最新人教部编版道德与法治八年级上册《服务社会》精品课件
统编版八年级道德与法治上册《服务社会》教学课件
2020年《感动中国》人物
思考交流
（1）汪勇和“抗癌厨房”夫妇为什么能感动中国？ 因为他热心公益，服务社会，奉献社会，不言代价与回报地
承担着社会责任等。 （2）汪勇和“抗癌厨房”夫妇在奉献社会的过程中收获了什么？
获得社会的尊重与认可，实现了自己的人生价值。
服务社会的意义
1 服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才
我的感受
我的收获是
活动， ； 。
感动你我，感动中国，这个世界有爱才转动； 感动你我，感动中国，这世界有爱才会永恒。 每个平凡的人总有一些不平凡的经历存在着很多令人感动的 事情。凝望许多年的过往，他们震撼人心的人格力量，他们为人 景仰的高尚精神，无不给了我们为报效国家而勤奋学习的信心与 勇气；他们的行为展示出了人性的善良和社会的美好，体现出来 昂扬向上的正气，给人以力量，给人以鼓舞，触动了所有人的心 灵，他们就是感动中国十大人物。
课堂检测
1.在这次抗疫中涌现了一大批配合抗疫工作的志愿者组织和个人， 有的免费为医务人员送餐，有的义务接送医务人员，有的组织网 络援助活动，有的参与社区防疫……我国志愿者组织和个人日益 成为社会生活中一道亮丽的风景线。他们用行动诠释的价值观念
是（ A ）
①投身公益活动，实现人生价值 ②服务社会公众，贡献个人力量 ③参与改革实践，促进社会进步 ④维护国家利益，增强综合国力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
我们需要努力学习，但同时也要增强劳动观念，培养敬 业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智 体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。
服务和奉献社会，需要我们青年担当责任！
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民 族就有希望。希望你们努力在为人民服务中茁壮成长、在艰 苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，继续在救 死扶伤的岗位上拼搏奋战，带动广大青年不惧风雨、勇挑重 担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
人教统编版道德与法治八年级上册《服务社会》精品课件
小方参加学校举办的义卖活动，在出售自己手工作 品的过程中，由开始的紧张到后来与人交流越来越自 然，这次活动既帮助了他人，小方也得到了锻炼。
（1）小方的经历给你带来怎样的感受？ （2）结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的 收获？
（1）参加“爱心天使”义卖活动，一方面 可以使自己的能力得到锻炼，使自身的价值在 奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸 引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同 行，这有利于创建一个互帮互助、相互关爱的 社会大家庭。
耐心、负责、服务态度好 外语、细致周到、服务态度好 外语、认真负责、服务态度好
细致周到、服务态度好
北京冬奥会招募志愿者啦
引导员 场地管理员 外宾接待员 运动员供给员
有时间精力并且愿意为北京冬 奥会提供志愿服务的人士都可以报 名，申请成为赛会志愿者，其中， 富有社会责任感、道德品质优秀、 具有一定的从事志愿服务的经历、 社会信用记录良好的申请人，将成 为我们优先考虑的对象。
志愿服务的原则
自愿 参加
量力 而行
讲求 实效
持之 以恒
志愿精神的内涵
奉 献
不计报酬、不求名利、不要特权。
友
爱
欣赏他人、与人为善、有爱无碍、
平等尊重。
互
助
唤醒仁爱之心，帮助人们走出困
境、自强自立。
进
步
参与志愿服务，提升自身能力，
促进社会进步。
无论是哪种形式的社会公益活动，只要 我们在弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的 志愿精神，都是在服务社会。
（2）言之有理即可。
ห้องสมุดไป่ตู้
视频：
（北京2022）花滑大奖赛志愿者：我奉献，我快乐
“我奉献，我快乐”，大学生志愿者身上体现了什么样 的可贵品格？ 为社会服务、甘于奉献的品格。
八年级道德与法治上册 《服务社会》PPT优质课件
服务社
会
对个人 成长意 义
服务社 会做法
三、我们的未 来我从小向往当一名教师，看到张桂梅
校长的默默无闻，无私奉献，爱岗敬 业，让更让多的大山里的孩子走了出 去，实现自己的人生价值，更坚定了 我的梦想......
当我成为一名教师时，我会……
当我成为一名时，我会...... （请你以此为格式畅想自己未 来职业）
热爱劳动、爱岗 敬业
奉献助我 成长
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民 族就有希望。——习近平
思考：作为青年一
二、我们的故事
要求：请与大家分享你所参加过 的服务社会的活动？并谈谈在服 务社会的过程中你有怎样的收获？
我们的收 获
收获：服务社会能够促进我们全面发展。 在服务社会的过程中，我们的视野不断 拓展，知识不断丰富，观察、分析、解 决问题的能力以及人际交往能力不断提 升，道德境界不断提高。
奉献助我 知成识长点总结： 服务社会对个人成长有什么意义？P81
1.服务社会体现人生价值。 只有积极为社会做贡献，才能得到人们的 尊重和认可，实现我们自身的价值。
2.服务社会能够促进我们全面发展。 在服务社会的过程中，我们的视野不断拓 展，知识不断丰富，观察、分析、解决问 题的能力以及人际交往能力不断提升，道 德境界不断提高。
知识点总结：怎样服务和奉献社会（怎么做）？ P83-P84
（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当 责任
（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与 社果（ 爱会。岗3）公敬服益业务活。和动努奉。力献从学社实习会际，，出追需发求要，卓我讲越们求，热实为爱际将劳效来动成， 为合格的社会主义建设者做好准备。
板书设 计：
第七课积极奉献社 会 服务社会
(名师整理)道德与法治八年级上上册第3单元第7课第2框《服务社会》省优质课获奖课件
『提示』
策划方案包括活动名称、 活动背景、活动目的、活动 时间、活动地点、活动内容、 活动细则、活动总结等等。
服
奉献助 我成长
1.服务社会体现人生价值 2.服务社会能够促进我们全面发展
务
社
会
奉献社会 1.积极参与社会公益活动
我践行
2.热爱劳动，爱岗敬业
板书设计
服务 社会
奉献 助我 成长
奉献 社会 我践 行
参加“爱心天使”义卖 活动，一方面可以使自己的能力得 到锻炼，使自身的价值在奉献中得 到提升；
另一方面，我们 的行动会吸引众多关 注的目光，会带动更 多的人与我们同行， 这有利于创建一个互 帮互助、相互关爱的
添加标题目录
结合自己参与志愿服
敬务收老的获经。院历志，愿谈者谈活你动的
收获：为老人带去了 欢声笑语，丰富了他 们的精神生活，也使 我们自身的阅历得到 增长，对“孝文化”的认
曹师傅的行动为什么能影响 周围的人？ (1)曹师傅承担着社会责任，
状元成才路
又在帮助他状元人成才路 ，是服务社会的
体现。
状元成才路 状元成才路
他的事迹对我们有什么启示？
1.观点：他这样积极服务和奉献社会的行 为值得我们学习。 2.原因：（1）在现实生活中，我们每个人 无一例外地享受着社会所提供的生活和学 习条件，人人都有责任回报社会，为他人 和社会提供服务。（2）只有积极为社会做 贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现
我要把有限的生命，投入到
无限的为人民服务之中
去。
——雷锋
自主学 1习.我们为什么要主动服务 和奉献社会？
2.服务、奉献社会需要我 们怎么做？
3.我们可以参加哪些公益 活动？
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第7课第2框《服务社会》市优质课一等奖课件
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
暖人心”的主题。
疫情期间，志愿者在社区服务
服务和奉献社会，我们应该怎样做？
2. 如何服务和奉献社会
（1）服务和奉献社会，需要我们积极 参与社会公益活动。 （环境保护、社
会服务等都是社会公益活动的具体形式。）
感悟
一群身怀绝技、妙手回春的文物修复师，日复一日地打 理着价值连城的“国宝”，他们用自己的一辈子来诠释 “因 为热爱，所以坚持”。在不断变化的社会大环境下，他们能 够忍得住寂寞，耐得住诱惑，经得住时间的考验。这种坚持
誉——地球卫士奖。 一周前，联合国环境署宣布，支付宝蚂蚁森林因 带动5亿人参与低碳生活，并将积累的绿色能量转化 为种植在荒漠化地区的1.22亿棵树，获得2019年地
球卫士奖的“激励和行动”奖项。 “改变世界是意外的，但我自己首先被改变了。”在 颁奖典礼现场，沈钧亮分享了他的种树故事：玩蚂蚁 森林三年，爱上早起和跑步，减掉了110斤体重，种 下了14棵真树。“是蚂蚁森林帮我养成低碳生活的好
探究与分享
湖南新宁枧杆山村是一个省级贫困村，长沙理工 大学设计艺术学院的邓寒松老师，免费为村民设计庭 院，他造庭院有两条铁规：一是活儿都自己干：二是 材料都不能花村民钱。
于是村民们经常能看到一个老师领着一群环境设 计专业的大学生支援美丽乡村建设，在村里到处“捡 废品”，装修出一座座美丽的乡间“别墅”。
①志愿者亲近社会，服务社会 ②亲近社会、服务社会是公民法定义务 ③志愿者践行了社会主义核心价值观 ④亲近社会是自觉服务社会的重要表现。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.漫画启示我们（ ）
①关心社会发展
八年级上册道德与法治ppt课件--服务社会
，实现我们自身的价值。 2023/9/29
24.服务社会能够促进我们 全面发展。
5.在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展， 知识不 断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及 人际交往能不
力断提升，道德境界不断提高。
二、奉献社会我践行
1.服务和奉献社会，需要我们积极参与 社会公益活动。
学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格 的社会主义建设者 做好准备。
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奉献助我成长 探究为什么要服务社会？
【情境引入】 2017年4月8日，在临汾市红丝带学校，山西师范大学
外国语学院的青年志愿者在和孩子们一起做“翻花绳”游戏。 当日，山西师范大学外国语学院 “情系红丝带·每周一课”周末英语课堂 开讲，11名优秀的青年志愿者以英语
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情景剧、学唱英文歌等趣味教学方式结合趣味游戏，培养 孩子们英语学习的兴趣，提升其口语表达能力，搭建“大 手拉小手”的互动志愿服务桥梁。
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【知识解惑】 1.服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么， 而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人都无一 例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任 回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献， 才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 2.服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中， 我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问 题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
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社会，能够促进自身全面发展
部编 道德与法治 八年级上：7.2 服务社会
新课讲授 除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？
服务和奉献社会的方式很多，比如积极 参加社会公益活动。公益活动包含的内容
是很广泛的，如社区服务、环境保护、帮助 他人、社会援助、维护治安、紧急救援、青
年服务、慈善活动等。无论参加哪种形式 的社会公益活动，我们都要从实际出发、 注重实际效果。
新课讲授 热爱劳动 爱岗敬业
2.中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、 环境保护、大型活动、抢险救灾、社会公益等领域形成
了一批重点服务项目。这说明这些青年志愿者（ D）
①践行志愿精神，传播先进文化 ②尽己所能，不计报酬 ③帮助他人，服务社会 ④推动了社会公益事业的发展 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
以提升。
②面对责任不言代价与回报，是富有责
任心的人共有的情感。
③人人都相互帮助、相互关心，我们的
生活才会更加和谐温暖。
④参与社会公益活动是公民应尽的法定
义务。
A①②③
B①③④
C①②④
D②③④
随堂练习
2、作为公民，在做好本职工作的同时，还
要热心公益事业，承担起关爱社会的责任。
下列属于社会公益活动的有（
新知拓展
公益，是指社会公众的共
同利益。
社会公益组织,一般是指那
些非政府的、不把利润最大化
且以社会公益事业为主要追求
目标的社会组织。如国际红十
字会、中华慈善总会、中国少
年儿童基金会等。
新课讲授
曹师傅的事迹对我们 有什么启示？
服务社会体现人生价值。 一个人的价值
应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
第7课 积极奉献社会
第二框 服务社会
教学目标
人教部编版八年级道德与法治上册：7.2《服务社会》教案1
人教部编版八年级道德与法治上册：7.2《服务社会》教案1一. 教材分析部编版八年级道德与法治上册第七课《服务社会》旨在让学生了解服务社会的意义，认识到每个人都应该承担起社会责任，积极参与社会服务活动。
通过学习，学生能理解到服务社会不仅是一种义务，更是一种自我成长的过程。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的社会认知，他们开始从被动接受知识转向主动探索问题。
但学生对社会服务的理解可能仍停留在表面，需要通过实例和活动，深化他们对服务社会的认识。
三. 教学目标1.让学生理解服务社会的意义和价值。
2.培养学生积极参与社会服务的热情和责任感。
3.提高学生与人沟通、合作的能力。
四. 教学重难点1.重点：服务社会的意义和价值，以及如何参与社会服务。
2.难点：培养学生对社会服务的深入理解和积极参与的热情。
五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、角色扮演法和总结反思法，引导学生主动参与，深入思考。
六. 教学准备1.准备相关社会服务案例，用于分析和讨论。
2.准备角色扮演剧本，用于模拟社会服务场景。
3.准备总结反思问题，引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：你们认为什么是服务社会？为什么要服务社会？2.呈现（15分钟）呈现准备好的社会服务案例，引导学生分析案例中的人物是如何服务社会的，以及他们的行为对社会和自身产生了什么影响。
3.操练（20分钟）分组进行角色扮演，模拟社会服务场景。
每组选择一个角色，如志愿者、受助者等，通过表演展示服务社会的过程。
4.巩固（10分钟）小组讨论：通过角色扮演，你们对服务社会有了哪些新的认识？引导学生总结服务社会的意义和价值。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：如何将服务社会的理念应用到实际生活中？可以参与哪些社会服务活动？6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容和收获，强调服务社会的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：写一篇关于服务社会的感悟的文章，要求结合实例和个人经历，字数不限。
部编版八年级上册道德与法治7.2《服务社会》说课稿
7.2《服务社会》说课稿说教材本框是《道德与法治》八年级上册第三单元第七课《积极奉献社会》的第二框，也是全书的重点章节。
教材围绕为什么热心公益和如何奉献、服务社会展开设计，通过列举身边的公益活动，分享参加公益活动的感受，提升学生的认识，激发学生关注社会、奉献社会的情感。
说学情八年级学生已经具有一定的知识储备、生活阅历和辩证分析的能力，对服务社会的问题有不同程度的认识和理解。
大多数学生能够积极参与社会公益活动，服务和奉献社会。
但是，也有部分学生以课业压力大等各种理由拒绝参与学校、社区组织的公益活动，也有一些学生认为参与社会公益，服务和奉献社会都是很美好很遥远的事情，作为学生只要好好学习，就能在将来服务和奉献社会。
基于以上情况，围绕“为什么服务社会”、“怎样服务社会”，创设情境，设计活动，培养学生奉献社会、服务社会的意识，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。
说教学目标1.树立服务社会的意识；愿意自觉承担责任，努力学习，培养亲社会行为。
2.通过案例分析，讨论交流等把握知识内涵，培养服务社会、奉献社会的意识，促进全面发展。
3.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，热爱劳动、爱岗敬业。
4.理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。
说教学重难点1.教学重点服务社会的意义2.教学难点践行服务和奉献社会说教学过程（一）前置自学课前布置前置自学任务：搜集曾经参加社会实践活动的照片，并简单书写活动经过，记录自己的活动感受，完成“前置自学：实践体验”表格的填写。
设计意图：我校重视学生社会实践活动的开展，曾组织学生参与了丰富多彩的实践活动。
同时，也有部分学生自发自觉的参与过服务社会的活动。
学生通过结合亲身经历，体验感悟参与社会实践活动的价值。
同时，意识到服务社会的活动离我们并不遥远，我们应从现在做起从小事做起，为服务奉献社会贡献自己的力量。
（二）导入新课引用青年志愿者标识导入新课。
同学们，你是否认识这一标识，结合图片内容，能简单说一说它所蕴含的意义吗？学生分享，教师点拨：标志的整体构图为心的造型，又是英文"志愿者"的第一个字母"V"，红色。
人教版道德与法治八年级上册7.2《服务社会》说课稿
人教版道德与法治八年级上册7.2《服务社会》说课稿一. 教材分析《服务社会》是人教版道德与法治八年级上册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解服务社会的意义，培养学生的社会责任感，使学生明白每个人都是社会的一员，应该为社会做出贡献。
教材通过生动的案例和实例，引导学生思考如何服务社会，如何关爱他人，如何奉献自己的力量。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，他们开始逐渐形成自己的价值观和世界观。
这个阶段的学生对社会问题开始产生兴趣，关心社会热点事件，有较强的社会责任感和参与意识。
但是，他们也可能存在自我中心、缺乏团队合作精神等问题。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，激发他们的学习兴趣，引导他们正确认识服务社会的意义。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解服务社会的意义，学会关爱他人，培养团队协作精神。
2.过程与方法目标：通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生的社会责任感，使学生明白每个人都是社会的一员，应该为社会做出贡献。
四. 说教学重难点1.重点：服务社会的意义，如何关爱他人，如何奉献自己的力量。
2.难点：如何引导学生正确认识服务社会，激发他们的社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于服务社会的视频，引起学生的兴趣，导入新课。
2.案例分析：呈现几个关于服务社会的案例，让学生分组讨论，分析案例中的主人公是如何关爱他人、奉献自己的力量的。
3.知识讲解：引导学生总结服务社会的意义，讲解如何关爱他人、奉献自己的力量。
4.情景模拟：分组进行情景模拟，让学生亲身体验服务社会的过程，培养他们的团队协作精神。
人教版道德与法治八年级上册《服务社会》
③志愿服务是必须履行的法律规定的基本义
务
④该行为使我们获得他人和社会的接纳与认
可
A. ①②④
B. ②④
C. ①③
D. ①②③
B
3.无论是北京奥运会、上海世博会、广州亚运会，还是舟曲救灾、盈
江抗震，处处可见志愿者的身影，他们活跃在需要的地方，带来温暖，
感动世界，带动着越来越多的人加入志愿者的队伍。志愿者的行为
人教版道德与法治八年级上册
第七课积极奉献社会
服务社会
人的生命是有限的， 可是，为人民服务 是无限的，我要把 有限的生命，投入 到无限的为人民服 务之中去。
——雷锋
目录
1 奉献助我成长 2 奉献社会我践行 3 课堂小结 4 课堂练习
1
奉献助我成长
运用你的经验
你参加过哪些类似的活动？分享你的感受。
在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会 主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民 生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。 ( 基本任务 )
探究与分享
小组讨论
服务社会，奉献社会是明 星和大人们的事，我们还小， 努力学习就可以了。
你知道哪些服务社会的方式？
探究与分享
辨析：服务社会，奉献社会是明星和大人们的事，与我们中学生无关。
（）
①是为了追求个人名利，获得社会回报 ②体现了高度的社会责任感 ③是热心公益、服务社会的表现
C
④使自身的价值在奉献中得以提升
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
韩红发起成立韩红爱心慈善基金会，自2012年注册 成立以来，多年来坚持关注偏远地区的医疗卫生建设和重大 自然灾害应急救援，致力于帮助缩小中国东西部医疗卫生水 平的差距，将先进的医学理念和医疗技术以落地形式应用到 边远地区，改变其西部地区医疗环境，使贫困急症、重症患 者得到有效治疗。
统编版八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任第七课服务社会
02
服务社会的பைடு நூலகம்义
社会责任感
个人对社会的责任意识
每个人都应该意识到自己对社会负有责任，并积极参与社会服务，为社会进 步做出贡献。
社会责任的体现
在社会服务中，个人可以以实际行动履行社会责任，帮助他人、改善社区、 保护环境等。
提升社会和谐
增进社会凝聚力
通过参与社会服务，个人可以与他人相互合作、共同解决问题，增强社会凝聚力 。
增加人生阅历与经验
了解社会运作方式
通过服务社会，个人可以更加深入地了解社会的运作方式，为未来的职业发展打 下基础。
增加人生经验
服务社会可以让我们接触到不同的人和事，从而增加我们的人生经验，让个人成 长更加丰富多彩。
06
对社会的贡献与意义
提升社会福祉
提高民众生活质量
推动社会服务事业发展，为民众提供多样化、高质量的 服务，提高其生活品质。
关注和了解当前社会的各种问题，如贫困、环境污染、健康问
题等。
积极参与社会活动
03
主动参与社区服务、志愿者活动、慈善事业等，为改善社会作
出贡献。
提高公民素质
遵守法律法规
自觉遵守国家和地方的法律、法规，维护社会的公正和秩序。
弘扬社会主义核心价值观
积极践行社会主义核心价值观，倡导诚信、友善、公正等良好风尚。
增强信任与合作精神
在服务社会的过程中，通过与他人的合作与交流，可以增强 彼此之间的信任精神与合作意识。
提高个人能力与素质
增强组织协调能力
在服务社会的过程中，需要具备一定的组织协调能力，这有助于提高个人的 领导才能和管理能力。
培养团队协作精神
服务社会需要与他人合作完成任务，这有助于培养个人的团队协作精神，提 高工作效率。
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常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
探究与分享
小方参加学校举办的义卖活动，在出售自己的手工作品过程中，由开始
的紧张到后来与人交流越来越自然，这次活动既帮助了他人，小方也得到了
锻炼。
（1）小方的经历给你带来怎样的感受？ （2）结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获？
『提示』
（1）参加“爱心天使”义卖活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼， 使自身的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的 目光，会带动更多的人与我们同行，这有利于创建一个互帮互助、相互关爱 的社会大家庭。
第二单元 第二课
第二框 服务社会
新课导入
义务劳动
志愿服务 你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
新课讲解
1 奉献助我成长
一、为什么说服务社会体现人生价值？
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么。
在现实生活中，我们每个人都享受着社会所提供的生活和学习条件， 人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会做 贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
探究与分享 退休工人曹师傅是一位热心人，热衷于组织和参加有关环保公益活动，
在他的影响下，身边越来越多的人参加公益活动。
（1）曹师傅的行动为什么能影响周围人？ （2）他的事迹对我们有什么启示？
『提示』
（1）在现实生活中，我们每个人无一例外地享受着社会所提供的生活和 学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
『提示』 策划方案包括活动名称、活动背景、活动目的、活动时间、活动地点、
活动内容、活动细则、活动总结等等。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法 。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题 。
2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
的再次分配。 公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活
动。公益活动的内容包括社区服务，环境保护，公共福利，帮助他人等等。
课堂小结
奉献助我成长 服务社会
奉献社会我践行
服务社会体现人生价值 服务社会能够促进我们全面发展 积极参与社会公益活动
热爱劳动，爱岗敬业
随堂演练 微公益活动虽小，却意义重大。请试着制定一份活动策划方案。
（2）只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自 身的价值。
我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之 柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己， 不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
学习新知
二、为什么说服务社会能够促进我们全面发展？
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分 析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。
“敬老爱老” 活动
志愿者活动
你参加过哪些类似的活动？遇到 过哪些困难？如何克服的？
学习新知
一、积极参与社会公益活动
服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、 社区服务等都是社会公益活Байду номын сангаас的形式。无论参加哪种形式的社会公 益活动，我们都要从实际出发，讲究实际效果。
奉新教师支月英： 从支姐姐到支奶奶 为山里娃坚守36载
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
下课后沿着山路送孩子们回家
她的行为给了你什么启示？
学习新知
二、热爱劳动，爱岗敬业
服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增 强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来 成为合格的社会主义建设者做好准备。
关键点拨
公益
『提示』 公益从字面的意思来看是为了公众的利益，它的实质应该说是社会财富
（2）言之有理即可。
志愿者精神： 奉献、友爱、互助、进步
志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不 获取任何利益、金钱、名利的活动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况 下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和行动的人。
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2 奉献社会我践行