系统集成介绍及施工案例

系统集成介绍及施工 案例
目 录
一、什么是系统集成 二、什么是弱电工程 三、属于系统集成的有哪些 四、施工案例解析
一、什么是系统集成
所谓系统集成（SI，System Integration）， 就是通过结构化的综合布线系统和计算机网络技术， 将各个分离的设备(如个人电脑)、功能和信息等集 成到相互关联的、统一和协调的系统之中，使资源 达到充分共享，实现集中、高效、便利的管理。 系统集成应采用功能集成、网络集成、软件界 面集成等多种集成技术。系统集成实现的关键在于 解决系统之间的互连和互操作性问题，它是一个多 厂商、多协议和面向各种应用的体系结构。这需要 解决各类设备、子系统间的接口、协议、系统平台、 应用软件等与子系统、建筑环境、施工配合、组织 管理和人员配备相关的一切面向集成的问题。
• • 电源部分：供电部分采用主线10平方电源线、室内6平方电源线，座位4 平方电源线。 多媒体扩音部分：采用300芯音响专用线缆，最大限度的保证音质的的传 输。 投影、电子白板系统：投影采用秋叶原15芯专用线缆；（电子白板自 带）。 数码钢琴教学部分：采用超五类屏蔽网线，从而保证控制信号不被衰减
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四、施工案例
本次案例主要针对近期在民族学院A区安装的多媒体数 码钢琴教室，在本案例中主要包括以下几个系统
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综合布线系统 投影、电子白板系统 多媒体扩音系统 数码钢琴教学系统
综合布线系统
首先，在对一个工程进行施工，需要提前勘察现场， 并对现场结构进行绘图，并根据实际情况及经验设计布局。 进场施工前，可就设计布局跟甲方进行确认签字，已保证 后期布局改动的情况下，产生不必要的纠纷。 本次工程综合布线有以下几个部分
数码钢琴——主要分教师用琴和学生用琴两部分； 教师用琴：习惯上教师琴的能更加多一些，如：有伴奏、支持外部存储为有 时要对作品进行演示，运用各种音乐伴奏等。 学生用琴：学生用琴刚主要以练琴为主，有渐层效果的钢琴触感，音色真 实，做工精良耐用即可。 主控系统——高科技主控系统（主控器、适配器、连接线、耳麦） 主控器：是系统集成的中枢部分，起到把各台琴的音频信号集合，编组、 分配、静音等功能。 适配器：是每个生用来呼叫老师的设备，当学生有问题提出时，可以按呼 叫器的呼叫键。 耳麦：因为钢琴全部是静音教学，所以每个学生，包括老师都必须有耳麦 配戴，高品质的耳麦不但可以完全满足钢琴的音域宽度，与别人沟通音语言 清析度，同时也保证了长时间配戴的舒服感。 连接线：不可忽视的部分。按照各主控系统各耳麦的不同而定制专用。它 要同时传输音频信号、控制信号，要求阻抗、功能都必须与所有系统匹配。
二、什么是弱电工程
智能建筑中的弱电主要有两类，一类是国家规定 的安全电压等级及控制电压等低电压电能，有交流 与直流之分，交流36V以下，直流24V以下，如24V 直流控制电源，或应急照明灯备用电源。 另一类是载有语音、图像、数据等信息的信息源， 如电话、电视、计算机的信息。人们习惯把弱电方 面的技术称之为弱电技术。
多媒体扩音系统
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• 扩音系统组成部分：鹅颈话筒、功放、音响。
教师授课时，只需在座位上使用鹅颈话筒就可将声音从 墙上的音响传输出去 • 在本系统中，为了方便老师教学，特提供了扩音系统， 让老师更好的授课，从而提高教学质量。
数码钢琴教学系统
• 数码钢琴教室的概念
“数码钢琴教室”是在数字化、信息化的今天，真正体现科技为音乐教育服务 的产物，将几台或几十台电钢琴进行网络化安装管理进行教学与练琴的一套 完整系统.它改变了传统钢琴教育的方式方法，可以让更多的学生来学习钢琴， 了解音乐同时也减低了教学成本，节省时间，节省了钢琴房、练琴管理等。
监听
教师在授课及学生自习过程中可以点击某一位或一组学生进行监听，检查学生 当前练习情况，同样在监听过程中学生联系不受干扰。
三、属于系统集成的有哪些
主要包括： 视频监控系统的设计，安装调试与维护； 综合布线、大型局域网系统安装调试；
小区有线电视系统安装调试与布线施工；
背景音乐、公共广播系统安装调试； 无线局域网、无线网络接入安装与调试； 计算机机房的设计与安装与调试； 集团电话系统安装调试与布线施工； 背景音乐，音响系统的安装与调试。
• 数码钢琴教室的价值
采用此系统教学，可降低学生学费，提高学校收益；是学校进行音乐素质教 育、必修课教育的理想选择； 教学设备的改善，科目的增加有助于学校教育品牌的进一步提升； 生动活泼的教学，提高学生学习兴趣；互动式的多媒体教学简单直接，让学生的 学习效率大大提高。
• 数码钢琴教学系统包含哪些设备
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教室布局图
综合布线图
投影、电子白板系统
• 投影机是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备， 可以通过不同的接口同计算机、VCD、DVD、BD、游戏机、 DV等相连接播放相应的视频信号。投影仪广泛应用于家 庭、办公室、学校和娱乐场所。在本系统中，主要是将教 师机上的画面投射到电子白板，教师再通过电子白板操作。 • 将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影 到电子白板屏幕上，此时的电子白板就相当于一个面积特 别大的手写板，可以在上面任意书写、绘画并即时的在PC 上显示，类似平板电脑的功能。源自软件功能介绍全班授课
在全班授课状态下，教师可对全班学生进行讲课、可对全体学生进行演奏示 范、也可通过计算机向全体学生演示课堂内容。
自习
教师可以任意选泽某一学生监听他的练习情况，同时可以单独为他辅导，形 成一对一教学模式 、同事可以通过选择工具栏上的录音功能键对学生进行录 音，以便课后老师进行了解学生对课堂内容的理解情况。
分组自习
教师通过编辑教室功能将全班任意以为或几位同学分成一组，组内同学可以 通过耳麦相互沟通，实现同学间的互助教学。其他同学不受干扰。同时教师 可以通过点击示范功能使同组同学实现曲目的重奏效果演示。并且可是随时 监听学生的联系情况。也可以将同组同学弹奏曲目进行录音保存。
示范
教师可选中某一学生或一组学生作为全班当前的示范对象。您可以在他作 示范演奏后，向全班来评点该学生的演奏。