开学第一节数学课(如何学数学)
数学开学第一课教案(6篇)
数学开学第一课教案（6篇）数学开学第一课教案1教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习爱好。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并把握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习看法，仔细扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并把握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：一、导入——自我介绍1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？〔板书：数学〕2、大家熟悉我吗？怎样欢迎？“汤”有几笔，你怎么数出来的？3、你了解汤老师什么？〔依据同学的回答有针对性的互动〕4、知道怎么联系我吗？背一背：〔谁能说一说怎么快速的记住老师的电话〕二、熟悉本学期学习任务1、假如如今请你看一看数学课本的名目，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。
三、介绍本学科的相关要求问题1：上课前要做哪些预备？怎样爱惜书本？〔一〕学习用品1、课前预备好学习用品放在左上角。
〔支配检查组长〕2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的笔。
问题2：课堂上留意哪些纪律？在老师办公室留意哪些纪律？〔二〕学习纪律1、坐姿端正不做小动作〔慎言慎行〕2、主动发言，声音洪亮，表达完好。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后立刻回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、在老师办公室不得随便讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业完成。
商量、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明缘由可不写，在校可以问老师。
8、课间不得写作业〔订正除外〕问题3：做作业应留意些什么？〔三〕家庭作业要求1、注明时间、作业内容；按时、按质、按要求完成作业。
2、每格写一行，做完一题空一行。
3、订刚要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。
数学开学第一课教案二年级
数学开学第一课教案（二年级）一、教学目标•理解数的意义和数的读法；•掌握整数的顺序和比较；•熟悉数字的排列和数的增加。
二、教学重点•数的意义和读法；•整数的顺序和比较。
三、教学内容1. 数的意义和读法•数字是什么；•数字和具体物体的关系；•数字的读法。
2. 整数的顺序和比较•同一数的顺序；•不同数的大小比较。
3. 数字的排列和数的增加•数字从小到大排列；•数字的增加。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过呈现一些具体的物体，帮助学生理解数字和具体物体之间的关系，引导学生思考数字的意义。
然后，教师展示一些数字卡片，让学生猜测数字的读法。
2. 讲解数的意义和读法（15分钟）教师通过示意图或教具，讲解数字的意义和读法。
教师可以示范读几个数字，并请学生跟读。
3. 整数的顺序和比较（20分钟）（1）同一数的顺序教师给出一组数字，要求学生将其按从小到大的顺序排列，并解释数字的顺序。
（2）不同数的大小比较教师出示两个数字，让学生比较它们大小关系，并给出相应的判断。
4. 数字的排列和数的增加（25分钟）（1）数字从小到大排列教师出示一组数字，要求学生将其从小到大排列。
（2）数字的增加教师给出一个数字，让学生在其后面依次写出比它大的数，直到一个固定的范围。
5. 小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并检查学生的掌握情况。
五、课堂练习1.将以下数字从小到大排列：9、6、3、7、5。
2.比较以下数字的大小，并用。
初中数学首课开学第一课教案
初中数学首课开学第一课教案数学是一门复杂而又重要的学科，是学生在学习阶段必须要学习的科目之一。
初中数学是一个重要的学习阶段，对学生来说，这样的学习不仅是为了更好地掌握数学知识，同时也将帮助他们更好地理解世界、探索自己的潜能和发掘创造力。
初中数学首课开学第一课教案的设计至关重要。
一、教学目标掌握数学的基本概念，培养数学思维，为全年数学课的学习打下坚实基础。
二、教学重点培养学生的数学思维，通过学习基本概念，建立数学知识的框架。
三、教学难点确定教学方法，帮助学生搭建基本数学概念的知识框架。
四、教学内容分析实际上，初中数学的第一堂课是非常重要的，因为它关系到学生是否能够建立正确的数学思维模型。
本课需要教师根据学生的实际情况合理地设计教学方法，以保证课堂教学能够达到预期的目标。
下面是本课的教学内容分析：1.数学中的关键概念——数数是数学中的基础概念，对学生来说掌握数的基本概念非常重要。
本课需要向学生介绍数的基本概念。
教师可以引导学生思考数的来源、数的种类、数的表示方法等问题。
2.数学中的关键概念——运算除了数，运算也是数学中的关键概念之一。
运算是处理数字的一种方法，使数学有更强的逻辑性。
本课将重点介绍加法和减法两种运算方法，同时也涉及到乘法和除法。
教师可以通过真实例子，帮助学生理解运算的概念。
3.数字以及运算之间的关系数字和运算之间的关系是学生理解数学的基础。
本课将着重介绍数字之间的关系，如数字大小、相等、不等等，同时也会介绍运算之间的关系，如加法和减法、乘法和除法的关系等。
教师需要引导学生对数字和运算的关系进行深入思考。
五、教学方法在教学过程中，教师应选择一种合适的教学方法，帮助学生更好地理解数学基本概念。
可以使用一些辅助材料、数字习题等，帮助学生建立数学思维的框架。
同时，教师还可以采用独特的思考题等方式，帮助学生进行数学的深度思考，让他们能够真正体会到思考和创造的乐趣。
六、教学评价教学评价应该是教学中重要的部分，它可以反映学生的学习效果以及教师的教学水平。
七年级新生开学第一节数学教案
七年级新生开学第一节数学教案导入环节为了营造良好的学习氛围和增加学生们对数学学习的兴趣，我会在开始上课前做一个简单的导入环节。
我会放映一段有关数学的视频，让学生们通过视听来感受数学的魅力和重要性。
接着，我会设计一些有趣的数学游戏或者数学问题，让学生们在参与游戏或者解决问题的过程中逐渐理解数学的规律和奥妙。
教学环节1.复习小学数学知识在开学第一节课中，我会对学生的学习过程进行回顾和梳理，即通过复习小学数学知识的方式来帮助他们逐渐进入新学期的数学学习中。
我会结合实际例子，如购物时使用小数，钱币间的换算，时间的换算等，让学生们复习小学阶段所学的有关数学的知识点。
2.教授七年级数学知识根据课程标准和学生的实际情况，我将重点讲解七年级数学的知识点。
如整数的加减法，分式的运算，平图形的认识，代数式的简单变形等。
我会使用生动形象的语言和图案来讲解相关的内容，并在适当的时间设置一些例题和练习题，让学生们学以致用。
3.组织小组讨论我会根据学生的特点和需求进行分组，让他们在小组里进行讨论。
通过小组互动的方式，我会根据学生的表现而进行相应的点评和指导。
由于七年级学生的年龄特点，他们对于社交互动比较感兴趣，所以我会根据这一特点来组织小组讨论，让学生们在讨论互动的过程中逐渐理解数学、乐于讨论、自信表达。
4.组织例子讲解在课堂上，我会选取一些经典的例子来帮助学生更好地理解知识点，并在讲解的过程中尽可能地让学生自己动手解决问题。
例如，通过选取有关生活中的例子，让学生们熟悉数学知识的应用，如利用公式计算体重指数、计算材料购买量等。
总结归纳在课程的我会对本节课所涉及的知识进行总结，并进行针对性的提醒和指导，以便让学生们更好地掌握本节课所讲的知识点。
此外，我还会让学生们进行与课堂内容相关的家庭作业，并在明天的课前让进行班级内互评，以便让学生们更好地理解课堂内容。
结语通过这篇文章，我们可以看出，七年级新生开学第一节数学课的教学是非常重要的。
小学一年级数学开学第一课教案(通用18篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的：进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
通过实际活动，使学生理解同一问题可以用不同的方法解决。
经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点：重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的才能。
难点：培养学生运用数学知识的才能。
教法与学法：师：引导探究法。
生：小组探究法。
教学准备：情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。
教学过程：一、引入师：小朋友们，你们去过游乐园吗？〔去过〕去过哪些有趣的地方？今天老师带你们到数学乐园中去利用所学的知识参加各种数学游戏活动，你们想去吗？〔想〕二、活动一：数字迷宫师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫〔出示迷宫图〕观察一下，这个迷宫图中有哪些数字？〔1～9〕师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一想，你准备怎么走？翻开课本，用铅笔在书上画一画道路图，看看谁画得道路多？问：谁愿意上来指指你是怎样走的？还有别的方法吗？老师请几名学生上来指一指不同的道路。
三、活动二：谁的反响快师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。
好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物在欢送我们了。
你们喜欢它们吗？这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它不知道小朋友的反响怎么样，它想考一考，看看谁的反响快。
听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。
小恐龙先出题，找到反响快的小朋友，再请小朋友出题。
四、活动三：对口令师：小恐龙发现我们班的孩子特别聪明大方，它想问问大家，你们会数的组成吗？下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的游戏。
数学开学第一课活动教案
数学开学第一课活动教案作为一位为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由作者给大家带来的数学开学第一课活动教案7篇，让我们一起来看看！数学开学第一课活动教案篇1教材分析：本课的内容是第十一册第三单元中的“倒数的认识”，它是在分数乘法运算的基础上进行教学的，是进一步学习分数除法的一个重要概念。
教材第一让学生视察乘积是1的算式，引出倒数的意义;根据倒数的意义，求一个数的倒数是应当用1除以这个数，但学生尚未学习分数除法，因此，教材接着运用不完全归纳法让学生寻觅求一个数的倒数的方法。
教学目标：1、使学生知道倒数的意义，掌控求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。
2、采取自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习的能力，提高学生视察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。
3、提高学生学习数学的爱好，发展学生质疑的习惯。
教学重点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数教学难点：1、0的倒数的求法。
教具准备：课件教学进程：一、导入师：上课前啊，老师发觉许多同学是结伴来到的，比如说~你们俩是不是好朋友啊?(请点到名字的两名学生分别表述一下两人之间的关系)师：好朋友是双向的，可以说成“____为好朋友(也能够说____好朋友)教师找一对儿同桌，让他们也说说相互间的关系。
(____为同桌，一起来上数学课)二、揭示倒数的意义师：那今天咱们来学点儿什么呢?1、(课件出示例7)请学生动手找找哪两个数的乘积是1?学生回答教师演示。
2、师：你知道吗?像这样的乘积是1的两个数，我们把它称之为互为倒数。
(课件展现：乘积是1的两个数互为倒数。
)板书课题：倒数的认识。
教师请学生提炼一下，然后板书：乘积是1、两个数、互为倒数3、举例子说清两数之间的关系。
比如3/8和8/3的乘积是1，我们就说3/8和8/3互为倒数。
(师板书3/8和8/3互为倒数)师：还可以怎么说呢?像刚才我们表述朋友、同桌关系一样。
小学一年级数学“开学第一课”教案(1)
小学一年级数学“开学第一课”教案(1)
教学目标
- 通过本课的研究，学生能够认识数字1和2，并能正确书写和读出它们。
- 学生能够理解以及使用数字1和2进行简单的数数和排序。
教学准备
- 数字卡片：1、2 个各五张
- 黑板或白板
- 彩色粉笔或白板笔
教学过程
1. 导入：利用数字卡片向学生介绍数字1和2。
教师拿出数字卡片1向学生展示并带领学生一起读出数字1，再以同样的方式介绍数字2。
2. 认识：教师在黑板上写下数字1，要求学生一起读出来，然后写下数字2，让学生读出。
3. 数字触发：教师让学生根据指令用数字卡片找出相应数量的
物体。
例如：教师说：“请找出1颗石头。
”学生找出一颗石头并展
示给大家。
4. 数字排序：教师用数字卡片1和2，让学生根据大小顺序排
列数字卡片。
例：教师放下数字卡片2，学生从数字卡片1和2中
找出数字1，放在数字卡片2的前面。
5. 小结：教师呼唤学生一起回顾今天的研究内容，鼓励学生积
极参与。
教学延伸
- 教师可引导学生用指纹、线段等形状创意地画出数字1和2。
教学评价
- 教师观察学生对数字1和2的认知程度和书写准确性。
- 教师收集学生的画作以及实物排序的结果，进行评估。
- 教师根据学生表现给予鼓励和指导。
参考资料
- 《小学数学教辅材料》。
初中生数学开学第一课教案
初中生数学开学第一课教案课时：1课时年级：七年级教材：《数学》第一册教学目标：1. 让学生了解数学在生活中的应用，提高学生对数学的学习兴趣。
2. 培养学生积极主动探究问题的能力，提高学生的思维能力。
3. 使学生掌握数学的基本概念和基本运算方法。
教学内容：1. 数学的定义和作用2. 数学的基本概念3. 数学的基本运算方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些生活中的实际问题，让学生感受到数学在生活中的重要性，激发学生对数学的学习兴趣。
2. 教师引导学生思考：什么是数学？数学有什么作用？二、新课导入（15分钟）1. 教师简要介绍数学的定义和作用，让学生明确学习数学的目的。
2. 教师讲解数学的基本概念，如整数、分数、小数等，并引导学生理解这些概念的意义。
3. 教师介绍数学的基本运算方法，如加减乘除、乘方等，并让学生进行一些简单的运算练习。
三、课堂练习（10分钟）1. 教师布置一些有关数学基本概念和基本运算的练习题，让学生独立完成。
2. 教师选取一些学生的作业进行点评，纠正学生的错误，巩固所学知识。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确掌握数学的基本概念和基本运算方法。
2. 教师鼓励学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进的方法。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对数学的学习兴趣。
2. 检查学生的作业完成情况，了解学生对数学基本概念和基本运算方法的掌握程度。
3. 听取学生的反馈意见，了解教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
教学反思：本节课通过生活中的实际问题导入，激发了学生对数学的学习兴趣。
在教学过程中，注重了学生对数学基本概念和基本运算方法的学习，培养了学生的思维能力。
在课堂练习环节，让学生独立完成练习题，提高了学生的动手能力。
在总结与反思环节，引导学生明确所学内容，鼓励学生反思自己的学习过程，提出了改进的方法。
但在教学过程中，也存在一些不足。
一年级数学开学第一课
一年级数学开学第一课引言数学是一门重要的学科，在学生的学习生涯中占据着非常重要的地位。
开学第一课是一年级学生开始接触数学课程的重要时刻。
这一课将引导学生进入数学的世界，培养他们对数学的兴趣，并奠定他们学习数学的基础知识。
目标开学第一课的目标是介绍基本的数学概念和数学符号，帮助学生了解数学的重要性，并激发他们对数学的兴趣。
通过开展一系列简单而有趣的活动，学生可以参与其中，亲身体验数学的乐趣。
活动一：认识数字活动一将帮助学生了解数字的概念和表示方法。
学生将通过观察图片或物体上的数字，以及教师的指引，逐渐熟悉数字0-9。
他们可以尝试用手指、卡片或其他工具来模拟数字的形状。
活动一的目标是让学生认识并理解数字的基本特征，为后续的数学学习打下基础。
活动二：数数游戏在活动二中，学生将参与数数游戏。
教师可以准备一些卡片或物体，并要求学生按顺序数出相应数量的物体。
例如，教师可以拿出5个苹果，并要求学生数出5个苹果。
这个活动将帮助学生巩固数字的概念，并帮助他们了解数数的基本规则。
同时，这个活动也可以培养学生的观察力和集中注意力。
活动三：数学符号初探在活动三中，学生将初步了解数学中常用的符号。
教师可以介绍加号、减号、乘号和除号等数学符号，并帮助学生理解它们的功能和用法。
教师可以通过游戏或练习来帮助学生巩固对这些符号的理解。
例如，教师可以给出一些简单的数学问题，并要求学生用正确的符号去解决。
结束语一年级数学开学第一课是学生进入数学世界的重要一课。
通过活动一、活动二和活动三的引导，学生将逐渐熟悉数字、数数和数学符号，为后续的学习打下基础。
希望这节课能够激发学生对数学的兴趣，并培养他们对数学的探索精神。
让我们共同期待一年级学生们在数学学习中取得令人瞩目的成就！。
初一数学开学第一课——如何学好初中数学 PPT课件 图文
一：初中学习
从优秀走向卓越
（卓越：非常杰出；十分优秀）
考高分，上好学校不是成功的唯一途径，但是考高分，上 好学校的好处之一，就是“水涨船高”四个字——在好学校， 你会有一批非常出色的同学和你并肩奋斗，会有出色的老师指 导你得学习、生活、做人，你会面对去多机会——不得不承认 中考的竞争是激烈的，而抓住一次机会，或许可以改变一生。 我们都爬过山，都指导越向上爬才能看得越远，才能“一览众 山小”。人生也是这样，一个人越是卓越，他得人生机遇就越 多，他获得更大才成功的可能就越大。而你们一个个个体的更 大成功，最终汇成一个班级（初一5班）、一个学校（铁二中） 的更大辉煌。
五、作业要求
日期
作业内容 3、
1、 解： 2、 解：
注：除了文字较多的题 比如；应用题不用抄题 以外其余题都要抄题再 解答。
3、 解： 4、 解：
总之一句话： 这年头，兵荒马乱的，只要跟着老师走，准没错！
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明
四年级下学期数学开学第一课教案：如何帮助孩子理解数学概念
四年级下学期数学的开学第一课，是一门非常重要的课程。
这一课的目标是帮助孩子理解数学概念，从而为他们未来的数学学习打下坚实的基础。
在这篇文章中，我将分享一些教师可以使用的方法来教授孩子数学。
1. 将数学与日常生活联系起来将数学概念与孩子的日常生活联系起来是一个很好的方法，可以帮助他们更好地理解数学。
例如，可以使用食物、玩具、衣服等具体的物体作为例子，来让孩子明白数学的概念。
例如，使用一个苹果来教授孩子简单的加法和减法。
2. 使用故事、游戏和实验孩子们喜欢听故事，喜欢玩游戏，这是教学中可以利用的资源。
通过故事和游戏，我们可以将数学概念变得有趣并易于理解。
例如，可以让孩子通过一个关卡游戏来学习几何形状。
实验也是一个很好的教学方法，可以帮助孩子理解抽象的概念。
例如，可以通过给一些颜色不同的球塞进容器来教授孩子容量的概念。
3. 创造互动性孩子们对互动性很感兴趣。
通过互动，他们可以更好地参与学习，并帮助他们理解数学概念。
例如，在教授分数时，可以让孩子自己分割一个糖果，让他们尝一下自己得到的数量所占的比例。
4. 使用多媒体教学多媒体教学可以通过声音、图片和视频等方式来呈现数学概念。
这种教学方式可以帮助孩子更深入地理解数学概念，因为他们可以看到和听到概念的表现形式。
例如，在教授测量时，可以播放一个演示视频来让孩子更好地理解长度的概念。
5. 给予足够的时间理解数学概念需要时间。
教师应该给予孩子足够的时间来理解概念。
孩子们需要时间来思考问题，并理解数学中的概念。
不要期望孩子能够在一堂课中就彻底理解一个概念。
在这篇文章中，我们学习了一些教师可以使用的方法来帮助孩子更好地理解数学概念。
通过将数学与日常生活联系起来，使用故事、游戏和实验、创造互动性、使用多媒体教学以及给予足够的时间，教师可以让孩子们更好地理解数学概念，并为他们未来的数学学习打下坚实的基础。
(完整版)高中数学开学第一课(特别实用)
(完整版)高中数学开学第一课(特别实用)高中数学开学第一课(特别实用)
引言
本文将为高中数学教师准备一份特别实用的开学第一课内容，旨在帮助学生重新复和理解数学的基础知识，为他们迎接新的学年做好准备。
第一部分：数学基础复
- 首先，我们将回顾基本的数学概念，例如整数、分数、小数以及比例关系。
通过简单的示例和练，让学生温故知新，确保他们对这些概念有清晰的理解。
第二部分：代数的初步认识
- 在第二部分中，我们将介绍代数的基本概念和符号。
我们将讲解如何使用代数符号表示未知数，并通过实际问题来展示代数在解决实际问题中的应用。
第三部分：几何的基础知识
- 第三部分将讨论几何学的基本概念，例如点、线、面、角等。
我们将通过几何图形的绘制和问题的解决，加深学生对几何学的理解。
第四部分：简单方程的解法
- 在这一部分，我们将介绍解一元一次方程的方法。
通过实例
演示、练题和讨论，帮助学生学会独立解决简单方程的能力。
结语
通过这节课的研究，我们可以重新巩固基础，为接下来的数学
研究打下坚实的基础。
希望学生们能够通过这节课夯实数学的基本
知识，为未来的研究和挑战做好准备。
以上为《高中数学开学第一课(特别实用)》的完整内容。
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> 注意：
> 本文所述内容应根据具体教学需求进行适当调整和完善。
一年级数学开学第一课教案设计
一年级数学开学第一课教案设计教学目标1.了解数字0-5，并能正确地读出来；2.通过游戏活动，培养学生注意力和反应能力；3.利用实物教具，帮助学生理解数的概念；4.培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教学内容数字0-5的认识1.师生互动，通过问题引导学生思考数字0-5的英文及中文读法；2.全班集体读出数字0-5，并能对数字进行排序；3.利用数字卡片、计数器等实物教具，帮助学生更好地认识数字0-5。
数字的比较1.引导学生通过实物教具或图形进行数字的比较，例如手指、计数器等；2.让学生回答“哪个数字比较多/少”，从而培养学生的比较思维；3.利用卡片等教具，让学生动手体验数字的比较过程。
数字的顺序1.通过视觉教具、数字卡片等方式，帮助学生理解数字的顺序；2.让学生完成数字拼图，帮助他们更好地掌握数字的排列顺序；3.让学生进行数字顺序排列的游戏活动，提高学生记忆数字顺序的能力。
教学过程导入活动1.教师向学生问候好，欢迎新学期的到来；2.进行数字游戏，让学生猜数字，培养学生的注意力和反应能力；3.引入本节课的话题——数字，让学生获得更多的兴趣。
正式教学1.让学生学习数字0-5的中英文读法，并进行排序；2.通过实物教具进行数字的比较；3.引导学生理解数字的顺序，并完成数字拼图游戏。
巩固练习1.让学生进行一些小游戏，例如“数字之家”等，让学生更好地认识数字；2.让学生完成数字计算题目，提高学生的数学运算能力。
作业布置1.布置课后作业，让学生完成给定的数字填空、数字拼图等练习题；2.引导学生在日常生活中关注数字，例如计数物品等。
教学反思通过本节课的教学，达到了预期目标。
但需要改进的地方是：1.更多地引入游戏元素，让学生更好地理解和记忆数字；2.更好地利用实物教具，让学生对数字有更深刻的认识；3.加强小组合作学习，提高学生的团队合作精神。
开学第一课教案小学数学
开学第一课教案小学数学一、教学目标1.了解数字0-9的概念，掌握数字的读法和书写方法。
2.掌握0-9之间数字的大小关系。
3.通过实际操作和游戏活动，培养学生对数字的敏感性和操作能力。
二、教学准备1.教师准备：数字卡片、计数棒、游戏道具等。
2.学生准备：练习册、铅笔、橡皮等。
三、教学内容和步骤第一步：引入1.教师呈现数字卡片，让学生观察并说出每个数字的名称。
2.引导学生发现数字0-9的书写方法，分别写在黑板上。
第二步：认识数字1.通过展示计数棒的数量来帮助学生认识每个数字的大小关系，例如：0根计数棒、1根计数棒、2根计数棒等等。
2.带领学生逐个认识数字0-9，让学生用手指在空中模拟数字的书写动作。
第三步：书写练习1.学生打开练习册，在指导下，用铅笔正确地书写数字0-9。
2.教师巡视指导，对学生的书写进行纠正和指导。
第四步：数字大小比较1.教师出示数字卡片，并带领学生进行数字大小比较，例如：“请把1和2的数字卡片放在桌子上，你认为哪个数字更大？”2.鼓励学生积极参与，并逐渐引导他们掌握数字大小的规律。
第五步：游戏活动1.教师设计数字游戏，如“猜数字游戏”、“数字接龙”等，通过游戏让学生巩固对数字0-9的认识和运用能力。
2.游戏过程中，教师可以设置奖励机制，增加学生的积极性。
第六步：总结1.教师引导学生回顾学习内容，重点强调数字0-9的认识和书写。
2.鼓励学生用自己的语言总结学习心得，并记录在练习册上。
四、课后作业1.学生完成练习册中与数字0-9相关的习题。
2.鼓励学生在日常生活中观察和应用数字，提升数字敏感性。
五、教学反思教师应根据学生的实际情况和反馈进行教学调整，注重培养学生对数字的兴趣和动手能力。
通过多样化的教学方法和游戏活动，激发学生的学习动力，提高课堂效果。
同时，教师还应注意巩固和复习数字0-9的知识，以及与其他学科的联系，帮助学生更好地理解和应用数字概念。
数学开学第一课教案（通用15篇）
刷牙洗脸：5分钟
梳头：5分钟
吃早饭：10分钟
他想在8：00到学校，他该怎样安排？
【活动二：畅所欲言】
1、讨论：①数学是什么？②怎样学数学？
2、全班交流。
【活动三：新学期的展望】
1、展望：在小组里说一说新学期努力的目标，你准备怎样去实现它？
2、选出几位学生代表说说新学期的展望。
【活动四：新学期的新要求】
（4）对老师的建议、要求
【活动八：合理安排时间】
点拨：几分钟的时间并不长，但如果能利用它并能成为一种习惯，这些短短的时间就有可能成就一个人。”
导入：和数学已经打了四年多交道，同学们眼中的数学是什么？我们怎样学数学？相信大家一定有很多自己的看法。
用一些关键词记录学生的话语。
提示：学习需要自信，做事需要信念。
8、集合整队：快、静、齐。
9、放学要求：按时回家，不在校门口和路上逗留，不结伴玩耍，注意交通安全。
10、重温《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《燕河营镇中学学生违纪处理规定》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
二、安全教育
1、不要手机、音响、管制刀具、火种等非学习用品带到学校，严禁学生吸烟。
什么样的习惯是好的习惯？这节课，我们大家共同重温我校的各项规章制度，以帮助大家不断进步。
一、常规教育
1、进入校园必须穿校服（整套）、佩戴胸卡。车辆前方必须贴有姓名、班级的显示卡，进校后，将车辆停放在本班停车处，严禁乱放。
2、作息时间的安排：早上、中午、下午清洁时间；经典诵读时间、放学时间、大课间时间，严格按照学习规定的作息时间（，教室里将桌椅摆放整齐，桌底无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
数学开学第一课的教案
数学开学第一课的教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括： 1. 让学生了解数学开学第一课的重要性； 2. 引导学生树立正确的学习态度和学习方法； 3. 帮助学生复习和巩固基础数学知识； 4. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力； 5. 激发学生对数学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1.数学的定义和作用；2.数学学科的分类；3.数学的学习方法；4.数学的基本运算和运算规律。
三、教学步骤步骤一：导入1.引导学生回顾上学年所学的数学知识，并询问学生对数学的理解和看法。
2.提出数学开学第一课的重要性，解释数学在日常生活中的应用和作用。
步骤二：知识讲解1.介绍数学学科的定义和范围，强调数学是一门逻辑严谨的科学。
2.阐述数学学科的分类，包括代数、几何、概率与统计等。
3.分析数学的学习方法，包括理解概念、掌握公式、善于做题、多角度思考等。
步骤三：基本运算讲解1.教授数学的基本运算，包括加法、减法、乘法和除法。
2.引导学生分析数学运算的规律，包括交换律、结合律、分配律等。
3.给学生提供一些简单的例子和练习，加深对基本运算和运算规律的理解。
步骤四：问题解决训练1.提供一些实际生活中的问题，引导学生运用所学的数学知识解决问题。
2.鼓励学生思考和讨论问题解决的方法和策略，培养他们的逻辑思维能力。
步骤五：归纳总结1.总结本节课所学的内容，强调数学的重要性和学习方法。
2.提醒学生在学习数学时要认真思考、勤于实践、善于归纳。
四、教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面： 1. 观察学生的参与情况和表现，包括他们对数学的兴趣和投入度； 2. 结合课堂练习的结果，评估学生对基本运算和运算规律的掌握程度； 3. 分析学生在问题解决训练中的思考和表现，评价他们的逻辑思维和问题解决能力； 4. 收集学生反馈意见，了解他们对本节课的理解和学习体会。
五、板书设计板书设计可以包括以下内容：数学开学第一课的教案一、教学目标- 了解数学开学第一课的重要性- 树立正确的学习态度和方法- 复习和巩固基础数学知识- 培养逻辑思维和问题解决能力- 激发对数学的兴趣二、教学内容- 数学的定义和作用- 数学的分类- 数学的学习方法- 数学的基本运算和运算规律三、教学步骤- 导入- 知识讲解- 基本运算讲解- 问题解决训练- 归纳总结四、教学评价五、板书设计六、教学反思本节课采用了多种教学方法，包括讲解、练习和问题解决训练，能够帮助学生全面理解和掌握数学的基本知识和方法。
高等数学“开学第一课”教案(1)
高等数学“开学第一课”教案(1)
教学目标
- 引入高等数学的基本概念和方法
- 培养学生对数学的兴趣和研究动力
- 提高学生的数学思维能力和问题解决能力
教学内容
1. 数学的定义和特点
- 数学的对象和研究方法
- 数学的逻辑性和抽象性
2. 数学中的基本概念
- 数和运算
- 函数和方程
- 极限和导数
3. 数学的应用领域
- 自然科学中的数学应用
- 社会科学中的数学应用
- 工程技术中的数学应用
教学方法
1. 探究式教学法
- 引导学生发现数学问题
- 培养学生的探究精神和问题解决能力
2. 讨论和合作研究
- 鼓励学生彼此讨论和交流
- 培养学生的合作精神和团队合作能力
3. 案例分析和实际应用
- 利用实际案例和应用场景引发学生的兴趣- 培养学生将数学知识应用于实际问题的能力
教学评估
1. 小组讨论和展示
- 学生分组进行讨论和研究
- 小组展示成果和研究心得
2. 课堂练和作业
- 给予学生数学题目的练和作业
- 检验学生对教学内容的理解和掌握程度
3. 口头回答问题
- 鼓励学生积极参与课堂互动
- 评估学生对数学知识的掌握和表达能力
教学资源
1. 教材：高等数学教材
2. 多媒体设备：投影仪、电脑
教学反思
通过本节课的教学，学生对高等数学的基本概念和方法有了初
步的了解，激发了学生对数学的兴趣和学习动力。
探究式教学法和
合作学习有助于培养学生的探究精神和合作能力。
进一步的教学中，可以加强实际应用的案例分析，提高学生将数学知识应用于实际问
题的能力。
数学开学第一课
数学开学第一课一、课程目标1.引导学生回顾和总结上学期学习的数学知识，激发学生对数学学习的兴趣和热情。
2.介绍本学期的数学学习内容和目标，让学生了解本学期将学习的知识和技能。
二、回顾上学期知识1.复习上学期的知识点：例如加减法、乘除法、几何形状等，通过简单的问题和练习，让学生回忆起上学期学习的内容。
2.进行小组或个人竞赛：设置一些有趣的数学题目，让学生在小组或个人中进行竞赛，巩固上学期的知识。
三、介绍本学期学习内容1.数的扩展：介绍本学期将学习的数的扩展，如负数、小数、分数等，让学生了解数的扩展的概念和应用。
2.算式的应用：介绍本学期将学习的算式的应用，如实际问题的解决、数学模型的建立等，让学生了解算式的实际应用和解决问题的方法。
3.几何的延伸：介绍本学期将学习的几何的延伸，如三角形、四边形的性质和计算等，让学生了解几何的更多性质和计算方法。
四、学习方法和技巧1.强调数学学习的重要性：数学是一门重要的学科，需要学生认真对待，培养良好的学习态度和方法。
2.提供学习方法和技巧：例如整理笔记、积极参与课堂讨论、多做练习等，帮助学生掌握有效的学习方法和技巧。
五、课堂互动和练习1.提问和回答：设置一些简单的问题，让学生积极参与课堂互动，回答问题，加深对知识的理解。
2.练习和巩固：提供一些练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固学习的内容。
六、课堂总结和展望1.总结本节课的学习内容和重点，强调学生需要复习和巩固所学的知识。
2.展望未来的学习：鼓励学生对本学期的学习充满期待和信心，提醒学生要做好学习准备。
七、课后作业布置一些适当的课后作业，让学生在课后巩固和复习所学的知识。
开学第一课如何提高数学解题能力
开学第一课如何提高数学解题能力数学是一门需要良好解题能力的学科，而如何提高数学解题能力是每个学生都关心的问题。
在开学第一节数学课上，老师通常会为学生介绍并讨论一些解题技巧和方法。
本文将从扎实基础、积极思考和刻意练习三个方面，探讨开学第一课如何提高数学解题能力。
一、扎实基础数学解题能力是建立在扎实的数学基础上的。
在开学第一课上，老师通常会进行一些复习和巩固基础知识的讲解。
为了提高数学解题能力，我们首先需要对这些基础知识进行系统的学习和理解。
掌握数学中的基本概念、定义和定理，熟练掌握运算规则和公式，并能够灵活运用于解题过程中。
只有扎实的基础知识，才能够在解题时游刃有余，不会因为基础薄弱而束手无策。
二、积极思考在数学解题过程中，积极思考是非常关键的。
开学第一课时，老师会介绍一些常用的解题方法和思路，如分析法、逆向思维等。
我们需要根据题目的不同，选择合适的思考方式。
在解题过程中，要善于分析问题，理清思路，找出解题的关键点。
不应急于进行计算，而是要深入思考问题的本质，寻找解题的思路和方法。
三、刻意练习除了理论学习和积极思考外，刻意练习也是提高数学解题能力的重要手段。
刻意练习就是有目的、有计划地进行反复训练，通过大量的题目练习，提高解题的熟练程度和速度。
在开学第一课时，老师会布置一些练习题，我们要积极完成，并及时寻求帮助解答其中不懂的题目。
此外，还可以寻找数学教辅材料或者参加数学辅导班，进行更有针对性的练习和巩固。
总结起来，要提高数学解题能力，我们需要在扎实基础、积极思考和刻意练习上下功夫。
只有通过不断地学习和练习，才能够逐渐提升自己的解题水平。
在开学第一课上获得的知识和技巧只是一个起点，我们需要在日常学习中持之以恒，不断提高自己的数学解题能力。
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第一：要改变一个观念。
有人会说自己的基础不好。那我问一 下什么是基础？今天所学的知识就是明天 的基础。明天学习的知识就是后天的基础。 所以要学好每一天的内容，那么你打的基 础就是最扎实的了。所以现在你们是在同 一个起跑线上的，无所谓基础好不好。
第二：多练，多思考！
“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一
结束寄语
生活是数学的源泉.
二、向老师请教，要养成多想多问的习惯。我的办
公室在四楼，欢迎大家前来交流
用好三“本”：练习本（随堂练习本）
Hale Waihona Puke 作业本纠错本 好的开始是成功的一半，新的学期开始了， 请大家调整好自己的思想，找到学习的原动 力。播种一种思想，收获一种行为；播种一 种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收 获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。 愿每位同学都有个好的开始。
现有谁抄作业，那么既然他这样喜欢抄，我 就要你把当天的作业多抄几遍给我。
。那有人会问，碰到不会做的题目怎么
办？有两个办法：
一、向同学请教，请教做题目的思路，而不是整个
过程和答案。同学之间也要相互帮助，如果你让他 抄袭你的作业这样不是帮助他而是害他，这个道理 大家应该明白吧。我非常提倡同学之间的相互讨论 问题的，这样才能够相互促进提高。
遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩” 除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做练习， 而且要把自己做题的体会主动地、大胆地讲给大 家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真 理，改正错误。在听课时要注意老师展示解题的 思维过程，要多思考、多探究、多尝试各种解题 的方法。
第三：关于作业
绝对不允许有抄作业的情况发生。如果我发