第四节两栖类的生殖与发育
苏教版生物八年级下册_《两栖类的生殖与发育》例题解析
第四节两栖类的生殖与发育典型例题一青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的主要原因是（）A.青蛙体表无覆盖物，失水较快B.青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官C.在水中或陆地都没有足够的食物D.身体散热使，不能长时间留在水中【答案】B【分析】青蛙的肺结构简单，肺泡数目少，气体交换效率较低，肺不能完全满足生理活动对氧的需求，所以蛙还要依赖皮肤的呼吸吸收大量氧气。
皮肤呼吸时必须保持湿润，因此青蛙不能离水源太远。
青蛙在水中活动时，由于肺功能的不足和水中氧含量的故而它又不能长时间留在水中。
典型例题二青蛙的生殖特征是（）A.雌雄异体，体内受精B.雌雄异体，体外受精C.体内受精，幼子体内发育D.体内受精，幼子水中发育【答案】A【分析】雌蛙和雄蛙在生殖季节抱对后，将卵和精子都排到水中，精子和卵细胞在水中结合成受精卵，受精卵在水中逐渐发育成蛙。
典型例题三对两栖动物的变态发育的错误解释是（）A.要经过受精卵、幼体、蛹、成体四个阶段B.幼体和成体差异很大，形态的改变是集中在短期内完成的C.幼体和成体差的生理机能有很大区别，生理机能是集中在短期内发生改变的D.不存在不吃不动的化蛹时期【答案】A【分析】两栖动物的幼体和成体之间，在形态、结构、生理、习性等方面都有显著的差异，这些差异在胚后发育过程中，集中在短期内发生演变，成为成体的特征，这种胚后发育，叫做变态发育，是与昆虫的变态发育完全不同的发育过程。
典型例题四蟾蜍、大鲵、蝾螈等两栖动物生殖上的共同特点是（）A.雌雄个体有抱对的现象B.雄性个体通过鸣叫吸引雌性C.卵生，由雌性个体产下受精卵D.体外受精【答案】D【分析】两栖动物的种类很多，虽然它们中有像青蛙和蟾蜍这样在生殖季节，雄性个体通过鸣叫吸引雌性，雌雄个体有抱对的现象，但是它们的这些行为不能代替所有种类。
虽然两栖动物属于卵生，但雌性个体产的卵是未受精的，它们要在体外、水中完成受精过程。
可见只有体外受精，才是上述三种动物的共同特点。
两栖类鸟类的生殖和发育
两栖动物
有性生殖、体 外受精、卵生 有性生殖、体 内受精、卵生
多为变态发育，在发育 过程中，离不开水
受精卵经孵化发育成雏鸟， 雏鸟发育成成鸟，没有变态 发育,脱离了水的限制
鸟类
1.如果在鸡蛋的外壳涂上胶水，能不能 孵化出小鸡？试分析原因。 不能。因为胶水把蛋壳上的小孔堵住了， 空气不能通过小孔进入内部，所以 不能孵化出小鸡 2.菜市场上买的鸡蛋是不是都能孵出小 鸡？为什么？ 不是。 只有受精卵才能孵出小鸡 未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精 的卵的胚盘色浓而略大
体外受精
2、雄蛙和雌蛙的抱对现象有利于什么？ 提高受精率 上面颜色深，吸 3、青蛙的生殖特点是什么？ 收较多热量，有 利于受精卵发育 雌雄异体，体外受精
抱对
根据短文，回答下列问题：
1、在生殖季节，雌雄蛙抱对，分 别将 卵细胞 和 精子 排入水中,二者 结合形成受精卵，完成受精作用。这种受 精方式叫做 体外受精 。 2、青蛙和蝌蚪相比，形态结构和生活习性 都有很大差别，属于 变态发育 。 3、青蛙的一生经历了几个阶段？
3、能鸣叫的蛙是（ C ） A、雌蛙 B、雌蛙和雄蛙 C、雄蛙 D、雌蛙或雄蛙
4、下列是两栖动物的是（ B ） A、龟 B、大鲵 C、鳄鱼 D、中华鲟 5、成熟的青蛙要回到水中（ C ） A、抓蝇 B、获取所有的食物 C、繁殖 D、湿润腮体 6、下列哪项不属于青蛙的生殖行为（ D ） A、雄蛙的鸣叫 B、雌雄青蛙的抱对 C、雌青蛙产卵 D、蝌蚪变成青蛙
内充满空气，[ 5]
⑷既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料 卵白 的结构是 [ 4 ] 。人工孵化小鸡时，为保证能孵 化 出 体 格 健 壮 的 雏 鸡 ， 所 选 用 的 卵 应 该 已受精的个体较大的卵 。所提供的外界环境条件应 是 该是 保证提供卵孵化所需要的适宜的温度 。 6
【同步训练】《两栖动物的生殖和发育》(解析版)
1.1.3两栖动物的生殖和发育一、单选题1．实施精准扶贫政策以来，向大叔在政府的帮助下，通过养蚕和养牛蛙走上了致富之路。
家蚕和牛蛙都具有的发育特点是（）①发育过程在水中进行；①发育的起点是受精卵；①发育过程有蛹期；①变态发育；①有性生殖A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①【答案】D【解析】【分析】牛蛙属于变态发育，牛蛙发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；家蚕属于完全变态发育，发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫。
【详解】①牛蛙的生殖和发育过程在水中进行，家蚕的发育不在水中进行，①不符合题意；①家蚕和牛蛙的个体发育的起点都是受精卵，①符合题意；①家蚕的发育过程有蛹期，牛蛙的发育过程没有蛹期，①不符合题意；①牛蛙和家蚕在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育，所以它们的发育属于变态发育，①符合题意；经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式是有性生殖，牛蛙和家蚕都是由受精卵发育成新个体，都是有性生殖，①符合题意；D符合题意。
故选D。
2．青蛙的发育过程中，外部形态和内部结构都像鱼的阶段是（）A．受精卵B．蝌蚪C．幼蛙D．成蛙【答案】B【解析】【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等。
【详解】青蛙是由蝌蚪发育来的。
蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水里生活。
蝌蚪发育成青蛙以后，尾和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。
青蛙的发育过程中，外部形态和内部结构都像鱼的阶段是蝌蚪。
因此，B符合题意。
故选B。
3．青蛙的变态发育过程是（）A．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙B．受精卵→幼蛙→成蛙→蝌蚪C．蝌蚪→幼蛙→成蛙→受精卵D．受精卵→蝌蚪→成蛙→幼蛙【答案】A【解析】【分析】两栖动物的发育经过受精卵、蝌蚪、幼体、成体四个发育时期，幼体与成体在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于变态发育。
两栖动物的生殖和发育
两栖动物的生殖和发育一、介绍两栖动物是一类生活在水陆交界地带的动物，包括蛙类、蝾螈类和爬行两栖类等。
它们的生殖和发育方式与其他动物有一些显著的不同，本文将重点介绍两栖动物的生殖和发育过程。
二、两栖动物的生殖方式两栖动物的生殖方式有两种：卵生和胎生。
1. 卵生生殖大部分两栖动物采用的是卵生生殖方式。
在卵生生殖中，雄性和雌性进行交配，雌性会在水中或湿润环境中产卵，然后雄性会在卵上释放精子，受精过程在水中进行。
受精后的卵会孵化成为幼体，孵化速度与温度密切相关。
2. 胎生生殖少数两栖动物采用的是胎生生殖方式。
在胎生生殖中，雌性会将受精卵留在自己体内，卵在体内发育成为胎儿，直到胎儿具备了生存的能力，雌性才会产下幼体。
三、两栖动物的发育过程两栖动物的发育过程可以分为几个阶段：受精、胚胎发育、幼体和成年阶段。
1. 受精受精是两栖动物生殖过程的第一步，雄性释放的精子会在外部或雌性体内遇到卵子，完成受精过程。
在受精过程中，卵子的细胞质与精子融合，形成新的细胞。
2. 胚胎发育受精后的卵子会经历胚胎发育阶段，这个阶段是卵子逐渐发育成为具有基本组织结构的胚芽的过程。
胚胎发育过程中，细胞不断分裂，并逐渐分化为组织与器官。
3. 幼体卵子在胚胎发育后会孵化成为幼体。
幼体通常具有类似成年个体的基本特征，但大小较小，身体结构和功能尚未完全发育成熟。
幼体会以不同的方式获取食物并适应环境。
4. 成年阶段幼体经过一段时间的成长和发育，逐渐转变为成年个体。
成年两栖动物具有性成熟、繁殖能力和完全发育的器官和结构。
四、两栖动物的繁殖行为两栖动物的繁殖行为种类繁多，不同的物种有不同的繁殖方式和习性。
以下是一些典型的两栖动物繁殖行为：•声音交配信号：许多蛙类通过发出高频的叫声来吸引异性。
雄性会发出特定的叫声来表明自己是同一物种的成员，同时也吸引雌性进行交配。
•雌性选择：在某些物种中，雌性会选择最强壮、最有竞争力的雄性进行交配，以保证后代的质量。
八年级生物下册 第八单元 第二十一章 第四节 两栖类的生殖与发育同步练习(含解析)(新版)苏教版
两栖类的生殖与发育一、单选题1、青蛙的发育是（）A. 经过完全变态的发育B. 经过由蝌蚪到成蛙的变态发育C. 经过由卵到蝌蚪的变态发育D. 由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育答案：D解析：【解答】：蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，故答案选D。
【分析】：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，像这样的发育属于变态发育。
2、两栖动物的幼体和成体分别生活于（）A．陆地和水中 B．潮湿陆地和水中C．水中和潮湿陆地 D．都生活于水中答案：C解析：【解答】：两栖动物是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水中完成受精过程，因此两栖动物的生殖离不开水，故答案选C。
【分析】：两栖动物的幼体蝌蚪用鳃呼吸，蝌蚪必须生活在说中，两栖动物的成体用肺呼吸，但是肺不发达，皮肤裸露湿润，辅助呼吸，因此两栖动物必须生活在潮湿或离水源较近的区域，故两栖动物的生殖和发育必须在水中进行，没有能够摆脱水的束缚，两栖类动物不是真正的陆生动物。
3、下列动物不属于变态发育的是（）。
A．蜜蜂和蟾蜍 B．家鸡和家鸽 C．青蛙和蟾蜍 D．苍蝇和蚊子答案：B解析：【解答】：变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式，两栖类的变态发育要经过四个时期，如青蛙：受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙，其中幼体和成体的根本区别是呼吸方式，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤也能辅助呼吸，故答案选B。
【分析】：昆虫纲的变态发育和两栖类有所不同，因为它们的变态发育又分为完全变态与不完全变态，蛾，蝶，蝇、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂等属于完全变态发育，不完全变态的有蝉、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等。
两栖类的生殖发育
蝌蚪的食性
滤食性
蝌蚪主要通过滤食水中的浮游生物、藻类和有机碎屑等获得营养。
捕食性
部分蝌蚪会捕食其他小型水生动物或昆虫幼虫。
变态过程与特征
四肢发育
在变态过程中，四肢开始发育，蝌蚪逐渐变 成幼蛙。
尾部萎缩
随着蝌蚪的生长，尾部逐渐萎缩，最终消失。
03
CHAPTER
胚胎发育过程
卵裂期
卵裂期是两栖类胚胎发育的起始阶段，在此阶 段，受精卵经过多次分裂形成多个细胞，这些 细胞在形态和功能上具有相似性。
卵裂期的持续时间较短，通常在受精后数小时 内完成。
在卵裂期，胚胎细胞开始出现分化，为后续的 胚胎发育奠定基础。
囊胚期
01
囊胚期是胚胎发育的一个重要阶段，此时胚胎细胞开始形成囊 胚腔，即胚胎内部的空腔。
两栖类的生殖发育
目录
CONTENTS
• 两栖类的生殖方式 • 卵的结构与特征 • 胚胎发育过程 • 幼体的发育与特征 • 影响两栖类生殖发育的因素 • 两栖类的生殖发育对生态的影响
01
CHAPTER
两栖类的生殖方式
卵生与卵胎生
卵生
两栖类通过产卵的方式繁殖后代。雌 性两栖类将卵产在水中或其他适宜的 介质中，然后由雄性两栖类释放精子 进行受精。
卵黄的数量和大小因两栖动物 的种类而异，与物种的生殖方
式和胚胎发育方式有关。
卵白
卵白是卵内的蛋白质和水分供 应源，含有丰富的营养物质， 为胚胎发育提供所需的蛋白质 和水分。
卵白环绕在卵黄的周围，与卵 黄一起构成了卵的内容物。
卵白的数量和成分因两栖动物 的种类而异，对于胚胎发育的 进程和质量有着重要的影响。
《两栖类的生殖与发育》教学中的互联网搜索教案
《两栖类的生殖与发育》教学中的互联网搜索教案一、教案背景1、面向学生：中学2、学科：生物3、课时：1课时4、学生课前准备：收集两栖类动物相关资料二、教学课题两栖类的生殖与发育三、教材分析《两栖类的生殖与发育》是苏教版《生物》八年级上册第14章第四节的内容。
本节是学习《昆虫的生殖与发育》知识规律后又一个具有代表性的动物类群。
教材选取了蛙的生殖与发育来说明两栖类动物的生殖和发育过程，让学生认识到它们是从水生到陆生过渡的类群，为后面学习《生物的多样性》奠定了一定的认识基础，同时也能唤起学生关爱两栖动物、保护环境的意识。
1、教学目标知识与能力：1、通过对蛙的生殖与发育的学习，描述两栖类动物的生殖与发育的过程及特点。
2、举例说出两栖类动物在发育过程中形态、结构的变化。
过程与方法：1、参与蛙的生殖与发育过程的讨论，提高与他人合作探究的能力。
2、尝试通过互联网搜索并观察蛙的发育过程，想象并理解动物个体全发育的动态变化过程。
情感、态度与价值观目标：1、通过小组合作学习，培养学生处理好合作和竞争的关系。
2、通过认识两栖类动物的生殖、发育与环境间关系，形成环境保护的意识。
3、认识两栖类动物的生殖与发育过程。
2、教学重点1、说出两栖类动物的生殖与发育的过程。
2、描述两栖类动物在发育过程中形态、结构的变化。
3、教学难点1、描述两栖类动物的生殖与发育的过程。
2、正确理解两栖类动物。
3、形成保护环境的意识四、教学方法合作交流、讨论、探究，引导点拨，多媒体辅助，互联网搜索。
五、教学过程1、创设情境，激趣导入。
活动一百度搜索并观看“小蝌蚪找妈妈”视频【百度视频】小蝌蚪找妈妈/show/LujTZdpJD_On2XoL.html学生观看，存疑思考，引出课题:两栖类的生殖与发育出示本节学习目标。
2、学习新课。
活动二百度搜索并观看“蛙的生殖与发育”视频【百度视频】蛙的生殖与发育/v_show/id_XMjMxNjM2OTY4.html引导学生思考：雌雄蛙抱对后将卵细胞、精子产在什么环境中？在什么环境中受精？这种受精方式叫什么？小组交流、讨论。
八年级生物两栖类鸟类的生殖和发育
八年级生物两栖类鸟类的生殖和发育
春天来了池塘边青蛙在高声鸣叫所有的青蛙都会鸣叫吗 青蛙的鸣叫有什么意义
只有雄蛙会鸣叫
雄蛙在求偶召唤雌蛙
根据视频回答下列问题：
是不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡为什么
只有受精卵才能孵出小鸡
思考
鸟类的受精方式：
体内受精
探究竟：观察鸡卵 取一枚生鸡蛋用镊子从鸡蛋钝圆的一端轻轻将蛋壳敲开剥去部分蛋壳可以看到薄膜状的结构仔细观察薄膜有几层用镊子将薄膜撕开将蛋清、蛋黄倒入洁净的培养皿中观察鸡卵的各部分结构
鸡卵的结构
气室
卵壳
卵黄膜
胚盘
卵黄系带
卵黄
卵白
观察结果
胚盘
卵黄
卵黄膜
构成卵细胞
含有细胞核
构成卵细胞
1、在雏鸟出壳前鸟卵的哪些结构对其起保护作用 2、在孵化条件下鸟卵的哪个结构是胚胎发育的部位 3、鸟卵的哪些物质为胚胎发育提供养料和水分
思考：
卵壳
卵黄、卵白提供养料和水分
胚盘是进行胚胎发育的部位
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1、青蛙在生殖季节雌雄蛙抱对分 别将 和 排入水中结合形成受精卵完成受精作用这种受精方式叫做 2、青蛙和蝌蚪相比形态结构和生活习性都有很大差别属于
卵细胞
精子
体外受精
变态发育Βιβλιοθήκη 青蛙的发育过程受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙
两栖动物的生殖和发育
两栖动物的生殖和发育
相对于陆生生物和水生生物来说，两栖动物在地球上的种类较少。
数量也较少。
对于两栖动物，生活中我们比较常见的就是青蛙了。
大家都知道，青蛙是从小蝌蚪长成的。
那么，两栖动物的生殖和发育是怎样的？现在我们就来了解一下。
两栖动物的生殖和发育
雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成。
两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期。
既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状。
多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，但是有些两栖动物进行胎生或卵胎生，不需要产卵，有些从卵中孵化出来几乎就已经完成了变态，还有些终生保持幼体的形态。
所以两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
两栖类的变态发育要经过四个时期，如青蛙：受精卵（水中）
——蝌蚪（水中）——幼蛙（水中）
——成蛙（陆水）
完全变态发育：发育过程中要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
两栖动物的繁殖是雌雄异体，体外受精。
多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态。
但是有些两栖动物进行胎生或卵胎生，不需要产卵，这是针对不同的两栖动物来说的！以上内容由本人为您整理，希望对您有所帮助。
2022年至2022年苏教版生物八年级下册第八单元第二十一章第四节两栖类的生殖与发育 同步练习
2022年至2022年苏教版生物八年级下册第八单元第二十一章第四节两栖类的生殖与发育同步练习选择题蝌蚪区别于成蛙的显著特征是（）A. 水生，用鳃呼吸，有尾B. 陆生，用鳃呼吸，无尾C. 水生，用肺呼吸，无尾D. 陆生，用肺呼吸，有尾【答案】A【解析】蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，如蝌蚪身体分为头、躯干和尾，而青蛙身体分头、躯干、四肢；蝌蚪有尾无四肢，青蛙有四肢无尾；蝌蚪的鳃和侧线消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔宽阔。
但它们的生活习性完全不同，蝌蚪生活在水里，用鳃呼吸，有尾，青蛙水陆两栖，用肺呼吸，无尾。
选择题下列关于两栖动物的描述，错误的一项是（）A. 幼体不但在形态上像鱼，在内部结构上与鱼也比较一致B. 两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等C. 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物D. 幼体在水中生活；成体既能在陆地上生活，也能在水中生活【答案】C【解析】两栖动物的幼体不但在形态上像鱼，在内部结构上与鱼也比较一致，如一心房一心室，用鳃呼吸等，A正确；青蛙、蟾蜍、大鲵等的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，都是两栖动物，B正确；既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物不一定是两栖动物，如龟可以在水中，也可以用到岸上，龟是爬行动物，C错误；两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D正确。
选择题蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（）A. 外鳃，内鳃，肺B. 内鳃，肺，外鳃C. 肺，外鳃，内鳃D. 内鳃，外鳃，肺【答案】A【解析】青蛙的生殖发育过程是：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
幼体生活在水中，用鳃呼吸，生长过程中蝌蚪的外鳃退化再长出内鳃，成体生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸。
所以蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是外鳃、内鳃、肺。
选择题青蛙被称为“田园卫生”，蛙不能完全适应陆地生活的原因是A. 体温不恒定B. 有冬眠现象C. 生殖发育离不开水D. 皮肤裸露【答案】C【解析】青蛙属于两栖动物，经过抱对后，分别把生殖细胞排在水中，在水中结合形成受精卵。
两栖动物的生殖和发育全面版
⑴
雄 蛙 鸣 叫
⑵雌 雄 蛙 抱 对
⑶
蛙的卵块
蝌蚪的几个时期
呼吸器官 尾 四肢
生活环境 食物
蝌蚪
青蛙
比较
早期蝌蚪
成蛙
身体分为头、躯 外形特征 干和尾部，没有
四肢
身体分为头、躯干和 四肢，没有尾
头部
感觉器官不发达， 头后两侧有腮
视觉、听觉敏锐，无 腮（有肺），适于陆 地上生活
躯干、四 肢、尾
二、判断题
1．雌雄蛙抱对时，进行体内受精。
答案：×
分析：青蛙的卵是体外受精，抱对是青蛙产 卵和排精时的行为。抱对时，雌雄蛙的泄殖腔孔 相互接近，有利于精液直接排在卵上，这样就会 提高卵的受精率。
随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以 及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为 能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生， 只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总 觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些 从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一 生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里， 看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里 为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从 来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他 的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无 愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本 太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号 角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力……生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会 很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担 心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧 着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块 7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大 的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许 就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家 都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做 营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真 的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有 人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论 了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕
《两栖类的生殖与发育》基础练习(解析版)
第四节两栖类的生殖与发育一、单选题1．下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（）A．都属陆生脊椎动物B．都属变温动物C．所产的卵都有卵壳D．发育过程都经过变态发育【答案】B【解析】A、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型。
A错误。
B、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，B正确；C、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；C错误；D、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象，D错误。
故选B2．下列关于动物的生殖、发育的叙述，错误的是A．图甲中Ⅱ可表示有性生殖、变态发育B．图甲中Ⅳ可表示体内受精、卵生C．图乙如果表示家蚕的发育过程，若D是受精卵，图甲则B是蛹D．图乙如果表示青蛙的发育过程，若D是受精卵，则A是蝌蚪【答案】B【解析】A.据分析可知蝗虫是不完全变态发育，家蚕是完全变态发育，青蛙是变态发育，因此三者共同点为变态发育，蝗虫、家蚕和青蛙个体发育的起点都是受精卵，都属于有性生殖，因此图甲中Ⅱ可表示有性生殖、变态发育，A正确。
B．蝗虫、家蚕的受精方式是体内受精，青蛙的受精方式是体外受精，B错误。
C.图乙中若D表示受精卵，则家蚕一生的发育过程是D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫，C 正确。
D.图乙如果表示青蛙的发育过程，则青蛙一生的发育过程是D受精卵→A蝌蚪→B幼蛙→C 成蛙，D正确。
3．如图表示青蛙的生活史，下列相关说法错误的是（）A．青蛙的抱对属于繁殖行为B．青蛙是体内受精、卵生的动物C．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸D．青蛙的发育方式属于变态发育【答案】B【解析】在繁殖季节，雄青蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，可见抱对属于繁殖行为，A正确；精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，这属于体外受精、卵生，B错误；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，C正确；青蛙由幼体到成体的发育过程经过受精卵→幼体（蝌蚪）→幼蛙→成蛙，所以属于变态发育，D正确。
【苏教版】21版生物《初中》八下8.21.4
2.生殖过程: 求偶:雄蛙口角有一对_鸣__囊__,鸣叫以招引_雌__蛙__
抱对:雌雄蛙_抱__对__,促进排出_卵__细__胞__和精子
受精:精子和卵细胞在_水__中__结合,形成_受__精__卵__,属于体外受精
3.发育过程: 4.生殖、发育特点:有性生殖,_体__外__受精,变态发育。
5.蝌蚪与成蛙的比较: 蝌蚪
A.受精在水中完成
B.受精卵是发育起点
C.蝌蚪尾部逐渐消失
D.成蛙用鳃呼吸
分级诊断·提能力
【5分钟基础对点练】 1.青蛙个体发育的起点是 A.雌蛙体内成熟的卵 B.受精卵 C.刚孵出的小蝌蚪 D.刚由蝌蚪发育成的小青蛙
(B)
2.(2019·青岛学业考)下列关于动物的生殖、发育的叙述,错误的是( B )
5.如图是青蛙个体发育过程示意图,请据图回答:
(1)青蛙个体发育的起点是[ D ]___受__精__卵____。 (2)图中B的个体用___鳃____(选填“鳃”或“肺”)呼吸。 (3)青蛙是变温动物,在冬季来临时,就钻进洞内进行___冬__眠____。
6.【核心素养提升】李明同学善于观察,勤于思考。他在一个池塘中发现了一 些长有三条腿的畸形蛙,感到非常困惑,是什么原因造成了蛙的畸形呢?他猜想 这很可能与池塘的水质有关,于是决定通过实验探究解决心中的疑惑,请你帮助 他完成实验。 (1)作出假设:___蛙__的__畸__形__与__水__质__有__(_或__无__)_关____。
【活学巧记】 两栖动物发育过程记忆口诀 幼体水中鳃呼吸,先长后肢再前肢; 成体水陆可两栖,皮肤辅助肺呼吸。
知识点二 两栖类的变态发育(教材P23～P24) 1.概念:幼体和成体在_形__态__结__构__、生活习性等方面有显著的差异,这种发育称 为_变__态__发__育__。 2.举例:青蛙、_蟾__蜍__、大鲵等。
七年级生物两栖动物的生殖和发育
部分两栖动物采用卵胎生方式，即 受精卵在母体内孵化，直接产出幼 体。
受精方式
体外受精
两栖动物的精子和卵细胞在水中 或潮湿环境中结合形成受精卵。
体内受精
某些两栖动物采用体内受精方式 ，雄性将精子注入雌性体内与卵 细胞结合。
卵的特点
01
02
03
大而富含营养
两栖动物的卵通常较大， 含有丰富的营养物质，为 胚胎发育提供充足的能量 和养分。
不完全变态发育
这种发育过程包括卵、若虫、成虫三 个阶段。若虫和成虫的形态差别不大 ，只是大小和性器官的发育程度不同 。如蝗虫、蟋蟀等。
发育过程
01
02
03
04
卵期
两栖动物的卵通常在水中孵化 成蝌蚪。
蝌蚪期
蝌蚪以水中的藻类和小型生物 为食，通过鳃呼吸，逐渐发育
出四肢和尾巴。
幼蛙期
蝌蚪经过变态发育成为幼蛙， 开始用肺呼吸，并逐渐适应陆
寻找新的生物资源
通过研究两栖动物的生殖和发育特点，可能发现具有重要价值的生 物资源或新的药物来源。
解决生态问题
针对两栖动物面临的生态问题，如气候变化、环境污染等，研究其生 殖和发育特点可以为解决这些问题提供科学依据。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
通过观察两栖动物的生殖和发育过程，学生可以更直观地理解生 物学的相关知识。
培养实验技能
通过实验探究两栖动物的生殖和发育特点，培养学生的实验技能和 科学探究能力。
增强生态意识
通过学习两栖动物的生殖和发育，引导学生认识到生物与环境之间 的相互关系，增强生态意识。
科学研究
探究生殖和发育机制
研究两栖动物的生殖和发育机制，有助于深入了解生物的演化历程 和生物多样性。
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仔细看下面的短片，注意寻找并简要 记录下列问题的答案：
• 1、雌蛙与雄蛙抱对有什么意义？ • 2、精子与卵细胞的受精作用一定要
在怎样的环境中才能完成？ • 3、青蛙的一生主要经历了哪几个主
要时期？ • 4、这样的发育叫什么？
雌蛙雄蛙抱对有什么意义？ ——使雌蛙排的卵能很快与雄蛙排 出的精子接触，有利于体外受精
第四节 两栖类的生殖与发育
学习目标
• 描述两栖动物的生殖与发育过程 • 举例说出两栖类动物在发育过程
中的形态结构的变化
它 呢？
——中华大蝾螈
—— 箭毒蛙
世世代代以来，亚马孙雨林的土著人一直用它们身上 的毒汁来涂在捕猎用的弓箭上，使之更具杀伤力
“漂亮”的理由是— —
看看几种两栖动物
大鲵（娃娃鱼）
环境污染导致怪胎------五腿青蛙
英国发现三头六腿青蛙,疑因环境污染而变异
THE END
缚，因而他们的生活范围受到一定 的限制。
两栖动物:环境恶化让它们正在全球 范围内面临生存威胁
蛙类雌雄同体——除草剂惹的祸？
由于 农田中施用了大量农药，毒素在
昆虫体内聚集，蛙吃虫后，又进一步 将其 富集于蛙体。据卫生部门测定： 蛙肉内的有机磷含量是猪肉的31倍， 农药 残存物毒性大大超过猪肉，以致 近年频频出现畸形蛙。
新疆北鲵
蝾螈
蝾 螈Biblioteka 闲有 青黄 赵 敲约 草梅 师 棋不 池时 秀 子来 塘节 落过 处家 宋 灯夜 处家 花半 蛙雨 。， 。，
一年中什么时候你能听到青蛙“呱、呱、 呱”的叫声？
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
你能从生物学角度分别解释这两句话吗？
雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？
变 态 发 育 形态 呼吸
结构 器官 鳃
肺，皮肤辅助
尾
有
无
四肢 无
有
生活 生活
习性 环境 水中
陆地，也可下 水游泳
食物 藻类、水蚤等 各种昆虫
两栖动物的生殖和发育过程对环境 有什么要求？这是否有利于它们扩 大分布范围？
目前，两栖动物的生存环境如何？
和蛙类做朋友守则
*多认识它们，找找看你家周围有那些蛙类。 *聆听蛙鸣，感觉它们的喜怒哀乐。 *告诉朋友你喜欢蛙类，并鼓励他们一 起帮助蛙类。 *保存你家周围的湿地。 *多种树，保存绿地与森林。
精子与卵细胞的受精作用一定要在怎样 的环境中才能完成？
——在水里
青蛙的一生主要经历了哪几个主要时期？
受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙
小组合作：设计一张表格，比较(早 期)蝌蚪与（成年）青蛙的不同之处。
提示：可以从生活习性和形态结构方面进 行比较。
蝌蚪和时成期蛙在形态蝌结蚪构及生活习性青等蛙方面
有项显目著不同，这（种早生期长）发育称为（成体）
*师法自然，减少水泥化。 *不捕捉或戏弄蛙类。 *不购买任何蛙类。 *不吃蛙肉。 *不用农药和杀虫剂。
检测：
1、青蛙的一生主要经过了 受精卵 、 蝌蚪 、 幼蛙 和 成蛙 这样 四 个 时期，并且蝌蚪和成蛙在 形态结构 及 生活习性 等方面有显著不同，这种生长 发育称为 变态发育。
2、蟾2蜍、、蝾蟾螈、蜍大鲵、等其蝾他两螈栖动、物和大蛙一鲵样，等受精其作用他在 两栖动 物和蛙一样，受精作用在 水 中 进行，幼体生活在 水 中，生殖、 发育不过程不能完全摆脱 水 的束