中班主题活动：多彩的秋天(学前班幼儿园大班教案)
幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思[推荐五篇]
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幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思[推荐五篇]第一篇：幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思中班教案《多彩的秋天》含反思适用于中班的秋天主题教学活动当中，让幼儿了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花，知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述，家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐，快来看看幼儿园中班《多彩的秋天》含反思教案吧。
活动目标1．知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。
2．了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。
3．家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。
4．发展幼儿思维和口语表达能力。
5．培养幼儿乐观开朗的性格。
活动过程1．会变色的小树林待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌《秋天的颜色》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。
2．美丽的菊花我带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。
于是我趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。
有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。
画完后，我把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。
3．表征活动：美丽的秋天我邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。
在活动前我把这次活动的意义做了说明．并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。
家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。
有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。
做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置合适。
在家园的共同努力下，《美丽的秋天》主题墙饰诞生了。
教学反思：在整个探究活动中，教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有以下体会：(1)科学活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。
(2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。
幼儿园秋天教案《多彩的秋天(6篇)》
幼儿园秋天教案《多彩的秋天（6篇）》一、教学目标•了解秋天的特点和与秋天有关的物品；•学会用自己的话来表达秋天的美丽；•开发幼儿的观察能力和语言表达能力；•增强幼儿的社会性和合作意识。
二、教学内容1. 秋天唱儿歌《多彩的秋天》秋天来了，秋天来了，树叶变黄，树叶变黄，风儿吹过，风儿吹过，带走了夏天燥热。
果子成熟，果子成熟，翅膀一扇，翅膀一扇，小鸟飞走，小鸟飞走，告别了炎热季节。
2. 探寻秋天之美通过观察秋天的天空、树叶、果实、飞鸟等，引导幼儿发现秋天的特点和美丽之处，并用自己的语言表达出来。
3. 绘制秋景画让幼儿使用丰富的颜色和绘画工具，在纸上绘制自己眼中的秋景，表达对秋天的感受。
4. 制作秋天手工让幼儿使用多样的材料制作与秋天有关的手工，如：铜印秋叶、折纸果实、毛线小鸟等，培养其动手能力和创意思维。
5. 听秋天故事通过讲故事的方式，了解秋天的传说、风俗和寓意，引导幼儿的情感体验和人文思考。
6. 秋天健康知识了解秋季的疾病预防和健康保健知识，如：多喝水、适当增加营养、做好保暖等，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
三、教学步骤第一节：秋天唱儿歌1.引导幼儿认真聆听歌曲，理解歌词的意思；2.唱几遍整首歌，让所有幼儿都能掌握歌曲；3.整合活动内容，和幼儿唱响这首儿歌。
第二节：探寻秋天之美1.带领幼儿们一起到校园内或者附近的公园，观察秋天的特点和美丽；2.让幼儿自由地表达对秋天的感受，可以说出句子、画出画作、写出文章等；3.整合活动内容，发挥幼儿的积极性和创造力。
第三节：绘制秋景画1.配发色彩艳丽的彩笔、彩纸等绘画工具；2.引导幼儿们从观察中汲取灵感，进行绘制；3.活动结束后，欣赏彼此的作品，一起分享绘画心得和体验。
第四节：制作秋天手工1.配发制作秋天手工所需的各种材料；2.给出手工方法或示范，并指导幼儿操作方法；3.帮助幼儿克服难点，让其制作的手工成品更加美观实用。
第五节：听秋天故事1.选择富有情感渲染力的秋天故事，如：《聪明狐狸》、《再见夏天，你好秋天》等；2.讲故事时需要朗读生动、情感真切、语调轻柔；3.在讲完故事后，让幼儿表达自己的感想和思考。
幼儿园教案：多彩的秋天（9篇）
幼儿园教案：多彩的秋天（9篇）幼儿园教案：多彩的秋天(9篇)幼儿园教案：多彩的秋天1活动目标：1.幼儿提高感知秋天美丽丰收的景色初步讲解诗歌的内容。
2.在看看讲讲，做做中学习诗歌，感知诗歌的语言美。
3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备：1.字卡:五彩缤纷2.录像机(多媒体)3.三幅场景图活动过程：1.一谈话的方式导入课题师:小朋友,你们知道秋天是怎样吗?(农民伯伯在忙着收割,果园里苹果,桃子,橙子都熟了,有些树叶落下来,有些变成红色挂住树上等等)2.观看录像,让幼儿感受秋天的雨给大地带来丰收,初步感知诗歌的内容.3.出示三幅图片(按诗歌的.先后顺序来出示)让幼儿根据图片的内容讲述.出示图片1师:银杏,枫树,田野是什么颜色?水果是什么颜色?菊花分别有什么颜色?(让幼儿说出各种颜色名称,并引导教幼儿说出五彩缤纷的字卡)小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……雪白的都给了菊花仙子.出示图片2师:图片上的小朋友闻到了什么香味?(教幼儿学菠萝甜甜的,梨子香香的)小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……常被那香味勾住.出示图片3师:树叶听到金色的小喇叭,它告诉了小朋友,开始冷了,衣裳都穿上厚厚的,那树上的树叶怎样?小动物又怎样?小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……小动物准备过冬了.4.学习诗歌师:秋天是一个美丽的季节,也是一个丰收的季节,这些都是雨带给我们的,我们给它起个好听的名字《秋天的雨》(1)幼儿边看录像边听老师朗读两编.(2)幼儿跟住老师集体朗读两编.5.结束部分歌曲《秋天》让幼儿唱着歌伴随下退场.活动反思：兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。
这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道沙尘暴，更是满足了好奇心和求知欲。
就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
《多彩的秋天》优秀教案（精选12篇）
《多彩的秋天》优秀教案（精选12篇）《多彩的秋天》优秀篇1教学目标：秋天是一年中色彩最丰富的季节，小学生认识秋天，往往都是从色彩变化开始的。
通过本课教学，让学生认识色彩的作用，观察自然界的色彩，学会运用不同的色彩表现事物。
教学重点：欣赏表现秋天的艺术作品，引导学生初步了解他们之间在艺术表现手法的不同特征。
教学难点：学习用自己的方法，用绘画的手段表现秋天。
教学准备：，图片教学过程：1. 看《晒粮》.教师提问：我们先不看内容，先看画面的颜色，谁能最先说出，这个画面上画里这么多色彩，可能是描绘什么季节的呢？学生讨论回答：秋天。
教师提问：说一说画面上都有什么颜色，你觉得秋天的色彩有什么特点，什么颜色最多？2. 看一些风景图片。
教师提问：这些图片中有秋天，也有别的季节，谁能把其中的秋天挑出来。
学生挑出秋天，并说出自己的理由。
3.看大师所画的秋天，看大师所画的一些秋天的景色，看大师是用什么方法画的。
学生讨论，说出自己的看法。
4. 秋天主要是要画出秋天独特的色彩，那么在内容上，秋天究竟有什么特点呢？秋天是丰收的季节，瓜果成熟了，挂满了枝头，粮食成熟了，田野里一片繁忙，植物叶子开始落了下来，地下一片金黄。
5. 教师板演：秋天的几种植物这些植物都可以是什么颜色的呢？这些植物还可以有什么其他的画法呢？学生讨论，回答，并上台作画。
6. 作业要求：创作一幅表现秋天的画面，要求在色彩和内容上符合秋天的特点，并画出自己的感受。
7. 学生作画，教师巡回指导。
《多彩的秋天》优秀教案篇2目标：1、情感目标：激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感，体验活动带来的快乐。
2、技能目标：用绘画表达自己的感受，根据诗歌的句式结构进行仿编。
3、知识目标：引导幼儿了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
重点：了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
难点：根据诗歌的句式结构进行仿编。
准备1、经验准备：前期已经观察了解秋天的特征。
2、物质准备：（1）、场景布置（秋天的花、草、树、各种水果等）。
中班多彩的秋天22篇教案
中班多彩的秋天22篇教案秋天是一个美丽多彩的季节，它给我们带来了许多丰硕的成果和色彩斑斓的景色。
在中班的教学中，可以通过引入多样的秋天主题活动来丰富幼儿的学习经验和认知能力。
下面，我将为您介绍22篇有趣的中班教案，帮助幼儿们在多彩的秋天中收获快乐和成长。
1. 叶子的秘密让幼儿们仔细观察不同种类的叶子，探索它们的形状、颜色和纹理。
通过手工制作纸叶、叶子拼图等活动，帮助幼儿们了解叶子的功能和不同的树种。
2. 果实的盛宴引入各种秋天的水果和蔬菜，让幼儿们品尝、观察并描述它们的特点。
通过制作水果拼盘、果汁等活动，培养幼儿的味觉和食物认知能力。
3. 小动物的冬眠通过故事、图片和小动画等媒体资源，让幼儿们了解一些动物在秋天选择冬眠的原因和方式。
通过手工制作冬眠动物的洞穴和角色扮演等活动，帮助幼儿们理解动物的生活习性。
4. 玉米的成长通过播种、观察和记录的活动，让幼儿们亲身体验玉米生长的过程。
通过手工制作玉米的工艺品和制作玉米饼等活动，加深幼儿对玉米的了解和认知。
5. 风筝的自由舞蹈在秋天的风中放飞彩色的风筝，让幼儿们感受风的力量和风筝的自由舞蹈。
通过制作和装饰风筝的活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。
6. 神奇的蚕丝观察蚕宝宝吃桑叶和吐丝的过程，让幼儿们了解丝绸的制作过程。
通过手工制作丝绸手帕和丝绸绘画等活动，让幼儿们感受到丝绸的神奇之处。
7. 古老的民间艺术引入中国传统的民间艺术形式，如剪纸、皮影戏等，让幼儿们了解中国文化的多样性。
通过手工制作剪纸和观看皮影戏等活动，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
8. 快乐的收获带领幼儿们参观农田或果园，亲自采摘水果或蔬菜，让幼儿们体验劳动的乐趣和收获的喜悦。
通过制作果蔬干、果酱等活动，与家长分享自己的收获。
9. 自然的足迹带领幼儿们在校园或附近的公园进行自然观察活动，记录不同季节的变化。
通过绘画、拍摄和制作相册等活动，帮助幼儿们发现和记录美丽的自然足迹。
10. 空气的声音引入一些乐器和声音效果，让幼儿们感受不同乐器和声音与空气的交互作用。
《多彩的秋天》优秀教案（精选13篇）
《多彩的秋天》优秀教案《多彩的秋天》优秀教案（精选13篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《多彩的秋天》优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《多彩的秋天》优秀教案篇1活动目标：1、知道秋天是美丽的，有五彩缤纷的色彩，会用恰当的词汇描述秋季的主要特征。
2、丰富词汇：金黄、裂开、成熟、丰收等。
3、萌发对文学作品的兴趣。
4、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、秋天背景图一张，秋季特征的的单个形象图片、磁板两块、等。
2、幼儿经过家长带领观察活动已积累了一些有关秋季特征的知识。
3、幼儿人手一份纸、笔。
活动过程：1、幼儿边唱边随郊游歌曲进教室。
2、欣赏配乐故事“多彩的秋天”。
师：这里有一块漂亮的草地，让我们在这里休息一下吧！老师来给你们讲个故事，名字叫“多彩的秋天”。
3、认识并描述秋天，丰富有关的词汇。
师：秋天到底是什么颜色的，为什么红蜡笔说秋天是红红的？秋天除了苹果成熟了，红了脸，还有哪些水果也是红红的呢？田里有哪些东西成熟了也是红红的？花园里还有哪些花开放是红红的？这么多东西都是红红的，所以红蜡笔说秋天的红红的。
为什么黄蜡笔说秋天是黄黄的呢？……为什么蓝蜡笔说秋天是蓝蓝的呢？……为什么绿蜡笔说秋天是绿绿的呢……秋天还有哪些颜色呢？（学习词：五颜六色、五彩缤纷）师：秋天有这么多的颜色，真美丽，秋天也是丰收的季节。
4、再次欣赏故事。
师：现在我们再来听一遍故事，把故事的最后一句改为小朋友说“秋天是五颜六色的，很美丽。
”5、幼儿绘画《多彩的秋天》，教师一旁巡回指导。
6、简评幼儿绘画情形结束。
活动反思：教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
幼儿园中班艺术手工《多彩的秋天》优质公开课获奖教案教学设计和反思 (秋天主题)
幼儿园中班艺术手工《多彩的秋天》优质公开课获奖教案教学设计和反思一、教案概述1.1 课程主题《多彩的秋天》1.2 适用年龄幼儿园中班1.3 教学目标•让幼儿了解秋天的特点和变化•培养幼儿的观察力和创造力•提高幼儿的手工制作能力1.4 教学时间1课时（约45分钟）二、教学准备2.1 教学材料•彩纸•剪刀•胶水•彩笔•秋天相关图片2.2 教学环境教室内准备好工作桌和椅子，保证每个幼儿都有充足的空间进行手工制作。
2.3 教师准备•熟悉教学内容•准备好教学用具三、教学过程3.1 导入教师可以通过展示秋天的图片或实物，引导幼儿讨论秋天的特点和变化，激发幼儿对秋天的兴趣。
3.2 教学内容1.教师向幼儿介绍秋天的特点，如天气凉爽、树叶变黄等。
2.指导幼儿利用彩纸、剪刀等材料制作秋天的图画或手工作品。
3.鼓励幼儿发挥想象力，可以让他们根据自己对秋天的理解创作自己的作品。
3.3 巩固与拓展教师可以组织幼儿展示他们的作品，并互相展示、交流。
同时，可以通过讨论秋天的特点和变化，加深幼儿对秋天的认识。
四、教学评估4.1 评估方式教师可以通过观察幼儿的制作过程和作品，以及幼儿对秋天的描述，来评估幼儿的学习情况。
4.2 教学反思本节课以《多彩的秋天》为主题，通过手工制作让幼儿了解秋天的特点和变化。
教师应该更加注重引导幼儿发挥自己的创造力和想象力，让他们可以根据自己的理解去表达。
另外，课程设计的内容应该更贴近幼儿的生活经验，让他们能够更好地理解和接受。
五、结语通过本节课的教学，幼儿对秋天的认识得到了拓展，手工制作也锻炼了他们的动手能力和创造力。
希望在今后的教学中，能够更好地引导幼儿发挥自己的特长，让他们在轻松快乐的氛围中学到更多知识。
年幼儿园中班教案《多彩的秋天》
年幼儿园中班教案《多彩的秋天》
一、教学目标
1.让学生了解秋天的特点和变化。
2.培养学生观察和描述事物的能力。
3.启发学生对秋天的美丽进行感受和表达。
二、教学准备
1.多媒体投影仪
2.秋天相关图片或实物
3.画纸、彩色笔
4.故事书籍《关于秋天的故事》
三、教学过程
第一课时：秋天的特点
1.利用多媒体展示秋天的图片，让学生观察并描述秋天的天气、植物等
特点。
2.学习秋天的认识词汇，如红叶、果实、凉爽等。
3.教师讲解秋天的特点，引导学生进行讨论。
第二课时：秋天的变化
1.给学生展示不同季节的图片，让他们观察并比较秋天与其他季节的变
化。
2.利用故事书籍《关于秋天的故事》，讲述秋天的故事情节，引导学生
体会秋天的美好。
3.组织学生进行小组讨论，分享对秋天变化的感悟。
第三课时：秋天的色彩
1.让学生观察秋天不同植物的颜色，如红叶、黄叶等。
2.给学生准备画纸和彩色笔，让他们绘制秋天的景色或植物。
3.按照秋天的色彩特点，组织学生展示自己的作品，讨论彼此的观察和
表达。
四、教学总结
通过本教案的学习，学生将对秋天有了更深刻的了解，培养了他们观察和描述事物的能力，同时也激发了对自然的热爱和对美的感受。
希望学生在秋天的活动中能够更加主动地发现、体验和表达，感受到生活中的点滴美好。
幼儿园大班美术教案《五彩的秋天》
幼儿园大班美术教案《五彩的秋天》教学目标1.让幼儿了解秋天的色彩，发现秋季万物变幻的美丽2.提升幼儿的绘画技巧，让他们能够画出自己心中的秋色画面3.促进幼儿的观察力和想象力，发掘幼儿的艺术创造力教学准备1.不同颜色的彩纸、画笔、颜料、水杯、画板等2.彩色图片、图片册子、秋天的自然素材（如树枝、落叶等）3.讲解PPT教学过程手工制作步骤一：讲解秋天的色彩1.打开PPT，介绍秋天的色彩以及秋季天气气候特点2.分享不同国家和地区的秋色画面，如北国的枫叶、东京的银杏等3.鼓励幼儿多发表自己的看法步骤二：手工制作五彩的秋天1.把彩纸送给学生，让他们用剪刀将不同的彩纸剪成不规则的小片段2.让幼儿在画板上选择不同颜色的小片段，粘贴在画板的白纸上3.鼓励幼儿尝试不同的图形和场景，画出自己心中的秋天画面绘画创作步骤一：讲解秋天的色彩1.把彩色图片或者图片册子拿给学生看，并引导他们查找图片中的秋天色彩2.让幼儿尝试找出图片中的不同颜色，用自己的话描述这些颜色步骤二：创作秋天画1.让幼儿选择一种秋天的自然素材，如落叶、树枝等2.提供颜料和画笔，让幼儿根据自己的想象描绘出自己心中的秋天画面3.鼓励幼儿尝试调配不同颜色的颜料，让画面更加生动教学总结1.回顾本次教学的主要内容：秋天的色彩以及自然素材的绘制2.鼓励幼儿多发表自己的看法和想法3.展示学生作品，鼓励幼儿分享自己的创作经验教学点评本次教学主要着重于培养幼儿的观察力和想象力，让他们通过自己的绘画作品来感知秋天的色彩和自然的美丽。
通过手工制作五彩的秋天和绘画创作，培养幼儿艺术创造力，提升幼儿绘画技巧。
在教学中要多鼓励幼儿发表自己的看法和想法，促进幼儿心智和情感的发展。
中班区域公共教案：多彩的秋天
中班区域活动（三）：多彩的秋天中三班主备【设计意图】秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。
在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美,陶冶幼儿的审美情趣，通过区域活动，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感，也正是在落叶这一情景脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。
【活动目标】1.关注发现秋季自然环境的变化，感受、了解秋季的主要特征。
2.亲近大自然，喜欢秋天美丽的景色，尝试用多种形式表达自己对秋天的认识和感受。
【重点区域】数学区：1．学习按物体的大小进行7以内的排序，能用目测比较物体大小，找出最大和最小。
2.乐意参与操作活动，并表达自己的操作结果。
阅读区：1.能根据图片内容和好朋友友好交流，尝试表达自己的想法。
2.阅读我《我爸爸》、《我妈妈》等与家相关的绘本，感受家的温馨与和谐。
附录：区域设置及其材料明细区域名称材料投放预设说明材料或活动跟进（可选填）★益智区水果排列图若干蔬果教具（按颜色、形状、数量准备）蔬果排队水果图片数卡大大小小的水果小杯子绿豆量豆子★美工区提供一定数量的树叶，油画棒，绳线树叶书签各种形状的树叶，卡纸，胶水落叶拼图不同品种的菊花纸笔菊花写生捡来洗干净的花瓣胶水花瓣黏贴彩纸折纸示意图折螃蟹阅读区与主题相关的幼儿用书与绘本根据图片等资料进行想象、阅读或讲述。
建构区易拉罐、纸盒、卷筒纸、扑克牌等秋天的城堡娃投放各种娃娃、衣服，以及根据角色中需娃家餐具等要的人物，进行娃娃家游戏，尝试情境的出现注：供大家参考，根据自己班级情况调整实施。
优质中班主题活动：多彩的秋天
优质中班主题活动：多彩的秋天一、教学内容主题活动：多彩的秋天教材章节：《中班主题活动手册》第五册秋天的秘密详细内容：认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、蔬菜、花卉等的变化，感受秋天的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些水果、蔬菜、花卉等。
2. 培养学生的观察能力、表达能力及审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
三、教学难点与重点重点：认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、蔬菜、花卉等的变化。
难点：培养学生观察、表达和审美能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示秋天的图片和视频，引导学生关注秋天的季节特征，激发学生对秋天的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解秋天的水果、蔬菜、花卉等的变化，帮助学生认识秋天的特点。
3. 实践：学生分组进行观察和实践，用画笔、剪刀、胶水等工具，创作出自己心目中的秋天。
4. 展示：学生将作品展示给大家，分享自己的创作心得。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，引导学生互相欣赏、学习。
六、板书设计板书内容：秋天的秘密板书形式：图片、文字结合七、作业设计1. 请学生回家后，观察身边的秋天，用画笔记录下来。
2. 调查家里或周围的水果、蔬菜、花卉等在秋天的变化，与家长一起完成调查报告。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对秋天的认识是否有所提高？2. 学生的观察、表达和审美能力是否有所培养？3. 教学过程中是否存在需要改进的地方？拓展延伸：1. 组织学生进行秋游，实地感受秋天的美丽。
2. 开展以“秋天”为主题的诗歌朗诵比赛，提高学生的文学素养。
3. 邀请家长参与秋天的主题活动，增进家校合作。
重点和难点解析一、教学内容主题活动：多彩的秋天教材章节：《中班主题活动手册》第五册秋天的秘密详细内容：认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、蔬菜、花卉等的变化，感受秋天的美丽。
幼儿园多彩的秋天教案中班
幼儿园多彩的秋天教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《多彩的秋天》，主要内容包括：秋天的天气、秋天的植物、秋天的果实和秋天的活动。
通过学习，让幼儿了解秋天的特点，培养幼儿对秋天的热爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道秋天的天气、植物、果实和活动特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的热爱，感受秋天的美丽。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解秋天的天气、植物、果实和活动特点。
难点：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：秋天图片、果实实物、植物实物、秋天活动图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示秋天图片，让幼儿观察并说出秋天的特点。
如：天气凉爽、树叶变色、果实成熟等。
2. 观察与表达（5分钟）教师拿出果实和植物实物，让幼儿观察并说出它们的特点。
如：果实丰收、植物凋零等。
3. 动手操作（5分钟）教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制秋天的景象，同时让幼儿剪下喜欢的秋天活动图片，粘贴在画纸上。
4. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿再次表达自己对秋天的认识。
六、板书设计板书内容：秋天的天气、植物、果实、活动七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍秋天的特点。
2. 请幼儿观察家里的果实，画出自己喜欢的果实，并剪下来粘贴在画纸上。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、实物和动手操作等方式，让幼儿了解了秋天的特点。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对秋天的热爱。
但在观察表达方面，部分幼儿还不够积极主动，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以让幼儿在家里种植一颗植物，观察它的生长过程，以此来加深对植物的了解。
还可以组织一次秋游活动，让幼儿亲身体验秋天的美丽。
重点和难点解析一、教学内容《多彩的秋天》教案主要围绕秋天的天气、植物、果实和活动展开。
教学内容的设计旨在让幼儿了解秋天的特点，从而培养幼儿对秋天的热爱。
2024年幼儿园中班教案《多彩的秋天》
2024年幼儿园中班教案《多彩的秋天》一、教案目标在本节课中，孩子们将通过多种多样的活动和材料，了解秋天的特点，感受秋天的变化，培养孩子们独立思考和观察的能力，同时培养孩子们的动手能力和团队合作意识。
二、教学重点•让孩子们认识秋天的特点•培养孩子们独立观察和思考的能力•发展孩子们的观察能力和动手能力三、教学内容1.秋天的特点–天气变冷–树叶变黄–秋天的水果和蔬菜2.秋天的变化–捡秋天的落叶–感受秋天阳光的温暖–制作秋天的手工3.活动安排–秋天的感知游戏：通过触摸、闻味、视觉等感知方式感受秋天–秋天的故事分享：老师或孩子们分享关于秋天的故事，激发孩子的想象力–制作秋天的手工作品：利用秋天的自然材料制作手工，培养孩子们的动手能力四、教学方法•情景教学法：通过创设秋天的情景，让孩子们亲身体验秋天的特点•多元化教学法：结合游戏、故事、手工等多种形式，让孩子们从不同角度认识秋天五、教学准备•秋天的树叶、水果和蔬菜等实物•制作手工所需的材料•秋天的相关图片或故事书六、教学过程1.秋天的感知游戏–让孩子们闭上眼睛，用手摸感秋天带来的不同感觉–给孩子们不同的秋天水果和蔬菜让他们去闻味，辨认2.秋天的故事分享–老师或孩子们分享一个关于秋天的故事，引发孩子们的思考和讨论3.制作秋天的手工–引导孩子们用秋天的树叶、果实等材料制作手工作品，发挥孩子们的想象力和创造力七、教学评价通过观察孩子们在教学过程中的表现，老师可以评价孩子们是否能够理解和掌握秋天的知识，是否具备独立思考和观察的能力，以及动手能力和团队合作意识的发展情况。
八、课后延伸老师可以布置相关的课后作业，让孩子们在家里继续学习秋天的知识，或是通过观察秋天的变化，记录下来分享给同学。
九、教学反思老师可以对本节课的教学过程进行总结和反思，发现问题并加以改进，不断提高教学质量，让孩子们在快乐的学习中成长。
以上为本节课《多彩的秋天》的教案，希望能够给孩子们带来愉快的学习体验和充实的知识收获。
中班主题多彩的秋天教案【含教学反思】
中班主题多彩的秋天教案【含教学反思】1. 教学目标•培养幼儿的观察力和表现欲望；•培养幼儿的实践探究精神，通过活动中感受秋天的变化；•让幼儿了解秋天的特点，识别秋天的常见物品；•通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力；•提高幼儿的语言表达能力，增强幼儿的社交技能。
2. 教学准备1.教师准备：–秋天相关的图片和物品（如枫叶、菊花等）；–手工制作所需的材料（如颜料、纸张、刷子等）；–教学反思表格。
2.幼儿准备：–保持好心情，积极参与课堂活动；–自备杂物，如绸带、树叶等。
3. 教学过程3.1 热身活动教师和幼儿一起跟随音乐做运动，放松身心，为接下来的活动做好准备。
3.2 秋天的探索1.展示秋天相关的图片和物品，问孩子们这是什么。
2.请孩子们用自己的话描述秋天的特点，如天气、树叶颜色、风景等。
可以辅导他们的表达，提高他们的语言表达能力。
3.3 制作季节手环1.教师请幼儿用绸带、树叶等杂物制作手环；2.引导幼儿感受秋天的变化，如树木变黄、树叶飘落等；3.帮助幼儿进行创意启发，如可以将手环上的饰品制作成树叶、小鸟等秋天的标志。
3.4 秋天的颜色1.请幼儿用颜料、刷子等工艺品材料绘制秋天的颜色，如红色、黄色、棕色等；2.鼓励孩子自由发挥，创造出属于自己的秋天风景画。
3.5 语言游戏请幼儿进行互动游戏，学习一些秋天相关的单词，如“秋天”、“树叶”、“菊花”等，可以加强孩子们的社交技能。
4. 教学反思1.教学目标是否达成？2.幼儿的参与度如何？3.课堂活动存在的问题和改进方案是什么？5. 总结通过本节课的教学，幼儿们学会了用自己的眼睛观察秋天的变化，用自己的手制作出属于秋天的小手环，学习了一些秋天相关的单词和知识。
同时，这节课也让我思考到了更好的教学策略，如如何更好地引导幼儿自由发挥、提高幼儿的语言表达能力等等。
幼儿园中班教案《多彩的秋天》含反思
幼儿园中班教案《多彩的秋天》含反思一、教学目标1.了解秋天的节数和特点；2.发现秋天里丰富多彩的事物；3.培养幼儿的色彩感知能力和动手能力。
二、教学重点1.秋天的特点和节数；2.秋天里的事物；3.色彩感知和动手能力。
三、教学难点1.欣赏秋天的瑰丽色彩；2.掌握秋天的节气和特点；3.培养幼儿动手能力和色彩感知能力。
四、教学内容及过程1. 热身活动1.问候和祝福老师与幼儿们问候和祝福，“早上好，宝贝们！”2.活力游戏老师告诉孩子们：“今天我们要讲秋天的故事，秋天是什么季节？”请孩子回答，并带领孩子们一起唱“秋天的疯狂”。
2. 游戏活动1.秋天节数和特点老师给孩子们展示秋天的图片，让孩子们看照片并说出秋天的特点和节数，如：天气转凉、树叶变黄、果实成熟等。
2.秋天里的事物老师在黑板上写上“秋天里的事物”，让孩子们搜寻他们自己从家里带来的秋天物品，并让他们一个接一个的介绍。
3.欣赏秋日的色彩老师给孩子们展示秋天的图片，并用大家的爱好和专业知识来分享他们对秋天颜色的感性认知。
3. 创意制作1.制作秋天的拼贴画老师教孩子用各种材料制作秋日拼贴画，包括秋天色彩和元素的选取，材料的准备和图案的构思。
2.秋天元素的制作老师带领孩子们一起制作与秋天气息相似的图形、物品、摆饰物等，让孩子们掌握秋天的元素和特点，从而进一步体会秋日的美好和独特之处。
4. 结合课程反思本节课内容适合在10~15月幼儿园中班学习，偏重于培养孩子们的色彩感知和动手能力，激发他们对秋天的独特认知。
本节课可以通过五感体验和感性引导的方式使幼儿探索多彩的秋天。
通过制作秋天拼贴画、秋天元素和节数的展示、欣赏秋日的色彩等方式让孩子们学习和探索秋天的美好与奇妙，发现秋天丰富多彩的事物，进而培养他们的色彩感知能力和动手能力，为他们打下一个良好的学习基础。
幼儿园中班主题活动教案多彩的秋天
幼儿园中班主题活动教案多彩的秋天幼儿园中班主题活动教案：多彩的秋天秋天是一个多彩的季节，金黄色的稻穗，红艳艳的枫叶，还有丰收的果实，无一不展现出秋天的美丽和丰饶。
为了让幼儿更好地了解秋天，我们为中班设计了一系列多样化的主题活动。
视觉艺术：用颜料创作秋天的美景在这个活动中，幼儿将学习如何用颜料创造出秋天的美景。
教师首先向幼儿介绍秋天的特点和景色，如红叶、稻谷、果实等。
然后，为幼儿准备一些水彩颜料和画笔，指导他们用黄色、红色、橙色等颜料画出秋季的风景。
幼儿可根据自己的想象和创意，表达出对秋天的独特感受。
自然科学：观察飞翔的候鸟秋天是候鸟迁徙的季节，为了让幼儿亲身体验候鸟迁徙的奇妙，我们将组织一次观察候鸟的户外活动。
在园内找到一块开阔的地方，教师引导幼儿仰望天空，观察候鸟盘旋、排队、分列等飞翔的方式。
然后，教师会向幼儿介绍候鸟为何选择在秋季迁徙，以及它们是如何准确地找到迁徙的路线的。
通过这个活动，幼儿将学到候鸟迁徙的基本知识，并培养对自然的关注和探索精神。
音乐舞蹈：秋日颂歌音乐和舞蹈是表达情感的重要方式，在这个活动中，我们将利用音乐和舞蹈表达对秋天的喜爱和赞美。
教师事先为幼儿选择一首轻快的歌曲，歌词中表达对秋天的喜爱之情。
然后，在班级里进行舞蹈排练，让幼儿跟着节奏和动作表演出对秋天的歌颂。
通过音乐和舞蹈的结合，幼儿能够更好地理解和感受秋天的美妙。
手工制作：打造独特的秋天手链手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的有效方式之一。
在这个活动中，我们引导幼儿通过制作秋天手链来发挥自己的创造力。
首先，教师会为幼儿提供一些材料，如纸板、彩纸、线等。
然后，教师会向幼儿展示如何剪纸板为秋天的形状，如树叶、果实等。
幼儿可以根据自己的喜好选择材料和形状，然后将它们串成手链。
通过这个活动，幼儿不仅锻炼了手部协调能力，还能感受自己创造的成果，增强自信心。
阅读活动：漫步在童话的秋天阅读是培养幼儿语言和想象力的重要方式，在这个活动中，我们将组织一次阅读故事的小组活动。
中班多彩的秋天教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景秋天，是一个充满生机与活力的季节。
它带给孩子们无尽的欢乐和探索的欲望。
为了更好地引导孩子们感受秋天的美丽，培养他们的观察力和创造力，我们中班特此开展“多彩的秋天”教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中，深入了解秋天的特点，激发他们对大自然的热爱。
二、活动目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天的到来。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，让他们在活动中体验成功的喜悦。
4. 增强幼儿之间的合作意识，提高团队协作能力。
三、活动准备1. 环境准备：布置秋天的主题墙，展示秋天的风景、植物、果实等。
2. 物质准备：树叶、果实、瓶子、彩纸、画笔等。
3. 经验准备：教师提前带领幼儿进行秋游，让他们亲身体验秋天的美景。
四、活动过程（一）导入1. 教师带领幼儿观看秋天的视频，引导他们描述秋天的景色。
2. 教师提问：“你们喜欢秋天吗？为什么？”3. 幼儿自由发言，分享自己喜欢秋天的理由。
（二）观察与探索1. 教师带领幼儿去户外寻找秋天的足迹，观察树叶、果实等。
2. 教师引导幼儿用语言描述自己看到的景象，如：“这片树叶是黄色的，像一只小鸟的羽毛。
”3. 教师组织幼儿进行树叶拼图游戏，培养他们的观察力和动手操作能力。
（三）创意手工1. 教师分发树叶、彩纸、瓶子等材料，引导幼儿发挥想象力，制作秋天的作品。
2. 教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的创意。
3. 幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
（四）诗歌朗诵1. 教师带领幼儿朗诵关于秋天的诗歌，如《秋天的信》、《丰收的季节》等。
2. 幼儿自由发挥，模仿诗歌中的角色，体验诗歌的韵律美。
（五）总结与分享1. 教师组织幼儿分享本次活动的心得体会，引导他们谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师总结本次活动，强调观察、想象、合作等能力的重要性。
五、活动延伸1. 教师将幼儿的作品展示在班级环境中，让他们继续欣赏和分享。
中班主题活动：多彩的秋天[页2]
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中班主题活动：多彩的秋天[页2]中班主题活动：多彩的秋天中班主题活动：多彩的秋天2、能动脑筋，将树叶以粘贴、穿缀或其他方法装扮活动室。
准备：小筐、胶带、绳子等过程：1、采集各种树叶1）在园内散步，感受树叶的变化。
2）激发幼儿拾落叶的兴趣3）幼儿带上小筐在园内观察和采集树叶。
2、讨论、交流自己采集的树叶1）将自己采集的树叶放在桌上，用抹布擦干净2）看、摸、闻树叶你采集的树叶是什么样子？你知道它是什么树叶的叶子？11.2周二上午小黄叶变颜色目标：1、通过感知秋天许多树叶发生了变化。
2、了解树叶变黄的原因。
准备：故事、篮子过程：1、欣赏故事：想一想1）说一说：小黄叶是怎么变黄的？2）有什么办法可以让叶子变绿？3）小黄叶能不能变成其他的颜色？4）你觉得什么颜色的叶子最漂亮？2、讨论你看到了哪些叶子是黄色的？3、户外捡黄叶1）找一找：黄色的叶子在哪里？2）捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。
3）注意户外的安全和卫生。
4、集体装饰树叶和教室。
11.3周三上午扫落叶目标：1、通过观察阿姨扫室外的树叶，了解拾落叶不但能保持环境的清洁，而且落叶是很好的肥料。
2、通过活动让幼儿体验帮助别人劳动的乐趣。
过程：1、观察1）观察阿姨在干什么？2）做了些什么事情？3）如何做？2、帮助阿姨打扫，捡树叶1）知道将捡来的树叶放到垃圾桶2）帮助别人是很快乐的事情3）做事情要认真，不要到处乱跑，要一心一意。
3、讨论为什么要将树叶堆到树根下？了解拾落叶不但能保持环境的清洁，而且落叶是很好的肥料。
11.4周四上午采松果目标：1、通过户外寻找、采集松果，体验活动的乐趣。
2、活动中了解松果的用途。
准备：篮子过程：1、要求1）到户外寻找松果。
2）观察松果的样子。
3）摘松果2、讨论1）小朋友是怎么摘到松果的？2）松果里面的种子是什么？——松仁3）松果是什么动物最爱吃的？——松鼠3、将幼儿摘的松果送到区角，幼儿可以将其制作挂件、颜料涂色，进行装饰。
11.5周五上午小树叶目标:1、体会小树叶和大叔妈妈的情感。
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幼儿引领教案实例主题活动：多彩的秋天
教师的思考
初秋的一天，在午餐后，带着孩子们在幼儿园内参观。
这时候，一片被风吹落的树叶飘落在徐悦的头上。
其他人看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。
有的说：这树叶圆圆的，像把扇子。
有的问：这是什么树的叶子。
有的说：昨天爸爸妈妈带他去了栖霞山看红树叶的……孩子们似乎越聊越高兴。
这时，宁达好奇的问：树叶为什么回掉下来呢？听了他的问题，有的说：它是被风吹下来的。
有的说：天冷了，树叶就会掉下来。
还有的说：这是因为秋天到了。
看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化，不由的感叹幼儿的季节知识比较全面，为了进一步激发幼儿对秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中山植物园》等活动。
关键经验
1、有观察秋季景色的兴趣，能感受秋天的美，会连贯地描述秋天景色的变化（动物、植物、人们生活的变化），会用多种自然材料（如：树叶、花瓣等美术材料）表现秋季特征，进行创造性的造型活动。
2、知道秋天是丰收的季节，认识一些秋天的水果蔬菜及花卉。
3、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温自己增减衣服
4、鼓励幼儿午睡时自己把被子盖好
活动名称：参观农科院
活动背景
活动目标
1、使幼儿知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天农田里长出的农作物，认识大肥猪、兔子，知道它的主要特征
2、使家长能积极关注、支持幼儿园的活动，懂得如何利用周围的环境资源进行教育
活动准备
1、张贴通知，请家长自愿报名参加活动
2、家长委员会讨论活动计划、分工合作
3、与农科院联系，请求给予支持
活动过程
1、上午8：30，家长陆续来园，教师清点幼儿人数，提出注意事项
2、教师提请家长关注孩子的安全，并适时给孩子介绍有关内容
3、在农田里，家长和老师一同引导幼儿观察蔬菜的外形特征，介绍名称，共同讨论菜的使用方法
生成：孩子对认识蔬菜很好奇，并不停的让家长介绍这些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品尝会》的活动。
4、在打谷场，幼儿亲眼目睹了叔叔阿姨在打谷场上的劳动，家长适时的给幼儿介绍了粮食的由来，教育幼儿节约粮食生成：在打谷场边，临时进行了一个关于节约粮食的讨论，通过讨论，幼儿都表明要不撒饭，不浪费粮食
5、在饲养场，幼儿认识了猪、羊、兔，观察他们的外形特征
6、组织幼儿、家长休息
7、亲子娱乐活动
（1）抢报纸
家长和幼儿听铃声，铃声停迅速站在同一张报纸上
（2）袋鼠跳
家长将手搭在幼儿的肩膀上，两人同时跳起，从起点至终点，距离5米
（3）蜈蚣走
家长与幼儿一个接一个成一圆形后，同时起步，绕圈走，看谁坚持的时间长
8、感谢家长的支持，组织家长与幼儿离开活动场地
活动评析和教师反思：
在活动中，家长能积极参与，并积极配合开展游戏活动，通过家长的参与，幼儿学会可更多的知识，了解到粮食成熟时的特征，活动的开展增进了家长与幼儿园的交流，从活动后的反馈信息看，家长们对本次活动的开展给予可很高的评价，希望能多开展此类活动到大自然中去学习。
活动名称：树叶舞会
活动背景
散步时，幼儿看到随风飘落的树叶，他们有的走过去拣树叶；有的在讨论树叶的外形特征；有的问：这是什么树的树叶；有的说：昨天爸爸妈妈带他一起去栖霞山看红树叶的-------为了满足幼儿对秋天的探索，感受秋天树叶的美，增进孩子和父母的亲子感情，而开展了这个活动。
活动目标
1、初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法
2、能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作
3、乐意与父母共同制作，增进亲子间感情
活动准备
树叶若干、剪刀、胶带等
活动过程
1、导入活动，引趣幼儿兴趣。
师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？
这些树叶可以用来做什么？
甲：可以给树做肥料
乙：树叶可以做书签
丙：我还看过别人用树叶拼成了一幅画
生成：看来幼儿对树叶的用途了解的还很多，根据幼儿讲述的方法，在活动区角中，增加了做书签和树叶贴画的内容。
师：我们要进行一个树叶舞会，要请大家用树叶做一件衣服来打扮爸爸妈妈，你的树叶衣服想怎样做？
2、教师示范将树叶粘贴在身上的方法。
师：我们可以把树叶用胶带、浆糊直接粘在身上做成衣服。
提问：用浆糊怎样贴？用胶带有怎样贴呢？
教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在身上，用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端，然后把另一端的胶带贴在身上。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
幼儿打扮父母，教师巡回指导。
鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变，然后打扮爸爸妈妈。
4、活动评价。
师：看一看，谁的爸爸妈妈的树叶衣服最漂亮？我们一起去参加树叶舞会吧。
生成：幼儿和家长用树叶做成的衣服各不相同，他们都很满意自己的“设计”，因此又在活动的最后生成了一个时装秀。
活动评析和教师反思：
在这个活动进行的过程中，幼儿和家长的积极性都很高，乐于参与其中。
幼儿不仅较全面的认识了各种树叶，同时锻炼了幼儿的动手能力，也开发了幼儿和家长的想象力。
活动后，家长和幼儿也一起享受到成品带来的乐趣。
对活动方案的反思性评价
这个主题活动来源于幼儿的日常生活，体现了《纲要》中教育活动的选择来自于“幼儿感兴趣的事物和问题”。
老师立足于幼儿的一次谈话，抓住其中的契机，以“秋天”为核心，进行了一系列的生活化、游戏化的活动，并在与家长及幼儿的进一步交流中，生成了教师、家长、幼儿三方互动的活动，幼儿的积极性和参与性都很高，也乐在其中。
如生成的家园活动“树叶舞会”，幼儿不仅自己动手收集了各种各样的树叶，了解它们的名称出处，还和家长一起用各种颜色各种形状的树叶互相打扮，想象力和创造力都得到了发展，同时也增进了父母与子女间的亲子感情。
在“参观农科院”、“秋游中山植物园”的活动中，看见的动物和植物是家长都不曾了解的，家长都说，来到这里真长知识。
在和幼儿一起游戏的过程中，幼儿的童真感染了家长，家长的坚持不懈同样也是幼儿学习大的榜样。
通过这个主题活动，教师发现只要多观察幼儿，多倾听他们的谈话，就能生成出各种各样的、“有助于拓展幼儿的经验和视野”的教育内容，有利于幼儿全面和谐的发展。