岳麓版初中历史九年级第35课 殖民体系的崩溃与亚非拉国家的振兴 教案(3)
高中历史必修下 (教案)世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展
世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展【教学目标】1．唯物史观：通过学习，运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，理解第二次世界大战后亚非拉不同国家独立的历史必然性，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
2．时空观念：通过《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》教科书和配套课件，认识世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
3．史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解亚非拉发展中国家现代化建设取得的重大成就，提高学生探究分析历史问题的能力。
4．历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，了解当今亚非拉发展中国家面临的发展问题及挑战的具体表现，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
5．家国情怀：通过教学让学生认识发展中国家面临问题的区域性与共性特征，以及问题解决的艰巨性。
【教学重点】世界殖民体系走向瓦解的原因与表现。
【教学难点】亚非拉发展中国家发展的成就与问题。
【教学过程】一、课堂导入通过相关图片，导入本课学习。
请同学们观察上面两幅图片，大家思考一下，这两幅图片当中的人物与什么历史事件有关？对！亚洲和非洲的民族解放运动。
那么，二战后世界殖民体系是如何逐渐瓦解的？亚非拉新兴国家的发展情况如何？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
二、讲授新课（一）世界殖民体系的崩溃问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出世界殖民体系的崩溃在亚非拉的表现和结果如何？自主学习1．亚洲（1）印度①在印度人民反抗斗争的压力下，英国被迫同意印度独立。
1947年，印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领。
②20世纪50年代，印度和巴基斯坦都成为共和国。
（2）其他地区：印度独立前后，印度尼西亚、老挝、菲律宾、缅甸、锡兰、柬埔寨、马来亚、新加坡等也纷纷独立。
帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解。
图片情境自主学习2．非洲（1）埃及①1952年，埃及中下层军官武装起义，废黜国王，第二年成立埃及共和国。
初三历史亚非拉国家的独立和振兴教案
初三历史亚非拉国家的独立和振兴教案
【摘要】初三历史亚非拉国家的独立和振兴教案;基于对课文的学习培养学生的读图能力、分析历史问题的能力。
【课程目标】
知识和能力：以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。
过程和方法：培养学生的读图能力、分析历史问题的能力。
情感态度和价值观：认识殖民主义走向衰落的必然趋势，引导学生树立对外开放意识。
【教学的重点和难点】印巴分治、巴勒斯坦问题的由来、中东战争
【教学步骤】
导入
1、导言框：1952 年，埃及爆发反帝反封建革命。
2、新闻报道：巴拿马运河全部主权被巴拿马收回，这意味着什幺?(图片或。
第35课殖民体系的崩溃和亚非拉国家的振兴ppt
1960年是“非洲独立年”， 这一年非洲有喀麦隆、多哥、 马达加斯加、刚果、索马里、 尼日尔、象牙海岸、尼日利 亚等17个国家获得独立。这 样，到1960年，非洲的独立 国家就达到26个，其面积约 占非洲总面积的2/3，人口约 占非洲总人口的3/4。图为尼 日利亚独立仪式上的尼日利 亚骑兵。
非 洲பைடு நூலகம்独 立 浪 潮
古巴：武装斗争，走 上社会主义道路
民族主权的斗争 巴拿马：收回巴拿马
运河的主权
独立前的非洲
加麦尔·阿卜 杜勒·纳赛尔，埃及 前总统，阿拉伯民 族主义政治家。为 阿拉伯民族解放和 亚非人民团结反霸 事业做出了巨大贡 献。
埃及之子：纳赛尔
1956年7月26日，埃及总统纳赛尔 宣布将苏伊士运河收归国有。
第35课
殖民体系的崩溃 与
亚非拉国家的振兴
亚洲国家的 独立与振兴
印度独立:1947 印巴分治:印度与巴基斯坦 韩国、新加坡经济发展迅速
亚非拉 的振兴
练习
非洲民族的 独立浪潮
埃及 独立
时间：1952年 领导人：纳赛尔 收回苏伊士运河
非洲独立年：1960年
纳米比亚独立：帝国主义
在非洲的殖民体系的崩溃
拉丁美洲 捍卫
P.89 畅想天地 参考答案
原因有：1、非洲民族意识普遍 觉醒；2、英法等西方殖民帝国在二 战中遭到严重打击和消弱；3、苏联 等社会主义国家力量的壮大，对老 牌帝国主义起了牵制作用；4、美国 与老牌帝国主义有矛盾，希望取而 代之；5、亚洲和北非民族独立运动 的胜利，起了鼓舞作用。
岳麓版第35课 殖民体系的崩溃与亚非拉国家的振兴 课件(17张PPT)
巴拿马运河航拍图
巴拿马收回运河主权
1999年12月14日，巴拿 马运河主权交接仪式在巴拿 马城附近的米拉弗洛雷斯船 闸处举行，巴拿马总统米蕾 娅· 莫斯科索和美国前总统卡 特分别代表两国政府签署了 关于运河主权和管辖权交接 的换文。至此，这条连接南 北美洲大陆、沟通太平洋和 大西洋的“黄金水道”名副 其实地成了“巴拿马的运 河”。• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
岳麓版初中历史九年级第35课 殖民体系的崩溃与亚非拉国家的振兴 教案(4)
课题：第35课殖民体系的崩溃与亚非拉国家的振兴一、教材内容分析在学习本课内容之前，学生已经了解了二战影响下的资本主义阵营和社会主义阵营发生的重大变化，在此基础上，引导学生进一步思考：二战后殖民地及半殖民地国家和地区发生了怎样的变化？这样就自然地过渡到了第六单元——亚非拉国家的独立和振兴，引出本课-----亚非拉的奋起。
这节课又是本章的核心内容，同时也为学习下一单元打下了基础。
所以本节课在本书中起到了承上启下的作用。
二、课程标准通过万隆会议、“非洲年”巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。
三、教学目标了解印度独立运动史实，探讨印巴分治的历史根源；通过埃及独立运动、非洲独立年，分析归纳民族解放运动的线索及其意义；能够讲述古巴革命和巴拿马人民收回巴拿马运河的故事，并探讨其国际意义。
引导学生用分类比较法分析亚非拉国家独立运动的阶段特点，培养学生比较、概括不同历史特征的能力。
认识只有民族强盛国家才能久安，才能发展壮大。
企盼和平是全世界各民族的心声。
四、教学重点、难点重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。
难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课展示：材料一“我看美国、苏联是第一世界。
中间派，日本、欧洲、澳大利亚、加拿大，是第二世界。
亚洲除了日本，都是第三世界。
整个非洲都是第三世界，拉丁美洲也是第三世界。
——毛泽东材料二“亚非拉国家”从地理位置上看,它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲;从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看，它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发展中国家”。
或称“第三世界”教师：亚非拉国家为什么相对比较落后？二战前它们有着怎样的相同命运？二战后它们又是如何改变自己命运的？学完本课你就能找到答案。
（设计意图：通过提出问题，有利于集中学生注意力，进入新课的学习。
）（二）教师引领，自学探究：前言：昔日是奴隶，今要做主人！教师：广大亚非拉地区为什么会在二战后掀起民族独立运动？学生：二战后帝国主义力量被大幅度削弱，苏联强势崛起，西欧资本主义国家被战争摧残严重，无力控制自己的殖民地，给了各殖民国家独立的时机.。
岳麓版初中历史九年级第35课 殖民体系的崩溃与亚非拉国家的振兴 教案(2)
《殖民体系的崩溃与亚非拉国家的振兴》教案教学目标基础知识了解亚洲的振兴与崛起；非洲民族独立浪潮；拉丁美洲民族独立运动掌握印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复能力训练过程方法分析比较评价史实你如何认识印巴问题？纳赛尔对埃及和世界民族独立运动做出了怎样的贡献？苏伊士运河与巴拿马运河在战略、经济、交通方面有何重要地位？当地人民收回主权的过程有什么不同？认识现象概括线索印度怎样赢得独立？它独立后经济发展的情况如何？印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立？它们的经济发展情况怎样？二战后非洲独立运动的主要经过如何？古巴怎样捍卫民族主权？情感态度价值观唯物史观非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。
殖民体系的形成和崩溃是人类历史发展特定历史阶段的产物，是不以人的意志为转移的客观规律，是历史的必然放眼世界明确责任殖民主义体系虽然已经最终崩溃，但是它的消极影响尚未肃清，在当今世界还出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界而继续努力教学重点印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。
教学难点印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
课前预习题1.课文主要描述的事件有哪些？你最感兴趣的人物、事件是什么？2.拉丁美洲指什么范围？有南美解放者之称的人物是哪一个？教学过程一、导入新课1.第二次世界大战结束后，资本主义国家和社会主义国家的发展经历有什么特点？（第二次世界大战后，发达资本主义国家经过一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展。
社会主义曾经由一国发展到多国，社会主义国家的建设在曲折中前进。
东欧剧变和苏联解体后，社会主义运动处于低潮。
）2.教师顺势导入：处于资本主义和社会主义之间的国家和地区，通常称作“第三世界”。
从地理位置上看，它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲，所以也简称为“亚非拉国家”。
从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看，它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发展中国家”。
岳麓版九年级历史下册第35课 殖民体系的崩溃与亚非拉国家的振兴课件(31PPT)
• 重点难点： • 重点：万隆会议、非洲民族独立浪潮、巴拿马收回运河主权。 • 难点：万隆精神。
导入
• 第二次世界大战后,世界面貌发生了巨大变化。亚洲、非洲、拉丁
美洲人民民族独立运动风起云涌,敲响了长达400余年殖民统治的
丧钟。亚非拉国家是怎样实现民族解放和捍卫国家主权的?这对
世界的发展产生了什么样的影响?今天我们就学习《殖民体系的
2.巴拿马运河主权问题的由来
• 1903年,美国强迫巴拿马签订了《美巴条约),条约规定,美国保证巴 拿马的独立,巴拿马把运河区交给美国永久占领、控制,巴拿马湾 中的一些岛屿也交给美国使用,美国一次性付给巴拿马1000万美元, 自1913年起,每年支付25万美元,第三条甚至明确规定巴拿马共和 国不得在运河区执行国家主权,这就把运河区变成了国中之国。第 五条规定美国拥有对巴拿马运河和铁路公司的全部财产的永久垄 断权,第八条规定法国运河公司和铁路公司的全部财产和权利均须 转让给美国,第二十四条规定,今后巴拿马共和国的政治形势无论 发生什么变动,都将不得影响本条约规定给予美国的权力。
政治力量,亚非拉国家登上了国际舞台,发挥着日益重要的作用。
小结:
• 亚非拉国家的民族独立和争取国家主权的斗争。需要熟记非洲大
陆上埃及、加纳、“非洲年”、纳米比亚独立;独立后的亚非国家
召开的一次盛会,这次会议召开的意义;巴拿马人民争取巴拿马运
河主权的重要事件。每个国家都希望自己是主权独立的国家,主权 独立可以促进国家的发展,稳定世界局势，营造和平的世界环境。
纳赛尔领导“自由军官组织”推翻了埃及法 鲁克封建王朝，赢得埃及的真正独立。
总结:
•埃及能有现在的发展 成就与它获得真正的 独立分不开。
(1)埃及独立 ①纳赛尔及事迹
2019年春季用最新岳麓版九年级下册历史课件第35课殖民体系的崩溃与亚非拉国家的振兴
里、毛里塔尼亚和尼日利亚。
问题五：哪一 事件标志着所 有非洲国家都 摆脱了殖民主 义的枷锁？
1990年，纳米比亚
独立。
二、亚非独立国家的盛会
问题一：万隆会议召开于怎样的 历史背景之下？
20世纪50年代中期，亚非地区获得独立的国
家已经有30多个。在复杂的国际环境中，这 些国家面临着维护民族独立、发展国民经济 的共同任务。
课堂小结
亚洲民族 独立运动
战后亚洲首先兴起独立浪潮
亚 非 拉 国 家 的 振 兴
1955年 万隆会议
1952年埃及独立，纳赛尔
非洲民族 独立运动
1960年“非洲年”17国独立 1990年纳米比亚独立，标志
拉美国家 维权斗争
1956年埃及收回运河主权 1999年巴拿马收回运河主权
练习巩固：
1、课堂练习：课文后的习题。
“二战”后，亚非拉国家民 族解放运动空前高涨，亚非拉人 民争取民族独立、维护国家主权 的斗争风起云涌，殖民体系最终 崩溃。 今天，我们来学习第35课 《殖民体系的崩溃与亚非拉国家 的振兴》。
第35课 殖民体系的崩溃 与亚非拉国家的振兴
一、“非洲年”
二、亚非独立国家的盛会
三、巴拿马收回运河主权
一、“非洲年” 问题一：“二战”后初期，民族 独立运动首先兴起于哪个大洲？ 当时获得独立的国家有哪些？
2、课后练习：本课《学法大视野》练习题。 3、复习本课内容；预习第36课《当代资本
主义国家的新变化》。
纳赛尔
苏伊士运河
问题三：“二战”以后，撒哈拉 沙漠以南非洲的第一个民族独立 国家是如何诞生的？
1957年，加纳人民在恩克鲁玛的领导下，经
过艰苦斗争，迫使英国殖民者承认加纳独立。
九年级历史下册 第五单元《亚非拉国家的独立和振兴》复习名师教案 川教版
第五学习主题亚非拉国家的独立和振兴第１课亚洲民族国家的兴起和发展亚洲民族国家的独立战后初期，民族独立运动掀起高潮，亚洲一系列民族国家纷纷独立。
二战结束后不久，印度人民掀起了新一轮反英浪潮。
英国政府不得不改变其殖民政策，采取“分而治之”的方针。
１９４７年，英国最后一任驻印总督蒙巴顿公布了“印度独立法案”（蒙巴顿方案）。
这个方案根据当地居民的宗教信仰，将印度分为印度和巴基斯坦两个自治领，英国分别向其移交政权。
同年８月，印度和巴基斯坦分别独立。
印巴分治后，尼赫鲁成为印度首任总理；真纳出任巴基斯坦第一任总督。
其后两国又于1950年和1956年先后宣布为独立的共和国，但仍留在英联邦内。
二战后，印度尼西亚从殖民统治和军事占领中获得解放，成为独立的民族国家。
缅甸、菲律宾和马来西亚等国也相继独立。
亚洲经济的迅速发展２０世纪５０年代以来，亚洲各国、各地区人民依靠自己的艰苦奋斗，先后实现了经济起飞，一些国家和地区还成功地实现了跨越式发展，令世人刮目相看。
在南亚，印度独立后，特别是２０世纪５０年以来，在一个人口众多的国家，不仅实现了粮食的基本自给，建立起比较完善的工业体系，而且在科学技术的一些重要领域取得了较大成就。
８０年代中期以后，印度的工业生产年增长率连续５年超过８％。
然而，印度的经济和社会发展仍然面临着诸多困难，人口膨胀、财力不足、环境恶化、民族和宗教矛盾复杂、印巴关系紧张等都尚待解决，印度要加快发展还有艰难的路要走。
在东亚和东南亚，除中国内地自２０世纪８０年代以来国民经济高速发展外，２０世纪６０年代～７０年代，韩国启动“经济开发战略”，实现经济起飞，创造了“惊人的汉江之奇”。
其中，韩国７０年代的经济年均增长率为８．８９％，８０年代保持在８．３４％。
新加坡经济发展也令世人瞩目，２０世纪６０年代其经济年均增长率为８．４％，７０年代为９．４％，８０年代为８．２％，成为东南亚第一个“较发达的发展中国家”，并以“神奇的港口之国”著称。
第35课 殖民体系的崩溃与亚非拉国家的振兴 （教案）
岳麓版本历史九年级《殖民体系的崩溃与亚非拉国家的振兴》教学设计课题殖民体系的崩溃与亚非拉国家的振兴单元十学科历史年级九学习目标了解和掌握二战后亚洲、非洲和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
通过本课的学习培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力及全面认识历史和评价历史事件的能力。
通过本课的学习，认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。
亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之路。
重点万隆会议、非洲民族独立浪潮、巴拿马收回运河主权。
难点万隆精神。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示地图，提问：当今世界发展中国家都集中在哪些地区？为什么？这些国家要发展，该怎么办？学生回答通过地图认清发展中国家都集中在亚非拉地区。
讲授新课 1.展示地图，介绍二战后的亚洲民族独立浪潮。
2.展示地图，介绍非洲主要语系和欧洲人在非洲的势力（1913年）。
3.让学生完成表格二战后非洲独立运动的主要经过4.展示图片和文字，讲述埃及独立和收复苏伊士运河。
5.展示图片和文字，介绍加纳的独立。
6.展示图片，讲述1960——非洲独立年。
7.展示图片，讲述纳米比亚的独立和意义。
8.展示图片，介绍万隆会议。
9.讲述中国参与万隆会议并提出相关原则。
10.列举万隆会议和平相处、友好合作的十项原则。
11.介绍万隆会议精神。
12.展示地图和图片，介绍巴拿马运河的地理位置和重要性。
学生完成回顾黑奴。
强调苏伊士运河的重要性。
回顾八下历史。
13.展示图片，介绍巴拿马收复运河的过程。
14.提问：亚非拉许多国家和地区至今仍然贫穷落后，历史根源在哪里？你认为要改变它们的命运应当采取哪些措施？学生回答共同面临发展难题。
课堂小结一条主线——亚非拉国家的振兴收回两大运河主权——苏伊士运河和巴拿马运河三场影响世界的历史事件——万隆会议、“非洲年”和巴拿马人民维护国家主权的斗争板书。
九年级历史下册 第六单元《亚非拉国家的和振兴》复习教案 岳麓版
历史：第六单元亚非拉国家的和振兴复习教案（岳麓版九年级下）检索课标基础知识1、亚洲国家的和振兴：（1）印巴分治：1947年英国公布＜蒙巴顿方案＞，1950年印度成立，1956年巴基斯坦成立。
（2）印度的振兴：①政策：推行国营经济和私营经济共同发展；优先发展重工业；大力发展粮食生产；重视教育和科学技术。
②成就：建立了较齐全的工业体系，实现了粮食的自给，在核工业和航天技术上取得了显著成就，1998年，其国民生产总值居世界第11位。
弱点：①人口膨胀；②环境恶化；③民族和矛盾复杂。
（3）中国、朝鲜、越南等国都建立了人民民主政权，走上了道路。
（4）、新加坡和韩国：①高速发展时期：20世纪60年至90年代。
②发展原因：吸收外资，引进西方先进技术，发展劳动密集型产业，注意产业的更新换代，发展高新技术产业，积极参与国际竞争，发展外向型经济。
③政策：新加坡：20世纪60年代“进口代替工业”，70年代“出口主导型”，70年代末至80年代中发展三高产业，重视教育。
韩国：20世纪60年代初发展代替进口产品的工业，60年代中，实行“不均衡增长”。
④发展状况：年均经济增长率保持在10%左右，发展为新兴工业国家。
（5）西亚：①经济发展特点：石油工业发展迅速，产石油国日益富裕。
②政策：利用石油资源，发展民族经济，努力改变单一的经济结构。
③成就：成立石油输出国组织，建立起以石油开采为主体、石油化工为主导的工业生产体系，提高粮食自给率。
（6）中国：中国香港、台湾地区和新加坡、韩国并称亚洲“四小龙”。
2、非洲运动：（1）1952年纳赛尔领导埃及，1956年收回苏伊士运河。
（2）1962年，阿尔及利亚。
（3）1960年被称为“非洲年”。
（4）90年代纳米比亚获，南非废除了种族隔离制度，欧洲殖民者奴役非洲的历史结束，使世界殖民体系最终瓦解。
3、拉美国家维护国家权益的斗争：（1）二战后，拉美的主要任务是反对美国的经济掠夺、政治颠覆和事占领，捍卫国家主权。
岳麓版历史九年级下册第35课殖民体系的崩溃与亚非拉国家的振兴课件(26张PPT)
影响
1957
1960 1990
非洲独立年
标志着所有非洲国家都 摆脱了殖民主义的枷锁
纳赛尔领导“自由军官组织”推翻了埃及法 鲁克封建王朝，赢得埃及的真正独立。
绕道非洲好望角，从欧 洲大西洋沿岸各国到印 度洋需增加约8,000公 里；从地中海各国到印 度洋需增加约10,000 公里；
苏伊士运河北通地中海，南通红海， 是连接大西洋、印度洋和太平洋的重 要航线，沟通欧、亚、非三洲的交通 咽喉要道，每天有成亿吨的货物在这 里通行，所以被称为“国际航道”。 具有重要的战略价值和经济价值。
万隆会议
1955年4月,在印度尼西亚的万隆,亚洲、 非洲29个国家和地区的代表举行了第一 次亚非会议,也就是万隆会议。会议通过 了和平相处、友好合作的十项原则。
“求同存异”原则
和平相处、友好合作的十项原则
①尊重基本人权、尊重《联合国宪章》的宗旨和原则； ②尊重一切国家的主权和领土完整； ③承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等； ④不干预或干涉他国内政； ⑤尊重每一国家按照《联合国宪章》单独地或集体地进行自卫的权利； ⑥（子）不使用集体防御的安排来为任何一个大国的特殊利益服务； （丑）任何国家不对其他国家施加压力； ⑦不以侵略行为或侵略威胁，或使用武力来侵犯任何国家的领土完整 或政治独立； ⑧按照《联合国宪章》，通过谈判、调停、仲裁或司法解决等和平方 法，以及有关方面自己选择的任何其他和平方法，来解决一切国际争 端； ⑨促进相互的利益和合作； ⑩尊重正义和国际义务。
1977 美巴条约 美国承认巴拿马对运河的主权。条 约规定：一九九九年运河区主权全部交还给巴拿马。
1999.12.14. 巴拿马运河主权交接仪式
合作探究 亚非拉许多国家和地区至今仍然贫穷落后，历史根源
35岳麓版(2017部编版) 九年级下册 殖民体系的崩溃与亚非拉国家的振兴
归纳：原因有：①抓住机遇，引进外资和先进技术。②从国情实际出发，制定经济发展战略。③发展外向型经济，积极参与国际竞争。④不断进行产业更新换代，发展高新技术产业。⑤发挥国家在经济建设中的主导作用。不同之处：韩国以不均衡增长战略推动经济发展；新加坡更重视社会秩序、道德建设和环境美化等。
三、西亚经济的发展
新课教学
一、亚洲的民族独立运动
1．大部分亚洲国家在“二战”后初期获得独立
提问：为什么“二战”后亚洲民族运动会出现高涨局面？为什么民族独立运动首先在亚洲地区高涨，大部分亚洲国家能在战后初期获得独立？（在学生讨论回答后再讲评。）
2．《蒙巴顿方案》与印、巴分立
1947年，英国公布《蒙巴顿方案》，让印度独立，但将印度分为印度和巴基斯坦两个国家。
1．西亚国家收回石油产权的斗争
2．西亚国家石油经济的繁荣
西亚产油国形成了以石油开采为主、石油化工为主导的工业生产体系和多样化的经济发展格局。
四、中国经济的腾飞
1．中国内地的现代化建设
十一届三中全会以后内地经济开始起飞。原因在于，以经济建设为中心，实行改革开放。
2．中国香港地区经济的繁荣
成就：实现了工业化；金融、旅游、房地产、制造成为香港经济发展的四大支柱；是世界第三大金融中心、集装箱码头和黄金市场。
①通过对“二战”战后初期亚洲大部分国家在“二战”后初期获得独立原因的分析，培养学生结合时代背景分析历史现象的能力。
②通过对亚洲新兴国家经济发展特点的分析，培养学生综合分析、比较历史问题的能力。
③通过分析亚洲新兴国家因地制宜结合本国国情发展经济的不同举措，培养学生运用地理学知识理解分析各国发展经济的条件和模式的跨学科综合能力。
泗洪县明德学校集体备课教案（九年级历史学科）
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第35课殖民体系的崩溃与亚非拉国家的振兴教案
教学目
标
知识目标：通过学习，使学生掌握亚洲的振兴与崛起、非洲民族独立浪潮与影响、拉美民族独立运动与成果等历史知识。
能力目标：通过学习，使学生认识到资本主义殖民体系的建立与崩溃是人类历史发展的必然。
情感目标：通过学习，进一步培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力，以及提高学生运用历史唯物主义观点解决现实社会问题的能力。
教学重点、难点1、重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮
2、难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权
教学环
节
导学过程学习过程
导入新课
第二次世界大战对世界的影响，
不仅有前几课我们了解的资本主义世
界与社会主义阵营的变化，而且也使
殖民地与半殖民地人民深受鼓舞，纷
纷掀起民族解放与民族独立运动，并
取得了巨大的成果。
亚非拉不仅出现
了一系列新兴的民族独立国家，而且
使资本主义列强于19世纪末20世纪
初建立起来的殖民体系宣告瓦解。
今
天，我们就一起学习第12课“亚非拉
的奋起”。
跟随学习目标。
落实课标
亚非拉地区长期深受西方列强的殖民统治与经济掠夺，但是二战后，情况发生了变化，亚非拉地区纷纷走上了民族独立发展，以及为摆脱经济上压迫的斗争道路，其中亚洲走在最前列。
（展示板书：一、亚洲国家的独立与振兴1、印巴分治）
(1)战后亚洲首先掀起民族解放运动的原因，有以下几点：首先从历史上看，二战前，除日本以外的亚洲诸国，都成为帝国主义的殖民地或半殖民地。
由于深受帝国主义的侵略、剥削和奴役，它们具有要求民族独立解放的共同愿望。
其次，二战前及二战中，日本帝国主义乘机对东亚和东南亚进行疯狂侵略，被侵略地区的人民纷纷拿起武器，进行武装斗争，抗击侵略者。
这对战后亚洲民族解放运动的高涨产生了明显的影响。
二战结束，一些国家抓住日本投降后殖民统治崩溃的短暂时机，迅速掀起了争取独立的运动。
但是，英、法、荷、美等帝国主义却卷土重来，妄图恢复殖民统治。
这样，民族解放运动也就不可避免了，
它迅速从东亚、东南亚、南亚，扩展
到西亚。
其中，影响比较大的是印巴
分治。
(2)哪位同学来介绍一下印度是如何
沦为英国的殖民地？印度曾经发生国
哪些著名的反英斗争？
（3）谁领导印度人民实现了独立？
（4）众所周知，英属印度殖民地不单
单包括现在的印度，还至少包括现在
英国“印巴分治”的提出。
的巴基斯坦和孟加拉等地，那为什么
英属印度殖民地最终没有形成一个统
一的国家，而是陷入分裂？
印巴分别独立，但是在克什米尔
归属问题上，双方争执不下，几度用
战争来解决。
在印巴分治过程中，克
什米尔土邦的归属问题没有得到解
决。
印巴之间的矛盾并未解决，克什
米尔的归属仍是不时诱发地区冲突的
悬案。
印巴矛盾与冲突，成为南亚地
区和平的最大障碍。
当然，在和平与
发展成为当今世界主题后，印巴缓和
逐渐成为主流，虽然最终和解为期尚
远，但毕竟双方的关系开始趋于和解。
学生阅读课文回答：工农业有了
（展示板书：2、印度经济的发展）印度独立后的经济发展的情况：
（展示板书：3、亚洲其他地区的独立与发展）
第二次世界大战使帝国主义在亚洲的殖民体系遭到了毁灭性的打击，为亚洲新兴民族国家发展民族经济铺平了道路。
但是，亚洲各地经济发展很不平衡，最先起飞的是新加坡、韩国。
师：就在亚洲国家纷纷独立，并走上发展道路的同时，非洲地区也出现了民族解放运动的高潮。
1、二战后非洲掀起民族独立浪潮）
师：非洲，资源丰富，战略地理位置重要，一向是欧美列强争夺的对象。
非洲长达五个世纪的殖民灾难最早可以上溯到什么时候？此后，可恶的欧洲殖民主义强盗从事过哪些令人发指的罪恶活动?苏伊士运河在战略、经济、交通方面有何重要地位? 巨大发展，科技领域的成就卓著。
苏伊士运河的战略地位和经济价值。
苏伊士运河地处欧亚非三大洲交界之处，于1869年11月17日向国际运输开放，它是世界上最长的无船闸运河，可昼夜通航，具有极高的交通与战略地位。
它的通航，大大缩短了世界贸易运输的航程。
如从沙特吉达港到黑海康斯坦察港之间绕好望角的距离是18 943千米，而经过苏伊士运河仅2 732千米，节约了约86％的航程；从荷兰鹿特丹到日本东京，经苏伊士运河，也可比经好望角节约23％的航
师：二战结束后，非洲地区也掀起了一轮又一轮的民族独立运动高潮：从50年代到60年代，有39国获得独立；70～80年代，有9国获独立；90年代纳米比亚独立，非洲民族独立运动取得最终胜利。
展示板书：2、非洲民族独立的四个阶段）
师：非洲独立运动，大致经历了一下几个阶段：第一阶段，二战结束至50年代前期，一些北非国家先后取得独立。
其中重要的包括埃及独立和收回苏伊士运河斗争、阿尔及利亚的独立等。
1、埃及独立
1952年纳赛尔率领埃及革命力量，赢得埃及真正独立。
2、收回苏伊士运河
第二阶段，20世纪50年代中期到60年代末，非洲大陆诞生了30多个独立国家。
其中1960年，就有17个国家取得独立，因此，这一年被称为“非洲独立年”。
第三阶段，70年代主要是葡属非洲殖民地人民争取独立的时期。
1975年，莫桑比克和安哥拉等国人民经过长期武装斗争，赢得独立，结束了葡萄牙在非洲长达500年的殖民统治。
第四阶段，90年代初。
是帝国主程。
苏伊士运河位于当今世界的天然油库中东附近，连接着红海和波斯湾沿岸港口，扼欧洲通向印度和东南亚及东亚地区港口等航线，具有极高的经济价值。
1956年7月26日，埃及总统纳赛尔在开罗独立广场，面对数万兴高采烈的人民群众庄严宣布将苏伊士运河收归国有，英国军队被迫撤出苏伊士运河区。
这一震惊全世界的历史事件，极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。
非洲民族独立运动的胜利，不仅
义在非洲的殖民体系最终崩溃的时期，其标志是1990年纳米比亚的独立。
1994年，在南非举行了第一次各个种族都参加的全国大选，非洲人国民大会主席曼德拉成为南非历史上第一个黑人总统，标志着南非种族隔离制的消除，这揭开了南非历史新的一页。
虽然拉美早在19世纪前期就展开了民族独立运动，但独立后的国家又陷入欧美列强的控制之中，加之本国落后的大地产制和军事独裁统治，拉美许多国家仍处于发展的落后阶段。
在控制拉美的列强中，尤以美国最主要。
美国通过政治干涉、军事进攻和经济渗透，控制了拉美许多国家。
但是，二战后，也有一些国家为了获得真正的民族独立与发展，开始寻求摆脱美国的控制。
其中，影响较大的是古巴卡斯特罗领导的革命和巴拿马人民收回巴拿马运河主权的斗争。
展示板书：三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
1、古巴革命
2、巴拿马人民收回运河主权的斗争使遭受殖民奴役的非洲人民获得解放，改变了非洲的面貌，而且具有重大的国际意义。
卡斯特罗通过武装斗争，建立革命，走上沦为社会主义道路。
巴拿马运河位于巴拿马共和国中部的蜂腰地带，纵贯巴拿马地峡。
全长约81千米，宽152～304米，最高处高出海面25米。
有船闸6座。
运河使太平洋和大西洋沿岸航程缩短1万多千米。
可通5万
吨海轮。
通过运河需要8～9个小时，平均每天有40多艘船只通过。
1903年美巴签订《巴美条约》，美国获得开凿运河和“永久使用、占领和控制”运河及运河区的权利。
1904年美国开凿运河，1914年完工，1920年正式开放。
运河区对宽16.1千米，在美国的控制下成为“国中之国”。
60余年间，美国共获利450多亿美元，而巴拿马仅得11亿美元。
巴拿马人民为收回运河及运河区主权进行了长期斗争。
经过谈判，1977年9月巴美双方签署条约，废除旧《巴美条约》，巴拿马逐步收回运河区主权。
至1999年年底，巴拿马已完全收回运河区的主权。
反思完善亚非拉许多国家和地区至今任然贫穷
落后，历史根源在哪里？
改变命运采取哪些措施？
（小组合作）欧洲的殖民统治和
殖民掠夺。
①利用资源优势，大力发展本国
经济②加强与发达国家和发展国
家的交流与合作。
③改变现存不
公平的世界政治经济秩序。
教学札
记。