七年级语文上册第16课诫子书精编练习
统编版语文七年级上册第16课诫子书练习题(含答案)
统编版语文七年级上册第16课诫子书练习题（含答案）积累与运用1.根据拼音写汉字或给画横线字注音.教huì ( ) 劝miǎn ( )年与时chí（）险zào ( )遂成枯落( ) 淫慢( )淡泊( ) 夫君子之行( )2.解释下列句中画横线的词语。
(1)诫子书(2)非淡泊无以明志(3)非宁静无以致远(4)非志无以成学3.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去4.下列句子的画横线词意思相同的一项是 ( )A .夫君子之行陈太丘与友期行B .非淡泊无以明志博学而笃志C .意与日去目似瞑,意暇甚D .将复何及及其家穿井5.下列句子的画横线词用法相同的一项是( )A .夫君子之行因往晓之B .静以修身意将隧人以攻其后也C .夫君子之行逝者如斯夫D .将复何及白雪纷纷何所似6.下列说法错误的一项是( )A .只要用心,词性区分并不难:“桌子”“头发”是名词;“强壮”“苍白”是形容词;“这”“他”是代词。
B .“令尊”“高寿”是敬辞,“家君”“寒舍”是谦辞。
C .汉语中不少词语带有感彩,如“见异思迁发暴虚荣”是褒义词,“随声附和”“见利忘义”是贬义词。
D .人们常用反义词构成对比、映衬,使句子更具感彩和说服力。
如“虚心使人进步,骄傲使人落后”中,就有两组反义词“虚心”和“骄傲”,“进步”和“落后”。
7.下列对文章的理解有误的一项是( )A 诫子书,即诸葛亮写给儿子,旨在劝诫、劝勉的信。
全文不足百字,以议论为主,论述了修身治学的道理,强调了淡泊宁静的价值。
B .诸葛亮在信中告诫儿子成才必须具备三个条件,第一是立志,第二是学习,第三是惜时。
三者互相联系,缺一不可。
C .诸葛亮在文中指出“静”是学习的前提,只有“静”オ可以屏除杂念和干扰,心无旁鹜地学习、沉思及反思自己的作为。
D .诸葛亮在信中对儿子晓之以理,先从反面论述了不静之害,又从正面说静理,字里行间渗透着父亲对儿子的殷殷期望。
语文统编版(2024新教材)七年级初一上册第16课 诫子书 课时练含答案
《诫子书》1.下列加粗字注音有误的一项是()A.夫（fū）君子之行B.淫（yín）慢则不能励（lì）精C.险躁（zào）则不能治性D.悲守穷庐（lú）2.对下列语句的朗读节奏划分有误的一项是()A.非淡泊/无以明志B.静以/修身C.淫慢/则不能励精D.非学/无以广才3.下列句中加粗词的意思不相同的一项是（）A.意与日去相委而去B.险躁则不能治性学而不思则罔C.静以修身东临碣石，以观沧海D.将复何及措手不及4.下列句中加粗词的意思相同的一项是()A.夫学须静也非志无以成学B.夫君子之行三人行，必有我师焉C.静以修身可以为师矣D.险躁则不能治性学而不思则罔5.下列句子翻译有误的一项是()A.年与时驰译文：年龄随同时光而疾速逝去。
B.意与日去译文：意志随同岁月而丧失。
C.多不接世译文：大多对社会没有任何贡献。
D.将复何及译文：又怎么来不及！6.下列对课文分析有误的一项是()A.全文着重围绕一个“静”字来论述修身、养德、治学。
B.诸葛亮写这封家信的用意是：劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌放纵懈怠、轻薄浮躁。
C.文中既有正面论证，也有反面论证，如“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”就从反面说明了“静”的重要性。
D.全文以记叙为主，主要论述了修身治学，强调了淡泊宁静的价值。
班级开展读书交流活动，请你参与并完成下列任务。
7.[读书方法大家说]根据所学课文，结合示例，完成表格。
人物读书方式示例孔子①______________学而不思则罔，思而不学则殆诸葛亮心无杂念，沉潜其中夫学须静也鲁迅（童年）②______________“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问8.[读书笔记设计展]有同学分享了自己的读书笔记设计，请选出你喜欢的设计，并说说所选设计的妙处。
设计一读书笔记书名：作者：内容梗概章回：主要事件：主要人物：精彩情节：评价感悟人物评价：我的感悟：设计二______________________________________________________________________________________________________阅读下面的文言文，回答问题。
人教版七年级上册语文《诫子书》原创习题(含答案)
初中语文试卷鼎尚图文整理制作诫子书1．给下列加点字注音。
淫．慢（）夫．（）诫．子书（）遂．成枯落（）2．解释加点的字词。
⑴非宁静无以致．远⑵非学无以广才．．⑶淫．慢则不能励精⑷年与时驰．3．默写：夫君子之行，__________ ，__________非淡泊无以明志，__________ 夫学须静也，才须学也__________4.划分节奏怠慢则不能励精，险躁则不能治性年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，5. 谈谈你对“非学无以广才，非志无以成学”这句话的理解？6．你最喜欢文章哪个警句？为什么？7.开放探究班上准备进行以“走进唐诗宋词”为主题的探究学习，请你完成以下工作。
⑴为了使这一主题探究更为具体，请你设计三种活动方式。
⑵这一主题探究活动结束时，班上要开一个成果交流汇报会。
请你为主持人设计几句开场白。
⑶.成果交流汇报会上，需要贴一个对子，可惜少了一半，请你补齐。
读唐诗宋词开眼界，阅读精段研读阅读课文，回答下列各题。
8 用现代汉语翻译下面的句子。
①静以修身②俭以养德③非澹泊无以明志④非宁静无以致远________________________ 9 本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？10作者写这封信的用意是什么？11文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
拓展阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》【乙】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
第16课《诫子书》同步练习(含答案)统编版语文七年级上册
《诫子书》训练题一、默写1. 夫君子之行，，。
2. 非淡泊无以明志，________________。
3. 淫慢则不能励精，________________。
4. 年与时驰，意与日去，，，________________。
5. 夫学须静也，才须学也，，。
6. __________________，非宁静无以致远。
7. __________________，险躁则不能治性。
8. __________________，悲守穷庐，将复何及！9. 静以修身，________________。
10. 非学无以广才，________________。
二、文学常识填空1. 《诫子书》的作者是______，字______，号______，是______时期蜀汉的丞相。
2. 《诫子书》是诸葛亮写给______的一封家书。
3. 诸葛亮是三国时期杰出的______家、______家、______家。
4. 本文的体裁是______。
5. 诸葛亮的散文代表作有《》《》等。
6. 诸葛亮辅佐的君主是______。
7. 与诸葛亮相关的典故有______、______等。
8. 形容诸葛亮智慧超群的成语有______、______等。
9. 诸葛亮的名言“鞠躬尽瘁，______”广为流传。
10. 后世常用“______”来称赞诸葛亮的高风亮节。
三、字音字形1. 给下列加点字注音。
夫（）淫慢（）励精（）险躁（）遂成枯落（）2. 找出下列词语中的错别字并改正。
（1）接世（）（2）穷炉（）（3）明志（）（4）治性（）（5）静至（）（6）广才（）（7）驰去（）（8）复及（）四、解释加点字1. 夫君子之行（）2. 静以修身（）3. 俭以养德（）4. 非淡泊无以明志（）5. 非宁静无以致远（）6. 非学无以广才（）7. 淫慢则不能励精（）8. 险躁则不能治性（）9. 年与时驰（）10. 意与日去（）五、通假字1. 找出下列句子中的通假字并解释。
七年级语文上册 第四单元 16 诫子书习题 新人教版
16 诫子书01 积累运用1．给下面加点的字注音。
(1)夫．君子之行(fú)(2)淫．慢(yín)(3)遂．成枯落(suì)2．解释下面加点的词。
(1)夫．君子之行(助词，用于句首，表示发端)(2)俭以．养德(连词，表示后者是前者的目的。
)(3)非学无以广．才(使……广博，增长)(4)淫．慢则不能励精(放纵)(5)年与时驰．(疾行，指迅速逝去)(6)意与日．去(岁月)3．翻译下面的句子。
(1)静以修身，俭以养德。
屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
4．根据课文内容填空。
(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。
下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。
(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记，示例：好家教人人夸(立家训代代传)(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。
”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。
示例一：不同意。
良好的行为习惯要从小养成，文明礼仪要从小事做起。
示例二：同意。
教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。
(3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。
(50字左右)示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。
人教 7 上 语文：16《诫子书》 同步练习(含答案)
16《诫子书》同步练习（含答案)1．用现代汉语翻译下面的句子。
①静以修身②俭以养德③非澹泊无以明志④非宁静无以致远2．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？答：3．作者写这封信的用意是什么？答：4．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
答：答案：1.①用恬静来修养自己的身心②用节俭来培养自己的品德③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向④不做到安静就不能高瞻远瞩。
2.作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。
把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。
3.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
4.非澹泊无心明志，非宁静无心致远。
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教师资格证的面试考试一般采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20 分钟，接受面试，时间20 分钟。
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答辩这部分虽然所占的比例没有说课或试讲的分值大，但是对于考生来说可谓是相当重要的，甚至会对考生的成绩产生至关重要的影响，下面我们就谈谈教师招聘考试中面试问答的常见内容及注意的问题。
首先是教育知识。
这类题目内容是在问答题中比较常见的。
主要考察考生对教育基础理论和教育基本理念的熟悉程度。
这类题目中经常会涉及笔试中的教育基础理论的问题，但是问题的侧重点更加注重教学及教学的理念，考生们要引起关注。
在这些题目中，近年来比较热的新课程改革理念成为很多地区青睐的问题角度之一。
对于新课程改革，考生需要知道新课程改革的主要理念就是：一切为了学生的发展。
在答题的过程中，要更多的顾及到学生的主体地位，将教师放在引导者和帮助者的角色上。
语文统编版(2024新教材)七年级初一上册第16课 诫子书 课时练含答案(1)
《诫子书》一、积累与运用1．下列加点字注音有误的一项是()A．淡泊．(bó)险躁．(zào)B．致．远(zhì)枯．落(kū)C．淫．慢(yíng)穷庐．(lú)D．励．精(lì)治．性(zhì)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.非淡薄无以明志B.非宁静无以至远C.淫慢则不能厉精D.险躁则不能治性3.下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是()A.静/以修身，俭/以养德。
理由：突出静与俭的意义。
B.年/与时驰，意/与日去。
理由：“年”和“意”是陈述的对象。
C.非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远。
理由：强调否定的意思。
D.淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性;理由：突出前后的因果关系。
4．解释下列句中加粗的词语。
(1)夫君子之行________________(2)俭以养德________________(3)非宁静无以致远________________(4)淫慢则不能励精________________(5)险躁则不能治性________________(6)多不接世________________5．翻译下列句子。
(1)静以修身，俭以养德。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________(3)夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
人教版七年级上册(2016部编版)第16课《诫子书》同步练习
16 诫子书/诸葛亮【基础练】1.解释下列句中加点的字。
(1)夫君子．．之行( )(2)俭以．养德( )(3)非宁静无以致远．．( )(4)淫慢．则不能励精( )(5)险躁则不能治性．．( )(6)多不接世．．( )答案：(1)品德高尚的人(2)介词，引进动作行为的目的(3)达到远大目标(4)懈怠(5)修养性情(6)接触社会2.翻译下列句子。
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
译文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)夫学须静也，才须学也。
译文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ (3)非学无以广才，非志无以成学。
译文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ (4)年与时驰，意与日去。
译文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案：(1)不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。
(2)学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。
部编语文七上第16课诫子书课时练习含答案
部编语文七上第16课诫子书课时练习含答案16、诫子书一、基础积累运用1、解释下列加点的词。
（1）非淡泊无以明志_____ （2）非宁静无以致远____ （3）非学无以广才________（4）淫慢不能励精______ （5）险躁则不能治性______（6）年与时驰__________ （7）意与日去___（8）悲守穷庐__________2、解释下列加点词的古义和今义。
（1）非宁静无以致远古义：_______今义：__________（2）淫慢则不能励精古义：________今义：_________3、下列朗读停顿划分不正确的一项是( )A．夫/君子/之行B．静/以修身，俭/以养德C．夫/学须静也，才/须学也礼D．年/与时驰，意/与日去4、下列关干文学、文化常识的表述，不正确的一项是( )A．汉代贵右贱左，故将降职称为“左迁”，升职称为“右迁”。
B．宋代将《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书"。
C．诸葛，字孔明，号卧龙。
在我国历史上，诸葛亮是智慧的代表。
D．古人称谓有谦称和尊称区别，比如“尊君”是谦称自己的父亲，“家君"是尊称对方的父亲。
二、教材核心考点读课文，完成题目。
5、用现代汉语翻译下列句子。
（1）静以修身，俭以养德。
_____________________ ______（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远_____________________ ______6、本文作者就哪几个方面进行论述的从这几个方面又是怎样展开论述的_____________________ ______7、作者写这封信的用意是什么_____________________ ______三、类文拓展特训（2024·浙江宁波江北区期末改编）阅读下面的文章，完成题目。
[甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
部编版2019年秋语文七年级上册第四单元第16课《诫子书》练习
16 诫子书1．给下面加点的字注音。
(1)夫．君子之行( ) (2)淫．慢( )(3)遂．成枯落( )2．解释下面加点的词。
(1)夫．君子之行( )(2)俭以．养德( )(3)非学无以广．才( )(4)淫．慢则不能励精( )(5)年与时驰．( )(6)意与日．去( )3．下面的句子朗读节奏划分有误的一项是( )A．夫君/子之行B．非学/无以广才C．淫慢/则不能励精D．非淡泊/无以明志4．翻译下面的句子。
(1)静以修身，俭以养德。
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5．《诫子书》选自《________》，作者________，字________，三国时期著名的________、________。
与他相关的故事有：________________等。
该文中的“________________，________________”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。
6．根据课文内容填空。
(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：________________，________________。
(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：____________，________________，________________________。
(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：__________________，________________。
7．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。
下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。
(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记，______________________________________________________________(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。
部编版七年级语文上册第16课诫子书精编练习
16诫子书1累运用1．下边加点的字注音。
(1)夫君子之行 (f ú)(2)淫慢 (yín)．．(3)遂成枯落 (suì)．2．解下边加点的。
(1)夫君子之行 (助，用于句首，表示端 )．(2)以养德 (，表示后者是前者的目的。
)．(3)非学无以广．才 (使⋯⋯广博，增 )(4)淫慢不可以励精 (放 )．(5)年与 (疾行，指快速逝去 )．(6)意与日去 (月 )．3．翻下边的句子。
(1)静以修身，以养德。
屏除念和干来提升自己的涵养，勤来培育自己的道德。
(2)淫慢不可以励精，躁不可以治性。
放懒惰就不可以振精神，薄烦躁就不可以涵养性情。
4．依据文内容填空。
(1) 《子》中葛亮一世，儿子的教与希望的千古名句是：非淡泊无以明志，非安静无致使。
(2)《子》中述“学、才、志”关系的句子是：才学也，非学无以广才，非志无以成学。
(3) 《子》中度享和焦躁人修身养性生不利影响的句子是：淫慢不可以励精，躁不可以治性。
5．你所在的学校订在展开以“家家教大家” 主的合性践活，你极参加并达成以下任。
(1)了宣次活，校学生会写了一幅宣。
下边是幅的上半句，出下半句。
(要求：与上半句意有关、句式同样、字数相等)家，示例：好家教人人夸(立家代代)(2)某同学今年春去一位戚家做客，只戚家 6 的儿童儿拿起筷子，把桌上自己吃的菜一个地往碗里，戚阻无效，奶奶在一旁：“孩子小，大就好了。
”你赞同奶奶的法？出原因。
示例一：不一样意。
优秀的行要从小养成，文明礼要从小事做起。
示例二：赞同。
教育是一个期的程，不可以立竿影，教育孩子要究方式、方法。
(3)回你的成程，写一父亲母亲教育你的小故事。
(50字左右)示例：有一次，我数学考不及格，背着父地上他的名字。
父后，打了我一，地告我“做人要”。
我深受教育，再也没做不的事。
2内精子葛亮夫君子之行，静以修身，以养德。
非淡泊无以明志，非安静无致使。
夫学静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
部编版语文七年级上册16.诫子书同步练习(附答案)
16诫子书考点1内容理解1．本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？就学习和做人两个方面进行了论述。
无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。
2．诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。
诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。
要想成才，就必须努力学习，要想学有所得，就必须确立大志(才须学也，非学无以广才，非志无以成学)。
所以，三者中，志是成才的前提和基础，而“修身、养德”是成才的关键。
3．作者写这封信的用意是什么？告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
考点2典句翻译1．夫君子之行，静以修身，俭以养德。
有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。
2．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大目标。
基础积累1．给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
淡泊．()淫．慢(),则不能lì,精,年与时chí,险zào,则不能治性suì,成枯落,悲守穷lú2．解释下列加点词语的意思。
(1)非学无以广．才____________(2)淫慢则不能励．精____________(3)年与时驰．____________ (4)将复何及．____________(5)意．与日去____________ (6)悲守穷庐．____________3．用“/”给下面的句子标出停顿。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
4．用现代汉语翻译下列句子。
(1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
________________________________________________________________________(2)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
部编版2019年秋语文七年级上册第四单元第16课《诫子书》练习
16 诫子书1．给下面加点的字注音。
(1)夫．君子之行( ) (2)淫．慢( )(3)遂．成枯落( )2．解释下面加点的词。
(1)夫．君子之行( )(2)俭以．养德( )(3)非学无以广．才( )(4)淫．慢则不能励精( )(5)年与时驰．( )(6)意与日．去( )3．下面的句子朗读节奏划分有误的一项是( )A．夫君/子之行B．非学/无以广才C．淫慢/则不能励精D．非淡泊/无以明志4．翻译下面的句子。
(1)静以修身，俭以养德。
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5．《诫子书》选自《________》，作者________，字________，三国时期著名的________、________。
与他相关的故事有：________________等。
该文中的“________________，________________”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。
6．根据课文内容填空。
(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：________________，________________。
(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：____________，________________，________________________。
(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：__________________，________________。
7．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。
下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。
(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记，______________________________________________________________(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。
部编版2019年秋七年级语文上册 16《诫子书》练习
16 诫子书考点1 内容理解1．本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？就学习和做人两个方面进行了论述。
无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。
2．诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。
诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。
要想成才，就必须努力学习，要想学有所得，就必须确立大志(才须学也，非学无以广才，非志无以成学)。
所以，三者中，志是成才的前提和基础，而“修身、养德”是成才的关键。
3．作者写这封信的用意是什么？告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德。
考点2 典句翻译1．夫君子之行，静以修身，俭以养德。
有道德修养的人，他们以静思反省使自己尽善尽美，以俭朴节约培养自己高尚的品德。
2．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大目标。
基础积累1．给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
淡泊．( ) 淫．慢( ),则不能,精,年与时,险,则不能治性,成枯落,悲守穷2．解释下列加点词语的意思。
(1)非学无以广．才____________ (2)淫慢则不能励．精____________(3)年与时驰．____________ (4)将复何及．____________(5)意．与日去____________ (6)悲守穷庐．____________3．用“/”给下面的句子标出停顿。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
4．用现代汉语翻译下列句子。
(1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
________________________________________________________________________(2)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
部编版2019年秋语文七年级上册第四单元第16课《诫子书》练习
16 诫子书1．给下面加点的字注音。
(1)夫．君子之行( ) (2)淫．慢( )(3)遂．成枯落( )2．解释下面加点的词。
(1)夫．君子之行( )(2)俭以．养德( )(3)非学无以广．才( )(4)淫．慢则不能励精( )(5)年与时驰．( )(6)意与日．去( )3．下面的句子朗读节奏划分有误的一项是( )A．夫君/子之行B．非学/无以广才C．淫慢/则不能励精D．非淡泊/无以明志4．翻译下面的句子。
(1)静以修身，俭以养德。
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5．《诫子书》选自《________》，作者________，字________，三国时期著名的________、________。
与他相关的故事有：________________等。
该文中的“________________，________________”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。
6．根据课文内容填空。
(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：________________，________________。
(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：____________，________________，________________________。
(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：__________________，________________。
7．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。
下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。
(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记，______________________________________________________________(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。
16 诫子书(同步练习)统编版(2024)语文七年级上册
16诫子书课后知能演练基础巩固1.下列选项中朗读停顿划分有误的一项是()A.非学/无以广才B.非淡泊/无以明志C.才须/学也D.险躁/则不能治性2.根据提示填空。
(1)《诫子书》中的“,”,强调安贫乐道、内心澄澈方能实现自己的远大抱负。
(2)对那些心气浮躁、生活铺张浪费的人,我们可以用《诫子书》中的“,”来劝勉他们。
(3)诸葛亮的《诫子书》中写珍惜时间的句子是“,意与日去”。
3.下列句子中的加点词语不构成反义词的一项是()A.静．以修身,俭．以养德B.失败．．之母．．乃成功C.学习如逆水行舟,不进．则退．D.勿以恶．小而为之,勿以善．小而不为课内品读阅读下面的文言文,完成4~6题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!4.下列选项中对加点词的解释不正确的一项是()A.非淡泊无以明志．．明志:明确志向。
B.淫慢则不能励精．．励精:振奋精神。
C.年与时驰．驰:疾行,指迅速逝去。
D.意与日去．。
去:距离。
5.用现代汉语翻译下列句子。
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)多不接世,悲守穷庐,将复何及!6.作者写这封家书的用意是什么?类文阅读阅读下面的文言文,完成7~9题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(选自诸葛亮《诫子书》) 【乙】人之进道,唯问其志。
取必以渐,勤则得多。
山溜①至柔,石为之穿;蝎虫至弱,木为之弊②。
夫溜非石之凿,蝎非木之凿,然而能以微脆之形,陷坚刚之体,岂非积渐之致乎?训曰“徒学知之未可多,履而行之乃足佳”,故学者,所以饰百行③也。
(选自孔鲋《孔丛子·与子琳书》) 注①溜:指山崖上流下的水。
【最新版】部编版七年级上册语文第16课《诫子书》基础知识课时练(含答案)
(12)多不接世：________________
(13)悲守穷庐：________________
(14)将复何及：________________
4．一词多义
(1)不能励精
古义________________；今义：速度低；走路、做事等费的时间长(跟“快”相对)。
第四单元
16诫子书
一、1.诸葛亮 孔明 忠武侯 政治 军事
2.诸葛亮集·文集 告诫 劝勉 诸葛瞻 书信
3. (1)助词，用于句首，表示将发议论
(2)屏除杂念和干扰，宁静专一
(3)连词，表示后者是前者的目的
(4)内心恬淡，不慕名利 明确志向
(5)没有什么可以拿来，没办法 达到远大目标
(6)增长(7)放纵 振奋(8)轻薄 修养
二、日积月累
1．诸葛亮《诫子书》中具体阐述“静以修身”之“静”的重要性的两句话是：________________，________________。
2．《诫子书》中运用比喻的手法告诉孩子如果不珍惜时间，最终将一事无成的句子是：_________________________，________________，________________，________________。
(9)疾行，指迅速逝去(10)意志 丧失
(11)凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处
(12)对社会有贡献(13)穷困潦倒之人住的陋室
(14)又怎么来得及
4. (1)连词，表示后者是前者的目的 拿、用
(2)完成，实现 变成，成为
5. (1)懈怠(2)轻薄
6. (1)形容词用作名词，远大目标
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16 诫子书
01 积累运用
1．给下面加点的字注音。
(1)夫．君子之行(fú) (2)淫．慢(yín)
(3)遂．成枯落(suì)
2．解释下面加点的词。
(1)夫．君子之行(助词，用于句首，表示发端)
(2)俭以．养德(连词，表示后者是前者的目的。
)
(3)非学无以广．才(使……广博，增长)
(4)淫．慢则不能励精(放纵)
(5)年与时驰．(疾行，指迅速逝去)
(6)意与日．去(岁月)
3．翻译下面的句子。
(1)静以修身，俭以养德。
屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
4．根据课文内容填空。
(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。
下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。
(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)
严家训时时记，示例：好家教人人夸(立家训代代传)
(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。
”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。
示例一：不同意。
良好的行为习惯要从小养成，文明礼仪要从小事做起。
示例二：同意。
教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。
(3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。
(50字左右)
示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。
父亲发现后，打了我一顿，严厉地告诉我“做人要诚实”。
我深受教育，再也没做过不诚实的事。
02 课内精读
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静
也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
6．解释下面加点的词。
(1)非宁静无以致．远(达到)
(2)险躁则不能治．性(修养)
(3)年与．时驰(随同)
(4)遂．成枯落(于是)
7．翻译下面的句子
(1)非学无以广才，非志无以成学。
如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。
(2)年与时驰，意与日去。
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
8．下面对这篇文章的分析有误的一项是(D)
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
9．作者写这封信的用意是什么？
告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。
03 拓展阅读
周公诫①子
成王封②伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相③天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻德行宽裕④，守⑤之以恭⑥者，荣⑦；土地广大，守以俭⑧者，安；禄
11者，善；位尊盛⑨，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智⑩，守之以愚○
博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由○12此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎○13欤！
【注释】①诫：告诫，警告劝诫。
(多用于上级对下级或长辈对晚辈) ②封：帝王授予臣子土地或封号。
③相：辅佐。
④德行：道德品行。
宽裕：宽大，宽容。
⑤守：保持。
⑥恭：肃敬，谦逊有礼。
⑦荣：荣华显贵。
⑧俭：行为约束而有节制，不放纵。
⑨尊盛：位高势盛。
⑩聪明：指明察事理。
睿智：聪慧，明智。
B11愚：愚拙，不巧伪。
B12由：奉行，遵从。
B13慎：谨慎，慎重。
10．划分下列句子的朗读节奏(断两处)。
成王/封伯禽/于鲁
11．解释下列加点的词语。
(1)吾于天下亦．不轻矣(也)
(2)吾闻．德行宽裕(听说)
(3)皆．谦德也(全，都)
12．用现代汉语翻译下面的句子。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎欤！
不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身，桀纣就是这样的下场，(你)能不谦虚谨慎吗？
13．文中，周公以“一沐三握发，一饭三吐哺”(用原文填空)来形容自己的勤奋辅君，以此来教育儿子要以谦恭态度来治国安邦。
14．读了全文，你认为文中哪句话是周公劝诫儿子最关键的内容？并用现代汉语说说这句话的意思。
子勿以鲁国骄士。
译：你不要因为受封于鲁国(有了国土)就轻视人才
参考译文：
周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。
周公姬旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。
我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。
可是洗一次头，要多次停下来，握着自己已散的头发；吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客，(即使这样)还怕因怠慢而失去人才。
我听说，用肃敬保持道德品行宽大宽容的人，就可以荣华富贵；封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有它的人，他的封地必定安定；官职位高势盛，并用谦卑来保有它的人，地位显要；人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人，必定会胜利；用愚拙来保有明察事理的聪慧、明智的，就是明智，聪明；见闻广博，记忆力强，并用浅陋浅显来保有它的人，必定智慧。
这六点都是谦虚谨慎的美德。
即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为奉行尊崇这些品德。
不谦虚谨慎从而失去天下，(进而导致)自己身亡的人，桀、纣就是这样。
(你)能不慎重吗？”
划分朗读节奏
【典型例题】划分下列句子的朗读节奏。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【参考答案】年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！
【技法点睛】(1)主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；(2)句首发语词后要停顿；(3)句首关联词语后要停顿；(4)句首状语后要停顿；(5) “古二今一”词语之间要停顿；(6)表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；(7)有省略成分的地方要停顿；(8)“也”“乎”等语气助词后要停顿；(9)古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。
【习题链接】见“积累运用”T10。