电能的利用第1课时
电能的利用
电视机工作时:
电能---光能、声能和 内能
通过上面的讨论你知道了什么? 一、电功:
1.电流会做功; 电流做的功叫电功。 2.电流做功的过程是电能转化为 其他形式能的过程; 3.电流对用电器做了多少功,就有多 少电能转化为其他形式的能.
； 微信红包群 / 微信红包群
；
被人为的光明撕裂得丢了魂魄。其实黑暗是洁净的，那灯红酒绿、夜夜笙歌的繁华，亵渎了圣洁的黑暗。上帝给了我们黑暗，不就是送给了我们梦想的温床吗？如果我们放弃梦想，不断地制造糜烂的光明来驱赶黑暗，纵情声色，那么我们面对的，很可能就是单色调的世界了。 ? ⑩我感 激这只勇敢的蜜蜂，它用一场壮烈的牺牲，唤起了我的疼痛感，唤起了我对黑暗从未有过的柔情。 ? ⑾只有这干干净净的黑暗，才会迎来清清爽爽的黎明啊。 ? （选自《散文海外版》2008年第2期） ? 1.文章开头为何要从故乡的秋景写起？ ? 答： ? 2.文章中间④―⑦节花了不少笔墨 描写被蜜蜂蜇了的情节，主要运用了什么描写手法？这样写有哪些作用？ ? 答： ? 3.作者自己被蜜蜂蜇后非但不记恨，反而对蜜蜂产生感激之情，这是为什么？ ? 答： ? 4.一般来说，黑暗是人们贬斥的对象，而作者却会对黑暗产生柔情，这是为什么？你是否认为作者故意标新立异， 有意颠覆人们对黑暗的看法？并阐明理由。 ? 答： ? 参考答案： ? 1.写故乡的秋景，意在交代大自然的花季已经过去，而居室的花季还在，为蜜蜂飞入书房埋下伏笔；然后引起下文，引出了蜜蜂蜇“我”的情节。 ? 2.主要运用了细节描写和心理描写手法。写“我”被蜜蜂蜇的情节， 突出了蜜蜂虽小，蜇人能量却大。蜇后“我”疼痛难忍，彻夜难眠，百般折腾后，疼痛仍未消除。 ? 3.作者被蜜蜂蜇后，开始是因疼痛而懊恼，最后却对蜜蜂产生了感激之情。这是因为①蜜蜂蜇过人自己也就会死，作者认为蜜蜂是勇敢的，这是壮烈的牺牲；②正是由于自己被蜜蜂蜇了， 才唤起了疼痛感；③也正是有了疼痛，才让自己关注起黑暗，对黑暗产生了柔情。 ? 4.第一问：因为①作者感觉到黑暗有着处子般的鲜润，为之感动，泛起暖意；②作者认为黑暗是洁净的，是干干净净的，而人为文明则亵渎了黑暗的圣洁；③正是由于有了黑暗，才能使我们拥有梦想。 如果没有梦想，我们面对的可能是单色调的世界。 ? 第二问：不是标新立异。因为作者以独特的眼光来看待黑暗。作者眼中黑暗是干净的，圣洁的，黑暗是产生梦想的温床。这是相对于那种人为制造的喧嚣，制造糜烂的光明而言。这样看来，作者对黑暗的柔情也就在情理之中了。 阳关 古道苍凉美 ? 寅 公 ? 一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？它还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我带到了古阳关遗址。 ? 古阳关位于敦煌城西75 公里的古董滩上，三面沙丘，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端，因在玉门关 以南，故名阳关。阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口。后来，“阳关道”成为光明大道的代名词。 ? 在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无 人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有岌岌草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广裘的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交 错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。 ? 汽车穿过禾田，钻出林带，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火台驶去。我们登上烽火台，但见南边有一块铁牌，上面写着四个工整的字“阳关古城”。然而，向四面看，却只见红沙渺渺，不见古城的一砖一瓦。阳关古城，以雪山为屏， 原也有过美丽的环境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草丰美的地方，只是由于种种天灾人祸，才成了连天的荒漠。如今，古阳关已被流沙掩埋，当年筑城用过的石头也已经风化为红尘，只有在沙丘之间暴露出的板结地面。山下南面从东到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之间，为 砾石平地。汉唐陶片，铁砖瓦块，俯拾皆是。如果看到颜色乌黑、质地细腻、坚硬如石的阳关砖，千万莫要小瞧它，昔日有名的“阳关砚”就是用这种砖磨制的。用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍，我不由感慨起来，好像这凄冷的阳关古城也 有几分暖意了。 ? 阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称，即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。“你走你的阳关道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人站在这儿，与朋友依依 不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这 条原本传播文明的古道，冲冲杀杀…… 于是，这些走进生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人，他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。 ? 自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。 游人漫步这里，既可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必‘劝君更尽一杯酒’，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么‘西出阳关无故人’？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭小川的诗句吧！ ? 1.根据文意，说说古阳关为什 么闻名遐迩。 ? 答： ? 2.根据上下文，解释文中画线句子的含意。 ? （1）就好像突然闯进了绿色的海洋。 ? 答： ? （2）好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。 ? 答： ? （3）这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。 ? 答： ? 3.结合文中对阳关古道的描述，谈 谈你对“苍凉美”的理解。 ? 答： ? 4.文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？ ? 答： ? 参考答案： ? 1.（1）是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，（2）是古丝绸之路南道的必经关口，（3）王维《渭城曲》中对古阳关的感叹，（4）有关 “阳关道”的民谚广为流传。 ? 2.（1）宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使我突然产生了惊喜之感。（2）城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。（3）出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的人生感 触，给后人留下了哲理和诗情。 ? 3.（1）古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑；（2）昔日林草丰美的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；（3）古人对生离死别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。 ? 4.（1）表现了作者的豪情壮志和对今日美丽富饶的阳关 的赞美。（2）回应了文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。 剃刀侠 清朝嘉庆年间，正阳门（俗称前门）外，已是相当繁华的集贸市场。几十丈高的城门楼子，威严如皇帝老子，注视着熙来攘往的人流。 这天，朗日晴空，集市正值繁华热闹时间。 一匹枣红大马， 上骑一员佩刀武官，后跟几个步行兵卒，像一股浪头把人流冲得七零八落。 门楼下老摊贩认得，这是乾清门蓝翎侍卫，这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。 这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了。 小兵卒赶快接过马缰跟在后头，那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠。他盯 上几个剃头挑子，就踅过来，在一个空位前站住。 显然这小子是要剃头或刮脸修胡子。当然一概是白活儿。 一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位。那蓝翎爷也不搭话，将马鞭丢在地上，一屁股坐在空木椅上。 谁知那木椅早已破朽，加之这蓝翎爷体肥身重，木椅“咔嚓”一声就散了架。 这家伙一个四仰八叉摔在地上。 这还了得！蓝翎爷火从天降，怒从胆生，抓起地上的马鞭，劈头盖脑就向小师傅猛抽起来，直抽得小师傅满脸淌血，爹一声妈一声叫着，他才给两个小卒扶到另一个剃头挑儿前。 那挑子一头火正旺，铜盆里的净水正冒热气。 挑儿前一个年过半百的瘦老 头儿正在刀荡子上“哧哧”荡刀。 小卒就把蓝翎爷扶到木椅上坐好，催促老师傅抓紧干活儿。 到底是老马识途。瘦老头儿就小心翼翼，轻手轻脚给蓝翎爷盘起辫子剃起来。那半寸宽极好钢口的红木短把儿剃刀，被荡得吹毛立断，直把蓝翎爷辫子周边刮得油光锃亮，苍蝇落上都得打滑。 蓝翎爷给刮得懒洋洋，就有睡意，就有小卒子过来用背托着头。老人就把刀板儿在睡脸上游动。 那剃刀在阳光下熠熠闪亮，那蓝翎爷就“呼噜呼噜”睡。 脸刮完，瘦老头儿就拿白毛巾去挑子一头热铜盆里蘸个热毛巾，用手边试凉热边把毛巾蒙到蓝翎爷脸上。这是最后一道工序。热巾上 脸，蓝翎爷就醒了。按规矩老师傅掀起毛巾盖住眼睛，轻松地在下巴和脖子处又找几刀，这才把热毛巾在胖脸上一擦，撤掉脖子上围的大毛巾，把蓝翎爷头一扶，小卒子就顺势把蓝翎爷扶起来。 瘦老头儿必恭必敬把手一张，说，爷您走好！那蓝翎爷就给小卒向枣红马扶去。 几个小卒把 蓝翎爷扶上马。一个小卒问：爷，咱还去哪儿？ 蓝翎爷不出声，小卒子就再问。还是不出声。 另一个小卒子就惊恐地说，别问了，你看咱爷脖子咋出血了？几个人就惊惧去扶蓝翎爷。哪来得及，人从马上跌下来，头咕噜咕噜滚落一边，腔子里血杀猪般喷射出来。 集市人就窃窃私语围 观。 是剃刀侠…… 人群里一句话提醒小卒子们，就都抽刀去奔那老剃头匠。 哪里还寻得人影。有人说，见了，从城门楼子顶尖儿，跳上大栅巷子房上，走了。 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（? ）（5分） A．小说开头描写了繁华热闹的环境，是为了渲染气 氛，为人物出场做铺垫，烘托人物形象，突出剃刀侠艺高人胆大。 B．“门楼下老摊贩认得，这是乾清门蓝翎侍卫，这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。”说明门楼下老摊贩曾被这些蓝翎侍卫欺负。 C．小说只对剃刀侠经行了侧面描写，一个久在江湖，武艺高强的侠客形象 就跃然纸上。 D．小说没有直接写蓝翎爷与剃刀侠相遇，而是先由一个年轻的剃头师傅过渡进而来到剃刀侠身边，由剃刀侠给他剃头，引出剃刀侠的打抱不平，这样设计情节更真实、耐读。 E．
2022年高考物理总复习第一部分常考考点复习第九章电路及其应用、电能第1讲电路及其应用
第九章电路及其应用、电能 第1讲 电路及其应用【课程标准】1.观察并能识别常见的电路元器件，了解它们在电路中的作用。
会使用多用电表。
2．通过实验，探究并了解金属导体的电阻与材料、长度和横截面积的定量关系。
会测量金属丝的电阻率。
3．了解串、并联电路电阻的特点。
【素养目标】物理观念：了解串、并联电路电阻的特点。
科学思维：比值法定义的物理量。
科学探究：探究并了解金属导体的电阻与材料、长度和横截面积的定量关系。
一、电路中的基本概念 1．电流：(1)定义式：qI t＝。
(2)微观表达式：I ＝nSve 。
(3)方向：与正电荷定向移动方向相同。
2．电阻：(1)定义式：R ＝UI。
(2)决定式：R ＝Sl。
命题·生活情境离地面高度5.0×104 m 以下的大气层可视为电阻率较大的漏电介质，假设由于雷暴对大气层的“电击”，使得离地面高度5.0×104 m 处的大气层与带负电的地球表面之间形成稳定的电场，其电势差约为3×105 V 。
已知，雷暴每秒钟给地球充电的电荷量约为1.8×103 C ，地球表面积近似为5.0×1014 m 2。
(1)平均漏电电流约为多大？提示：1.8×103A。
(2)大气层的等效电阻为多大？提示：167 Ω。
(3)大气层的平均电阻率约为多大？提示：1.7×1012Ω·m。
二、串联电路和并联电路1．串并联电路的规律：串联并联电流I＝I1＝I2＝…＝InI＝I1＋I2＋…＋In电压U＝U1＋U2＋…＋UnU＝U1＝U2＝…＝Un电阻R＝R1＋R2＋…＋Rn1R＝12n111R R R+++2.电表的改装：改装为大量程电压表改装为大量程电流表原理串联电阻分压并联电阻分流改装原理图分压电阻或分流电阻U＝I g R＋I g R g，所以R＝ggURI－I g R g＝(I－I g)R，所以R＝g ggI RI I-改装后的电表内阻R V＝R＋R g>R g RA＝RR gR＋R g<R g角度1 电路中的基本概念 (1)电荷的移动形成电流。
3.6 电能的利用1
额定输入功率 500W/390W 离心洗/波轮洗额定输入功率：
额定输入功率 210W 脱水额定输入功率： 防水程度：IPX4
出厂日期：
编号：
4001017802
产品认证编号：CH0050333-2000
原产地：中国杭州
6、实际电压与实际电功率：
一盏小灯泡标有： 2.5v，0.5w
定义：电流所做的功叫电功。
单位：焦耳、度
我家新买了一台立式的空调，一般情况
下每天我会在最热的时候开2小时，可即使这
样好象还是挺费电的，我迫切想知道这台立式 空调每天工作两小时需要消耗多少电能？
一、电功率：
1、定义： 电流在单位时间内做的功。
电功率是表示电流做功快慢的物理量. 2、公式：
功率 =
功 时间
C、电功率反映电流做功多少的物理量.
Hale Waihona Puke D、两个用电器工作时,通电时间短的电功率大 8、 下列家用电器的额定功率接近800W的是 ( ) A、台灯 B、电视机 C、电风扇 D、电饭锅
P=
W t
3、单位： 瓦或千瓦
我家的这台空调连续不停地工作2个小时，
需要消耗多少电能？
输入功率：955瓦 输入功率：电器消耗 的总电功率。
已知一度电为3.6×106焦，我家的这台空调
工作的时候，一度电能让它工作多长时间？
输入功率：955瓦
比较：电功和电功率
电流通过洗衣机的电动机，通电半小时
做功180000焦；电流通过汽车的电动机，通
表示:吸尘器正常工作时， 1秒钟内电流做的功为800焦。
灯泡上字样的含义？
额定电压： 220伏
灯泡正常工作时的电压 灯泡在额定电压下工作 时的电功率是100瓦
化学能与电能教案最全版
课题(高一)化学能与电能梁秀红2008.4.人教社化学必修2第二章化学反应与能量第二节化学能与电能(第一课时) 教学目标知识与技能：1、了解化学能与电能的转化关系及其应用。
2、知道电池是利用氧化还原反应将化学能转化成电能的装置。
3、通过制作简易原电池的实验，了解原电池的概念和原理，学习实验研究的方法。
过程与方法：通过经历假设与猜想、设计方案、进行实验、总结解释实验现象、得出结论、应用结论解决问题的过程，学习科学探究的方法，提高科学探究能力。
通过分组实验培养观察能力与分析思维能力，提高与他人交流、合作的能力。
情感态度与价值观：(1)通过对我国电力状况的探讨和火力发电利弊分析及电池的开发，树立能源观、环保观、转化观，增强社会使命感。
(2)通过原电池实验设计体会到科学探究的艰辛与喜悦，以及化学在生活中的巨大实用价值，进一步激发学习化学的兴趣和信心。
教学重点：初步认识原电池概念、原理、组成及应用。
教学难点：通过实验探究从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。
教学方法：实验探究法一一通过实验，分析、讨论、思考、交流、归纳、小结教学用具：实验仪器：250mL烧杯、电流表、导线、小灯泡、金属夹实验药品：锌片、铜片、镁条、铁钉、石墨、稀硫酸、桔子电教设备：电脑、投影仪选择朋友要经过周密考察，要经过命运的考验，不论是对其意志力还是理解力都应事先检验，看其是否值得信赖。
此乃人生成败之关键，但世人对此很少费心。
虽然多管闲事也能带来友谊，但大多数友谊则纯靠机遇。
人们根据你的朋友判断你的为人：智者永远不与愚者为伍。
乐与某人为伍，并不表示他是知已。
有时我们对一个人的才华没有信心，但仍能高度评价他的幽默感。
有的友谊不够纯洁，但能带来快乐；有些友谊真挚，其内涵丰富，并能孕育成功。
一位朋友的见识比多人的祝福可贵得多。
所以朋友要精心挑选，而不是随意结交。
聪明的朋友则会驱散忧愁，而愚蠢的朋友会聚集忧患。
此外，若想让友谊地久天长。
这需要技巧和判断力。
电能的利用与应用
电能的利用与应用电能是一种非常重要的能源形式，广泛用于各个领域。
本文将介绍电能的利用和应用，并探讨其在生活中的重要性。
第一部分：电能的利用1. 发电方式：介绍不同的发电方式，包括燃煤发电、水力发电、核能发电、风能发电和太阳能发电等。
2. 发电设备：介绍常见的发电设备，如发电机、蓄电池等，并讨论它们的工作原理和特点。
3. 输电系统：说明电能从发电厂传输到终端用户的输电系统，包括输电线路、变电站和配电系统，并介绍其重要性和功能。
第二部分：电能的应用1. 家庭用电：介绍家庭中常见的电器设备，如电视机、空调、冰箱等，并讨论它们对电能的需求和使用方式。
2. 工业应用：探讨电能在工业生产中的重要性，包括工厂的设备运行、机器操作和照明系统等。
3. 交通运输：介绍电动汽车和电车等电力驱动交通工具，讨论电能在减少尾气排放和保护环境方面的优势。
4. 通信技术：说明电能在通信技术中的应用，包括电话、电脑和无线网络等，并讨论其对社会发展的影响。
5. 医疗保健：介绍电能在医疗保健领域的应用，如医疗设备的运行和照明系统的支持等。
第三部分：电能的重要性1. 经济发展：探讨电能在促进经济发展中的作用，如工业生产的提高和生活水平的提升等。
2. 环境保护：分析电能的清洁性和可再生性，强调其对减少污染和保护环境的重要性。
3. 生活便利：讨论电能对生活带来的便利，如家庭用电的各种设备和通信技术的发展等。
4. 科学研究：介绍电能在科学研究中的应用，包括实验设备的运行和数据处理等。
结论：综上所述，电能的利用和应用在现代社会中至关重要。
它不仅推动了经济的发展，提高了生活水平，还对环境保护和科学研究做出了积极贡献。
因此，我们应当更加珍惜和合理利用电能，推动可持续发展。
（以上为文章正文，字数约1500字，不包括标题）。
高三化学第二章化学反应与能量教学设计(整一章)
【课题】第一节化学能与热能（第1课时）【教学目标】1、能从化学键的角度理解化学反应中能量变化的主要原因。
2、能从微观的角度来解释宏观化学现象，进一步发展想象能力。
3、通过化学能与热能的相互转变，理解“能量守恒定律”，初步建立起科学的能量观，加深对化学在解决能源问题中重要作用的认识。
【重点难点】1.化学能与热能的内在联系及相互转变。
2.从本质上理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观。
【教学过程】能源与材料、信息一起被称为现代社会发展的三大支柱。
人类文明始于用火-----热能的使用，现代社会的一切活动都离不开能源，在影响全球经济和生活的各种因素中，能源居于首位。
我们的日常生活中离不开能源，如液化气。
它在燃烧时放出热能。
那这些热能从何而来呢？本节课，我们将围绕这些问题，先从微观和宏观的角度来揭示这些秘密。
[创设问题情景]氢气和氯气的混合气体遇到强光会发生什么现象？为什么？[教师补充讲解]化学反应的本质是反应物中化学键的断裂和生成物中化学键的形成。
化学键是物质内部微粒之间强烈的相互作用，断开反应物中的化学键需要吸收能量，形成生成物中的化学键要放出能量。
氢气和氯气反应的本质是在一定的条件下，氢气分子和氯气分子中的H-H键和Cl-Cl键断开，氢原子和氯原子通过形成H-Cl键而结合成HCl分子。
1molH2中含有1molH-H键，1mol Cl2中含有1mol Cl-Cl键，在25℃和101kPa的条件下，断开1molH-H键要吸收436kJ的能量，断开1mol Cl-Cl键要吸收243 kJ的能量，而形成1molHCl 分子中的H-Cl键会放出431 kJ的能量。
则(1)化学键断裂时需要吸收能量。
吸收总能量为：436kJ＋243kJ＝679 kJ，(2)化学键形成时需要释放能量。
释放总能量为：431kJ＋431kJ＝862 kJ，(3)反应中放出的热量的计算：862kJ—679kJ=183kJ这样，由于破坏旧键吸收的能量少于形成新键放出的能量，根据“能量守恒定律”，多余的能量就会以热量的形式释放出来。
第十八章 电功率 教案
第十八章电功率第1节电能电功课时：1课时课型：新授课一、教学目标1．知识与技能：1）了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。
2）会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。
3）从能转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。
4）知道电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用电功公式进行相关计算。
2．过程与方法：1）通过小组讨论，知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。
2）通过自学知道电能表的作用、读数方法。
3）通过讲练结合会根据电能表的转数求消耗的电能，能解决简单的电功计算问题。
3．情感态度和价值观：1）了解电能和我们生活的关系，有节约用电的意识。
2）通过电功计算的学习，培养学生将所知识应用于生活的意识。
二、教学重点电能和电能的计量对电功概念的理解。
三、教学难点1）对电功概念的理解2）根据电能表的转数求消耗的电能四、教学器材电池、小灯泡、开关、电压表、电流表、导线、滑动变阻器、电能表五、教学过程（一）引入将章首语配上图片和朗读配音，播放给同学们看：广袤的戈壁滩、劲舞的狂风、转动着扇叶的风车田演奏者气势磅礴的交响曲……这只是人类创作的一幅美丽的风景吗？风车转动把什么能转化为什么能？生：是风力发电站。
风车转动把机械能转化为电能。
师：今天的人类已经离不开电能了，本节课开始我们就来学习与我们生活息息相关的电能，第十八章电功率第一节电能电功（二）新授课1、提出问题一：我们所使用的电能是通过那些方式获得的吗？学生分组讨论小组展示讨论成果（可让某一小组推荐一个代表发言，其他小组帮助指出不足并进行补充）师及时展示各种获取电能途径的图片资料：水力发电站，火力发电站、核能发电站和各种各样的电池，同时展示能量的转化形式，引导总结出电能的来源是由其他形式的能转化而来的。
板书：1．电能的来源：电源—把其他形式的能转化为电能。
2、提出问题二：无论走到哪里，都可以看见电能的存在，同学们能列举出电能被我们利用的实例吗？学生分组讨论小组展示讨论成果（可让某一小组推荐一个代表发言，其他小组帮助指出不足并进行补充）学生展示说到小灯泡发光、电风扇转动、电动玩具车运动时，幻灯片展示各种用电器的能量转化，引导学生总结出电能应用的方式。
人教版九年级物理(初中)第十八章电功率(共4节)
第1节电能电功第十八章电功率人教版九年级物理（初中）课堂导入问题：生活中利用的多而且方便的，是哪一种形式的能？家里的电饭锅、电热水壶都消耗电能上学骑电动车也用电能上课用的投影仪，得依靠电能工作电能确实是利用方便又广泛的能，我们用的电能来自哪里呢？1.电能的来源各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。
火电厂化学能转化成电能风力发电站风能转化成电能太阳能发电站太阳能转化成电能一、电能各类用电器，在生产生活中把电能转化成其他形式的能电能转化成光能和内能电能转化成内能电能转化为机械能电能的国际单位：焦耳（J）生活中的电能单位：千瓦时，符号是kW·h, 俗称“度”他们之间的换算关系是：1kW·h=1×103W ×3600s=3.6 ×106J想一想你知道家里一个月要交多少电费吗?供电部门怎样来确定用户所用的电量的?（1）电能表：用来测量用电器在一段时间内消耗电能的仪表1.认识电能表IC卡式电能表电子式电能表机械式电能表二、电能的计量（2）. 电能表上个参数的含义①.220V:表示该电能表在220 V的电路中使用；②.5A:这个电能表的标定电流为5A ；③.(10A): 通过电能表的电流在短时间应用时允许大些，但不能超过10A；④. 50Hz:这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；⑤.720r/KW.h: 电能表的铝盘转过720转时，接在电路里的用电器消耗的电能是1kW·h ；⑥.3200imp/(Kw·h):电能表上的指示灯闪烁3200次，接在电路里的用电器消耗的电能是1kW·h.本周用电：823.3kw.h-781.5kw.h=41.8kw.h①.数字表盘有5位数字，最后一位红框里表示小数位。
②.读数方法：一段时间电能表计数器前后两次读数差，就是这段时间用去的电能。
如：某电能表在一周内的示数变化为：（3）. 电能表的读数①.观察电能表表盘上前后两次的示数，它们的示数差即是所求的电能值.J 5102.1J 6106.360020圈，消耗的电能为：20则：电能表转过J 1200J 6106.3300013000h kW 1消耗的电能是：解：电能表转过一圈，⨯=⨯⨯=⨯⨯=⋅例如：某电能表的表盘上标有“3000R/KWh”字样，现只让一台40英寸彩电工作，发现一段时间内转盘转了20R ，则这段时间内，电视机消耗了多少电能？②.测出一定时间内电能表上转盘的转数，再算出电能值.（4）通过电能表求用电器消耗的电能三、电功1．概念：电流通过用电器所做的功叫电功2．电功的实质：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
电能的利用(PPT)2-1
； 赛图广知网
在新的太空探索基础上，以及通过对100万个星系进行仔细研究，天文学家们至少已经弄清了部分情况。约23%的宇宙物质是“暗物质”。没有人知道它们究竟是什么，因为它们无法被检测到，但它们的质量大大超过了可见宇宙的总和。而近73%的宇宙是最新发现的暗能量。这种奇特的力 量似乎正在使宇宙加速膨胀。英国皇家天文学家马丁·里斯爵士将这一发现称为“最重要的发现”。 这一发现是绕轨道运行的威尔金森微波各向异性探测器（WMAP）和斯隆数字天文台（SDSS）的成果。它解决了关于宇宙的年龄、膨胀的速度、组成宇宙的成分等一系列问题的长期争论。天文学家现今相信宇宙的年龄是138亿年。 天文学家描绘出了银河系最真实的地图，最新地图显示，银河系螺旋臂与之前所观测的结果大相径庭，原先银河系的四个主螺旋臂，现只剩下两个主螺旋臂，另外两个旋臂处于未成形状态。 这个描绘银河系进化结构的研究报告发表在美国密苏里州圣路易斯召开的第212届美国天文学协会会议上。3日，威斯康星州立大学怀特沃特分校的罗伯特·本杰明将这项研究报告向记者进行了简述。他指出，银河系实际上只有两个较小的螺旋手臂，与天文学家所推断结果不相符。 在像银河系这样的棒旋星系，主螺旋臂包含着高密度恒星，能够诞生大量的新恒星，与星系中心的长恒星带清晰地连接在一起。与之比较，未成形螺旋手臂所具有的高气体密度不足以形成恒星。 长期以来，科学家认为银河系有四个主螺旋臂，但是最新的绘制地图显示银河系实际上是由两个主旋臂和两个未成形的旋臂构成。本杰明说，“如果你观测银河系的形成过程，主螺旋手臂连接恒星带具有着重要的意义。同样，这对最邻近银河系的仙女座星系也是这样的。” 绘制银河系地图是一个不同寻常的挑战，这对于科学家而言就如同一条小鱼试图探索整个太平洋海域一样。尤其是灰尘和气体时常模糊了我们对星系结构的观测。据悉，这个银河系最新地图主要基于“斯皮策空间望远镜”红外线摄像仪所收集的观测数据。威斯康星州立大学麦迪逊分校星 系进化专家约翰加拉格尔说，“通过红外线波长，你可以透过灰尘实际地看到我们银河系的真实结构。”当前，斯皮策空间望远镜所呈现的高清晰图像使天文学家能够观测大质量恒星是如何进化、宇宙结构是如何成形的。
第六节电能的利用(第1课时)
2、洗衣机正常工作离心洗时消耗的总功率为 500W，正常工作脱水时消耗的功率为 210W。 XQB55-8560型全自动洗衣机
家用电器有限公司 额定电压/频率：220V~/50Hz 额定洗涤/脱水容量：5.5Kg/ 5.5Kg 离心洗/波轮洗额定输入功率500W/390W 脱水额定输入功率：210W 防水程度：IPX4 出厂日期： 编号： 用此洗衣机洗衣半小时，脱水15分钟。总共 产品认证编号：CH0050333-2000 消耗多少电能？ 原产地：中国杭州
4001017802
1、“PZ220—100”的灯泡，接在220V的 电路中，使用2.5小时，电流所做的功是 多少？ 2、1千瓦时电能，可供一盏“PZ220—40” 的电灯正常工作多少小时？ 3、一盏标有“220V 3A”的灯泡，接在 220V的电路中，使用2.5小时，电流所 做的功是多少？
知识回顾
[练习] 1. 用伏安法测小灯泡（额定电压3.8V）的额定功率 的实验中： (1)画出电路图。
(2)连接实物电路时，开关应 断开 ，滑动变阻器应 移到最大值 ＿ ＿ 。 (3)要测额定功率，闭合开关，灯泡两端的电压为2V， 则图中滑动变阻器滑片P应向 左 移动。 (4)如果估计灯泡电阻大约为10欧，则电流表的量程应 选择 0～0.6A 。 (5)小灯泡正常发光时，电流表读数如上图示，则P额= ＿＿＿＿＿。 0.8 W
（2）此时它的实际电压、实际电流、实际功 率各是多少？
归纳出实际值与额定值间的关系:
（1）当U实=U额时，P实=P额 （2）当U实<U额时，P实<P额
用电器正常工作 用电器 都不正 常工作
（3）当U实>U额时，P实>P额
注意事项： A.购买电器时要根据实际所需选择合适的功率。 B.使用电器时要尽量使实际电压达到额定电压值。 想一想：你知道为什么吗？
电能的利用
电子表 0.001 半导体 0.06~ 收音机 0.4 47cm 彩电 40
普通灯 15~60 照明泡 家用电 100~ 冰箱 200 台式电 100~ 脑 300 吸尘器 800
日光灯 3~40
家用电 烤炉
（1）找出表格中哪些电器耗电 量较大。 （2）吸尘器的电功率是800瓦， 说出“800瓦”的含义。
2、如果将它改接到380伏的电路中。问：
（1）它的额定电压、额定功率各是多少？
额定电压：220伏 额定功率：100瓦 （2）它的实际电压、实际 功率与额定值间有何关系？ 实际电压：380伏 实际功率 > 100瓦
3、如果将它改接到200伏的电路中。问：
（1）它的额定电压、额定功率各是多少？
额定电压：220伏 额定功率：100瓦 （2）它的实际电压、实际 功率与额定值间有何关系？
3. 电功率计算公式: P=UI
这是电功率的推导公式
U=P/I I=P/U
对于纯电阻电器(只有电阻在做功)
P=UI
(已知U和I求P)
P=I2R
(已知I和R求P)
P=U2/R
(已知U和R求P)
将一如图所示的灯泡接在220V的电路上， 通过灯泡的电流多大？这时灯泡的电阻有多 大?如果改接在240V的电路上，实际功率多 大？灯泡亮度如何变化?
离心洗/波轮洗额定输入功率500W/390W
脱水额定输入功率：210W 防水程度：IPX4 出厂日期：
脱水额定输入功率210W的意思: 编号：
原产地：中国杭州 即每秒消耗210J电能.
4001017802
产品认证编号：CH0050333-2000 该洗衣机正常脱水时电流每秒做功210J,
4、实际电压与实际功率：
2021_2022学年新教材高中化学第四章化学反应与电能第一节第1课时原电池的工作原理课件新人教版选
(2)甲中不能形成原电池，所以是将化学能转变为热能，乙能构成原电池，所以是
将化学能转化为电能；(3)锌片有气泡产生说明锌片不纯，锌和锌片中的杂质构成
原电池，杂质作正极，氢离子在杂质上得电子生成氢气；(4)如果将稀硫酸换成硫
酸铜溶液，则正极上铜离子得电子发生还原反应，电极反应式为 Cu2＋＋2e－===Cu，
1．双液原电池组成： ①左侧电极锌为_负__极，发生_氧__化__反应，电极反应式为_Z_n_－__2_e_－_=_=_=_Z_n_2_＋_； ②右侧电极铜为_正__极，发生_还__原__反应，电极反应式为_C_u_2_＋_＋__2_e_－_=_=_=_C_u_； ③总电极反应方程式：_Z_n_＋__C_u_2_＋_=_=_=_Z_n_2_＋_＋__C_u_。 2．闭合回路： ①电子的移动方向：_负__极__→__正__极__。 ②阴离子的移动方向：_负__极__；阳离子的移动方向：_正__极__。 ③盐桥成分：_含__有__琼__胶__的__K_C_l_饱__和__溶__液__； 作用：_形__成__闭__合__回__路__。
【做一做】利用锌片、铜片、导线、烧杯、稀硫酸做一个原电池，将图画在 下面方框里，并标注正负极、电子移动方向、电极反应式。
学习任务二 双液原电池工作原理 任务驱动： 将铜片、锌片置于稀硫酸中并以导线连接组成的原电池中，锌会与其接触的稀 硫酸直接反应进行电子转移，电流会逐渐衰减，如何避免这种情况呢？
提示：不是。只有自发进行的氧化还原反应才能设计成原电池。
(4)形成原电池装置中所有负极均为活泼电极吗？活泼电极一定为负极吗？ 提示：装置①、③、⑤、⑥、⑦负极均为活泼电极；装置②负极为 Al。不要形成 “活泼金属一定作负极”的思维定式。如装置①中 Mg 作负极：Mg－2e－===Mg2＋， Al 作正极：2H＋＋2e－===H2↑；装置②中由于镁不与强碱反应而 Al 和 NaOH 溶液的 反应能自发进行，所以 Al 作负极：Al－3e－＋4OH－===AlO2－ ＋2H2O，Mg 作正极： 2H2O＋2e－===H2↑＋2OH－。
电能的利用1
你知道下面机器在工作时的能量转化吗？
（ 充 电 时 ）
能量转化的过程 做功的过程实质上是
。
电流做功的过程实质上 是 。 其他形式的 电能转化为 能的过程 电流对电器做了多少功，就有 多少电能转化为其它形式的能。
在相同的时间内，不同的用电器消耗 的电能不相同。
不同的用电器，电流做功的快慢不同。
电流做功的快慢用电功率表示。
导体中的电流，跟这段导体两 欧姆定律: 端的电压成正比，跟这段导体的电 U I= 阻成反比。 R
能量转化的过程 做功的过程实质上是
。
电能是现代生活中最常用的一种能量.
人类广泛利用电能,是因为电能不但容易传输, 而且很容易转化为我们需要的各种能.
电流能通过用电器做功，
电流所做的功叫电功。
电流做功的过程实质上是 。
1千瓦时=1千瓦× 1小时 =103瓦×3600秒=3.6×106焦
电功和电功率的区别和联系
特点 物理 比较 概念 概念
电功
电流所做的功
电流做功多少 W=UIt 焦耳 千瓦时 用电能表直接测量 W=P t
电功率
电流在单位时间内所做的功
意义
公式
电流做功快慢 P=UI 瓦特 千瓦 用伏安法间接测量
单位 测量方法 联系
特点
串联电路
并联电路
总电压等于各串联导 电 体两端的电压之和, 压 即:U=U1+U2 电流处处相等, 电 流 即:I=I1=I2
电 总电阻等于各串联导体 阻 的电阻之和.
即:R=R1+R2
各支路两端的电压 都相等: U=U1=U2 干路上的电流等于各 支路上的电流之和, 即:I=I1+I2
1 R 1 R1 1 R2
电能的利用
控制条件：电流相等
过程：把以上2只灯 泡串联在电路中，观 察电压表的示数。
A1
L1
A2
L2
L1
V1
L2
V2
结论： 在电压相等的情况 下，通过灯泡电流越大，灯 泡消耗的电功率越大。
结论：在电流相等的情况下， 灯泡两端的电压越大，灯泡 消耗的电功率越大。
二、电功率
1、电功率：电流在单位时间内做的功
2、电功率单位： 瓦或千瓦（W或KW）
2、建立假设：可能与电流的大小有关 可能与电压的大小有关
3、请根据器材设计实验方案
器材：学生电源、开关1个、灯座2个、小 灯泡2只（6V，3W和6V，0.6Байду номын сангаас ）电流表或 电压表两只、导线若干
电功率可能与电流 大小有关。
电功率可能电压大 小有关。
控制条件：电压相等 过程：把以上2只灯泡 并联在电路中，观察 电流表的示数。
谈谈这节课你的收获
课后作业
1.<作业本》A的第35—36页中除5、6、 8、10、13、14外的所有小题。
2.预习本节还剩下的内容，并完成《自 主学习导航》中对应内容。
（2）根据额定电压和额定功率还 能求出哪些物理量？
（3）如将该灯接到电压只有 200V的 电路中，它的功率又会 是多少？
“220，25” 和“220，100” 两个灯泡同时工作时哪只会 更亮呢？
关注点1、两灯的连接方式？串联 关注点2、这样连接方式有何特点？电流相等（I） 关注点3、灯泡亮暗是比较什么物理量的？工作时的电功率（P）
编号： 4001017802
产品认证编号：CH0050333-2000 原产地：中国杭州
小王选购好了后马上又产生了疑问，电工 为什么把200瓦的灯安装在大房间,100瓦的 灯安装在小房间？
高中化学人教版必修二《第二章化学反应与能量第2节化学能与电能第1课时原电池-化学能转化为电能》课件
Cu-Zn原电池 Zn片上Zn溶解，Zn 失电子，发 生 氧化反应。 可表示为：
Zn： Zn－2e=Zn2+
Cu片上产生气泡，H+ 得电子，发生 还原 反应。 可表示为：
Cu：2H++2e=H2↑
定义2：在原电池中，电子流出的一极叫负极， 负极发生氧化反应；电子流入的一极叫正极， 正极发生还原反应。
[实验现象]：铜片上有气泡产生，锌片不断溶解，电流表的指 针发生偏转。
[实验结论]：导线中有电流通过。
实验结论:
1.该装置实现了将__化__学__能转化为_电____能。 2.该装置的化学反应本质是:_氧__化__还_原__反__应_____.
2. 原电池
定义1：使化学能转化为电能的的装置，叫做原 电池。
例1.如图装置中，明显有电流产生的是( C )
解析：A项中酒精不是电解质溶液，不能构成原电池；B项中的两电极材料 与电解质溶液不能发生自发的氧化还原反应，因而也不能构成原电池；D项 中的装置没有构成闭合回路，不能构成原电池；只有C选项中的装置符合原 电池的构成条件。
例2.［2019·河南省实验中学高一检测］关于原电池及其电极名称的下列 叙述中正确的是（ C ） a. 原电池的正极和负极必须是两种活动性不同的 属 b. 正极上发生还原反应，一定产生气体 c. 电子流出的一极为负极 d. 阴离子在电解质溶液中向正极移动 解析：a错，构成原电池正极和负极的必须是两种活动性不同的电极，可 以是两种不同 属，也可以是一种 属、一种非 属。b错，原电池中正极上 发生还原反应，但不一定产生气体。c对，原电池中电子流出的一极为负 极，电子由负极流向正极。d错，原电池放电时，电解质溶液中阴离子向 负极移动。
浙教版电能的利用PPT课件
5、很多家用电器都有待机功能。如电视机可以 遥控关机，而不必断开电源。这一功能虽给人们 带来了方便，但电器在待机状态下的能耗也十分 严重。下表是某家庭的有关统计数据。 家用电器 待机功率（kW）每天待机时间（h） 0.008 20 彩色电视 0.11 20 VCD机 0.012 20 音响功放 这些电器每天待机时共耗电 2.6 度。该 家庭若能及时断开用电器电源，每月可以节约 电费 41.34 元（我市民用电价为0.53元/度，每 月按30天计算）。
复习回顾
1.电流会做功; 电流做的功叫电功。 2.电流做功的过程是电能转化为 其他形式能的过程;
3.电流对用电器做了多少功,就有多 少电能转化为其他形式的能.
1.有一只灯泡”PZ220—40”字样,其意义 额定电压是220V,额定功率是40W ___________________________________. 这只灯泡正常发光时,每秒钟将消耗________ 的电能. 40焦 2.下例中①电流通过电热毯,电热毯发热, ②电流通过电磁铁,电 磁铁产生磁性, ③电流通过起重机,起重机把货物提升, ④电流 流过扩音机喇叭,喇叭发声.属于电能转化机械能的是( B ) A①③ B③ C③④ D②③④ B 3.下列四盏电灯都处于正常发光,最亮的是________, 灯泡中电 流最大的是________, 每秒钟消耗电能最多的是____________. C B A”220V60W” B”110V 100W” C”36V 40W” D”24V 25W” 思考:这四盏灯中10分钟电流做功最多的是哪盏灯?该如何计 算?
1度（1千瓦时）电的作用：
• • • • • 普通的电视机工作8小时 家里的电灯使用25小时 节能灯使用100小时 空调工作1小时 电饭锅使用1小时
电能(第1课时)(PPT课件(初中科学)53张)
1、电能表是测量 电能 的外表。某同学家的电 能表在9月底的示数为 3 3 6 2 5 10月底 的示数为 3 4 2 8 0 那么这位同学家10月 份共用电 65.5 度，相当于 2.358×108 焦。
2、小明家的电能表上标有600r/kW . h的字样。 如果他家只有一件用电器正在工作，而转盘在 6min内转了60转。则这个用电器在这段时间内消 耗的电能是 0.1 kW . h（或 3.6×105 J ），该用 电器的功率是 1000W 。
思考：将“ 220 V 40 W”的灯泡接在 220 伏的电路中,通电 5 小时,电流所做的功即消耗的电能为多少?
W = Pt = 40W×5×3600s = 7.2 ×105 J
焦（J）这个单位太小，用起来很不方便。因此在生 产和生活中常用千瓦时（也就是我们常说的度）作为电 功（电能）的单位，符号为 kW·h 。
（1）哪灯更亮些？ （2）通电1分钟后，灯L1消耗电能多少？ （3）若并联接在电路中，则哪灯亮？
第3课时
实验：测量小灯泡的功率
实验目标： 1.学习使用电流表和电压表测量用电器电功率的方法； 2.了解用电器的功率跟用电器两端的电压有关，加深对
额定电压和额定功率的理解。 实验原理：
P=UI
实验器材：
灯泡和其他用电器 上都标有额定电压和 额定功率
用电器正常工作时的电压叫做额定电压 用电器在额定电压下工作时消耗的功率叫做额定功率
电器的电功率
购买电器时，应根据实际需要选择合适的功率。 用电器铭牌
电器的电功率
一些常用电器设备的电功率
电器的电功率
读图：你能读懂这台洗衣机铭牌上的内容吗？
人教版九年级物理全一册第十八章第1节电能电功优秀教学案例
4.注重节能意识培养：本案例在教授电能知识的同时，注重培养学生的节能意识。通过讲解节能方法、技巧，让学生明白电能的珍贵，养成节约用电的好习惯，为可持续发展做出贡献。
2.通过实物展示和PPT演示，介绍电能表的结构、原理和使用方法，让学生了解如何测量用电器消耗的电能。
3.讲解电功的计算公式，分析电功与电能的关系，并通过实例进行说明。
4.引导学生思考如何提高电能利用效率，介绍节能的方法和技巧。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
a.电能与其他形式能量转化的具体例子；
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解电能的概念和应用，我将采用情景创设的教学策略。结合生活实际，设计一系列与电能相关的情境，如家庭用电、工业用电等，让学生在实际情境中感受电能的存在和作用。通过展示电能的用途和影响，激发学生的学习兴趣，提高他们对电能知识点的关注度。
（二）问题导向
在教学过程中，我将运用问题导向的教学策略，引导学生主动探究、积极思考。针对电能知识点，设计一系列具有启发性的问题，如电能的计量单位、电能如何转化为其他形式的能量、如何提高电能利用效率等。让学生在解决问题的过程中，深入理解电能的本质，培养他们分析问题和解决问题的能力。
2.引导学生运用物理知识分析生活中的电能现象，培养学以致用的能力。
3.采用小组合作、讨论交流等教学方式，培养学生合作探究、解决问题的能力。
4.通过实际操作，让学生掌握电能表的使用方法，培养实际操作能力。
（三）情感态度与价值观
教科版高中物理选修1-2：电能的利用与第二次工业革命
学习目标
1．了解电能利用产生的历史背景。 2．了解电能得以利用所要解决的技术问题。 3. 了解第二次工业革命的影响
电能利用产生的历史背景
& 科学基础 社会需求
电能的利用
一、西门子发电机的出现
1832年，皮克希制成了第一台永磁式发电机 1834年，雅克比制出了第一台电动机 1866年，西门子研制成功了第一台自激式发电
电能的利用
二、发电站的建成
而后，德普勒研究设计了高压输电线路
电能的利用
三、远距离输电技术
“交流”和“直流”长期争论 1885年，斯坦利制成变压器 1888年，特斯拉研制出交流电机 1889年德国电机制造公司发明第一台三相交流
发电机 ……
电能的利用四、各国开展电气化建设电能引发的第二次工业革命
机
亟待解决的技术问题：发电站的建设与远距离输电
电能的利用
一、西门子发电机的出现
1832年，皮克希制成了第一台永磁式发电机 1834年，雅克比制出了第一台电动机 1866年，西门子研制成功了第一台自激式发电
机
亟待解决的技术问题：发电站的建设与远距离输电
电能的利用
二、发电站的建成
1882年，爱迪生建成第一座发电站
一、以电力技术为核心的技术体系的建立
通信技术
电力技术
能源技术
冶 炼 技 术
原 材 料 加 工 技 术
农 田 水 利 技 术
机照 械明 技技 术术
化 工 技 术
电 加 工 技 术
电 化 学 技 术
电 器 技 术
谢谢
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
夏天太热了， 夏天太热了，我们常用空调或电风扇 你奶奶会选择用哪 一种？为什么？ 一种？为什么？ 相同时间内消耗 相同时间内消耗 的电能不同。 的电能不同。
相同时间内电流做的功不同。 相同时间内电流做的功不同。 电流做的功不同 电流做功的快慢不同！ 电流做功的快慢不同！ 不同 电功率不同！ 电功率不同！ 不同
1、如果将它改接到240伏的电路中。问： 如果将它改接到240伏的电路中。 240伏的电路中 （1）它的额定电压、额定功率各是多少？ 它的额定电压、额定功率各是多少？ 额定电压：220伏 额定电压：220伏 额定功率：100瓦 额定功率：100瓦 （2）它的实际电压、实际 它的实际电压、 功率与额定值间有何关系？ 功率与额定值间有何关系？
一、电功率： 电功率： 1、定义：电流在单位时间内做的功。 电功率是表示电流做功快慢的物理量
2、公式： 、公式：
3.电功率的单位及物理意义 3.电功率的单位及物理意义
单位名称：瓦特(简称瓦) 单位名称：瓦特(简称瓦) 单位符号 ： W
1千瓦=1000瓦 千瓦=1000瓦 =1000
某电动机工作时的功率为６０ＫＷ表示： 某电动机工作时的功率为６０ＫＷ表示： ６０ＫＷ表示 ___________________________________。 ___________________________________。 电动机每秒钟做功60000焦。
第六节
电能的利用
第1课时
电能的利用
空调
由于停电, 地铁列车 停在半路上.
思考1 假如今天我们停电了 假如今天我们停电了， 思考1:“假如今天我们停电了，会 给我们带来哪些影响？” 给我们带来哪些影响？
由于没有红绿灯,导 致交通秩序混乱.
思考2:电能有哪些优点？ 思考 电能有哪些优点？ 电能有哪些优点
电流通过洗衣机的电动机， 电流通过洗衣机的电动机，通电半小 时做功180000 180000焦 时做功180000焦；电流通过汽车的电 动机，通电2秒钟做功120000 120000焦 动机，通电2秒钟做功120000焦。问： 电流通过哪个电动机做功多？ ①电流通过哪个电动机做功多？ 电流通过哪个电动机做功快呢？ ②电流通过哪个电动机做功快呢？
实际功率 < 100瓦 瓦
归纳出实际值与额定值间的关系: 归纳出实际值与额定值间的关系
（1）当U实=U额时，P实=P额 用电器正常工作 ） （2）当U实<U额时，P实<P额 ） （3）当U实>U额时，P实>P额
用电器 都不正 常工作
注意事项： 注意事项： A.购买电器时要根据实际所需选择合适的功率 购买电器时要根据实际所需选择合适的功率。 A.购买电器时要根据实际所需选择合适的功率。 B.使用电器时要尽量使实际电压达到额定电压值 使用电器时要尽量使实际电压达到额定电压 B.使用电器时要尽量使实际电压达到额定电压值。 想一想：你知道为什么吗？ 想一想：你知道为什么吗？
“220伏”:灯泡正常工作时的电压是 220V 伏 灯泡正常工作时的电压是
----额定电压 额定电压
“25瓦”:灯泡在额定电压下工作时的 瓦 灯泡在额定电压 灯泡在额定电压下工作时的 电功率是25W 电功率是 ----额定功率 额定功率
思考： 灯泡的额定功率 额定功率60瓦 思考 ： 灯泡的 额定功率 瓦 表示什么意义？ 表示什么意义？
再见！
在家中， 在家中，我们常会发现有 些灯泡接入时电路时很亮， 些灯泡接入时电路时很亮，有些灯泡 接入电路时却很暗。 接入电路时却很暗。那么决定灯泡亮 暗的主要因素是什么呢？ 暗的主要因素是什么呢？
1.你认为灯泡的亮度与电功率有 你认为灯泡的亮度与电功率有 什么关系？ 什么关系？ 灯泡的电功率越大，灯泡越亮。 灯泡的电功率越大，灯泡越亮。 2.设计电路图 设计电路图
想一想：额定值与实际值一定相同吗？ 想一想：额定值与实际值一定相同吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读图：两个白炽灯铭牌 读图：两个白炽灯铭牌
西湖
西湖
额定电压： 额定电压：220V 额定功率： 额定功率：100W
额定电压： 额定电压：220V 额定功率： 额定功率：25W
1.为什么要给用电器标明额定电压和额定功率？ 为什么要给用电器标明额定电压和额定功率？ 为什么要给用电器标明额定电压
防水程度 × 额定输入功率： IP×4 额定输入功率：用电器在额定电压下工作 出厂日期 编号 4001017802 消耗的总功率。 时，消耗的总功率。 产品认证编号 CH0050333--2000
实际电压与实际功率： 4、实际电压与实际功率： 实际电压： 实际电压：将用电器接入某一电路中 电路所能提供的电压。 时，电路所能提供的电压。 实际功率：用电器在电路中实际上所 实际功率： 消耗的功率
用电器 电熨斗 电饭锅 家用空调 家用电烤炉
电功率 100~1500瓦特 瓦特 300~1500瓦特 瓦特 950~2300瓦特 瓦特 450~1500瓦特 瓦特. 瓦特
仔细观察一只家庭照明用灯泡， 仔细观察一只家庭照明用灯泡， 你能说出灯泡上字样的含义？ 你能说出灯泡上字样的含义？
“PZ220---25”
1瓦=1焦/秒 瓦 焦秒
阅读一些电器设备的功率
电器 电子表 47厘米彩色电视 厘米彩色电视 日光灯
电功率 0.001瓦 瓦 40瓦 瓦 3~~40瓦 瓦
用电器 普通照明电灯 家用冰箱 台式电脑 吸尘器
电功率 15~60瓦特 瓦特 100~200瓦特 瓦特 100~300瓦特 瓦特 800瓦特 瓦特
瓦 实际电压：240伏 实际电压：240伏 实际功率 > 100瓦
2、如果将它改接到200伏的电路中。问： 如果将它改接到200伏的电路中。 200伏的电路中 （1）它的额定电压、额定功率各是多少？ 它的额定电压、额定功率各是多少？ 额定电压：220伏 额定电压：220伏 额定功率：100瓦 额定功率：100瓦 （2）它的实际电压、实际 它的实际电压、 功率与额定值间有何关系？ 功率与额定值间有何关系？ 实际电压：200伏 实际电压：200伏
无污染、易传输、易转化为 无污染、易传输、 多种形式的能、 多种形式的能、使用方便 .
能做功吗？ 水流 能做功吗？ 如：洪水能冲坏房 洪水能冲坏房 屋、桥梁 如：水力发电。 水力发电。 发电
物体做功的实质是什么？ 物体做功的实质是什么？ 做功的实质是什么 物体做功实质是能的转化过程。 物体做功实质是能的转化过程。 做功实质
下列各图中，电流是否做功？ 下列各图中，电流是否做功？电能分别 转化为什么形式的能量？ 转化为什么形式的能量？
电视机 电能转化为 光能和声能
抽油烟机 电能转化为 机械能
充电时的应急灯 电能转化为 化学能
1.电流通过电器时，会对电器做功。2.电流对电器 1.电流通过电器时，会对电器做功。2.电流对电器 电流通过电器时 做功 做了多少功，就有多少电能转化为其它形式的能 电能转化为其它形式的能。 做了多少功，就有多少电能转化为其它形式的能。
利用今天学习的内容,给你爸爸妈妈, 利用今天学习的内容,给你爸爸妈妈,对 你能行! 家里的用电器的工作情况作某些解释! 你能行! 家里的用电器的工作情况作某些解释! 1、用电器工作过程的实质是： 用电器工作过程的实质是： ____________________的过程 的过程. ____________________的过程. 空调 2、不同用电器，电能的转化也不同。如：收音机、电 不同用电器，电能的转化也不同。 收音机、 视机、电扇、电饭锅、手机充电和工作时…… 视机、电扇、电饭锅、手机充电和工作时 3、我们去商场买电器时，应该注意观察_____,使 我们去商场买电器时，应该注意观察_____,使 _____, 用电器能________工作。 ________工作 用电器能________工作。 4、家里的灯泡同时正常工作时，有的亮有的暗，是 家里的灯泡同时正常工作时，有的亮有的暗， 因为__________同一灯，傍晚时较暗，深夜时较亮， __________同一灯 因为__________同一灯，傍晚时较暗，深夜时较亮， 这是因为_________. 这是因为_________.
表示:电流通过白炽灯正常工作时， 表示:电流通过白炽灯正常工作时， 正常 1秒钟内电流做的功为 焦。 秒钟内电流做的功为60焦 秒钟内电流做的功为 或者说： 秒内灯泡消耗的电能为 秒内灯泡消耗的电能为60焦 或者说：1秒内灯泡消耗的电能为 焦.
用电器铭牌
电饭锅正常工作时，两端的电压为220V 电饭锅正常工作时，两端的电压为220V 电饭锅在额定电压下工作时，消耗的功率为650W。 电饭锅在额定电压下工作时，消耗的功率为650W。 650W
4.
灯泡A 灯泡B 灯泡C
电压 220V 220V 220V
功率 15W 40W 100W
亮度 最暗 较亮 最亮
5.结论： 结论： 结论 灯泡的电功率越大，灯泡越亮。 灯泡的电功率越大，灯泡越亮。
对结论的一种解释： 对结论的一种解释： 电功率越大 越大， 电功率越大，说明电流做功 越快， 越快，说明在相同的时间内电流 对它所做的功就越多 越多， 对它所做的功就越多，所转化的 越多， 越亮。 电能就越多 所以灯泡就越亮 电能就越多，所以灯泡就越亮。
通过上面的讨论你知道了什么? 通过上面的讨论你知道了什么 电功: 一、电功: 1.电流会做功 电流做的功叫电功。 电流会做功; 电流做的功叫电功 电功。 电流会做功 2.电流做功的过程是电能转化为 电流做功的过程是电能转化为 电流做功的过程是电能 其他形式能的过程 的过程; 其他形式能的过程 3.电流对用电器做了多少功,就有多 电流对用电器做了多少功 就有多 电流对用电器做了多少 少电能转化为其他形式的能 少电能转化为其他形式的能.