自考 美学 简答 论述题 复习资料
自考美学考试题库及答案
自考美学考试题库及答案美学自考试题库及答案一、单项选择题1. 美学作为一门独立的学科,是在哪个时期形成的?A. 古希腊时期B. 古罗马时期C. 文艺复兴时期D. 18世纪德国启蒙运动时期答案:D2. 下列哪位哲学家提出了“美学”这一概念?A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 黑格尔答案:C3. 美学研究的对象是什么?A. 自然现象B. 社会现象C. 艺术现象D. 心理现象答案:C4. 在美学中,“崇高”这一概念是由哪位哲学家系统阐述的?A. 康德B. 黑格尔C. 尼采D. 叔本华答案:A5. “艺术终结论”是由哪位现代哲学家提出的?A. 阿多诺B. 德里达C. 海德格尔D. 维特根斯坦答案:C二、多项选择题6. 美学的研究内容主要包括哪些方面?A. 美的本质B. 美感的心理机制C. 艺术的创作与欣赏D. 社会美的现象答案:A, B, C, D7. 下列哪些属于审美活动的特点?A. 主观性B. 情感性C. 创造性D. 客观性答案:A, B, C8. 艺术创作中的“灵感”通常来源于哪些方面?A. 个人经验B. 社会生活C. 自然界D. 文化传统答案:A, B, C, D三、判断题9. 美学是一门研究美的规律的科学。
(对/错)答案:对10. 所有的艺术作品都必须具有审美价值。
(对/错)答案:错四、简答题11. 简述康德在《判断力批判》中关于审美判断的四个契机。
答案:康德在《判断力批判》中提出了审美判断的四个契机,即无利害、无概念、普遍性和必然性。
无利害指的是审美判断不涉及个人的实际利益;无概念是指审美判断不依赖于具体的概念或定义;普遍性意味着审美判断具有普遍的可传达性;必然性则表明审美判断具有一种普遍的同意要求。
12. 描述黑格尔的美学思想中“美是理念的感性显现”这一观点。
答案:黑格尔认为,美是理念(绝对精神)在感性世界中的具体表现。
在他的美学体系中,理念是最真实的存在,而艺术则是理念显现的媒介。
(完整版)自考《美学》简答题复习资料
1、美学的研究对象是什么答:1)是体现着人与世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。
也就是说,不是美,而是审美活动,才是美学研究的真正对象2)审美现象是审美关系的现实展开。
包括四方面:①艺术美(如唐诗宋词的美)②自然美(如高山大川的美)③科技美(如细胞结构的美)④日常生活中的美(如服饰的美)。
2、美学的性质是什么?答:美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科。
包括三个层面:①美学的研究对象是审美现象也是审美活动②美学是一门人文学科:③美学是一门综合性的人文学科。
3、怎样理解美学属于人文学科?答:①美学与自然科学、社会科学的研究对象不一样;②美学与自然科学、社会科学的研究方式和方法不一样。
4、为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础,为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据?答:因为:①首先,美并不是先于人而存在的一种东西,美是审美主体与审美对象在审美活动中相互作用所生成的一种特殊价值;②其次,只有在主客体关系中才能把握审美主体的性质;③再次,就审美而言,正是人的对象化活动,建构起现实的审美对象及与之相适应的审美主体,确定了主客体间审美关系的规定性。
总之,审美主体与审美对象是构成审美活动的两个基本要素,审美活动就是审美主体与审美对象之间相互依存、相互规定、相互激荡的矛盾运动过程。
5、审美对象的特点是什么?答:①它是情景交融、人与世界一体的人生形象;②它是主体能通过它“直观自身”,并与之产生精神情感交流的意义形象;③它是超个体及眼前功利的、气韵生动的自由形象;④它是能唤起主体联想、想象,使主体产生超越的超越形象。
6、审美经验的特点是什么?答:①审美经验主要不是认识,而是一种感性体验;②审美经验是一种快感体验,但不同于感官欲望带来的快感。
在审美经验中,美感提升着欲望满足的快感;③在审美经验中主体也追求对象,但这种追求是与特定对象展开的精神性对话与交流,而不是实际的占有、利用对象。
7、请简要回答审美活动的特殊性。
自考《美学》论述题汇总
1、结合具体事例,论述审美关系。
2、以一件艺术品为例,说明艺术品的四个结构层次及其关系。
3、艺术鉴赏过程是一个阶段性的过程,请结合实例谈谈你自己的认识。
4、结合实例说明美育的基本特点。
第一章绪论1.美学研究的对象是什么?2.怎样理解美学属于人文学科?3.美学学科孕育和形成经过了哪三个阶段?4.怎样理解美学的哲学基础是马克思主义的实践存在论?5.为什么说审美活动是人的基本存在方式和基本人生实践之一?(如何理解审美既根源于人生实践又促进人生实践的辩证关系?)6.怎样理解审美是一种比较高级的人生境界?7.为什么说美学研究方法的核心方法是哲学方法?第二章审美活动论1.审美起源诸理论的意义与不足是什么?2.为什么说“劳动说”还不是严格意义上的审美发生理论?3.为什么说制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一个最本质的规定性,也是审美活动得以发生的真正前提?4.如何理解巫术礼仪活动是在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素?5.为什么说人的自我意识的觉醒和发展是审美意识的关键因素?6.工具制造和审美意识的发展什么联系?7.如何评价史前人类的自我修饰与美化在人类审美意识的发展中的意义?第三章审美形态论1.概述审美形态的生成性、贯通性、兼容性、二重性的内涵。
2.简要说明审美形态形成、发展的现实和历史基础及主要类型。
3.美学史上关于崇高与优美有哪些主要理论?它们各自的特点是什么?4.美学史上关于悲剧与喜剧有哪些主要理论?它们各自的特点是什么?5.谈谈丑与荒诞作为审美形态的特点,以及它们成为特殊审美形态的基本原因。
6.简述审美形态与人的思维方式之间的关系,审美形态与人的语言的关系,审美形态与文化精神的关系。
7.举例说明审美形态的人生实践性质。
第四章审美经验论1.简谈审美经验理论的发展历程。
2.什么是审美经验的基本性质?3.简述审美经验的基本特征。
4.审美经验包含哪些基本要素?5.审美经验各构成要素间的关系如何?6.审美心理结构如何进行自我调节?7.谈谈审美经验的动态过程。
美学学自考试题及答案
美学学自考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 美学研究的核心对象是()。
A. 艺术B. 社会C. 自然D. 科学答案:A2. 美学中的“美”是指()。
A. 客观存在B. 主观感受C. 社会现象D. 个人情感答案:B3. 下列哪项不属于美学研究的范畴?()A. 美的起源B. 美的分类C. 法律制度D. 美的规律答案:C4. 美学中的“审美”是指()。
A. 欣赏美的过程B. 创造美的过程C. 评价美的过程D. 以上都是答案:D5. 以下哪位哲学家对美学的发展做出了重要贡献?()A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 牛顿D. 达尔文答案:A6. 美学研究的方法论基础是()。
A. 实证主义B. 唯物主义C. 唯心主义D. 形式主义答案:B7. 美学中的审美价值是指()。
A. 物质价值B. 精神价值C. 经济价值D. 社会价值答案:B8. 美学研究的主要目的是()。
A. 提高艺术水平B. 探索美的本质C. 促进经济发展D. 增进社会和谐答案:B9. 美学中的“审美体验”是指()。
A. 个人的情感体验B. 集体的互动体验C. 艺术的创作体验D. 以上都是答案:D10. 下列哪项是美学研究的重要分支?()A. 艺术史B. 艺术批评C. 艺术创作D. 艺术教育答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 美学研究的领域包括()。
A. 艺术美学B. 自然美学C. 社会美学D. 技术美学答案:ABCD2. 美学研究的方法包括()。
A. 哲学分析B. 历史研究C. 实验方法D. 比较研究答案:ABCD3. 美学中的“美”的表现形式包括()。
A. 形式美B. 内容美C. 功能美D. 技术美答案:ABC4. 下列哪些因素会影响审美体验?()A. 个人情感B. 社会文化C. 教育背景D. 经济状况答案:ABCD5. 美学研究的历史发展阶段包括()。
A. 古典美学B. 现代美学C. 后现代美学D. 当代美学答案:ABC三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述美学研究的意义。
自考《00037美学》复习资料全
2015年10月自考《00037美学》复习资料00037 - 美学-复习资料第一章绪论单选:1.1.在《大希庇阿斯篇》中,区分了美的事物与美本身的是(柏拉图)1.2.黑格尔认为美学是研究(艺术)的。
1.3.维特根斯坦是的代表人物。
(分析哲学)1.4.中国当代著名美学家泽厚认为,美学是以〔美感经验〕为中心研究美和艺术的学科。
1.5.曾对索福克勒斯的《俄狄浦斯王》以与达•芬奇的《蒙娜丽莎》,从恋母情结的角度进展解释的是(弗洛伊德)1.6.在心理学领域,提出了“集体无意识〞的观点的是〔荣格〕1.7.中国当代著名美学家孔阳主美学的研究对象是(人与现实之间的审美关系)1.8.审美活动最高级、最典型的形式是〔艺术美〕1.9.认为审美对象和艺术品是分开的,审美对象是欣赏者与艺术品相互作用的结果的是〔英伽登〕1.10.诺贝尔奖获得者振宁在《美与物理学》中提到的是(科技美)1.11.人类的知识大体可以分为三类,其中不包括(哲学学科)1.12.美学的性质是(一门关于审美现象的综合型的人文学科)1.13.美学研究的真正对象是(审美活动)1.14.美学研究的核心方法是〔哲学方法)1.15.于1750年创立了美学的是(鲍姆加登)1.16.美学演变的三个阶段的第一个阶段是(审美意识)1.17.悲剧意识属于(高级审美意识)1.18.柏拉图认为,真正的美是(理念)1.19.孔阳认为,美学从哲学与文艺理论中独立出来是在(文艺复习之后)1.20.鲍姆加登被称为〔美学之父〕1.21.鲍姆加登将美学规定为研究(低级的感性认识)的学科。
1.22.中国当代美学的哲学根底是(马克思主义唯物史观)1.23.马克思认为社会生活在本质上是(实践)1.24.从绝对理念出发,认为审美具有“令人解放的性质〞的是(黑格尔)1.25.通向审美的根本途径是(自由)1.26.被马克思称为“自由人的联合体〞的是(共产主义社会)1.27.在现代社会,人被异化,成为了马尔库塞说的(单面人)1.28.人生境界的提高,关键是(觉解)1.29.人生境界的特点是它的(个体在性和生成性)1.30.友兰先生认为,人生境界是分层次的,其中最高的是(天地境界)1.31.宗白华认为在人生境界中主于美的是(艺术境界)1.32.伽达默尔认为,如果某个东西不仅被经历过,而且它的经历存在还获得一种自身具有继续存在意义的特征,那么这东西就属于(体验)1.33.审美关系是人和世界之间的〔自由〕关系。
自考美学试题及答案
自考美学试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 美学研究的主要对象是()A. 自然美B. 艺术美C. 社会美D. 科学美答案:B2. 下列哪一项不是美学研究的内容?()A. 美的本质B. 美的起源C. 美的规律D. 心理分析答案:D3. 美学作为一门学科,最早是由谁提出的?()A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 鲍姆加登D. 康德答案:C4. 美学研究的主要方法不包括()A. 哲学分析B. 历史研究C. 社会调查D. 实验操作答案:D5. 美学中的“形式美”主要研究的是()A. 艺术作品的内容B. 艺术作品的结构C. 艺术作品的题材D. 艺术作品的创作过程答案:B6. 美学中的“审美经验”指的是()A. 艺术创作经验B. 艺术欣赏经验C. 艺术批评经验D. 艺术市场经验答案:B7. 美学研究的目的是()A. 提高艺术水平B. 培养审美能力C. 丰富艺术理论D. 以上都是答案:D8. 康德认为审美判断的特点是()A. 客观性B. 主观性C. 情感性D. 理性答案:B9. 美学中的“崇高”概念最早是由谁提出的?()A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 朗吉努斯D. 康德答案:C10. 美学研究中,“审美态度”是指()A. 客观的分析态度B. 主观的感受态度C. 理性的批判态度D. 情感的参与态度答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 美学研究的领域包括()A. 艺术美学B. 自然美学C. 社会美学D. 技术美学答案:ABCD2. 美学研究中,对艺术作品的分析可以从哪些方面进行?()A. 形式B. 内容C. 风格D. 作者答案:ABC3. 美学研究中,审美经验的特点包括()A. 主观性B. 情感性C. 直观性D. 客观性答案:ABC4. 以下哪些是美学研究的方法?()A. 比较研究B. 逻辑分析C. 实证研究D. 历史研究答案:ABCD5. 美学研究中,以下哪些是审美的范畴?()A. 优美B. 崇高C. 悲剧D. 喜剧答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述美学研究的主要内容。
自考美学近十年试题及答案
自考美学近十年试题及答案一、单项选择题1. 美学作为一门独立的学科,其研究的核心对象是()A. 美的起源B. 美的本质C. 美的分类D. 美的创造答案:B2. 下列哪项不是传统美学研究的主要内容?()A. 艺术美学B. 生活美学C. 技术美学D. 道德美学答案:D3. 美学中的“模仿说”是由哪位古希腊哲学家提出的?()A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 赫拉克利特答案:C4. 在美学中,“距离说”是由哪位德国美学家提出的?()A. 康德B. 黑格尔C. 席勒D. 尼采答案:A5. “美是生活”这一观点是由哪位俄国思想家提出的?()A. 陀思妥耶夫斯基B. 托尔斯泰C. 车尔尼雪夫斯基D. 普希金答案:C二、多项选择题6. 美学的研究方法包括()A. 哲学分析B. 历史研究C. 实验观察D. 数学建模E. 文化比较答案:A B E7. 下列哪些属于美学研究的范畴?()A. 文学作品的审美价值B. 音乐的韵律美C. 建筑的空间美D. 经济活动中的盈利最大化E. 绘画的色彩搭配答案:A B C E8. 美学中的“形式美”通常包括哪些要素?()A. 比例B. 对称C. 节奏D. 色彩E. 材质答案:A B C D三、简答题9. 简述康德在《判断力批判》中提出的关于审美判断的四个契机。
答案:康德在《判断力批判》中提出的关于审美判断的四个契机包括:1) 无利害关系(Disinterestedness);2) 普遍性(Universality);3) 目的性的形式(Purposiveness without a Purpose);4) 自主性(Autonomy)。
10. 描述一下黑格尔的美学理论中“美是理念的感性显现”这一观点。
答案:黑格尔认为,美是理念(Idea)在感性世界中的具体表现。
在他的美学体系中,美是绝对精神的一种表现形式,它通过艺术作品将抽象的理念转化为可以感知的具体形象,从而使得理念得以在感性世界中显现出来。
自考美学资料(自制)
美学自学考试复习资料一、单项选择题1.柏拉图-《大希庇阿斯篇》“美是什么”的问题,从柏拉图开始,研究美的本身、美的本质就成了美学的主意问题和对象。
2.黑格尔“美的艺术哲学”3.经验派,从十七、十八世纪的英国开始研究美学。
4. 杜威《艺术即经验》蒋孔阳《美学新论》5.美学的核心方法是哲学方法6.德国鲍姆加登于1750年创立了美学,著作《美学》被称为“美学之父”,研究对象是感性认识,意为“感性学”,属于认识论。
7.悲剧意识就是比较高级的审美意识,如《俄狄浦斯王》8.柏拉图真正的美是理念。
“文质彬彬,然后君子”“兴于诗,立于礼,成于乐”“可以兴、可以观、可以群、可以怒”9.美学的哲学基础是以马克思实践论和社会存在论思想为主干。
10.人要改变外在的世界。
在外在事物中复现自己的冲动,就是人要把自己的本质力量对象化的冲动,即自由创造的冲动。
11.审美理想在主体的审美心理结构中依然处于最高位置,具有很高的稳定性。
12.审美活动是指一种整体的、根本的功利性,这就是它把人向着完整的自由存在状态提升。
13.自律性是指审美活动本身就是一个自身完满的世界,它不是手段,而是直接的就是目的本身。
他律性是指审美活动并不是一个封闭孤立、与世隔绝的世界。
14.艺术品具有“他律性”是由于受到了接受者的决定与约束和创作者的决定与约束。
15.审美惊异并非是一种单纯的感性刺激,不是一种主观的任意,它主要表现为一种内在的精神召唤。
它的两个主要特点:审美惊异不是一种理性的求知欲,而是一种鲜活的生命感;审美惊异的产生既依赖于主体一定的自身条件,也依赖于对象本身一定的客观条件。
16.审美体验的整体性就是表现在它是对人生整体价值和根本意义的一种领悟和玩味。
17.澄明之境就是达到主体与客体之间的统一,实现人与人、人与对象,与自然之间生动和谐的状态,是光明、敞亮的境界。
只有在审美的静观体验中的澄明之境才会自动现身出来。
18.审美对象既具有一般对象共有的属性,也具有自身的特殊性。
美学自考历年试题答案及解析
美学自考历年试题答案及解析一、单项选择题1. 美学作为一门独立的学科,是在哪个时期形成的?A. 古希腊时期B. 古罗马时期C. 18世纪启蒙运动时期D. 19世纪德国古典哲学时期答案:D解析:美学作为一门独立的学科,是在19世纪德国古典哲学时期形成的,特别是以康德和黑格尔的哲学思想为代表。
2. 下列哪位哲学家首次提出了“美学”这一概念?A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 鲍姆嘉通D. 尼采答案:C解析:美学这一概念最早由德国哲学家鲍姆嘉通(Alexander Gottlieb Baumgarten)在18世纪提出,他将美学定义为“感性认识的科学”。
3. 美学研究的核心问题是?A. 艺术创作技巧B. 审美经验C. 艺术市场价值D. 文化传承答案:B解析:美学研究的核心问题是审美经验,即人们在接触艺术作品时所产生的情感、认知和评价。
二、多项选择题1. 下列哪些属于美学研究的范畴?A. 艺术作品的形式分析B. 审美心理学C. 艺术市场经济学D. 文化艺术批评E. 审美价值的哲学探讨答案:A, B, D, E解析:美学研究的范畴包括艺术作品的形式分析、审美心理学、文化艺术批评以及审美价值的哲学探讨。
艺术市场经济学虽然与艺术有关,但不属于美学研究的核心范畴。
三、简答题1. 简述黑格尔的审美理念。
答案:黑格尔的审美理念认为艺术是精神的一种表现形式,它通过感性的形式表达出理性的内容。
他认为艺术作品的美在于其能够体现出“理念”或“精神”的真理,并且艺术的发展经历了象征型、古典型和浪漫型三个阶段。
四、论述题1. 论述审美距离的概念及其在艺术欣赏中的作用。
答案:审美距离是指观众在欣赏艺术作品时与作品保持的一定心理和情感上的距离。
这一概念最早由瑞士心理学家爱德华·布洛(Edward Bullough)提出。
在艺术欣赏中,保持适当的审美距离可以帮助观众客观地评价和欣赏艺术作品,避免个人情感的过度投入影响对作品的理解和评价。
自考美学试题及答案
自考美学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 美学的定义是研究以下哪一项的学科?A. 美的本质B. 美的规律C. 美的创造D. 美的欣赏答案:A2. 以下哪位哲学家提出了“美是自由的显现”的观点?A. 康德B. 黑格尔C. 席勒D. 费希特答案:A3. 以下哪项不是美的范畴?A. 崇高B. 悲剧C. 喜剧D. 神秘鲁于2015年7月15日被列入《世界遗产名录》的自然景观答案:D4. 以下哪个观点属于主观唯心主义美学?A. 美在形式B. 美在理念C. 美在关系D. 美在客观事物答案:C5. 以下哪个选项是表现主义美学的代表人物?A. 柏拉图B. 康德C. 萨特D. 车尔尼雪夫斯基答案:C6. 以下哪个选项是自然美的最高形态?A. 风景B. 生物C. 自然D. 人答案:D7. 以下哪个选项不属于美的范畴?A. 和谐B. 对称C. 均衡D. 矛盾答案:D8. 以下哪个选项是艺术美的最高形态?A. 绘画B. 音乐C. 文学D. 建筑答案:B9. 以下哪个选项是审美活动的本质特征?A. 情感体验B. 理性认识C. 形式感受D. 想象创造答案:A10. 以下哪个选项是审美教育的主要任务?A. 培养审美情感B. 培养审美观念C. 培养审美能力D. 培养审美人格答案:C二、填空题(每题3分,共30分)11. 美学的基本问题是__________和__________的关系问题。
答案:美的本质美的规律12. 美学史上第一次明确提出“美是形式”的哲学家是__________。
答案:阿尔贝蒂13. 休谟认为,美的本质在于__________。
答案:对象的性质14. 康德认为,美的判断力是__________判断力。
答案:鉴赏15. 美育的目的是培养__________。
答案:全面发展的人16. 美育的基本原则是__________、__________、__________。
答案:审美教育教育性原则情感性原则17. 以下属于美的范畴的是__________、__________、__________。
历年美学自考试题及答案
历年美学自考试题及答案一、单项选择题1. 美学作为一门学科,其研究的核心对象是()A. 美学史B. 艺术创作C. 美的规律D. 美的体验答案:C2. 下列哪位哲学家提出了“美学”这一概念?()A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 黑格尔答案:C3. 在中国古典美学中,“意境”是指()A. 艺术作品的物质形态B. 艺术作品所表达的情感和思想C. 艺术作品的创作技巧D. 艺术作品的审美价值答案:B二、多项选择题4. 美学研究的内容主要包括()A. 美的本质B. 美感的产生C. 艺术的分类D. 艺术的创作方法答案:A, B, C, D5. 下列哪些属于审美活动的特点?()A. 主观性B. 情感性C. 社会性D. 客观性答案:A, B, C三、判断题6. 美学的研究完全脱离了艺术实践。
(对 / 错)答案:错7. 美学的研究可以不涉及文化背景和社会环境。
(对 / 错)答案:错四、简答题8. 简述黑格尔的美学思想。
答案:黑格尔的美学思想认为艺术是精神的一种表现形式,它通过感性的形式表达出理性的内容。
他认为艺术的发展经历了象征型、古典型和浪漫型三个阶段,每个阶段都有其独特的美学特征和表现形式。
黑格尔强调艺术作品的整体性和内在的和谐,以及艺术与观众之间的互动关系。
五、论述题9. 论述中国传统美学中的“天人合一”思想及其对现代艺术创作的影响。
答案:中国传统美学中的“天人合一”思想是一种追求人与自然和谐统一的审美理念。
它强调人应顺应自然规律,与自然和谐共生。
在艺术创作中,这一思想体现为艺术家追求作品与自然景观的和谐统一,以及作品所蕴含的自然之美和生命力。
对现代艺术创作而言,“天人合一”的思想提供了一种超越物质追求,强调精神性和生态意识的创作方向,鼓励艺术家在创作中融入对自然和环境的尊重与关怀,从而创造出更具深度和内涵的艺术作品。
六、案例分析题10. 分析达芬奇的《蒙娜丽莎》在美学上的价值,并探讨其对后世艺术的影响。
美学自考试题及答案
美学自考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 美学研究的主要对象是()。
A. 社会现象B. 自然现象C. 艺术现象D. 心理现象答案:C2. 以下哪位哲学家提出了“美是生活”的观点?()A. 黑格尔B. 康德C. 车尔尼雪夫斯基D. 尼采答案:C3. 在中国古典美学中,“意境”一词最早见于()。
A. 《诗经》B. 《论语》C. 《庄子》D. 《楚辞》答案:C4. 以下哪种艺术形式不属于视觉艺术?()A. 绘画B. 雕塑C. 音乐D. 摄影答案:C5. “艺术模仿自然”这一观点最早是由哪位古希腊哲学家提出的?()A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 苏格拉底D. 赫拉克利特答案:B6. 以下哪位艺术家不是印象派的代表人物?()A. 莫奈B. 梵高C. 毕加索D. 雷诺阿答案:C7. 以下哪种艺术流派强调对现实生活的真实再现?()A. 表现主义B. 抽象主义C. 现实主义D. 超现实主义答案:C8. 以下哪种艺术作品不是以人物为主题的?()A. 《蒙娜丽莎》B. 《最后的晚餐》C. 《星夜》D. 《睡莲》答案:D9. 以下哪位艺术家是现代主义建筑的代表人物?()A. 贝聿铭B. 米开朗基罗C. 勒·柯布西耶D. 高迪答案:C10. 以下哪种艺术形式是20世纪初兴起的?()A. 印象派B. 立体主义C. 浪漫主义D. 巴洛克答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 以下哪些是美学研究的范畴?()A. 艺术美学B. 自然美学C. 社会美学D. 心理美学答案:ABCD2. 以下哪些是艺术的表现形式?()A. 绘画B. 文学C. 音乐D. 电影答案:ABCD3. 以下哪些是美学研究的方法论?()A. 比较研究B. 历史研究C. 哲学分析D. 实证研究答案:ABCD4. 以下哪些是艺术批评的基本原则?()A. 客观性B. 主观性C. 系统性D. 批判性答案:ACD5. 以下哪些是艺术创作的基本要素?()A. 创意B. 技巧C. 材料D. 灵感答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述美学研究的意义。
自考美学名词解释简答论述
自考美学名词解释简答论述Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.1. 审美现象就是由审美主体、审美对象,即审美客体,以及审美主客体之间的审美关系三个要素构成的。
2.审美对象的组成是:形式层、意蕴层。
3.审美主体的组成是:形式层、意蕴层、存在层。
4.审美现象的演变的三个阶段或三个层次:审美意识、美学思想、美学学科。
(按顺序)5.美学作为一门独立学科产生出来之前,美学思想是以哲学的形式或者文艺评论、创作理论的形式出现的。
6.美学作为一门独立的学科出现,必须具备的三个条件是:一是应当有专门的美学着作,二是应当有独立的研究对象和范围,三是一定的研究者及接受者。
7.美学作为一门独立的学科形成是在1750年德国哲学家鲍姆加登《美学》一书的问世为标志的。
8.美学最开始的名称是“感性学”9.美学作为一门关于审美现象的学科,其主要研究对象是以艺术活动为典范的现实的审美活动。
10.美学应当归属于人文科学。
美学的核心方法是哲学方法。
11.西方美学史经历了“本体论阶段”、“认识论阶段”、“语言学阶段”。
(认识论重点看)认识论阶段:①英国经验主义:一切只是来源于感觉经验。
培根、休谟。
②欧洲大陆理性主义(唯理主义)——人的理性能力是人们认识真理的根源。
笛卡尔。
③法国启蒙主义美学:狄德罗——美在关系。
④德国古典美学——认识论阶段美的顶峰。
康德:美是无功利的自由的,艺术是自由的游戏。
12.中国现当代美学中王国维(“现代美学第一人”)——美学意境说;蔡元培——美育代宗教说。
13.宗白华的《美学散步》14.冯友兰的人生四境界:自然境界、功利境界、道德境界、天地境界15.宗白华的六境界:功利境界主于利,伦理境界主于爱,政治境界主于权,学术境界主于真,宗教境界主于神,艺术境界主于美。
16.审美发生的代表性观点:游戏说、生物本能说、巫术说、劳动说17.原始审美活动的基本类型:①与物质生产有关——一是装饰化的器物,二是器物装饰;②与人类的自我修饰和美化有关——一是固定装饰,二是非固定装饰;③原始艺术——雕刻、绘画、音乐与舞蹈。
(完整版)自考《美学》简答题复习资料
1、美学的研究对象是什么答:1)是体现着人与世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。
也就是说,不是美,而是审美活动,才是美学研究的真正对象2)审美现象是审美关系的现实展开。
包括四方面:①艺术美(如唐诗宋词的美)②自然美(如高山大川的美)③科技美(如细胞结构的美)④日常生活中的美(如服饰的美)。
2、美学的性质是什么?答:美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科。
包括三个层面:①美学的研究对象是审美现象也是审美活动②美学是一门人文学科:③美学是一门综合性的人文学科。
3、怎样理解美学属于人文学科?答:①美学与自然科学、社会科学的研究对象不一样;②美学与自然科学、社会科学的研究方式和方法不一样。
4、为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础,为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据?答:因为:①首先,美并不是先于人而存在的一种东西,美是审美主体与审美对象在审美活动中相互作用所生成的一种特殊价值;②其次,只有在主客体关系中才能把握审美主体的性质;③再次,就审美而言,正是人的对象化活动,建构起现实的审美对象及与之相适应的审美主体,确定了主客体间审美关系的规定性。
总之,审美主体与审美对象是构成审美活动的两个基本要素,审美活动就是审美主体与审美对象之间相互依存、相互规定、相互激荡的矛盾运动过程。
5、审美对象的特点是什么?答:①它是情景交融、人与世界一体的人生形象;②它是主体能通过它“直观自身”,并与之产生精神情感交流的意义形象;③它是超个体及眼前功利的、气韵生动的自由形象;④它是能唤起主体联想、想象,使主体产生超越的超越形象。
6、审美经验的特点是什么?答:①审美经验主要不是认识,而是一种感性体验;②审美经验是一种快感体验,但不同于感官欲望带来的快感。
在审美经验中,美感提升着欲望满足的快感;③在审美经验中主体也追求对象,但这种追求是与特定对象展开的精神性对话与交流,而不是实际的占有、利用对象。
7、请简要回答审美活动的特殊性。
自考本科美学论述题
论述第一章绪论1、结合实例分析美学学科的研究对象应该是审美活动。
2、结合实例谈谈审美活动是人的基本存在方式。
第二章审美活动论3、为什么说审美活动是最具有个性化的精神活动?4、论述审美活动是人最基本己行的存在方式。
5、如何认识“趣味无可争辩”这一观点?6、为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础?7、为什么说制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一个最基本的规定性,也是审美活动得以发生的真正前提?8、如何理解巫术礼仪活动是在原始社会中促进审美活动发生的最重要的一种中介因素?第三章审美形态论9、举例说明审美形态的主要类型。
10、试述审美形态与人的思维方式的关系。
11、论述审美形态与语言的关系。
12、试述审美形态与文化的关系。
13、举例说明优美和崇高的关系。
14、论述作为审美形态的悲剧、喜剧与人生实践的关系。
15、论述丑成为特殊审美形态的原因。
16、论述荒诞成为特殊审美形态的原因。
第四章审美经验论17、试述审美经验的理论发展过程。
18、分析审美经验的主要特征。
19、试述审美经验各构成要素的特点和作用。
20、审美经验各构成要素之间的关系如何?21、试述审美经验的动态过程。
第五章艺术论(一)22、论述艺术意象的主要特征。
第六章艺术论(二)23、举例说明艺术只能存在于主体的审美心理活动和审美经验中。
24、艺术意象是如何生成的?25、论述艺术品鉴赏过程的三个阶段及特征。
26、试述艺术接受的主体性。
第七章审美教育论27、结合我国古代美育思想说明美育的基本特点。
28、为什么说美育是一种化育?论述第一章绪论1、结合实例分析美学学科的研究对象应该是审美活动。
答:美学的研究对象四体现着人与世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。
审美关系的现实展开就是人的审美活动。
审美现象是审美关系中的现象,同样是审美活动中的现象。
某种现象如果不体现为审美关系和审美活动就不是审美现象,因此美学应该是研究体现审美关系的审美现象和审美活动的学科。
自考美学考试题及答案
自考美学考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 美学研究的核心对象是()。
A. 艺术B. 自然C. 社会D. 人类答案:A2. 以下哪位哲学家被认为是现代美学的奠基人?()A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 黑格尔答案:C3. “美是生活”这一观点是由哪位哲学家提出的?()A. 马克思B. 恩格斯C. 列宁D. 毛泽东答案:A4. 以下哪种艺术形式不属于视觉艺术?()A. 绘画B. 雕塑C. 音乐D. 摄影5. 艺术创作中的“灵感”通常是指()。
A. 创作动机B. 创作方法C. 创作源泉D. 创作成果答案:C6. 以下哪种理论不属于形式主义美学?()A. 表现主义B. 结构主义C. 符号学D. 现象学答案:A7. 现代美学研究中,强调艺术与观众互动性的理论是()。
A. 接受美学B. 符号学C. 现象学D. 形式主义答案:A8. 以下哪位哲学家提出了“美是无用之用”的观点?()A. 庄子B. 孔子C. 孟子D. 老子答案:A9. 以下哪种艺术形式不属于表演艺术?()B. 戏剧C. 电影D. 绘画答案:D10. 美学研究中,认为艺术作品具有独立价值的观点属于()。
A. 表现主义B. 形式主义C. 实用主义D. 唯物主义答案:B二、多项选择题(每题4分,共20分)1. 美学研究的范围包括()。
A. 艺术美学B. 自然美学C. 社会美学D. 技术美学答案:ABCD2. 以下哪些是美学研究的主要方法?()A. 比较研究B. 历史研究C. 理论分析D. 实证研究答案:ABCD3. 艺术创作中的“灵感”可能来源于()。
A. 个人经历B. 社会事件C. 自然现象D. 文化传统答案:ABCD4. 以下哪些因素会影响艺术作品的审美价值?()A. 创作者B. 观众C. 社会环境D. 历史背景答案:ABCD5. 以下哪些理论属于现代美学研究范畴?()A. 存在主义B. 结构主义C. 后现代主义D. 解构主义答案:ABCD三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述美学与艺术的关系。
自考美学 00037 简答 论述题整理 1-7章全
第一章绪论知识点汇总:一、美学的研究对象[易考单选题、多选题和简答题]美学的研究对象是体现着人与世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。
因为审美现象、活动的前提是人与现实发生关系,即主体与对象的关系,而作为审美对象的美和作为主体的人只有在审美关系中间现实地存在和生成,所以审美现象是审美关系中的现象,而审美活动则是审美关系的现实展开,它们是一件事的两个方面,总之,审美现象的背后是人和现实之间的审美关系,是作为审美关系现实展开的审美活动。
因为艺术活动是最高级、最典型的审美活动形态,最能够体现审美活动的性质,所以,美学是以艺术活动为中心来研究的。
美学的研究对象应当是什么(1)美学的研究对象是体现着人与世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。
也就是说,不是美,而是审美活动,才是美学研究的真正对象。
(2)审美现象是审美关系的现实展开。
其包括四个方面:①艺术美,比如唐诗宋词的美;②自然美,比如高山大川的美;③科技美,比如细胞结构的美;④日常生活中的美,比如服饰的美。
二、美学的学科性质[易考单选题、名词解释和简答题]美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科,它包括三个层面:1.研究对象是审美现象也即审美活动。
2.美学是一门人文学科,它在研究对象、研究方式方法上与自然科学以及社会科学都有所不同,体现了人文学科的特点。
3.美学是一门综合性的人文学科,这是因为它最初依附于哲学,而与艺术又有紧密的联系,而自然科学的影响(比如近代心理学的发展)和社会科学的影响(例如法兰克福学派)对于美学的成熟发展也具有重要的意义,使得美学自身不断丰富。
怎样理解美学属于人文学科(1)作为人文学科的美学与自然科学、社会科学的研究对象不一样。
美学的研究对象不同于自然科学面对的物质的自然现象,而是与人的生命感受息息相关的自然现象。
也不同于社会科学面对的客观物化的社会现象,而是一种非物化形态的社会现象,即审美现象。
而这些,都是属于人文学科的研究范围。
自考美学复习材料
美学综合测试题单项选择题1.冯友兰认为最高(de)人生境界是(B)A.自然境界B.天地境界C.功利境界D.道德境界2.在西方美学史上,提出“内在感官说”(de)美学家是(D)A.荷加兹B.哈奇生C.博克D.夏夫兹博里3.在西方美学史上,自然主义美学(de)代表是(B)A.杜威B.桑塔亚那C.维特根斯坦D.柏格森4.清代画论家戴熙指出:“古人书画多用熟纸.今人以生纸为能,失合古意矣.”这句话强调了艺术品结构中(de)(D)A.形式符号层B.意境超验层C.意象世界层D.物质实在层5.钟嵘诗品序云:“气之动物,物之感人,故摇荡性情,形诸舞咏”,这句话体现了审美主客体之间(de)(C)A.反映关系B.模仿关系C.感动关系D.认识关系6.审美形态(de)具体内涵是不断演变(de),这使其在历史性中又具有了(B)A.民族性B.当代性C.世界性D.模糊性7.审美意象最重要(de)特征是(D)A.思想性B.情感性C.娱乐性D.想象性8.实验美学(de)作者是(D)A.维特根斯坦B.杜威C.弗洛伊德D.费希纳9.实践是人(de)最基本(de)(D)A.行为方式B.思维方式C.审美方式D.存在方式10.审美需求是人(de)一种(D)A.普遍需求B.自然需求C.物质需求D.精神需求11.客观事物转化为审美对象(de)基本条件是(B)A.具有审美价值B.与审美主体相联系C.线条优美形态奇特D.色彩鲜艳功能强大12.自然中(de)优美主要表现为客体对象(C)A.色彩(de)艳丽B.形态(de)奇特C.感性形式(de)和谐D.感性形式(de)整齐13.在现代西方,与科学主义美学相对立(de)是(A)A.人本主义美学 B.经验主义美学 C.实证主义美学D.理性14.主义美学14.从联想(de)类型来看,杜甫(de)诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”属于(B)A.相似联想B.对比联想C.接近联想D.类比联想15.艺术品(de)直接性物质存在是(A)A.形式符号层B.意境超验层C.物质实在层D.意象世界层16.美学确立为一门独立学科(de)年份是(B)年年年年17.审美情境产生于人生(de)(C)A.幸福状态B.在场状态C.自由状态D.癫狂状态18.格式塔心理学认为,审美主体(de)心理世界与外在对象之间具有(D)A.对立关系B.一致关系C.互补关系D.同构关系19.审美活动发生(de)标志是(C)A.美学思想(de)形成B.艺术活动(de)发生C.审美意识(de)产生D.美学学科(de)确立20.戏剧列入时间艺术(de)主要依据是(B)A.可以摆脱空间而存在B.各种基本元素在时间进程中展开C.佳作可以流芳百世D.有音乐(de)协助与介入21.增长见识、开阔眼界,是艺术(de)(B)A.娱乐消遣功能B.认识功能C.思想启迪功能D.社会干预功能22.所谓“得意而忘象,得象而忘言”是艺术接受中(de)(C)A.“观”(de)阶段B.“品”(de)阶段C.“悟”(de)阶段D.“思”(de)阶段23.美育之所以能够打动人(de)心灵,关键在于它有(C)A.深邃(de)哲理B.规范(de)流程C.感性(de)形式D.强制(de)灌输24.所谓“审美(de)人”是(A)A.具有自由人生境界(de)人B.能够进行艺术创作(de)人C.身材美丽(de)人D.追逐时尚(de)人25.西方早期(de)审美形态(de)实质是(B)A.诗性与雕塑性(de)B.戏剧性与雕塑性(de)C.诗性与音乐性(de)D.音乐性与戏剧性(de)26.体现了西方人在丑面前(de)无奈(de)审美形态是(C)A.悲剧B.喜剧C.荒诞D.崇高27.在审美经验中起着主导作用(de)五官感觉是(D)A.味觉和嗅觉B.听觉和触觉C.视觉和味觉D.视觉和听觉28.在审美经验(de)呈现阶段起着关键作用(de)是(A)A.审美知觉B.审美想象C.审美情感D.审美理解29.模仿说(de)最高发展阶段是(B)A.现代主义文艺B.现实主义文艺C.浪漫主义文艺D.后现代主义文艺30.造成不同主体对同一作品不同解读(de)根本原因是(C)A.艺术接受(de)环境不同B.艺术接受(de)时代不同C.艺术接受(de)主体不同D.艺术接受(de)动机不同31.在意象生成过程中起着巨大作用(de)是(D)A.意象和知觉B.理智和情感C.体验和感受D.意向和想象32.提出“劳动先于艺术,功利先于审美”(de)是(D)A.列宁B.斯大林C.恩格斯D.普列汉诺夫33.审美发生(de)社会中介因素是(B)A.具有普遍意义(de)日常生活B.具有社会性要求(de)劳动C.人(de)精神属性(de)满足D.人(de)生物属性(de)满足34.提出“审美带有令人解放(de)性质”这一命题(de)是(B)A.马克思B.黑格尔C.康德D.列宁35.艺术接受过程(de)三阶段是(B)A.看、想、悦B.观、品、悟C.感、悟、思D.望、受、想36.表现现实世界所没有(de)、所应有(de)、不可能有(de)东西是艺术意象(de)(A)A.虚拟性B.感性C.想象性D.情绪性37.认为美学是研究审美关系(de)当代中国美学家是(C)A.朱光潜B.宗白华C.将孔阳D.李泽厚38.艺术天才(de)形成是(D)A.神灵启迪(de)结果B.良师教导(de)结果C.勤学苦练(de)结果D.天赋与实践合力作用(de)结果39.最早提出“寓教于乐”原则(de)西方学者是(D)A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.贺拉斯40.“载道说”(de)完善者是(C)A.孔子B.孟子C.韩愈D.朱熹41.审美欣赏中(de)反馈调节多数是在(A)A.无意识中完成B.理性思维指导下完成C.社会交往中完成D.个人独居时完成42.西方美学史上真正奠定了悲剧理论基础(de)美学家是(D)A.马克思B.席勒C.康德D.亚里士多德43.自然主义美学(de)代表人物是(B)A.哈奇生B.乔治.桑塔亚那C.夏夫兹博里D.狄尔泰44.艺术品赖以在时空中存在(de)实体和媒介是指(A)A.物质实在层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层45.优美、喜剧丑和荒诞等审美形态成为世界各民族共同(de)审美形态,主要是由于(A)A.文化(de)认同B.社会(de)发展C.艺术(de)变迁D.实践(de)提升46.荒诞(de)表现形式是(C)A.优雅B.壮丽C.怪诞D.喜剧47.美学思想与审美意识(de)关系是(D)A.完全等同B.平行关系C.后者以前者为基础D.前者以后者为基础48.鲍姆加登用于命名自己着作(de)“Aesthetics”原意是(D)A.艺术学B.自然学C.理性学D.感性学49.认为审美发生于游戏(de)学者中最具有代表性(de)是(A)A.席勒B.德谟克利特C.泰勒D.普列汉诺夫50.真正将崇高作为一个审美范畴进行研究(de)美学家是(D)A.劳鲍特里B.布瓦洛C.爱迪生D.博克51.在各种艺术意象中,以“天然”和“隐蔽”为主要特点(de)是(C)A.抽象B.喻象C.兴象D.仿象52.艺术(de)首要功能是(C)A.认识B.感化C.审美D.启蒙53.认为崇高是“伟大心灵(de)回声”(de)美学家是(B)A.柏拉图B.朗吉弩斯C.康德D.博克54.在西方,最早明确提出以审美教育人(de)美学是(A)A.柏拉图B.亚里士多德C.康德D.席勒55.孔子(de)“草上之风必偃”可以形象地说明美育(de)特点是(B)A.诉诸感性B.潜移默化C.能动性D.艺术性56.作为美育实现过程(de)“消融查(渣)滓”说(de)提出者是(C)A.董仲舒B.顾炎武C.朱熹D.韩愈57.“艺术天才”(de)正确表述是(C)A.人人都是艺术天才B.唯心主义看法C.客观存在(de)形象D.子虚乌有(de)东西58.艺术本体论从根本上讲就是艺术(A)A.存在论B.形式论C.行为论D.功能论59.最早提出“天才论”(de)美学家是(A)A.康德B.布洛C.席勒D.荣格60.五四时期李大钊(de)新诗鼓励青年改造人生和社会,这反映了艺术(de)(C)A.思想启迪功能B.政治宣传功能C.社会干预功能D.道德教育功能61.弗洛伊德认为艺术是(D)A.精力(de)宣泄B.情感(de)表现C.生命(de)绵延D.性欲(de)升华62.中国古典美学中经常谈到(de)“言有尽而意无穷”指(de)是审美对象(de)(C)A.主观性B.客观性C.开放性D.想象性63.在决定审美发生(de)诸多条件中首要(de)是(B)A.人(de)精神活动B.劳动C.人(de)日常生活D.宗教64.人(de)审美意识觉醒(de)重要标志是(C)A .出现了系统(de)系统艺术门类 B.绘画技艺(de)成熟C.人(de)自我修饰与美化D.舞蹈行为(de)普及65.音乐是一种(B)A.空间艺术B.时间艺术C.综合艺术D.时空艺术66.蔡元培倡导(A)A .“以美育代宗教” B.“以德育代宗教” C.“以科学代宗教”D.“以艺术代宗教”67.所谓审美形态(de)生成性是指其(A)A .历史生成与个体相对性生成B.哲学思想对审美形态(de)统摄性C.多种审美因素构成(de)有机体(de)感性凝聚D.民族性与世界性(de)统一68.下列哪首乐曲最能使人产生崇高感(D)A.蓝色(de)多瑙河B.春江花月夜C.摇篮曲D.命运交响曲69.将喜剧(de)根源归结为两种社会力量冲突(de)学者是(C)A .康德 B.黑格尔 C.马克思 D.亚星士多德70.审美经验是(C)A.完全拒斥理性因素(de)B.纯粹(de)理性思维C.包含理性因素(de)一种本质直观行为D.所有生物共有(de)心理活动71.美学研究(de)核心方法是(A)A、哲学方法 B.心理学方法 C.艺术学方法 D.人类学方法72.黑格尔美学思想(de)哲学基础是(C)A.先验主体论B.理念论C.绝对精神论D.现象学(de)基本本体论73.贯穿美学始终(de)理论基石是(D)A.审美对象B.审美形态C.审美经验D.审美活动74.曾将艺术形象称之为“幻象”(de)美学家是(A)A.苏珊.朗格B.英伽登C.杜夫海纳D.阿恩海姆75.我国(de)史前绘画最早见于(C)A.旧石器时代晚期B.旧石器时代中期C.新石器时代D.旧石器时代早期76.在艺术(de)定义问题上,提出“集体无意识说”(de)美学家是(C)A.洛克 B.弗洛伊德 C.荣格 D.苏珊.朗格77.模仿说(de)合理性在于(B)A.始终肯定人(de)主体因素 B.始终抓住艺术与现实世界(de)关系C.始终注重艺术(de)情感性因素D.始终强调艺术(de)形式因素78.主张艺术必须抒发主体内心情感(de)艺术观是(B)A.神启说 B.表现说 C.有意味(de)形式说 D.符号说79.被定义为“主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象(de)敏锐性和悟性”(de)是(B)A.艺术想象力B.艺术敏感C.艺术灵感D.艺术技巧二、多项选择题80、在审美经验中起主导作用(de)感官有(AB)A、视觉B、听觉C、嗅觉D、味觉E、触觉81、下列美学家中,属于直观主义者(de)有(ABC)A、叔本华B、柏格森C、克罗齐D、施莱尔马赫E、耿尔泰82、优美对象往往表现出(de)特征是(ABCDE)A、秀丽B、柔媚C、纤巧D、幽静E、淡雅83、审美理想不是纯粹(de)个性特征,而是反映着一定(de)(ABC)A、民族性B、时代性C、阶段性D、主动性E、自由性84、艺术创造(de)源动力是(AD)A、艺术素质B、艺术经验C、艺术趣味D、艺术天才E、艺术理论85、作为丑(de)审美形态常常表现为(ABCDE)A、反常B、混乱C、扭曲D、缺陷E、不和谐86、下列现象中不是艺术品(de)有(ABD)A、高山飞瀑B、鸟语花香 C、园林建筑 D、夕阳西照 E、诗词歌赋87、审美需要是人(de)(ACE)A、生命需要B、生理需要C、高级(de)精神追求D、日常生活(de)衍生E、独有(de)一种本质力量88、艺术品(de)基本特征有(BCE)A、自律性B、他律性C、形式符号性D、封闭性E、开放性89、审美趣味(de)外在表现有(AB)A、兴趣B、品味C、能力D、个性E、共性90、倡导生物本能说(de)美学家是(ABC)A、达尔文B、弗洛伊德C、博克 D席勒91、审美理想不是纯粹(de)个性特征,而是反映着(ABD)A、民族性 b、时代性C、主体性D、阶级性E、客观性92、对崇高理论做出直接贡献(de)西方美学家有(ABE)A、博克B、康德C、亚里士多德D、荷加兹E、黑格尔93、艺术品(de)基本层次结构包括(ABCD)A、物质实在层B、形式符号层C、意象世界层D、意象超验层E、思想内容层94、意象和意境(de)关系是(ABCDE)A、广度与深度(de)关系B、有限与无限(de)关系C、个别与一般(de)关系D、绝对与相对(de)关系E、时间与空间(de)关系95、审美形态(de)特征是(ABCD)A、生成性B、贯通性C、兼容性D、二重性E、差异性96、下列想象类型中属于想象活动(de)初级形式(de)是(BCD)A、创造性想象B、接近联想C、类似联想D、对比联想E、再造性想象97、关于美育,下列正确(de)说法是(ABD)A、形象直观(de)教育B、潜移默化(de)教育C、立竿见影(de)教育D、以情动人(de)教育E、以理服人(de)教育98、艺术想象力(de)作用主要表现在(AB)A、唤醒和引发丰富(de)形象和感受B、融会和整合表象感受C、创造艺术(de)灵感D、主导和主宰艺术理想E、联系意象世界与认知能力99、决定美育内涵和性质(de)主要因素有(BD)A、教育者(de)主观目(de)B、所使用(de)媒介手段C、受教者(de)特殊要求D、作为其实践基础(de)审美活动(de)根本价值E、国家(de)教育方针三、名词解释题100.集体无意识说答:是由瑞士心理学家荣格提出(de).集体无意识说是有遗传保存下来(de)一种具有人类普遍性(de)潜藏于意识身材呢个(de)朦胧精神.艺术家正在他(de)驱动下进行艺术创作(de),艺术起源于集体无意识.这种学说只是一种心理学(de)假设,没有足够(de)科学根据,也抹杀了艺术家(de)个性. 101.无我之境(1)无我之境是王国维所区分(de)意境(de)主要类型之一.(2)它是指创作主体完全消失,隐藏在艺术意象(de)后面.102.以美育代宗教说(1)蔡元培提出;(2)美育是自由(de),而宗教是强制(de);(3)美育是进步(de),而宗教是保守(de);(4)美育是普及(de),而宗教是有界(de).103.鉴赏过程中(de)(de)“品”答:“品”是指接受者根据各自(de)审美文化心理结构和经验,凝神观照,发挥想象力,细致地体味作品,充实、丰富、发展意象,使意象更具接受者(de)个性.可以说“品”就是意象(de)重建过程.接受主体进一步把握了形式符号(de)深层意义,在把握过程中把意象建立起来,丰富起来,完满起来.104.审美趣味(1)审美趣味是个人在审美活动和审美评价中所表现出来(de)主观爱好和倾向.(2)能力或鉴赏力是审美趣味(de)内在方面.(3)兴趣和品味则是审美趣味(de)外在表现.105.审美形态(1)是指在审美实践活动中展现出来(de),以复杂(de)人生样态、自由(de)人生境界为核心(de)审美情趣、审美风格等感性显现(de)对象化(de)形态,以及人们对这种不同形态(de)逻辑分类.(2)审美形态主要包括优美与崇高、悲剧与喜剧、丑与荒诞六种基本形态.106.审美教育(1)以艺术和各种美(de)形态作为媒介手段.(2)通过审美活动展示审美对象丰富(de)价值意味,直接作用于受教育(de)情感世界,潜移默化地塑造人.(3)是一种有组织、有目(de)(de)定向教育方式.107.荒诞答:荒诞源于荒诞派戏剧,是指不合情理与不和谐,其形式是怪诞、变形,其内容是荒谬不真,使人产生荒诞感,是对人生(de)无意义(de)虚无性(de)审美感悟.四、简答题108.简述喜剧(de)特点.(1)戏剧中包含着深刻(de)社会现实内容,这种对现实生活内容(de)反映是以与现实错乱(de)形式表达出来(de).(2)喜剧具有不和谐、悖谬(de)形式特征.(3)喜剧(de)情感形式表现以笑为主(de)特征.109.简述艺术接受(de)主体性.(1)艺术接受是艺术接受者主体意识活动,是一种能动(de)再创造(de)过程;(2)艺术接受(de)主体性,源于接受者不同(de)“期待视界”;(3)艺术品(de)形成反映了接受主体不断填补空白(de)动态过程.110.美学研究(de)核心方法是什么(1)美学研究(de)方法多种多样,从科学性质来看,美学核心方法应当是哲学方法.(2)首先,美学从诞生起就从属于哲学.(3)其次,审美活动是人类最高、最复杂(de)精神活动.(4)再次,美学涉及人(de)生存等本源问题.(5)最后,美学作为一门理论学科所要进行(de)逻辑推演、抽象思辨和理论提升,都;离不开哲学思考.111.艺术家(de)审美经验与其人生实践(de)关系是怎样(de)(1)艺术家(de)审美经验是其人生实践(de)一种重要形式.(2)艺术家(de)审美经验是与其人生实践相统一(de).(3)此外,艺术家(de)人生实践又丰富、发展了其审美经验,使之具有创造性和生成性.112.美育与人格教育(de)关系.(1)美育与人格教育相辅相成,互相促进,两者实际上是美育与德育(de)关系;(2)美育与人格教育不能混为一谈,美育恨死动之以情,以情感人;人格教育则是晓之以理,以理服人;(3)美育具有一种内在情感(de)自觉性,人格教育则具有一种外在道德(de)约束性.113.简述审美情感在审美活动中对审美想象(de)作用.(1)审美情感是审美想象(de)原动力.(2)审美情感不仅是审美想象(de)动力,而且在某种意义上也是审美想象(de)对象和内容.情感活动对审美想象(de)支配和调节,渗透在艺术之中,使其染上明显(de)情感色彩.114.简析审美关系(de)内涵.(1)从属于人与世界(de)存在论关系,是一种特殊(de)精神性关系.(2)是一种情感体验(de)关系.(3)是一种感性直观(de)关系.(4)是人与世界之间自由(de)关系(5)在逻辑上先于审美主、客体而存在.115.比较“有我之境”与“无我之境”.(1)“有我之境”与“无我之境”是由近代学者王国维在人间词话中提出来(de)两种艺术境界.(2)所谓“无我之境”指创作主体隐在艺术意象后面,完全消失.“有我之境”中(de)我则以强烈(de)主观色彩明显地渗透于艺术意象中.(3)在艺术创作中,“有我”与“无我”以各自独立又相互渗透(de)方式,创造着各种艺术意境.116.简述原始意识(de)特征.(1)原始意识在具体性中包含着抽象性.(2)原始意识在蒙昧性中渗透着真实性.(3)原始意识在神秘性中凝聚着创造性.117.简述审美情感在审美想象中(de)作用.(1)在审美活动中,想象总是伴随着强烈(de)情感活动,没有强烈(de)情感,也就没有活跃(de)想象.(2)审美情感是艺术想象(de)原动力,也是审美想象(de)对象和内容.(3)情感活动对审美想象产生调节和支配作用,最终渗透在艺术形象中. 118.如何提高审美趣味(1)尽可能多地进行审美活动,积极丰富(de)审美经验.(2)提高自己(de)审美理想.(3)只有通过艰苦(de)人生实践,切实地改进自己(de)世界观和人生观,才能最终提高审美理想与审美趣味.119.简述艺术存在动态过程(de)三个环节.(1)艺术存在于艺术创造、艺术品、艺术接受三个环节组成(de)动态流程之中.(2)艺术创造是最主要(de)一环,它生成艺术意象.(3)艺术品是中介环节,它使艺术意象物态化.(4)艺术接受是艺术获得现实存在意义(de)环节.120.简述艺术品(de)层次结构,并说明其内在关系.(1)艺术品包括物质实在层、形式符号层、意象世界层、意境超验层;(2)形式符号层直接指示、负载着意象世界;意象世界层是艺术品(de)核心层次;意境超验层是意象世界背后蕴含(de)艺术(de)最高境界. 121.简述审美活动作为价值活动(de)特殊性.(1)审美活动追求(de)是能满足人(de)心灵需要(de)精神价值.(2)在审美活动中主体摆脱了与实际人生直接(de)利害关系.(3)审美活动是能启迪人领悟人生真谛,激励人不断去创造自己生活(de)意义.122.简述审美经验(de)特点.(1)审美经验重要不是认识,而是一种感性经验.(2)审美经验是一种快感体验,但不同于感官欲望带来(de)快感,在审美经验中,美感提升着欲望满足(de)快感.123.简述审美价值与一般价值活动(de)共性.(1)二者都表现为主体为根据、为目(de)、为趋向(de)一种特殊(de)主客体关系.(2)二者都必然要受到社会实践活动(de)深刻制约,并随着社会实践(de)发展而发展.124.为什么不能把美育等同于艺术教育(1)这种等同过于夸大了艺术在审美教育中(de)地位和作用.(2)这种等同排除了自然审美现象与社会审美现象在美育中(de)作用.(3)这种等同遮蔽了审美教育更深刻(de)目(de)和更高远(de)价值追求. 125.简述作为人文学科(de)美学在研究方法上(de)主要特点.(1)美学不追求研究(de)客观性,而是要求研究者(主体)亲自投入审美发生(de)境域中,去体验、感悟、揭示审美活动(de)来龙去脉.(2)美学研究无法采用精确、量化(de)科学方法,而需要体验和揭示丰富多彩、幽深微妙(de)审美精神现象.(3)美学与其他许多学科密切相关,所以美学研究应以哲学方法为核心,结合众多学科方法,开展综合研究.126.简述喜剧(de)特征.(1)喜剧中包含着深刻(de)社会现实内容,这种对现实生活内容(de)反映是与现实错乱(de)形式表达出来(de),(2)喜剧具有不和谐.悖谬(de)形式特征.(3)喜剧(de)情感形式表以笑为主(de)特征.127.简述中国近现代美育思想(de)基本线索.(1)蔡元培引入“美育”一词,他强调美育(de)目(de)在于陶养感情,倡导“以美育代宗教”.(2)梁启超是中国近代美育思想(de)另一位先驱者,他认为美育是一种“趣味教育”,有着独立存在(de)价值.(3)王国维把西方(de)美育理论较为全面地介绍到中国来,将美育与德、智、体三育并称“四育”.五、论述题128.举例说明艺术品与非艺术品之间(de)区别与联系.二者(de)区别在于:(1)艺术品是人工制品而不是自然物.“艺术”这个词,无论在中国还是西方,一开始就同人(de)制作和技术紧紧联系在一起.(2)艺术品是精神产品,而不是物质产品.艺术是一种特殊(de)精神劳动产品,满足人们(de)精神需要.(3)艺术品主要是意象思维(de)结晶,而不是抽象思维(de)成果.精神产品有很多种.艺术品与其它精神产品(de)根本区别在于它是通过艺术家(de)意象思维多创作(de)意象世界,来传达人类(de)审美经验,这是艺术独有(de)审美本质.二者(de)联系在于:(4)经过审美加工和创造,非艺术(de)自然物和人工制品可以转化成艺术品.(5)艺术在发展过程中不断向非艺术品领域渗透,拓宽了艺术品(de)领域,增添了艺术(de)门类和品种,并使人类物质和精神生活富有艺术情趣和审美意味.129.结合具体审美实践,说明审美经验(de)动态过程.必须结合具体(de)审美实践说明以下三点:(1)呈现阶段:主体借助感知对对象感性叠加以把握,使对象在主体意识中呈现出来.(2)构成阶段:主体在想象等心理要素(de)作用下,完成审美对象(de)构成活动.(3)评价阶段:主体对已经构成(de)审美对象进行感受和评价.130.怎样才能成为一个“审美(de)人”(1)所谓(de)审美(de)人,是具有敏锐(de)审美能力、良好(de)审美趣味、健康(de)人生态度、完善(de)心理结构、丰富(de)个性魅力,并具有自由(de)超精神和理想追求(de)人.(2)“审美(de)人”是人(de)一种人生境界或生存状态.它不可能是天然形成(de),而是现代教育(de)产物.(3)只有在接受智育、德育、体育(de)同时接受良好美育(de)人才能成为一个审美(de)人.131.试结合艺术作品谈谈你对荒诞感(de)理解.(1)荒诞是一种对人生存在(de)无意义状态(de)体悟.荒诞感是指主体对荒诞(de)感受与经历,主要表现为孤独、恶心、烦、畏、绝望等.(2)荒诞(de)形式与内容都是非理性(de),使人感到愕然,因而会笑,是一种无望(de)否定性(de)笑.(3)荒诞感中也有一种悲剧感,荒诞感反映着人们对社会、人生、世界(de)忧虑、恐惧甚至绝望,但在荒诞(de)形式下,又隐隐透出人对自身完整性、自由和解放(de)追求.。
自考资料:20-10美学试卷及答案解析
一、单项选择题(30*1)1最早提出美的本质问题的美学家是()A.黑格尔B.马克思C.柏拉图D.鲍姆加登2马克思实践概念的核心内涵是()A.人的最基本的存在方式B.人的最基本的精神生产方式C.人的审美存在D.人的历史存在3审美理想是一种相对稳定的()A.情感结构B.价值取向C.生存状态D.道德修养4影响主体审美趣味的主要因素是()A.生理遗传B.先天气质C.家庭背景D.社会条件5"和而不同""违而不犯"所描述的形式规律是()A.整齐一律B.节奏韵律C.对称均衡D.多样统一【答案】CABDD6在20世纪我国美学研究领域占据优势地位的审美发生理论是()A.游戏说B.生物本能说C.巫术论D.劳动说7下列说法正确的是()A.优美是阳刚的人生境界B.优美使人感到紧张C.优美是和谐的人生境界D.优美使人感到振奋8《判断力批判》的作者是()A.笛卡尔B.歌德C.莱辛D.康德9亚里士多德认为,喜剧是()A.紧张和期待突然消失于虚无B.内心突然的荣耀感C.对比较坏的人的摹仿D.把无价值的东西毁灭给人看10朗吉弩斯认为()A.崇高是伟大心灵的回声B.崇高源于人的安全需要C.崇高令人感到愉悦D.崇高令人感到敬畏【答案】DCDCA11黑格尔在悲剧研究中引入了()A.理性思维B.辩证思维C.抽象思维D.具象思维12从内容上看,荒诞更接近于()A.悲剧B.喜剧C.滑稽D.崇高13下列美学家中不属于经验主义者的是()A.夏夫兹博里B•荷加斯C.哈奇生D・奥古斯丁14伽达默尔的美学思想属于()A.自然主义B.科学主义C.解释学D.存在学15中国古代诗人常常以香草喻君子,这属于美学理论中的()A.畅神说B.比德说C.模仿说D.再现说【答案】BADCB16英加登所说的艺术作品的“形而上质"体现了审美经验的()A.直观性B.超越性C.直接功利性D.间接功利性17马克思所说的〃能感受形式美的眼睛”表明,审美经验的构成要素包括()A.感知B.想象C.情感D.理解18审美经验中的联想活动不包括()A.接近联想B.类似联想C.对比联想D.创造联想19钱钟书说:"理之在诗,如水中盐、蜜中花,体匿性存,无痕有味。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
自考美学问答题复习资料1、美学的研究对象是什么?答:(1)是体现着人与世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。
也就是说,不是美,而是审美活动,才是美学研究的真正对象;(2)审美现象是审美关系的现实展开。
包括四方面:①艺术美(如唐诗宋词的美);②自然美(如高山大川的美);③科技美(如细胞结构的美);④日常生活中的美(如服饰的美)。
2、美学的性质是什么?答:美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科。
包括三个层面:①美学的研究对象是审美现象也是审美活动;②美学是一门人文学科;③美学是一门综合性的人文学科。
3、怎样理解美学属于人文学科?答:①美学与自然科学、社会科学的研究对象不一样;②美学与自然科学、社会科学的研究方式和方法不一样。
4、怎样理解美学以马克思的实践存在论为基础?答:①首先要看到,人的存在与世界的存在、人的审美感觉与现实的审美对象都是在实践中双向建构、同步发展的。
这一点为美学提供了实践存在论的根基;②美学以实践存在论为哲学基础,还需要借助自由概念和范畴作为中介,因为自由乃是通向审美的根本途径,也是哲学通向美学的桥梁。
5、为何说美学是一种人生实践?答:①首先,美学之所以产生和发展,是有其必然性的,是由于人的生存发展的实践需要审美;②其次,美学实践一方面是人的生存与发展的需要,另一方面也以人生实践为源泉。
6、审美对象的特点是什么?答:①它是情景交融、人与世界一体的人生形象;②它是主体能通过它‚直观自身‛,并与之产生精神情感交流的意义形象;③它是超个体及眼前功利的、气韵生动的自由形象;④它是能唤起主体联想、想象,使主体产生超越的超越形象。
7、审美经验的特点是什么?答:①审美经验主要不是认识,而是一种感性体验;②审美经验是一种快感体验,但不同于感官欲望带来的快感。
在审美经验中,美感提升着欲望满足的快感;③在审美经验中主体也追求对象,但这种追求是与特定对象展开的精神性对话与交流,而不是实际的占有、利用对象。
8、请简要回答审美活动的特殊性。
答:①人与世界的本己性精神交流;②最具个性化的精神活动;③有限无功利性与最高功利性的统一;④审美活动是自律性与他律性的统一。
9、审美价值与一般价值活动的共性及其特殊性是什么?答:(1)共性:首先,都表现为以主体为根据、为目的、为趋向的一种特殊的主客体关系,客体自身的属性成为主体需要的价值对象,而主体的需要则是客体自身属性的价值确证。
因此,审美活动的展开,即是客体对象被人性化、内在化的过程,也是主体审美需要的对象化、现实化的过程;其次,都必然要受到社会实践活动的深刻制约,并随着社会实践的发展而发展。
(2)特殊性:首先,审美活动所追求的是能满足人的心灵需要的精神价值,主体主要运用自己的审美感官去直接把握对象的审美特性,并进行情感体验;其次,在审美活动中,主体从日常操劳着的世界进入到一个深蕴着生命意义的特殊世界,所追求的是能启迪人领悟人生真谛,并激励人不断去创造自己生活意义的一种特殊的精神价值。
10、为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础,为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据?答:因为:①首先,美并不是先于人而存在的一种东西,美是审美主体与审美对象在审美活动中相互作用所生成的一种特殊价值;②其次,只有在主客体关系中才能把握审美主体的性质;③再次,就审美而言,正是人的对象化活动,建构起现实的审美对象及与之相适应的审美主体,确定了主客体间审美关系的规定性。
总之,审美主体与审美对象是构成审美活动的两个基本要素,审美活动就是审美主体与审美对象之间相互依存、相互规定、相互激荡的矛盾运动过程。
11、请简要说明审美主体在审美活动中的精神存在特征。
答:审美活动中的精神存在特征主要表现在惊异、体验和澄明三个基本环节及其起伏运动的状态中。
①惊异:从日常生活中的跃出。
审美惊异就是人在一定的现实境遇中由于与客体对象的直接契合所产生出来的一种迥异于日常生活经验的特殊心境,既表现为客体对主体的召唤,也表现为主体对客体的向往。
②体验:沉浸在与对象直接的相处中。
审美体验就是主体在具体审美活动中被具有某种独特性质的客体对象所深深吸引,情不自禁地对之进行领悟、体味、咀嚼,以至于陶醉其中,心灵受到摇荡和震撼的一种独特的精神状态。
③澄明:走向本真的世界。
只有在审美中人才以完整的‚我‛与完整的世界直接相遇,人与世界之间的一切遮蔽、晦暗不明均被敞开,从而使主体进入一种光明无蔽的澄明之境,一种最高的生存状态。
12、什么是审美对象的非实体性与开放性?答:①非实体性——审美对象不仅不是一种物质实体,而且也不是精神性的实体,它只是物质与精神、客观与主观相互渗透从而熔铸成的一种独特意象,审美对象就存在于审美主体对具备一定审美价值属性的客观事物独特的观照和体验中;②开放性——即审美对象具有不确定性和不可穷尽性。
审美对象既是有限的、确定的,但又具有无限性和不确定性。
审美对象的无限性寄居在它的有限个体的存在中,审美对象的不确定性和不可穷尽性就根源于它那既与过去沟通又向未来开放的生产性的结构之中。
13、制造和使用工具的活动对审美活动的发生有什么意义?答:①工具的出现,彻底打破了人原有的生物性肢体、器官和能力的狭隘性与固定性;②工具不仅包括物质性的劳动手段,而且也包括人所独有的运用语言符号的能力;③人类只是通过运用工具的劳动,才越来越广泛、深入地学会认识自然的,真正形成人的意识;④工具作为人的智力的一种物化形式,它既是人所创造的一种物质产品,又是人借以实际地改造自然的一种物质手段;⑤人类使用工具的劳动活动,不仅造成外在自然的人化,而且也同时造成人本身内在自然的人化。
由上可知,制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一种最本质的规定性,也是审美活动得以发生的真正前提。
14、确定审美形态的基本标准是什么?答:①广泛性或普适性——即不仅在某一种类或某一体裁中使用,而且还在其他一般艺术形式中使用,还在现实生活的审美中使用;②统摄性——即集杂多于统一。
如中国古代审美形态术语颇多,且有零散性特点,就需要概括和统摄。
按照这种统摄性原则,我们就会比较容易地发现中国古代审美形态的基本脉络;③历史性——有些审美形态积淀在民族的审美文化中,产生了长久而持续的影响,已经在某种意义上构成了本民族审美文化的识别标志。
15、审美形态的特征是什么?答:①生成性——一是指审美形态的历史生成,二是指审美形态的个体相对性生成。
审美形态的生成性也就是广义的美的生成性,是关于美在审美实践活动中生成的总规律的一个缩影;②贯通性——是指民族文化,尤其是植根于其文化土壤中的哲学思想对审美形态的统摄性。
在特定文化背景下产生的审美形态,从表面上看,往往只是特定的艺术形式或艺术风格。
但在这种体裁和风格的背后,实际上潜藏着文化,尤其是哲学思想的制约性,这种制约性导致了审美形态的贯通性;③兼容性——是指审美形态是多种审美因素构成的有机体的感性凝聚。
审美形态就是以一定的存在形式和审美风格为特征,以人生样态和人生境界为底蕴,以审美情趣贯彻其中的有机整体;④二重性——主要指的是民族性与世界性的统一。
掌握审美形态的二重性特点,可以避免以西统中,或以中排西的简单化做法,从而在审美形态的民族性与世界性的两极对立中保持必要的张力。
16、审美形态的历史性表现在哪里?答:①表现为审美形态是特定历史社会文化发展阶段的产物;②审美形态的具体内涵在历史发展中不断演变。
17、比较中西审美形态与语言的关系。
答:审美形态与语言密切相关。
首先,中国文字表意,高度重视词汇;西方文字表音,高度重视语法;其次,由此引发的审美形态的区别是:中国文字长于抒情,具有诗性;西方文字长于叙事和论证,具有逻辑性。
18、优美的特征是什么?答:①是超然优雅的人生境界的真实表现;②是秀雅协调的外在形式特征;③是和谐化一的内容;④是心旷神怡、愉悦轻快的审美体验。
19、崇高的内涵和特征是什么?答:内涵:①人与自然的对立与超越;②人与社会的对立与超越;③艺术作品的崇高风格。
特征:①雄伟壮阔的力量之美;②社会价值实现的昂扬之美;③刚毅坚强的品格之美;④恢宏豪迈的尊严之美。
20、悲剧的特征是什么?答:①悲剧通过对人生存在的否定性体验,从而展现对人生存在价值的肯定;②悲剧的审美冲突体现的是人与自然、社会及自身存在的冲突和超越;③悲剧的情感体验是一种人生实践存在的深层体验。
21、简述亚里士多德的悲剧理论?答:在西方美学史上,真正奠定了悲剧理论基础的乃是古希腊的亚里士多德。
他在《诗学》中对古希腊的悲剧艺术进行了系统的理论总结,对于悲剧的情节、人物以及悲剧艺术的审美特征等问题进行了全面的深刻的探讨。
他认为,‚悲剧对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿‛,这可以说是悲剧理论史上第一个较为完整的定义。
他对于悲剧理论的另一个重要贡献在于他对悲剧艺术带给人们的审美体验的深刻分析。
他认为,悲剧能够借助于引起人们的怜悯和恐惧之情来使人们的灵魂得到净化和陶冶。
22、喜剧的特征是什么?答:①喜剧中包含着深刻的社会现实内容,这种对现实生活内容的反映是以与现实错乱的形式表达出来的;②喜剧具有不和谐、悖谬的形式特征;③喜剧的情感形式是表现以笑为主的特征。
23、如何理解作为人生存在的悲剧和喜剧?答:①悲剧和喜剧作为审美形态的存在并不限于艺术领域,而是现实生活中广泛存在的历史现象;②从马克思主义实践论和存在论的角度来看,悲剧和喜剧可以说是人生的两种存在状态;③悲剧和喜剧作为审美形态,其本质只有从人生实践角度才能获得更深刻的说明;④悲剧和喜剧具有社会性。
24、丑的特点是什么?答:①由丑陋引起的情绪感受仍是一种审美情感;②作为丑的审美形态,表现为反常、混乱、给人以恶性的刺激等形式。
25、简述罗森克兰兹对丑这有一审美形态的研究的贡献。
答:1853年他的《丑的美学》出版,不仅是第一部专门研究丑的美学著作,而且也标志着丑从此真正成为一种特殊的审美形态。
主要贡献:①把丑明确与美对立且并列起来,指出‚丑不在美的范围以内‛,但其与美一样同属美学理论的范围;②丑不仅是作为提高美的衬托物而被接纳到艺术中来;③提出艺术创作中虽不可美化丑,然而在表现丑时,必须使之服从于美的一般法则;④顾及了艺术表现丑的效果,即有可能削弱、消除丑的令人不快之感。
26、荒诞的特征是什么?答:荒诞作为一种审美形态,是西方现代社会与现代文化的产物,它是对于人生的无意义的虚无性的审美感悟。
特点:①它是一种对人生存在无意义状态的体悟;②荒诞的审美意象具有象征性;③具有怪诞的表现形式。
27、简述人变成‚非人‛的含义。
答:①是人不再是全面体现人的本质的人,即人失去了自身的类的特征;②是人失去了在西方世界中所继承下来的本质,失去了终极关怀的基础;③荒诞之所以与自由结合为一体,是因为西方在工业社会中建构起来的所谓自由只是哲学意义的消解权威与核心的结果,是一种观念形态的自由,而非现实的人生的自由。