如何指导学生答好政治试题
解答政治主观题常用的思维方法
解答政治主观题常用的思维方法作者：陈汉清来源：《黑龙江教育·中学教学案例与研究》2006年第10期近几年政治高考以材料为载体，注重考查考生能力和素质的主观题，已日趋成熟。
学生要想在考试中把政治主观题做好，没有较强的思维能力和科学的思维方法是不行的。
这就需要我们老师平时在指导学生的学习和复习中，不仅要帮助学生扎扎实实掌握基本政治理论，而且还要帮助学生按照学习与思维的内在联系，逐步形成解答政治试题的科学的思维方法。
这既是适应高考升学竞争的需要，更是与新的课程改革接轨的需要。
一、矛盾分析法矛盾分析法也叫全面分析法，就是在分析解答对要么错。
这种简单的思维方式在进入高中接触较复杂的问题时，常使学生不知所措，无所适从。
当然在解答政治主观题时，学生往往容易走两个极端，而不会把二者结合起来。
例如：2005年江苏高考卷第35题：针对近几年来，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚，召开主题班会，请运用经济学知识，谈谈自己对这一消费现象的看法。
许多考生仅仅回答了“消费应与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费，不应该盲目追求名牌、互相攀比”，而没有从“名牌消费”的利和弊两方面展开思考、分析，因此答案中就漏答了“名牌产品的消费对生产的促进作用、自主选择权是消费者依法享有的权力”等另一思路。
矛盾分析法在辨析题的解答中最能很好体现。
辨析题的题目一般是对两个或两个以上的事物的关系做出一种界定，这种界定可能有正确的或合理的成分，同时又是有缺陷的或错误的。
解答此类题目的基本要求是：论证正确点，分问题时运用矛盾的观点，一分为二、全面地看问题的思维方法。
这一方法是针对试题的片面性观点，如内容不全、关系理解不全、原因表述不全等进行全面分析，从而得出正确的结论。
矛盾分析法在运用过程中，并不一定要否定题目中的结论或观点；而是在承认其合理成分的前提下，指出其片面的一面，并补充还应从哪些方面加以认识。
在政治课教学中，许多老师都有这样的体会：一种思维方式确定后，它会长期左右人的思维活动。
初中生如何答好政治题的体会和感悟
初中生如何答好政治题的体会和感悟作为一名初中生，我深刻地认识到政治学科对于我们成长的重要性。
政治不仅是我们了解国家和社会的一扇窗口，更是塑造我们价值观和人生观的关键学科。
在学习政治的过程中，我积累了一些如何答好政治题的体会和感悟，希望能够分享给大家。
首先，我认为要答好政治题，需要对知识点有深入的理解。
政治是一门需要大量记忆的学科，但单纯的死记硬背并不能真正提高我们的答题能力。
相反，我们应该对知识点进行深入的理解，把握它们之间的逻辑关系和内在联系。
只有这样，我们才能在实际答题时灵活运用知识，达到举一反三的效果。
其次，答好政治题需要有清晰的逻辑思维。
政治题的答案往往不是简单的知识点罗列，而是需要我们对问题进行有条理、有逻辑的分析。
因此，在日常学习中，我们要注重培养自己的逻辑思维，学会如何对问题进行分析和归纳。
这样，在答题时我们才能做到言简意赅，清晰地表达出自己的观点和分析过程。
此外，答好政治题还需要关注时事热点。
政治是一门与现实生活紧密相连的学科，许多时事热点都与政治有关。
我们应该养成关注时事的习惯，了解国内外的政治动态和热点事件。
这样，在遇到相关问题时，我们才能迅速把握问题的核心，给出准确的答案。
最后，我想强调的是，答好政治题需要坚持不懈的努力。
政治学习是一个不断积累的过程，只有通过长期的努力和实践，我们才能提高自己的答题能力。
在这个过程中，我们要保持积极的心态和耐心，相信自己能够取得进步和成功。
总之，答好政治题需要我们对知识点有深入的理解，具备清晰的逻辑思维，关注时事热点并坚持不懈地努力。
我相信只要我们掌握了这些技巧并在实践中不断摸索总结经验就能够提高自己的政治成绩。
高中政治开放性试题答题指导
高中政治开放性试题答题指导不少同学对开放性试题认识不够，觉得这就是送分题，其实这是对开放性试题的误解！一、开放类题的具体形式1.提出建议：依据对材料中某一现象或者问题的认识，针对出现的问题，提出相关的解决措施或建议。
2.拟定标语：依据材料信息或设问指向，命制解决相关问题，或者扩大相关现象影响力的宣传标语或公益广告等。
3.列举提纲：依据某一主题列出发言提纲，或者列出关于某一现象或问题的解决措施、意义、原因等的简要说明。
4.列出活动或名言诗句：依据特定的主旨，写出可行的活动项目或相关的名言、诗句。
二、命题规律近几年，高考文综全国卷第40题开放类设问常常依据背景材料设置探究性、开放性设问，要求考生或提意见建议、或拟提纲要点、或找理由原因、或写口号标语、或答警句名言、或述观点名称。
这一设问形式就是要求考生在分析、解读材料有效信息的基础上，创造性的哲学或文化知识去解决具体问题，意在考察并培养考生的探究能力、分析能力和创新能力，实现高考政治有知识立意、能力立意到素养立意的转变。
三、解题方法与攻略1.解答建议类题目一般遵循以下步骤2.解答标语类题目一般遵循以下步骤3.解答提纲类题目一般遵循以下步骤4.解答活动或名言诗句类题目一般遵循以下步骤四、典型例题(一)建议类1.在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。
【解题思路】2.为树立文化自信，某校开展“中学生讲好中国故事”主题班会，请你结合实际写三条活动建议。
(6分)示例:①利用微博、微信、短视频等现代传媒传播中国故事。
②通过发表文章介绍中国的社会和文化。
③通过演讲、主题班会、文化月等各种文化活动传播中华优秀传统文化。
3.请为新时期弘扬革命文化提出三条建议。
示例:①新时期弘扬革命文化要结合时代特点，更新文化传播途径，丰富革命文化内容。
②通过新传媒讲好革命故事，传播好革命文化。
③对红色电影、歌曲及影视作品进行时代化创新。
④针对利用网络进行造谣、破坏、抹黑革命文化的不法分子要完善网络法律法规，加强网络监管，坚决予以打击。
大学生政治考试常见问题解答
大学生政治考试常见问题解答在大学生的学习旅程中，政治考试往往成为一道独特的风景线。
这门课不仅涉及政治理论，还涵盖了历史、法律、经济等多个方面的知识，因而在考试中常见一些问题。
了解这些问题的根源和解答方式，可以帮助同学们更好地应对政治考试的挑战。
首先，许多学生在政治考试中面临的常见问题之一是对考试范围的不清晰。
政治学科内容繁杂，包括理论知识、历史事件、政治制度等。
为了应对这一挑战，建议学生们在复习前首先明确考试大纲，了解哪些知识点是考试的重点。
此外，通过参加老师的复习课、讨论班和小组学习，可以帮助更好地梳理知识结构，明确考试的重点和难点。
另一个问题是学生们常常在考试中感到时间不够用。
政治考试通常涉及大量的理论分析和论述题，学生在考试时需要快速而准确地表达自己的观点。
为了解决这个问题，时间管理技能至关重要。
可以通过模拟考试和历年试题进行练习，帮助自己在规定时间内完成答题，提高做题的速度和效率。
此外，合理分配考试时间，优先完成自己最擅长的题目，也可以有效缓解考试时间紧张的问题。
在政治考试中，论述题往往让学生感到头疼。
论述题不仅要求学生具备扎实的理论基础，还需要较强的分析能力和写作能力。
为了应对这一问题，学生们可以多加练习，通过阅读相关教材和参考书，深入理解政治理论，并且练习用简洁、明确的语言表达观点。
同时，学习一些常用的写作技巧，如结构化的回答方式、清晰的逻辑论证等，也有助于提高论述题的得分。
此外，很多学生在考试时对某些政治理论概念理解不透彻，从而影响了答题的准确性。
这种情况下，系统的复习显得尤为重要。
除了课本上的内容，还可以参考权威的辅导书籍和相关的学术文章。
利用这些资源来补充和扩展知识，可以帮助学生更全面地理解政治概念和理论，提高在考试中的表现。
还有一个常见的问题是学生们在答题时缺乏针对性。
政治考试中，有些题目可能要求考生结合具体的案例或时事进行分析，这就需要学生不仅掌握理论知识，还要关注政治动态。
中考政治的答题技巧
中考政治的答题技巧中考政治的答题技巧1、政治术语的恰当运用要使用政治学科专业术语进行答题，而不能使用生活化语言答题。
教材中基本概念，基本原理都是专业术语。
2、语言表述要准确使用专业术语答题时一定要做到科学、严谨、准确。
3、思路要清晰使用专业术语答题时要注意文字叙述的逻辑性、条理性和完善性。
既要做到语言精炼，又要答全要点，这样才能使自己的答案和参考答案接近一致。
4、字体规范字迹要工整，以行楷为主。
字的大小以宋体四号为最佳。
尽量杜绝漫画和美术上应用的特殊字体。
5、注意答案分层每一个知识点都要用合适的符号，如：①②③④等分开，让批阅试卷的老师能清楚地发现知识点。
中考政治的题型1、选择题选择题主要的形式有单项选择、多项选择、不定项选择、组合选择和连题选择等。
但无论哪种类型的选择题要做好就必须做到以下三点：首先，认真审题。
这是做好选择题的前提和基础。
审题包括审要求、审材料、审问题，即三审。
其次，认真分析备选答案。
这是做好选择题的关键。
对于备选答案一是要把握其全部的内涵，二是分析出它与题干的关系。
再次，总结不选的情况。
如，选项本一身错误;或选项是正确的，但不符合题意等。
2、简答题近几年来，中考政治简答题从内容到形式都发生了很大变化。
如，在命题中比较多地采用了图表!题、材料题，联系了社会政治经济生活中的重点和热点问题;突出了对理解能力、应用能力的考查;增强了对参与政治生活能力的考查。
面对这些新特点，解答这类题首先应该能够捕捉到材料中的关键，信息并对其进行分析。
其次要联系材料，简要列举课本上的相关观点，即所列课本上的观点必须紧扣材料中心，语言简练，简明扼要，避免疏漏，无需展开。
再次，有些简答题，如案例式还必须回答怎么做。
第四，整理答案，要点分明，格式规范。
3、辨析题近两年来，辨析题也呈现出新的特点。
不再仅仅是对书中一些现成的观点进行辨别分析，而以时事为背景的材料型辨析题常见于各省、市的中考题中。
解答辨析题首先要审辨题。
2024年九年级道德与法治中考复习计划
2024年九年级道德与法治中考复习计划全文共5篇示例，供读者参考年九年级道德与法治中考复习计划1政治开卷考试后，考查的重点由知识为主转向以能力为主，着重考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
为直击中考，特制定复习计划如下：一．中考政治复习计划，一般分为三轮：第一轮：2月初到4月初之前，基础知识复习阶段。
反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研考点，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍。
因此，复习时首先要夯实基础知识。
先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系，这样，才能使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间的内在联系。
考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。
第二轮：4月初—5月初，社会热点专题复习阶段。
充分利用《中学生时政报》和《课程导报》提供的知识内容，结合学年度发生的国内外重大时政，划分专题。
练习以选择和资料分析为主，加强灵活运用，理论联系实际，多选典型的题练习及20xx年的较好中考试题。
社会热点专题复习用四周。
第三轮：5月初—6月初，知识弥补及模拟阶段。
要重新复习所学的知识，把练习册、试卷中曾错过的题完全弄明白，罗列一年来的国内外大事，然后把这些大事与哪个知识点都有什么联系对应罗列出来，从总体上把握所学知识点，在“临界点”之前，在回复一遍，克服懒惰思想和松劲情绪，要培养综合能力，因为在中考试卷中，常有综合性题目，涉及多个学科的知识在复习过程中要提高学生的知识面，提高学生的综合分析能力。
最后：五月底到六月初，做20xx年各地市中考试题及样卷，进行两次模拟。
二．教师要扎扎实实地抓好复习工作在总复习这段时间里，要学生牢固掌握教材上的基础知识，掌握教材的知识体系，准确地把握重点、难点，同时要具有更广的时事知识和基本技能，在此基础上，教师要扎扎实实地抓好以下五个环节：（一）上课专心听讲：就是集中精力，把教材上的基础知识、重点、难点听清楚。
高考政治答题技巧汇总
高考政治答题技巧汇总高考政治答题技巧汇总一怎么秒杀政治选择题——扎实基础解答高中政治选择题最基本的要求，就是具有扎实的基础知识。
基本的概念、原理模糊不清，答题就成了无源之水、无本之木。
最关键的步骤，就是审题，而审题，最主要的是要做好“三审”，即审题干、审题肢、审题干和题肢之间的内在联系，三审之间密切联系，环环相扣，任何一个环节出现思路性错误、知识性错误、理解性错误或逻辑性错误，都会给解题带来巨大的障碍。
最重要的能力，就是逻辑思维能力，任何一道选择题，题干和题肢之间都存在一定的逻辑关系，没有较强的逻辑思维能力，就辨不清答题的方向。
怎么秒杀政治选择题——抓住立意每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。
因而，看到试题后，认真阅读，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句话的形式提取出立意。
然后，再看题肢的设问，这样就能很快地找到答案。
当然，对于简单的试题来讲，读完也就应该做完。
怎么秒杀政治选择题——组合型选择题技法1：否定排除法就是在题肢中，找一个或两个错误的题肢，然后排除包含这些题肢的选项。
这些错误题肢，可以是对教材知识点的错误表述，也可以是偷梁换柱、张冠李戴，还可以是以点带面、以现象代替本质等。
技法2：肯定排除法就是在题肢中，找出一个或两个特别有把握的正确题肢，然后排除不包含这些题肢的选项。
注意：在逆向组合型选择题中，要排除包含正确题肢的选项。
技法3：排除异意法就是找出题肢中那些说法正确，但与题干意思无关的题肢，然后排除包含这些题肢的选项。
怎么秒杀政治选择题——找关键词一般来说。
每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等。
“内容关键词”：措施是……、制度是……等。
“形容词关键词”：根本……、主要……等。
“动词关键词”：表明……、说明……、体现……等。
立意和关键词相结合，对做难度稍大的题目有较大的帮助。
怎么秒杀政治选择题——引文型选择题做这类题时，学生的失误主要表现在三方面：一是不能准确把握引文的内涵实质，造成错选;二是不能透过引文的内涵找全影射的相关理论，造成漏选;三是对题干与题肢是否存在内在联系把握不准，造成多选。
高考政治问答题答题技巧
高考政治问答题的答题技巧如下：
1. 认真审题，确保理解题目的主旨和要求，并确定题目所涉及
的知识点。
2. 列出答题要点，确保全面覆盖题目的要求，并按照逻辑顺序
排列。
3. 使用规范的政治学科语言，避免使用口语化或过于随意的语言。
4. 适当引用相关材料或数据，以支持自己的观点或论据。
5. 注意答案的条理性和层次性，使阅卷老师更容易理解和接受。
6. 仔细检查答案，确保没有遗漏或错误，并对不完整的地方进
行补充和完善。
在掌握这些技巧的基础上，学生需要注重基础知识的掌握和思
维能力的训练，多做模拟题和历年真题，不断总结经验和教训，提
高自己的答题水平。
同时，也要注意培养自己的政治素养和思维能力，以更好地应对各种政治问题。
道德与法治答题方法技巧
道德与法治答题方法技巧选择题选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。
（1）一个原则——先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。
（2）四个审查——①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。
（3）四个不选——①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。
（4）五个排除——①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项；⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
主观题（一）一般思路读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)（二）主观题审题过程要注意“六部曲”a、看：看设问。
看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。
b、抓：抓住材料的关键词，中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f、思：反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值（看分作答）。
（三）主观题答案组织要注意“六个化”a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。
怎样答好高考政治主观题
政治试题 中， 主观 题 综 合性 、 灵 活性 与 时 代 感 强 ， 分 数高 ， 有 利 于 考 查 学 生 的 创 新 思 维 能 力 ，这 类 题 目在 平 时 的 测 试 中 乃至高考中有着非常重大的意义。 但在实际考试中 ． 考 生 的答 案往往缺少规范性 ， 其 原 因究 竟 在 哪 里 呢 ？ １ ． 心 理 干 扰 。尽 管 考 生 经 历 了多 次 考 试 ， 但 当真 正 面 临考 试特别是高考时 ， 考 生 的精 神压 力 、 心理 负 担 仍 然 很 重 。据 心 理学家分析 ， ７ ５ ％ 的考 生 临考 前都 有 焦 虑 、 恐慌 、 紧张情绪 ， 因 此容易怯场 ， 导致记忆混 乱 ， 思 维 受 阻 发 生 失 误 而 失 分 。表 现 在考生一 进考场 ， 就晕晕乎 乎 ， 大脑一 片空 白， 有 些 概 念 原 理 怎么也想不出来 ， 而 一 出考 场 又 会 做 ， 追 悔莫 及 。 这 主 要 是 对 知识点的掌握不深刻而造成的。 ２ ． 由于 以往 记 忆 的 干 扰 而造 成 的 审 题 失误 。 考试 中 经 常 会 碰 到 曾经 做 过 的 类 似 材 料 或 类 似 设 问 ． 加上考试 时间紧 。 一 些考生急于求成 ， 未 能认 真 地 把 试 卷 的材 料 、 设 问 与 曾做 过 的 题 目进 行 比较 ， 仅 凭 以往 经 验 或 “ 似 曾相 识 ” 就 仓 促 动笔 ， 往 往 由于 找 不 准 设 问 的 切 入 点 而 失 分 。 ３ ． 缺 乏 必 要 的 理 解 能 力 。看 不 到 试 题 中的 “ 隐含 题 意 ” ， 所 谓 隐 含 题 意 就 是 没 有 明确 设 问 的形 式 和 要 求 。只 能 根 据 题 目 的 情 境 设 置 具 体 分 析 作 答 。考 生 由 于 缺 乏 必 要 的 分 析 和 归 纳
高三学生政治考试存在的问题及对策研究
高三学生政治考试存在的问题及对策研究一、学生在复习和考试中存在的问题1.选择题得分普遍不高，基础知识掌握不牢固，对课本的基本概念和基本原理记忆不牢，理解不到位，未能对客观题进行正确判断，对主观题进行分析说明。
2.审题能力差，未能从试题中“获取和解读信息”，对背景材料和设问理解不到位，对行为主体及其职权区分不清楚。
语言概括能力差，找不准材料中的关键词和有效信息点，总结不出中心意思。
3.没有很好地构建知识体系，知识点之间的内在联系理不清，学科知识综合运用能力不强，没能很好地从宏观上调用知识。
个别学生灵活运用知识的能力比较差，“调动和运用知识”的能力欠缺，不懂得把材料中的文字与课本的原理和知识相联系，只是照搬照抄材料。
4.答题欠规范。
个别学生做主观题没有认真审清学科方向以及设问方向和要求，原理运用张冠李戴，答非所问。
即使答了，也是“口水话”，没有上升为理论的高度，做到观点术语化、条理化、序号化，以及观点与材料的有机结合，让人感觉“答了很多，但很乱，不着边际，没有实质的内容”。
而有的学生则重在摆原理，把原理照搬到答卷上，用原理分析实际问题的意识不强、能力不足，因而得分非常低。
5.个别学生在文综考试中时间分配不合理，做选择题用的时间过多，导致最后两道题不够时间做甚至放空。
在复习过程中，学生对一些政治术语把握不准，没有很好地结合现实生活来理解，只是一味地钻牛角尖。
二、应对的措施（一）牢固掌握课本概念和基本原理，夯实基础高考的题目大部分是基础题，而且会遵循“以本为本、以纲为纲”的原则。
每年的高考试题，其形式或问题都会发生变化，设置的情境往往会使用我们从未见过的材料，要求回答的问题也可能是我们从未遇到过的。
但设问“高于教材、活于教材，却源于教材”，无论题目怎样变，都可以在课本中找到它的出题依据和源头，也就是我们讲的“理在书中，题在书外”。
因此，我们要求学生在复习中，要强化对课本知识的记忆，夯实基础，对课本的主干知识、考点进行识记，利用好早读及晚读的时间熟记课本知识。
高考政治考试通用答题技巧
高考政治考试通用答题技巧高考政治应试答题技巧一、选择题包括单项选择题和不定项选择题，单项选择题又叫最佳选择题，解题有已选和排选两种方法。
如用排选法，注意有可能有两个以上已确题枝的，一定要留意选择最直接体现题干的那个枝。
不定项选择题，失分率比较高，要认真读懂题目，抓住设问中的“中心词”和“关联词;阅读题枝，明确题枝的“迷惑性”;还要注意题干与题枝之间的挂钩，仔细判断这个题枝该选还是不选。
友情提示选择题应该在考试时头脑最冷静、最清晰时仔细完成，切忌在答题过程中随意改动选择题答案，不少同学都曾吃过亏，改动答案的几乎全改错的，所以改动要慎重。
二、非选择题即文字题，包括填空、简答、分析说明和论述题。
1、简答题包括时政简答题和理论联系实际的简答题，联系实际简答题的要求是：①认真读题，弄清题意，弄清设问的方向和答题要求;②理出答题所涉及的知识点并安排好答题顺序;③遇到题目中有开放性小题，答题既要有基础理论的依据又要有创意，切忌随意性。
2、分析说明题又分材料分析题和图表分析题。
材料分析题中几则文字材料，有时是同一主题，有时几个主题并列，答题时注意：①要仔细审读材料，理出层次;②找准相应基础知识;③相关原理的阐述要准确全面。
图表材料题由几幅图表或一幅图表和若干文字所组成，图表或文字间可以存在内在联系。
答题时要注意：①详细阅读图表，做到标题、时间、栏目、内容、注解“五读俱全”;②运用相关的基本原理对图表中的问题作理论分析;③根据题目的指令，提出解决问题的措施或办法，言之有理且可以具体操作。
3、论述题其实就是一篇议论文，一份艺术作品。
答题要坚持规范化答题要求：①确定总论点(根据)和分论点(政治或经济具体知识)，讲清分析说明问题的理论依据;②运用课本知识、原理、观点分析问题，理解背景知识的时代性、必要性或现实意义，答题的起点要高，不能就事论事;③用事实分析说明(包括史实、事实或数据等)，答题不仅要有理而且要有据;④表明态度或简述自己的认识体会，表态既要联系实际又要紧扣题意，不要空喊口号。
政治主观题答题技巧
政治主观题答题技巧公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-政治主观题答题技巧二、设问类型及答题技巧第一类：“是什么”类型题（含义、内容、形式、表现、特点、本质等） 12．……材料体现了课本的哪些知识点？把书本相关的原理观点罗列出来即可（至少3点），无需展开，也不是写做法。
3．“如何体现”题：例如“上述材料是如何体现法律的特征的？”材料中的哪些要点（自己概括或抄材料）分别体现了所考的课本中哪些观点或知识点，要一一对应说明。
方法：材料+观点，对号入座，观点分几点，那么此题就分几点。
答案组织：……材料体现了……知识或者观点。
4．材料说明了、反映了、表明了什么（问题、现状、现象）？（一般是文字材料、漫画、图表的第一问）（1）答题思路：现象（材料概括）+本质（课本观点）（2）通常要找准主语（什么人、什么事、什么方面）存在什么（问题、趋势、现状、现象），有时说明的是某一个观点或一种做法。
（3）要认真阅读材料，找准关键词、句，明确立足点，注意“共同”和“分别”的答题要求的区别。
“分别说明”就必须写出“材料一说明……，材料二说明……”（别怕麻烦，否则零分）5．“标语、口号、公益广告类”宣传标语、口号、公益广告语既考查学生对基础知识的掌握和运用情况，又考查学生解决实际问题的能力。
写宣传标语、口号：①要围绕主题，具有激励性和号召力；②要应该新颖别致，富有创新，不落俗套，给人耳目一新的感觉；③要应该短小精悍，简洁有力、易懂易记，应该避免长句，拗口之语。
6．限定观点分析材料类如：（1）运用……观点，分析……材料方法：①按照所限定的观点找书，直接将知识原理写下来，或稍微修改；②与材料结合分析，如：材料中……体现了……；③总结。
（2）结合自身实际，谈谈你是如何做到“……”知识的？方法：①按照“……”知识找到知识原理并抄下来；②结合自己实例来谈。
（3）请举一例说明“……”知识。
方法：①按照“……”知识找到知识原理并抄下来；②举一例进行说明。
高中政治大题答题技巧和方法有哪些
高中政治大题答题技巧和方法有哪些读材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信息。
回归教材，试题虽然千变万化,但都离不开用教材的内容来解答。
读题时,必须判明答题要用到教材中的哪几课、哪几节、哪几框的内容。
这样就缩小了思考的范围。
高中政治大题答题技巧和方法有哪些1高中政治大题答题技巧是什么1、体现类体现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”“从材料中概括出什么道理？”等。
一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。
应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。
答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄（有分有合），后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。
或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。
2、依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么？”答案基本上是课本上的基本观点、原理。
答依据题不要答重要性或意义。
3、为什么类为什么型的设问有“为什么说？为什么要？”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据（必要性）、意义（重要性），有时也要回答不这样做的危害性。
（四）意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。
答题时一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”这样的排比句。
4、怎么办类“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。
“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。
解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。
5、启示类启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。
回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。
高中政治应试答题技巧
高中政治应试答题技巧2018年高中政治应试答题技巧高考政治答题有法，但无定法，贵在得法。
灵活运用应试技巧解决高考政治题目是取得好的关键。
以下是店铺为你整理的高中政治应试答题技巧，希望能帮到你。
高中政治规范化答题的基本技巧(1)要确保答题的大方向不能错，一定要认真审题，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息和迷惑条件。
同时，完成以下思维要点：①辨明试题的指向，明确试题的设问点，问，答什么，避免答非所问。
②分析命题者的意图，明确试题所要考查的知识范围。
③排除思维定式的影响，越是似曾相识的题目，越要小心，不能简单地用已做过的类似题目的思维方式去答题。
(2)在保证答题大方向正确的前提下，努力提高答题的准确性、科学性、完整性和简洁性，通过完美的回答来展现自己的能力。
答题技巧有：①缩小包围圈，提高答题的准确性。
如果题目涉及哲学知识，首先要确定题目考查的是哪个知识板块，然后再考虑它属于该知识板块内的哪一方面的内容、哪个知识点。
②正确选用高中政治术语答题，提高用词的科学性、规范性，尽量使用教材上的基本概念、原理作答。
由于经济问题、政治问题的规律既具有普遍性又具有多样性和特殊性，因此，对这些现象进行概括分析时，常用“一般情况下”、“多数是”和“绝大多数”等词语来描述，而不能一言概之。
③多角度思考问题，确保答案的完整性。
审题时要注意设问的关键词。
如要求对中美关系现状进行评价，其中“现状”就是一个关键词，暗示既要做正面的评价，又要指出其存在的问题。
④梳理答题要点，提高叙述的简洁性。
这样既可以表明对问题有着深刻的理解，又节约了时间，也有利于改卷者尽快发现答案的得分点。
特别需要注意的是：尽量不要写没有把握的内容，以免影响原本正确的那部分内容的得分。
⑤卷面要整洁，字迹要工整、清晰，格式要规范。
有些考生答题时字写得潦草，用词又不当，给改卷者留下不好的印象，这肯定要被扣分的。
同时，那些不太会答题的和字比较差的，建议把最有把握的`原理写在最前面，最能让改卷老师看到的地方，不然你做到了反而没得到分就亏大了，而且一般的改卷老师最主要注意的是你前面的原理，只要点达到了就给分，而分析材料的很少看，也就大概扫描下就完事，所以，原理一定好写好，而材料尽量写得差不多就行了。
主观题答题技巧
政治主观题解题指导一、政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：1、概念界定不清——判断失误；2、观点理解不透—-迁移失败；3、无法提炼有效信息—-茫然失措,切题困难；4、知识表述不全-—要点失缺；二、政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”(看——抓——悟——联--列——思）1、看:看什么——看设问；2、抓:抓什么-—抓住材料和设问的关键词、中心意思；3、悟：悟什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；怎么悟—-从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景,从而判断出命题者的意图（主要是想考查什么知识内容)；4、联:联什么-—紧扣题目、材料，联系相应的教材术语和时政术语；怎么联——准确完整地联想相应的知识网和相关热点背景；5、列：列什么——列出答题纲要(即如何组织答案）；怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识、时政知识等内容按先后依次有序地列出答案要点；6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性；怎么思——重审题目，注意题目的分值(看分作答)。
三、从阅卷看怎样答政治主观性试题1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷—-前提;2、让阅卷老师产生好的第一印象——关键；3、努力唤起阅卷老师的同情心——保证。
考生能够赢得同情分通常有以下表现：（1）卷面整洁,层次清楚,一目了然，使老师产生愉悦感；（2）叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达;（3)字体隽秀整齐，粗细得当；(4）考生答卷字数适中。
使阅卷老师处理时间短且效率高，不要下笔千言，不切主题，使阅卷老师费时，费眼力,产生厌倦情绪；几种常见的主观题及其解答技巧1、“体现类"主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”、“怎样体现”、“如何体现"等字眼。
【解题技巧】：具体的解题思路是:定点-—联系--梳理-—作答.一、定点：确定考核的知识点是什么；二、联系:联系所给材料与所学知识；三、梳理、作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。
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如何指导学生答好政治试题
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纵观近年文综试题，命题坚持“经能力立意为主”的指导思想，遵循“源于教材但又高于教材”的命题理念，试题关注社会热点，具有强烈的时代感，试题答案呈现出回归课本的特点，试题突出对主干知识的考查和学生综合能力的培养。
从政治学科的应试情况来看，学生往往是自我感觉良好，但得分率不高。
于是有学生无奈地抱怨“教材知识我很熟，就是不知道怎样用”，进而得出结论：政治学科难学。
固然，部分学生得分率低，原因之一是并非像他们自己认为的那样“知识很熟”，而往往是基础知识不牢固造成的；但思维方法、答题技能不到位也是一个十分重要的因素。
因此，本人在教学实践中，就如何指导学生答好政治试题作了一些探索。
一、多管齐下，提高学生解答客观性试题的能力
文综客观性试题，往往以人们所关注的现实问题和社会热点问题、俗语、锦句、诗句等为切入点，突出对学生知识和基本能力的考查，试题以学科内综合为主。
基于此，我在讲评客观性试题时，主要从以下几个方面下功夫：
1、详略兼施析原因。
即在课前作好充分准备，通过全面批阅学
生试卷，充分掌握学生反馈的信息。
对绝大部分学生能解答正确的仅作简单提示；对一些不是很难但学生得分率较低的题，作详细解答，并找出失分原因，以便有针对性地加以弥补。
例题：2003年10月15日9点，“神舟”五号载人飞船发射成功，标志着我国首次载人航天飞行初战告捷，也标志着中国人民在攀登世界科技高峰的征程上又迈出了具有重大历史意义的一步。
从哲学上看，这一事例体现了（）
Ａ、科学技术是第一生产力
Ｂ、随着科技的发展，自然界和人类社会的存在与发展将以人的意志为转移
Ｃ、人类可以创造、利用客观规律为人类造福
Ｄ、人的认识能力在实践中不断提高
解析：“科学技术是第一生产力”是经济学范畴，自然界和人类社会的存在与发展是客观的，人类可以认识规律利用规律但不能创造规律。
故选Ａ者没分清哲学知识与经济学知识，选ＢＣ者没能弄清书上基础知识，正确答案应选Ｄ。
２、避轻就重破难点。
即在讲评选择题时，重点突破社会时政热点、高考考点、教学难点相结合的难题。
具体做法如下：
⑴、让学生认真审题，把题干中的材料用政治学科术语准确地转述出来，同时明确题干的指向（是要求从政治学、经济学还是哲学角度作答，是要求从哲理、哲学原理还是方法论或哲学启示角度作答，是从哲学中唯物论、辩证法、认识论还是人生价值观角度作答）。
⑵、对题肢逐一判断，排除表述错误的题肢。
⑶、排除不合题意的选项，选出最佳答案。
例题：党的十六大报告强调，完成党在本世纪新阶段全面建设小康社会这个奋斗目标，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。
上述材料体现的哲学原理是（）
①在新阶段，我们想问题、办事情应从全面建设小康社会这个奋斗目标出发
②实践决定认识，认识对实践具有反作用
③量变是质变的前提和准备
④坚持作发展的观点看问题
⑤全面建设小康社会最根本的是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力
⑥党对国家和社会生活实行政治领导
A、①②③
B、②③④⑤
C、②③
D、①②③④⑥
解析：此题是要求从哲学原理角度，而不是方法论，也不是经济学或政治学角度作答，因此可排除⑤⑥两个选项，从而就可排除BD 两个选项。
再比较AC两个选项，区别在于是否选①，材料体现了物质和意识的辩证关系，物质决定意识，要求想问题、办事情应做到一切从实际出发，而不是从奋斗目标之类的主观的东西出发，故①项错误，答案选C。
３、方法思维巧点拔。
即注重对学生答题技巧的指导。
如明确提示学生：选择题中常见的“材料体现什么哲理”，可选哲学原理、
也可选原理的方法论要求；“材料体现什么哲学原理”，则不对选相关原理的方法论；“格料给我们什么启示”，则主要是从方法论角度作答。
又如，涉及政治常识内容的题，则应特别注意分清“国家或政府”、中国共产党和人民政协的相关问题，中共、政协不是国家机关，不能履行国家职能，国家机构组织和活动的依法治国原则、对人民负责原则也不能适用于中共和政协，从而避免张冠李戴。
４、纵横联系精扩展。
即在讲评选择题时，一是除了明确试卷考查的知识外，还应把与此相关的知识联系起来，使学生能融会贯通；二是对试题进行转化发散、题型发散，开阔学生思路，提高学生的应变能力和发散思维能力。
例题：对人对事肯定一切或否定一切，在生产上只重数量而忽视质量，只重经济发展而不顾环境污染等。
这些做法或观点从哲学上看（）
Ａ、违背了矛盾普遍性原理
Ｂ、是一点论，是片面看问题
Ｃ、属于形而上学的观点
Ｄ、符合主要矛盾原理
解析：这是一道发散思维的题目，题目上廛的种种情况都是形而上学观点在实际工作中的种种表现，所以ＡＢＣ三项都符合题意。
从考查的内容来看，还可以转化成简答题，如“为什么我们在实际工作中必须坚持两点论、反对一点论？”、“从经济学角度分析，面对人世挑战，我国应怎样处理好数量和质量的关系？”、“处理好经济发展与
生态环境的关系，这对发挥国家职能有何意义？”等。