幼儿园中班阅读活动变色鸟(三篇)
幼儿园教案变色鸟11篇
幼儿园教案变色鸟11篇幼儿园教案变色鸟11篇幼儿园教案变色鸟1幼儿分析：对于幼儿来说红、黄、蓝三种颜色可能是他们最先认识的三种颜色，而这三种基本颜色也是他们平时生活中随处可见的。
那么当这三原色两两相遇，会发生什么微妙的的变化，对于刚步入中班的幼儿来说这可能是个谜，于是在这个《变色鸟》活动中，通过故事情境让幼儿了解三原色的变化。
目标设计：1、在听听讲讲变变中感知故事中白鸟身上变出的漂亮颜色。
2、体验两种颜色混合发生变化的乐趣。
过程设计：（一）谈话引出课题。
师：今天老师穿了一件什么颜色的衣服呀？漂亮吗？那找一找，你身上有什么漂亮的颜色？谁来介绍一下。
小结：原来好多漂亮的颜色掺在我们身上能把我们变得更漂亮。
（二）播放ppt欣赏故事《变色鸟》。
1、师：老师带来一个故事，（故事封面），认识这几个字吗？故事的名字叫“变色鸟”。
2、师：有一只白色的鸟，它想穿上漂亮的衣服，于是它飞呀飞！～～你们觉得它要飞到哪里去呢？（幼儿讨论）结合ppt，欣赏故事《变色鸟》前半部分。
3、师：它飞呀飞，飞过一片红果林，哇，红红的颜色太漂亮了，红的像太阳，红的像苹果一样，白鸟太喜欢了，它真想有一件这么漂亮颜色的衣服呀。
白鸟飞呀飞，飞过了一片黄果林，哇，黄黄的颜色太漂亮了，黄的像....（幼儿回答）。
白鸟太喜欢了，它多么想拥有一件这样颜色的衣服呀。
白鸟看了看，又继续往前飞，哇，蓝色太漂亮了，蓝的像大海，蓝的像天空，白鸟太喜欢了，白鸟想要是自己有一件这么漂亮颜色的衣服那该有多好啊。
4、师：红色、黄色、蓝色，五颜六色，太漂亮了。
白鸟想要是这些颜色能变成一件五颜六色的衣服那该有多好啊，你们来帮白鸟想想办法？（幼儿讨论）5、师：飞了一天，白鸟也累了，于是白鸟开始往回家的方向飞去。
路上，它又经过了蓝果林，白鸟吃了一颗蓝果子，呀，你们猜怎么了，白鸟身上竟然有了漂亮的蓝色，白鸟又继续往回飞，又飞到了黄果林，白鸟又吃了一颗黄果子，白鸟身上怎么样？幼儿回答。
变色鸟
中班绘本活动：变色鸟
活动目标：
1.引导幼儿仔细观察图书，了解故事奇特的情节变化及优美的语言。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。
3.帮助幼儿感受变色鸟的心灵美。
活动准备：《变色鸟》的故事书一本
活动过程：
一、老师出示自制小鸟，引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察老师画的小鸟，引出幼儿听故事
二、集体阅读，帮助幼儿了解白鸟的变化过程。
1.出示ppt，理解白鸟变成彩色鸟的过程。
鼓励幼儿学说白鸟吃了什么样色果子，身上长出了什么颜色的羽毛。
2.理解P12-15内容，变色鸟变成黑鸟
1）怎么飞来了一只黑鸟了呢？
2）小鸟从白色变成彩色变成黑色好看吗？你有什么感受？
三、自主阅读：了解认识变色鸟给自然带来的变化。
1）黑鸟在干什么？黑鸟嘴巴里唱出的音符是什么颜色的？有哪些颜色？
讨论：这首彩虹曲送给了谁呢？彩虹曲送给了谁？你觉得哪里最美？
以前的大地和天空是什么颜色的？现在呢？
2）提出看书要求：一页一页的翻，从封面开始看。
可以连贯起来看，小声的说一说。
3）幼儿自主阅读。
教师巡回观察，帮助个别幼儿用正确的方式翻书，倾听幼儿的讲述，并用简单的问题提示幼儿用自己的话把画面内容说清楚。
四、集体分享
说一说你看的景象。
五、幼儿完整地欣赏故事，帮助幼儿感知变色鸟的心灵美。
1. 幼儿欣赏故事
2. 讨论：你们喜欢变色鸟吗？为什么？
3.引导幼儿感知变色鸟的心灵美
六、拓展想象，表达自己的想法感受
如果你是变色鸟，你想把彩虹曲送给谁呢？送出哪些颜色？都给谁呢？。
幼儿园中班科学教案《变色鸟》含反思
幼儿园中班科学教案《变色鸟》含反思.docx一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解变色鸟的外形特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿保护动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解变色鸟的外形特征和生活习性。
难点：让幼儿观察并发现变色鸟的颜色变化原因。
三、教学准备：1. 物质准备：变色鸟图片、视频、实物等。
2. 经验准备：幼儿有观察动物的经验。
四、教学过程：1. 导入：通过展示变色鸟的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察变色鸟的外形特征。
2. 基本部分：（1）教师播放变色鸟的视频，让幼儿观察变色鸟的颜色变化原因。
（2）教师讲解变色鸟的生活习性，让幼儿了解变色鸟的习性特点。
（3）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的变色鸟的特点。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行变色鸟颜色变化的实验，让幼儿亲身体验变色鸟的神奇。
（2）教师引导幼儿用画笔描绘变色鸟的颜色变化过程。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察周围的动物，了解它们的生活习性，并记录下来。
2. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一步的教学做好准备。
教学反思：在本节课中，幼儿对变色鸟的兴趣很高，通过观察视频和实物，幼儿成功地发现了变色鸟的颜色变化原因。
在小组讨论环节，幼儿积极地分享自己观察到的变色鸟的特点。
在实验环节，幼儿亲身体验了变色鸟的神奇，进一步加深了对变色鸟的认识。
但在课后反思中，我发现部分幼儿对变色鸟的生活习性了解不够深入。
在今后的教学中，我将继续拓展幼儿对变色鸟的了解，提高幼儿的观察和表达能力。
注重培养幼儿保护动物的意识。
六、教学内容：1. 认识变色鸟的外形特征和生活习性。
2. 了解变色鸟颜色变化的原因。
3. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
七、教学方法：1. 观察法：通过展示图片、视频和实物，让幼儿观察变色鸟的外形特征和生活习性。
幼儿园小班教案《变色鸟》含反思 (精编版)
幼儿园小班教案《变色鸟》含反思小班教案《变色鸟》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏并理解故事，能在集体前复述故事，愿意参加玩色游戏，体验玩色的乐趣，萌发对文学作品的兴趣，快来看看幼儿园小班《变色鸟》含反思教案吧。
活动目标：愿意参加玩色游戏，体验玩色的乐趣。
欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。
萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：大书、画有鸟的轮廓的白纸每人一张、玻璃纸每人一张、广告色、托盘、抹布、小盘子、盛色碗、小勺子、背景音乐。
活动过程：一、故事《变色鸟》引出课题师：老师发现我们的教室好漂亮啊，五颜六色的，宝贝们来找找有些什么颜色呢？（红色、黄色、绿色;;;;）师：哇！你们发现了这么多漂亮颜色，有一只小鸟也来找颜色，让我们一起来听听《变色鸟》的故事。
1.出示大书，讲述故事。
2.观察提问，发现颜色可以带来美。
二、玩变色游戏1.介绍操作材料。
师：（老师出示一张白纸）老师这里有一只白颜色的鸟，我们也来让它变一变，一起喂它吃果果。
2.讲解示范。
3.交代玩色要求。
师：宝贝们想不想玩？请你也来喂小白鸟吃果子！4.幼儿尝试玩色。
（播放背景音乐）老师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩色，帮助个别幼儿。
三、作品展示，发现色彩的变化与美。
师：艺术家们，我们一起来欣赏一下，刚才你喂给小白鸟吃了什么颜色的果子？（红色、黄色、蓝色）那现在找一找，小白鸟身上除了红、黄、蓝这三种颜色，你还发现了什么颜色？（绿色、咖啡色、紫色、橙色、黑色;;;;）小结：哇！出现了这么多漂亮的颜色，原来，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。
【附故事：】变色鸟灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。
一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。
好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。
好甜好脆呀！白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。
好脆好香呀！白鸟吃多了，成了变色鸟。
身上的羽毛，除了红的、黄色、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。
教研活动中班科学变色鸟(3篇)
第1篇一、活动背景变色鸟，顾名思义，是指那些能够根据环境变化自身颜色的鸟类。
这一现象激发了幼儿的好奇心，也是自然科学领域中的一个有趣现象。
在中班阶段，幼儿的认知能力和观察力逐渐增强，他们对自然界中的动物充满好奇。
因此，开展“变色鸟”这一科学活动，旨在通过观察、实验和讨论，让幼儿了解变色鸟的特点，培养他们的科学探究精神和环保意识。
二、活动目标1. 认知目标：了解变色鸟的特点，知道它们能够根据环境变化自身颜色。
2. 能力目标：通过观察、实验和讨论，培养幼儿的观察能力和实验操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的热爱，培养他们的环保意识。
三、活动准备1. 物质准备：变色鸟图片、各种鸟类图片、实验材料（如墨水、白纸、放大镜等）。
2. 经验准备：幼儿对鸟类有一定的了解，知道一些常见的鸟类。
四、活动过程（一）导入环节1. 图片展示：教师出示变色鸟的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么鸟吗？它有什么特别的地方？”2. 幼儿讨论：鼓励幼儿自由发言，分享自己对变色鸟的了解。
（二）观察环节1. 观察变色鸟图片：教师出示变色鸟的图片，引导幼儿观察它们的颜色变化。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，每组分发一张变色鸟图片，让幼儿仔细观察并讨论变色鸟的颜色变化原因。
（三）实验环节1. 实验材料分发：教师将实验材料分发给每个小组，包括墨水、白纸、放大镜等。
2. 实验操作：教师指导幼儿进行实验，观察墨水在白纸上的扩散过程，并讨论扩散的原因。
3. 实验结果分享：每个小组分享实验结果，教师引导幼儿总结出墨水扩散的原理。
（四）讨论环节1. 变色原因讨论：教师引导幼儿讨论变色鸟的颜色变化原因，如环境因素、季节变化等。
2. 保护变色鸟：教师引导幼儿讨论如何保护变色鸟，培养他们的环保意识。
（五）总结环节1. 活动回顾：教师回顾本次活动的内容，引导幼儿总结出变色鸟的特点。
2. 情感升华：教师鼓励幼儿爱护大自然，保护变色鸟。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察家中的鸟类，了解它们的特点。
幼儿园中班科学教案《变色鸟》含反思
幼儿园中班科学教案《变色鸟》含反思.docx一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解变色鸟的外形特征和习性，知道它们能够根据环境改变自己的颜色。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力和想象力，提高他们提出问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们爱护动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解变色鸟的外形特征和习性。
难点：让幼儿理解变色鸟能够根据环境改变自己的颜色。
三、教学准备：1. 物质准备：变色鸟的图片、视频、卡片等。
2. 经验准备：幼儿之前有观察过鸟类或动物的经验。
四、教学过程：1. 导入：通过展示变色鸟的图片或视频，引导幼儿观察变色鸟的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识：介绍变色鸟的基本知识，如名称、生活习性、颜色变化等。
3. 观察与讨论：让幼儿观察变色鸟的图片或视频，引导幼儿发现变色鸟的颜色变化规律，鼓励幼儿提出问题和解决问题。
4. 实践活动：让幼儿通过手工制作或游戏等方式，亲身体验变色鸟的颜色变化。
五、教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对变色鸟知识的掌握程度和观察、操作能力。
关注幼儿在活动中的情感态度，培养他们爱护动物的情感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的形式，与家长沟通幼儿在园的学习情况，鼓励家长在家中与幼儿一起观察其他动物的特点，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置“变色鸟”主题展示区，展示幼儿的作品和观察记录，激发其他幼儿的学习兴趣。
七、教学反思：1. 教师需要关注幼儿在教学活动中的参与度，观察他们对于变色鸟知识的理解和运用情况，以便在后续教学中进行调整。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们主动提出问题和解决问题，提高他们的科学思维能力。
八、教学拓展：1. 开展“动物变色”主题活动，让幼儿通过观察、实验等方式，了解其他动物的变色原理和适应环境的能力。
2. 组织幼儿进行户外观察，让他们在自然环境中寻找和发现其他动物的特点，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘本《变色鸟》。
主要围绕教材中的第一章“神奇的变色鸟”展开，详细内容包含变色鸟的颜色变化、生活习性以及与周围环境的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解变色鸟的特点，知道它是一种随环境变化颜色的鸟类。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解变色鸟的颜色变化原理。
教学重点：培养幼儿观察、表达、创造的能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《变色鸟》、图片、视频、彩色笔、画纸等。
学具：画笔、画纸、彩色纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察校园里的鸟类，引导幼儿关注鸟类的颜色。
（2）请幼儿猜测：为什么有的鸟类的颜色会变化呢？2. 例题讲解（1）教师向幼儿介绍变色鸟的特点，让幼儿了解变色鸟的颜色变化原理。
（2）通过图片和视频，让幼儿直观地感受变色鸟的颜色变化。
3. 随堂练习（1）请幼儿用彩色笔在画纸上为变色鸟涂色，观察颜色变化。
（2）让幼儿用自己的话描述变色鸟的颜色变化，提高幼儿的表达能力。
4. 小组活动（1）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅关于变色鸟的画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，提高幼儿的合作能力。
（2）让幼儿分享自己在课堂上的收获，提高幼儿的自我表达能力。
六、板书设计1. 神奇的变色鸟2. 内容：（1）变色鸟的特点（2）变色鸟的颜色变化原理（3）观察、表达、创造七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的变色鸟。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的变色鸟。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿在大自然中寻找变色鸟，激发幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：变色鸟颜色变化原理的理解。
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案一、教学目标：1. 了解绘本《变色鸟》的故事内容，理解故事中的道理。
2. 培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿分享、合作的精神。
二、教学重点：1. 理解绘本《变色鸟》的故事内容，体会故事中的道理。
2. 培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力。
三、教学难点：1. 引导幼儿观察、想象和表达故事中的场景和情感。
2. 培养幼儿分享、合作的精神。
四、教学准备：1. 准备绘本《变色鸟》及相关图片。
2. 准备彩色纸、画笔、画纸等绘画材料。
3. 准备与故事相关的小道具。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《变色鸟》的故事背景，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《变色鸟》的故事，引导幼儿关注故事中的色彩变化和鸟儿的心情变化。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，讨论故事中的道理。
4. 绘画活动：教师引导幼儿观察故事中的色彩，鼓励幼儿用画笔和彩色纸表达自己对故事的理解和感受。
5. 表演活动：教师组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的情感，培养幼儿的合作精神。
7. 作业：教师布置绘画作业，让幼儿回家后与家长一起完成，巩固学习内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的色彩搭配和创作能力。
3. 关注幼儿在表演活动中的合作精神和情感表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找生活中的色彩变化，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同进行绘画创作，增进亲子关系。
八、教学参考：1. 《变色鸟》绘本教材。
2. 相关色彩、鸟类知识的图片和资料。
3. 幼儿园教学大纲和课程标准。
九、教学注意事项：1. 确保课堂氛围轻松愉快，激发幼儿的学习兴趣。
2. 在绘画活动中，尊重幼儿的个人喜好和创作意愿，给予鼓励和指导。
3. 在表演活动中，关注幼儿的情感表达，引导他们正确处理人际关系。
幼儿园中班绘本《变色鸟》精选教学教案
幼儿园中班绘本《变色鸟》精选教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解变色鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿对鸟类的好奇心。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，学会与人分享自己的想法。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，提高幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解变色鸟的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：让幼儿用语言表达自己对变色鸟的认识，学会关爱动物。
三、教学准备：1. 物质准备：绘本《变色鸟》、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示绘本《变色鸟》，引导幼儿观察封面，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 讲述：教师用生动的语言讲述绘本故事，引导幼儿关注变色鸟的外形特征和生活习性。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿分享自己对变色鸟的认识和想法，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 操作：教师发放材料，指导幼儿动手制作变色鸟的手工作品，提高幼儿的动手能力。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿用语言描述自己的作品，培养幼儿的表达能力。
6. 总结：教师总结本次活动的知识点，强调关爱动物、保护环境的重要性。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享今天学到的关于变色鸟的知识。
2. 观察周围的其他鸟类，画出它们的外形特征，下节课与同学分享。
教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿的反馈调整教学方法，以提高教学质量和幼儿的学习兴趣。
关注幼儿在活动中的表现，及时发现和表扬幼儿的优点，激发幼儿的学习积极性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对变色鸟知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在制作手工作品时的动手能力和创造力。
3. 听取幼儿在讨论环节中对变色鸟的看法，评估他们的观察力、想象力和表达能力。
七、家庭延伸活动建议：1. 家长可以带孩子去公园或者郊外观察鸟类，让孩子亲身体验大自然的魅力。
幼儿园中班绘本《变色鸟》教学教案
幼儿园中班绘本《变色鸟》精选教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解变色鸟的外形特征和生活习性。
2. 认识绘本中的主要角色和情节。
1.2 技能目标1. 培养幼儿观察和描述能力，能用词语描述变色鸟的变化。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，能自己设计一只变色鸟。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，关注身边的动植物。
2. 培养幼儿合作和分享的精神，学会关爱他人。
第二章：教学内容2.1 绘本《变色鸟》简介介绍绘本的作者、出版社以及绘本的主要内容，引发幼儿阅读兴趣。
2.2 绘本故事梗概讲述绘本《变色鸟》的故事情节，引导幼儿关注变色鸟的变化和原因。
2.3 变色鸟的外形特征和生活习性讲解变色鸟的外形特征，如羽毛、体型等，以及变色鸟的生活习性，如饮食、迁徙等。
第三章：教学过程3.1 绘本阅读1. 教师带领幼儿一起阅读绘本《变色鸟》。
2. 引导幼儿观察变色鸟的变化，并用词语描述。
3.2 讨论和分享1. 邀请幼儿分享自己观察到的变色鸟的变化。
2. 引导幼儿讨论变色鸟变化的原因，如环境、食物等。
3.3 创意活动1. 邀请幼儿自己设计一只变色鸟，可以用画笔、剪纸等形式。
2. 引导幼儿分享自己的设计，并请大家互相欣赏、评价。
第四章：作业布置4.1 观察身边的动植物，了解它们的生活习性，并用词语描述。
4.2 家长协助幼儿完成一幅关于变色鸟的绘画作品，可以是在绘本的基础上进行创作，也可以是完全发挥幼儿的想象力。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力等，给予及时的反馈和鼓励。
5.2 作业完成评价：评价幼儿作业的完成质量，关注他们对变色鸟的了解和创造力的发挥。
5.3 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对绘本教学的看法和建议。
第六章：教学资源6.1 绘本《变色鸟》准备一本绘本《变色鸟》，确保图片清晰，文字简洁。
6.2 教学图片收集一些变色鸟的图片，展示给幼儿看，帮助他们更好地观察和理解。
幼儿园中班教案《变色鸟》含反思
幼儿园中班教案《变色鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为“变色鸟”的制作。
本章通过介绍小鸟的变色原理，让幼儿了解色彩的变化，学会运用不同的颜色进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的变色原理，认识不同的颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握颜色的调配方法，学会运用不同的颜色进行创作。
教学重点：让幼儿了解小鸟的变色原理，培养幼儿对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示变色鸟的图片，引导幼儿观察并说出小鸟的颜色变化。
（2）教师简要介绍小鸟的变色原理，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解颜色调配方法，让幼儿了解不同颜色混合后的变化。
（2）教师示范如何画出变色鸟，边示范边讲解绘画步骤。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩颜料、画笔等材料，指导幼儿进行创作。
（2）幼儿在教师的指导下，按照示范步骤进行绘画。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供一组颜色，让幼儿尝试调配出新的颜色。
（2）教师鼓励幼儿运用新学的颜色，为自己的作品添加细节。
5. 展示与评价（5分钟）（1）教师组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书《变色鸟》2. 板书内容：（1）变色鸟的变色原理（2）颜色调配方法（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的颜色，创作一幅关于变色鸟的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解与示范、幼儿动手操作等环节，让幼儿了解了小鸟的变色原理，掌握了颜色调配方法，培养了幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案三篇
【导语】《变⾊鸟》这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜⾊概念，⽩鸟吃了各种颜⾊的果⼦，成了彩⾊鸟。
唱出彩⾊的⾳符，把灰⾊的⼤地染成彩⾊的世界！⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ ⼀、设计意图： 图画是幼⼉⽣活中必不可少的元素，幼⼉的阅读能⼒也需要借助图画来发展。
以图为主的图画故事书便成为⾸选的幼⼉读物。
根据中班幼⼉的年龄特点，我设计了这次活动。
⼆、活动⽬标： 1、仔细观察图书，感受故事中奇特想象带来的情节变化。
2、观察、预测并感知颜⾊的混⾊过程，感受⾊彩变化的奇妙，体验活动所带来的乐趣。
3、感受变⾊鸟的⼼情变化，体验给别⼈带去快乐的同时⾃⼰也很快乐。
三、活动准备： 1、⼤图书⼀本。
2、⾃制活动画册：⽩鸟、彩⾊鸟、⿊鸟图⽚重叠，可随意翻动。
3、各⾊颜料、透明杯⼦、⽑笔等。
四、活动过程： （⼀）、导⼊，激发幼⼉活动兴趣。
教师：今天，我们班来了⼀位⼩客⼈，你们看，是谁呀？（出⽰活动画册，⾸页为⽩鸟。
）我们⼀起和⼩⽩鸟打个招呼。
（引导幼⼉跟⼩⽩鸟问好。
） 教师：这只⼩⽩鸟很神奇，它⾝上的⽻⽑会变魔术。
（操作活动画册）⼀会⼉变成彩⾊的（翻⾄彩⾊鸟），⼀会⼉⼜慢慢地变成了⿊⾊（翻⾄⿊鸟）。
咦，这是怎么回事呢？这只鸟怎么会变⾊呢？⼩朋友，你们想知道吗？ 出⽰⼤图书。
教师：⽼师这⾥有⼀本故事书，这本书讲的就是关于这只变⾊鸟的事情，故事的名字就叫《变⾊鸟》（引导幼⼉观察封⾯）。
现在让我们⼀起来看看，这只鸟是怎么变⾊的？ （⼆）、与幼⼉共同阅读图书，引导幼⼉观察画⾯并进⾏思考。
1、引导幼⼉观察图⼀，教师提问： （1）在这幅画上你看到了什么？（⽩⾊的⼩鸟。
） （2）这只⼩⽩鸟在⼲什么呢？ （3）你还看到了什么？什么颜⾊的？ （4）你觉得⼩⽩鸟怎样？（引导幼⼉感知⼩⽩鸟的⼼情：很孤单，没有朋友等。
） 教师讲述图⼀：灰⾊的天空有⽩云，灰⾊的⼤地有树林，⼀只⽩鸟向前飞，飞呀！飞呀！ 提问：⽩鸟会飞到哪⾥去呢？（引导幼⼉进⾏猜测。
中班科学《变色鸟》
中班科学《变色鸟》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!中班科学《变色鸟》中班科学《变色鸟》（通用13篇）中班科学《变色鸟》篇1一、设计意图本次教学活动针对中班幼儿在科学、艺术和语言领域学习的特点，我选择了以绘本《变色鸟》的文学情境为外部线索，以创设“让小鸟变色”的问题情境为实现重点，以引导幼儿发现“变色规律”的新旧经验关系和矛盾创设的教学情境为难点突破，最终达成活动目标。
幼儿园中班教案《变色鸟》含反思
幼儿园中班教案《变色鸟》含反思一、教学背景幼儿园中班学生正处在认知、语言和情感等各方面的发展阶段，这一教案旨在通过《变色鸟》的故事情节，引导幼儿学习色彩，并培养其观察、表达和合作能力。
二、教学目标1.认知目标：能够认知基本颜色，并通过故事学会将颜色区分开来。
2.语言目标：能够用简单的语言描述鸟儿的变色过程。
3.情感目标：培养幼儿的合作意识，懂得尊重和包容他人的不同。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师用手持小鸟玩偶，引导幼儿讨论小鸟的颜色，并提出问题“小鸟的颜色会变吗？”2. 故事讲解（15分钟）老师讲述《变色鸟》的故事，强调鸟儿的颜色会随环境变化而变化。
鼓励幼儿积极参与，表达对故事情节的理解和感受。
3. 色彩游戏（20分钟）老师准备多种颜色的小纸张，让幼儿根据故事情节，选择相应的颜色纸张涂鸟儿的图案。
鼓励幼儿在游戏中互相合作，分享颜色和想法。
4. 色彩发现（15分钟）老师带领幼儿在教室内外寻找和观察不同颜色的物体，并让他们描述所看到的颜色及其感受。
5. 制作变色鸟手工（20分钟）在指导下，幼儿用彩纸、颜料等材料制作变色鸟手工，强化对颜色的认识和创造能力。
四、教学反思通过本次教学，发现幼儿对色彩的认知存在差异，一些幼儿对颜色的理解较为模糊，需要更多的示范和引导。
另外，部分幼儿在合作活动中表现出不愿意分享和配合的现象，需要进一步引导和培养其合作意识。
五、延伸活动1.观察大自然中的色彩，让幼儿用相机或绘画记录下来。
2.制作色彩拼贴画，锻炼幼儿的动手能力和美感。
六、结语通过这堂教学活动，幼儿不仅学习了色彩知识，还培养了观察、表达和合作能力。
希望通过不断的教学实践和反思，能够更好地满足幼儿的学习需求，促进其全面发展。
中班科学活动《变色鸟》
中班科学活动《变色鸟》活动目标：1、观察色彩混合发生的变化，初步感知三原色变色的规律。
2、对色彩变化产生探究的兴趣，并尝试用语言表述自己的发现。
活动重、难点：让幼儿初步感知三原色变色规律：红+黄=橙；红+蓝=紫；黄+蓝=绿。
活动准备：1、教师材料：课件、彩泥、盘子等。
2、幼儿材料：小鸟（饮料瓶制作而成）每人一只、水粉颜料、勺子、塑料碗、抹布、彩泥等。
活动过程：一、故事导入，感知情境：1、师：我发现你们今天真漂亮，说一说你们身上有哪些漂亮的颜色呢？2、师：有一群小鸟也想把自己打扮得更漂亮，飞呀飞，飞到了一棵彩色树下，彩色树上有很多彩色的果子。
一只小鸟吃下了一颗红色的果子，你们猜，会发生什么神奇的事情？二、动手操作，获知经验：（一）第一次操作：1、师：老师已经为小鸟准备了各种颜色的果子，请你张开小鸟的嘴巴，选一颗自己喜欢的果子喂给小鸟吃，别忘了合上小鸟的嘴。
看一看，小鸟吃了果子后有什么变化。
2、幼儿操作后交流：师：你给小鸟吃了什么颜色的果子？它变得怎么样了？3、小结：小鸟吃了红色的果子，它就变成了一只红鸟；吃了黄色的果子，变成了黄鸟；吃了蓝色的果子呢，变成了蓝鸟，真漂亮呀！原来给小鸟吃什么颜色的果子，小鸟就会变成什么颜色。
（二）第二次操作：1、师：如果小鸟还想变出其他更漂亮的颜色，你有好办法吗？2、师：是不是真的象你们说的那样呢？请你再给小鸟喂一颗其他颜色的果子，看看这一次你又会发现什么？3、幼儿操作后交流：师：你的小鸟又变成了什么颜色了呢？（绿色）这个颜色老师有没有为你准备啊？你是怎么变出来的？师：还有谁的小鸟也变成绿色了呢？请把绿色的小鸟飞到上面来给大家看看！（幼儿按颜色摆放小鸟）师：除了绿色，你们还变出其他颜色的鸟了吗？是哪两种颜色和在一起变出来的？（教师根据幼儿的回答，适当进行验证操作）师：请紫（橙）色的小鸟也到上面来休息一下吧！4、小结：原来小鸟吃了一颗蓝色的果子，又吃了一颗黄色的果子，最后它变成了一只绿鸟；橙色的鸟是因为吃了红色和黄色的果子变出来的；紫色的鸟呢，是吃了红色和蓝色的果子变成的，真是太神奇了！（三）第三次操作：1、师：看到这群小鸟换上了新衣服，变得这么漂亮，树林里的其他小鸟们都想来打扮一下，你们愿意帮助它们吗？2、教师视频示范：（播放视频）你们看，这只小鸟想穿上绿色的衣服，可是我这里只有红、黄、蓝三种颜色，该怎么办呢？（选择红色和蓝色两种橡皮泥，混在一起搓一搓，就可以帮小鸟穿上绿色的衣服了）3、师：除了橡皮泥，你还可以用蜡笔来打扮小鸟；也可以用两种不同颜色的颜料变出更多漂亮的小鸟呢！请你选择自己喜欢的办法，来打扮小鸟吧！三、拓展延伸，萌生期待：师：在小朋友们的帮助下，树林里的小鸟们都穿上了漂亮的衣服，成了一群美丽的变色鸟，你们真棒！师：还有很多颜色的果子，我们也把它们混合在一起看看还会变成什么颜色，那我们在去试试吧！。
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案
幼儿园中班绘本《变色鸟》教案一、教学目标1. 引导幼儿观察绘本中变色鸟的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过讨论，让幼儿了解变色鸟变色的原因，培养幼儿的探究精神。
3. 培养幼儿热爱自然、保护动物的意识。
二、教学内容1. 绘本《变色鸟》的阅读与讨论。
2. 变色鸟的科学知识介绍。
3. 绘画活动：画一画变色鸟。
三、教学重点与难点1. 重点：通过绘本阅读，让幼儿了解变色鸟的特点和变色原因。
2. 难点：让幼儿用语言表达变色鸟的变化过程。
四、教学准备1. 准备绘本《变色鸟》。
2. 准备变色鸟的图片或视频。
3. 准备画纸、画笔等绘画材料。
五、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察变色鸟的图片或视频，引导幼儿说出变色鸟的外形特点。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本《变色鸟》，引导幼儿关注变色鸟的变化过程。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论变色鸟为什么会变色，变色鸟变色的重要性。
4. 绘画活动：教师引导幼儿画一画变色鸟，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的变色鸟作品。
六、教学延伸活动1. 科学实验：教师可准备一些颜色变化的实验材料，如泡泡水、食用色素等，让幼儿亲自操作，体验颜色变化的过程，进一步理解变色鸟变色的原理。
2. 户外观察：带领幼儿到户外观察不同鸟类，让幼儿了解鸟类的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然的观察力和热爱。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起查找更多关于鸟类的资料，了解鸟类的特点和生活习性，增进亲子间的互动。
2. 鼓励幼儿用语言或绘画的方式，向家人和朋友分享变色鸟的故事，提高幼儿的表达能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的参与程度，了解幼儿对变色鸟故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察幼儿对变色鸟形象的创作和想象力。
3. 收集幼儿在户外观察和家庭作业中的表现，了解幼儿对鸟类知识的掌握和应用。
九、教学建议1. 针对不同幼儿的兴趣和需求，可以适当调整教学内容和活动方式，让每个幼儿都能在课堂上发挥自己的特长。
小班早期阅读活动《变色鸟》设计及反思
小班早期阅读活动《变色鸟》设计及反思
小班初期阅读活动《变色鸟》设计及反省
小班初期阅读活动《变色鸟》
活动目标：
1、感觉图画书中白鸟经过吃各色果子变为彩色鸟的奇特过
程.
2、知道正确翻阅图书的方法.使他们初步养成逐页阅读图书
的习惯。
活动准备：
图书《变色鸟》大书，纸剪白鸟同少儿人数，水彩色（红、
黄、蓝），棉球若干、果子标志等。
活动过程：
一、创建情形，激发兴趣：
小朋友你们看谁飞来了？（小白鸟）它身上的毛是什么颜色
的啊？它想飞到哪里去呢？
二、看画面，理解故事内容
1、[ 出示画面一：一棵长满红果子的树]：一天，它飞呀飞呀，闻到一股香香的滋味，它找到了一颗香香的树，上边都是红色的
果子，哟！那红红的果子会是什么呀？（苹果、草莓、樱桃。
），白鸟想，这红色的 ?果子必定很甜吧，让我尝一尝（演示印红果子）嗯，好香好甜啊！吃着吃着，白鸟长出红色的羽毛。
2、[出示画面二：一棵长满黄果子的树] ：它又持续往前飞，
1 / 1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园中班阅读活动变色鸟(三篇)目录：
幼儿园中班阅读活动变色鸟一
幼儿园中班阅读活动玩具兵找朋友二
幼儿园中班音乐活动《拨弦》三
幼儿园中班阅读活动变色鸟一
一、设计意图：图画是幼儿生活中必不可少的元素，幼儿的阅读能力也需要借助图画来发展。
以图为主的图画故事书便成为首选的幼儿读物。
根据中班幼儿的年龄特点，我设计了这次活动。
二、活动目标： 1、仔细观察图书，感受故事中奇特想象带来的情节变化。
2、观察、预测并感知颜色的混色过程，感受色彩变化的奇妙，体验活动所带来的乐趣。
3、感受变色鸟的心情变化，体验给别人带去快乐的同时自己也很快乐。
三、活动准备： 1、大图书一本。
2、自制活动画册：白鸟、彩色鸟、黑鸟图片重叠，可随意翻动。
3、各色颜料、透明杯子、毛笔等。
四、活动过程：（一）、导入，激发幼儿活动兴趣。
教师：今天，我们班来了一位小客人，你们看，是谁呀？（出示活动画册，首页为白鸟。
）我们一起和小白鸟打个招呼。
（引导幼儿跟小白鸟问好。
）教师：这只小白鸟很神奇，它身上的羽毛会变魔术。
（操作活动画册）一会儿变成彩色的（翻至彩色鸟），一会儿又慢慢地变成了黑色（翻至黑鸟）。
咦，这是怎么回事呢？这只鸟怎么会变色呢？小朋友，你们想知道吗？出示大图书。
教师：老师这里有一本故事书，这本书讲的就是关于这只变色鸟的事情，故事的名字就叫《变色鸟》（引导幼儿观察封面）。
现在让我们一起来看看，这只鸟是怎么变色的？
（二）、与幼儿共同阅读图书，引导幼儿观察画面并进行思考。
1、引导幼儿观察图一，教师提问：（1）在这幅画上你看到了什么？（白色的小鸟。
）（2）这只小白鸟在干什么呢？（3）你还看到了什么？什么颜色的？（4）你觉得小白鸟怎样？（引导幼儿感知小白鸟的心情：很孤单，没有朋友等。
）教师讲述图一：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！提问：
白鸟会飞到哪里去呢？（引导幼儿进行猜测。
） 2、观察图二，教师提问：（1）白鸟飞到了哪里？它在干什么？教师讲述图二：白鸟
落在树枝上，吃了一颗红果子。
好香好甜哪！（2）白鸟吃了红果子，会有什么变化呢？(长出了一些红羽毛。
) 3、观察图三，教师提问：（1）白鸟又在干什么？（引导幼儿观察画面，并回答：白鸟在吃黄
果子。
）教师讲述：白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。
好甜好脆呀！（2）白鸟吃了黄果子后，又发生了什么变化呢？（长出了一些黄羽毛。
） 4、引导幼儿观察图四，教师进行讲述。
教师：白鸟继续飞呀飞呀，它来到了一棵长蓝果子的树，白鸟吃了一些蓝
果子，好脆好香啊！呀，白鸟又发生变化了，瞧，白鸟身上又长出
了蓝色（引导幼儿看图一起说）的羽毛。
5、教师讲述图五：白鸟吃多了，成了变色鸟。
身上的羽毛，除了红的、黄的、蓝的，还加上了……？（引导幼儿边看图边一起说“橘色、绿色和紫色”）提问：（1）你现在觉得这只鸟怎样？（2）你觉得小白鸟现在的心情怎样？（3）你喜欢这只变色鸟吗？用一句什么话送给它？ 6、引导幼儿观
察图六，教师进行讲述。
教师：变色鸟吃个不停，这个颜色的果子
也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃！这时，变色鸟
又会变成什么样子呢？教师：今天我来给小朋友变个魔术，你们看
这是什么？（出示红、黄、蓝、绿等多种颜色的杯子）你们猜猜，我把它们混在一起会怎么样呢？（幼儿猜测）教师：好，那我们看看
到底变成什么样了！（教师演示将各种颜色混在一起，让幼儿观察各种色彩混合变成黑色的过程。
） 7、教师：变色鸟吃了各色的果子，变成了一只黑鸟。
你觉得这时黑鸟的心情会怎样？教师讲述图七：
灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。
黑鸟向前飞，飞呀！飞呀！咦？一件奇怪的事情发生了，是什么奇怪的事情呢？（观察图八） 8、教师讲述图八：黑鸟在空中唱歌，唱出了什么？（引导幼儿观察画面并回答：黑鸟在空中唱歌，唱出彩色的音符。
）教师：赤橙黄绿青
蓝紫，好像什么？（像一道彩虹。
） 9、引导幼儿观察图九，教师进行讲述。
教师：黑鸟在树枝上唱歌，红色的音符往下撒，发生了什
么变化？（让大地开了许多红花。
） 10、引导幼儿观察图十，教师
进行讲述。
教师：黑鸟在树枝上唱歌，黄色的音符往下撒，大地又有了什么变化？（让大地开了许多黄花。
） 11、引导幼儿观察图十一，教师进行讲述。
教师：黑鸟在空中唱歌，蓝色的音符到处飘，把天空染成了蓝色。
蓝天下的大地，有红花，有黄花，有绿绿地树林，有彩色的远山。
提问：（1）看到这一切，你觉得怎样呢？（看起来比什么都美丽。
）你的心情怎样？（2）以前的大地和天空是什么颜色的？现在呢？那么现在小黑鸟的心情又会是怎样呢？（引导幼儿理解：带给别人快乐的同时自己也很快乐。
）（三）、完整欣赏配乐故事，感受童话故事表现的美好意境。
（四）、活动延伸。