课程设计任务书2011

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建筑施工技术与组织课程设计任务书

建筑施工技术与组织课程设计任务书

《建筑施工技术与组织》课程设计任务书适用专业:12级建筑工程技术一、课程设计目的通过本次课程设计,使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和编制步骤,能正确运用所学的基本理论知识,独立完成单位工程施工组织设计。

二、课程设计题目:单位工程施工组织设计(框架结构)三、设计依据:施工技术与组织课程中涉及的主要施工技术和组织原理如下:1、《混凝土结构施工及验收规范》GB50204-2002(2011年版)2、《混凝土质量控制标准》GB50164-20113、《混凝土强度检验评定标准》GB/T50107-20104、《砌体结构工程施工质量验收规范》GB50203-20115、《屋面工程技术规范》GB50345-20126、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-20137、《建筑施工手册》(第5版) 2012年8、初步确定的基础持力层置于第二层粘土层,其承载力标准值为380Kpa。

9、现行国家有关施工验收规范。

四、设计条件:1、工程概况建筑概况:某四层学生公寓,底层为商业用房,上部为学生公寓,建筑面积3277.96m2,基础为钢筋混凝土独立基础,主体工程为全现浇框架结构,胶合板门,铝合金窗,外墙贴面砖,内墙为中级抹灰,普通涂料刷白,底层顶棚吊顶,楼地面贴地板砖,屋面用200mm厚的加气混凝土块做保温层,上做SBS改性沥青防水层,其劳动量见附表:2、施工条件:本工程位于该市东郊山坡地段,两面均有公路,交通便利,西面及北面为已建工程:厂内旧房、坟墓已由建设单位拆除,平整场地已在准备工作阶段完成,场地平整均按平均施工高度为-0.5米。

(1)开竣工时间:由当年9月1日开工至次年2月1日竣工,施工时间145天左右控制。

(2)气象条件:施工期间最低气温4°C,最高气温30°C,施工开始气温较高,以后逐月降低,春节以后有回升,施工期间很少有雨,主导风向为东偏南。

(3)土壤及地下水:土为二类土,地下水位-3.0米(4)抗震要求:7度抗震烈度设防(5)技术经济条件:各类钢窗、饰面材料等均有相关专业厂家生产,分批成套运至工地,三大建材由建设单位提供,运距10-15千米,地方性材料(砖砂石等)就地取材,可按计划运到现场。

桩基础设计指导书任务书

桩基础设计指导书任务书

《土力学与地基基础》课程设计指任导务书书城建系市政教研室2011-5-18一、《基础工程》课程设计任务书1、设计题目:桥梁工程钻孔灌注桩基础设计2、设计目的《土力学地基基础课程设计》目的是培养学生的设计和应用能力,经过本课程设计的学习,要求学生能够掌握桥梁地基桩基础设计方法。

本课程的主要任务是培养学生:(1)树立正确的设计思想,理论联系实际,具有创新思想;(2)提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力;(3)学会运用桥梁地基基础工程设计的基本理论、基本知识和基本技能,了解基础工程设计的一般规律;(4)具有运用标准、规范,查阅技术资料的能力和分析计算能力,以及运用计算机绘图的能力。

3、设计内容(1)通过上部结构形式及荷载的要求,确定基础类别和形式;(2)通过对地质资料的分析,确定基础的埋深及对地基的验算内容;(3)根据设计题目要求的内容,通过查阅有关资料确定设计的详细内容和设计步骤;(4)验算桩基和承台的强度并进行配筋计算(选做);(5)编写课程设计报告;(6)绘制所设计的基础施工图。

4、设计要求(1)绘图符合规范要求;(2)提交纸质和电子文档设计成果各一份;(3)其余按学院、系规定。

5、评分标准采用五级记分制:优秀、良好、中等、及格、不及格。

优秀:能独立完成课程设计,计算书内容准确无误,内容全面,书写清楚。

图纸图面整洁,内容全面,图面标注正确,符合制图标准。

在设计过程中能独立思考,发现问题、解决问题。

上课不缺席。

良好:能独立完成课程设计,计算书内容有少量一般性计算错误,内容全面,书写清楚。

图纸图面较整洁,内容全面,图面标注经提问后基本能符合制图标准。

上课不缺席。

中等:能独立完成课程设计,计算书内容有少量一般性计算错误,内容不全,书写较清楚。

图纸图面不够整洁,内容不全,图面标注基本能符合制图标准。

上课不缺席。

及格:尚能独立完成课程设计,计算书有明显错误,内容不全,书写潦草。

图纸图面较脏,内容不全,图面标注有明显错误,经提问后尚能正确回答。

建设工程项目管理课程设计任务书

建设工程项目管理课程设计任务书

《建设工程项目管理》课程设计专业:班级:姓名:***师:***课程性质:实践教学课开课系部:建筑工程系任务时间:2014年11月《建设工程项目管理课程设计》任务书—土木工程2011级一、课程设计目的《建设工程项目管理课程设计》是土木工程专业学生在学完《建设工程项目管理》、《工程经济学》、《施工组织与计划》、《施工技术》等主干课程后,所进行的一次重要的综合训练,是培养学生独立工作能力的重要教学环节。

通过系统化、专业化的实践训练,理论联系实践,产学结合,提升学生专业课程之间融会贯通能力,进一步培养学生独立分析处理问题的能力。

二、课程设计的目标(一)知识目标1.熟悉建筑工程项目施工阶段的全过程;2. 掌握建筑工程施工阶段的进度管理、成本管理、质量管理;3.掌握施工阶段项目部各成员的管理职责与分工。

(二)能力目标1.通过课程设计实际训练,使学生牢固地掌握工程项目运作的全过程;2.通过课程设计实际训练,使学生能掌握工程项目不同参与方的职责、作用及工程项目管理的整体框架;3.通过课程设计实际训练,使学生掌握编制工程项目管理策略的程序、方法、步骤、内容规定等。

(三)德育目标1.培养实事求是的科学态度和良好的职业道德;2.培养爱岗敬业、团结协作的思想;3.培养良好的诚信度和工作责任心。

4.增强密切联系工程实践的能力和创新意识;三、课程设计的分组规定每个班按照4-8人一组划分小组,各组成员内部协调好,确保每位同学都的论文方向均不一样。

每个小组按照老师分配的任务,根据所给图纸,结合当前我国工程项目管理的有关规定,合理进行具体工程项目的管理策划工作,将所学知识应用到具体工程管理中。

所做的工程项目管理策划方案应当有针对性(包括组织管理、范围管理、进度管理、质量管理、成本管理、合同管理、风险管理、HSE管理、沟通管理、材料采购供应管理、设备管理等,也可以与此外自行选题),每人任选一个方向,不得抄袭已有方案。

四、课程设计的步骤和方法(一)工程项目管理策划的编制依据①施工图纸及其说明施工图纸及其说明,决定了未来工程项目建设的主要内容,也决定了未来工程项目管理的方向和管理任务。

2011级《土木工程概预算》课程设计任务书一、前言工程预算

2011级《土木工程概预算》课程设计任务书一、前言工程预算

2011级《土木工程概预算》课程设计任务书一、前言工程预算作为一门实践性很强的课程,课程设计是教学中的重要环节。

在专业课理论教学的基础上,通过课程设计进一步消化和巩固所学课程的内容,掌握建筑工程施工图预算的编制方法,培养学生独立思考、自己动手解决问题的能力。

根据培养计划和《土木工程概预算》教学大纲规定,土木工程专业的学生有一周《土木工程概预算》课程设计。

课程设计的主要目的巩固和运用课堂所学知识,通过工程预算的编制,加强对建筑工程定额、预算理论知识的掌握,进一步了解施工图预算的编制原理、编制顺序,掌握预算定额及费用定额的内容和使用方法,加深学生对工程建设项目过程中对工程投资计算、工程造价控制内容的了解,培养学生运用本课程设计的知识解决实际问题的能力,为今后从事专业工作打下良好基础。

二、课程设计目的1、通过本课程设计熟悉单位施工图预算的编制过程;2、通过本课程设计牢固地掌握使用定额的技能;3、通过本课程设计掌握各种分部分项工程的划分,并进行各分部分项工程的工程量计算;4、通过本课程设计掌握分部分项工程费及其它各种费用的计算和造价计算;5、通过本课程设计将所学的理论知识和实际计算相结合,巩固所学知识。

三、课程设计要求(1)了解课程设计任务书要求,收集有关资料、文件及相关政策、法规。

(2)熟悉《工程量清单计价规范》项目划分,并掌握其分部分项工程量计算规则。

(3)熟悉并学会使用建筑工程预算定额、费用定额等资料。

(4)通过编制建筑工程施工图预算编制,了解本课程的学科特点,掌握预算编制的一般方法和程序。

(5)初步掌握预算审查的方法和技巧。

(6)学生应在教师指导下独立按时完成课程设计的全部内容。

四、工程背景1.设计说明本例为某市开发区的一单层砖混结构实习车间,室内标高±0.00,室内外高差-0.15m(1)基础工程:采用条形砖基础,M5水泥砂浆砌筑;独立柱基础为C20钢筋混凝土现浇,C10混凝土垫层;C15钢筋混凝土地梁。

化工原理课程设计任务书-用水冷却煤油产品的列管式换热器的设计

化工原理课程设计任务书-用水冷却煤油产品的列管式换热器的设计

化工原理课程设计设计题目:用水冷却煤油产品的列管式换热器的设计实用文档目录(一)综述 (2)1.换热器类型 (2)2.换热器的主要用途........................ (2)(二)课程任务设计书 (3)1.设计题目 (3)2.设计条件 (3)(三)设计方案简介 (4)1.流动空间的确定 (4)2.定性温度 (4)3.水和煤油的物理性质 (4)(四)计算总的传热系数 (4)1.热流量及温度计算 (4)2.平均温度校正 (5) (5)3.确定总的传热系数K估4.选择换热器类型 (5)(五)换热总传热系数核算 (6)1.壳程对流传热系数 (6)实用文档2. 管程对流传热系数 (7)3. 污垢热阻 (8)4.传热系数K (8)(六)计算传热面积裕度 (8)1.换热器实际面积 (8)2.面积裕度 (8)(七)核算压强降 (8)1.管程压力降的核算 (8)2.壳程压力降核算 (9)(八)设计结果总览 (11)(九)实验心得 (11)(十)参考文献 (12)(一)综述实用文档换热器的分类与比较,根据冷、热流体热量交换的原理和方式,器基本上可分为三大类即间壁式混合式和蓄热式,其中间壁式换热器应用最多,所以主要讨论此类换热器。

1.换热器的主要类型表面式换热器表面式换热器是温度不同的两种流体在被壁面分开的空间里流动,通过壁面的导热和流体在壁表面对流,两种流体之间进行换热。

表面式换热器有管壳式、套管式和其他型式的换热器。

蓄热式换热器蓄热式换热器通过固体物质构成的蓄热体,把热量从高温流体传递给低温流体,热介质先通过加热固体物质达到一定温度后,冷介质再通过固体物质被加热,使之达到热量传递的目的。

蓄热式换热器有旋转式、阀门切换式等。

流体连接间接式换热器流体连接间接式换热器,是把两个表面式换热器由在其中循环的热载体连接起来的换热器,热载体在高温流体换热器和低温流体之间循环,在高温流体接受热量,在低温流体换热器把热量释放给低温流体。

《工程管理信息系统》课程设计任务书-G08

《工程管理信息系统》课程设计任务书-G08

《—工程管理信息系统—》课程设计任务书学年学期:2011~2012学年第1学期专业班级:08工程管理1、2指导教师:连宇新、王丽云设计时间:2011年12月学时周数:1周一、设计目的《工程管理信息系统》课程设计的目的在于:掌握文献查阅方法,掌握使用信息系统分析、设计的基本方法,提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力,以及对管理系统的剖析能力。

同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力和团队意识的培养,提高其实际动手能力和创新能力。

二、设计任务及要求《工程管理信息系统》课程设计的任务是:通过课程设计,旨在将学生所学的基本理论和方法运用于实际,以达到理论和实践相结合,加深对工程管理信息系统的理解,同时更将学生大学四年的学习内容串接起来,形成一个系统上的认识,并对学生日后步入社会参与信息系统的研发提供一定程度的指导。

《工程管理信息系统》课程设计结合学生大学四年课程体系设置和就业的具体情况,一切以学生兴趣为根本出发点,根据学生今后的就业意向,自主选题。

由于涉及到的内容较多,工作量大,根据课程本身的特点,特提出如下要求:1、本课程设计以小组形式进行,每6人为一组,其中1人为组长,负责组员的分工与协调。

2、拟主要构建施工管理、工程造价、房地产三个管理信息系统(每个系统分成若干个子系统),每组完成一个子系统的设计;也可选择其他建设工程类管理信息系统(没有进行子系统的细分)。

各组选题完毕后,必须经指导老师同意方可开始着手开展后续工作。

3、各组在分工的前提下制定相应的任务完成计划,并按计划开展课程设计,接受教师检查。

4、课程设计的题目的选择应结合实际或熟悉的系统,体现“麻雀虽小、五脏俱全”,充分练习管理信息系统的各个方面的内容。

5、课程设计必须完成系统调查、分析与总体设计的任务,编写相应的调查、分析与设计报告。

三、设计内容根据备选题目,6人/题/组/班,9~10组/班,一个班内各组选题不得相同(由学习委员负责)。

船舶设计原理课程设计

船舶设计原理课程设计

本科课程设计说明书船舶设计原理课程设计学院专业学生姓名学号指导教师提交日期2011年6月26日课程设计任务书,内容如下:1.课程设计题目:一艘多用途工作船的船型方案主尺度的设计2.应完成的项目:1总体设计方案构思2船舶主尺度及排水量确定3编写课程设计说明书3.参考资料以及说明:1船舶设计原理顾敏童主编,上海交通大学出版社出版,20012船舶设计实用手册,中国船舶工业总公司编,中国交通科技出版社,20074.课程设计的基本要求:1在对设计技术任务书进行全面分析的基础上,对新船的设计方案必须有一个方案构思,提出设想和对各种可能存在的问题进行分析和思考;2对选用的母型船资料和各种估算方法应分析其合理性和适用性;3在选择新船主要要素过程中,除了考虑技术因素以外,必须考虑到新船的经济性,例如造价、营运成本等因素;本课程设计中,不要求对新船的经济性指标进行详细的计算和论证,但是在新船的主尺度选择中必须考虑经济性因素,并对此进行必要的分析和讨论;4应勾画总布置草图,区划主船体舱室等,以便能较为准确地校核布置地位和舱容;5空船重量和主要性能的估算或计算要求可靠和准确;初稳性计算至少应包括两种装载情况;6课程设计说明书应能反映设计思想和设计工作的全过程,每一部分都应有必要的说明和小结,应条理清楚,文字通顺,排版工整,要求用计算机打字成文;5.本课程设计任务书于2011年6月20日发出,应于2011年6月26日前完成目录第一章绪论5概述5研究意义 5 国内外多用途工作船的发展 6 课程设计技术任务书 6课程设计的主要工作内容和基本要求 7方案构思 8母型船资料 8第二章船舶主尺度及排水量的初步估算10确定主尺度应考虑的因素10主尺度选择的一般步骤 11主尺度的确定方法 11根据统计资料和近似计算公式来确定船长范围 11船宽的初步估算 12型深D和吃水d的确定 12方形系数的估算 12其它船型系数的确定 12船舶重量估算及载重量的估算 13船舶重量估算 13 小结 13第三章性能平衡及校核14舱容及重力与浮力平衡校核 14舱容校核 14重力与浮力平衡校核 15初稳性校核 16初稳性高度及横摇周期估算16自由航速校核 17 计算有效马力曲线 17总推进系数计算 18干舷校核 20本章小结 21第四章主尺度方案的确定22结束语 22 参考文献22第一章绪论概述本课程设计是与船舶与海洋工程专业主干课程船舶设计原理课程配套的实践性课程;它的任务是通过课程设计来加深对船舶设计原理理论知识的理解,重点是培养学生综合分析问题、解决问题的能力和实践动手能力;本课程设计要求按照技术任务书,完成一艘多用途工作船的船型方案主尺度的设计;本课程设计是在船舶设计原理的基础上,结合一学期所学内容,综合分析计算出所要求的船只;因为知识和时间的限制,本计算是较粗略的,在excel表格中计算只是大体满足了基本的要求;主尺度计算主要是通过母型船的公式,估算和校核基本依照书本所给的公式;通过最后调试和校核,最后得到是满足所给主机功率的各项数值;因为学识所限,感觉纯在着许多漏洞,希望老师在批改的时候能指正;研究意义随着海上石油和天然气开发工程的迅速发展, 为海上工程提供各种服务的特种工作船舶,已成为海上石油和天然气勘探和开采工程不可缺少的一个组成部分;其主要用途是:1作为钻井、采油、修井作业等各类平台或海上其他大型漂浮物远距离拖航的主拖船,执行拖带等作业任务;2执行钻井、采油、修井等各类平台或海上其他大型构筑物的安全守护、抢险救助任务;3执行钻井、采油、修井等各类平台供应燃油、淡水、钻井水、钻采器具、液态泥浆、水泥等物资;4为钻井、采油、修井等各类平台、浮吊进行起抛锚、移位、就位等生产施工作业;简单的说,就是物资载运、拖带、供油、供水、供水泥、消防等;这要求船舶有较好的操纵性,能够适合在各种风浪、流条件下靠离平台,适合在复杂海况下拖带平台就位;该类船上除了具备通用的拖轮设备外,安装的专用设备主要有:导管式或喷水式推进器、全回转螺旋浆、首侧推装置、大功率的消防炮、泡沫消防系统等;通过以上分析可以看到,多用途工作船具有很多的功能,并要求具有处理海上突发性事故的能力;国内外多用途工作船的发展趋势多用途工作船的发展经历了一个由不成熟到逐渐成熟的发展过程;以胜利石油管理局的多用途工作船为例,船总长米,型宽米,型深米,总吨 496吨,净吨149 吨,吃水米,主机功率 370KW×2,仅具有一定的物资供应能力和小型拖带能力,不具备拖带现有平台的能力;对钻井平台一口井位的物资供应需要多个航次,且拉运水泥需要装载水泥的专用车辆,不具备对外消防能力;而 10000HP多用途工作船是胜利油田有限公司“十五”期间海洋石油生产的重要工程之一,它的建造是为提高油田应对海域及周边海区突发性事件的紧急救助能力,减少因恶劣天气和海况对财产和生命安全造成的损失;该船具有拖力大、功能强、用途多、设备先进的特点,是目前我国自行设计建造的大马力、具有动力定位功能和强大消防功能的多用途工作船;随着能源产业和海洋工程事业的迅速发展,多用途工作船也根据海上作业需要不断发展,船舶性能逐渐改善,船舶功能逐步完善,能够满足多种海上作业需求,成为真正意义上的多用途工作船;课程设计技术任务书1船型及用途本船为双机、双桨海洋多用途拖轮,主要用于拖带、消防、港口作业等多种用途,航行于近海海域;2船级及规范本船入中国船级社,设计建造应满足中国船级社现行规范、规则及有关公约的要求; 3稳性与干舷本船稳性与干舷应满足中国海事局 2004 年颁布的船舶与海上设施法定检验技术规则·国内航行海船法定检验技术规则中对近海航区拖轮的要求;4船体结构本船为全焊接钢质拖轮,骨架形式按结构设计要求选用横骨架式,结构构件的尺寸按中国船级社钢质海船入级与建造规范 2006进行设计;5船员本船定员为14 人;6航速、拖力航速:在风力不超过蒲氏风标 3 级、主机以额定转速运转时,拖轮在满载状态静水中航行时的自由航速大于节,拖带航速 6 节;系柱拖力:~400kN;7主机、齿轮箱主机:型号 6320ZCd-6型柴油机或自选额定功率 1470kW×2额定转速 525 转/分齿轮箱:型号 GWC45·49转速范围:400~900 转/分减速比::18续航力本船续航力为 3000 浬,能携带燃料油~500 吨,轻柴油~35 吨,滑油~9 吨,淡水~320吨;9自持力本船自持力为30 天;课程设计的主要工作内容和基本要求课程设计的主要工作内容1总体设计方案构思;2船舶主尺度及排水量确定;3编写课程设计说明书;课程设计的基本要求1在对设计技术任务书进行全面分析的基础上,对新船的设计方案必须有一个方案构思,提出设想和对各种可能存在的问题进行分析和思考;2对选用的母型船资料和各种估算方法应分析其合理性和适用性;3在选择新船主要要素过程中,除了考虑技术因素以外,必须考虑到新船的经济性,例如造价、营运成本等因素;本课程设计中,不要求对新船的经济性指标进行详细的计算和论证,但是在新船的主尺度选择中必须考虑经济性因素,并对此进行必要的分析和讨论;4应勾画总布置草图,区划主船体舱室等,以便能较为准确地校核布置地位和舱容;5空船重量和主要性能的估算或计算要求可靠和准确;初稳性计算至少应包括两种装载情况;6课程设计说明书应能反映设计思想和设计工作的全过程,每一部分都应有必要的说明和小结,应条理清楚,文字通顺,排版工整,要求用计算机打字成文;方案构思按设计任务书要求,本船为海洋多用途拖轮,应具备以下特点:1较高的自由航速;2保证优良的操纵性;3具备较大的系柱拖力;4足够的稳性和适航性;5海洋多用途拖轮应有的其他性能和设备;根据以上的特点,本船设计应做到以下几点:1本船采用双机双桨,以获得较高的自由航速,快速到达作业海域;2为保证本船优良的操纵性,应力求减小船长;3为提高本船的推进效率,增加拖力,应加大尾吃水,以增大螺旋桨的直径;4在保证足够稳性和适航性的情况下,型深不应过大,以免引起重心升高和受风面积的增大;5本船应需配备以下主要设备:大功率的自动拖缆机,相应能力的起吊设备和对外消防设备等;母型船资料一、概述本船是航行于沿海航区的2940KW 的海洋多用途拖轮;钢质结构,单连续甲板,长首楼,双机,双桨,双舵船舶,主要任务是营救遇难船舶,拖带搁浅、触礁以及失去机动能力的船舶返回安全地区;二、主尺度及主要要素船长LOA垂线间长LPP型宽B型深 D设计吃水d满载排水量Δ方形系数CB棱形系数CP舯剖面系数CM水线面系数CW浮心纵向位置XB自由航速V12kn三、主机型号6320ZCd-6型柴油机额定功率1470kW×2额定转速525 转/分齿轮箱减速比:1四、螺旋桨采用四叶外旋定螺距螺旋桨 2 个,材料为镍铝青铜;第二章船舶主尺度及排水量的初步估算确定主尺度应考虑的因素1、船长对于各类不同用途的拖轮,其船长的选择是不同的,如对于内河浅水拖轮,由于吃水过小,为了得到一定的排水量不得不加大船长,对于港作拖轮则应尽量减小船长以得到港内自身回转的灵活性,而对于长途航行的拖轮及海洋拖轮,要考虑到减小阻力以及对风浪的抵抗能力,则应适当的增加船长;本船的基本考虑因素有以下几点:1满足布置要求;主甲板以下要布置机舱、淡水舱、重油舱及首尾尖舱等,这些舱室应分布合理,使拖轮在满载和空载情况下尾部吃水变化较小,以保持车叶和舵的良好性能,必要时需考虑设置压载舱,船长应能满足以上布置的要求;2航道限制;内河拖轮,特别是运河和浅水急流航道的拖轮要考虑航道的最小曲率半径对船长的限制;3考虑阻力;拖轮在自航时,对应的速长比约为~,所以增加船长可以降低速长比,即减少了拖轮的剩余阻力;求某些要求自由航速较高的拖轮,可考虑选取较大的船长,但要注意避“峰”求“谷”,即避开阻力的峰值,请结合任务书的要求来考虑;4造价考虑;拖轮船长愈大则重量愈大,造价愈高;2、船宽拖轮船宽主要决定于稳性以及必要的甲板面积,需要考虑的因素有:1稳性要求;2航道限制;3布置要求;3、型深型深对纵向强度、剩余稳性均有很大的影响;由于型深=设计吃水+最小干舷,故吃水为一定时, 根据最小干舷就可以决定最小型深;4、干舷干舷直接关系到船舶的剩余阻力和大倾角稳性;拖轮的干舷较一般的船舶高, 一般多在~之间,视船舶大小及航区而定;主尺度选择的一般步骤船舶主尺度的选取主要涉及到以下几个方面:① 满足承受重量所需要的浮力,即空船重量加载重量应等于船在设计吃水时的浮力; ② 满足新船所需要的布置地位舱容及甲板面积;③ 满足对新船的各项技术性能快速性、稳性、操纵性、耐波性和强度等的要求; ④ 考虑航线环境、建造与修理厂设备条件对新船主尺度的限制; ⑤ 满足用船部门对新船的有关使用要求; ⑥ 经济性好;具体步骤和方法如下: 1确定主尺度的选择范围首先根据新船的船型、布置地位、航速等和主尺度的限制条件,参考母型船资料,初步确定一个主尺度的选择范围;具体方法是:采用一些主尺度估算公式,对主尺度进行估算,大致确定新船的主尺度范围;2主尺度的第一次近似计算主尺度的初始值可以采用以下方法估算:①采用母型船换算法:采用适当的换算方法粗估新船的主尺度初始值; ②应用统计公式或经验公式:对常规船型,在选用统计公式或经验公式粗估主尺度时,特别要注意公式的适用范围,如果对这些公式的适用范围不清楚,可以用母型船资料来试算,从而了解这些公式的适用范围;3重力与浮力的平衡、舱容和布置地位的初步校核对于布置地位型船:首先校核布置地位与舱容,然后校核浮力与重力的平衡;当吃水允许改变时,用调整吃水的办法来平衡重力与浮力是比较容易的,也可以采用调整方形系数的方法;主尺度的确定方法根据统计资料和近似计算公式来确定船长范围可参考船舶设计手册,根据所给统计资料,进行选择,我选择的是4由船长和主机功率的统计公式来粗略估算:其中:14702 1.4B P KWm =⨯=,结合母型船资料船长LPP 为50m 到60m 之间;结合后面的各种校核可知LPP 为58m;船长对船造价是影响最大的,所以在可能的前提下尽可能的去减小船长;由于要达到相应的马力,所以在无耐之下增加船长从而使其达到相应的要求;船宽的初步估算对于船宽,由于拖轮在工作过程中往往受到被拖船舶的急牵,其稳性要求较高,所以船宽通常按稳性要求结合布置的情况来确定;根据统计资料和母型船来确定船宽范围由母型船换算得到型宽算的船宽为14m型深D 和吃水d 的确定拖船吃水一般由螺旋桨所需的浸沉深度、港口航道条件及对稳性影响较大的B/d 值来选定;本船一般在深水港区和近海海域,因此其吃水不受限制,故吃水的选择主要应从提高推进效率及要求一定的尾吃水和稳性角度来考虑;在一定吃水条件下,型深的大小对稳性、储备浮力等均有影响,因此型深的确定要考虑干舷的要求和型深吃水比的影响以及设计建造的方便;均采用母型船换算公式根据母型船资料, 2.86Bd= 中部吃水取 d 为根据母型船资料,L/D= 型深D 可以取为方形系数的估算沿海船舶方形系数推荐用下式计算:根据 1.08/2B C V L =-但当 1.0V L =时,B C 应减 其中:V 为自由航速,为14kn ; L 为垂线间长英尺初步算的为其它船型系数的确定1. 棱形系数P C沿海船舶的棱形系数和速长比关系采用蒋慰昌公式:1.10/2P C V L =-上式适用于/V L 以下;2. 中剖面系数M C/M B P C C C ==3. 水线面系数W C沿海船舶的水线面系数W C 和方形系数的关系可以用以下表示:0.730.30W B C C =+=4. 浮心纵向坐标B X5.56.5B X V =-拖轮的浮心位置一般在船舯之后,可取在2%--3%LPP 处; 这些均为初步估算,具体校核下面会提及;船舶重量估算及载重量的估算根据同类型船的情况,分别找出各部分的重量系数;1、船体钢料重量H H W C LBD =,系数H C 取自母型船; 为2、舾装重量2/30()O W C LBD =,系数0C 取自母型船; 为3、机电设备重量0.5(/0.7355)M M D W C P =,系数M C 取自母型船;为360t4、排水量裕度取空船重量LW 的5%,综上所述,空船重量LW=105%W H +Wo +W M =1372t1、人员及行李:每人平均重65kg,船员行李50kg; 共2、食品及淡水:食品每人每天4kg,淡水每人每天200kg;可算出食品重量,另外,任务书给出携带淡水~320t; 共353t 3、燃料油+轻柴油:任务书给出携带燃油~535 t; 共535t 4 滑油:任务书给出携带滑油~9t 共9t 5、备品及供应品:该部分通常取为%~1%LW ; 共11t 综合以上,可求出载重量DW ; DW= LW+DW =船舶重量估算根据浮性方程式kLBd B C ρ∆=,由初步选取的主尺度参数计算新船的排水量;Δ=小结由这一章可以大体算出主要尺寸和相关系数以及船体重量;但是这些数据是不可靠的,换需要从新去校核换算;Lpp =58m B =14m d = D =C B = C P = C M = C W = X B =第三章 性能平衡及校核舱容及重力与浮力平衡校核舱容校核一、新船所能提供的舱容的估算主船体总容积的估算,据主尺度包括方形系数,可粗估垂线间长范围内的主船体的型容积1H BD PP V C L BD ==^3BD C 为计算到型深的方形系数,11d d BD B B C C C =+-()(D-)/(C ),其中1C 取4;1D 为计入舷弧和梁拱的相当型深,10.7C M D D S =++=; 二、分项舱容的校核1、机舱容积V M机舱所需容积实际上由机电设备布置地位所需的机舱长度L M 和机舱位置所决定;拖轮机舱位置布置在船长中部;已知机舱所需长度L M 和位置时可按下式估算机舱容积:V M =K M L M B D-h DM式中:K M 为机舱体积丰满度系数,取K M =1;h DM 为机舱双层底高度,取h DM = ;机舱长度:L M= l m + C式中:l m =,系数C= ;求得:V M =658m 3 ;2、压载水舱容积V B 压载平均吃水d B =+已知要求的压载航行平均吃水d B 后,可按下式计算压载排水量ΔB,d d BWC C B B =∆∆() 2-6-4求得: ΔB=<LW= ,即暂时无需压载水舱;求得:V B =0m 33、油水舱容积V OW船上油水舱包括燃油舱、淡水舱、轻柴油和滑油舱等;这些舱所需容积可按储存量来计算:OW i V V =∑ i ci·k ii W V ρ= 2-6-3 式中:i W 为油、水等储存量t ;i ρ为油水的密度t/m 3ci k 为容积折扣系数,对于水舱可取结构折扣系数,对油舱再考虑膨胀系数,重油最后可知道V OW =4、其他舱室容积V A主船体其他舱室还有首尖舱、尾尖舱等等,此范围内上述舱室的容积约占总容积的5%;另外,防污染公约规定,污油、污水舱的舱容不得小于油水舱容积的3%;即可知道V A 占总舱容5%三、全船舱容的校核综上所述需要的总容积为1724m^3小于所能提供的垂线间型容积2908m^3;重力与浮力平衡校核根据初步估算的空船重量LW 和载重量DW 计算出船舶的重力;根据初步选取的L 、B 、D 、d 及B C计算出新船的排水量;比较重力与浮力,采用诺曼系数法进行平衡,最终浮力应略大于重力,并应满足平衡条件的要求;由于排水浮力太过大于船重,不满足要求;因此要进行重力与浮力的平衡校核,采用诺曼系数法进行平衡;采用修正B C来平衡,则诺曼系数: 式中:α= ,β=0 ,γ=0 ;求得:N = ;则δΔ=N ·DW δ= ;再次平衡可知浮力Δ=2281t,略大于LW+DW =,满足条件; 并且从新估算了航速(1.08)B V C =-⨯=此时圆圈P=F R /处在有利“干扰区”初稳性校核拖船的稳性对其安全性和使用效能均有重要的影响,且受稳性规范的约束,是设计中要很好处理的一项重要技术性能;在开始确定主要尺度及船型系数时,就必须给予重视;在此仅考虑初稳性的校核;初稳性高度及横摇周期估算1、满载出港根据船舶静力学,初稳性高 GM=KB+BM-KG亦可化为:212g GM=a d a dB Z +- 式中:g Z =KG 表示重心高度,并且求得:1a =,2a =;最后估算出初稳性高是GM= 横摇周期估算:我国法规的完整稳性规则非国际航行船舶中,横摇周期按下式估算:2240.58f B KG T GM φ+= 3-1-3式中:f=1+B/=,因为B/d>;0GM 为未计及自由液面修正的初稳性高;可求得:T φ=>9s 故,船舶满载时能满足规范对初稳性和横摇性能要求; 2、压载到港`∆≈1789t,/1'('/)0.53w B C C B B C C d d -== ;/1'('/)0.67w B C C W W C C d d -==11 2.53BW C a C ⎛⎫=- ⎪⎝⎭= ;22(0.170.13)W W B C C a C +== 符合法规对我国沿海船只的初稳性高的要求对于3a ,参考相近的船型得出30.78a =,故此时初稳性高有2212314'0.571 4.040.0760.78 5.9 1.37'4B GM a d a a D m d =+-=⨯+⨯-⨯=符合法规对我国沿海船只的初稳性高的要求f= 则横摇周期有:22224144 4.040.580.5818.811.37O B KG T fs GM φ++⨯==⨯=满载和压载都大于8s,符合我国法规自由航速校核计算有效马力曲线Lpp 58 B 14 T Δ B/T Cb xcL/Δ^1/3 Δ^速度13 14 15 Vs/√gLC0 265 220 195 CbcCb%Cb 修正Cb修正数Δ1已修正Cb之C1B/T修正%=-10CbB/T-2%B/T修正数量,Δ2已修正B/T之C2标准xc,%L,船中前或后实际xc,%L,船中前或后相差%L,船中前或后xc修正%xc修正数量,Δ3已修正xc之C3长度修正%=/Lwl长度修正数量,Δ4已修正长度C4Vs^3 2197 2744 3375 Pe可知道,当V=的时候,其有效马力为1501kw总推进系数计算推进系数为:0.H R S P C ηηηη=以上各项效率分别为:船身效率ηH ;敞水效率η0;相对旋转效率ηR ;轴系传送效率S η1螺旋桨敞水效率:22340(75.880.8450.827100.32510)/100P P P B B B η--=-+⨯-⨯1/21/22.52.5525(2940/0.7457)(/0.7457)2.467124.34(14.46(10.145))P a N P B V ⨯===⨯-P —螺旋桨收到功率 N —螺旋桨a V =V1-w即敞水效率: 00.57η=2船身效率(1)(1)H t w η-=- 由海克休公式有0.70.30.70.5760.30.153p w C =-=⨯-=0.500.180.500.5760.180.108P t C =-=⨯-=(1)10.1081.05(1)10.153H t w η--===--3 相对旋转效率ηR :取4轴系传送效率S η:取,有减速箱;故估算推进系数: 0. 1.050.5970.980.93120.57H R S P C ηηηη==⨯⨯⨯= 而由有效功率曲线知:Pe=则: 1501.0.5112940Pe P C P === 两者相近,符合要求干舷校核按国内航行海船法定检验技术规则.2004进行计算校核 1、 基本干舷0f 按下式计算:查B 型船舶的基本干舷 得0f =544mm<100m 的B 型船舶干舷修正值1f取封闭上层建筑有效长度E 为 所以1f =03. 方形系数对干舷的修正2f当实船的方形系数CB<=时,取2f =0所以本船2f =04.型深对干舷的修正值3f 当D1>L/15时31(/15)f D L R =- mm R=L/ 可以求得3f =5. 有效上层建筑和凸形甲板对干舷的修正值4f 4f =K 4f K= 可求得4f =6.舷弧对干舷的修正值5f50.7522F A S S l f S L +⎛⎫⎛⎫=-+- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ mm S=SF,SA 的求值如下表50.7522F A S S l f S L +⎛⎫⎛⎫=-+- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭=综上所述知最小干弦:012354400263.580.6877.8804.6F F f f f mm =+++=+++-+=而本船干弦:590049001000f D B mm =-=-= 大于最小干弦,是符合规定的;本章小结经过重力与浮力调整,舱容校核与调整后,新船的有关参数如下: 排水量∆=2281m 3,空船重量LW=1372t ,载重量DW=机舱容积V M =653m 3,油水舱容积V OW =984m 3,其他舱室容积V A = C B = C P = C M = C W = D 1=第四章 主尺度方案的确定本船的主要要素:58PP L m = 14B m = 5.9D m = 4.9d m = 0.556B C = 0.576P C = 0.706w C = 0.965M C = 2.26%b PP X L =- 2280.98t ∆= 14.46V kn =结束语:本课程设计是在船舶设计原理的基础上,结合一学期所学内容,综合分析计算出所要求的船只;因为知识和时间的限制,本计算是较粗略的,在excel 表格中计算只是大体满足了基本的要求;主尺度计算主要是通过母型船的公式,估算和校核基本依照书本所给的公式;通过最后调试和校核,最后得到是满足所给主机功率的各项数值;因为学识所限,感觉纯在着许多漏洞,希望老师在批改的时候能指正;参考文献:船舶原理上下册盛振邦、刘应中主编,上海交通大学出版社出版,2003;船舶设计原理顾敏童主编,上海交通大学出版社出版,2001;船舶设计实用手册,中国船舶工业总公司编,中国交通科技出版社,2007;国内航行海船法定检验技术规则中华人民共和国海事局 2004 ;。

课程设计任务书

课程设计任务书

课程设计任务书一、课程目标知识目标:1. 学生能掌握课程核心概念,如XXX(根据具体学科),并能够准确运用相关术语进行表达。

2. 学生能理解课程内容的基本原理,如YYY(根据具体学科),形成知识网络,提高对学科知识的理解和运用能力。

3. 学生能通过本章节学习,掌握ZZZ(根据具体学科)的基本方法,提高解决问题的能力。

技能目标:1. 学生通过课堂讨论、实践操作等环节,培养观察、分析、解决问题的能力。

2. 学生能够运用所学知识,独立完成相关习题,提高自主学习能力。

3. 学生能够在团队合作中发挥自己的优势,学会与他人沟通、协作,提高团队协作能力。

情感态度价值观目标:1. 学生在学习过程中,培养对学科的兴趣和热爱,形成积极的学习态度。

2. 学生通过课程学习,增强自信心,养成勇于探究、不断进取的良好品质。

3. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用价值,培养社会责任感和创新精神。

课程性质:本课程为学科基础课程,旨在帮助学生掌握学科知识,提高综合素养。

学生特点:学生处于XX年级(根据具体年级),具备一定的自主学习能力和合作精神,对新鲜事物充满好奇心。

教学要求:结合学生特点和课程性质,注重启发式教学,提高学生的实践操作能力和创新意识,关注学生的个体差异,因材施教。

通过本课程的学习,使学生在知识、技能、情感态度价值观等方面取得具体的学习成果,为后续学习奠定坚实基础。

二、教学内容本章节依据课程目标,选择以下教学内容:1. 知识点讲解:- 引导学生掌握教材中关于XXX(具体学科概念)的基础知识,涉及教材第X 章第X节。

- 分析YYY(具体学科原理)的内涵及在实际中的应用,参考教材第X章第X 节。

- 介绍ZZZ(具体学科方法)的操作步骤,结合教材第X章第X节。

2. 技能训练:- 设计观察、分析类习题,培养学生解决问题能力,对应教材第X章练习题。

- 组织课堂讨论,促进知识内化,涉及教材第X章相关话题。

- 开展实践操作活动,提高学生动手能力,参照教材第X章实践活动。

课程设计任务书

课程设计任务书

课程设计任务书1. 任务背景本任务书是为了指导学生完成课程设计而制定的。

课程设计是本课程的重要组成部分,旨在让学生通过实际操作,运用所学知识解决实际问题,锻炼实际动手能力和综合应用能力。

2. 任务目标本任务的主要目标是让学生能够独立完成一个实际的项目,并能够运用所学知识和技能进行项目开发和管理。

具体目标包括:•掌握项目管理的基本流程和方法;•学会使用所学技术和工具进行项目开发;•培养团队合作和沟通能力。

3. 任务内容本次课程设计的任务是开发一个学生管理系统。

系统主要包括学生信息管理和课程成绩管理两个模块。

具体内容如下:学生信息管理模块学生信息管理模块主要包括以下功能:•学生信息的添加、删除、修改和查询;•学生信息的导入和导出功能;•学生信息的统计和报表生成功能。

课程成绩管理模块课程成绩管理模块主要包括以下功能:•课程成绩的录入和修改;•课程成绩的查询和排序;•课程成绩的统计和报表生成。

其他要求•所有功能模块都要有良好的用户界面,方便用户操作;•所有功能模块都要进行错误处理和异常处理;•代码要求有适当的注释,方便代码的维护和修改。

4. 任务计划任务的计划安排如下:•第1周:项目需求分析和系统设计;•第2周:学生信息管理模块开发;•第3周:课程成绩管理模块开发;•第4周:系统调试和测试;•第5周:系统上线和用户培训。

5. 资源需求为了完成本任务,学生需要具备以下资源:•计算机硬件设备:一台能够运行所需开发环境的个人计算机;•开发工具:合适的集成开发环境或文本编辑器;•技术书籍和在线教程:学生可以自行选择合适的学习资料。

6. 任务交付要求任务的交付要求如下:•报告:按照指定的格式编写任务报告,包括需求分析、系统设计、代码实现等内容;•演示:按照指定的要求进行项目演示;•源代码:提交项目的完整源代码。

7. 评分标准任务的评分标准如下:•完成度:根据任务要求完成情况进行评分;•质量:根据代码质量、界面设计等进行评分;•报告和演示:按照任务交付要求进行评分;•团队合作:评价团队合作和沟通情况。

《冷热源工程》课程设计任务书-2011

《冷热源工程》课程设计任务书-2011

《冷热源工程》课程设计任务书一、课程的性质和目的《冷热源工程》课程设计是培养学生运用本课程所学的理论和技术知识,解决工程实际问题能力的重要实践教学环节,通过针对某一冷源、热源工程的实际设计训练,使学生掌握空调用冷热源系统的常用理论基础知识和技术原理,使学生学会如何入手处理一个实际工程问题,并将基础理论和专业技术知识应用到工程设计中,了解与工程建设相关的法律、法规及行业规程,学会工程设计方法,学会设计规范与标准的正确使用,学会运用工程图纸准确表述设计意图,培养学生综合运用所学的理论知识,解决工程设计问题的能力。

二、课程设计任务1.课程设计题目:某建筑空调系统冷热源工程设计;2.原始条件:建筑条件图;3.设计任务:根据建筑的性质、功能和使用要求,制定适用、合理、可靠、经济的冷热源系统方案。

三、设计内容、步骤与时间安排1.查找收集设计相关资料,包括设计规范,设计手册,相关书籍,标准图集,设计地点相关设计规定和要求等;熟悉建筑图纸,1天;2.根据设计条件,采用负荷指标计算冷热负荷,分析负荷特性,2天;3.根据相关条件初定不同冷热源系统方案,进行方案比较优化,确定最终冷热源系统方案,3天;4.选择冷热水机组型号和台数,确定冷热源辅助系统形式,进行设备选择,2天;5.确定冷热源机房布置方案,2天;6.确定空调水系统形式,进行水力计算,选择管道直径和水泵,2天;7.绘制设计图纸,5天;8.课程设计说明书编写,2天;9.答辩,1-2天。

四、课程设计组织和要求1.本次课程设计时间为3周,要求在此时间段内完成全部设计任务。

2.学生分组:根据建筑规模大小,一般2~3人为一组,每人设计地点要求不同,同组之间严禁抄袭; 3.学生应每人准备一个设计记录本,及时记录阶段性设计成果,作为过程检查和成绩评定的依据;4.每周星期一、三、五按进度要求进行检查和答疑,完成上一部分内容方可进行下一阶段工作。

5.课程设计要求提交成果为设计图纸和设计计算说明书,要求如下:设计说明书应包括以下内容:封面;设计任务书;目录;一、设计题目与原始条件;二、负荷计算;三、方案设计和比较优化;四、冷热水机组选择;五、设备选择(冷却塔、冷冻水泵、冷却水泵、补水泵、过滤器、水处理设备、分水器、集水器、定压装置等);六、水力计算(包括冷却水循环系统水力计算、冷冻水循环系统水力计算,由此确定管径、流速);七、机房布置方案;八、设计总结;九、参考文献。

展示设计课程设计任务书指导书2011

展示设计课程设计任务书指导书2011
7.课程设计工作进度计划:
序号
时间
工作内容
1
2011年12月26日
方案整体构思
2
2011年12月27日
方案设计制作(总平面)
3
2011年12月28日
方案设计制作(顶棚)
4
2011年12月29日
方案设计制作(立面)
5
2011年12月30日
局部效果图制作1
6
2011年12月31日
局部效果图制作2
7
2011年1月1日
⑺整体版面统筹排版设计输出,最终将平、立面图进行统一排版至A3(420mm×297mm)图纸上,版面样式详细要求同上,设计说明要能够体现该场地展览展示设计的精华部分所在,体现设计者的主设计意图和创新设计
5.考核方式与评分标准:
1、考核方法
总成绩:平时成绩(出勤率、迟到或早退、课堂表现作业完成情况)×40%+作业(1张图要求同上,且要求上交的文件是否完整)×60%
成绩“及格”评定标准:(最终排版好的文档图像为420mm×297mm.jpg文件)要求的文件全且内容基本完整,图片效果基本达到要求,功能分区基本合理,设计表现基本得当、版面效果基本符合要求,态度基本认真等,此外出勤率较差,有迟到早退现象,课堂表现稍差等
成绩“不及格”评定标准:未按时完成所要求的作业;拷贝他人作业上交,或者2人作业完全一样(2人均不及格);抄袭它处(网上下载、从书籍光盘里面拷贝);无故旷课时间累计超过4学时
和目标
⑵方案整体制作,先确定场地的平面尺寸,前期的总平面方案的设计和制作,根据空间的使用性质合理划分空间,确定空间流线,注意展具的放置和搭配使用,尺寸标注符合规范
⑶方案设计制作,根据确定的总平面方案,设计顶棚效果,顶棚天花的

课程设计任务书

课程设计任务书

课程设计任务书
学生姓名:专业班级:
指导教师:工作单位:
题目:
已知技术参数和设计要求:
应根据包装设计的程序进行总体综合设计。

如分析内装物的特性进行功能性设计;分析流通环境特性进行缓冲和防震结构设计、强度设计与校核;选材设计;包装技术的确定;容器造型设计、结构设计、装潢设计等等。

要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)
1.市场调研报告或资料,与设计说明书装订在一起。

2.内包装容器结构设计,要求画出平面展开图和立体效果图。

3.外包装容器结构设计,要求画出平面展开图和立体效果图。

4.编写设计说明书,应详细论述设计过程、尺寸计算、强度计算等。

时间安排:13—14周(2012.12.3-2012.12.14)
指导教师签名:年月日
教研室主任签名:年月日。

过程控制系统课程设计任务书

过程控制系统课程设计任务书

过程控制系统课程设计任务书一、课程设计目的课程设计的主要目的是通过对生产设备的控制装置的设计实践,了解一般控制系统设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。

通过设计也有助于复习、稳固以往所学的知识,到达灵活应用的目的。

设计必须满足生产设备和生产工艺的要求,因此,设计之前必须了解设备的用途、结构、操作要求,在此过程中培养从事设计工作的整体观念。

二、操作平台1.舞台灯光控制平台2.模拟喷泉控制平台3.交通信号灯控制平台4.自动刀库控制平台5.点阵控制平台三、设计任务及要求1.在舞台灯光控制平台上实现:按下启动按钮,中间文字1秒依次闪烁,拱形灯管从上往下依次闪烁,循环往复。

2.在模拟喷泉控制平台上实现:按下启动按钮,水柱A开始呈放射状喷出,经过一定时间后,水柱B开始呈喷射状喷出,并与A保持同步喷水,这样依次累加直到A~H所有喷泉全部打开,并能同步实现放射状喷水过程。

3.在交通信号灯控制平台上实现:按下启动按钮,东西向绿灯亮,同时南北向红灯亮,东西方向车辆均可行驶,维持8s;东西向黄灯亮2s,车辆停止行驶,南北向保持红灯;东西向红灯亮,南北向绿灯亮,南北车辆均可行驶,维持8s;南北向黄灯亮2s,车辆停止行驶,东西向保持红灯。

循环往复。

4.在自动刀库控制平台上实现:开机时,刀盘自动复位在1号刀位,操作者利用拨码选择刀号,程序会判别最短路径,以及是正转还是反转,来找到选择的刀号,且该刀位信号灯常亮。

5.在点阵控制平台上实现:按下启动按钮,点阵屏依次显示绿色数字0-9、大写字母A-F,间隔2s循环交替;在任一时刻按住暂停键,保持当前数字;按下停止按钮,点阵屏息灭。

四、课程设计报告内容〔1〕课程设计的目的。

〔2〕课程设计的任务、要求。

〔3〕课程设计内容的完成情况,包括设计思路、程序和结果。

〔4〕心得体会。

〔5〕主要参考文献。

五、成绩评定课程设计总成绩根据课程设计期间到堂情况、完成情况以及报告的撰写三部分综合评定。

道勘课程设计任务书

道勘课程设计任务书

《道路勘测设计》课程设计任务书一、课程设计题目:十里铺二级公路桥南段初步设计二、完成时间:2011年6月三、内容与要求:十里铺二级公路位于平原微丘区,起点在十里铺桥南端,坐标:X633422.313,Y3402806.263,设计高程为77.6m,终点在熊家湾村部前坐标:X633372.946,Y 3401248.888,设计高程为91.5M,起始方位角顺十里铺桥方向,终点方向不受限制。

山丘处有2—5m左右厚土覆盖层,以下为泥质页岩(软石),本路段设计时不受水位影响。

主要技术标准公路等级:平原微丘二级公路设计车速:80km/h路基宽度:12.0m=1.5+9.0+1.5m本设计要求完成十里铺二级公路桥南段初步设计的部分内容,具体内容如下:1、封面2、设计说明(包括:设计依据、设计标准、方案比较、平面说明、纵断面说明、横断面说明等。

)3、路线方案比选平面图(至少两个方案,在地形图(1:2000)上完成)。

4、公路路线设计图(标注桩号(50m一桩)、百米桩、公里桩、曲线要素等。

)5、直线、曲线及转角表6、公路纵面设计图(描绘地面线、设计线、计算填挖、标注竖曲线参数、涵洞等。

)7、标准横断面图(最大填、挖方横断面图、一般路基横断面图)8、路基横断面图(逐桩横断面图)9、土石方数量表四、主要参考资料《公路路线设计规范》《公路设计手册—路线》《道路勘测设计》《公路工程技术标准》华中科技大学道路教研室张先勇2011/5/16评分标准:90-100:完成全部设计内容,设计说明充分,方案合理,计算准确,制图整洁。

80-90:基本完成设计内容,设计说明较充分,方案较合理,计算准确,制图较整洁。

70-80:基本完成设计内容(路线设计图标注不全;纵坡设计不对;),设计说明不充分,或方案不合理,或有计算错误,或制图粗糙。

60-70:基本完成设计内容,设计说明过于简单,或比较方案明显不对,或计算错误,或制图随意。

60以下:缺内容,或有抄袭现象,或不认真过于敷衍。

桩基础课程设计 任务书(工管)2011-20121[1]

桩基础课程设计 任务书(工管)2011-20121[1]
12.10:桩顶作用验算、桩基沉降验算和桩身结构设计计算;
12.11:承台设计;
12.12~12.14:计算书文本整理;
12.15~12.16:绘制桩基施工图(桩的平面布置图、承台配筋图、桩截面配筋图)。
12.17:上交成果。
宁波工程学院
课程设计
题目名称桩基础设计
课程名称工程地质与地基基础
学生姓名
学号
系、专业工程管理专业
指导教师施晓春
年月日
宁波工程学院课程设计(论文)任务书
年级专业
学生姓名
学号
题目名称
桩基础课程设计
设计时间
1.5周
课程名称
工程地质与地基基础
课程编号
设计地点
宁波工程学院
一、课程设计(论文)目的
地基基础设计的目的是根据上部结构的使用功能和结构形式在确定的场地条件下选择适宜的地基基础方案并确定其技术细节,使设计的地基基础在预定的使用期限内和规定的使用条件下能够安全正常地工作,在此基础上满足降低造价和保护环境的要求。
二、已知技术参数和条件
1、上部结构资料
某工业厂房,上部结构为7层框架,其框架主梁、次梁均为现浇整体式,混凝土强度等级C30。底层层高3.4m(柱底荷载见表2所示)。
2、建筑物场地资料
(1)拟建建筑物场地位于市区内,地势平坦。
(2)建筑场地位于非地震区,不考虑地震影响。
场地地下水类型为潜水,地下水位离地表2.1m,根据已有分析资料,该场地地下水对混凝土无腐蚀作用。
表2柱底荷载

编号
竖向力Fk
弯矩Mk

编号
竖向力Fk
弯矩Mk

编号
竖向力Fk
弯矩Mk

课程设计任务书(55)液氯储罐设计

课程设计任务书(55)液氯储罐设计

中北大学课程设计说明书学生姓名:张原学号:0902034213学院:机械工程与自动化学院专业:过程装备与控制工程题目:(55)M3液氯储罐设计陆辉山闫宏伟高强指导教师:职称: 2012年06月11日中北大学课程设计任务书2011/2012 学年第二学期学院:机械工程与自动化学院专业:过程装备与控制工程学生姓名:张原学号:0902034213 课程设计题目:(55)M3液氯储罐设计起迄日期:06 月11 日~06月22日课程设计地点:校内指导教师:陆辉山闫宏伟高强系主任:姚竹亭下达任务书日期: 2012年06月11日1.设计目的:设计目的1)使用国家最新压力容器标准、规范进行设计,掌握典型过程设备设计的全过程。

2)掌握查阅和综合分析文献资料的能力,进行设计方法和设计方案的可行性研究和论证。

3)掌握电算设计计算,要求设计思路清晰,计算数据准确、可靠,且正确掌握计算机操作和专业软件的使用。

4)掌握工程图纸的计算机绘图。

2.设计内容和要求(包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等):1.原始数据设计条件表序号项目数值单位备注1 名称液氯储罐2 用途液氯储存站3 最高工作压力 1.466 MPa 由介质温度确定4 工作温度-20~45 ℃5 公称容积(V g)55 M36 工作压力波动情况可不考虑7 装量系数(φV) 0.98 工作介质液氯(高度危害)9 使用地点室内10 安装与地基要求11 其它要求管口表接管代号公称尺寸连接尺寸标准连接面形式用途或名称a DN65 GH20595-97 FM 液氯进口管b DN50 GH20595-97 FM 安全阀接口c DN500 HG/T21518-2005 FM 人孔d DN50 GH20595-97 FM 空气进口管e DN50 GH20595-97 FM 空气出口管f DN25 GH20595-97 FM 压力表接口g DN20 GH20595-97 FM 液位计接口h DN65 GH20595-97 FM 液氯出口管2.设计内容1)设备工艺、结构设计;2)设备强度计算与校核;3)技术条件编制;4)绘制设备总装配图;5)编制设计说明书。

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4.(*) 安排两个计分计数器及译码、显示电路,实现计分、记录双方获胜的次数。
参考方案
9.停车场车位管理系统
某停车场为了便于车辆进出的控制,需要自动通知欲停泊的车辆有无空位,及车辆的准入控制,试设计一个由电子电路实现的、实时检测进车出车、显示停车场空余的泊车位数目、最大停车位数可设定、无空位告警提示的“停车场车位管理系统”。
2.用倒计时的方法,数字显示当前状态的剩余时间。
3.洗涤强度分强、弱两档。
强档:正转(10秒)→停(3秒)→反转(10秒)→停(3秒)→正转(10秒);
弱档:正转(7秒)→停(3秒)→反转(5秒)→停(3秒)→正转(7秒)。
4.(*) 可设置总的洗涤时间,总的洗涤时间结束时,有声光报警提示。
参考方案
4.(*) 设计两个红外线光发射/接收传感器电路供方向识别电路使用,传感器的输出信号需整形处理。
7.数字式电容测量仪
在电子电路的设计或调试过程中,常常需要知道电容元件的好坏及电容量,由电子电路设计一台数字式电容测量仪——用来测量电容器的电容量C的大小。
设计要求及指标:
1.被测电容的容量在0.01μF至100μF范围内.
2.设计两个测量量程。
3.用3位数码管显示测量结果。
4.显示小数点和单位。
参考方案
2.彩灯白天不亮,夜晚自动亮。
3.实现四档不同的速度,交替完成每一循环“流水”。
四位循环码表:
顺序
Q3红灯
Q2黄灯
Q1绿灯
Q0蓝灯
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0
0
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0
0
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1
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8.“拔河游戏“玩具
电子拔河游戏机是一种能容纳甲乙双方参赛或甲乙双方加裁判的三人游戏电路。由7个LED发光二极管表示拔河的“电子绳”。由甲、乙二人通过按钮开关使发光的LED管向自己一方的终点移动,当亮点移到任何一方的终点时,则该方获胜,连续比赛多局以定胜负。
主要要求及指标:.
1.设计一个裁判按键, 供裁判宣布新一轮游戏开始. 裁判按键后, 两个竞赛按键才有效,同时将中间的发光二极管点亮(绳子中心居中)。安排7个发光二极管模拟绳子。
2.设计两个竞赛按键供二人游戏使用,每按动一次,产生一个脉冲,使计数器加1 或减 1 ,计数器经过译码后 ,绳子中心相应地移动一次。此处注意:如一方在按键或松开按键时,要保证另一方能正常工作。
3.当绳子中心(点亮的发光二极管)移到任一端,结束游戏。同时,要锁住计数脉冲,竞赛按键无效,并产生一计分脉冲。
0
16
0
0
0
0
3.移动方向可逆的彩灯控制器
在街道、商场或公共场所通常装有各种五彩斑斓的灯饰,美化人们的生活空间。用电子电路设计一个彩灯控制器,控制红绿黄三个灯,按一定规律依次点亮。由电子电路实现一个可正向循环、逆向循环效果的彩灯控制器。
主要要求及指标:
1.控制红、绿、黄一组彩灯循环闪亮,变化的规律是:先按正向循环闪亮, 全灭 → 红 → 红绿 → 绿 → 黄绿 → 黄 → 全亮 → 全灭。紧接着按逆向循环闪亮 → 全亮 → 黄 → 黄绿→ 绿 → 红绿 → 红→全灭,如此往复循环,产生移动方向变化的“流水”效果。
4.(*) 信号灯的时间分别可调,以适应不同路口、不同路段交通流量的需求。
参考方案
6.洗衣机定时正反转控制
洗衣机完成洗涤过程,关键是对洗衣机内的电动机的运行进行合理的控制,保证洗涤过程的有效,节约,方便等。本题任务是:用中规模集成电路实现洗衣机总洗涤时间、定时正反转及洗涤强度控制。
设计要求及指标:
1.完成洗涤电机实现“正转→停止→反转→停止→正转→……”的工作循环。
2.左转弯(按键L)时,左排灯(4个)依次向左闪亮;这时若紧急刹车(按键J),左排灯同时闪亮,速率1次/秒;
右转弯(按键R)时,右排灯(4个)依次向右闪亮;这时若紧急刹车(按键J),右排灯同时闪亮,速率1次/秒;
3.只要按键L、按键R同时按下,两排小灯不亮,但要设计一个声光提示电路,提示操作有误.
参考方案
5.十字路口自动红绿灯指挥系统
设计一个十字路口交通信号灯控制器,用于控制交通主干道的交通灯和计时器,自动指挥干道车辆和行人轮流通行,保证车辆和行人安全通行。
主要要求及指标:
1.自动完成绿-黄-红-绿-……工作循环;
2.每种信号灯亮的时间不等,如:绿灯亮20秒-黄灯亮5秒-红灯亮15秒,如此循环;
3.用倒计时的方法,数字显示当前信号的剩余时间,提醒行人和司机;
主要要求及指标:
1.设计一个强制清空键。清空后,显示停车场最大泊车位数(如40)。设计两个手动调整键(个位,十位),方便调整现场实际空余泊车位数,此键应去抖动。两位LED显示。
2.设计一个方向识别电路供加/减计数器使用,进车后空余的泊车位数目减1,出车后空余的泊车位数目加1 。
3.当无空位时应将无空位告警提示灯点亮,此时若有车强行进入,无空位状态要保持不变, 若有出车自动解除无空位状态。
2.彩灯白天不亮,晚间自动亮;
3.流水的速度由快到慢,再由慢到快。
参考方案
2.彩灯控制器(二)
主要要求及指标:
1.控制红、黄、绿、蓝一组彩灯,按如下所示的规律(实际上为四位循环码,见下表)循环闪亮:全灭-蓝-绿蓝-绿-黄绿-黄绿蓝-黄蓝-黄-红-红蓝-红绿蓝-红绿-红黄绿-红黄绿蓝-红黄蓝-红黄-全灭。如此循环,产生“流水”般的效果;
1.节拍速度渐变的彩灯控制器
设计内容:
在街道、商场或公共场所通常装有各种五彩斑斓的灯饰,美化人们的生活空间。用电子电路设计一个彩灯控制器,控制红绿黄三个灯,按一定规律依次点亮。由电子电路实现一个循环闪亮、具有“流水”般的效果彩灯控制器,并能实现流水的速度有渐变效果。
主要要求及指标:
1.红黄绿三组彩灯循环闪亮,变化规律是:红-红绿-绿-黄绿-黄-全亮-全灭-红,如此循环,产生“流水”般的效果;
2.正向循环闪亮速度慢, 逆向循环闪亮速度快,
3.彩灯白天不亮,夜晚自动亮。
参考灯饰,把它安装在小汽车的后窗上,用以提示小汽车的左转弯、右转弯、刹车等行车情况,该组灯饰叫“方向之星”。
设计要求及指标
1.正常直线行驶时,两排小灯不亮。这时若紧急刹车(按键J),左(右)排灯同时闪亮,速率1次/秒;
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