陆丽君语文拼音un ün的认读写
《unün》汉语拼音【优秀精品课件】
《unün》汉语拼音【优秀精品课件】一、教学内容本节课我们将学习《unün》的汉语拼音。
教学内容来自教材第三章第二节，主要包括复合韵母un和ün的发音方法、书写规则以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握un和ün的发音方法，能够正确读出相关词语。
2. 培养学生书写un和ün的能力，使其符合书写规范。
3. 通过学习，提高学生对汉语拼音的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点重点：un和ün的发音方法、书写规则以及相关例词的学习。
难点：un和ün发音的区别，以及如何在词语中正确运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些包含un和ün的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解un和ün的发音方法，通过示范和录音机播放，让学生模仿并练习发音。
（2）讲解un和ün的书写规则，示范书写，并要求学生在练习本上模仿书写。
3. 例题讲解（15分钟）（1）出示例词，如“吞”、“昏”等，讲解un的运用。
（2）出示例词，如“云”、“晕”等，讲解ün的运用。
（3）引导学生跟读，并模仿书写。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习卡片，让学生自主练习un和ün的发音。
（2）让学生在练习本上书写相关词语，并进行互评。
（1）教师对学生的练习进行点评，指出不足之处。
六、板书设计1. un的发音方法、书写规则及例词。
2. ün的发音方法、书写规则及例词。
七、作业设计吞、昏、云、晕、滚、棍、群、裙2. 答案：吞：tūn昏：hūn云：yún晕：yùn滚：gǔn棍：gùn群：qún裙：qún八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对un和ün的发音掌握程度较好，但在书写方面仍需加强练习。
汉语拼音un-ün课件ppt课件
.
18
前鼻韵母 句子
dà hǎi shàng yǒu lúnlúnchuán。
.
19
前鼻韵母 句子
hǎi jūnjūznài jūn jiàjūnn shàng。
.
20
前鼻韵母 练习
chē l ún
j ×ǖūn mào
mù g ùn
.
q ún zi
21
.
15
前鼻韵母 词语
chē lún
l ún lún
jūn mào
j ǖn jūn
.
16
前鼻韵母 词语
lún chuán
jūn jiàn
fú wù yuán
hǎi jūn
.
【练习与测试22页第三题】 17
前鼻韵母 练习
jūn jiàn lún chuán chē lún hǎi tún
l ( ún ) lún j ( ǖn ) jūn.Biblioteka 1抬头看看云ün，
再看温un度计，
我是小小气象员，
天天按时报天气。
.
2
温度计
ūn ún ǔn ùn
.
3
.
4
复韵母
ün
tó u yūn
头晕
yǔn xǔ
允许
.
yun 整体认读音节
yún duǒ 云朵 yùn qì
运气 5
yu
.
ɑn
6
yuɑn
yuān yuán yuǎn yuàn
.
7
ye yue yu wu yi yin yun yuan
.
8
un ün yun
.
【练习与测试22页第1题】9
汉语拼音unün课件
含有un和ün的句子举例及练习
经过________的努力，他终于 取得了________的成绩。
02
01
请尝试自己编写几个含有un或ün 的句子，并与同学们交流分享。
含有un和ün的短文阅读及理解
短文举例
春天到了，大地回暖，万物复苏。在温暖的阳光照耀下，人们纷纷走出家门，来到公园、广场等户外场所进行各种运动。其 中，跑步、散步和骑车是最受欢迎的运动方式之一。这些运动不仅可以锻炼身体，还能让人们感受到春天的气息和活力。此 外，春天的饮食也应该以清淡、均衡为主，多吃蔬菜水果等富含维生素的食物，以保持身体健康。
• ün可以与a、o、e、i、u、v等韵母组合，构成不同的音 节。例如
ün与其他韵母的组合及示例
jun（军） qun（群）
xun（寻）
ün与其他韵母的组合及示例
yun（云） zhun（准）
chun（春）
拼写注意事项与技巧
在拼写un和ün与其他韵母组合的音节 时，需要注意声调的正确标注。例如， “吨”标注为dūn，“军”标注为jūn
06
汉语拼音un和ün的应用 场景与拓展
在日常生活中的应用场景举例
03
拼写普通话中的音节
在普通话中，un和ün可以与其他声母组 合成不同的音节，例如“kun”（困）、 “hun”（婚）等。
辅助识字和阅读
标注地名、人名等专有名词
在学习汉字时，通过拼音可以帮助学习者 正确读出字音，进而辅助识字和阅读。
汉语拼音un和ün是汉语普通话中的重要音节，对于提高学生的普通 话水平和汉语拼读能力具有重要意义。
课件内容概述
发音规则
介绍un和ün的发音部位、发音方法及 音变规律。
汉语拼音un-ün课件课件
韵母与un-ün的拼写规则
jie、qie、xie三个音节中，韵母部分是i和e组成的复韵母，需要单独记忆。
tian、dian两个音节中，韵母部分是ian组成的复韵母，需要单独记忆。
与un-ün相关的音节拼写规则
03
汉语拼音un-ün的练习
《汉语拼音un-ün课件课件》
xx年xx月xx日
CATALOGUE
目录
汉语拼音un-ün的发音规则汉语拼音un-ün的拼写规则汉语拼音un-ün的练习汉语拼音un-ün在实际场景中的应用汉语拼音un-ün的常见问题与解答汉语拼音un-ün的教学策略与建议
01
汉语拼音un-ün的发音规则
1
发音部位与发音方法
2
3
口腔内自然打开，舌尖抵住下齿龈，舌面抬起靠近软腭。
软腭与硬腭之间形成圆拱形空间，同时发音时声带震动。
发音时注意不要将舌头接触口腔内壁，舌头中部略微隆起，形成“n”的发音效果。
“un”的发音感觉类似于“n”的发音，但需要加上圆润的尾音，类似于“n...ng”的效果。
“ün”的发音感觉类似于“ng”的发音，但需要加上圆润的起始音，类似于“...ngu”的效果。
在对外汉语教学中的应用
05
汉语拼音un-ün的常见问题与解答
un和ün的发音有细微差别，需要注意口型和发音位置。
总结词
un是前鼻音，发音时舌尖抵住上齿龈，舌面抬起，贴近硬腭，嘴唇分开，气流向鼻腔引导。而ün是后鼻音，发音时舌尖抵住下齿龈，舌面抬起，贴近软腭，嘴唇分开，气流向鼻腔引导。
详细描述
un-ün的发音问题与解答
针对初学者的教学策略
汉语拼音unün课件课件
在科技领域的应用
语音技术
拼音unün是语音识别和合成技术的基础，有助于实现机器对人类语音的准确识别和模 拟。
信息处理
拼音unün可以帮助信息处理中的文本分类、情感分析、语音助手等任务，提高信息处 理效率和质量。
THANKS
谢谢您的观看
鼻腔气流与发音
使用鼻腔发音
un和ün的发音都需要使用 鼻腔发音，不要发成普通 话的“温”音。
鼻腔气流均匀
在发un音时，鼻腔气流要 均匀流出，不要一下子流 出太多。
鼻腔气流适中
在发ün音时，鼻腔气流要 适中，不要过强或过弱。
02
拼音unün的拼读规则
与声母的拼读
声母b与un的拼读
b-un-不准，例如：bǔn、bǔn、bǔn。
汉语拼音unün课件课件
汇报人： 日期:
目录
• 拼音unün的发音规则与技巧 • 拼音unün的拼读规则 • 拼音unün的书写规则 • 拼音unün的练习与运用 • 拼音unün在语言学习中的重
要性 • 拼音unün在实际生活中的应
用
01
拼音unün的发音规则与技巧
唇形与发音
01
02
03
唇形圆润
拼音朗读
总结词
将un和ün与其他拼音组合，进行朗读练习。
详细描述
教师出示包含un和ün与其他拼音组合的词语或句子，让学生进行朗读练习，注 意发音准确、语速流畅。
口语交流练习
总结词
结合实际生活情境，进行口语交流，练习un和ün的发音与运 用。
详细描述
教师设计相关情境，引导学生使用包含un和ün的词语进行口 语交流，培养学生在实际情境中运用拼音的能力。
un和ün的发音都需要保 持唇形圆润，不要发成普 通话的“污”音。
2024年汉语拼音unün课件
汉语拼音unün课件汉语拼音“unün”课件一、引言汉语拼音作为汉字的注音工具，对于学习汉语、提高普通话水平具有重要意义。
汉语拼音“unün”是汉语拼音中的韵母之一，由“u”和“n”两个字母组成，发音时舌尖抵住上齿龈，声带振动，发出鼻音。
本课件将详细介绍汉语拼音“unün”的发音、书写、用法等方面，帮助学习者更好地掌握这一韵母。
二、发音1.发音部位：发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，使气流从鼻腔通过。
2.发音方法：发音时，声带振动，气流从鼻腔通过，发出鼻音。
3.发音示例：（1）纯韵母：un（e.g.春chūn、群qún）（2）与声母结合：gūn（滚）、hún（昏）、kūn（昆）、lún （轮）、mún（焖）、nún（嫩）、pún（喷）、sūn（孙）、tún （吞）、wún（瘟）、zūn（尊）、zhūn（谆）三、书写1.字母组合：汉语拼音“unün”由“u”和“n”两个字母组成。
2.写作顺序：先写“u”，再写“n”。
3.字母书写规范：（1）“u”：先写一个向下的半圆，再写一个向左的竖。
（2）“n”：先写一个向下的竖，再写一个向右的横。
四、用法1.“un”与“ün”的区别：（1）“un”在拼音中，通常出现在声母后面，如“春chūn”、“群qún”。
（2）“ün”在拼音中，通常出现在零声母后面，如“云yún”、“允yǔn”。
2.“un”与“ün”的转换：在某些情况下，“un”与“ün”可以相互转换。
例如，“云yún”和“允yǔn”在口语中发音相似，但在书写时需根据声母来确定使用“un”还是“ün”。
五、练习1.发音练习：2.书写练习：六、总结本课件详细介绍了汉语拼音“unün”的发音、书写、用法等方面，帮助学习者更好地掌握这一韵母。
《unün》汉语拼音【优秀课件】
《unün》汉语拼音【优秀课件】一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的韵母《unün》。
这部分内容位于教材的第三章第二节，详细内容主要包括《unün》的发音要领、拼写规则以及相关的词语练习。
二、教学目标1. 让学生掌握《unün》的正确发音，了解其拼写规则。
2. 培养学生运用《unün》进行词语拼读的能力。
3. 提高学生对汉语拼音的兴趣，激发他们自主学习的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：《unün》的发音要领以及与其他韵母的区别。
教学重点：《unün》的正确发音、拼写规则以及相关词语的拼读。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、教学录音机、词语卡片。
学生准备：拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小孩吃午餐的图片，引导学生在图片中找出与《unün》相关的词语，如“午餐”、“吞咽”等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放《unün》的发音录音，让学生听音并模仿。
（2）教师讲解《unün》的发音要领，引导学生正确发音。
（3）教师板书《unün》的拼写规则，并进行讲解。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例词，如“昏”、“婚”等，引导学生根据《unün》的拼写规则进行拼读。
（2）学生跟随教师一起拼读例词，并注意发音要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成教材第三章第二节的相关练习题，教师进行解答和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《unün》汉语拼音2. 内容：（1）发音要领（2）拼写规则（3）相关词语七、作业设计1. 作业题目：（1）拼写《unün》的词语：昏、婚、魂、炖等。
（2）用《unün》拼读下列词语：伦敦、昆虫、论文、车轮等。
2. 答案：（1）昏、婚、魂、炖（2）伦敦（lún dūn）、昆虫（kūn chóng）、论文（lùnwén）、车轮（lún chē）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否得当，学生的发音是否准确，以及如何提高学生的学习兴趣。
《unün》汉语拼音精美版课件
《unün》汉语拼音精美版课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的“un”和“ün”韵母。
这部分内容位于教材第三章第三节。
详细内容包括“un”和“ün”的发音要领、拼写规则以及相关的词语练习。
二、教学目标1. 熟练掌握“un”和“ün”的发音，能够正确拼读相关词语。
2. 学会“un”和“ün”的拼写规则，并能灵活运用。
3. 能够运用所学知识进行简单的词语替换和句子编写。
三、教学难点与重点教学难点：区分“un”和“ün”的发音，以及正确拼写带有这两个韵母的词语。
教学重点：掌握“un”和“ün”的发音要领，以及相关拼写规则。
四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、PPT课件、黑板、粉笔。
学生准备：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入新课，如：小兔子吃胡萝卜（含有“un”和“ün”的词语），让学生初步感受“un”和“ün”的发音。
2. 新课内容：详细讲解“un”和“ün”的发音要领，并通过PPT展示相关图片，引导学生正确发音。
3. 例题讲解：列举一些含有“un”和“ün”的词语，如“昏”、“婚”等，讲解拼写规则，并进行示范拼读。
4. 随堂练习：让学生模仿教师拼读词语，并进行小组竞赛，提高学生的积极性。
六、板书设计1. 《unün》汉语拼音精美版课件2. 主要内容：“un”和“ün”的发音要领拼写规则含有“un”和“ün”的词语举例七、作业设计1. 作业题目：根据拼写规则，编写至少三个含有“un”和“ün”的词语。
答案：温、云、群、匀、魂、浑的正确拼读。
示例词语：滚（gǔn）、蹲（dūn）、俊（jùn）。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，帮助学生掌握了“un”和“ün”的发音和拼写规则。
《unün》汉语拼音完美版精品课件2024
《unün》汉语拼音完美版精品课件2024一、教学内容1. 韵母“un”与“ün”的正确发音方法。
2. “un”与“ün”的拼写规则及常见误区。
3. 含有“un”与“ün”的词语和句子举例。
二、教学目标1. 让学生掌握韵母“un”与“ün”的正确发音，提高汉语拼音的朗读和听力能力。
2. 培养学生正确拼写含有“un”与“ün”的词语，提高写作能力。
3. 通过学习，使学生能够运用所学知识进行日常交流，增强口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：韵母“un”与“ün”的发音区别，以及正确拼写含有这两个韵母的词语。
2. 教学重点：强化发音训练，提高学生的拼音识别和应用能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、教学录音机。
2. 学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中常见的含有“un”与“ün”的词语，引导学生发现韵母的特点。
2. 例题讲解（15分钟）选取典型例题，讲解韵母“un”与“ün”的发音规则、拼写方法，并进行示范发音。
3. 随堂练习（10分钟）设计练习题，让学生进行发音、拼写训练，及时纠正错误。
4. 小组讨论（5分钟）5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《unün》汉语拼音完美版精品课件2. 主要内容：韵母“un”与“ün”的发音方法拼写规则及误区含有“un”与“ün”的词语举例七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读含有“un”与“ün”的词语，并正确拼写。
（2）用“un”与“ün”编写一个简短的句子。
2. 答案：（1）示例词语：昏（hūn）、婚（hūn）、温（wēn）、吞（tūn）等。
（2）示例句子：我很喜欢这个温暖的冬天。
一级拼音unün拼读课件.
一级拼音unün拼读课件.一、教学内容本节课我们将在《汉语拼音》教材的第三章“复韵母”中，详细学习一级拼音un和ün的拼读。
主要内容涉及un和ün的发音要领、声母搭配规律以及相关例词的认读。
二、教学目标1. 熟练掌握un和ün的发音要领，能准确拼读。
2. 学会un和ün与不同声母的搭配，并能正确书写相关词语。
3. 通过拼读练习，提高学生的口语表达能力。
三、教学难点与重点难点：un和ün的发音区分，以及与声母的搭配。
重点：熟练掌握un和ün的拼读，并能应用于实际语境。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、录音机。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组图片，如“云朵、轮船、均匀、蚊虫”等，让学生观察并尝试用un和ün拼读图片中的词语。
2. 新课内容讲解（15分钟）（1）讲解un的发音要领，示范正确的发音方法。
（2）讲解un与不同声母的搭配规律，举例说明。
（3）讲解ün的发音要领，示范正确的发音方法。
（4）讲解ün与不同声母的搭配规律，举例说明。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示例题，如“云（yún）、轮（lún）、匀（yún）、蚊（wén）”，引导学生分析并拼读。
（2）针对学生拼读错误的例子，进行纠正和讲解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放拼音卡片，让学生自主练习un和ün的拼读。
（2）教师挑选部分学生进行拼读展示，给予表扬和鼓励。
5. 口语表达练习（10分钟）（1）分组进行口语表达练习，要求每个学生用un和ün拼读一个词语，并造句。
（2）教师评价并指导，强调发音和表达技巧。
六、板书设计1. un的发音要领2. un与声母的搭配规律3.ün的发音要领4.ün与声母的搭配规律5. 例词展示七、作业设计云（yún）、轮（lún）、匀（yún）、蚊（wén）2. 答案：云（yún）、轮（lún）、匀（yún）、蚊（wén）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）布置课后作业，让学生收集生活中含有un和ün的词语。
前鼻韵母unün课件
前鼻韵母unün课件一、教学内容本节课我们将学习前鼻韵母un和ün，这是汉语拼音学习中的重要组成部分。
教学内容主要来自教材第十二章第三节，详细内容包括前鼻韵母un和ün的发音要领、书写规则以及相关的词语练习。
二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母un和ün的发音要领，能正确、流利地拼读和书写。
2. 培养学生运用前鼻韵母un和ün进行词语组合的能力，提高学生的词汇量。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母un和ün的发音区别，以及在实际词语中的运用。
教学重点：前鼻韵母un和ün的正确发音和书写。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、录音机。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过课件展示一组含有前鼻韵母un和ün的词语，让学生朗读，引出本节课的学习内容。
（2）教师提问，检查学生对前鼻韵母un和ün的了解程度。
2. 发音教学（1）教师讲解前鼻韵母un和ün的发音要领，并示范发音。
（2）学生跟随教师练习发音，注意区分两个韵母的发音。
3. 书写教学（1）教师展示前鼻韵母un和ün的书写规则，并在黑板上进行示范。
（2）学生跟随教师练习书写，教师巡回指导。
4. 词语练习（1）教师出示一组含有前鼻韵母un和ün的词语，让学生朗读。
（2）学生自主组合词语，巩固所学。
5. 随堂练习（1）教师出示一些拼音句子，让学生找出含有前鼻韵母un和ün 的词语。
（2）学生互相检查，共同进步。
六、板书设计1. 前鼻韵母un和ün2. 内容：（1）发音要领（2）书写规则（3）词语练习七、作业设计1. 作业题目：（2）用前鼻韵母un和ün各组成5个词语。
2. 答案：（1）fun（风）、sun（孙）、dun（吨）、lun（轮）（2）示例：un：云、晕、群、存、蹲；ün：晕、群、存、蹲、婚八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对前鼻韵母un和ün的掌握程度较好，但仍有个别学生在发音上存在困难，需要进一步辅导。
《unün》汉语拼音精美版优质课件
《unün》汉语拼音精美版优质课件一、教学内容本节课我们将学习《unün》的汉语拼音。
教学内容来源于教材第十二章第三节，详细内容包括：un、ün两个韵母的发音要领、书写规则，以及与声母结合的拼读练习。
二、教学目标1. 让学生掌握un、ün两个韵母的正确发音和书写方法。
2. 培养学生准确拼读含有un、ün韵母的词语。
3. 提高学生对汉语拼音的兴趣，激发学生学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：un、ün的发音区别，以及与声母的拼读。
2. 教学重点：un、ün的正确发音和书写规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示两只小兔子在玩耍的情景，引导学生关注本节课的主题——un、ün。
2. 发音教学：a. 教师示范发音，学生模仿。
b. 学生相互练习，教师纠正发音。
c. 学生跟读磁带，巩固发音。
3. 书写教学：a. 教师在黑板上示范书写，学生跟随。
b. 学生在练习本上练习书写，教师指导。
4. 拼读练习：a. 教师出示拼音卡片，学生拼读。
b. 学生自主练习拼读，教师指导。
c. 随堂练习：学生分组比赛，拼读词语，评选最佳拼读小组。
5. 实践情景：教师创设“小兔子采蘑菇”的情景，引导学生用含有un、ün的词语进行描述。
六、板书设计1. un、ün的发音要领和书写规则。
2. 常用词语：fun（风）、gun（公共汽车）、kun（昆虫）、nun （女儿）、run（润）、sun（酸）等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写un、ün各5遍。
b. 用un、ün韵母拼读下列词语：春风、公共汽车、昆虫、女儿、润色、酸甜。
c. 自选一个含有un、ün的词语，写一个句子。
2. 答案：a. 略。
b. 春风（chūn fēng）、公共汽车（gōng gòng qì chē）、昆虫（kūn chóng）、女儿（nǚ ér）、润色（rùn sè）、酸甜（suān tián）。
《unün》汉语拼音【完美版课件】(1)
《unün》汉语拼音【完美版课件】一、教学内容本节课我们学习的是汉语拼音中的“un”与“ün”音节。
该内容属于汉语拼音教学第四章第三节，主要详细内容包括“un”与“ün”的发音要领、声调标注、拼读规则以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握“un”与“ün”的正确发音，了解其发音要领及区别。
2. 学会标注“un”与“ün”音节的声调，熟练进行拼读。
3. 通过实例讲解和练习，使学生对“un”与“ün”音节形成深刻理解，并能正确运用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：区分“un”与“ün”的发音，标注声调。
2. 教学重点：掌握“un”与“ün”的正确发音，熟练拼读，正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段包含“un”与“ün”音节的故事录音，引导学生关注并分辨这两个音节。
2. 例题讲解：讲解“un”与“ün”的发音要领，通过示范和模仿，让学生正确发音。
同时，教授如何为“un”与“ün”音节标注声调。
3. 随堂练习：让学生两人一组，进行“un”与“ün”的发音练习，互相纠正。
然后进行声调标注练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《un与ün音节学习》2. 板书内容：（1）un与ün发音要领（2）un与ün声调标注方法（3）相关例词七、作业设计1. 作业题目：（1）请写出5个含有“un”与“ün”的词语，并为每个词语标注声调。
（2）模仿课堂所学，录制一段包含“un”与“ün”音节的故事，注意发音准确，声调正确。
作业答案：1. （1）吞（tūn）、晕（yūn）、轮（lún）、滚（gǔn）、群（qún）（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，帮助学生掌握了“un”与“ün”音节的发音、标注和运用。
《unün》汉语拼音标准课件
《unün》汉语拼音标准课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够正确发音"un"和"ün"，区分两者之间的差别。
2. 学生能够掌握"un"和"ün"与不同声母的搭配，并准确认读相关词汇。
3. 学生通过实践练习，能够流利地使用"un"和"ün"进行拼音组合和词语构造。
三、教学难点与重点教学难点：准确发音"un"和"ün"，特别是"ün"发音时舌位的控制；声母与韵母的正确搭配。
教学重点：通过反复练习，加强学生对"un"和"ün"发音及应用的熟练度。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、教学录音机、词汇卡片。
学具：学生课本、练习册、写字板、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过播放一段包含"un"和"ün"音的儿童故事录音，引导学生注意听故事中出现的特定音节。
提问互动：询问学生听到了哪些特殊的音节，并邀请他们模仿发音。
2. 讲解与示范（15分钟）详细讲解"un"和"ün"的发音方法，通过示范和对比，强调发音的异同点。
展示PPT，列出"un"和"ün"的常见声母搭配，并进行示范读。
3. 例题讲解（10分钟）选取510个典型例词，引导学生跟读，并解释词语含义。
分析例词中"un"和"ün"与声母的搭配规律。
4. 随堂练习（15分钟）分组竞赛：将学生分成小组，进行"un"和"ün"的发音接力比赛。
《unün》汉语拼音标准优质课件
《unün》汉语拼音标准优质课件一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材的第二章节，详细内容主要围绕韵母“un”和“ün”的发音及其在词语中的应用展开。
通过学习，使学生掌握“un”和“ün”的发音要领，了解其在不同词语中的运用，并能够正确书写。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握“un”和“ün”的发音，正确区分并书写这两个韵母。
2. 技能目标：学生能够运用所学知识，正确拼读含有“un”和“ün”的词语，并进行简单的拼音书写练习。
3. 情感目标：培养学生对汉语拼音的兴趣，激发他们学习拼音的热情。
三、教学难点与重点教学难点：区分“un”和“ün”的发音，以及正确书写这两个韵母。
教学重点：掌握“un”和“ün”的发音要领，并能熟练应用于词语拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入本节课的内容，如：播放一段含有“un”和“ün”的儿歌，让学生初步感受这两个韵母的发音。
2. 新课内容展示：讲解“un”和“ün”的发音要领，并示范正确发音，让学生跟读、模仿。
3. 例题讲解：选取几个含有“un”和“ün”的词语，进行拼读讲解，让学生了解这两个韵母在词语中的应用。
4. 随堂练习：让学生分组进行拼音接龙游戏，要求每组轮流拼读含有“un”和“ün”的词语，巩固所学知识。
5. 巩固拓展：展示一些含有“un”和“ün”的汉字，让学生尝试拼读，并了解这些汉字的意思。
六、板书设计1. 板书《unün》汉语拼音2. 板书内容：（1）un的发音要领（2）ün的发音要领（3）含有“un”和“ün”的词语示例七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写“un”和“ün”各10遍。
一年级拼音unün拼读课件
一年级拼音unün拼读课件一、教学内容本课件依据一年级语文教材《汉语拼音方案》中的韵母部分进行设计，具体章节为第三单元“复韵母”。
详细内容包括un和ün两个韵母的发音要领、书写方法以及与声母相拼的拼读练习。
二、教学目标1. 让学生掌握un和ün两个韵母的正确发音，能够准确区分并运用到实际拼读中。
2. 使学生学会书写un和ün，了解其笔顺和结构。
3. 培养学生的拼音拼读能力，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：un和ün的发音区分，以及与声母的拼读练习。
教学重点：正确发音、书写以及熟练拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有un和ün韵母的图片，如“云朵”、“轮子”，引导学生观察并尝试发音。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解un和ün的发音要领，示范发音，让学生跟随模仿。
（2）板书un和ün，讲解书写方法，指导学生练习书写。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以“轮子”为例，讲解声母与韵母的拼读方法。
（2）列举多个含有un和ün的词语，进行拼读练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放拼音卡片，让学生自主练习拼读。
（2）邀请学生上台展示，给予表扬和鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调发音和书写要点。
六、板书设计1. un和ün的发音要领。
2. un和ün的书写方法。
3. 常见词语的拼读示例。
七、作业设计1. 作业题目：抄写下列词语，并正确拼读。
（1）云朵（2）轮子（3）昏暗（4）温顺2. 答案：（1）yún duǒ（2）lún zi（3）hūn àn（4）wēn shùn八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集含有un和ün的词语，进行更多拼读练习，提高拼音水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
11月第四周
教案题目：学前语文拼音课《前鼻韵母un ün》第一课时
执教人：陆丽君（信义）课程时间：40 分钟
教学目标1、学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun，认清形，读准音，会读它们的四声。
2、通过游戏让孩子在快乐中掌握拼音的发音
重点、难点
前鼻韵母un、ün的发音
教具准备
(教具、视频等）
四线三格，生字卡片，ppt
教学步骤一、回顾复习：（ 1分钟）
1、小朋友们，拼音家族每年都要举行一次盛大的聚会。
这不，今年的大会又开始了，大会还特意请来了我们可爱的小白兔做负责人。
很快，我们熟悉的23个声母宝宝来登记报名了，接着单韵母、复韵母、特殊韵母都赶来了
先复习23个声母
二、新课导入：（ 2 分钟）
2、用卡片出示以前学过的拼音，你们还认识他们吗？这时，小兔看到报名表上又加了一个：前鼻韵母五兄弟。
小白兔纳闷了，前鼻韵母五兄弟是谁呀?
3、我们以前学的前鼻韵母有：an en in ，那今天我们来看看这五兄弟最后两个双胞胎—un ün。
三、教学过程：（ 7分钟）
（一）学习韵母un及四声
1、读准un的音
师：“阿噢，阿噢……”是谁在叫疼啊！
（出示字母un及蚊子图）原来是四弟来了?四弟的额头怎么有个这么大的包啊?是什么咬的？（指着蚊子）原来是蚊子咬的！老四是谁呢？“蚊子”的“蚊”读第一声就是我们的前鼻韵母的老四了，谁来读一读？（点名读）
2、师：几个会读还不行，要大家都会读了那才是真的棒，认真听老师读，师范读（夸张口形）做好u的口型。
要注意前鼻韵母的发音。
3、请跟老师一起读一读，看谁最先学会读。
操练：①开火车读；②操练：魔术手——老师和学生每人伸出手掌，掌心相对，两人同时读三遍un un un,读万以后学生要迅速抓住老师的手，抓住了算赢。
4、读un的四声
如果我们给它戴上小帽你们会读吗？
出示课件读四声。
出示ūn ún ǔn ùn
5、用un的四声练习组词和说话
6、认准形
un是由哪两个拼音字母组成的？
（二）学习ûn 及整体认读音节yun
1、读准ün
四弟un有个长得最像，也最亲密的兄弟，那就是五弟ûn。
赶快来交个朋友吧！
2、un ûn 哪里不同?看谁的眼睛最厉害！
3、五弟ûn最大的梦想就是长大了开飞机去白云中穿梭。
他的头上飘着什么?(白云) 白云的“云”读第一声就是五弟的读音了。
师范读，生跟读。
4、现在我想要同桌的两位小朋友互相来当小老师，我读你听，你读我听，读得不对的你可要帮着改正哦。
指名读，注意纠正读错的音。
操练：魔术手——老师和学生每人伸出手掌，掌心相对，两人同时读三遍ûn ûn ûn,读万以后学生要迅速抓住老师的手，抓住了算赢。
5、学习整体认读音节yun
①观察ûn和yun有什么不同之处和相同之处。
②师范读。
你们发现了什么？（ûn和yun读音相同，yun是整体认读音节，û和y 相拼时要去掉两点）
6、读yun的四声：yūn yún yǔn yùn
①分组读，②乱序读
7、用yun的四声练习说话。
8、现在小白兔认识了前鼻韵母五兄弟，小朋友们呢?
抽读，开火车读、齐读。
请大家说说五兄弟哪个地方一样？哪里不同？单韵母a e i u û过来和n搭配，就有了这五兄弟。
六个单韵母中谁没有来?(o)
（三）游戏巩固
今天小白兔给我们带来了一场欢乐的聚会，你想不想送他一点小礼物呢？你知道小白兔最喜欢吃什么吗？老师这里有好多的萝卜，拔个红萝卜送给小白兔吧！不过你可要读出这上面的拼音才拔得动哦！（用红萝卜形状的卡片出示音节或韵母）哇，这下小白兔得到的礼物可多了，真得谢谢大家呀！
（四）正确书写un ûn yun
1、请你仔细观察三个拼音字母，你们发现了什么？（都有n）
2、看来小朋友都记住了un ün yun的形状，那写起来就容易多了，下面老师在黑板上书写，请小朋友拿出课堂练习本学着老师的样在本子上每个写两个。
教写un——先写u，再写n,两个拼音字母要写得近一些，不要离得太远。
在四线三格里写两个。
教写ün——先写ü，再写n,两个拼音字母要写得近一些，不要离得太远。
在四线三格里写两个。
教写yun——先写y，再写un,三个拼音字母要写得近一些，不要离得太远。
在四线三格里写两个。
四、课程总结：（2分钟）
今天我们认识了新的前鼻韵母和一个整体认读音节，我们一起来背一背吧。
五、课程延伸：（1分钟）
作业：完成书本下册第10页
注：教学步骤根据课程内容安排，没有的列项直接略过。