学校教材管理制度(试用)
学校教材使用管理制度
一、总则为规范学校教材的使用，提高教学质量，确保教材质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、教材选用原则1. 符合国家课程标准，体现教育改革方向，具有科学性、系统性、实用性。
2. 教材内容符合教育教学规律，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教材质量高，版本稳定，适应性强，能够满足不同层次学生的需求。
4. 教材价格合理，有利于减轻学生家庭负担。
三、教材选用程序1. 教务处组织各学科组根据教材选用原则，提出教材选用意见。
2. 学校教材选用委员会对教材选用意见进行审议，确定选用教材。
3. 教务处将选用教材通知各学科组，并报上级教育行政部门备案。
四、教材采购与发放1. 教务处负责教材的采购工作，确保教材质量。
2. 教材采购实行公开招标，确保采购过程的公平、公正、透明。
3. 教材采购完成后，由教务处统一发放至各学科组。
4. 教材发放时，应确保教材数量、品种与采购单相符。
五、教材使用与管理1. 教师应按照教学计划、教学大纲和教材内容进行教学，不得随意增减教材内容。
2. 教师应充分利用教材资源，提高课堂教学质量。
3. 教师应加强对教材的管理，保持教材的完好。
4. 学生应爱护教材，不得随意涂鸦、撕毁或遗失教材。
六、教材更新与更换1. 教材更新应根据国家课程标准、教育改革方向和教材使用情况进行。
2. 教材更新由教务处提出意见，经学校教材选用委员会审议后，报上级教育行政部门备案。
3. 教材更换应确保教材质量，满足教育教学需求。
七、监督检查与责任追究1. 学校设立教材管理监督检查小组，负责对教材选用、采购、使用、更新等方面进行监督检查。
2. 对违反本制度的行为，学校将视情节轻重给予相应处理，直至追究法律责任。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充。
学校教材管理制度细则范本
学校教材管理制度细则范本第一条总则为了加强学校教材管理，确保教材质量，规范教材选用、编写和发行工作，根据国家有关法律法规和教育部的相关规定，制定本细则。
第二条管理原则1. 坚持科学性、权威性、适用性、稳定性原则，确保教材的科学性、思想性、先进性和实用性。
2. 坚持公开、公平、公正原则，确保教材选用、编写和发行工作的透明度和公正性。
3. 坚持师生参与、专家评审、领导决策原则，确保教材选用、编写和发行工作的民主性和科学性。
第三条管理组织1. 学校设立教材管理委员会，负责全校教材管理工作。
教材管理委员会由校长、分管副校长、教务处处长、相关科室负责人、教师代表和学生代表组成。
2. 教务处设立教材科，负责教材的采购、分发、管理等工作。
3. 各学院（部）设立教材管理工作组，负责本学院（部）教材的选用、编写和管理工作。
第四条教材选用1. 教材选用应根据教学计划、教学大纲和教学目标进行，确保教材内容与教学需求相符合。
2. 教材选用应充分考虑教材的质量、声誉和适用性，优先选用国家级或部委级优秀教材、规划统编教材。
3. 教材选用应充分听取教师和学生的意见，进行民主决策。
4. 教材选用应定期进行评估和调整，确保教材的时效性和适用性。
第五条教材编写1. 教材编写应根据教学大纲和教学需求进行，确保教材的科学性、思想性、先进性和实用性。
2. 教材编写应由具有丰富教学经验和专业知识的教师担任，并邀请相关领域的专家进行审阅和指导。
3. 教材编写应遵循国家关于教材编写的相关规定，确保教材的质量。
4. 教材编写应尊重知识产权，避免侵权行为。
第六条教材发行1. 教材发行应由学校教材科负责，确保教材的及时供应和合理分配。
2. 教材发行应遵循国家关于教材发行的相关规定，确保教材的合法性和规范性。
3. 教材发行应注重服务质量和效率，及时解决教师和学生关于教材的问题。
第七条教材管理1. 教材管理应建立健全教材档案制度，记录教材的选用、编写、发行等相关信息。
学校教材管理制度
学校教材管理制度第一章总则第一条为规范学校教材管理，提高教育教学质量，加强文化传承，完善教材使用和管理制度，根据有关法律法规，结合我校实际，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内的所有教材管理业务，包括教材采购、使用、管理、配发、征订、登记、库存、更新等方面。
第三条学校教材管理应遵循科学管理、规范管理、便民服务、适时更新的原则，保证教学、科研、管理等各项工作的顺利开展。
第四条学校应当加强教材管理的信息化建设，提高管理效率，为教学科研及管理决策提供科学依据。
第五条对违反本制度的行为，按照有关规定给予处分。
第二章教材的采购第六条学校教材采购应当遵循公平、公正、合理的原则，根据学校实际情况，通过招标、比价、竞争性谈判等方式进行采购。
第七条学校教材采购应当根据教学计划、课程设置、学科特点、教学内容等因素进行科学合理的规划，制定教材采购计划。
第八条学校教材采购应当坚持优质教材原则，选择内容丰富、适合教学要求、适应时代发展的教材进行采购。
第九条学校应当建立健全教材采购流程，明确采购责任人员，建立采购档案，对采购相关文件进行归档保存。
第十条学校应当及时对采购的教材进行验收，对不合格或者损坏的教材及时退换。
第三章教材的使用第十一条学校教材使用应当严格按照教学计划和课程设置的要求进行，教师不得擅自更换教材或者停用教材。
第十二条学校应当对教师使用教材进行定期监督和检查，对教学效果进行评估。
第十三条学校应当建立学生教材使用档案，及时了解学生教材使用情况，对不合格使用或者损坏教材进行追究责任。
第四章教材的管理第十四条学校应当建立教材管理制度，制定教材管理规章制度，明确教材管理的责任人和工作流程。
第十五条学校应当建立教材管理系统，做好教材的登记、领用、归还等管理工作。
第十六条学校应当建立教材库存制度，合理储存教材，做到清晰、便于查阅、避免损坏。
第十七条学校应当建立教材更新制度，及时更新教材，保证学校教学质量。
第五章教材的配发第十八条学校应当根据学科教学需要和学生人数，合理确定教材配发数量，确保每名学生都能按时收到教材。
学校教材管理制度(三篇)
学校教材管理制度是指学校为了保障教育教学质量，有效利用和管理教材资源，规定和实施的一系列管理措施和制度。
其目的是确保学校教学工作的顺利进行，促进学生的全面发展和素质提高。
学校教材管理制度通常包括以下内容：1. 教材采购和选用：学校根据规定的教学大纲和要求，进行教材采购和选用工作。
教材的选用应符合国家、地方相关教育政策和标准，保证教材的教学科学性和合理性。
2. 教材库管理：学校建立教材库，对教材进行分类、编目和管理。
确保教材的完好性、有序性和及时更新。
3. 教材发放和归还：学校负责按照规定的程序和时间，将教材发放给教师和学生，并要求规范使用和保管。
教师和学生应按时归还教材，确保教材资源的有效利用。
4. 教材质量监控和评价：学校建立教材质量监控和评价机制，对教材进行定期评价和反馈。
根据评价结果，及时调整和优化教材选用和使用。
5. 教材的二次开发和创新：学校鼓励教师对教材进行二次开发和创新，满足学校的教学需求和学生的实际情况。
6. 教材资源共享和交流：学校鼓励教师和学校间的教材资源共享和交流，提高教材的使用效益和质量。
7. 违规行为处理：学校对于违反教材管理制度的行为，将进行相应的处罚或纠正，以保障教材管理制度的有效实施和执行。
学校教材管理制度的建立和实施，可以提高教育教学的质量，促进学生的全面发展。
同时，学校还应根据实际情况进行不断调整和完善，以适应不断变化的教育需求和时代发展的要求。
学校教材管理制度（二）一、制度背景和目的教材是教学的重要资源和工具，对于提高教学质量、促进学生的学习和成长具有重要作用。
为了加强学校教材的管理，制定并实施教材管理制度是非常必要的。
教材管理制度的目的是规范教材的选择、采购、使用和更新，确保学校教材的质量和有效性，促进教学质量的提升。
二、教材采购和选择1. 教材采购程序及流程：（1）编制教材采购计划，明确采购目标和需求；（2）进行市场调研，了解教材市场的供应情况和价格水平；（3）组织教材评审委员会，制定教材评审标准和程序；（4）征集供应商的报价和产品样本；（5）评审供应商的报价和产品质量，并选择最优供应商；（6）签订采购合同，并验收采购产品。
学校教材使用 管理制度
学校教材使用管理制度一、引言学校教材是学生学习的重要工具，质量和使用情况直接影响教学效果。
为了规范学校教材的使用和管理，提高教学质量，制定学校教材使用管理制度是必不可少的。
本制度根据学校的教学特点和实际情况，明确了教材使用的原则、流程和管理责任，旨在提高教学效果，规范教材使用行为，确保教育教学的顺利进行。
二、教材的确定和审查1. 学校各级领导要认真组织教材选用工作，建立教材选用委员会，制定教材选用方案，明确教材使用的范围和期限。
2. 教师要根据学科和年级要求，结合学生实际情况，选择符合教学要求和学生年龄特点的教材，并提交给教材选用委员会进行审查。
3. 教材选用委员会要按照学校制定的教材选用标准进行审查，对教师选用的教材进行评估和确认，确保教材质量和教学实际需求的契合。
4. 审查通过的教材，学校要及时向教师和学生发布使用通知，保证教学工作的正常开展。
三、教材的采购和管理1. 学校要建立规范的教材采购流程，委托专业人员负责教材的采购工作，确保教材的质量和有效使用。
2. 教材采购的时候，要根据学生的实际需求和学校的教学计划，选择适合的教材版本和数量，避免浪费和多余采购。
3. 学校要建立教材管理系统，对采购的教材进行登记和分类，建立教材档案，方便查询和管理。
4. 教师要认真管理好自己的教材，定期检查教材的使用情况和质量，确保教材的完整性和有效性。
四、教材的使用和评价1. 教师要根据教学计划和教学要求，合理运用教材，使之成为教学的有力工具，提高教学效果。
2. 学生要按照教师的要求，认真学习和使用教材，积极参与课堂活动，提高学习成绩和综合素质。
3. 教学过程中，教师要及时总结教材使用的经验和不足，提出改进建议，并对教材进行适时调整和更新，以适应教学需求的变化。
4. 学校要定期评估教材使用的效果和质量，组织教师和学生对教材进行反馈和评价，及时发现问题，改进工作，提高教学质量。
五、教材使用管理的监督和检查1. 学校要建立健全的教材使用管理监督机制，委派专人负责监督教材的使用情况，确保教材使用的规范性和有效性。
学校教材规章管理制度
一、总则为了加强学校教材管理工作，提高教材质量，确保教育教学质量，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
二、教材选用原则1. 符合国家教育方针和政策，符合学校教育教学实际。
2. 内容科学、严谨、系统，具有权威性、先进性、适用性。
3. 注重教材的思想性、科学性、趣味性、实用性相结合。
4. 优先选用国家规划教材、优质教材。
三、教材选用程序1. 成立教材选用委员会，负责教材的选用工作。
2. 教材选用委员会根据教材选用原则，对教材进行审核、评估。
3. 教材选用委员会将审核、评估结果报学校领导审批。
4. 学校领导审批后，由教务处负责教材的采购、发放。
四、教材采购管理1. 教材采购应遵循公开、公平、公正的原则，严格执行采购程序。
2. 教材采购应选择具有合法经营资格、信誉良好的供应商。
3. 教材采购价格应合理，确保教材质量。
4. 教材采购合同签订后，由教务处负责组织实施。
五、教材发放与管理1. 教材发放由教务处负责，严格按照教材选用委员会的选用结果进行。
2. 教材发放前，由教务处对教材进行清点、核对。
3. 教材发放时，由班主任负责领取，并填写《教材领取登记表》。
4. 教材使用过程中，教师应妥善保管，防止丢失、损坏。
5. 教材使用结束后，由班主任负责回收，并上交教务处。
六、教材回收与报废1. 教材使用结束后，由班主任负责回收，并上交教务处。
2. 教务处对回收的教材进行清点、检查，确认完好无损后，方可报废。
3. 报废的教材由教务处负责处理，不得随意丢弃。
七、监督检查1. 学校领导定期对教材选用、采购、发放、回收、报废等环节进行监督检查。
2. 教务处负责教材管理工作的日常监督和检查。
3. 对违反教材管理制度的行为，按照相关规定进行处理。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
学校教材管理制度范文（3篇）
学校教材管理制度范文一、导论教材是学校教育的重要组成部分，通过教材的选择和管理，可以有效促进学生的学习效果和素质提升。
为了规范学校教材的管理，保障教育教学质量，制定本教材管理制度。
二、教材采购1. 学校应根据国家的教育教学要求，制定教材采购计划，并确保教材的质量和合理性。
2. 学校教材采购应进行公开招标，确保公平竞争和资源的合理利用。
3. 教材采购应充分考虑教师和学生的意见，并注重原创教材和优质教材的选择。
4. 学校应监督教材供应商的服务质量和售后服务，确保教材的及时交付和质量保证。
三、教材审查1. 教材审查应严格遵循国家相关法律法规和教育部门的要求。
2. 学校应成立教材审查委员会，负责对教材进行审查和评估。
3. 教材审查应关注教材内容的科学性、准确性和合理性，注重培养学生的创新思维和实际动手能力。
4. 教材审查应注意保护学生的身心健康，排除不符合教育教学要求和社会主义核心价值观的内容。
四、教材使用1. 学校应制定教材使用计划，确保教材的合理使用和资源的充分利用。
2. 教师应根据学生的实际情况和教学目标，合理选择、使用和解读教材。
3. 学校应监督教师的教材使用情况，并提供教材使用指导和培训。
4. 学生应按照教师的要求和教材的安排，认真学习教材，并且积极参与课堂讨论和互动。
五、教材更新与调整1. 学校应根据教育教学改革和学科发展的需要，及时更新和调整教材。
2. 教材的更新和调整应充分考虑教育教学的实际需求和教学资源的合理配置。
3. 学校应加强对新教材的研究和试用，确保教材的科学性和有效性。
4. 学校应及时通知教师和学生有关教材的更新和调整情况，并提供相应的培训和支持。
六、教材管理与评估1. 学校应建立教材管理档案，及时记录和归档教材的采购、审查、使用和更新情况。
2. 学校应定期对教材管理进行评估和反馈，不断完善和提升教材管理水平。
3. 教材管理评估应涵盖教材的质量、适用性、教学效果等方面的评价指标。
学校的教材管理制度
一、总则为了规范学校教材管理工作，提高教材质量，保障教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、教材管理原则1. 坚持依法治校，依法管理教材。
2. 坚持教材选用、采购、使用、回收等环节的公开、公平、公正。
3. 坚持教材质量优先，确保教材的科学性、先进性、适用性。
4. 坚持教材管理工作的规范化和制度化。
三、教材选用1. 教材选用应遵循国家课程标准，符合教育教学实际需要。
2. 教材选用应充分听取教师、学生和家长的意见，实行民主决策。
3. 教材选用应优先选用国家教材委员会推荐的教材，也可选用省（自治区、直辖市）教材委员会推荐的教材。
4. 教材选用应定期评估，对选用教材进行动态管理。
四、教材采购1. 教材采购应严格执行国家有关政府采购法律法规，确保采购程序合法、合规。
2. 教材采购应采取公开招标、邀请招标、竞争性谈判等方式进行。
3. 教材采购应优先采购优质教材，确保教材质量。
4. 教材采购应签订采购合同，明确双方权利和义务。
五、教材使用1. 教师应根据教材内容，结合教学实际，制定合理的教学计划。
2. 教师应严格按照教材内容进行教学，不得随意增删教材内容。
3. 教师应注重教材与其他教学资源的整合，提高教学质量。
4. 学生应认真使用教材，做好笔记，提高学习效果。
六、教材回收1. 教材回收应按照学校规定的时间、地点进行。
2. 教材回收时应保持教材完好，不得损坏。
3. 教材回收后，学校应及时进行清点、分类、整理，并妥善保管。
七、监督检查1. 学校设立教材管理领导小组，负责教材管理工作的监督检查。
2. 教材管理领导小组应定期对教材选用、采购、使用、回收等工作进行检查，发现问题及时整改。
3. 教师和学生有权对教材管理工作提出意见和建议，学校应及时予以答复和处理。
八、附则1. 本制度由学校教材管理领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
小学教材使用管理制度
一、总则为规范小学教材使用管理，提高教育教学质量，保障学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、教材选用1.教材选用应遵循国家教育行政部门的规定，严格按照课程标准选用教材。
2.教材选用前，学校应成立教材选用领导小组，负责教材选用的组织、协调和监督工作。
3.教材选用领导小组应广泛征求教师、家长和社会各界的意见，确保教材选用符合教育教学需求。
4.教材选用后，学校应及时将选用结果报上级教育行政部门备案。
三、教材配备1.教材配备应满足教育教学需要，保证学生人手一册。
2.学校应根据学生人数、年级和学科要求，合理配置教材。
3.教材配备后，学校应建立教材登记册，详细记录教材种类、数量、购置日期等信息。
4.教材配备经费应纳入学校年度预算，确保教材配备工作的顺利进行。
四、教材发放1.教材发放前，学校应进行清点，确保教材数量、品种与订购数量一致。
2.教材发放时，学校应向学生及其家长发放《教材使用告知书》，告知教材使用要求、费用收取标准等。
3.教材发放后，学校应做好教材发放登记工作，记录学生姓名、教材品种、数量等信息。
4.教材发放过程中，如发现教材质量问题，应及时向教材供应商反馈，并做好相关记录。
五、教材使用1.教师应根据教材内容、学生实际情况和课程标准，合理设计教学活动，提高教学质量。
2.教师应认真备课，充分运用教材资源，开展丰富多彩的教学活动。
3.教师应加强对教材内容的理解和研究，提高自身教育教学水平。
4.学生应爱护教材，合理使用教材，不得随意撕毁、涂改、损坏教材。
六、教材回收1.教材使用结束后，学校应组织学生回收教材。
2.教材回收时，学校应进行清点，确保教材数量、品种与发放数量一致。
3.教材回收后，学校应做好教材回收登记工作，记录教材品种、数量、回收日期等信息。
4.教材回收过程中，如发现教材质量问题，应及时向教材供应商反馈，并做好相关记录。
学校教材管理制度
学校教材管理制度一、总则1. 为了规范我校教材管理，保证教学质量，特制定本管理制度。
2. 本管理制度适用于我校所有教材的采购、印刷、保管、发放和使用过程。
二、教材选定1. 教材选定应遵循科学、适用、符合教学要求的原则，确保选用的教材内容健康、思想性强、有利于培养学生综合素质。
2. 教材选定应提前进行，一般提前一个学期选定，确保教材的及时供应和更新。
3. 教材选定应经过教研室主任、教学院长审批，并报备学校教材委员会。
三、教材采购与印刷1. 教材采购应遵循公平、公正、公开的原则，确保采购过程的合法合规。
2. 教材印刷应选择具有相应资质的印刷企业，保证教材的质量和安全。
3. 教材采购和印刷应签订合同，明确双方的权利和义务，确保双方的合法权益。
四、教材保管与发放1. 教材应存放在符合规定的库房，并按照教材的类别和品种进行分类存放，确保教材的安全和完整。
2. 教材发放应按照教学计划和课程安排进行，确保每个学生都能及时获得教材。
3. 教材发放应建立台账，记录教材的名称、作者、出版时间、领取时间、领取数量等信息。
五、教材使用与评估1. 教师应在课前认真备课，根据教学大纲的要求使用教材，确保教学质量。
2. 学校应定期对教材使用情况进行评估，收集教师和学生的反馈意见，及时进行调整和改进。
3. 对于存在问题的教材，应及时进行调整和替换，确保教学质量不受影响。
六、附则1. 本管理制度自发布之日起执行。
如有未尽事宜，由学校教材委员会解释并制定补充规定。
2. 本管理制度的修改和废止，须经学校教材委员会审议通过，并以书面形式通知全校师生。
学校教材管理制度
学校教材管理制度教材管理制度教材工作是学校教学管理工作的重要组成部分。
教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深化教学改革提高教学质量的重要保证。
因此，搞好教材管理工作对于稳定教学秩序、深化教学改革、全面推进素质教育、培养技术技能型人才至关重要。
为了加强学校教材管理工作的科学化、制度化、规范化建设，根据我校的具体情况，特制定本规定。
一、管理机构及其职能教务处是全校教材的归口管理部门，负责组织全校教材的订购、发放、经费核算，并负责教师自编教材的审批、印刷、发放、评优推荐出版等工作。
二、教材征订原则1.教材是学校进行教学活动的基本条件，是知识的载体，是传授知识的重要工具，因此教材的选择必须慎重，不应偏高或偏低。
2.教务处应根据教学计划，会同教研室、学生处等部门进行研讨，确定教材种类，并上报主管领导审批。
3.基础理论教材的选用应注意教材内容的先进性，同时保持教材的相对稳定性，鼓励选用通用教材和国家优秀教材。
4.专业课应优先选用教育部、XXX中职中专规划教材，没有规划教材的应尽量选用教育部、XXX中职中专推荐教材，实在紧缺的特色课或专业课教材应组织专人依据教学大纲自编教材。
5.教材应保持相对稳定，不应经常更换，确需更换时，须经教研室讨论，并呈述理由报教务处审查、批准。
6.每个专业每门课程原则上只允许订购一种教材，特殊情况需要订购辅助教材或补充讲义的，须报经教务处审批后，方可预订。
三、教材征订程序1.学校所有教材（包括教师用书、学生用书）均由教务处统一订购，其他部门和个人不得擅自私订教材。
任何其他部门和个人，不得以任何理由向学生推销未列入教材计划的教材，一经发现，将追查单位和个人的责任。
2.教材的预订时间，统一在夏、冬两季进行。
教务处依据学工处报学生人数，确定下学年教材订购数量，必须在6月15日前确定春季教材订购任务，在12月15日前确定秋季教材订购任务。
教材订单确定无误后，报学校主管领导签字确定。
学校教材管理制度规章制度
学校教材管理制度规章制度
一、总则
1. 为了规范我校教材管理工作，保证教学用书及时足额到位，特制定本制度。
2、教材的征订、入库、发放、结算工作，必须严格按照相
关的政策、规定执行。
二、教材征订。
1. 教材征订工作由教务处负责。
各使用部门应在每学期的
最后一周向教务处提交下学期的教材征订计划。
2. 教务处根据学校教学计划和各单位提交的教材征订计划，确定全校的教材征订计划，并报分管校领导审批。
3. 经分管校领导审批同意后，教务处将教材征订计划转发
给教材采购部门，由教材采购部门负责具体采购工作。
4. 教材的采购和发放应当符合国家的法律法规和学校的有
关规定。
禁止盗版教材进入课堂。
三、教材入库。
1. 教材入库前应由采购部门对其进行质量检查，确保教材
无损坏、无残缺。
2. 教材应由专人负责入库，并按照教材的种类、版别、领
用部门等分类存放，并做好库存管理，确保库存安全。
四、教材发放。
1. 教务处根据各单位提交的教材征订计划，打印出教材领
用清单，并发放到各单位。
各单位按照清单领取教材。
2. 教材发放应当及时、准确，确保教学的正常进行。
五、教材结算。
1. 教材采购部门应当及时与供应商进行结算，确保教材费用准确无误。
2. 学校财务部门应当对教材费用进行审计和管理，确保资金使用的合法合规。
六、附则。
1. 本制度自发布之日起施行，由教务处负责解释和监督执行。
2. 如遇有特殊情况需要变更或调整教材管理规定时，应当报分管校领导审批。
学校教材管理制度(3篇)
学校教材管理制度教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我院，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。
一、教材供应范围和种类1、教材供应对象为学院在读的学生及任课教师。
2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处教材科负责组织供应。
3、其他部门或个人不得向学生推销教材。
二、教材选购和预订办法(一)选购和预订教材的原则:1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”;其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。
2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。
3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。
4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。
5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。
(二)预订程序1、每年____月与____月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。
2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材,各系部(院)填写教材订购申请单后，经教务处教材科审核后汇总，办理预订。
3、为做好教材预订工作，教材科应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。
4、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。
5、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经系部(院)主任同意，报教务处审批后执行。
6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。
7、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。
三、自编教材管理办法1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考自己编印。
2、首先由系部(院)教研室打报告，确定编写责任者、审稿责任人、使用年限、编写大纲、完成编写的大约时间等，经系部(院)主任同意、教材科审核后，提请教务处长批准，方可执行。
学校教材管理制度模板
一、总则第一条为了加强学校教材管理，规范教材使用，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有教材的采购、使用、保管、报废等各个环节。
第三条学校教材管理工作应遵循以下原则：1. 遵守国家法律法规，符合教育行政部门的规定；2. 坚持科学、合理、高效的原则；3. 确保教材质量，满足教育教学需要；4. 强化教材管理，提高教材使用效益。
二、教材采购管理第四条学校教材采购应按照以下程序进行：1. 制定教材采购计划，包括教材种类、数量、版本等；2. 通过公开招标、邀请招标、竞争性谈判等方式确定教材供应商；3. 严格审查供应商资质，确保教材质量；4. 签订教材采购合同，明确双方权利和义务；5. 对采购的教材进行验收，确保符合合同要求。
第五条教材采购应优先选用教育部推荐的教材，同时可根据教学需要选用适合的辅助教材。
三、教材使用管理第六条教师应根据教学计划和学生实际情况，合理选用教材，确保教材适用性。
第七条教师在使用教材过程中，应注重教材内容的讲解和教学方法的研究，提高教学质量。
第八条学校应定期组织教师开展教材研讨活动，交流教材使用经验，提高教材使用效益。
四、教材保管管理第九条学校应建立健全教材保管制度，确保教材安全、完整。
第十条教材应存放在专用教材库房，库房应具备防火、防盗、防潮、防虫等条件。
第十一条教材入库、出库应做好登记，实行账目管理。
第十二条教材损坏、丢失应查明原因，及时处理。
五、教材报废管理第十三条教材使用年限达到国家规定标准或因教材内容陈旧、损坏等原因无法继续使用的，应予以报废。
第十四条教材报废前，应进行鉴定，经学校教材管理部门审核批准。
第十五条教材报废后，应及时清理库存，妥善处理报废教材。
六、监督检查第十六条学校应定期对教材管理工作进行检查，发现问题及时整改。
第十七条教师应自觉遵守教材管理制度，对违反制度的行为进行举报。
学校教务处教材管理制度
学校教务处教材管理制度学校教务处教材管理制度第一章总则第一条为了规范学校教务处对教材的管理工作,提高教材使用效率,保证教学质量,制定本制度。
第二条本制度适用于本校所有教材资料的采购、管理、维护、更新以及使用等工作。
第三条教务处教材管理工作贯彻"管理科学、民主决策、公开透明、服务教学、切实可行"原则。
第二章教材采购第四条教材采购应根据本校教学计划的需求，合理规划采购计划，确保教学大纲的实施。
第五条采购教材应符合以下原则：(一)适用性原则：选用的教材要与教学内容相符，贴合教学大纲要求。
(二)权威性原则：采购的教材应具备良好的学术声誉，作者专业素养高，教材质量过关。
(三)经济性原则：在满足教学需求的前提下，尽量选择价格合理、性价比高的教材。
第六条教材采购工作分为自主选用和招标采购两种方式。
(一)自主选用：教务处根据教学计划需求和教师意见，自主选购教材。
教务处负责教材的采购、订购和发放，保证教师和学生的正常使用。
(二)招标采购：在某些特殊情况下，教务处可组织招标采购教材，以确保公平竞争、提高采购效率。
第七条教材采购程序：(一)教室教师提出教材需求，向教务处教材采购部门递交申请。
(二)教材采购部门对申请进行审核，并根据实际情况安排采购计划。
(三)采购部门负责与教材供应商进行洽谈、比较价格和质量等多方面考量，最终选择合适的教材供应商。
(四)采购部门编制详细的采购合同，并与供应商签订合同。
(五)采购部门完成教材的验收工作，确保教材的质量和数量符合合同要求。
第三章教材管理第八条教材管理是教务处教材工作的重要环节，要求规范和细致。
第九条教材管理应具备以下要求：(一)及时更新：对于教材的新修订、新版本，教务处应及时更新，以保证教学内容的质量。
(二)分类归档：对于各类教材，应按照科目、学年、版本等要素进行分类归档，方便教师和学生查询和借阅。
(三)定期盘点：每年教材库存盘点一次，确保库存教材的准确性和完整性。
学校教材管理制度
学校教材管理制度
一、总则
1. 为了规范我校教材的选用、采购、发放及保管，特制定本制度。
2. 教材管理应遵循教育教学规律，服从国家规定，保证质量，满足教学需要。
二、教材选定
1. 教材选定应根据教育部门的规定，以专业培养方案为依据，由各专业教研室负责组织，由具有丰富教学经验的教师讨论确定。
2. 选定的教材应能反映专业领域最新科技成果，符合学生学习规律，具有启发性、有助于培养学生的创新精神和实践能力。
3. 选定的教材如需变更，应经教研室同意。
三、教材采购和发放
1. 教材采购应遵循公开、公平、公正的原则，确保教材质量和供应。
2. 教材发放前应进行清点、核对，确保准确无误。
3. 学生应按照规定的时间和地点领取教材。
领取时应签名登记，以备查询。
4. 如发现教材缺失或损坏，应及时报告，并进行补发或更换。
四、教材保管和归档
1. 学校应建立教材档案管理制度，对各类教材的采购、发放、使用情况进行记录。
2. 对已经使用过的教材应及时回收、整理、归档，以便再次使用。
3. 对缺失或损坏的教材应及时补充或修复，确保教学的正常进行。
五、附则
1. 本制度自发布之日起施行，由教务处负责解释。
2. 本制度如有未尽事宜，按照国家有关规定执行。
学校教材管理制度
学校教材管理制度一、总则1. 为了规范我校教材管理工作，保证教学用书的质量和及时发放，根据学校实际情况，制定本制度。
2. 教材管理工作是学校教学管理工作的重要组成部分，必须认真执行国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育。
二、管理体制1. 学校教材管理工作由分管教学的校长主管，由教务处具体实施教材的征订、发放、报废等管理工作。
2. 教材的选用应符合教学计划的规定，坚持“择优”原则，合理配置教材的版本和种类，保证教材的质量和及时更新。
3. 坚持“规范、公开、公正”的原则，严格执行选订程序，确保教材的选定和使用符合规定。
三、征订管理1. 教务处应根据教学计划和实际需要，及时编制教材征订计划，经校长审批后，按照学校规定的程序进行征订。
2. 征订计划应明确教材的版本、种类、数量等，并按照规定的程序进行审批和备案。
3. 未经批准，不得擅自更改教材版本或更换其他不符合规定的教材。
四、入库与发放1. 教材入库应认真核对版本、数量等信息，确保准确无误。
发现质量或数量等问题应及时与供应商协商解决。
2. 教务处应按照学生实际报到人数进行教材发放，并及时通知未到学生领取教材。
3. 发放过程中应遵循公平、公正的原则，保证每个学生都能及时获得所需的教材。
4. 对于补考、重修等需要使用教材的学生，由任课教师根据实际情况确定是否发放教材。
5. 教务处应及时做好教材发放记录，并存档备查。
五、报废与退还1. 对于学生退还的教材应及时进行登记和处理，防止教材流失或浪费。
2. 对于不适用的教材应及时进行报废处理，并做好相应的记录和存档工作。
3. 报废或退还的教材应按照学校有关规定进行处理，不得私自处置或变卖。
六、监督与检查1. 学校应对教材管理工作进行定期或不定期的检查和评估，发现问题及时整改。
2. 对于违反本制度的个人或部门，学校将视情况进行处理，并追究相关责任人的责任。
学校教材管理制度
学校教材管理制度
一、宗旨
二、管理原则
1、服从法规
教材的编写、审定、使用均应符合国家有关法规，不得违反国家行政
法规及其它有关法律，不得损害国家政治、文化、道德、宗教等公共利益。
2、规范编写
3、实事求是
4、公平合理
教材的编写应呈现多元文化的多样性，确保呈现全面、准确、科学、
文明的观点，彰显正确的价值观，注重培养学生的探究性学习能力，促进
理论与实践相结合，维护和谐社会发展。
三、管理机制
1、编写体系
学校教材的编写体系应定期评审，及时更新，充实和完善教材的编写
结构，及时采纳新成果，繁体转换简体，添加更多实用互动教学资料。
教材管理制度
教材管理制度为了适应我校教学改革的需要，确保教学计划的顺利完成和教材供应渠道的正常畅通，进一步规范教材征订、发放等环节，使我校的教材管理工作制度化、科学化，特制定本办法。
一、教材选用、征订、发放的基本原则1.凡我校各专业人才培养方案规定开设的基础课程、专业课程所用教材，均须由教务处下发《教材征订单》，由教材科统一征订。
2.教材选用必须以质量为首要原则。
首先要选用教育部组编的“面向21世纪课程教材”、___推荐教材、国家及省部级获奖教材、国家规划教材等优秀教材，但也要考虑是否切合我校相关专业的教学实际而选用。
其次要考虑选用学校规划教材、近3年出版的材和突出应用型人才培养特点的国家和省级规划教材，以及其他正式出版的教材。
选用教材时要按照这个顺序考虑。
3.不得将非正常渠道的教材及其它书籍发给学生使用。
部分课程需选用本校教师自编教材。
4.不得将培训教材选订给学生使用。
大专、中专教材原则上分开选用，尤其不得给中专层次学生选订专科层次教材。
二、教材的选用、征订程序1.教务处应根据教学计划，会同教研室、学生处等部门进行研讨，确定教材种类，并上报主管领导审批。
2.《教材征订单》经教务处主管审批同意签字后，方可由教材负责人统一办理征订手续。
否则不予办理。
3.教材选定原则上要求一门课程一种教材，价格控制在50元以下，特殊情况应向教务处主管提出申请，审批同意后，方可选用。
4.教材征订，教务处确定教材种类，教材科根据学生在校人数，核定教材征订数。
教材科在确定老生订购教材数量前，应向各班辅导员核实每班实际学生人数。
不得直接使用过去统计的旧数据，若因此造成订购教材数与班级实际人数相差悬殊，须承担相应责任。
5.按计划订购的教材，已交教材提供商办理的，中途不得更改、变动。
如中途需进行更换的，更换单位提交申请说明原因，并附《教材变更通知》，经由教务处主管审批同意后，加盖公章后方可进行变更。
若因填写的《教材征订单》失误，或教材科征订错误，造成中途变更教材的，按教学事故认定及处理规定处理。
学校教材管理制度
学校教材管理制度一、概述教材是学校的一项重要资源，教材的管理直接关系到学校的教育教学质量。
因此，为了规范学校教材的管理及使用，制定本管理制度。
二、教材采购2.1 采购程序学校教材的采购应按照国家和地方规定的财政拨款、集中采购、定点采购、公开招标、竞争性谈判等方式进行采购。
必须严格按照有关采购程序进行，杜绝违规操作。
2.2 采购要求教材采购必须保证原版，不能使用盗版和侵权版。
采购的教材必须符合国家教育部和地方政府有关规定，同时要求教材要适应教育教学发展的需要，具备教学先进性、时代性、实用性和规范性。
2.3 采购资金学校应当合理规划，确保教材采购资金，不得因资金不足而对教材采购进行违规操作。
三、教材管理3.1 教材登记学校应该建立完善的教材管理系统，对学校教材进行登记管理。
教材登记管理要求涵盖教材名称、作者、出版社、版次、出版日期、价格等信息。
3.2 教材分发教材应该根据学生的实际需求，按照学校的要求和计划，逐批分发给学生。
学校应该建立健全的分发记录系统，做好教师、学生的信息登记、签名确认工作。
3.3 教材维护学校应该加强教材的维护工作，定期进行检查、修缮、清洗和整理。
对损坏的教材，要及时进行维修或更换，保证教材的完好无损。
3.4 教材回收学校应该建立健全教材回收系统，规定具体的回收时间和回收操作。
教师应该积极主动地参与教材回收工作，根据教材的状况判断是否需要更换教材或者维修教材。
3.5 教材报废教材的使用寿命有限，学校应该及时对旧教材进行报废，并根据有关规定进行统一处理。
四、教材使用4.1 教材使用要求教师在进行教育教学的时候，应该根据学校教育教学要求，具体的教学计划和教学大纲，使用符合教学内容和要求的教材。
4.2 教材归还学生在使用教材后，应该按照规定的时间进行归还，教师要通过上课、查课等方式进行检查，确保教材得到及时地归还。
4.3 教材管理的监督和检查学校应该派出专人，负责教材的管理和监督工作。
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洛阳市财经学校教材管理制度
(试用)
教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我校教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我校，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。
一、教材供应范围和种类
1、教材供应对象为学校在读的学生及任课教师。
2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务科负责组织供应。
3、其他部门或个人不得向学生推销教材。
二、选购和预订教材的原则:
1、根据国家教育部和省教育厅有关规定：中专文化基础课教材必须使用统编教材；政治理论课要使用教育部指定教材；专业基础课和专业课要使用国家规划教材。
一般不能选用其它教材。
2、必须符合教学计划的培养目标；
3、必须符合教学大纲的要求；
4、原则上应是国家正式出版单位的正式出版物；
5、选用教材，尤其是基础课教材应保持相对稳定性；
6、凡上级教育主管部门对教材有指令性要求时，应按要求选用。
7、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材的，须提出报告说明理由。
三、教材选定程序：
1、每学期提出下一学期选用的版本，在下达教学任务后填写该教材的主编及出版社，于本学期第15周前，经主管教学校长审核签批后购置。
2、每门课程原则上只能订购一种教材，凡已纳入采购计划并运作的教材，不得随意变动。
3、因教学计划变动而需调整已订教材，应由教务科和教研室提出书面材料，申明原由，经主管教学校长同意后办理。
4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。
四、自编教材管理办法
1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考虑自己编印。
2、首先由教研室写出书面报告，确定编写责任人、审稿责任人、使用年限、编写大纲、完成编写的大约时间等，经教务科审核同意后，报主管教学校长批准，方可执行。
3、编写及审稿责任人必须具有中级以上职称，且从事该课程一线教学两年以上。
4、编写教材要严肃认真、严防盗版。
若出现因盗版而产生的法律纠纷，一律由编写责任人负责。
5、自编教材编写完成后，教研室组织同专业或相近专业教师对编写教材进行审议评价，认为该教材有职业教育特色或在同类教材中处于优秀水平，编写责任者方能将编写教材报教务科组织印刷。
6、交稿时须附有教研室的审核意见和印刷标准清样，须注明教材主编人、打印稿校对人、印刷份数及使用时间等项目。
7、翻印教材或书稿中有部分摘录其他书籍中的文字或图表者，原始资料一律由编写人提供，提供的材料文字等必须清楚、准确无误，便于操作。
8、印刷好的自编教材在相应的专业班级使用两届（含两届）以上后，学生反映效果良好，经学校审核同意后，推荐到有关出版社出版发行。
9、编写教材、讲义（含实验、实训指导书）酌情给予一定的资助。
10、对部分出版社发来的编写教材邀请函，教务科应及时把所有信息反馈到有关教研室及个人，支持我校教师参加有特色高质量的教材编写工作，获得参编资格的人员到教务科填表登记备案，但坚决杜绝“挂名教材”和“包销教材”。
五、教材发放和收费办法
（一）学生领取教材的规定
1、学生每学年第一学期报到时，必须预交一定数额的教材款，毕业或中途退、转学时多退少补。
2、学生以班级为单位，每学期开学前到教材室领取教材，每学年第一学期凭学生交款发票人数统一领取。
3、领取教材时要当场检查，点清书种和册数，发现不符，当场解决。
发现有缺页，可在一周内调换。
4、学生丢书和给别人代买的教材，一律先到财务室交款。
5、学生发生休学、退学等情况，不准许退、购教材。
（二）教师用书的发放与领取
1、任课教师凭课程表到教材室领取教材和配套教学参考书，并在教师领用教材本上做好记录。
2、同版本教材一般只领取一次，如有破损可以旧换新。
3、校内自编教材，教研室参编成员每人发给一本(套)。
4、非任课教师不能以任何理由领用教材。
六、教材管理
1、对所到教材要及时清点验收，分类造册。
2、对剩余教材要做好清点工作，由财务监督下建立帐目，做好汇总。
3、教材室存书一律不出借。
4、教材室教材应按专业上架，排放整齐。
5、严禁非工作人员进入教材室，如有特殊需要，需工作人员陪同查看教材。
6、领用教材人员应自觉遵守教材室管理制度，不得在教材室随便翻阅书架上的教材。
7、教材库内应保持整洁、干净、卫生，做好防霉，防火，防盗等安全防护工作。
8、过时积压教材，由教材管理人员提出报废理由和积压原因，报教务科审批，提请主管校长签字同意后可作报废处理。
教务科
2013年9月1日。