第九章大气压强
八年级 物理 人教版 第九章 第三节 大气压强(共17页PPT)
压强
第3节 大气压强
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在瓶中灌满水,用一 张纸覆盖瓶口,压紧 后倒置,瓶中的水和 纸都不会下落,如图 所示.请你试一试, 并说明其中的道理.
大气压强的存在
大气压强的存在
马德堡半球实验——最早来证实大气压存在
两个半球，直径14英寸，约37厘米黄铜的半球
大气压强的存在
一.大气压的存在:
大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。简称 大气压或气压。 空气受到重力的作用，而且能够流动，因而空气 内部向各个方向都有压强。 马德堡半球实验：证明了大气压的存在,并且大气 压很大.
大气压强的测量
大气压强的测量
大气压强的测量
以下哪些情况会导致水银柱竖直高度发生变化？ 1、管子倾斜水银柱竖直高度是否发生变化? 2、管子直径加粗，管中水银柱高度怎样变化？ 3、若玻璃管内混有少量空气
大气压强的测量
活塞式抽水机
练习 1.用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨 水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ C ） A .橡皮管有吸力 C .大气压的作用 B.弹簧片有吸力 D.橡皮管里真空有吸力
2.下列现象中，不能说明大气压存在的是 ( D ) A. 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来 B . 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 C. 托里拆利实验 D . 船闸
5、拉动注射器的活塞将药水吸进注射器中是利用了 （ Ｂ ） Ａ注射器中的压力 Ｂ大气压强的作用 Ｃ液体内部的压强 Ｄ连通器的原理
6．某同学在做托里拆利实验中，不慎在玻璃管中混 入了少量空气，则测量结果将（ B ） A．偏大 C．相等 B．偏小 D．都有可能
课堂小结
大气压的产生 大气压的存在
大气压强 大气压的数值 大气压的应用
人教版八年级物理下册第九章大气压强课件
一个大气压能支持多高的水呢？
由P=ρgh得
P
H = g
105 Pa = 103 kg / m3 10 N / kg
= 10m
小知识 ：我们把76cm 汞柱高所产生的压强叫 做一个标准大气压。也 就是大约1.0 x105pa
下一张
想一想 为什么托里拆利不用水 做这个实验呢？
这是因为水的密度小，需要 大约10.34m才能到达一个标 准气压产生的压强
这对我们有什么启示？
大气压的测量 托里拆利实验
下一张
托里拆利实验 (1)装置:如图所示,玻璃管内的水银柱已保持静止。管内水银 柱上方到管顶为真空。
(2)原理:玻璃管外的大气压p0支持着管内水银柱,所以管内水银 柱产生的压强p水银等于玻璃管外的大气压p0,即p0=p水银,因此只要 测出内外水银面的高度之差,就可以得出大气压的数值。
在托里拆利实验中当玻璃管中的水银柱高度降 至760mm时,其上方有空气吗？
管内水银柱产生的压强等于大气压吗？
玻璃管内水银面上方是真空，而 管外水银面受到大气压强，正是大 气压强支持着管内760mm高的水银柱， 也就是大气压强跟760mm高水银柱产 生的压强相等。
这时大气压强是多少帕？
P = g h
（3）大气压的方向大样：气，压也强是的朝方向向各与个液方体压向强的的。方向一
目标导学二：大气压的测量
如图，记录刚刚拉 脱时弹簧测力计的读数， 这就是大气对吸盘的压 力。再量出吸盘与桌面 的接触面积，算出大气 压的大小。
用吸盘测量大气压
➢只能估测大气压，不精确。
大气压的测量
问题的引出：我们做过“覆杯”实验,不用纸板，你还有办法不 让杯 的中水流出来吗？
1.液体压强的特点？ 2.液体压强的计算公式？ 3.两个压强公式的区分？
八年级下册物理第九章 大气压强,知识点总结
第三节、大气压一、大气压强1、概念：像液体一样，大气对浸在它里面的物体产生的的压强叫做大气压强，简称大气压。
说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体；高压锅外称大气压。
2、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
因此大气对浸在它里面的物体就产生压强。
3、大气压的特点：(1)大气内部向各个方向都有压强.(2)大气内部某一点向各个方向的压强都相等。
(3)大气层的同一高度向各个方向的压强都相等。
(4)大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
(5)大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa的压强。
4、平常感觉不到大气压存在的原因。
大气压在我们周围时刻存在着，我们却没有感觉到，这是因为人身体内外空气相通。
身体各部位内外所受的压力是平衡力，内外平衡。
二、大气压的测量实验1、大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验。
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
2、大气压的测定实验：托里拆利实验。
(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm 。
(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
(3)结论：大气压p 0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa (其值随着外界大气压的变化而变化)(4)说明：A 实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
B 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 mC 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
《第九章_压强》知识点总结
《第九章_压强》知识点总结9.1、压强:㈠压力1、定义:垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向:垂直于受力面3、作用点:作用在受力面上4、大小:只有当物体在水平面时自然静止时,物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等,有:F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。
2、定义:物体单位面积上受到的压力叫压强.3、公式: P=F/S4、单位:帕斯卡(pa)1pa = 1N/m2意义:表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
5、增大压强的方法:1)增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功6、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上9.2、液体压强1、产生原因:液体受到重力作用,对支持它的容器底部有压强;液体具有流动性,对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点:1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2)各个方向的压强随着深度增加而增大;3)在同一深度,各个方向的压强是相等;4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关,液体密度越大, 压强越大。
3、液体压强的公式:P=ρgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。
与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度) 当固体的形状是柱体时,压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时,必须先由公式P=ρgh算出压强,再由公式P=F/S,得到压力F=PS 。
9.3、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。
2、产生原因:气体受到重力,且有流动性,故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
3、著名的证明大气压存在的实验:马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象:吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。
人教版初中八年级下册物理：第九章第3节大气压强
空气受重力作用而且具有流动性。
物理史话 马德堡半球实验：
1654年，马德堡市市长奥托•格里克公开表演了一 个著名的实验。他将两个直径为30多厘米的空心铜球 紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向 相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时， 才把半球拉开，这就是历史上著名的马德堡半球实验。
2、什么力使悬 空塑料管里的水 不会流出来？
3、用吸管吸饮料 时，是什么力量 使饮料升到嘴里？
一、大气压强的存在
1 实验探究：大气压强是否存在
实验：覆杯实验
探究结论：大气压强存在，向各个方向都有压强。
一、大气压强的存在
2 大气压强的定义
空气对物体产生的压强是大气压强。大气压强简称 为大气压或气压。
3． 拿一个空矿泉水瓶，往瓶内倒一点开水，晃动几下 后倒掉，并迅速盖紧瓶盖。随后看到的现象是 瓶子变瘪， 产生这一现象的原因是：
水蒸气将空气挤出，盖上瓶盖温度下降瓶内水蒸气液化， 气压减小，外界大气压将瓶子压瘪。
4． 图中为“研究水的沸点跟水面气压关系”的实验
装置，当用注射器给正在沸腾的水打气加压时，可以 看到水___不__再____沸腾（选填“继续”或“不再”）， 这个现象表明：水面气压增大，水的沸点将__升__高___。
第3节 大气压强
1、液体因为什么的作用产生向下的压 强？
受到重力的作用
2.为什么液体内部向各个方向都有压强？
液体具有流动性
空气也受到重力的作用，并且也有流 动性，那么空气中是不是也存在朝各 个方向的压强呢？
一、大气压强的存在
现象分析：（阅读课本39页）
1、什么力把塑 料吸盘（皮碗） 压在光滑的墙面 上而不掉下？
八年级物理下册第九章第三节大气压强PPT课件
测量方便。
共四十五页
你知道大气压强在生产 生活中有哪些应用 (shēngchǎn)
吗？
1.喝汽水(qìshuǐ)比赛。 2.注射器是怎么吸入药水的。
3.吸墨水是谁的功劳？
4.吸盘式挂衣钩为什么不掉下来？ ……
共四十五页
四、大气压的应用
： (yìngyòng)
共四十五页
1.活塞式抽水机
管倾斜 ,会 (qīngxié) 影
响结果吗? 为水什银么柱高? 度
h=760mm
h=760 mm
怎么变?
水银柱长度(chángdù)
怎么变?
共四十五页
(2)改用粗一些或细一些的玻璃管, 会影响(yǐngxiǎng)结果吗?为什么?
h=760mm
h=760mm
共四十五页
(3)如果漏进去一些空气,会影响(yǐngxiǎng) 结果吗?为什么?
五.大气压的变化:
共四十五页
大气压的存在(cúnzài)
我们的地球被一层厚度约为80千米-100千米的大气层包围着。如果把地 球设想成一只苹果大小,那么苹果皮就 相当于大气层。同海水和一切其他物 体一样,大气也受到地球的引力作用, 因此这层大气不会(bù huì)逃逸到宇宙中 去。如果把空气比作海洋,我们就生活 在这层海洋的底部。我们周围每立方 米空气的质量约为1千克,由于大气也 受到重力作用,大气会对处于其中的物体
的容积_______增__ （大增大、缩小），
肺内空气压强__________ （增增大大、减 小）， _________ （大于、小小于于）体
外的大气压强，大气压将新鲜空 气压入肺中。
共四十五页
2.请深深吐一口气，体会吐气的原理。
八年级物理下册 第九章 第3节《大气压强》课件
三 马德堡半球实验：
证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大。
四 托里拆利实验: 首先测出了大气压的数值。
p= 760mmHg =
1.01×105Pa
五、大气压的变化
1、大气压随高度上升而减小
2、液面上的气压越高，液体的沸点越高； 反之，气压越低，液体的沸点越低。
他们在干什么？是什么力量使罐子不会 掉下来？
我们生活在大气中， 大气有哪些特征呢？
大气象液体那样有压 强吗？如果有，我们 为什么一点儿感觉都 没有？
第九章 压强
第三节 大气压强
❖ 1.大气压强是由于大气层具有重力作用且空气 具有流动性而产生的。
❖ 2. 大气向各个方向都有压强。
❖ 3.通常把高760mm水银柱所产生的压强，作 为1个标准大气压，Po=1.013×105Pa。
4、证明大气压存在的实验：
马德保半球实验
马德堡半球实验
1654年5月8日，德国马德堡市的市民们看到了一 件令人既惊奇叉困惑的事情：他们的市长、发明抽 气机的奥托·格里克，把两个直径35．5 cm的空心 铜半球紧贴在一起，抽出球内的空气，然后用两队 马(每队各八匹马)向相反的方向拉两个半球，如图所 示．当这16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时， 竟然像放炮一样发出了巨大的响声．这就是著名的 马德堡半球实验．
= 1.013× 10 5 Pa
汞
1 大气压强的测定
问题：做托里拆利实验时，下列几种情 况对实验结果有无影响？
1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降1cm。
4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。
初中物理第9章压强9.3大气压强 9.4压强与流速的关系
9章压强9.3大气压强 9.4压强与流速的关系知识点一：大气压强1．大气压强的产生原因：(1)空气受到重力作用；(2)空气具有流动性．2．大气压强的测量方法：转换法(或间接测量法)．(1)托里拆利实验是利用大气压强等于玻璃管内水银柱的压强的原理来测量大气压强的．(2)在实验室里，我们常利用p＝F/S的原理，利用弹簧测力计、刻度尺和吸盘(或注射器)等器材粗略测量大气压．不能利用公式p＝ρ气gh气计算大气压强，这主要是因为大气的密度分布不均匀．1.小明在六盘水某学校实验室测得水的沸点是98℃，则该学校所在地大气压值 A．等于1个标准大气压B．大于1个标准大气压C．小于1个标准大气压D．水的沸点与大气压无关2. 下列事例中利用大气压强的是（）A、护士给病人注射肌肉针B、用吸管喝饮料C、飞机的机翼设计成流线型D、用压力锅做饭3. 利用下列器材，不能完成的实验是( )A．探究压力作用效果与受力面积的关系 B．准确地测量液体压强的大小C．探究连通器的特点 D．证明大气压强的存在4. 下列现象中能说明存在大气压的是A. 火箭升空过程不断喷射高温燃气B. 坦克装有宽大的履带C. 医生推动活塞给病人注射药液D. 用吸管将杯中饮料吸入口中5. 下列现象中属于增大压强的是（）6.下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中,与实际不符的是()7.小辉在晚会上表演了一个节目，如图所示．他一只手握住胶管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来．产生这一现象的原因是由于（ ）A ．下管口空气流速大，导致下管口的压强大于上管口的压强B ．下管口空气流速大，导致下管口的压强小于上管口的压强C ．上管口空气流速大，导致上管口的压强大于下管口的压强D ．上管口空气流速大，导致上管口的压强小于下管口的压强8. 护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示．这根“闲置”管是为了利用________．由于针头较细，为确保药液的流速，需要将药水袋提升到相对针管一般不低于1.3 m 的高度，由此推算针管处受到的液体压强为__________Pa.(ρ药液＝ρ水)A ．骆驼具有宽 大的脚掌B ．蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸允血液C ．推土机有两 条宽大的履带D ．火车轨道铺在枕木上__ __通器的两个上端开口，当用一个管子沿B开口吹气时，A开口一端的液面会__ _ _(选填“上升”、“下降”或“不变”)。
人教版初中物理第九章压强知识点
第九章压强第1节压强1. 压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
方向：垂直于物体表面，并指向被压物体。
作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。
压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。
压力越大，受力面积越小，压力作用效果越明显.2. 压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
压强公式： P=F/S , 式中p的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa= 1N/m², 压力F单位是： N ;受力面积S单位是： m²3. 压强公式 P=F/S , F=PS , S=F/P;4.(1)增大压强方法：(1)S不变，增大压力；(2)F不变，减小受力面积(3)同时增大压力和减小受力面积。
压强越大越容易切进去，钻进去。
菜刀刀口薄、图钉尖做的很尖等都是为了增大压强。
(2)而减小压强方法则相反。
压强越小越不容易陷进去，勒进去。
书包带做的宽、挖土机用两条了履带、铁轨垫上枕木等都是为了减小压强。
第2节液体的压强1.压强产生的原因：是由于液体受到重力且具有流动性。
测量仪器：压强计。
液面高度差越大，则液体压强就越大.2.液体压强特点：(1) 液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
3.液体压强计算：P=ρgh , (ρ是液体密度，单位是kg/m³;g=9.8 N/kg;h 是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。
)4.据液体压强公式： P=ρgh , 液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
5.(1)液体压强与深度关系图象：(2)液体对容器底的压力与容器的形状的关系F=G F<F>GG6.计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：(一)首先确定压强p=ρgh;(二)其次确定压力F=Ps(固体则先确定压力F=G, 其次确定压强p=F/Sp ) 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F，用p=F/S 压力：①作图法②对直柱形容器F=G7.连通器：上端开口、下部相连通的容器。
教科版第九章第四节 大气压强
“覆杯实验”
(1)在杯底放上一纸片，将装置倒置过来后发现硬纸片__下__落
(2)如果在杯里注满水后用纸片将开口封住，迅速将装置
倒置过来，发现____纸__片___并___未__脱___落______。
2、无液气压计
优点：携带方便 缺点：精确度低
最小单位 1mmHg=133Pa
三、大气压的变化
大气压随高度的增加而减小 水的沸点随大气压的减小而减小
大气压强的大小影响因素
1、大气压是由于大气层受到重力作用而产生的，离地 面越高的地方，上面的大气越稀薄，那里的大气压 越小，即大气压随高度的增加而减小。
解析：D选项的原理：一定质量的气体，体积减小时，压 强
增大，当打气筒内的压强大于轮胎中的气体压强时， 便可把气充进轮胎中。
大气压很大，为什么没有把房子压塌？
因为房子内也有 空气，房子内外 受到的大气压作 用大小相等，方 向相反所以房子 不会倒塌。
拔火罐
活塞式抽水机
实验：“笔管提水”
取一只两端开口的塑料笔管(玻璃管)浸没于水中，用一只手指堵
马德堡半球实验是第一个用实验方法来验 证大气压强存在的实验。
1、小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列
操作能达到目的的是（ ）D
A、用手捏易拉罐，易拉罐变瘪 B、将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪 C、让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 D、用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪
二、大气压强有多大
探究分析：抽出空气则瓶内气压降低。 停止沸腾的水，温度降低了，还能沸腾 说明沸点降低了。 实验结论：液体的沸点与大气压强有关 ，气压降低沸点降低，气压升高沸点升 高。
9.3大气压强
沸点与气压关系的应用典型问题
“血液沸腾症”
1971年6月30日，前苏联宇宙飞船“联合Ⅱ号”由太空返回地面时， 突然宇航员和地 面指挥中心失去了通话联系，幸亏飞船上有自动 飞行控制设备，飞船才重新返回地 面。意外的是，三名宇航员全 部死亡。经过对尸体解剖化验，宇航员死于“血液沸腾症”。你认 为关于宇航员的死因“血液沸腾症”的下列说法正确的是 [ B ] A．由于飞船密封舱漏气，密封舱内的气压减小，人体内的血液的 沸点升高造成的 B．由于飞船密封舱漏气，密封舱内的气压减小，人体内的血液的 沸点降低造成的 C．由于飞船进入大气层，密封舱内的气压增大，人体内的血液的 沸点升高造成的 D．由于飞船进入大气层，密封舱内的气压增大，人体内的血液的 沸点降低造成的
第九章 第3节 大气压强
一，液体压强产生的原因 液体受重力、具有流动性
空气也受有重力、
具有流动性的！
那大气有没有向各个方向的压强呢？
你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？
一、大气压强的存在
实验一
1．将硬纸片平放在平口塑料杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：硬纸片落下
G
分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面 受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果 大气没有压强，结果相同。
当活塞向上运动时，阀门A关闭，A、B间形成真空， 大气压把水压入顶开阀门B，水进入A、B内。 当活塞向下运动时，阀门B关闭，阀门A打开，水进入 A上部。 当活塞又向上运动时，阀门A关闭，A、B间形成真空， 大气压把水压入顶开阀门B，水进入A、B内，A上部 的水从管口流出。
2、离心水泵的工作原理
什么叫离心现象？ 离心现象探究实验： 利用筷子将烧杯内的水不停的 转动。
第九章3连通器和液压技术4大气压强
第九章压强3连通器和液压技术4大气压强1、连通器原理（1）上端开口，下部相连通的容器叫连通器。
（2）特点：连通器里如果只有一种液体，在液体不流动时，各容器中的液面总是保持相平。
2、液体对压强的传递由于液体具有流动性，所以在受到压力的时候，就出现和固体不同的现象，取一个壁上有几个小孔的空心球，球上连接一个圆球，把水挤进球里，可以看见，扎的各个小孔都向外喷水，这表明手加在水上的压强，被水传递到各个小孔上，球上的小孔是朝着不同方向的，可见液体能够把它受到的压强向各个方向传递。
帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递。
帕斯卡定律也适用于温度、体积不发生变化的静止气体。
液体压强计，加在金属盒橡皮膜上的压强能够大小不变的传递作用在U型管中的液体上形成高度差，其压强与U型管中液面差产生的压强相等。
3、认识大气压强历史上著名的马德堡半球试验证实了大气压的存在，虽然平时我们感觉不到空气的质量，但实际上地球表面附近的大气里，1m2的空气质量大约为1.99kg。
空气又具有流动性，和液体一样气体内部向各个方向都有压强。
大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强。
4、大气压强的测量1644年，雅达利科学家托里拆利用如图所示装置，精确的测定了大气压强，其试验原理是大气压强等于它所支持的水银柱产生的压强，根据公式p=ρgh计算大气压强值。
1标准大气压＝760mmHg＝1.01Pa5、大气压强的变化（1）大气压强是地球的引力产生的，由于大气层中大气的分布是不均匀的，离地面越高空气越稀薄，那里的大气压强越小，表现出大气压强随高度的增大而减小的变化规律。
（2）由于太阳的照射，地形的差异等因素的影响，使地球表面的大气压的分布不均匀，空气中大气压的差异引起空气流动，通常冷空气下沉形成高压区，热空气上升形成低压区，空中形成的云团在大气压的作用下漂向低压区，故当大气压降低时常伴有多云天气。
【典型例题】例1：杯中装满水，盖上硬纸片倒置后，纸片不会掉，说明存在。
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D、将管从水银槽内轻轻上提,管内水银柱的高度不变
6．在做托里拆利实验测大气压时，下列情况中测定出大气压值不准确的是（）
A、把托里拆利实验的玻璃管用得粗一些
B、把托里拆利实验的玻璃管下端插入水银槽的水银面深一些
C、把托里拆利实验的玻璃管倾斜一定角度，但管内水银未顶到头，仍以管内外水银面的竖直距离，为测量数据
结论：标准大气压=Pa。
知识点三：大气压的变化：
阅读课本P51思考：大气压与海拔高度的关系是：。利用它们的关系，我们可以根据测量的某地的估计当地高度。大气压与天气的关系是：。
利用它们的关系，我们可以根据测量的某地的.大气压进行天气预报。
连接：猜一猜一定量气体的压强和体积的关系：温度不变，气体的体积越小，压强越，体积越大，压强越。气压与沸点的关系：一切液体的沸点都是气压减小时，气压增大时。例题：高山上因为大气压随海拔高度增加而，所以煮饭不熟要用高压锅。
A、堵上茶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易倒出来。
B、活塞式抽水机抽水
C、生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气。
D、医生用注射器吸取药液
观察：猜一猜会出现的现象是，水银柱下降到mm时就不再下降了，玻璃管中水银的上表面是，水银柱是靠支撑的。
玻璃管倾斜放置，水银柱的高度与竖直放置的高度，但水银柱的长度略有，把玻璃管向上提起或下压1厘米，水银柱的高度，但真空部分的长度；
②当玻璃管提高时（下端未露出水银面）_____________
③当玻璃管下压时（上端有真空）_______________
④当玻璃管变粗时____________________
⑤当玻璃管中进入气泡时_________________
⑥当外界大气压变化时_________________
我的疑惑：
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2，将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，思考如果放手会出现什么现象?
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3，对比液体压强产生的原因，分析大气压产生的原因：
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4，举例：还有哪些现象能说明了“大气压的存在”？请你根据生活经验或设计实验证明。（举2个例子）
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二，探究学习
知识点二：托里折利实验
器材：长约一米的玻璃管、水银槽，水银。
拓展检测
1．能测出大气压强数值的球实验C、阿基米德实验D、滚摆实验
2．自来水笔吸墨水时按几下弹簧片,墨水就进入橡皮管里了这（）
A、是弹簧片作用使墨水进入橡皮管B、是手的压力使墨水进入管
C、是橡皮管的吸力使墨水进入D、是大气压作用使墨水进入橡皮管
3．下列现象中，不能说明大气压存在的是（）
步骤：在水银槽中倒入适量的水银；取一端封闭的长玻璃管并注满水银；用带指套的手指堵住管口，然后倒放在水银槽中，再移开手指，
三，小节训练：
1、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约_________米高的水柱。
解题步骤：
2、托里拆利实验中，思考下面情况下水银柱的高度差是否发生变化：
①当玻璃管倾斜时________________
4．实验室内气压等于标准大气压,如果在做托里拆利实验时,不小心在玻璃管的封闭端还留一部分空气,这时水银柱高度是（）
A、小于76厘米B、大于76厘米C、等于76厘米D、与大气压无关
5．利用托里拆利实验测量大气的压强时,能肯定管内确实漏进了空气的现象是（）
A、管内水银面的高度小于76厘米
B、使管倾斜时,管内水银柱的长度增加
把玻璃管换口径粗一点，水银柱的高度，因为液体的压强的大小与液体的密度和深度有关。
玻璃管上端如果有一裂口，就会漏进空气，水银面会下降到与管外水银面。
如果是从管口漏进小量空气，则水银柱的高度会，使测量值偏小。
分析：如图所示：在玻璃管中装满水银的目的是水银密度（大或小），松开手后管内的水银柱会，下降到一定高度后水银柱不再下降，这时管内水银面上方的空间处于状态，水银柱能保持一定高度不再下降水银面一方面受到大气压的作用，同时又受到水银柱产生的压强，而处于状态，因此这两个压强必，即：P大气压=760mmHg根据液体压强公式P===Pa，
D、不慎漏进管内一些空气，使水银面上方不是真空．
能力提高（选作）
1.2003年5月21日，我国业余登山队A组队员成功登上珠穆朗玛峰．若珠穆朗玛峰顶部的大气压值为24cm水银柱高，约合__________kPa.
解：
2.一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到90 kPa；当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取作100 kPa．若室内屋顶的面积是100m2，这时屋顶所受到的内外压力的差值可达______N，足以被掀飞．
年级
八年级
学科
物理
课题
第九章大气压强
设计教师
王慧爽
班次
小组
姓名
评价
使用时间
知识目标：知道大气压与人类生活的关系，了解测量大气压的方法，了解大气压的大小和单位，了解抽水机的工作原理及生活中利用大气压的现象。
能力目标：观察跟大气压强有关现象，感知大气压的客观存在；观察演示实验现象，感知大气压的大小和单位；通过观察感知人类是如何利用大气压的。
解：
情感、态度、价值观：培养实事求是的科学态度；通过大气压应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。
教学重点和难点：重点：大气压强的存在是本节的重点。
难点：大气压强的测定是本节的难点。
一，自主学习：
知识点一：观察,生活中的大气压强
（阅读课本P48-51页，请自主完成下列问题，准备课堂上组内交流）
1，将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，看到什么现象？