第九章压强
第九章压强课后习题的答案
第9章 压强课后习题的答案第一节 压强1.（1）估计自己体重为650N ，站立时对水平地面的压力大小等于体重大小，即F=G=650N.(2)用刻度尺画出一张方格纸，使每一小格的面积均为1cm2,并在方格纸上画出鞋底边缘的轮廓，一只鞋底大约占200个小格，测得站立时鞋底与地面的接触面积S=200x1cm2x2=400cm2=0.04m2.(3)站立时对地面的压强pa mN S F P 422106.1104650⨯≈⨯==- 某同学的重力G=mg=500N, 由图9.1-6可看出双脚面积大约为S=137x1cm 2x2=274cm 2=2.74x10-2m 2pa mN S F P 4221082.11074.2500⨯≈⨯==- 所以，同学的压强要大一些。
2.锯、剪刀斧头等用过一段时间后会变钝，磨一磨可以减小受力面积，增大压强，更利于使用。
书包用宽的背带可以增大受力面积，减小压强。
啄木鸟靠尖喙啄出藏在树木力的虫子而生存，如果尖喙变钝，对树的压强变小，就不容易啄出虫子。
3.骆驼脚掌大，增大了受力面积，减小了骆驼对沙面的压强，有利于它在沙漠中行走。
4.已知：设图钉帽和图钉尖的面积分别为S 1 =0.8cm2=0.8x10-4m2和S 2 =5x10-4cm2=5x10-8m2,图钉帽和图钉尖受力均为20N求:手对图钉帽的压强P1，手对图钉尖的压强为P2 解：pa mN S F P 524-11105.2108.020⨯≈⨯== pa m N S F P 828-2210410520⨯=⨯== 第2节液体的压强1.水对药瓶上端的压力是向下的，水对药瓶下端的压力是向上的，所以，两次都向内凹。
由gh P ρ=知，同种液体深度越深，压强越大。
所以下端受到的压强大于上端受到的压强，所以第2次凹进得更多。
2.。
右边的细高容器底部受到的压强大。
解析：由公式gh P ρ=可知，液体的压强只跟液体的密度和液体的深度有关，而跟液体的质量、重力、体积以及容器的形状、底面积无关。
初中八年级下册物理第九章《压强》知识点
八年级下册物理第九章《压强》思维导图【压力】(1)定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫压力。
@初中生家长(2)方向：压力垂直被压表面并指向被压物体。
【压力与重力的区别】项目重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力。
垂直作用在物体表面上的力。
产生原因由于地球的吸引而产生。
由于物体对物体的挤压而产生。
方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体。
作用点物体的重心在受压物体的表面。
地球对受力物体产生挤压作用的物施力物体体。
在通常情况下，静止在水平地面上的物体，如果竖直方向只联系受重力和支持力，则物体对地面的压力等于其重力。
注意压力不一定是由于物体受到重力而引起的。
典例如图所示，把物体G依次放到水平地面上、斜面上和挤压在墙壁上，物体G对接触面的压力依次为F1、F2、F3。
试将压力与重力的大小关系填写出来，不能比较大小关系的填写“≠”，并说明原因。
F1G、F2G、F3G，原因是。
解析：压力和重力是两个完全不同的概念。
压力是指垂直作用在物体表面的力，力的方向与接触面垂直，产生的原因是由于物体间的相互挤压，属于弹力；而重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向是竖直向下的。
如图所示，A图中的压力与重力方向相同，大小相等，压力是由于重力而产生的；B图中的压力F2垂直于斜面，重力G垂直于水平面；@初中生家长C图中的压力F3垂直于竖直面，重力方向竖直向下，压力不是由于重力而引起的。
答案：=<≠压力不是由于重力而引起的，比较不了大小【实验：探究影响压力作用效果的因素】(1)实验原理物体受到压力发生形变量越大，压力的作用效果越明显。
(2)实验方法①本实验运用了控制变量法，分别控制压力和受力面积两个变量。
②用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，运用了转换法。
(3)实验过程和结论【压强】(1)定义：物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强。
(2)公式：p=F/S。
其中p表示压强；F表示压力，@初中生家长单位是N；S表示受力面积，单位是m2(4)对压强计算公式的理解①公式p=F/S无论对于固体、液体还是气体产生的压强都普遍适用。
第九章第一节压强的知识点
9.1压强 知识点归纳一、压力1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
2、方向：垂直受力面并指向被压物体。
3、作用点：在受压物体的受力面上4、压力的大小：有时等于重力，有时不等于重力；有时与重力有关，有时与重力无关。
如图： （1） （2） （3） （4）图（1）（2）中接触面受到的压力与重力有关，图（3）接触面所受压力与重力无关，只有图（1）中F 压=G ， 图（2）中F 压<G, 图（3）中F 压=F ，图（4）中F 压=F -G 。
二、压强1、探究影响压力作用效果的因素（采用控制变量法）（1）用海绵被压下的深浅（或海绵的凹陷程度）显示压力的作用效果（转换法）（2）实验结论：A 、在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
B 、在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
2、压强：（1）定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。
（2）表达式：（3）单位：压力F 的单位时牛顿，简称牛，符合N 。
受力面积S 的单位时平方米，符号m 2。
压强P 的单位时帕斯卡，简称帕，符号p a即1p a =1N/m 2F ＝PS S ＝F/pS F p F F1p a表示1m2受力面积上受到的压力为1N注意:（1）利用公式进行计算时要统一单位（2）公式中的F是压力不是重力，虽然有时F=G即数值相等（3）公式中的S是受力面积，不能说成接触面积，但受力面积大小等于接触面积的大小（4）此公式适用于任何情况，固体、液体、气体的压强计算都可用此公式。
4、改变压强的方法：（1）增大压强的方法○1受力面积一定时，增大压力○2压力一定时，减小受力面积○3在增大压力的同时，减小受力面积（不常用）（2）减小压强的方法○1受力面积一定时，减小压力○2压力一定时，增大受力面积○3在减小压力的同时，增大受力面积（不常用）。
《第九章_压强》知识点总结
《第九章_压强》知识点总结9.1、压强:㈠压力1、定义:垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向:垂直于受力面3、作用点:作用在受力面上4、大小:只有当物体在水平面时自然静止时,物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等,有:F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。
2、定义:物体单位面积上受到的压力叫压强.3、公式: P=F/S4、单位:帕斯卡(pa)1pa = 1N/m2意义:表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
5、增大压强的方法:1)增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功6、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上9.2、液体压强1、产生原因:液体受到重力作用,对支持它的容器底部有压强;液体具有流动性,对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点:1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2)各个方向的压强随着深度增加而增大;3)在同一深度,各个方向的压强是相等;4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关,液体密度越大, 压强越大。
3、液体压强的公式:P=ρgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。
与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度) 当固体的形状是柱体时,压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时,必须先由公式P=ρgh算出压强,再由公式P=F/S,得到压力F=PS 。
9.3、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。
2、产生原因:气体受到重力,且有流动性,故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
3、著名的证明大气压存在的实验:马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象:吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。
第九章第二节液体的压强的知识点
9.2液体压强知识点归纳一、液体压强的特点1、液体压强产生的原因（1）液体由于受重力作用对盛装液体的容器底有压强（2）由于液体具有流动性，液体对容器壁及内部向各个方向都有压强。
2、测量液体压强的仪器：压强计（1）压强计使用前，U 形管液面应相平，用手轻压橡皮膜，U 形管左右两侧液面会出现高度差，若两侧液面几乎无变化，说明橡皮膜漏气（或压强计漏气或压强计气密性不好）（2）若压强计使用前，U 形管两侧液面不相平，说明橡皮管混入太多空气，应重新安装U 形管。
（或应拆除橡皮管重新安装，使U 形管两侧液面相平）（3）压强计是通过用U 形管（左右）两侧（液面）高度差来反映液体压强的大小的（这种方法是转换法）3、液体内部压强的特点（采用控制变量法）（1）液体内部向各个方向都有压强（2）在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等（3）同种液体内部压强随深度增加而增大（4）液体内部压强还与液体的密度有关。
在同一深度，液体的密度越大，压强越大。
二、液体压强的计算1、公式：P ＝ρgh2、单位：P 的单位是Pa ，ρ的单位是kg/m 3，g=9.8N/kg,h 的单位是m 。
3、公式中的h 叫深度不叫高度，h 指研究的某点到自由液面（液面与空气接触的面）的竖直距离。
如图所示： A H C C H A BH BD4、由公式可知：液体压强只与液体的密度和深度有关，与液体的质量，重力，体积及容器形状，底面积等因素无关。
（无直接的关系）5、此公式只适用于计算静止的液体产生的压强。
三、补充：如图为三个底面积相同但形状不同的容器，内盛等深的水，则1、图（1）形状规则容器底受到水的压力等于水的重力，即F=G 水 图（2）形状不规则，底小口大，容器底受到水的压力小于水的重力即：F<G 水 图(3)形状不规则，底大口小，容器底受到水的压力大于水的重力即：F>G 水2、计算形状不规则容器内液体对容器底产生的压力时，应先根据P ＝ρgh 求出压强，再根据 F ＝PS 计算压力。
人教版物理八年级下册第九章《压强》复习课件
液体压强的特点
液体对容器底和侧壁都有压强。 液体内部 各个方向都有压强： （1）液体的压强随深度的增加而增 大； （2）在同一深度，液体向各个方向 的压强相等； (3）不同液体的压强还跟液体密度 有关。
帕斯卡桶实验
帕斯卡在1648年表演了一个著名 的实验：他用一个密闭的装满水的桶， 在桶盖上插入一根细长的管子，从楼 房的阳台上向细管子里灌水。结果只 用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的 水就从裂缝中流了出来。原来由于细 管子的容积较小，几杯水灌进去，其 深度h是很大了，能对水桶产生很大的 压强。这个很大的压强就在各个方向 产生很大的压力，把桶压裂了。
我们长期生活在大气的底层，已经适应了现在的大气压
你知道高山反应吗？
登山运动员，到了高山 地区，由于大气压的明显减 小，空气稀薄，空气中的氧 气含量少，不能满足人体的 需要，会出现头痛、恶心、 呕吐等症状，高度增加，人 的感觉越明显．
可见，大气压随高度是可以变化 的．
图中标出了在不同高度的大气压的值， 注意高度读作海拔×××千米，大气压是 ××××千帕 ．
________有关。 举例说明 2、液体压强的特点 实验步骤 ①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所 对的方向 结论：液体内部各个方向都有压强。 ②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、 朝下、朝任何侧面。 结论：液体内部同一深度压强相同。
③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管 内液柱的变化。 结论：液体内部的压强随深度的增加而增 大。 ④改用盐水重复②，③。 结论：液体内部压强还与液体的密度有关。
练习:题一
将一未装满水的试管倾斜放置 后，水对试管底部的压强将 （ B） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断
题二
第九章 压强(思维导图和练习答案)修改
气流速__增_大______、压强___减__小______（以上均选填“增大”、
“减小”或“不变”），易发生安全事故。以站台为参照物，
列车是_运__动___（填 “运动”或“静止”）。
6.如图所示,对着一叠纸杯上方用力沿水平方向吹气,则最上的 纸杯将会_向_上__飞_出___(选填“向上飞出”或“向下压紧”),这是 因为:吹气时,纸杯上方空气流速_增__大____, 压强_减__小___(选填 “增大”、“减小”或“不变”)。 7．如图所示，四个形状不同、高度 相同的密封容器都装满了同一种液体， 放在水平桌面上，则关于容器内液体对 其底面的压强，下列说法正确的是（ D ）
物体与固体之间的压强：先求 压力（在水平面F=G=mg）， 再求压强（P= F ）; 液体内部 压的强：先求s压强（P= ρgh ）， 再求压力（F=PS）
随高度的增加而降低
大气压升高，液体沸点升高 。
第九章 压强
1．质量为60kg的小强同学，正常行走在水平路面上，他每只脚 底和地面的接触面积大约是150cm2，则他对地面的压力是
A．容器B的底面受到的压强最大 B．容器A的底面受到的压强最小 C．容器C的底面受到的压强最小 D．四个容器底面受到的压强相等
8.有些轿车的尾部安装了导流板，如图2所示。它的作用主要是 在轿车高速行驶时，增加对地面的压力，提高车轮的抓地性能。 导流板横截面的形状应该是图2中哪一个（ C ）
9.小明戴着橡皮手套，用一根长70cm的玻璃管做实验，开始时 管开口向上，将水银灌满玻璃管，用手指封住管口，将玻璃管 开口朝下放入水银槽中，管口完全进入水槽中水银面后再移开 手，则稳定时，玻璃管内的水银柱情况应该是图中哪一个？ （B ）
10．如图，练太极拳是很好的强身健体运动，由图甲的姿势
第九章压强总复习课件
第九章
压强 ┃ 回眸教材析知识
┃回眸教材析知识┃
1．压力和重力的区分：通常把物体放在桌面上时，如果物 体不受其他力，则压力F = 物体的重力G，压力是指 垂直 作用在物体表面上的力。压力并不都是由重力引起的，重为G的 物体在支撑面上静止不动，则下列各种情况下所受压力的大小 为：
7、流体的压强与流速的关系
（1）、流体： 就是液体和气体的统称。 （2）、流体压强的特点：
流体在流速越大的位置压强越小。
（3）、流体压强的应用： 飞机的升力、喷雾器
思考：1、几十吨重的飞机为什么能腾空而起？ 2、为什么火车站台上都有一条安全线，火车 行驶时严禁人们进入安全线以内的区域。
动 动 脑
物体单位面积上受到的压力叫做压强． 它是表示 的物理量
２、压强计算公式
压强
压力
受力面积
p
压强的单位
F
作用在物体表面上的压力（Ｎ） 物体间的接触面积（m２）
S
（国际单位制中）
N/m2
物理意义？ 每平方米面
１Ｐa=1Ｎ/ m２
积上受到的 压力为1牛
一张报纸平铺在桌 面上 约0.5Pa
一成年人站在地面 上 约1.5×104Pa
课时训练
14.如图5-1-14所示，把小桌面和砝码以不同形式放在海绵上， 丙 ，可以说 乙 和图___ 分析与压力作用效果有关的 因素.比较图___ 甲 和图乙 明压力作用效果 与受压面积有关.比较图___ ___，可以说 明压力作用效果与压力大小有关.
图5-1-14
课时训练
15.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面 的压强?请写出你所选择的器材 、实验步骤及压强的表达式 天平、刻度尺 器材：___________________. (a)和宽(b)，计算出面积S=ab； 步骤：①用刻度尺测出书的长 _____________________________________________ ②用天平测 出书的质量m，计算出重力G=mg. ___________________________________________________
第九章 压强 知识点总结及章节测试(含答案)
第九章压强知识点总结及章节测试(含答案)第九章压强考点一：压力压力是指垂直作用在物体表面上的力。
它的方向垂直于接触面，并指向被压物体。
压力会使物体发生形变。
考点二：压强压强是用来表示压力作用效果的物理量。
它是指单位面积上受到的压力，用字母P表示，公式为P=F/S。
它的单位是帕斯卡，即1Pa=1N·m。
要增大压强，可以通过减小受力面积S 或增大压力F来实现；要减小压强，则可以通过增大受力面积S或减小压力F来实现。
考点三：液体压强液体受到重力作用且具有流动性，因此会产生压强。
液体内部压强的计算公式为P=ρ液gh，其中ρ液为液体密度，g为重力加速度，h为液体深度。
液体内部向各个方向都有压强，且同一深度液体向各个方向的压强大小相等。
液体内部的压强随深度的增加而增大，且压强与液体密度有关，液体越大，压强越大。
连通器是一种上端开口、下端连通的，如果只装一种液体，那么液体静止时连通器各部分液面总是相平的。
考点四：大气压强气体具有流动性，受重力作用，因此也会产生压强。
大气压强随高度增加而减小，在同一位置大气压随天气变化而不断变化。
液体的沸点随气压减小时降低，气压增大时升高，同种液体的沸点不是固定不变的。
标准大气压值为P=1.013×10Pa，相当于76cm高的水银柱产生的压强。
大气压的测量可以通过托里拆利实验或气压计来实现。
考点五：流体压强与流速的关系流体是指能够流动的物体，例如空气。
流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
当气流迎面流过机翼时，在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大，压强较小；下方气流流速较小，压强较大，机翼上、下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。
八年级下册第九章压强单元测试题一、选择题1.关于压力的说法中，正确的是：（）A。
压力的大小总等于物体重力大小B。
压力的方向总是竖直向下C。
压力的方向总垂直于物体表面D。
压力的大小决定了压强大小2.静止液体内部某点的压强，与下面哪个因素有关：（）A。
八年级物理上册“第九章 压强”必背知识点
八年级物理下册“第九章压强”必背知识点一、压力1. 定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。
2. 方向：垂直于受力面并指向被压物体。
3. 作用点：作用在受力面上。
4. 作用效果：使受压物体发生形变。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
5. 与重力的区别：压力可以由重力引起，也可以由其他性质的力产生。
当物体静置在水平面上且无其他外力作用时，压力大小等于重力；但在其他情况下 （如斜面、竖直面），压力大小可能不等于重力。
二、压强1. 定义：物体单位面积上受到的压力称为压强。
2. 公式：P = F/S，其中P是压强，F是压力，S是受力面积。
压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa = 1N/m²。
3. 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
4. 增大和减小压强的方法：增大压强：增大压力或减小受力面积，或者同时增大压力和减小受力面积。
减小压强：减小压力或增大受力面积。
三、液体压强1. 特点：液体对容器底部和侧壁都有压强。
液体内部向各个方向都有压强。
同一液体，深度越深，压强越大。
不同液体，在深度相同时，密度越大，压强越大。
2. 计算公式：P = ρgh，其中ρ是液体密度，g是重力加速度（约为9.8N/kg），h是液体深度。
3. 连通器：上端开口、下端连通的容器称为连通器。
连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。
常见的连通器有茶壶、锅炉水位计等。
四、大气压强1. 定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强称为大气压强，简称大气压或气压。
2. 产生原因：空气受重力的作用，且空气具有流动性。
3. 著名实验：证明大气压存在的实验：马德堡半球实验。
测定大气压强值的实验：托里拆利实验。
1标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为1.013×10^5Pa。
4. 测量仪器：气压计，常见的有水银气压计和无液气压计。
5. 应用：吸饮料、活塞式抽水机、注射器吸药水等都是利用大气压来工作的。
《第九章 压强》知识点
第九章压强1、垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力的方向：垂直于受力面指向受力物体。
作用点在受力物体上。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关。
在受力面积相等的情况下压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
在压力相等的情况下受力面积越小，压力的作用效果越明显。
我们引入压强来表示压力的作用效果。
物体单位面积上受到压力叫压强，计算公式：，变形公式其中P代表压强，F代表压力，S表示受力面积。
在国际单位制中，压力的单位是牛顿（N），面积的单位是平方米（m2），压强的单位是帕斯卡（Pa），1 Pa=1 N/m2。
增大压力或减小受力面积，都可以增大压强，减小压力或增大受力面积，都可以减小压强。
2、液体内部压强的规律：①液体内部向各个方向都有压强；②在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；③液体内部的压强随深度的增加而增大；④液体的压强与液体的密度有关，在不同液体的同一深度，密度越大压强越大。
液体压强公式：P=，变形公式其中P表示压强，单位是Pa，ρ表示液体的密度，单位是kg/m3，h 表示液体的深度，单位是m。
液体对容器底部的压力F与容器所盛液体的重力G液的关系：①上大下小容器F<G液②上下大小相同容器F=G液③上小下大容器F>G液。
3、上端开口下部相连通的容器叫连通器，连通器原理是：连通器中的同种液体不流动时液面总保持相平，茶壶、船闸、锅炉水位计等都是连通器的应用。
4、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压，它产生的原因是：空气受重力并且有流动性。
证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验，测出大气压强值的实验是托里拆利实验，1个标准大气压=760mm水银柱=10.3m水柱=1.013×105Pa 。
常用气压计：水银气压计、金属盒气压计。
大气压强随海拔高度的增加而减小，液体的沸点随表面气压的增大而升高，随气压的减小而降低，这一性质的应用：高压锅。
喝水、活塞式抽水机、医生用针筒抽药水都利用了大气压。
第九章《压强》物理基础知识+中考真题
第九章《压强》第一节、压强1、压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。
通常把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其它力，则压力F =重力G2、研究影响压力作用效果因素的实验：（1）实验说明：受力面积一定时，压力越大压力作用效果越明显。
（2）实验说明：压力一定时，受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法和 对比法3、压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。
压强是表示压力作用效果的物理量，在数值上等于物体在单位面积上所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
用p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积压强公式：S F p = F=Ps PS =式中p 单位是：帕斯卡，1帕=1N/m 2，（1牛每平方米）1 Pa 表示的物理意义是1m 2的面积上受到的压力是1N 。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa 。
4、增大压强方法 :(1)S 不变，F 增大;(2)F 不变，S 减小 (3)同时把F ↑，S ↓。
而减小压强方法则相反。
5、 菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用软而宽是为了减小压强，铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强。
第二节、液体的压强1、液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用 ，而且液体具有流动性。
用压强计测量2、液体压强特点：(1)液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强(2)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(3)不同液体的压强还跟液体密度有关系。
3、液体压强计算：P=ρgh（ρ是液体的密度，单位是kg/m3；h是表示液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m），公式适用的条件为：液体4、液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
八年级下册物理 第九章 压强 知识点 总结
第一节压强1、压力的作用效果与的大小和的大小有关，越大越小，压力的作用效果就越显著。
2、物体所受的大小与之比叫做压强，用字母来表示，压强的单位是，用符号来表示。
3、一粒西瓜籽平放在水平面上对桌面的压强大约为20Pa，表示的意义是的桌面上收到西瓜籽的为。
4、增大压强的方法：一是增大，二是减小。
减小压强的方法：一是减小，二是增大。
第二节液体的压强1、液体由于有，所以液体对容器有压强，液体又可以流动，所以液体对容器也有压强。
2、液体内部向方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强都，液体压强的大小与液体的和有关。
液体的压强可以用公式来计算。
3、液体压强计的作用是探究压强的大小。
当它的橡皮膜不受压力时，U形管两边的液面保持，橡皮膜受到的压力越大，两边的液面差就越。
4、上端、下端的容器叫做连通器。
5、连通器的原理：连通器里的种液体时，各容器种的液面高度总是的。
第三节大气压强1、对浸在它里面的物体产生的叫做大气压强，简称。
2、大气压是由于空气受的作用而产生的，又由于空气具有，所以向方向都有压强。
3、最早测出大气压数值的实验叫实验。
1标准大气压= mm水银柱=Pa。
4、大气压并不是固定不变的，随着高度的升高，大气压会逐渐。
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小Pa。
第四节流体压强与流速的关系1、物理学中把具有的液体和气体统称为流体。
2、在气体和液体中，流速越大的位置，压强。
3、飞机之所以受到升力，就是飞机机翼的所决定的。
飞机飞行时，机翼上方气流通过的路程，速度，压强；下方气流通过的路程，速度较，相对上方的压强就。
人教版初中物理第九章压强知识点
第九章压强第1节压强1. 压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
方向：垂直于物体表面，并指向被压物体。
作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。
压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。
压力越大，受力面积越小，压力作用效果越明显.2. 压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
压强公式： P=F/S , 式中p的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa= 1N/m², 压力F单位是： N ;受力面积S单位是： m²3. 压强公式 P=F/S , F=PS , S=F/P;4.(1)增大压强方法：(1)S不变，增大压力；(2)F不变，减小受力面积(3)同时增大压力和减小受力面积。
压强越大越容易切进去，钻进去。
菜刀刀口薄、图钉尖做的很尖等都是为了增大压强。
(2)而减小压强方法则相反。
压强越小越不容易陷进去，勒进去。
书包带做的宽、挖土机用两条了履带、铁轨垫上枕木等都是为了减小压强。
第2节液体的压强1.压强产生的原因：是由于液体受到重力且具有流动性。
测量仪器：压强计。
液面高度差越大，则液体压强就越大.2.液体压强特点：(1) 液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
3.液体压强计算：P=ρgh , (ρ是液体密度，单位是kg/m³;g=9.8 N/kg;h 是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。
)4.据液体压强公式： P=ρgh , 液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
5.(1)液体压强与深度关系图象：(2)液体对容器底的压力与容器的形状的关系F=G F<F>GG6.计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：(一)首先确定压强p=ρgh;(二)其次确定压力F=Ps(固体则先确定压力F=G, 其次确定压强p=F/Sp ) 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F，用p=F/S 压力：①作图法②对直柱形容器F=G7.连通器：上端开口、下部相连通的容器。
9人教版初中物理第九章《压强》知识点总结
人教版初中物理第九章《压强》知识点总结1.压强(1)压力: 垂直压在物体表面上的力叫做压力。
①压力的方向: 垂直接触面指向受力物体。
②压力是弹力的一种形式, 所以压力产生的条件是接触、发生形变。
③压力的单位: 牛顿(N)④压力与重力的关系和区别:压力重力联系压力的方向在水平方向时, 压力的大小与重力无关。
压力的方向不在水平方向时, 压力的大小和重力有关。
区别1 压力是弹力, 是由于物体发生弹性形变而产生的力, 是接触力。
是由于地球的吸引而使物体受到的力, 是非接触力。
2 压力的方向垂直接触面指向受力物体重力的方向竖直向下⑤压力的作法: 作用点画在接触面上, 然后中作用点上画出垂直接触面的压力, 方向指向受力物体。
(2)压力的作用效果:①在物体受力面积一定时, 压力越大, 压力的作用效果也越大, 即压力的作用效果和压力的大小成正比。
②在物体受力面积一定时, 受力面积越大, 压力的作用效果越小, 即压力的作用效果和受力面积成反比。
(3)在物理学中, 用压强表示压力的作用效果。
①压强是表示压力作用效果的物理量, 它表示物体单位面积内所受的压力。
②压强的定义式: 物体所受压力的大小和物体受力面积的之比叫做压强。
即：, 压强用符号“P”来表示；压力用符号“F”表示, 受力面积用符号“S”表示, 则计算压强的公式：, 式中单位：③由公式S F P =导出PF S S P F =⨯=，。
④压强不但有大小, 而且有方向, 压强的方向就是压力的方向。
(4)增大压强或减小压强的方法①增大压强的方法: 在压力一定时, 减小受力面积；在受力面积一定时, 增大压力。
②减小压强的方法：在压力一定时, 增大受力面积；在受力面积一定时, 减小压力。
(5)公式也适用于放在水平面上正柱体对水平面的压强。
式中:表示常数。
表示柱体的高度；表示物体的密度；g h ρ 2.液体的压强(1)液体压强产生的原因是因为液体有重力。
(2)液体能向各个方向产生压强是因为液体具有流动性。
八年级物理核心素养特色专题第九章压强知识点全攻略
第九章《压强》知识点全攻略第一节固体的压强◎核心知识点1.压力是指垂直压在物体表面上的力,其方向总是垂直于受力面,作用点在受力物体表面.压力和重力是两个不同性质的力.2.压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关;当受力面积相同时, 压力越大,压力的作用效果越明显;当压力相同时, 受力面积越小,压力的作用效果越明显.3.在物理学中, 物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强,计算公式为 p=F/S ,单位帕斯卡 ,简称帕 ,符号是 Pa ,1Pa=1 N/m2.4.增大压强的方法：（1）受力面积一定时, 增大压力;（2）在压力一定时, 减小受力面积;（3）在增大压力的同时减小受力面积.5.减小压强的方法：（1）受力面积一定时,减小压力;（2）压力一定时, 增大受力面积;（3）在减小压力的同时增大受力面积.1.压力（1）概念：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
（2）方向：压力的方向和接触面垂直。
（3）作用点：压力的作用点在两个物体的接触面中心。
（4）性质：压力属于弹力（接触力）。
（5）产生条件：物体之间相互接触并发生挤压。
（6）压力与重力的区别：2.压力和重力的区别压力和重力是截然不同的两种力,但多选题中常出题,混淆两个力。
以A物体压着B物体为例。
大小（1）自然放置在水平面上的物体,压力大小等于重力大小,但重力和压力不是同一个力,重力的作用点在重心,而压力的作用点在接触面上。
（2）其他方式放置时,压力和重力无直接关系。
（7）实验探究：影响压力作用效果的因素。
①实验方法：控制变量法。
②实验设计思路：第一步：观察图甲所示海绵被压陷的深浅。
第二步：在小桌子上方一个砝码,再次观察海绵的凹陷深度。
第三步：将小桌子翻过来,桌面和海绵接触,放上砝码,然后再次观察海绵的凹陷深度。
③分析与论证：甲乙的受力面积相同,乙中压力大于甲,所以乙中海绵的凹陷程度大于甲。
故可以得出结论,在受力面积相同时,压力越大,则压力的作用效果越明显。
第九章《压强》知识总结
第九章压强一课、压强（一）认识压强、探究压力的作用效果与什么因素有关：压力作用效果与哪些因素有关①压力越大，压力作用效果越明显② 受力面积越小，压力作用效果越明显3、解读压强公式：P=S F（1）该公式适用于任何情况，即固体、液体、气体的压强计算都可用此公式。
（2）使用公式计算时必须统一单位。
即F ：N ； S ：2m ； P ：Pa 。
（3）公式中的F 是压力而非重力，不能直接写成P=S G； S 是受力面积而非受力物体的表面积。
在涉及人、动物、车等物体对地面的压强时，要分清接触的是几只脚或轮胎。
（4）公式P=S F可变形公式F=PS 或S=P F（5）帕斯卡是一个较小的单位，要对计算后的结果有评估的能力。
（二）流体的压强（三）控制压强的大小：见（一）中“3、压强”二课、液体的压强（一）液体压强的特点：1、（微小）压强计：是研究液体压强的仪器。
①构造：由金属盒（也叫探头，带橡皮膜）、橡皮软管、玻璃U 形管（内装有液体）组成。
②原理：当探头上的橡皮膜受到压强时，U 形管两边的液面出现高度差；压强越大，液面的高度差也越大。
（二）液体压强的大小1、液体压强公式推导：3.三种容器中液体对容器底的压力与液体重力的比较即P=ρgh2、固体压强和液体压强大小的计算：三课、连通器1、定义：上端开口，下部相连通的容器。
2、原理：连通器里同一种液体不流动时，各容器中的液面保持相平。
3、应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、等都是根据连通器的原理来工作的。
………………………………………………………………………………………………………………………………四课、大气压强1、定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压。
2、产生原因：空气具有流动性、受重力作用。
3、证明实验：1654年，马德堡半球实验第一次证明了大气压的存在。
456、标准大气压：人们把与760mm高水银柱产生的压强相等的大气压强叫做标准大气压。
第九章 压强
四、增大和减小压强的方法
1、增大压强的方法： （1）当S一定时，增大F增大压强； （2）当F一定时，减小S增大压强。
(3) 增大F时，同时减小S 2、减小压强的方法： （1）当F一定时，增大S增大压强； （2）当S一定时，减小F增大压强。
(3) 增大S时，同时减小F
四、增大和减小压强的方法
他为什么会“安然无恙”呢？
h1 h2 h A3
三、液体压强公式
水柱的体积为V=Sh 水的密度为ρ 水柱的质量为m=ρV 水柱对底面积的压力为F=G=mg =ρVg =ρShg 水柱对其底面积的压强为 p=F/S=ρShg/S =ρgh
h S
三、液体压强公式
注意 p gh
p——液体在任一深度的压强，单位是帕；
——液体的密度，单位是㎏/m3；
学习目标
1、通过实验记住液体压强的规律。 2、学会生活中的现象。 4、知道什么叫连通器，知道船闸的工作原理。
一．探究液体压强的规律
现象表明： 液体对容器底有压强 因为液体受到重力作用
（1）
现象表明：液体对容器侧壁有压强 因为液体具有流动性
实验探究
实验3：喝饮料. 思考:饮料是否是吸上来的?
实验探究
实验4： 瓶子吸水实验 同学们观察出什么了啊？
实验探究
实验5：“笔管提水”
取一只两端开口的塑料笔管(玻璃管)浸没于水中，用一只手指堵 住其中的一端后将整个装置提起，会发现管内的水_不__会__下__落_。 当将手指松开后，管内的水___会_下__落____。
第九章 压强
第二节 液体压强
情景引入
液体的压强
情景引入
浅水潜水 200m橡胶潜水服
600m抗压潜水服
潜水员为什么要使 用不同的潜水服？
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探究一：
压力的作用效果与压力大小的关系
友情提示：
G
因为压力作用效果
可能与多个因素有
结论：
关，因此在探究过 程中要恰当使用：
压力作用效果与压力控大制小变有量法关
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
G G
结论：
压力作用效果与受力面积有关
实验回顾与数据分析：
G G
甲
乙
丙
结论：
1,受力面积相同时，压力越 大， 压力的作用效果越明显
钢轨为什么铺在枕木上？
例2.下面所述各事例中，为了减小压强的 有＿AC＿E＿F ,为了增大压强的有＿BD＿，
A、铲土机的宽履带 B、锋利的剪刀刃 C、骆驼宽大的脚掌 D、很细的钉尖
E、钢轨铺在枕木上
F、宽大的房基
… …增大或减小压强的方法… … … …
p=
F S
在受力面积不变时，增大压力 F
1、增大压强
在压力不变时，减小受力面积 S
2、减小压强
在受力面积不变时，减小压力 F 在压力不变时，增大受力面积 S
… …跟压强有关的现象… … … …
站在雪橇上的人不容易下陷
通过增大受力面积， 减小对地面的压强。
……
通过减小受力面积， 增大压强
跟 压 强 有 关 的 现 象
……
此人为 什么能 安然无 恙的睡 在钉床 上呢？
压力和重力是完全不同的两个力。
产生的原因不同： 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，而压力 是互相接触的两个物体之间由于挤压形变而产生的 力。
方向不同： 压力是垂直于受力面，重力是竖直向下。
作用点不同： 重力的作用点在物体重心，压力的作用点在 接触面上。
压力跟重力的联系: 水平放置的物体压力等于重力
压强的常用单位
百帕 KPa 千帕 MPa 兆帕
1MPa 103 KPa 106 Pa
根据 p = F
S
F = PS S= F
P
例题：
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上， 与桌面的接触面积为5×10-2m2 ，试计算书 对桌面的压强。
已知：F=G=2.5N S=5×10-2m2
求：p
解：p=
提出问题：当Ａ、Ｂ两物体对地面压力大小不同， 受力面积也不同时，如何比较压力的作用效果？
压强的定义： 物体所受压力的大小与受力面积之比
压强的公式： 压力
压强=
受力面积
P=
F S
——N ——m2
国际单位：帕斯卡 简称：帕
1Pa=1N/m 2
符号：Pa
小数据：
➢1Pa约等于两张报纸平放时对桌面的压强 ➢成年人站立时对地面的压强约1.5×104Pa ➢中学生站立时对地面的压强约1×104Pa
任何物体能够承受压强的能力 都有一定的限度，超过这个限度，物 体就会被压坏。为了不压坏物体，要 设法减小压强，而有些情况下又需要 增大压强。请看下面的图，讨论并回 答图中的问题。
什这而啄 么对坚木 用它硬鸟 ？的的有
生尖个 存喙细 有，长
么 很 锋
斧 头 的
利刃
？
为 什
滑雪运动员为什 么不会陷下去？
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
想一 想：
▪ 在雪地里行走时， 脚很容易陷入积 雪中；有了宽宽 的滑雪板后，不 但不会陷入雪中， 而且还能在雪地 中滑行，为什么
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想1：压力的作用效果可能跟_压__力_大__小__有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟__受_力__面__积__大__小 有关；
F S
= —5—×2—1.05—-N2m—2— = 50 Pa
答：书对桌面的压强为50Pa
比一比
谁对地面的压强大？
体重460N，接触 面积为10cm2
体重60000N，每只脚掌 面积为600cm2
解:芭蕾舞演员单脚站立在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ＝460Ｎ。
Ｓ１＝10cm2=10×10-4m2＝10-3m2
p1 =
F1 S1
=
460N 10-3m2
= 4.6×105Pa
大象四脚站在水平地面上，F2=G =6×104N
S2 = 4×600 cm2 = 2400×10-4 m2 = 2.4×10-2 m2
p2 =
F2 S2
=
6×104 N 2.4×10-1 m2
= 2.5×105Pa
答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。
分析原因？
… …跟压强有关的现象… … … …
如图，同一块砖按不同的方式放在水平地面上。则砖对 地面压力的关系FA = FB = FC.
如图，同一块砖按不同的方式放在水平地面上。则砖对 地面压强的关系pA ＜ pB ＜ pC.
竖放
平放
侧放
C A
分析、边长为10cm,质量为2kg的正立方体放在水平
2,压力相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显
怎样表示压力的作用效果呢？
想一想：
1、 A
B
A物体对地面的压 力是10N，与地面 的接触面积是5m2
B物体对地面的压 力是5N，与地面 的接触面积是5m2
比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果， 哪个效果更大？
点拨：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用 效果越明显
2、
B
A
A物体对地面的压 力是10N，与地面 的接触面积是5m2
B物体对地面的压 力是10N，与地面 的接触面积是3m2
比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果， 哪个效果更大？
点拨：压力大小相同时，受力面积越小，压力的
作用效果越明显
3、
A
B
A物体对地面的压 力是10N，与地面 的接触面积是5m2
B物体对地面的压 力是9N，与地面的 接触面积是3m2
桌面上，若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分 不动,这时它对桌面的压强变＿小＿＿ 。如果沿如图2
所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌
面的不压强变 ＿＿＿（填“变大、变小或不变”）
第九章
压强
第一节 压 强
•
想想 ：一
树坚嘴可为啄小 皮硬插以什木小
的入把么鸟的
•
想想 ：一
沙掌大凭么驼大体 漠成的借可为的态 之为脚宽以什骆庞
我们一起来分析一下受力情况：
体我 表们 面把 上这 的种 力垂 叫直 压压 力在
物
什么是压力?
压力:垂直作用在物体表面上的力
F
F
FLeabharlann 压力跟重力的关系压力跟重力的区别:
G
F
F=G
GF
F<G
F
G
F与G无关
练一练：
下列力的示意图中，能正确反映物体对斜面压 力的是 [ C ]
F
F
F
F
(A)
(B)
(C)
(D)
体验
如图，手指受压的感 如图，与手掌接触的那 觉有什么不同?用力后 部分气球的形变较小， 这种感觉有何变化? 而手指顶着的那部分形
变明显；用力越大，形 变越明显。