学校教材管理制度
学校教材使用管理制度
一、总则为规范学校教材的使用，提高教学质量，确保教材质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、教材选用原则1. 符合国家课程标准，体现教育改革方向，具有科学性、系统性、实用性。
2. 教材内容符合教育教学规律，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教材质量高，版本稳定，适应性强，能够满足不同层次学生的需求。
4. 教材价格合理，有利于减轻学生家庭负担。
三、教材选用程序1. 教务处组织各学科组根据教材选用原则，提出教材选用意见。
2. 学校教材选用委员会对教材选用意见进行审议，确定选用教材。
3. 教务处将选用教材通知各学科组，并报上级教育行政部门备案。
四、教材采购与发放1. 教务处负责教材的采购工作，确保教材质量。
2. 教材采购实行公开招标，确保采购过程的公平、公正、透明。
3. 教材采购完成后，由教务处统一发放至各学科组。
4. 教材发放时，应确保教材数量、品种与采购单相符。
五、教材使用与管理1. 教师应按照教学计划、教学大纲和教材内容进行教学，不得随意增减教材内容。
2. 教师应充分利用教材资源，提高课堂教学质量。
3. 教师应加强对教材的管理，保持教材的完好。
4. 学生应爱护教材，不得随意涂鸦、撕毁或遗失教材。
六、教材更新与更换1. 教材更新应根据国家课程标准、教育改革方向和教材使用情况进行。
2. 教材更新由教务处提出意见，经学校教材选用委员会审议后，报上级教育行政部门备案。
3. 教材更换应确保教材质量，满足教育教学需求。
七、监督检查与责任追究1. 学校设立教材管理监督检查小组，负责对教材选用、采购、使用、更新等方面进行监督检查。
2. 对违反本制度的行为，学校将视情节轻重给予相应处理，直至追究法律责任。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充。
学校教材管理制度（5篇）
学校教材管理制度教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我院，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。
一、教材供应范围和种类1、教材供应对象为学院在读的学生及任课教师。
2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处教材科负责组织供应。
3、其他部门或个人不得向学生推销教材。
二、教材选购和预订办法(一)选购和预订教材的原则:1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”;其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。
2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。
3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。
4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。
5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。
(二)预订程序1、每年____月与____月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。
2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材,各系部(院)填写教材订购申请单后，经教务处教材科审核后汇总，办理预订。
3、为做好教材预订工作，教材科应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。
4、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。
5、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经系部(院)主任同意，报教务处审批后执行。
6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。
7、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。
三、自编教材管理办法1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考自己编印。
2、首先由系部(院)教研室打报告，确定编写责任者、审稿责任人、使用年限、编写大纲、完成编写的大约时间等，经系部(院)主任同意、教材科审核后，提请教务处长批准，方可执行。
学校教材一科一辅管理制度
一、制度背景为了规范学校教材选用和管理，提高教育教学质量，满足学生个性化学习需求，我校特制定本《学校教材一科一辅管理制度》（以下简称《制度》）。
二、制度目的1. 规范教材选用流程，确保教材质量；2. 提高教师备课效率，优化教学效果；3. 满足学生个性化学习需求，促进学生全面发展；4. 保障学校教育教学工作的顺利进行。
三、制度内容1. 教材选用原则（1）坚持教材选用与教学目标、课程设置相一致；（2）优先选用教育部推荐的优秀教材和规划教材；（3）根据学科特点，选择与教材配套的辅助教材；（4）鼓励教师根据教学需要，自编或选用适合学生特点的辅助教材。
2. 教材选用流程（1）教师根据教学大纲、课程标准和自身教学经验，提出教材选用建议；（2）教研组对教师提出的教材选用建议进行讨论，形成教材选用意见；（3）学校教材选用委员会根据教研组的意见，审核教材选用方案；（4）学校领导审批教材选用方案，确定教材选用结果。
3. 教材采购与发放（1）学校教材采购部门根据教材选用结果，统一采购教材；（2）教材采购部门按照教材选用结果，将教材发放到各班级；（3）班主任负责接收教材，并及时分发给学生。
4. 教材管理与使用（1）教师应妥善保管教材，确保教材完好无损；（2）学生应爱护教材，不得随意涂改、撕毁；（3）教师应根据教学需要，合理使用教材和辅助教材；（4）学校定期对教材使用情况进行检查，确保教材使用规范。
5. 教材评价与反馈（1）学校建立教材评价机制，对教材选用效果进行评价；（2）教师、学生和教研组对教材选用效果进行反馈，为教材选用提供参考；（3）学校根据教材评价和反馈结果，对教材选用进行调整和优化。
四、制度实施与监督1. 学校成立教材选用委员会，负责教材选用工作的组织实施；2. 教研组、教师、学生和相关部门应积极参与教材选用工作，确保教材选用工作顺利进行；3. 学校对教材选用工作进行监督，确保制度落实到位。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施；2. 本制度由学校教材选用委员会负责解释；3. 本制度如与国家相关政策法规相抵触，以国家相关政策法规为准。
学校教材管理制度
学校教材管理制度第一条总则为了加强教材管理，确保教材质量，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育政策，结合学校实际，制定本制度。
第二条管理原则（一）坚持科学性、先进性、实用性和针对性原则，选用符合国家教育方针和学校培养目标的教材。
（二）坚持教材选用与课程设置相结合，确保教材内容与课程标准相一致。
（三）坚持教材管理规范化、制度化、科学化，确保教材管理工作有序进行。
第三条管理组织学校成立教材管理委员会，负责全校教材管理工作。
教材管理委员会由校长、分管副校长、教务处、教研组长、教师代表等组成。
第四条教材选用（一）教材选用应根据国家教育方针、课程标准、学校培养目标和学生实际情况，充分考虑教材的的科学性、先进性、实用性和针对性。
（二）教材选用应遵循公开、公平、公正的原则，通过充分调研、讨论、评审后确定。
（三）教材选用应严格执行国家教材管理相关规定，不得选用未经批准的教材。
第五条教材采购与发放（一）教材采购应根据学校教学计划和实际需要，提前制定采购计划，报经校长审批后实施。
（二）教材采购应遵循质优价廉的原则，选择具有良好信誉的供应商。
（三）教材发放应按时进行，确保教学活动正常进行。
第六条教材使用与评价（一）教师应按照教材内容进行教学，结合实际教学需要，合理使用教材，不得随意删减、替换教材内容。
（二）教师应定期对教材进行评价，提出改进意见和建议，教材管理委员会负责收集、整理教师意见和建议，适时对教材进行调整。
（三）学生应认真阅读教材，做好学习笔记，积极参加课堂讨论，提高自身学习能力。
第七条教材库存与保管（一）学校应设立教材仓库，指定专人负责教材的保管工作。
（二）教材仓库应保持通风、干燥、安全，确保教材质量。
（三）教材管理人员应做好教材的出入库记录，定期对教材进行盘点，确保教材数量准确。
第八条教材更新与淘汰（一）教材更新应根据教育改革和发展的需要，及时引入新教材。
（二）教材淘汰应遵循逐年递减的原则，确保教材的先进性和实用性。
中小学校教材管理制度
第一章总则第一条为加强中小学教材管理，确保教材质量，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有中小学教材的选用、征订、发放、使用、回收、报废等环节。
第三条本制度遵循以下原则：1. 教材选用：以国家课程标准为依据，选用质量高、内容新、适合学生实际的教材。
2. 征订管理：严格执行教材征订程序，确保教材征订的合法性和规范性。
3. 发放使用：保证教材发放及时、数量充足、质量优良，并加强教材使用过程中的监管。
4. 回收报废：对破损、丢失的教材进行及时回收，对报废教材进行妥善处理。
第二章教材选用第四条教材选用应遵循以下程序：1. 教研组提出教材选用意见，经备课组讨论通过。
2. 学校教材选用领导小组审核教材选用意见，并提出修改意见。
3. 学校教材选用领导小组组织专家对教材进行评审，确定选用教材。
4. 学校教材选用领导小组将选用教材报送上级教育主管部门审批。
第三章教材征订第五条教材征订应遵循以下程序：1. 教研组根据教材选用意见，提出教材征订申请。
2. 学校教材征订领导小组审核教材征订申请，并提出修改意见。
3. 学校教材征订领导小组组织有关人员与教材供应商进行洽谈，确定教材价格和数量。
4. 学校教材征订领导小组将教材征订情况报送上级教育主管部门备案。
第四章教材发放使用第六条教材发放：1. 教材发放由学校教材管理员负责，确保教材发放及时、数量充足、质量优良。
2. 教材发放时应核对教材数量，确保教材发放准确无误。
3. 教材发放后，应及时做好发放记录。
第七条教材使用：1. 教师应严格按照教材内容进行教学，不得随意增删内容。
2. 教师应注重教材与教学实际相结合，提高教学质量。
3. 学生应爱护教材，不得随意涂鸦、撕毁教材。
第五章教材回收报废第八条教材回收：1. 学生离校时，学校应及时回收教材，确保教材完整无损。
学校的教材管理制度
学校的教材管理制度第一章总则第一条为规范学校教材的选用、管理和利用，提高教学质量，促进教育教学改革，制定本制度。
第二条学校教材管理制度适用于学校的教学管理工作。
第三条学校教材管理委员会是学校教材管理工作的领导机构，负责教材的选用、审定、发放及管理工作。
第四条学校教材管理委员会的成员由校长、教务处主任、各学科主任等教学管理人员组成，学校教材管理委员会设教材管理办公室，具体负责教材管理工作。
第五条学校应当建立完善的教材管理制度，明确教材选用的程序和标准，规范教材管理的流程。
第六条学校应当建立健全的教材资料库，及时更新和管理教材信息。
第七条学校应当建立完善的教师教材使用培训机制，提高教师对教材的正确理解和有效运用。
第八条学校应当建立严格的教材审定和监督机制，确保教材的质量。
第二章教材的选用第九条学校应当根据教学计划和教学任务，合理选用教材。
第十条学校教材管理委员会应当组织教师对教材进行初步评价，明确教材的适用范围和目标。
第十一条学校应当根据学科特点和教学需求，制定教材选用的标准和程序。
第十二条学校应当重视教材内容的科学性、实用性和适用性，选用与教学大纲相适应的优质教材。
第十三条学校应当引导教师灵活运用多种教材资源，注重教材内容的系统性和连续性。
第十四条学校应当注重推荐教材更新换代，鼓励教师积极参与和反馈教材选用的意见。
第十五条学校应当建立健全的教材选用责任制，明确教师和教材管理人员的职责和义务。
第三章教材的管理第十六条学校教材管理委员会应当建立教材管理档案，做好教材管理工作的记录和归档。
第十七条学校应当建立健全的教材领用和管理制度，确保教材的有效利用。
第十八条学校应当配备必要的教材资源，保障教师和学生的教学需要。
第十九条学校应当建立健全的教材征订制度，确保教材的及时供应。
第二十条学校应当建立健全的教材回收和更新机制，及时清理和更新不合适的教材资源。
第二十一条学校应当建立健全的教材库存管理和监督机制，确保教材资源的合理利用。
学校教材书籍管理制度
学校教材书籍管理制度学校教材书籍管理制度一、总则为了保障学校教学工作的顺利进行，确保教材书籍的合理使用和管理，制定本学校教材书籍管理制度。
二、教材书籍的管理责任1. 学校图书资料室学校图书资料室是学校教材书籍的主要管理单位，负责接收、分类、编号、索引、保存教材书籍，并进行登记、盘点、归还工作。
图书资料室还负责编制学校教材书籍目录和库存清单，并及时更新。
2. 班主任班主任是班级教材书籍的主要管理者，负责对班级教材的发放、收回和保存工作。
班主任应当建立班级教材登记制度，确保每位学生都按时领取和归还教材，防止教材丢失或损坏。
3. 学生学生是教材书籍的使用者和管理者，应当爱护教材，不得私自涂写、划线、撕毁或弄脏教材。
如发现教材损坏，应立即向班主任报告，并按规定进行赔偿。
三、教材书籍的采购和发放1. 采购每年暑假结束后，学校应根据学生人数和教学计划，提前向出版社订购教材书籍。
采购人员要确保所采购教材的名称、版本和数量与实际需要相符，并注意图书印刷质量和包装是否完好。
2. 发放学校在开学之前，将教材书籍按班级分类，并通知班级教师按学生名册进行发放。
教材发放时，班主任应进行登记，确保每位学生都领取到正确的教材，并留存相应记录备查。
四、教材书籍的使用和保管1. 使用教材书籍应按照学校的教学计划进行使用，不得擅自更换或添加其他教材。
学生应按时带齐教材，参加课堂教学，积极完成作业。
2. 保管学生应当妥善保管自己的教材，不得将教材借予他人，防止丢失或损坏。
班主任应定期检查学生的教材使用情况，及时发现问题并进行处理。
五、教材书籍的盘点学校图书资料室应每学期对教材书籍进行盘点，并编制教材书籍库存清单。
班主任应按照学校的要求，对班级教材进行盘点，并向图书资料室汇报盘点结果。
六、教材书籍的报废教材书籍使用过程中出现大面积损坏、严重污染或版本已经更新的情况，可根据学校的规定进行报废处理。
报废教材应进行分类处理，以便于回收利用或安全销毁。
学校教材管理制度
学校教材管理制度一、制度介绍教材管理制度是指教育部门对学校、老师、同学和家长等开展教材使用和管理的制度。
依据教育部门的规定，学校应严格遵守教材使用规定，合理选用教材，规范订立教学计划，认真组织教材审查，加强教材管理，做好教材管理工作。
二、教材的选用学校教材的选用应照料同学不同程度的实际需求，做到适度、合理、科学、先进。
在教材选用时，应参考以下因素：1.教育大纲和教学标准教育大纲和教学标准是教材编写的引导性文件，应成为选用教材的首要依据。
学校应严格依照教育大纲和教学标准的要求，选择优质教材。
2.教材的质量教材的质量是学校选择教材的紧要因素之一。
教材编写应符合国家规划教材编写工作的要求，具备循序渐进性、科学性和启发性。
3.学科特征和地域特点学校教材的选用应考虑学校所在地区的特点，如地理气候、文化、习惯等，并适当选择本地区和本学科特点的、与同学生活阅历和爱好相符的教材。
4.老师的看法和同学的反馈在教材的选择过程中，学校还应征询老师的看法和听取同学的反馈。
三、教材审查为了保证教材的质量和适用性，学校教材的使用应进行审查。
教材审查的重要目的是确保教材与教育大纲和教学标准、学科特点和同学需求等相符合。
当学校审查教材时，应注意以下几点：1.内容完整与精准教材内容应具有严密的学科逻辑和科学的学问结构，所涉及的学问点和例题应选自权威的教材和课程教材，并经过细心编排和优化。
2.教学效果教材选择应能够提高同学的学习成绩、开拓视野，提高自身学问水平及解决实际问题的本领。
3.教材的可读性教材应遵从可读性原则，文字简洁通俗易懂，图例清楚、形象、生动。
4.教育引导思想符合国家教育方针教材的教育引导思想应符合国家教育方针，激发同学对科学学问和文化的热诚和爱好，能够培育同学的创新和实践本领。
四、教材管理教材管理是指学校对教材资源的全面管理，包括教材的采购、配发、收回、保管、维护和更新等。
学校应当建立健全教材管理制度，明确教材的责任单位、责任人和管理要求。
学校教材书籍管理制度
一、总则为了规范学校教材书籍的管理，提高教材书籍的使用效益，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
二、管理职责1. 学校教务处负责教材书籍的采购、分配、使用、回收、报废等工作。
2. 图书馆负责教材书籍的采购、编目、分类、上架、借阅、归还、维护等工作。
3. 各年级、各班级负责教材书籍的使用、保管、归还等工作。
4. 学生负责个人教材书籍的保管、使用、归还等工作。
三、教材书籍的采购1. 教务处根据学校教育教学计划，制定教材书籍采购计划。
2. 教务处通过公开招标、询价等方式，选择优质教材书籍供应商。
3. 教务处对采购的教材书籍进行验收，确保质量。
四、教材书籍的分配1. 教务处根据各年级、各班级的教学需求，将教材书籍分配到各班级。
2. 教务处负责教材书籍的编号、登记、发放等工作。
3. 教务处对教材书籍的分配情况进行跟踪管理，确保教材书籍的及时到位。
五、教材书籍的使用1. 学生在上课、自习等时间使用教材书籍，不得擅自带走。
2. 学生爱护教材书籍，不得折叠、涂写、撕毁等。
3. 学生如需借阅教材书籍，应向班级老师或图书馆申请。
六、教材书籍的回收1. 教务处负责教材书籍的回收工作，确保教材书籍的完整、无损。
2. 学生在学期结束或毕业时，将教材书籍归还给教务处。
3. 教务处对回收的教材书籍进行清点、分类、整理，以便再次分配。
七、教材书籍的报废1. 教务处对损坏、丢失、过时的教材书籍进行报废处理。
2. 教务处对报废的教材书籍进行登记、销毁，确保教材书籍的报废工作合法、合规。
八、监督检查1. 学校成立教材书籍管理领导小组，负责教材书籍管理的监督检查工作。
2. 教务处、图书馆、各年级、各班级定期开展教材书籍管理工作自查。
3. 学校对教材书籍管理工作进行检查、评比，对存在的问题进行整改。
九、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如与国家有关法律法规相抵触，以国家有关法律法规为准。
中小学校本教材管理制度
一、总则为加强中小学校本教材的管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，保障学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、教材管理原则1. 教材内容必须符合国家教育方针和课程标准，体现社会主义核心价值观，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教材选用应遵循科学性、系统性、适用性和创新性原则，注重教材的多样性、丰富性和实用性。
3. 教材选用应充分考虑教师的专业特长和教学需求，尊重教师的意见。
4. 教材选用应注重教材的循环使用，减少浪费，节约资源。
三、教材选用与编写1. 教材选用：学校应根据国家教育主管部门发布的教材目录，结合本校实际，组织教师进行教材选用。
教材选用应遵循以下程序：（1）成立教材选用领导小组，负责教材选用工作的组织和协调。
（2）教师根据课程标准和个人教学需求，提出教材选用意见。
（3）教材选用领导小组对教师提出的教材选用意见进行审核，确定选用教材。
2. 教材编写：学校鼓励教师根据教学实际，编写校本教材。
教材编写应遵循以下原则：（1）突出校本特色，体现我校办学理念。
（2）注重实践性、创新性和趣味性，提高学生的学习兴趣。
（3）注重教材的实用性，便于教师教学和学生使用。
四、教材使用与管理1. 教材使用：教师应严格按照教材内容进行教学，不得随意删减、更改教材内容。
2. 教材管理：学校应建立健全教材管理制度，确保教材的合理使用和有效管理。
（1）教材入库、出库、调拨等环节，应严格执行登记制度。
（2）教材损坏、丢失，应及时报备，并按规定予以赔偿。
（3）教材使用完毕后，应妥善保管，确保教材的完整和完好。
五、教材评价与反馈1. 教材评价：学校应定期对教材的使用效果进行评价，包括教师、学生、家长和社会各界人士的评价。
2. 教材反馈：学校应积极收集教师、学生、家长和社会各界人士对教材的意见和建议，不断改进教材质量。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
学校教材教辅读物管理制度
第一章总则第一条为规范学校教材、教辅读物管理，保障教育教学质量，减轻学生负担，促进学校教育事业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师、学生、家长及学校相关部门。
第三条学校教材、教辅读物管理应遵循以下原则：（一）依法管理，规范有序；（二）注重质量，确保内容健康；（三）减轻负担，促进全面发展；（四）公开透明，接受监督。
第二章教材管理第四条教材征订：（一）教材征订工作由教务处负责，严格按照国家教育行政部门制定的教材目录进行；（二）教材征订前，学校应广泛征求教师、学生、家长的意见，确保教材符合教育教学需求；（三）教材征订后，学校应及时通知教师、学生、家长，并做好教材分发工作。
第五条教材使用：（一）教师应按照教材内容进行教学，不得随意增减内容；（二）教师应注重教材与教学方法的结合，提高教学质量；（三）学生应按时完成教材规定的学习任务，不得随意丢弃教材。
第三章教辅读物管理第六条教辅读物征订：（一）教辅读物征订工作由教务处负责，严格按照国家教育行政部门制定的教辅读物目录进行；（二）教辅读物征订前，学校应广泛征求教师、学生、家长的意见，确保教辅读物质量；（三）教辅读物征订后，学校应及时通知教师、学生、家长，并做好教辅读物分发工作。
第七条教辅读物使用：（一）教师应根据教育教学需要，合理选用教辅读物，不得滥用；（二）学生应按照教师要求，使用教辅读物，不得随意丢弃；（三）学校应定期检查教辅读物使用情况，确保教辅读物发挥积极作用。
第四章课外读物管理第八条课外读物推荐：（一）学校应定期组织教师、学生、家长共同推荐课外读物；（二）推荐的课外读物应符合国家教育行政部门的相关规定，有利于学生身心健康；（三）推荐的课外读物应多样化，满足不同学生的阅读需求。
第九条课外读物阅读：（一）学生应积极参与课外阅读，养成良好的阅读习惯；（二）学校应定期组织阅读活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力；（三）学校应鼓励学生撰写读书心得，分享阅读成果。
学校教材管理制度范文（3篇）
学校教材管理制度范文一、导论教材是学校教育的重要组成部分，通过教材的选择和管理，可以有效促进学生的学习效果和素质提升。
为了规范学校教材的管理，保障教育教学质量，制定本教材管理制度。
二、教材采购1. 学校应根据国家的教育教学要求，制定教材采购计划，并确保教材的质量和合理性。
2. 学校教材采购应进行公开招标，确保公平竞争和资源的合理利用。
3. 教材采购应充分考虑教师和学生的意见，并注重原创教材和优质教材的选择。
4. 学校应监督教材供应商的服务质量和售后服务，确保教材的及时交付和质量保证。
三、教材审查1. 教材审查应严格遵循国家相关法律法规和教育部门的要求。
2. 学校应成立教材审查委员会，负责对教材进行审查和评估。
3. 教材审查应关注教材内容的科学性、准确性和合理性，注重培养学生的创新思维和实际动手能力。
4. 教材审查应注意保护学生的身心健康，排除不符合教育教学要求和社会主义核心价值观的内容。
四、教材使用1. 学校应制定教材使用计划，确保教材的合理使用和资源的充分利用。
2. 教师应根据学生的实际情况和教学目标，合理选择、使用和解读教材。
3. 学校应监督教师的教材使用情况，并提供教材使用指导和培训。
4. 学生应按照教师的要求和教材的安排，认真学习教材，并且积极参与课堂讨论和互动。
五、教材更新与调整1. 学校应根据教育教学改革和学科发展的需要，及时更新和调整教材。
2. 教材的更新和调整应充分考虑教育教学的实际需求和教学资源的合理配置。
3. 学校应加强对新教材的研究和试用，确保教材的科学性和有效性。
4. 学校应及时通知教师和学生有关教材的更新和调整情况，并提供相应的培训和支持。
六、教材管理与评估1. 学校应建立教材管理档案，及时记录和归档教材的采购、审查、使用和更新情况。
2. 学校应定期对教材管理进行评估和反馈，不断完善和提升教材管理水平。
3. 教材管理评估应涵盖教材的质量、适用性、教学效果等方面的评价指标。
学校的教材管理制度
一、总则为了规范学校教材管理工作，提高教材质量，保障教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、教材管理原则1. 坚持依法治校，依法管理教材。
2. 坚持教材选用、采购、使用、回收等环节的公开、公平、公正。
3. 坚持教材质量优先，确保教材的科学性、先进性、适用性。
4. 坚持教材管理工作的规范化和制度化。
三、教材选用1. 教材选用应遵循国家课程标准，符合教育教学实际需要。
2. 教材选用应充分听取教师、学生和家长的意见，实行民主决策。
3. 教材选用应优先选用国家教材委员会推荐的教材，也可选用省（自治区、直辖市）教材委员会推荐的教材。
4. 教材选用应定期评估，对选用教材进行动态管理。
四、教材采购1. 教材采购应严格执行国家有关政府采购法律法规，确保采购程序合法、合规。
2. 教材采购应采取公开招标、邀请招标、竞争性谈判等方式进行。
3. 教材采购应优先采购优质教材，确保教材质量。
4. 教材采购应签订采购合同，明确双方权利和义务。
五、教材使用1. 教师应根据教材内容，结合教学实际，制定合理的教学计划。
2. 教师应严格按照教材内容进行教学，不得随意增删教材内容。
3. 教师应注重教材与其他教学资源的整合，提高教学质量。
4. 学生应认真使用教材，做好笔记，提高学习效果。
六、教材回收1. 教材回收应按照学校规定的时间、地点进行。
2. 教材回收时应保持教材完好，不得损坏。
3. 教材回收后，学校应及时进行清点、分类、整理，并妥善保管。
七、监督检查1. 学校设立教材管理领导小组，负责教材管理工作的监督检查。
2. 教材管理领导小组应定期对教材选用、采购、使用、回收等工作进行检查，发现问题及时整改。
3. 教师和学生有权对教材管理工作提出意见和建议，学校应及时予以答复和处理。
八、附则1. 本制度由学校教材管理领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
免教科书费的学校教材管理制度
免教科书费的学校教材管理制度1. 背景介绍为了进一步推动教育公平，减轻家庭经济负担，提高学生的学习效果和教学质量，本制度旨在规范免教科书费的学校教材管理，确保教材资源的充分利用和合理调配。
2. 教材采购2.1 学校应依据教学计划和师资力气，合理确定教材的种类和数量，并订立教材采购计划。
2.2 教材采购应遵从公开、公平、公正的原则，学校应通过公开招标、询价等方式选择教材供应商，并选择质量优良、价格合理的教材。
2.3 学校应与教材供应商签订合同，明确教材的交付时间、数量、质量标准等要求，并在合同中明确教材退换货的规定。
2.4 学校应建立健全教材采购档案，保管教材采购的相关文件和记录，以备查验。
3. 教材发放3.1 学校每学期开始前，应依据学生班级情况和教学计划，为每位学生免费供应所需教材。
3.2 学校应对教材进行分类、统计和编号，并订立教材发放计划，确保教材的及时发放到每位学生手中。
3.3 学校应加强对教材的管理，确保教材不受损坏、丢失或滥用。
学生应妥当保管教材，如遗失或损坏应及时向学校报备。
3.4 学校应定期进行教材的盘点工作，确保教材的完整性和准确性。
4. 教材回收和利用4.1 学期结束后，学校应组织教材回收工作。
学生应定时将教材归还给学校。
教材回收后，学校应对教材进行检查、清洗和维护和修理，以备下一学期使用。
4.2 对于已经废旧的教材，学校可以组织教材的二次利用，如捐赠给其他有需要的学校或学生，或者进行回收再利用。
4.3 学校应建立教材回收和利用的档案，记录教材的回收情况和利用方式，定期进行教材的清点和更新。
5. 管理责任与监督5.1 学校应指定专人负责教材的采购、发放、回收和利用工作，并明确其责任与权力。
5.2 学校应建立相应的教材管理制度，并组织相关培训，提高管理人员的教材管理本领。
5.3 学校应建立教材管理督导机制，定期对教材管理工作进行检查和评估，并对相关人员进行绩效考核。
5.4 学校应加强与教材供应商的沟通与合作，随时了解教材市场动态和价格变动，确保教材的质量和价格的合理性。
教材管理制度
教材管理制度教材管理制度是指学校为了更好地管理和利用教材资源，提高教学质量和效果而制定的一系列规章制度。
下面是教材管理制度的相关要点。
一、教材采购与审核1.学校设立教材采购委员会，由教师代表和教务人员组成，负责教材的采购工作。
2.教材采购必须按照学校规定的程序进行，采购委员会要进行招投标，确保选择到质量好、内容适合学校的教材。
3.所有教材必须经过审核后方可采购，委员会对教材内容、编写人员和版权进行综合评估，并参考教师和学生的意见进行决策。
二、教材分发与保管1.学校要建立健全的教材分发制度，确保每位学生都能按时、按需获取到教材。
2.每个班级设立教材管理员，负责教材的分发和回收工作，保证教材的有效使用和保管。
3.教材的使用期限通常为一学期或一年，到期后应进行教材的归还和登记。
三、教材管理与维护1.学校要建立教师对教材的使用和管理的责任制，教师要按照教材要求进行教学活动，并做好教材的使用和管理记录。
2.教师要及时反馈教材的问题和建议，学校可以根据教师的反馈进行教材的修订和改进。
3.教师要爱护教材，不得私自拆改、涂写、污损或随意丢弃教材，对使用不当造成的损坏要赔偿。
四、教材更新与删除1.学校应定期对教材进行评估，根据教学需要和新的教学理念及时更新教材。
2.学校还应设立教材删除制度，及时删除过时、不适合学校的教材，并做好相应的调整和替换工作。
3.教材删除前要进行充分的学术和教育论证，并征求相关教师和学生的意见，确保删除的合理性和公正性。
综上所述，教材管理制度对于提高教学质量和教育教学效果具有重要意义。
它可以帮助学校更好地利用教材资源，提供优质的教材给教师和学生使用，同时也能促进教材的更新与改进，推动学校教学工作的不断创新与发展。
学校教材管理制度
学校教材管理制度学校教材管理制度第一章总则第一条为了规范学校教材的选用、采购、管理和使用工作，提高教育教学质量，培养学生的创新能力，特制订本制度。
第二条本制度适用于学校的各类教育教学机构和教职工。
第二章教材选用第三条学校应按照学科发展的要求，选择适合的教材。
第四条教材选用工作由学校教材选用委员会负责，委员会成员由学校领导、教师代表、家长代表组成。
第五条教材选用的依据包括：法律法规、教育部门的规定和文件、有关课程标准和教学大纲以及学校教育改革和发展的要求等。
第三章教材采购第六条学校教材采购工作由学校教材采购委员会负责，委员会成员由学校领导、财务人员以及相关学科教师组成。
第七条学校教材采购应遵循公开、公平、公正的原则，确保教材的质量和价格合理。
第八条学校教材采购应充分利用信息化技术，实行电子采购，提高工作效率和管理水平。
第九条学校教材采购应根据学生人数、课程设置和教师需要等因素进行合理的计划和预算。
第四章教材管理第十条学校应建立健全教材管理制度，明确各类教材的归口管理部门和责任人。
第十一条学校教材管理部门应定期检查和盘点各类教材，确保教材的完整性和准确性。
第十二条学校应加强教师对教材的管理和使用的培训，提高教师的教学能力和专业素质。
第十三条学校教材管理部门应制定教材使用评价的指标和方法，及时了解教材的使用情况和效果。
第十四条学校应建立教材管理的信息化系统，方便对教材的查阅、借阅和归还等工作。
第五章教材使用第十五条学校应根据课程设置和教学需要，安排合理的教材使用计划，并向教师和学生宣传和推广。
第十六条教师应按照教学大纲和教学要求使用教材，并及时给予学生反馈。
第十七条学生应按规定使用教材，爱护教材并及时归还。
第十八条学校应定期对教材使用情况进行检查和评估，及时发现问题并采取措施。
第六章教材修订第十九条教材的修订工作由学校教材修订委员会负责，委员会成员由学校领导、教师代表、学生代表和专家组成。
第二十条教材的修订应以科学性、先进性、实用性为原则，参考国内外的教育教学经验和最新的学科发展动态。
学校教务处教材管理制度
一、总则为加强学校教材管理工作，提高教材使用效率，确保教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
二、教材管理职责1. 教务处负责学校教材的采购、保管、发放、回收、报废等管理工作。
2. 教研室负责教材的选用、审核、推荐和教材使用情况的跟踪反馈。
3. 各系部、各班级负责教材的领用、使用、回收和报废。
三、教材采购与选用1. 教材采购应遵循公开、公平、公正的原则，严格执行采购程序，确保教材质量。
2. 教材选用应结合教学大纲、课程设置和教学需求，充分考虑教材的权威性、科学性、先进性和适用性。
3. 教材选用前，教研室应组织教师进行教材评议，提出选用意见。
4. 教务处应根据教材选用意见，制定教材采购计划，报学校领导审批。
四、教材发放与管理1. 教务处根据各系部、各班级的教材需求，及时组织教材发放。
2. 教材发放时应做好登记工作，确保教材发放到位。
3. 教材管理人员应定期检查教材存放情况，确保教材完好无损。
4. 教材管理人员应定期清点教材，发现遗失、损坏等情况，应及时上报。
五、教材使用与回收1. 教师应按照教学计划使用教材，不得随意更换教材。
2. 学生应爱护教材，不得随意撕毁、涂改或损坏教材。
3. 教务处应定期回收教材，回收的教材应进行分类、整理和消毒。
4. 教务处应建立健全教材回收制度，确保教材回收及时、完整。
六、教材报废与更新1. 教材报废应遵循国家相关法律法规，经学校领导批准后方可进行。
2. 教材报废前，教务处应进行清点、登记，并做好报废记录。
3. 教材更新应根据教学需求、教材质量等因素，定期进行。
4. 教材更新时，应优先选用权威、科学、先进的教材。
七、监督检查与奖惩1. 学校设立教材管理监督小组，负责对教材管理工作进行监督检查。
2. 对教材管理工作成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励。
3. 对违反教材管理规定的单位和个人，视情节轻重给予批评教育或纪律处分。
八、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
学校教材管理制度（4篇）
学校教材管理制度一、制度背景和目的教材是教学的重要资源和工具，对于提高教学质量、促进学生的学习和成长具有重要作用。
为了加强学校教材的管理，制定并实施教材管理制度是非常必要的。
教材管理制度的目的是规范教材的选择、采购、使用和更新，确保学校教材的质量和有效性，促进教学质量的提升。
二、教材采购和选择1. 教材采购程序及流程：（1）编制教材采购计划，明确采购目标和需求；（2）进行市场调研，了解教材市场的供应情况和价格水平；（3）组织教材评审委员会，制定教材评审标准和程序；（4）征集供应商的报价和产品样本；（5）评审供应商的报价和产品质量，并选择最优供应商；（6）签订采购合同，并验收采购产品。
2. 教材选择原则：（1）符合学校教学大纲和教育教学理念的要求；（2）内容科学、准确、有针对性；（3）教学方法多样、活跃、有效；（4）适应学生的认知水平和年龄特点；（5）与学校课程体系和教学进度相匹配。
三、教材使用和管理1. 教材使用：（1）教师应按照教材的内容和教学大纲的要求进行教学；（2）教师应掌握教材的使用技巧和教学方法；（3）教师应根据学生的学习情况合理调整教材的使用方式；（4）教师应及时反馈教材的优缺点，提供改进意见。
2. 教材管理：（1）学校应建立教材台账，记录教材的使用情况和更新情况；（2）学校应定期对教材进行检查和评估，剔除过时和不适用的教材；（3）学校应建立教材库存管理制度，确保教材的安全和保管；（4）学校应建立教材反馈机制，接收教师和学生的意见和建议，并及时反馈。
四、教材更新和修订1. 教材更新：（1）学校应根据教育部门的要求和学校的实际情况进行教材的更新工作；（2）教材更新应参考最新的教育教学理念和要求，确保教材的时效性和有效性；（3）教材更新应经过专家评审和教师的集体讨论，并征求学生和家长的意见。
2. 教材修订：（1）教材修订工作应有专门的组织和人员负责；（2）教材修订应遵循科学性、可操作性和实用性的原则；（3）教材修订应充分考虑教师和学生的实际需要和意见。
中小学学校教材管理制度
第一章总则第一条为了加强中小学教材管理，确保教材质量，提高教育教学水平，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有中小学教材的管理工作。
第三条本制度旨在规范教材采购、使用、回收、保管等环节，确保教材的合理使用，减轻学生负担，提高教育教学质量。
第二章教材采购第四条教材采购遵循以下原则：1. 符合国家课程标准，内容科学、规范、完整；2. 教材质量优良，适合学生实际需求；3. 价格合理，避免浪费；4. 采购程序公开、透明。
第五条教材采购流程：1. 教研组提出教材采购申请，经备课组讨论、校长审批；2. 教务处根据采购申请，组织相关人员进行招标或询价；3. 招标或询价结束后，确定教材供应商；4. 教务处与供应商签订教材采购合同；5. 教务处组织教材验收，验收合格后，安排教材发放。
第三章教材使用第六条教材使用遵循以下原则：1. 教师按照教学计划和课程标准，合理使用教材；2. 学生按照教师要求，认真使用教材，不得随意涂改、撕毁；3. 教师应定期检查教材使用情况，确保教材完整、清洁。
第七条教材使用流程：1. 教师根据教学计划，制定教学进度，明确教材使用内容；2. 学生按照教师要求，按时完成教材学习任务；3. 教师定期检查教材使用情况，记录教材损坏、丢失情况；4. 学生应爱护教材，如有损坏或丢失，应及时向教师报告。
第四章教材回收与保管第八条教材回收：1. 教学结束后，各班班主任负责回收教材；2. 班主任清点教材数量，如有损坏或丢失，应及时报告教务处；3. 教务处根据回收情况，对损坏或丢失的教材进行登记、统计。
第九条教材保管：1. 教务处负责教材的保管工作，确保教材安全、完整；2. 教务处定期检查教材保管情况，发现损坏或丢失，及时处理；3. 教材应存放于通风、干燥、防潮的地方。
第五章奖惩第十条对违反本制度，造成教材损坏、丢失的，将按照以下规定进行处罚：1. 教师损坏、丢失教材，由本人承担赔偿责任；2. 学生损坏、丢失教材，由家长承担赔偿责任；3. 教师或学生故意损坏、丢失教材，视情节轻重，给予相应处分。
学校规范使用教材制度
一、总则为加强学校教材管理工作，规范教材使用，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、教材管理原则1. 符合国家教育政策法规，遵循教育规律，适应学生发展需求。
2. 选用教材应注重科学性、系统性、实用性和创新性。
3. 优先选用国家审定、认可的优秀教材，鼓励使用适合本地特色的教材。
4. 严格执行教材征订、发行、配送、回收等各个环节的管理制度。
三、教材选用与征订1. 学校成立教材选用工作领导小组，负责教材的选用工作。
2. 教材选用应充分听取教师、家长和社会各界意见，广泛调研，科学论证。
3. 教材选用应遵循以下程序：（1）学校根据课程设置和教学大纲，提出教材选用需求。
（2）教材选用工作领导小组组织专家对教材进行评审。
（3）学校根据专家评审意见，确定教材选用名单。
（4）学校与教材出版单位签订教材征订合同。
4. 教材征订实行集中征订，确保教材质量。
四、教材配送与发放1. 教材配送实行统一配送，确保教材及时、安全送达。
2. 教材发放应遵循以下原则：（1）按照学生人数和教材选用数量，合理分配教材。
（2）优先保障农村学校、特殊教育学校等教材需求。
（3）教材发放过程中，要确保教材完好无损。
五、教材使用与管理1. 教师应严格按照教材内容进行教学，不得随意删减、增补教材内容。
2. 教师应合理使用教材，充分发挥教材的教育教学功能。
3. 教师应关注教材版本更新，及时了解教材内容变化。
4. 学校应定期对教材使用情况进行检查，确保教材使用规范。
六、教材回收与处理1. 教材使用完毕后，学校应组织教师进行回收。
2. 回收的教材应进行检查，确保教材完好无损。
3. 学校应根据教材回收情况，对教材进行合理处理。
七、监督检查1. 学校成立教材管理监督检查小组，负责对教材选用、征订、配送、发放、使用、回收等环节进行监督检查。
2. 教材管理监督检查小组定期对教材管理工作进行检查，发现问题及时整改。
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职业中学教材管理制度
教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我校教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我校，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。
一、教材供应范围和种类
1、教材供应对象为学校在读的学生及任课教师。
2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自
印教材等，均由教务处负责组织供应。
3、其他部门或个人不得向学生推销教材。
二、教材选购和预订办法
（一）选购和预订教材的原则:
1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教
材”；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。
2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教
材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。
3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。
4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。
5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，
遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。
（二）预订程序
1、每年6月与12月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。
2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材,各班级填写教材订购申请单
后，经教务处审核后汇总，办理预订。
3、为做好教材预订工作，教材科应掌握有关课程的教材库存数，以避
免多订、错订。
4、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时
提出选购教材报告，及时解决。
5、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经分管校长同意，报教务
处审批后执行。
6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推
销或赔偿经济损失。
7、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种
教材和教学参考资料。
三、自编教材管理办法
1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考自己编印。
2、首先由各教研室打报告，确定编写责任者、审稿责任人、使用年限、
编写大纲、完成编写的大约时间等，经分管校长同意、教材科审核
后，提请教务处批准，方可执行。
3、编写及审稿责任人必须具有中级以上职称，且从事该课程一线教学
两年以上。
4、编写教材要严肃认真、严防盗版。
若出现因盗版而产生的法律纠纷，
一律由编写责任人负责。
5、自编教材编写完成后，教研室组织同专业或相近专业教师对编写教
材进行审议评价，认为该教材有职业教育特色或在同类教材中的处
于优秀水平，编写责任者方能将编写教材，报学校教务处组织印刷。
6、交稿时须附有教研室的审核意见和印刷标准清样，须注明教材主编
人、打印稿校对人、印刷份数及使用时间等项目。
7、翻印教材或书稿中有部分摘录其他书籍中的文字或图表者，原始资
料一律由编写人提供，提供的材料文字等必须清楚、准确无误，便
于操作。
8、印刷好的自编教材在相应的专业班级使用两届（含两届）以上后，
学生反映效果良好，经学校审核同意后，推荐到有关出版社出版发
行。
9、编写教材、讲义（含实验、实训指导书）酌情给予一定的资助。
10、对部分出版社发来的编写教材邀请函，教材科将及时把所有信息
反馈到有关系部门，支持我校教师参加有特色高质量的教材编写
工作，获得参编资格的人员到教材科填表登记备案，但坚决杜绝“挂
名教材”和“包销教材”。
四、教材发放和收费办法
（一）学生领取教材的规定
1、新生报到时，必须预交一定数额的教材款，毕业或中途退转学时多
退少补。
2、学生以班级为单位，每学期开学前到教材库领取教材，开学第一学
期凭学生交款发票人数统一领取。
3、领取教材时要当场检查，点清书种和册数，发现不符，当场解决。
发现有缺页，可在一周内调换。
4、学生丢书和给别人代买的教材，一律先到校财务交款。
5、学生发生休学、退学等情况，不准许退购教材。
（二）教本的发放与领取
1、任课教师凭课程表到教材库领取教本和配套教学参考书，并在教师
领用教材本上做好记录。
2、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。
3、校内自编教材，教研室参编成员每人发给一本(套)。
4、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借用，
不另发给。
五、教材库管理制度
1、教材库必须保持整洁、干净、卫生。
2、闲杂人员一般不得在教材库逗留，不得将有关教材私自借出。
3、教材库教材应按专业上架，排放整齐。
4、领用教材人员应自觉遵守教材库管理制度，不得在教材库随便翻阅
书架上的教材。
5、教材科每学期做好各班级领用教材和教学用品费用的核算记帐工
作，学生离校时报学校财务室多退少补。
6、过时积压教材，由教材管理人员提出报废理由和积压原因，报教务
处审批，提请分管校长签字同意后可作报废处理。
察右中旗职业中学。