2016云南教资统考历史学科：初中历史知识点(三)
教资历史科目三重点
教资历史科目三重点
一、中国历史
1、秦朝：秦朝是中国历史上的开端，最初由秦始皇建立，占领了长江
以外的大部分已知地区，创建了中国第一个分省制度，在中国历史上
标志着一个重要的里程碑。
2、汉朝：汉朝是中国历史上最兴盛的朝代，代表着文明、安定和繁荣，开创了中国古代文明的精髓"汉文化"，以禅让和招贤纳士为贵族礼教，开发农业，定制出丰富而细腻的文学曲艺。
3、唐朝：唐朝是魏晋南北朝时期民间文化的延续和衔接，从唐朝可以
看出当时的统一和安定，实行的九品官制，著名的文人骚客大多在唐
朝绽放，其中也留下了大量的经典著作，积淀出了辉煌的文学宫殿。
4、宋朝：宋朝被认为是开创了中国古代最辉煌的社会文化文明的朝代，这一时期发展出了"宋文化"，它坚持"文官天下"，变革旧制，以文治天下，创造出了繁荣昌盛的中国文物文明。
二、近代历史
1、晚清：晚清是中国近代历史上最后一个封建王朝，也是最后一个中
国舶来文明晚期的冰山，进入晚清时期，西方列强推动清朝快速西化，大量舶来文化入侵，中国传统文化受到前所未有的打击，也标志着中
国进入近代历史的新纪元。
2、民国：民国历史留下了许多珍贵的文物文化，当时资本主义思潮泛滥，大量的资本家精英一展身手，将中国带入近代化进程，经济上有
大量创新，文化上流行西方文化影藉，在教育、医疗、科技等建设多领域有着显著进步。
3、新中国成立：新中国的成立标志着中国的翻转，中国开始进行自主的社会历史发展，有着革命的气息，改革开改加快，发展社会主义市场经济，中国的工业和农业的发展迅速，特别是对外对微的改革，开放了一扇繁荣的窗口，使中国走向新社会。
初三历史必须掌握的知识
初三历史必须掌握的知识为了确保初三学生在历史学科上取得优异的成绩，本文将列出必须掌握的知识点。
这些知识点将帮助学生更好地理解历史的发展脉络，增强对重大历史事件的认知，提高历史学科素养。
一、中国古代史1. 夏、商、西周- 夏朝的建立与覆灭- 商朝的兴衰- 西周的分封制与礼乐文明2. 春秋战国- 春秋五霸与战国七雄- 诸侯国的兼并与争霸- 儒家、道家、法家等诸子百家的兴起3. 秦、汉- 秦朝的统一与灭亡- 汉朝的兴衰- 两汉时期的对外交流4. 三国、两晋、南北朝- 三国鼎立与魏、蜀、吴的兴衰- 两晋南北朝的更迭- 南北朝时期的民族融合5. 隋、唐、五代十国- 隋朝的建立与灭亡- 唐朝的繁荣与衰落- 五代十国的分裂与战乱6. 宋、元、明、清- 宋朝的兴衰- 元朝的统一与灭亡- 明朝的兴衰- 清朝的兴起与衰落二、中国近现代史1. 鸦片战争与晚清时期- 鸦片战争的爆发及其影响- 太平天国运动- 洋务运动与戊戌变法2. 辛亥革命与民国时期- 辛亥革命与中华民国的建立- 北洋政府时期的政治动荡- 抗日战争与国共内战3. 中华人民共和国的成立与改革开放- 中华人民共和国的成立- 文化大革命- 改革开放与现代化建设三、世界史1. 古埃及、古希腊、古罗马- 古埃及的文明成就- 古希腊的城邦制度与民主政治- 古罗马的法律制度与扩张2. 中世纪欧洲与文艺复兴- 封建社会的形成与发展- 文艺复兴与宗教改革3. 近现代欧洲与工业革命- 英国工业革命及其影响- 拿破仑帝国与欧洲格局- 两次世界大战4. 美洲与非洲- 美洲的印第安文明- 非洲的奴隶贸易与殖民化5. 近现代国际关系- 冷战与美苏争霸- 全球化与当代国际关系四、历史分析方法与技能1. 年代推算- 掌握公元纪年法、农历纪年法等- 了解历史事件的时间顺序与年代关系2. 地点与地域格局- 掌握重要历史事件的地理位置- 了解各地域的历史发展脉络3. 历史资料的搜集与解读- 学会查阅历史文献、地图、图片等资料- 提高对历史资料的分析和解读能力4. 历史思维与论述能力- 培养批判性思维，对历史事件进行客观评价- 学会撰写历史论文和论述题掌握以上知识点和技能，将有助于初三学生在历史学科上取得优异的成绩。
教师资格证考试科三考前复习笔记(历史)
第一部分考情分析就历史学科而言，在教师资格笔试考试中，初高中试卷除了最后一题教学设计题所提供的材料范围不同(初中选取初中现行教材片段，高中选取高中现行教材片段),两者考查形式、考试范围、考试难度等均没有差别。
因此本次我们从中学历史的角度为大家进行历史学科教师资格笔试考试的考情分析。
一、试卷结构分析历年历次全国教师资格考试历史学科知识与能力试卷考试时间、总分值、考试题型等情况稳定，具体如下：二、重要考点分析历史学科的考试内容包含学科知识与能力、教学设计、教学实施和教学评价四个部分，通常我们将其处理为学科知识与能力和历史教学论两大模块来分析。
以下为近3年6次教师资格考试历史学科重要考点考查4从表格可以看出：1.学科知识与能力模块：中国古代史、中国近代史和世界现代史相关重要考点考查的次数最多，其次为中国现代史、世界古代史和世界近代史，史学理论及课程标准考查的次数总量相对较少，但考情较稳定，特别是史学理论相关知识每次考试均有1—2题涉及。
2.历史教学论模块：试卷最后1题教学设计为固定题型，22 分；教学实施考查次数最多，其中教学方法和技能出题频率最高；中学历史学业评价也需要考生特别关注。
三、考试难度分析学科知识与能力模块模块考查范围广泛，包含中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六大部分通史内容和史学常识、课程标准的理解与运用相关知识。
试题难度接近高考模拟卷难度，简单的识记类5题和理解类题目兼有。
整体而言该模块虽然试题难度不大，但因考查范围广泛，考生在备考过程中也要引起足够的重视。
历史教学论模块考查范围涵盖当今中学历史教学的方方面面，需考生熟练掌握历史课程相关理论知识并能够与教学实践相结合。
整体而言该模块考查内容广泛且难度较高，考生要加大对这一模块的复习力度。
第二部分考点备考考点·分封制1.目的“封建亲戚，以藩屏周”,巩固周王朝的统治。
3.作用(1)积极作用：巩固了统治，扩大了疆域，西周的势力范围不断扩大；王室与诸侯国关系更加明确，确立了周王“天下共主”的地位，统治效果得到加强；使统治集团形成“周王——诸侯——卿大夫——士”的等级秩序。
九年级历史第三单元知识点整理
九年级历史第三单元知识点整理
1.古代世界的贸易与文化交流
-古代的贸易和文化交流：介绍古代世界各地的贸易活动和文化交流，例如丝绸之路、海上丝绸之路等。
-贸易和文化交流的影响：讨论贸易和文化交流对古代社会经济、政治、文化等方面的影响。
2.古希腊城邦的兴起与民主制度
-希腊城邦的特点：介绍古希腊城邦的概念、组织形式和特点。
-希腊民主制度的发展：探讨古希腊民主制度的起源、演变和特点，包括雅典的民主制度。
3.罗马共和国的崛起与衰亡
-罗马共和国的兴起：讲述罗马共和国的建立、扩张和繁荣时期。
-罗马共和国的衰亡：分析罗马共和国内部的政治腐败、军队问题以及外部压力等因素对共和国的衰亡产生的影响。
4.印度古代社会的特点与印度教的发展
-印度古代社会的特点：介绍印度古代社会的种姓制度、城市和农村社会等方面的特点。
-印度教的发展：探讨印度教的起源、发展和主要信仰内容。
5.中国古代的封建制度与文化繁荣
-中国古代的封建制度：讲述中国古代的封建制度及其特点，包括君主专制、封建等级制度等。
-文化繁荣与科技进步：介绍中国古代的文化繁荣和科技进步，如诗词文学、科技发明等方面。
以上是九年级历史第三单元的主要知识点，希望对你有所帮助！。
历史初三复习知识点总结
历史初三复习知识点总结历史初三复习的知识点主要包括了中国古代史和世界古代史的知识。
这些知识点是初中历史学习的基础，对于以后更深入的历史学习具有非常重要的指导作用。
下面对初三历史复习的知识点进行总结：一、中国古代史1. 中国封建社会的基本特征中国封建社会的基本特征是: 以农业为主要生产方式，封建地主阶级对农民进行剥削，社会制度以高度等级化为特征，政权体制以皇帝为代表的君主专制制度和官僚制度。
2. 中国古代政治制度中国古代政治制度主要包括: 封建君主制，科举制度，严格的礼乐制度，专制的官僚制度等。
3. 中国古代的社会生活中国古代社会的生活主要包括: 严格的阶级等级制度，男权至上的家庭观念，以家族为单位的社会关系，农业经济占主要地位，手工业和商业发展等。
4. 中国古代的经济发展中国古代的经济发展主要包括: 以农业为主要生产方式，长江流域和黄河流域的农业生产水平较高，商业和手工业的发展以及秦代的统一带来了交通和贸易的发展。
5. 中国古代的文化和科技中国古代的文化和科技主要包括: 孔孟之道对中国古代社会产生了巨大的影响，汉字的发明和发展，书法，绘画，音乐，舞蹈，戏剧，科学技术的发展等。
二、世界古代史1. 古埃及文明古埃及文明主要包括: 尼罗河流域的农耕生产，活动在神庙中的一切，法老的建筑工程，金字塔，复杂的文学作品，数学，天文学，医学等。
2. 古希腊文明古希腊文明主要包括: 西方文明的起源，民主政治制度，奥林匹亚运动会，伟大的哲学家和历史学家的成就，建筑和雕塑等。
3. 古罗马文明古罗马文明主要包括: 古罗马的政治和军事征服，古罗马的建筑和雕塑，罗马法，基督教的产生和传播等。
4. 古印度文明古印度文明主要包括: 吠陀经，佛教，印度古典音乐，古印度的城市建筑等。
以上是历史初三复习的一些知识点的总结，这些知识点是初中历史教学的主要内容。
通过对这些知识点的深入学习，不仅能够帮助学生更好地理解人类社会的发展历程，并且可以对学生的思维能力、历史意识和历史文化素养的培养具有重要作用。
初中历史教资科三知识点归纳
初中历史教资科三知识点归纳
初中历史教资科三的知识点归纳如下：
1. 历史研究方法：了解历史研究的基本方法，包括考古学、文献学、
史学、地理学等，以及它们在历史研究中的应用。
2. 中国古代历史：了解中国古代历史的发展脉络，包括三皇五帝时期、夏、商、周等朝代的兴衰演变，以及古代社会的政治、经济、文化等
方面的特点。
3. 世界古代文明：了解古埃及、古希腊、古罗马等世界古代文明的历
史演进和特点，包括它们的政治组织、社会制度、文化艺术等方面。
4. 中国古代科技与农业：了解中国古代的科技和农业技术发展，包括
造纸术、火药、指南针等发明，以及农业生产、水利工程等方面的进步。
5. 中国古代社会与文化：了解中国古代社会的阶级结构、封建制度、
宗教信仰等方面，以及古代文化的传统价值观念、艺术形式等。
6. 近现代史：了解近代中国的历史事件和社会变革，包括鸦片战争、
太平天国运动、辛亥革命等重要事件，以及中国近代的政治、经济、
文化等方面的发展。
7. 世界近现代史：了解世界近现代历史的主要事件和趋势，包括世界
两次世界大战、冷战、殖民地解放运动等重要历史事件，以及主要国
家的政治、经济、文化等方面的变化。
8. 历史人物与历史事件：了解一些重要的历史人物和历史事件，包括中外的政治家、军事家、科学家等，以及他们对历史的影响和贡献。
以上是初中历史教资科三的主要知识点归纳。
在备考过程中，应重点理解和记忆这些知识点，并善于运用不同的学科方法进行历史研究和分析。
初三历史学科的关键知识点
初三历史学科的关键知识点
1. 中国古代历史
- 中国古代历史可以分为以下几个时期：夏商周、春秋战国、
秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代、宋辽金元、明清两代。
- 每个时期的政治、经济、文化特点，以及重要的历史事件和
人物。
2. 中国现代历史
- 中国现代历史可以分为以下几个时期：辛亥革命、民国时期、抗日战争、解放战争、新中国的建立以及改革开放。
- 每个时期的政治、经济、社会变革，以及重要的历史事件和
人物。
3. 世界历史
- 世界历史中的一些重要时期和事件，如古埃及文明、古希腊
罗马文明、中世纪欧洲、大航海时代、工业革命、第一次世界大战、第二次世界大战等。
- 这些时期和事件对世界历史产生了重要的影响，也与中国的
历史有一定的联系。
4. 重要历史人物
- 中国历史中的一些重要人物，如黄帝、孔子、秦始皇、刘邦、朱元璋、等。
- 这些人物在中国历史中扮演了重要的角色，他们的思想和行
动对中国历史产生了深远的影响。
5. 历史地理知识
- 中国历史中的一些重要地理概念和地理位置，如黄河、长江、长城、丝绸之路等。
- 这些地理概念和地理位置与中国历史的发展密切相关，了解
它们可以帮助我们更好地理解历史事件和人物。
以上是初三历史学科的关键知识点的概述。
学生们可以通过这
些知识点，更好地理解中国和世界历史的发展过程，提高历史学科
的成绩。
2016云南教资统考历史学科：中国近代史知识点(三)
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第三单元新民主主义革命的兴起一、五四运动1、时间：1919年5月4日；2、导火线：巴黎和会外交失败(说明弱国无外交)；3、口号：“外争国权、内惩国贼”等；4、地点及路线：北京——上海；5、性质及意义：是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是无产阶级领导的新民主主义的端。
二、中国共产党成立1、条件：①思想基础：马克思主义的传播；②阶级基础：工人阶级队伍不断壮大；③组织基础：早期共产主义小组的建立。
2、成立：1921年在上海举行“一大”；代表人物：毛泽东、董必武等13人；内容：通过党纲；确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；党的中心工作：组织和领导工人运动。
3、意义：是中国历史上开天辟地的大事，中国从此有了新型的无产阶级政党，使中国革命焕然一新。
三、国民革命运动1、国共第一次合作：(1)时间及标志：1924年1月，国民党一大在广州召开；(2)作用：建立革命统一战线，掀起了轰轰烈烈的国民革命运动；2、黄埔军校创建：1924年6月在广州创办的陆军军官学校，孙中山任总理，蒋介石任校长，廖仲恺任党代表，周恩来任政治部主任。
3、目的：打倒列强除军阀；4、北伐战争：(1)国民政府成立：1925年7月在广州成立，以黄埔军校学生为骨干；(2)对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖；(3)主战场：两湖地区(湖南、湖北)。
(4)主要战役：汀泗桥、贺胜桥、武昌战役，叶挺领导的第四军独立团立下了赫赫战功；(5)结果：失败。
标志是蒋介石、汪精卫发动“四一二”和“七一五”反革命政变。
四、人民军队的建立1、南昌起义：(1)时间：1927年8月1日(建军节)；(2)领导人：周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等；(3)意义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党领导革命军队进行武装斗争的开始，是创建人民军队的开端。
2016年全国教师资格证统考中学综合素质：历史常识
一、一带一路一带一路(The Belt and Road Initiative;或One Belt And One Road，简称“OBAOR”;或One Belt One Road，简称“OBOR”;或Belt And Road，简称“BAR”)是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。
丝绸之路得名于德国地理学家李希霍芬的著作《中国，亲身旅行的成果和以之为根据的研究》，他将经西域把中国与中亚的阿姆河—锡尔河地区以及印度连接起来的丝绸贸易道路称为丝绸之路。
路上丝绸之路源自西汉汉武帝时期张骞的凿空之旅，此后班超再次打通。
海上丝绸之路打通于西汉时期，南方南粤国与印度半岛之间的海路已经开通。
汉武帝灭南越国后，凭借海路拓宽了海贸规模，这时“海上丝绸之路”兴起。
到唐代，伴随着我国造船、航海技术的发展，我国通往东南亚、马六甲海峡、印度洋、红海，以及非洲大陆的航路纷纷开通并延伸，海上丝绸之路最终替代陆上丝绸之路，成为我国对外交往的主要通道。
宋代造船技术和航海技术明显提高，指南针广泛应用于航海;广州成为海外贸易第一大港。
明代海上丝绸之路航线已扩展至全球，进入极盛时期，郑和七下西洋。
明清两代，由于政府实行海禁政策，广州成为中国唯一对外开放的贸易大港。
二、二战大事记1931年9月18日“九一八事变”，日本开始侵略中国东北。
1937年7月7日，日军制造“卢沟桥事变”(即“七七事变”)，开始全面侵华，之后日以重兵三路进攻华北。
1937年12月13日，日军攻下首都南京，进行惨绝人寰的大屠杀。
1939年9月，德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。
1941年底日本偷袭珍珠港，发动太平洋战争，使二战达到最大规模。
1943年春，斯大林格勒战役扭转了二战的局势。
1945年5月8日，德国宣告无条件投降。
1945年8月15日中午，日本天皇向全国广播宣布接受《波茨坦公告》，实行无条件投降的诏书。
初三历史重点知识考点
初三历史重点知识考点一、古代中外史古代中外史是初中历史课程中的重点内容之一。
在古代中外史的学习中，我们需要了解以下几个方面的知识：1. 中国古代史中国古代史是我们学习历史的重要组成部分。
在学习中国古代史的过程中，我们需要掌握以下几个重点知识：•中国古代封建制度：了解封建制度的起源、形成和发展，包括封建的基本概念、封建制度的特点、封建帝国的建立和封建制度的终结等内容。
•中国古代的王朝更迭：学习中国古代各个王朝的建立、发展和衰落的历史过程，包括夏、商、周、秦、汉、唐、宋、明等重要的王朝。
•中国古代的文化传统：了解中国古代的文化传统，包括儒家、道家、Legalism等不同的思想流派，以及中国古代的礼制、音乐、戏剧、绘画等方面的传统文化。
2. 世界古代史世界古代史是我们了解世界历史的重要途径。
在学习世界古代史的过程中，我们需要关注以下几个方面的知识：•古代文明的起源和发展：了解古代文明的起源和发展，包括古埃及文明、古希腊文明、古罗马文明等重要的古代文明。
•古代东西方交流：学习古代东西方的交流与互动，包括丝绸之路的形成和发展、大航海时代的开启等重要事件。
•古代的战争与征服：掌握古代的战争与征服的历史事实，包括古代帝国的兴起和征服的过程等。
二、近现代史近现代史是初中历史课程中的另一个重点内容。
在学习近现代史的过程中，我们需要了解以下几个方面的知识：1. 中国近代史中国近代史是我们了解中国现代化进程的重要内容。
在学习中国近代史的过程中，我们需要关注以下几个重点知识：•近代中国的社会变革：了解近代中国的社会变革，包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重要历史事件。
•近代中国的革命与建设：学习近代中国的革命与建设的历史过程，包括中国共产党的成立、北伐战争、土地改革等。
•近代中国外交与民主建设：了解近代中国在外交和民主建设方面的努力与挑战，包括中国的抗日战争、中华人民共和国的成立等。
2. 世界近现代史世界近现代史是我们了解世界近代化进程的重要途径。
2016年云南特岗教师初中历史必背知识点三
2016年云南特岗教师初中历史必背知识点三云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。
【隋唐】1、581年，杨坚(隋文帝)建立隋朝，定都长安;589年，隋灭陈，统一全国，结束了长期的分裂割据局面。
隋文帝实行了改革，在中央设三省六部制。
2、隋朝开凿的大运河分为三点四段即以洛阳为中心，北通涿郡，南到余杭，分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
(熟记隋运河图)。
隋、元两朝大运河的南北起点都相同，南起今杭州，北到今北京，都以洛阳为中心，元朝南粮北运比隋朝更有优势的理由：新开了两段运河，运河从杭州直达北京(大都)，还开辟了畅通的海道。
3、618年，李渊(唐高祖)称帝，建立唐朝，定都长安;隋朝时李春主持修建的赵州桥是我国最古老的石拱桥。
4、武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
5、唐朝初期唐太宗(李世民)统治时出现“贞观之治”(23年);唐朝中期唐玄宗(李隆基)统治时，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”(29年)。
6、曲辕犁和筒车的出现，表明唐朝农业生产工具有了很大改进。
史书记载：“水激轮转，众筒兜水，次第下倾于岸上”“以灌稻田，日夜不息，绝胜人力”这种提水灌溉工具最早出现于唐朝。
7、唐朝疆域，东到大海，西达咸海，东北至外兴安岭以北和库页岛，南及南海。
8、唐太宗实行较开明的民族政策，受到北方民族的拥护，被北方各族称为“天可汗”。
9、回纥是维吾尔族的祖先，六诏人是彝、白族的祖先，吐蕃是藏族的祖先。
10、唐太宗派大臣护送文成公主入藏与吐蕃赞普松赞干布成亲。
他们为促进汉藏两族的友好关系做出了重大贡献，在拉萨大昭寺有她的塑像。
唐中宗时，把金城公主嫁给尺带珠丹，进一步密切了唐蕃的友好关系。
11、中日交往历史悠久，早在汉朝时就有往来。
唐朝时，中日往来频繁，日本先后13次派遣唐使。
初三历史学科的关键知识点
初三历史学科的关键知识点
1. 中国古代历史：
- 夏、商、周三代的政治制度和社会结构
- 春秋战国时期的诸侯国和兼并战争
- 秦朝的统一和秦始皇的法治改革
- 汉朝的政治制度、农业和手工业的发展
- 三国时期的分裂和魏晋南北朝时期的政治变革
2. 中国近现代史：
- 清朝的政治衰落和西方列强的侵略
- 辛亥革命和中国的民主革命运动
- 五四运动和新文化运动的兴起
- 中国的成立和中国的社会主义革命
- 中华人民共和国的建立和改革开放
3. 世界历史：
- 古埃及、古希腊和古罗马文明的兴衰
- 中世纪欧洲的封建制度和教会的影响
- 文艺复兴和宗教改革的影响
- 英法美等国的资本主义发展和工业革命
- 第一次世界大战和第二次世界大战的起因和影响
4. 历史思维能力：
- 分析历史事件的原因和后果
- 理解历史文献和资料的重要性
- 运用历史知识解读当代社会问题
- 培养历史意识和历史责任感
以上是初三历史学科的关键知识点概述，希望对你的研究有所帮助。
请根据具体情况深入研究和理解每个知识点，并注意运用历史思维能力进行分析和思考。
七年级历史第三册部编版知识点
1.原始社会：原始社会是人类社会的最早阶段，人类在这个阶段主要以狩猎、采集为生，以部落为单位组织生活。
原始社会的重要特征是低级的生产力和人类对自然的依赖程度高。
2.农业革命与黄河流域的发展：农业革命是人类历史上的一大进步，它从公元前8000年左右开始，人类逐渐采用农耕方式生产。
黄河流域是中国最古老的农业发源地之一，农业的兴起使得人类开始定居，村落和城市逐渐形成。
3. 杨shao文化与龙山文化：在黄河流域，有两个古老的文化，分别是杨shao文化和龙山文化。
杨shao文化时期的人们主要靠农业为生，同时开始使用了陶器。
随着人口的增长，社会分工逐渐形成，出现了专门从事农业、工艺制作等工作的人群。
龙山文化时期，人们的生活更加丰富多样，城镇规模扩大，文化也逐渐发展。
4.奴隶社会与夏朝的兴起：奴隶社会是中国古代的第一个阶级社会，奴隶成为贵族阶级的财产。
夏朝是中国历史上的第一个有文字记载的王朝，它的兴起标志着奴隶社会的到来。
夏朝的建立者是禹，他开展了治水工程，有助于维持社会的稳定。
5.商朝与商都的特点：商朝是中国历史上的第二个王朝，商朝时期，商都（商城）成为政治、经济、文化的中心。
商都规划有明确的区域划分，有宫殿、祭祀场所、工坊等，城市周围是农田和牧场。
6.春秋战国时期的变革：春秋战国时期是中国历史上的一个重要时期，这一时期，中国分裂成多个小国或诸侯国，关系错综复杂。
各国之间经常发生战争，同时也进行了积极的政治、军事和经济。
7.秦汉时期的统一与繁荣：秦朝是中国历史上的第一个统一的中央集权国家，秦始皇统一了六国后，进行了一系列的措施，如推行统一的文字、度量衡等。
汉朝继承了秦朝的统一政权，继续发展经济和文化，是中国历史上的一个繁荣时期。
8.阳谷和河南的考古：阳谷和河南是中国历史上的两个重要的考古发现地。
阳谷出土了一批大型石雕像，揭示了新石器时代晚期的宗教信仰和文化特征。
而在河南的发现表明，中国的农业和城市发展非常早，并且对其他地区的影响深远。
初中历史教资科目三
初中历史教资科目三一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对的是初中历史教资科目三的教学内容。
这一阶段的历史教学旨在让学生深入了解我国历史的发展脉络，掌握重要历史事件、人物、文化成就等知识，培养他们的问题分析能力、历史思维和民族自豪感。
教学任务包括：传授历史知识，培养学生的历史观念和历史思维，提高他们对历史的认识和理解能力，激发学生的学习兴趣，使其形成主动学习的习惯。
2、教学对象教学对象为初中学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，但对于复杂的历史事件和深层次的历史规律理解尚显不足。
此外，这一年龄段的学生具有较强的求知欲和好奇心，但注意力容易分散，需要教师运用多种教学策略激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到教学过程中。
同时，初中学生的自主学习能力、合作能力及表达能力有待提高，这也是教学过程中需要关注和培养的重点。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握中国历史的重要时期、重大事件、关键人物及历史成就，如古代文明、封建社会、近现代史等。
（2）了解世界历史的演变过程，特别是对世界产生重大影响的历史事件、人物及文化成果。
（3）学会运用历史地图、年表、文献等工具，提高历史信息的获取、整理和分析能力。
（4）通过历史学习，培养学生的思辨能力和历史逻辑思维，提高他们对历史事件、现象的判断和评价能力。
2、过程与方法（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究历史问题，培养他们的问题意识。
（2）运用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学手段，提高学生的合作能力、表达能力和思辨能力。
（3）注重历史学习方法的教学，让学生掌握查阅资料、分析问题、总结观点的方法。
（4）通过实践活动，如参观博物馆、实地考察等，让学生感受历史的真实性和趣味性，提高学习兴趣。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生热爱祖国、尊重历史、珍视传统文化的情感，增强民族自豪感。
（2）激发学生对历史学科的兴趣，形成主动学习、积极探索的态度。
（3）引导学生树立正确的历史观，认识到历史的发展是有规律的，培养他们的历史唯物主义观念。
初三历史知识点
初三历史知识点历史作为一门学科，既有着丰厚的底蕴，又有着广阔的知识面。
在初三历史课程中，学生需要掌握一些基本的历史知识点，下面就从不同的历史时期，逐一阐述一些重要的知识点。
古代史知识点古代史是历史学中的一个重要分支，涵盖了从人类社会的起源至公元5世纪的内容。
在初三历史中，学生需要了解古代史的一些基本知识点，如黄河流域的华夏文明的发展、殷商的兴衰、周朝的建立与分封制度等等。
同时，还应该了解到中国古代的一些著名的历史人物，如黄帝、尧舜禹、商汤、周文王等等。
中古史知识点中古史是指从公元5世纪至15世纪的历史时期，也是人类历史上一个重要的阶段。
在初三历史中，学生需要掌握中古史的一些重要知识点，如南北朝的分裂与统一、隋唐的疆域扩张与政治制度、宋朝的科技发展与文化繁荣等等。
同时，还应该了解到一些著名的历史事件，如唐朝的安史之乱、宋朝的王安石变法等。
近现代史知识点近现代史是指从16世纪至20世纪的历史时期，是人类历史的一个重要阶段。
在初三历史中，学生需要了解近现代史的一些基本知识点，如明朝的灭亡与清朝的建立、鸦片战争的爆发与中国著名的近代史运动等等。
同时，还应该了解到一些重要的历史人物，如洪秀全、孙中山、毛泽东等等。
通过学习历史知识点，可以帮助学生了解人类社会的发展演变过程，培养学生的历史思维和历史意识。
同时，通过学习历史，我们还可以从中汲取智慧，了解到一些重要的道理和经验。
例如，在学习古代史中，我们可以了解到中华民族的源远流长，有助于培养学生的民族自豪感；在学习中古史中，我们可以学习到一些中国古代的优秀文化传统，有助于培养学生的文化自信心；在学习近现代史中，我们可以了解到中国近代的屈辱历史，有助于培养学生的爱国主义情怀。
总之，在初三历史课程中，学习历史知识点是必然的任务。
通过学习历史，我们可以了解到人类社会的发展进程，从中汲取智慧和启示。
希望同学们能够重视历史学科的学习，努力掌握历史知识点，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。
2016年中考历史复习必备知识点(三)
1.目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。
2.东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
2.道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，道教在民间兴起。
3.司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在西汉汉武帝时代。著有《史记》，《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。
4.秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑。
2016年中考历史复习必备知识点（三）
一、秦统一六国和中央集权统治的建立
1.灭六国时间：从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国。
2.秦朝建立：前221年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。
3.中央集权统治的建立
目的：为了加强统治创立了封建****主义的中央集权制度。
经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
一、张骞通西域
1.西域位置：西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。
2.张骞两次通西域：
公元前138年，张骞第一次出使西域。
公元前119年，张骞第二次出使西域。
3.西域都护的设置：公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始பைடு நூலகம்属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。
3.东汉时期的张衡制造的地动仪。作用：测定地震的方向。是世界公认的最早的地震仪器。
初中历史教资教学能力知识(教资理论知识)
初中历史教资考试教学能力知识史学理论与初中历史教学中的史料史学理论概述：（一）史学理论的含义：对历史学自身体系的理论反思，其中包含历史理论的内容、认识论和方法论、历史学家自身的修养、跨学科知识等内容，侧重对历史认识的形成一级厉害认识的方法的反思。
（二）史学理论相关概念1.历史理论：历史理论是指人们对客观历史过程、现象及人物的反思，即对历史学的认识对象的理论反思。
2.影响初中历史教学的几种史学观点（1）唯物史观：人们的物质和精神生产力发展到什么程度，就会把他们的社会形态和政治制度推进到相应的发展阶段。
（2）全球史观：把人类社会各族、各国家、各地区的历史作为一个整体看待。
（3）文明史观：文明时光认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。
（4）口述史学：搜集口述史料用于进行历史研究和写作的方法。
（三）初中历史教学常用的史料1.史料的主要分类（1）文献史料（官私史书、文书档案、地方史），最主要的史料载体，使文化知识得以保存和传递。
（2）实物史料（遗迹、遗物、遗址），可信度高，与文史资料相互参证，弥补文献不足。
（3）口述史料（神话、传说、故事），是研究历史的重要考证资料来源之一，生动形象、易于理解。
2.历史教学中引用文献资料的作用（1）在教学中文献资料作为一种补充材料，丰富教科书内容，说明教科书的重点和难点问题，加深学生对历史知识的理解和领会，提高教学效果。
（2）培养学生分析和运用史料的能力，学会“史论结合”的历史学习方法。
（3）增强历史知识的真实感和生动形象性，提高学生的学习兴趣。
3.引用文献资料应注意的问题（1）课堂教学使用的文献资料要以国家和地方制定的课程标准为依据。
（2）课堂教学使用的文献资料要求教师为学生创设良好的史料情境。
（3）课堂教学使用的文献资料应使学生获得对历史学科的正确认识，即历史学科是一门具有严肃科学性、严密逻辑性、高度思辨性的基础人文学科。
4.口述史料的作用（1）激发学生历史学习的兴趣。
教资考试中学历史科目三教学设计题
教资考试中学历史科目三教学设计题第一部分：教学设计思路教学设计是中学历史科目三考试的一个重要环节，它不仅是考生检验历史知识和教学能力的机会，也是派发自己教学理念、教育观念的时候。
本文的设计思路是参照古人所讲的“观其大略”的思想，即教学设计不仅要有全局观，还要有细节加持，才能体现题目的全貌。
第二部分：教学设计目标本文的设计目标是通过教学设计案例，向考生表达以下观点：1.教学设计中要注重情感和体验的营造，激发学生的兴趣。
2.教学设计中要针对客观题材特点统筹规划、合理安排教学内容，让学生真正掌握知识。
3.教学设计中要侧重实践性操作，降低认知成本，提高学生的学习效果。
第三部分：教学设计案例以下是本文的教学设计案例：教学主题：秦始皇统一六国教学目标：了解秦国崛起的原因，掌握秦国的统一策略和手段，理解秦朝对中国历史的重大影响。
教学内容：1.秦国的起源，秦国的强盛2.战国时期的政治、军事形势和矛盾3.秦始皇一统六国的历程与过程4.对中国历史的重大影响教学流程：一、导入环节:该环节需要用生动的方式激发学生的学习兴趣，让学生快速进入秦国的世界。
如可以利用音乐、画面、诗歌等多种媒介引导学生进入学习状态。
二、核心环节:该环节主要是向学生介绍秦国起源、秦国强盛的原因，战国时期的政治、军事形势和矛盾等内容。
通过多种教学资源，如试图展示秦国的历史图像、地图等，让学生有全面了解秦国的基本概况与发展过程。
三、实践环节:为了让学生真正能够深刻理解秦国的统一策略和手段，并对秦朝在中国历史上的重大影响有更加直观的感受。
此环节可以让学生针对所学知识，进行电子地图制作，以秦始皇东巡，南巡的旅行路线为蓝本，通过软件设计模拟秦始皇的统一工程，体验一把超级大包工程，让学生在当中感怀中国历史，明白这段历史的深刻意义所在。
四、复习环节:为了巩固所学内容，可以结合历史文献、历史名人故事等多种形式进行复习，以便学生更好地掌握所学知识。
五、总结环节:该环节主要是对学生整个学习过程进行总结，让学生更好地理解、坚定和规划自己今后的学习和生长道路。
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2016云南教资统考历史学科：初中历史知识点（三）
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【隋唐】
1、581年，杨坚(隋文帝)建立隋朝，定都长安;589年，隋灭陈，统一全国，结束了长期的分裂割据局面。
隋文帝实行了改革，在中央设三省六部制。
2、隋朝开凿的大运河分为三点四段即以洛阳为中心，北通涿郡，南到余杭，分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
(熟记隋运河图)。
隋、元两朝大运河的南北起点都相同，南起今杭州，北到今北京，都以洛阳为中心，元朝南粮北运比隋朝更有优势的理由：新开了两段运河，运河从杭州直达北京(大都)，还开辟了畅通的海道。
3、618年，李渊(唐高祖)称帝，建立唐朝，定都长安;隋朝时李春主持修建的赵州桥是我国最古老的石拱桥。
4、武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
5、唐朝初期唐太宗(李世民)统治时出现“贞观之治”(23年);唐朝中期唐玄宗(李隆基)统治时，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”(29年)。
6、曲辕犁和筒车的出现，表明唐朝农业生产工具有了很大改进。
史书记载：“水激轮转，众筒兜水，次第下倾于岸上”“以灌稻田，日夜不息，绝胜人力”这种提水灌溉工具最早出现于唐朝。
7、唐朝疆域，东到大海，西达咸海，东北至外兴安岭以北和库页岛，南及南海。
8、唐太宗实行较开明的民族政策，受到北方民族的拥护，被北方各族称为“天可汗”。
9、回纥是维吾尔族的祖先，六诏人是彝、白族的祖先，吐蕃是藏族的祖先。
10、唐太宗派大臣护送文成公主入藏与吐蕃赞普松赞干布成亲。
他们为促进汉藏两族的友好关系做出了重大贡献，在拉萨大昭寺有她的塑像。
唐中宗时，把金城公主嫁给尺带珠丹，进一步密切了唐蕃的友好关系。
11、中日交往历史悠久，早在汉朝时就有往来。
唐朝时，中日往来频繁，日本先后13次派遣唐使。
日本到唐朝的留学生中最有名的是阿倍仲麻吕;唐朝时期东渡日本的使者和僧人中，最有影响的是鉴真和尚(他6次东渡日本，最后一次才成功)。
12、唐朝初年著名僧人玄奘西游天竺取经，为中印文化交流做出了不可磨灭的贡献。
13、755年，唐朝节度使安禄山发动叛乱，后来，其部将史思明继续进行叛乱，直到763年，唐朝才平定叛乱，安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点;危害：使北方生产遭到严重破坏。
14、隋唐时期，最杰出的医药学家是孙思邈，其名著《千金方》对我国的医药学发展影响巨大。
后人尊称孙思邈为“药王”。
15、唐朝最著名的诗人有李白、杜甫、白居易。
李白被称为“诗仙”，他的不朽名作有《蜀道难》和《望庐山瀑布》等;杜甫被后人称为“诗圣”，他的名作有《三吏》、《三别》等作品;白居易的著名作品有《长恨歌》和《琵琶行》。
16、隋唐时期，著名的书法家有柳公权、颜真卿;著名的画家有隋朝的展子虔和唐朝的阎立本、吴道子，其中的吴道子被后人尊为“画圣”，代表作为《天王送子图》
17、世界上现存最早的标有确切日期的雕版印刷品是《金刚经》;在隋唐时期开凿的敦煌莫高窟，是石窟艺术的典型代表。
【五代、辽、宋、夏、金等政权】
1、唐朝灭亡后的50多年里，中原地区先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代，总称五代。
2、960年，后周大将赵匡胤(宋太祖)发动陈桥兵变建立北宋，定都开封。
3、916年，契丹国首领耶律阿保机统一各部，在上京称帝，建立契丹国后，契丹改国号为辽;1038年，元昊建立西夏(我国西北地区由党项族建立并定都兴庆的政权);
4、1115，女真族首领完颜阿骨打建立金国，定都会宁。
1127年，金灭亡北宋;1127年，赵构建立南宋，定都临安。
5、订立“澶渊之盟”的双方是辽与宋
6、南宋的抗金名将有岳飞和韩世忠等，岳飞于1140年在郾城之战中大败金兵。
7、北宋时发明了插秧农具“秧马”;还出现了牛转翻车;政府把从越南引进的占城稻由福建推广到北方一些地方。
南宋时，农业生产技术进步，太湖流域一带的水稻产量很高，当时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。
8、北宋的开封和南宋的临安都有夜市、晓市，还出现了娱乐场所“瓦肆(瓦子)”;北宋前期，在四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”。
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