苏教版四年级语文上册第3课-古诗两首
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苏教版小学语文教材课文目录苏教国标本小学语文一年级（上册）汉语拼音第一组培养良好的习惯（一）汉语拼音1.a o e2.i u ü认一认1第二组3.b p m f4.d t n l5.g k h6.j q x认一认2第三组7.z c s8.zh ch sh r9.y w认一认3第四组10.ai ei ui11.ao ou iu12.ie üe er认一认4第五组13.an en in14.un ün15.ang eng ing ong认一认5识字部分第一组1.识字1•一去二三里2.识字23.识字3 练习1•自我介绍课文部分第二组1.人有两个宝2.升国旗3.江南4.我叫“神舟号”练习2•借铅笔第三组5.家6.东方明珠7.秋姑娘的信8.看菊花练习3•打电话第四组识字4识字5识字6练习4•悄悄告诉他第五组9.大海睡了10.冰花11.北风和小鱼练习5•我们来讨论第六组12.怀素写字13.小河与青草练习6•听故事讲故事苏教国标本小学语文一年级（下册）第一组培养良好的习惯（二）识字1识字2识字3识字4练习1第二组1.春笋2.雨点件3.小池塘4.春到梅花山5.草原的早晨练习2•春天来了第三组6.蘑菇该奖给谁7.骑牛比赛8.小松树和大松树有趣的发现练习3第四组9.他得的红圈圈最多10.奶奶的白发11.陈毅探母12.好学的爸爸练习4第五组识字5识字6识字7识字8练习5第六组13.鲜花和星星14.放小鸟15.这儿真好16.世界多美呀件17.我叫足球练习6第七组18.做什么事情最快乐19.蚂蚁和蝈蝈20.古诗两首（《锄禾》《悯农》）练习7第八组21.司马光22.鲁班和橹板23.乌鸦喝水24.咏华山25.小松鼠找花生果练习8苏教国标本小学语文二年级（上册）第一组培养良好的习惯（三）识字1识字2识字3识字4练习1第二组1.秋游2.2008，北京！3.英英学古诗4.乡下孩子练习2第三组5.送给盲婆婆的蝈蝈6.一株紫丁香7.动手试一试8.有趣的发现练习3第四组9.小鹰学飞10.青蛙看海11.狼和小羊12.狐狸和乌鸦练习4第五组识字5识字6识字7练习5第六组13.要好好学字14.梅兰芳学艺15.孔繁森16.大禹治水练习6第七组17.登鹳雀楼18.青松19.小动物过冬20.美丽的丹顶鹤练习7第八组21.水乡歌22.云房子23.夕阳真美练习8苏教国标本小学语文二年级（下册）第一组培养良好的习惯（四）识字1识字2识字3识字4练习1第二组1.古诗两首（《春雨》《春晓》）2.蚕姑娘3.月亮湾4.快乐的节日练习2第三组5.雨后6.谁的本领大7.蜗牛的奖杯8.狐假虎威练习3第四组9.母亲的恩情10.沉香救母（一）11.沉香救母（二）12.木兰从军练习4第五组识字5识字6识字7识字8练习5第六组13.学棋14.“黑板”跑了15.晚上的“太阳”16.“闪光的金子”练习6第七组17.歌唱二小放牛郎18.鸟岛19.台湾的蝴蝶谷20.欢乐的泼水节练习7第八组21.真想变成大大的荷叶22.猴子种果树23.会走路的树24.问银河练习8苏教国标本小学语文三年级（上册）第一组1.让我们荡起双桨2.学会查“无字词典”3.古诗两首（《山行》《枫桥夜泊》）4.做一片美的叶子习作1练习1第二组5.北大荒的秋天6.西湖7.拉萨的天空习作2练习2第三组8.蒲公英9.三袋麦子10.哪吒闹海习作3练习3第四组11.第八次12.卧薪尝胆13.世界上第一个听诊器习作4练习4第五组14.“东方之珠”15.小露珠16.石榴习作5练习5第六组17.石头书18.小稻秧脱险记19.航天飞机20.飞驰在高速公路上习作6练习6第七组21.军神22.掌声23.金子习作7练习7第八组24.孟母教子25.每逢佳节倍思亲26.孙中山破陋习习作8•关于古诗句的研究报告练习8苏教国标本小学语文三年级（下册）第一组培养良好的习惯（六）1.长城和运河2.美丽的南沙群岛3.庐山的云雾习作1练习1第二组4.微笑着承受一切5.雪儿6.花瓣飘香习作2•为别人画张像练习2第三组7.菩萨兵8.李广射虎9.少年王勃10.大作家的小老师习作3•写一种植物练习3第四组11.赶海12.荷花13.古诗两首（《望庐山瀑布》《绝句》）习作4练习4第五组14.七颗钻石15.我应该感到自豪才对16.水上飞机17.跟踪台风的卫星习作5练习5第六组18.“你必须把这条鱼放掉！”19.狼和鹿20.放飞蜻蜓习作6练习6第七组21.恐龙22.槐乡五月23.海底世界习作7练习7第八组24.寓言两则（《揠苗助长》《郑人买履》）25.争论的故事26.剪枝的学问习作8练习8苏教国标本小学语文四年级（上册）第一组培养良好的习惯（七）1.老师，您好！2.但愿人长久3.古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》4.秋天习作1练习1第二组5.天安门广场6.徐悲鸿励志学画7.虎门销烟习作2•小制作练习2第三组8.泉城9.九寨沟10.田园诗情11.桂花雨习作3•写一种植物练习3第四组12.开天辟地13.普罗米修斯盗火14.一路花香习作4练习4第五组15.说勤奋16.李时珍夜宿古寺17.维生素C的故事18.奇妙的国际互联网习作5练习5第六组19.诚实和信任20.珍珠鸟21.九色鹿习作6练习6第七组22.雾凇23.春联24.古诗两首《元日》《江雪》习作7练习7苏教国标本小学语文四年级（下册）第一组培养良好的习惯（八）1.走，我们去植树2.第一朵杏3.燕子4.古诗两首《江南春》《春日偶成》习作1练习1第二组5.苹果里的五角星6.最佳路径7.人类的“老师”习作2练习2第三组8.三顾茅庐9.祁黄羊10.公仪休拒收礼物习作3练习3第四组11.永远的白衣战士12.“番茄太阳”13.第一次抱母亲14.我不是最弱小的习作4练习4第五组15.鸟语16.天鹅的故事17.生命的壮歌习作5练习5第六组18.特殊的葬礼19.沙漠中的绿洲20.古诗两首（《池上》《小儿垂钓》）习作6练习6第七组22.我的菜园23.宋庆龄故居的樟树24.黄河的主人习作7练习7苏教国标本小学语文五年级（上册）第一组培养良好的习惯（九）1.师恩难忘2.陶校长的演讲3.古诗两首（《访隐者不遇》《所见》）习作1 练习1第二组4.去打开大自然绿色的课本5.装满昆虫的衣袋6.变色龙7.金蝉脱壳习作2练习2第三组8.成语故事9.推敲10.嫦娥奔月11.读书莫放“拦路虎”12.伊索寓言阅读《伊索寓言集》习作3练习3第四组13.在大海中永生14.高尔基和他的儿子15.艾滋病小斗士习作4练习4第五组16.鼎湖山听泉17.黄果树瀑布18.莫高窟习作5练习5第六组19.天火之谜20.厄运打不垮的信念21.诺贝尔22.滴水穿石的启示习作6练习6第七组23.林冲棒打洪教头24.少年王冕25.黄鹤楼送别26.清平乐•村居习作7练习7学与做（1）说名道姓语文综合性学习苏教国标本小学语文五年级（下册）第一组培养良好的习惯（十）1.春光染绿我们双脚2.只拣儿童多处行3.早4.古诗两首（《游园不值》《宿新市徐公店》）习作1练习1第二组5.梦圆飞天6.火星——地球的“孪生兄弟”7.奇妙的克隆习作2练习2第三组8.海伦•凯勒9.二泉映月10.郑和远航11.司马迁发愤写《史记》12.精读与略读我读书我快乐上下五千年习作3练习3第四组13.秦兵马俑14.埃及的金字塔15.音乐之都维也纳习作4练习4第五组16.爱如茉莉17.月光启蒙18.我和祖父的园子19.谈礼貌习作5练习5第六组20.七律长征21.彭德怀和他的大黑骡子22.大江保卫战读书要有选择习作6练习6第七组23.古诗两首（《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》）24.望月25.灰椋鸟26.水习作7苏教国标本小学语文六年级（上册）第一组培养良好的习惯（十一）1. 我们爱你啊，中国2. 暖流3. 海伦•凯勒习作1练习1第二组4.古诗两首《村居》《宿新市徐公店》5.烟台的海6.黄果树瀑布7.别饿坏了那匹马习作2练习2第三组8.大江保卫战9.真情的回报10.莫泊桑拜师11.古今贤文（志向篇）习作3练习3第四组12.孔子游春13.早14.彭德怀和他的大黑骡子15.一算惊世界习作4练习4第五组16.白鹭17.碧螺春18.古诗两首《泊船瓜洲》《商山早行》习作5习作5第六组19.秦兵马俑20.牛郎织女（一）21.牛郎织女（二）22.读书要有选择习作6练习6第七组23.给家乡孩子的信24.印度洋上生死夜25.明天，我们毕业习作7练习7苏教国标本小学语文六年级（下册）培养良好的习惯（十二）第一组1.长江之歌2.聂将军与日本小姑娘3.把我的心脏带回祖国4.古诗两首（《凉州词》《出塞》）习作1练习1 第二组5.爱因斯坦与小女孩6.船长7.飞向月球习作2•风雨无阻练习2第三组8.学会合作9.海洋——21世纪的希望10.山谷中的谜底11.精读和泛读习作3•苹果家族练习3第四组12.埃及的金字塔13.哲学家的最后一课14.游天然动物园15.明天的太阳城习作4•描写秋天的……练习4第五组16.古诗两首（《冬夜读书示子聿》《观书有感》）17.夹竹桃18.灰椋鸟19.暴风雨习作5•菊花练习5第六组20.司马迁发愤写《史记》21.负荆请罪22.西江月•夜行黄沙道中读书要有选择习作6练习6第七组23.螳螂捕蝉24.最大的麦穗25.爷爷的芦笛26.大自然的文字习作7•一件值得写的事练习7该文章转载自[初中语文教育网]：/Article/200709/Ar ticle_10404_3.html苏教版初中语文教材课文目录大全七年级上册（2005年6月第5版）第一单元（亲近文学）1、为你打开一扇门（赵丽宏）2、繁星（巴金）3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）4、“诺曼底”号遇难记（雨果）5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》）诵读欣赏古代诗词三首次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼）泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）写作有感而发语文实践活动我爱文学第二单元（金色年华）6、往事依依（于漪）7、幼时记趣（沈复）8、十三岁的际遇（田晓菲）9、伟人细胞（秦文君）诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳）写作说真话，抒真情口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》第三单元（民俗风情）10、社戏（鲁迅）11、端午日（沈从文）12、本命年的回想（刘绍棠）13、中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头•明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）诵读欣赏对联六副写作从生活中找“米”语文实践活动走进图书馆第四单元（多彩四季）14、春（朱自清）15、三峡（郦道元）16、济南的冬天（老舍）17、夏（梁衡）诵读欣赏古代诗词三首早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾）秋词（刘禹锡）文笔精华（一）充满活力的春天（高晓声）夏夜（钱钟书）晚秋的原野（叶以群）草原之冬（玛拉沁夫）写作观察和描写景物的特点口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元（关注科学）18、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）19、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）20、宇宙里有些什么（郑文光）21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔诵读欣赏《论语》八则写作简单地说明小制作修改文章专题训练——词语的修改语文实践活动模拟科技新闻发布会专题：狼第六单元（奇思妙想）22、天上的街市（郭沫若）23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰）24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）25、皇帝的新装（安徒生）诵读欣赏古诗二首迢迢牵牛星（《古诗十九首》）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）写作想像口语交际婉转拒绝附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）附录三字词表七年级下册（2005年12月第5版）第一单元（人物风采）1、童年的朋友（高尔基）2、一面（阿累）3、我的老师（魏巍）4、展示华夏文化的魅力（余玮）5、赵普（《宋史》）诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫）周总理，你在哪里（柯岩）写作观察人物特点，写出人物个性口语交际做一回小记者第二单元（童年趣事）6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、月迹（贾平凹）8、三颗枸杞豆（程海）9、我们家的男子汉（王安忆）10、柳叶儿（宋学孟）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）黄纱巾（薛涛）写作记事写人线索清楚口语交际劝告第三单元（建筑艺术）11、人民英雄永垂不朽（周定舫）12、巍巍中山陵（刘叙杰）13、凡尔塞宫（吉祖英）14、短文两篇黄鹤楼（阎伯理）于园（张岱）诵读欣赏文笔精华（二）天坛（秦牧）古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）昆明花街（李广田）苏州小巷（陆文夫）写作观察和描写事物特点口语交际话须形象才动人第四单元（动物世界）15、松鼠（布丰）16、松树金龟子（节选）（法布尔）17、国宝——大熊猫（叶永烈）18、黔之驴（柳宗元）诵读欣赏古诗三首蝉（虞世南）孤雁（杜甫）鹧鸪（郑谷）写作抓住特点介绍动物语文实践活动保护野生动物的一次活动名著推荐与阅读《西游记》第五单元（信息传播）19、三个太阳（黄传会）20、录音新闻（中央人民广播电台）21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）22、新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）诵读欣赏七子之歌（闻一多）写作写消息修改文章专题训练——句子的修改语文实践活动网上读写与交流专题：荷第六单元（诗词拔萃）23、毛泽东词二首沁园春•雪卜算子•咏梅24、古代诗词三首木兰诗（《乐府诗集》）观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾）25、现代诗二首回延安（贺敬之）再别康桥（徐志摩）26、歌词三首我的中国心（黄霑）在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然）诵读欣赏古诗三首使至塞上（王维）黄鹤楼（崔颢）归园田居•种豆南山下（陶渊明）写作自由作文语文实践活动赛诗会附录一应用文示例申请书、聘请书、请柬、介绍信附录二语法简表（词的分类）附录三字词表八年级上册（2005年6月第4版）第一单元（长征组歌）1、七律•长征（毛泽东）2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）3、老山界（陆定一）4、草（王愿坚）5、《长征》节选（王朝柱）诵读欣赏诗人领袖（任先青）写作写清楚一件事的起因、经过和结果口语交际当一次主持人第二单元（爱国情怀）6、枣核（萧乾）7、最后一课（都德）8、始终眷恋着祖国（刘敬智）9、古诗四首春望（杜甫）十一月四日风雨大作（陆游）过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）10、晏子使楚诵读欣赏革命烈士诗二首把牢底坐穿（何敬平）花（白深富）写作有详有略，详略得当语文实践活动开展一次爱国主义教育活动专题：长城第三单元（至爱亲情）11、背影（朱自清）12、甜甜的泥土（黄飞）13、人琴俱亡（刘义庆）14、我的母亲（邹韬奋）15、父母的心（川端康成）诵读欣赏古诗三首送杜少府之任蜀川（王勃）己亥杂诗（龚自珍）写作合理安排文章的结构口语交际一姿一容总关情第四单元（江山多娇）16、小石潭记（柳宗元）17、记承天寺夜游（苏轼）18、阿里山纪行（吴功正）19、美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德）诵读欣赏古诗三首望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）写作写参观游览的文章口语交际假如我是导游名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第五单元（人与环境）21、苏州园林（叶圣陶）22、都市精灵（舒乙）23、幽径悲剧（季羡林）24、明天不封阳台（杜卫东）25、治水必躬亲（钱泳）诵读欣赏文笔精华（三）大地上的事情（苇岸）写作记叙中结合抒情和议论修改文章专题训练——标点符号的修改实践活动一次有意义的集体视听活动第六单元（高新科技）26、从小就要爱科学（苏步青）27、在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰）28、奇妙的克隆（谈家桢）29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）诵读欣赏古诗二首雁门太守行（李贺）别云间（夏完淳）写作自由作文语文实践活动师生自行设计专题“汉字”附录一应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）附录二名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）附录三修辞简表附录四字词表八年级下册（2005年12月第4版）第一单元（咏物抒怀）1、海燕（高尔基）2、白杨礼赞（茅盾）3、石榴（郭沫若）4、马说（韩愈）5、紫藤萝瀑布（宗璞）诵读欣赏文笔精华（四）杨柳（丰子恺）写作运用联想，丰富写作内容口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题：鸟第二单元（道德修养）6、纪念白求恩（毛泽东）7、敬业与乐业（梁启超）8、多一些宽容（郭安凤）9、人的高贵在于灵魂（周国平）10、陋室铭（刘禹锡）诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）天净沙•秋思（马致远）渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）写作写简单的议论文口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见第三单元（事理说明）11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）12、我们的知识是有限的（伽利略）13、短文两篇活板（沈括）核舟记（魏学洢）14、叫三声夸克15、花儿为什么这样红（贾祖璋）诵读欣赏山市（蒲松龄）写作写简单的说明文语文实践活动如果我主办校刊第四单元（小说之林）16、孔乙己（鲁迅）17、范进中举（吴敬梓）18、口技（林嗣环）19、变色龙（契诃夫）20、窗（泰格特）诵读欣赏文笔精华（五）一双明亮的眼睛（巴金）写作写人记事突出中心语文实践活动市场新商品调查名著推荐与阅读《水浒传》第五单元（人生体验）21、错过（刘心武）22、散步（莫怀戚）23、送东阳马生序（宋濂）24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）25、有的人（臧克家）诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题•相见时难别亦难（李商隐）写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练语文实践活动社会热点问题研讨会专题“叶”第六单元（精彩演讲）26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦）27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）30、北京申奥陈述发言两篇诵读欣赏夜雨寄北（李商隐）论诗（赵翼）写作写简短的演讲稿口语交际（师生自行设计）附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿附录二语法简表（短语结构简表）附录三字词表九年级上册（2005年6月第3版）第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）1、鼎湖山听泉（谢大光）2、林中小溪（普里什文）3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）4、画山绣水（杨朔）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）专题“气象物候”第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏）5、故乡（鲁迅）6、我的叔叔于勒（莫泊桑）7、在烈日和暴雨下（老舍）8、多收了三五斗（叶圣陶）综合学习与探究诵读欣赏《诗经》二首《关雎》《蒹葭》名著推荐与阅读《格列佛游记》第三单元（学会读书三：学学牛吃草）9、成功（季羡林）10、创造学思想录（罗曼•罗兰）11、学问和智慧（罗家伦）12、论美（培根）综合学习与探究诵读欣赏得道多助，失道寡助第四单元（阅读有独特的感受）13、散文家谈散文关于散文《白鹭》——晓雪附：白鹭——郭沫若14、小说家谈小说简单的故事精致的情节——茅盾附：百合花——茹志鹃15、诗人谈诗宁静而深沉的意境——曾卓附：一个深夜的记忆——鲁藜综合学习与探究诵读欣赏乡愁（余光中）修改文章专题训练——结构的调整第五单元（学会读书五：借助注释学文言）16、陈涉世家（司马迁）17、桃花源记（陶渊明）18、与朱元思书（吴均）19、捕蛇者说（柳宗元）20、岳阳楼记（范仲淹）21、醉翁亭记（欧阳修）诵读欣赏词二首相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）22、绿（朱自清）23、囚绿记（陆蠡）25、环球城市风行绿墙（宋淑运）25、一双手（姜孟之）综合学习与探究诵读欣赏绿（艾青）古代诗词三首龟虽寿（曹操）使至塞上（王维）江城子•密州出猎（苏轼）专题：广告多棱镜附录一应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）附录二名家书法欣赏附录三修辞简表附录四词语表九年级下册（2005年12月第3版）第一单元（学会阅读七：比较与辨微）1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）2、江村小景（田汉）3、《陈毅市长》选场（沙叶新）4、一厘米（毕淑敏）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（七）莎剧独白两则《哈姆雷特》《雅典的泰门》古诗二首《饮酒》（陶渊明）《行路难》（李白）第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）5、藤野先生（鲁迅）6、生命与和平相爱（铁凝）7、热爱生命（杰克•伦敦）8、享受生活（海伦•凯勒）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（八）《老人与海》（节选）（海明威）专题：系统思想与统筹方法第三单元（学会读书九：疑为学之始）9、送行（比尔博姆）10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）11、台阶（李森祥）12、呼兰河传（节选）（萧红）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（九）《往事》之七（冰心）第四单元（学会读书十：知人论世读经典）13、曹刿论战（《左传》）14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）15、《孟子》二章鱼我所欲也生于忧患，死于安乐16、愚公移山（《列子》）17、出师表（诸葛亮）18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）综合学习与探究诵读欣赏山坡羊•潼关怀古（张养浩）修改文章专题训练——文章的综合修改名著推荐与阅读《朝花夕拾》第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）19、雪（鲁迅）20、《雪》四人谈读《雪》需要联想（王蒙）灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）简洁精纯的《雪》（斯妤）《雪》的独特之处（李允经）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（十）《延安纺车抒怀》（吴伯箫）专题我心中的语文附录一应用文示例附录二语法简表附录三词语表苏教版高中语文教材课文目录大全第一册第一专题向青春举杯（活动体验）◎吟诵青春沁园春•长沙／毛泽东／3相信未来／食指／9六月，我们看海去／潘洗尘／10◎体悟人生十八岁和其他／杨子／15我的四季／张洁／19◎设计未来青年在选择职业时的考虑(节选)／[德]马克思／23我的五样／毕淑敏／29第二专题获得教养的途径（问题探讨）◎经典的力量获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼•黑塞／41◎求学之道劝学(节选)／荀子／46师说／韩愈／47◎从质疑到创新贵在一个“新”字／王梓坤／50第三专题月是故乡明（文本研习）◎古典的乡愁采薇/《诗经》／61奥德赛(节选)／[希腊]荷马／62我心归去／韩少功／65◎漂泊的旅人想北平／老舍／69乡土情结／柯灵／73前方／曹文轩／79◎恒久的烙印月是故乡明／季羡林／83今生今世的证据／刘亮程／86第四专题像山那样思考（文本研习）◎谛听天籁江南的冬景／郁达夫／93 晨昏诺日朗／赵丽宏／96◎感悟白然前赤壁赋／苏轼／10l始得西山宴游记／柳宗元／103◎湖山沉思寂寞／[美]梭罗／105像山那样思考／[美]奥尔多•利奥波德／109 第二册第一专题假如给我三天光明（文本研习）◎生命的强音假如给我三天光明(节选)／[美]海伦•凯勒／3渴生者／钱钢／10◎精神支点我与地坛(节选)／史铁生／16最后的常春藤叶／[美]欧•亨利／22◎共享幸福我的邻居胡蜂／苇岸／29敬畏生命／[法]阿尔贝特•史怀泽／34 第二专题和平的祈祷（研习•探讨•活动）◎遭遇战争一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫／41 流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希•伯尔／50◎黑暗中的心迹安妮日记(节选)／[德]安妮•弗兰克／60◎历史画外音图片两组／68第三专题历史的回声（文本研习）◎后人之鉴六国论／苏洵／75阿房宫赋／杜牧／77◎千古江山桂枝香•金陵怀古／王安石／81念奴娇•赤壁怀古／苏轼／82永遇乐•京口北固亭怀古／辛弃疾／82 ◎血与火的记录血肉筑起的滇缅路(节选)／萧乾／85东史郎日记(二则)／[日本]东史郎／90第四专题如琢如磨（活动体验）◎体味“推敲”的奥妙咬文嚼字／朱光潜／97◎追寻名作诞生的印迹《从百草园到三味书屋》修改稿品评／103 ◎亲历词句锤炼的甘苦句式调整／111第三册第一专题祖国土（文本研习）◎故园音画祖国山川颂／黄药眠／3肖邦故园／[波兰]雅—伊瓦什凯维奇／8 ◎颂歌的变奏发现／闻—多／15北方／艾青／16祖国呵，我亲爱的祖国／舒婷／20我愿意平平常常地死去／[古巴]何塞•马蒂／21祖国土／[苏联]阿赫玛托娃／22第二专题号角，为你长鸣（问题探讨）◎燃烧的心离骚(节选)／屈原／27致西伯利亚的囚徒／[俄]普希金／29啊，船长，我的船长哟！／[美]惠特曼／30◎底层的光芒五人墓碑记／张溥／32品质／[英]高尔斯华绥／34老王／杨绛／41第三专题文明的对话（活动体验）◎感受碰撞刮痧(节选)／王小平／49◎放出眼光拿来主义／鲁迅／71“文明”与“文化”／陈炎／73◎搜索与发现组织社会调查／80第四专题笔落惊风雨（文本研习）◎诗从肺腑出蜀道难／李白／85登高／杜甫／87锦瑟／李商隐／88◎词别是一家蝶恋花／晏殊／90雨霖铃／柳永／90声声慢／李清照／91◎文以气为主滕王阁序(并诗)／王勃／93秋声赋／欧阳修／97第四册第一专题我有一个梦想（文本研习）◎经世济民季氏将伐颛臾／《论语》／3寡人之于国也／孟子／4◎英名与事业在马克思墓前的讲话／[德]恩格斯／6 《黄花岗烈士事略》序／孙文／8我有一个梦想／[美]马丁•路德•金／10第二专题我们头上的灿烂星空（问题探讨）◎仰观宇宙逍遥游(节选)／庄子／21兰亭集序／王羲之／24◎思想的阳光人是能够思想的芦苇(节选)／[刻帕斯卡尔／26。
最新苏教版四年级上册语文课文原文
苏教版四年级语文上册课文原文1.《老师，您好！》在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。
啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！2.《但愿人长久》古时候，有个文学家叫苏轼。
有一年，他被朝廷派往密州去做官。
一年一度的中秋节到了。
这天夜晚，皓月当空，万里无云。
人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。
小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。
长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。
如今屈指算来，分别又有七个年头了！月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。
苏轼躺在床上，怎么也睡不着。
他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟！3.《古诗两首》望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相知，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
4.《秋天》走在秋天，秋天的太阳更红更娇；走在秋天，秋天的空气更甜更好。
秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑；秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉……稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。
苏教版语文四年级上《25、古诗两首《元日》(1)
精神— 顽强不屈 心情— 孤独悲愤 环境— 寒冷凄凉
品评《元日》和《江雪》
相同点： 1、都描写冬季 2、作者都是“唐宋八大家”之一。
不同点
1、表达了不同的情感
《元日》表现了人们喜 气洋洋欢度春节的幸福 景象，也寄托了作者执 政变法，对未来充满希 望的喜悦心情。
读读古诗，思考：
你知道古人是怎样过年的吗？从诗 中哪些地方知道？把它画起来。
燃爆竹 饮屠苏
换新桃
《元日》诗主要内容
• “这是一首写古代迎接新年的即景之作， 取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过 春节时的典型素材，抓住有代表性的生 活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃 符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有 浓厚的生活气息。
《元日》诗主要思想情感
这首诗表现的意境和现实，还自有它 的比喻象征意义，它是以除旧迎新来比喻 和歌颂新法的胜利推行。这首诗正是赞美 新事物的诞生如同“春风送暖”那样充满 生机。其中含也有深刻哲理，指出新生事 物总是要取代没落事物的这一规律。
在王安石担任宰相之后，积极 推行新法，《元日》就写于这一年 的春节。在他的心目中，新的国家 政策好像春风浩荡，阳光普照，一 定会给国家带来了欣欣向荣、人民 安居乐业的新气象，此时此刻，王 安石的心情怎样？
《江雪》流露出诗人凄 清、孤独、寂寞的情怀， 在遭受打击之后，寄情 山水，不愿与当权者同 流合污的高洁情怀。
• 借景抒情
• 这首诗中，渔翁与大自然抗争的形 象正是诗人柳宗元自己的精神写照： 越是艰难困苦才越能激发“我”顽 强不屈的精神，不是吗？
思考：你读过的古诗中，还有谁
也有这样一种坚忍不拔的精神的？
古诗两首
元日 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
苏教版小学四年级语文词汇表
一单元第一课老师您好一类词：崇崇拜崇高崇敬崇尚浸沉浸浸泡浸没浸润项项目项链劳劳动劳工劳驾劳苦涌涌现涌流塑塑料塑像塑造塑封霞霞光云霞彩霞晚霞编编程编剧编造编写编辑茁茁实茁长茁壮衷衷心衷肠由衷苦衷二类词：蕴蕴藏底蕴蕴含拓展词：风起云涌泪如泉涌古今中外情不自禁崇山峻岭茁壮成长霞光万丈劳苦功高不劳而获言不由衷无动于衷青出于蓝呕心沥血第二课但愿人长久一类词：官官职官兵官名官司尝品尝尝鲜尝试赏欣赏赏赐赏识赏析绪情绪绪言绪论头绪睁睁眼睁开悲悲剧悲伤慈悲隐隐藏隐士隐患隐蔽缺缺点缺口缺乏缺少虽虽然虽说宽宽容宽度宽广宽大二类词：辙车辙埋mái埋伏掩埋埋没埋单慰慰问安慰慰劳欣慰埋mán埋怨拓展词：南辕北辙如出一辙隐姓埋名埋头苦干心绪不宁手足情深形影不离悲喜交集悲欢离合虽死犹荣卧心尝胆浅尝辄止赏心悦目第三课古诗两首一类词：螺螺钉螺旋海螺螺号眉眉毛书眉眉批眉目溪溪水溪谷溪流溪涧峡峡谷三峡海峡君君子君王国君君主二类词:磨mó磨难磨擦磨灭磨炼磨mò石磨磨坊拓展词：眉飞色舞眉开眼笑眉清目秀磨杵成针君子之交第四课秋天一类词：桂桂花桂皮桂冠金桂肠肠炎小肠肠胃苹苹果袍袍子棉袍旗袍烦烦恼烦琐烦闷烦心麻烦恼恼怒苦恼恼火恼恨酒酒席酒吧红酒酒精柔柔软柔顺温柔柔和柔弱梳梳子梳理梳洗梳妆二类词：穗稻穗麦穗穗子蝉蝉鸣蝉蛹秋蝉膘肥膘长膘袄棉袄皮袄夹袄葡葡萄干萄葡萄酒缨红缨枪韧坚韧韧性韧带柔韧拓展词：肝肠寸断羊肠小道割袍断义心烦意乱恼羞成怒酒足饭饱灯红酒绿外柔内刚秋高气爽羊肠小道秋桂飘香一叶知秋坚韧不拔春华秋实二单元第5课我给江主席献花一类词：启启蒙启动启发启迪开启毯壁毯毛毯地毯秩秩序董董事古董伍落伍队伍退伍入伍频频繁频道频率视频耻耻笑羞耻可耻耻辱二类词：淅淅沥雨声淅沥沥沥青呕心沥血沥涝成灾颊脸颊腮颊两颊面颊姜生姜梯阶梯电梯梯队梯田楼梯踮踮脚拓展词：秩序井然满面春风淅淅沥沥十拿九稳热泪盈眶情不自禁欣喜若狂厚颜无耻不耻下问披肝沥胆人声鼎沸热血沸腾生姜还是老的辣第6课天安门广场一类词：瓦瓦解瓦罐瓦匠青瓦宣宣布宣泄宣纸宣判宣传栋栋梁政政策政权政治参政行政央央求中央央告府府第学府城府政府泽沼泽润泽色泽恩泽仪礼仪仪器仪式仪态严严寒严峻严格严谨式格式正式式样公式二类词：碑石碑碑文丰碑碑刻题题库话题例题审题题目问题博渊博博学博览地大物博博士博物馆馆报馆餐馆宾馆领事馆袖长袖袖珍袖口两袖清风坛论坛花坛文坛坛坛罐罐辉光辉星月交辉交相辉映煌辉煌拓展词：旭日东升土崩瓦解添砖加瓦博大精深义正辞严汗牛充栋心仪已久心照不宣秘而不宣胸无城府袖手旁观政令畅通天府之国有口皆碑小题大做水乡泽国竭泽而渔遥遥相对博采众长旁征博引雕梁画栋花团锦簇姹紫嫣红五彩缤纷翩翩起舞宁为玉碎，不为瓦全第7课徐悲鸿励志学画一类词：绘描绘绘图彩绘测绘绘画认确认认错认养承认倦倦怠困倦疲倦倦容列陈列罗列列国排列行列租租借租赁转租租约出租租金杯奖杯碰杯夺杯杯盘狼藉茶杯购采购抢购收购购置购买绩功绩成绩业绩战绩错差错错觉错落有致错综复杂误误导误解耽误延误错误二类词：鸿鸿雁鸿鹄（hú）鸿沟鸿门宴↘（天鹅，形状象鹅而比鹅大的，常用来比喻志向远大的人）励励志鼓励激励勉励仰景仰敬仰仰望仰慕久仰仰卧仰仗嫉嫉妒嫉恨嫉贤妒能妒妒火妒忌心貌外貌礼貌面貌貌合神离摹摹仿临摹省（shěng）省事省心省略节省（xǐng）反省省亲犯触犯侵犯犯罪犯人泰泰山泰然处之安泰国泰民安拓展词：绘声绘色矢口否认诲人不倦杯弓蛇影杯水车薪孜孜不倦丰功伟绩阴差阳错盘根错节鸿篇巨制励精图治妒火中烧人仰马翻潜移默化愤世嫉俗嫉恶如仇其貌不扬貌合神离仰人鼻息泰然自若稳如泰山勇往直前明知故犯前俯后仰↘（原指抬头看别人的呼吸，看别人的脸色。
苏教版语文四年级上册课文
第一课《老师，您好！》课文在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。
啊，教师的事业多么崇高!古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好!笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好!第2课《但愿人长久》古时候，有个文学家叫苏轼。
有一年，他被朝廷派往密州去做官。
一年一度的中秋节到了。
这天夜晚，皓月当空，万里无云。
人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。
小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。
长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。
如今屈指算来，分别又有七个年头了！月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。
苏轼躺在床上，怎么也睡不着。
他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？······他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：······人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟！第3课《古诗两首《望洞庭》、《峨眉山月歌》》望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相知，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
苏教版语文四年级上册课文
第一课《老师，您好！》课文在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。
啊，教师的事业多么崇高!古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好!笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好!第2课《但愿人长久》古时候，有个文学家叫苏轼。
有一年，他被朝廷派往密州去做官。
一年一度的中秋节到了。
这天夜晚，皓月当空，万里无云。
人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。
小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。
长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。
如今屈指算来，分别又有七个年头了！月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。
苏轼躺在床上，怎么也睡不着。
他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？······他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：······人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟！第3课《古诗两首《望洞庭》、《峨眉山月歌》》望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相知，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
苏教版小学四年级语文上册
苏教版小学四年级语文上册1、老师，您好！《老师，您好！》这是一首现代抒情诗，通过描绘教师在社会发展及人类进步中作出的巨大贡献，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。
2、但愿人长久本文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头▪明月几时有》的创作经过，表达了苏轼思念亲人、热爱生活的真挚情感，并向世间所有离别的亲人发出诚挚的祝愿。
3、古诗两首1．《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，作者借助丰富的想象和形象的比喻，描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景，表达了诗人热爱大自然的美好感情。
诗的前两句是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
后两句是：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
诗中描写了白、银、青三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。
这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。
2．《峨眉山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的。
诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。
描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。
前两句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
后两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
4、秋天《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法，描写秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
5、我给江主席献花本文生动地记叙了“我”随着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来，并给江主席献花的情景，表达了“我”对国家领袖的爱戴，以及在回归祖国的大喜日子里香港同胞的无比激动和欣喜之情。
6、天安门广场《天安门广场》是一篇说明性的课文。
本文通过对天安门周边建筑和节日里的天安门广场景象及人们活动的描写，展现了天安门广场的壮观、辉煌。
7、徐悲鸿励志学画《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。
小学语文_古诗两首其一《峨眉山月歌》教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计_古诗两首_语文_小学_【教材分析】《峨眉山月歌》是义务教育课程标准苏教版小学语文四年级上册第一单元第三课《古诗两首》之一。
《峨眉山月歌》是李白年轻时初离四川所写。
为谋求政治出路，实现政治理想，胸怀“四方之志”的李白“仗剑去国，辞亲远游”。
当他乘船夜行，仰望峨眉山上皎洁的明月，俯视月映清江的迷人美景时，感怀万千，写下了著名的《峨眉山月歌》。
诗中一方面流露出诗人出蜀的急切心情，另一方面又寄托了诗人的依依乡情。
所以，这首诗，看似咏月，实则抒发怀乡之情。
【学情分析】现代心理学研究表明：低、中年级学生认识事物具有形象性、浮浅性、情感性等特点，因此，如何激发学生学习古诗的兴趣、体会作者的思想感情。
我想，只要课上，老师能充分利用多媒体和适当的引导、结合文本、联系生活，本堂课应该会是一堂精彩的课。
【教学目标】1、知识与技能学习本课的生字新词。
2、过程与方法正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。
3、情感、态度与价值观学习《峨眉山月歌》，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。
【教学重难点】重点：理解诗意，背诵诗文。
难点：理解诗意，想象意境，体会作者的感情。
【教法、学法】教法：运用各种手段，通过激励、点拨、引导，充分激发学生的情感，使之能在读中理解诗意，想象意境，体会作者的感情。
学法：课标提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
因此，我们可以运用“自读—质疑—交流——小组合作探究——多种展示”这样一种学习过程来实现对文本的学习。
【教学媒体】多媒体课件【教学过程】一、创景激趣，自主设疑（5—8分钟）1、创景导课，激发兴趣师：同学们，古诗是我国文化的瑰宝，诗人都有一个月亮情缘，有的同学在学前就会背许多首古诗，上学后，我们又学习了一些，谁愿意把你记住的有关月亮的古诗给同学们背背？你知道是谁写的吗？（指名学生、齐背古诗）。
2、揭题师：我们熟悉的《静夜思》是李白写的有关月亮的诗？过渡语：今天，我们再欣赏李白的另一首有关月亮的诗歌《峨眉山月歌》。
苏教版四年级上册第3课古诗两首
李白
教学目标
（1） 正确、流利地朗读两首诗文，背诵。 （2） 学习生字新词。
（3） 学习这两首古诗，能解释诗句中带点
词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到 美的熏陶。
李白
李白（701～762），字太白，号青莲居士。是屈原
之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有 “诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒 情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦 表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河 的热爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然， 音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取 营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到 盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太 白集》30卷。
峨眉山月歌⑴
峨眉/山月/半轮秋⑵，影入/平羌/江水流⑶。
夜发/清溪/向三峡⑷，思君/不见/下渝州⑸。
注释：⑴峨眉山：在今四川峨眉山市西南。
⑵半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。 ⑶影：月光的影子。平羌：即青衣江，在峨眉山东北。源出四川芦山， 流经乐山汇入岷江。 ⑷夜：今夜。发：出发。清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。 三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在重庆、湖北两省市的交界处。 一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。 ⑸君：指峨眉山月。一说指作者的友人。下：顺流而下。渝州：治所在 巴县，今重庆一带。
望洞庭
刘禹锡
望洞庭
湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠，白银湖南省北部。
湖光：湖面的波光。两：指湖光和秋月。和：和谐。指水色与月光互 相辉映。 潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是湖 面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没 打磨时照物模糊。 山水翠：也作“山水色”。山：指洞庭湖中的君山。 白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。青螺：这里用来形容洞庭湖中 的君山。
苏教版四年级上册语文课文原文
苏教版四年级上册语文课文原文Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】1 、《老师，您好！》在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。
啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！2、《但愿人长久》古时候，有个文学家叫苏轼。
有一年，他被朝廷派往密州去做官。
一年一度的中秋节到了。
这天夜晚，皓月当空，万里无云。
人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。
小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。
长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。
如今屈指算来，分别已有七个年头了！月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。
苏轼躺在床上，怎么也睡不着。
他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢……他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：…………人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟！3、《古诗两首》①《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
②《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
4、《秋天》走在秋天，秋天的太阳更红更娇；走在秋天，秋天的空气更甜更好。
苏教版四年级语文上册生字(含拼音组词)
虎门销烟沉重地打击了外国 侵略者的嚣张气焰。 济南 人才济济 著名 著作，臭名昭著 大约 约会，约束，有约无请 一亩地 数亩，亩产 悬想，悬念，悬案，悬而未 悬案 决 悬崖 山崖，悬崖峭壁 洞穴 穴位，孔穴，空穴来风 喷发，喷漆，喷洒，血口喷 喷吐 人 占用 霸占，占为己有 堆放，土堆 堆积如山，三堆白雪 晶莹剔透 剔,解骨也。——《说文》 虎啸 虎啸狮吼 昼，明也。日之出入，与夜 昼夜不息 为介。《说文》 水沟 沟渠，山沟，沟沟坎坎 县城 县令，知县， 图画 宏图，图书，发愤图强 恰似 恰好，恰当，恰如其分 继续 继承，继往开来 窜逃 窜改，流窜，上窜下跳 若无其事 若干，如若，欣喜若狂 敏捷 敏感，灵敏，敏而好学 捷报 便捷，捷足先登 异兽珍禽 家禽，禽兽不如 潘姓字释义为有水有米又有 松潘县 田，水米田金灿灿
苏教版四年级上册生字（含拼音组词） 课名 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 7徐悲鸿励志学画 8虎门销烟 8虎门销烟 8虎门销烟 8虎门销烟 8虎门销烟 8虎门销烟 8虎门销烟 8虎门销烟 8虎门销烟 8虎门销烟 8虎门销烟 8虎门销烟 序号 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 生字 认 倦 列 租 杯 购 绩 错 误 鸿 励 仰 嫉 妒 貌 摹 省 犯 泰 销 历 史 值 寨 盐 毁 彻 斤 侮 缴 锅 拼音1 rân juàn liâ zū bēi gîu jì cuî wù hïng lì yǎng jí dù mào mï shěng fàn tài xiāo lì shǐ zhí zhài yán huǐ châ jīn wǔ jiǎo guō 组词1 承认 疲倦 陈列 租借 茶杯 购买 成绩 认错 错误 徐悲鸿 励志 绘画大师达 仰 嫉妒 嫉妒 礼貌 临摹 省下 犯错误 有眼不识泰 山 销毁 历史 史记 值得 虎门寨 盐巴 毁坏 响彻云霄 公斤 欺侮 收缴 铁锅 组词2 认识，认为，认认真真 厌倦，孜孜不倦，诲人不倦 排列 租界，租金，租用，出租 水杯，酒杯，杯水车薪 抢购，邮购，选购，统购统 销 业绩，功绩，丰功伟绩 错怪，错过，错失良机 误导，失误，误会，误入歧 途 大雁：鸿雁。大：鸿图。鸿 福。鸿运。 鼓励 仰首：仰起头来 嫉恨hân 妒忌 jì 貌合神离 仿效，照着样子做：摹仿 海南省 犯罪 泰山 销售，推销，销声匿迹 经历，简历，历历在目 历史，史无前例 值班，价值，值日，不值一 提 寨子，村寨，山寨，边寨， 安营扎寨 盐酸，食盐 毁灭，毁于一旦 彻底，透彻，彻头彻尾 千斤，斤斤计较 侮辱，污蔑 缴纳 火锅
零陵区实验小学四年级语文上册第一单元3古诗两首教学反思1苏教版
1．自由读课文，注意读准字音，读通句子，理解生字新词。
2．同桌互读课文，交流自读生字新词的收获，教师重点指导辨析“浒”与 “许”，“秦"与“泰”，“拳”与“卷”，“竟”与“竞”，“纲”与“刚"。
3．全班交流，指名分段读。
4．用较快的速度再次默读全文，想一想课文主要写了几件事？
⑴小时候特别爱听《水浒传》中的“武松打虎”的故事；
在教学“潭面无风镜未磨"时，我引导学生先看图，然后语言启发,这湖面怎么样？(很平静）,这平静的湖面就好像——镜子，让学生在看图的基础上感受湖面像镜子。但是我顺势引导，这里的“未磨”是什么意思?学生通过预习，知道指的是没有磨过的镜子。我顺势启发学生设疑。“为什么不直接说湖面像镜子，而要说湖面像未磨的镜子呢？"于是我展示未磨的镜子，让学生从视觉角度感受镜子的暗淡，然后再出示湖面的画面，让学生在对比中，发现两者的相似性，原来，没有太阳照耀下的湖面也是暗淡的，所以把湖面比作未磨的镜子.
一、导入新课。
1。在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里，有许多画在墙上的画(课件出示）
看，这是有关《九色鹿》的壁画，它是以连环画的形式出现的。动画片《九色鹿》、故事盒里的《九色鹿》都来自这个古老的神话的故事.
2.今天,我们一起来学习这篇童话——《九色鹿》齐读课题
3.激趣：你们见过九色鹿吗?听过关于它的故事吗？
二、听故事。
1．看画面，听故事：试着记住故事的主要人物和情节。
2．学生听完后交流.板书：调达
三、听故事.
1．指名试述故事，结合出示图示.
2．学生根据图示，同桌间讲述故事大意。
四、读故事。
1．在这个故事的描述中，哪些词句你比较欣赏，选择一种自己喜欢的读书方式,自由读读《九色鹿》的故事。
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1
看 一 看
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2
学习目标：
• 1、能正确、流利、有感情的朗读古 诗，背诵古诗
• 2、会读“螺”，认识多音字“磨” • 3、理解诗意，感受诗的意境
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3
望洞庭
唐 刘禹锡
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4
刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得， 洛阳人（今属河南） 。
洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近， 是我国第二大淡水湖。
向：驶向 思：思念
君：友人
下：去（从上游向下游驶去）
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渝州：今重庆26 市
诗句解释：
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，
月影映入平羌江，又伴随着我顺流而下。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，
想念友人却见不着，只好怀着依依惜别 的心情向渝州驶去了。
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27
练一练
1、《望洞庭》和《峨眉
山月歌》都是描写
_________(A、夏天的景
色的；B、春天景色的；
C、秋天景色的)。
2、《望洞庭》通过丰富
的_________和形象的
_________将月夜的洞庭
美景描绘得惟妙惟肖。
《峨眉山月歌》描写了
作者行船时思念
_______________的感情。
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8
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
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9
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
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10
自学指导二：
学习“遥望洞庭山水色，白银盘里 一青螺”。
（1）看看图，读诗句，凝神一 望，作者又看到了什么？
（2）你喜欢这句诗吗？
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11
遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
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12
遥望/ 洞庭/ 山水色， 白银/ 盘里/ 一青螺。
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19
学习目标：
• 1、能正确、流利、有感情的朗读古 诗，背诵古诗
• 2、会读“眉、溪、峡、俊”。 • 3、理解诗意，感受诗的意境 。
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20
李白，字太白，
号青莲居士，又号
“谪仙人”，中国唐
代伟大的浪漫主义诗
人，被贺知章称为
“诗仙”，其诗大多
为描写山水和抒发内
心的情感为主。诗风
雄奇豪放。他与杜甫
八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖 夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多 名胜。
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5
洞庭秋月
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6
洞dònɡ、潭tán、螺luó、磨mó
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7
自学指导一：
生自由朗读古诗，学习“湖光秋月两相和，潭 面无风镜未磨”。
（1）体会“相”、“和”、“镜未磨”的意思。 （2）看图，读诗句，你能把作者远望月夜 下的洞庭湖景象描绘一下吗？ （3）看到这样的景象，你想说些什么？
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练一练
多音字注音我最棒。 和_____平 磨_____刀 和_____诗 磨_____坊
发_____卡 发_____现
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练一练 1、《峨眉山月歌》的作者是____代诗人________。 2、请写出后两句的意思： 3、诗中共提到五处地名，请用“______”画出来。
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并称为“大李杜”，
李商隐与杜牧并称编为辑课件
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自学指导一：
生自由朗读古诗，学习“峨眉山月半轮 秋，影入平羌江水流”。
（1）知道“半轮”、“影”、“平羌”、“流 ”的意思。
（2）看图，读诗句，说说在这样一 个秋夜，诗人看到了怎样的夜景？
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峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。
自学指导二：
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望洞庭
唐 刘禹锡
相：互相
湖光秋月两相和， 和：和谐
潭面无风镜未磨。
镜：铜镜
未：没有
遥望洞庭山水色， 遥望：远望
白银盘里一青螺。
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诗句翻译：
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 秋天的夜晚，洞庭湖水清澈透明，天空
的月亮银光闪闪，湖水和月亮交相辉映，显 得那么宁静、和谐，湖上一点风也没有，湖 面就像没有被磨拭的铜镜一样。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
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当堂训练：
• 背、默古诗《峨眉山月歌》
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学习“峨眉山月半轮秋，影入平 羌江水流。”讨论不理解的字、词。
看插图思考：说说在这样一 个秋高气爽的季节，诗人在干什么呢 ？
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夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
影：月影
峨眉山月歌
唐 李白
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
平羌：青衣江 流：流动 夜发：夜间出发 清溪：地方名
远远望去，那在月光映照下的洞庭湖 就像一个白银做成的盘子，而那湖中青翠的 君山则像放在银盘里的一个小巧玲珑的青螺。
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15
当堂训练：
• 背、默古诗《望洞庭》
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第二课时
编辑课件17峨眉来自月歌编辑课件18
峨眉山位于中国四川峨眉山市境内， 最高峰万佛顶海拔3099米。地势陡峭， 风景秀丽，有“秀甲天下”之美誉。 气候多样，植被丰富，共有3000多种 植物，其中包括世界上稀有的树种。 山路沿途有较多猴群，常结队向游人 讨食，为峨眉一大特色。它是中国四 大佛教名山之一。