接力版小学音乐 《我们美丽的祖国》课件
我们美丽的祖国 课件
《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的少儿合唱曲，歌词以设问句提出歌曲 的主题，充满了少年儿童对祖国的热爱之情以及生长在社会主义时代的自豪感与 幸福感。《我们美丽的祖国》也曾伴着几代人成长，作词张名河在一次采访中就 谈到，当年他是顺着儿童的思维而创作出这首作品的，但又不能仅停留在少儿的 “童心童趣”上，它必须经过深刻的思考与提炼。孩子们需要充满阳光、欢乐愉悦 的作品。但当下能让人耳熟能详的少儿歌曲却越来越少，90后的孩子们仍然还在 演唱六七十年代出生的孩子学唱的歌曲，这也说明，当前一些音乐人走入一个误 区，在创作少儿歌曲时，往往采用说教式、口号式的语言，孩子们尤为反感。因 此，我们的创作题材相当重要，找准好的切入点，要用新的语言、新的审美，真 正地走到孩子中去，创作出一批孩子们喜欢唱的作品
欢迎大家来到音乐课堂
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目录
contents
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有亲爱的
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浙江廊桥风韵
吉林长白山天池
西藏纳木湖风光
我们的小朋友真聪明，已经知道这些美丽的风景来 自我们的祖国——中国！
开始提问咯 1，我国的那一天被定为国庆节？ 2，我国的国歌是？ 3，我国的首都是？
今天我们要学习的歌曲：
《我们美丽的祖国》
PART
01
《我们美丽的祖国》
• 作者介绍
• 感受歌曲
• 创作背景
• 歌曲学唱
，作词家。一级编剧。
湖南沅陵人。1964年大学毕业。 中国音乐家协会理事、中国音乐著 作权协会理事、全国《词刊》编委， 广西音乐家协会名誉主席。是享受 国务院特殊津贴专家。曾先后担任 中共辽宁省委宣传部文艺处处长、 辽宁省音乐家协会副主席、辽宁音 乐文学学会主席、辽宁省文联副主 席、广西文化厅副厅长等职。 主要著作：
《美丽的祖国》PPT课件
1.学生借助拼音自读课文。要求学生圈出生字词。 2.读准字音，不容易读通顺的地方多读几遍。
初读课文
宫
内
尔
gōng
皇宫宫中
内容内部
偶尔
neì
ěr
学习字词பைடு நூலகம்
贵
州
重
guì
可贵高贵
苏州杭州
重量重力
zhōu
zhòng
- .
学习目标
1 、 认识和书写本课要求认写的字，养成良好的书写习惯，积累一定的识字方法。2、 正确、流利地朗读课文。3 、了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。
gōng北京故宫
导入课文
上海东方明珠
内蒙古呼伦贝尔大草原
黄果树瀑布
[zàng]西藏布达拉宫
zhè háng浙江杭州西湖
qìng重庆大足石刻
nà 云南西双版纳野象谷
sù dūn huáng mò kū甘肃敦 煌 莫高窟
shǎn yǒng陕西西安兵马俑
认读生字
北京 兵马俑陕西 故宫云南 莫高窟甘肃 都江堰四川 西双版纳…… ……（地名） （名胜）
考考你
学习字词
刻
版
甘
kè
肃
bǎn
gān
sù
刻苦立刻
出版版面
甘甜甘露
严肃肃静
学习字词
gōng guì pù zhè háng qìng bǎn nà sù 宫 贵 瀑 浙 杭 庆 版 纳 肃 dūn huáng mò shǎn tán luò sì yàn shèng 敦 煌 莫 陕 潭 洛 寺 堰 胜
xiāng jiè湖南湘西张家界
tán台湾台中日月潭
luò sì河南洛阳白马寺
我们美丽的祖国
教学内容
歌曲《我们美丽的祖国》
课时
第二课时
教
学
目
标
1、
能演唱《我们美丽的祖国》高声部的旋律，并能随音乐的音响，与他人一起进行二声部的合唱。
2、
熟练掌握附点八分音符的节奏。
3、
通过演唱进一步激发学生的爱国情感。
重点
难点
有感情的演唱歌曲《我们美丽的祖国》。
教学
准备
手风琴、歌曲的范唱、伴奏磁带、图片、打击乐器若干。
实践
活动
聆听、演唱、律动、伴奏。
板书
设计
我们美丽的祖国
手铃：O X X | O X X|
双响筒：X - - | X - - |
课后
小结
本课学唱歌曲导入时，教师采用旅游话题导入，提高了学生的学习兴趣。使学生能在老师对祖国美丽河山的赞颂讲解时不再感觉枯燥乏味。感觉效果较好！
教学过程设计（含时间分配）
教师活动时间13分钟
五、课堂小结（2＇）
今天我们学习了歌曲《美丽的祖国》，感受了祖国的温暖与美丽，希望大家用实际行动去爱我们的祖国，那就是好好学习。
激发学生的爱国热情。
四、用打击乐器为歌曲伴奏（8＇）
1、师展示打击乐器请学生选择。
2、师板书几种伴奏音型请学生自行选择。
手铃：O X X | O X X|
双响筒：X - - | X - - |
3、生练习。
4、部分演唱歌曲，部分用打击乐器为歌曲伴奏。
5、交换进行练习。
鼓励学生自信的表现音乐。注重同学之间的合作。互相帮助，共同进步。
3、采用听唱法学唱歌曲。
4、师伴奏，生小声齐唱歌曲。
5、师纠正学生演唱不准确的乐句并进行教唱。
四年级下册音乐教案-2.2我们美丽的祖国 ｜接力版
我们美丽的祖国教学设计教材分析《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的经典少儿歌曲，旋律充满着圆舞曲节奏的律动。
歌词以设问句引出歌曲主题，展现了少年儿童对祖国的热爱之情，洋溢着当代少年儿童的幸福感和自豪感。
歌曲前六乐句的落音分别以“5、2、6、3、5、1”，主、下属、属和旋音的更替使人感到色彩纷呈，整首歌曲以充满活力、自豪的情绪演唱，在情感抒发的地方歌曲旋律用八度大跳的方式来处理。
最后一句轻快跳跃，纵情抒发了少年儿童的欢乐情绪。
结尾处由3/4拍变成2/4拍，歌曲在坚定、昂扬的情绪中结束。
教学目标1.情感态度价值观：通过音乐活动，培养学生对祖国的热爱之情，激发当代少年儿童的幸福感和自豪感。
2.知识与技能：能节奏准确的、并富有感情的唱好歌曲。
3.过程与方法：通过游戏、律动、节奏练习等活动，进一步感受歌曲的音乐情绪、节拍韵律。
教学重难点教学重点：指导学生用连贯、流畅的声音进行演唱歌曲。
教学难点：体验歌曲中的节拍变化，掌握歌曲“声断气连”的方法。
教具准备：多媒体、小堂鼓、小国旗教学过程一、游戏导入师带领学生做律动游戏，让学生初步感受三拍子的强弱规律，同时将三拍子的特点融入到音乐中去，调动学生的学习兴趣。
师：同学们，今天音乐课梁老师给大家带来了一个宝贝？师：今天老师就用它跟大家玩一个游戏，游戏的规则是这样的，当老师敲击鼓面时，你们就做拍手动作，当老师敲击鼓身时，你们就做拍肩膀动作。
师：我们来试试师：现在加大一点难度，在拍手的时候，要用力一点，强一点，在拍肩膀的时候要轻一点，弱一点。
我们来感受一下师：加快速度…师：你们发现了吗？这个其实是哪个拍子的强弱规律？生答。
师：现在我们再加大难度，让我们加上音乐，看看你们能不能跟得上…师：你们的节奏感真的太棒了！二、新课教授1.节奏练习师：老师相信下面的节奏肯定也难不倒你们，我们看着节奏图示，用画“V”的方式尝试着念出来。
3/4 X X X X | X O X X | X X X X X |师：同学们，你们观察大屏幕，这一条节奏中，有没有什么特别符号？生指出。
接力版音乐四年级下册《我们美丽的祖国》说课稿
接力版音乐四年级下册《我们美丽的祖国》说课稿一. 教材分析《我们美丽的祖国》这首歌词优美，旋律激昂，旨在让学生感受祖国的美丽，培养学生的爱国情怀。
歌曲难度适中，节奏明快，适合四年级学生学习。
通过学习这首歌，学生可以提高音乐素养，培养集体合作意识，同时也能激发他们对祖国的热爱之情。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。
但部分学生可能对音乐的识谱能力、节奏感、合唱技巧等方面存在一定程度的不足。
因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的需求，采取有针对性的教学方法，帮助他们提高音乐素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握歌曲《我们美丽的祖国》的歌词、旋律，学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌，提高音乐识谱能力和合唱技巧。
2.过程与方法：通过聆听、模仿、练习、合作等环节，培养学生的音乐素养和审美能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对祖国的热爱之情，培养他们的集体荣誉感和合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《我们美丽的祖国》的歌词、旋律，正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2.教学难点：音乐识谱能力、合唱技巧、节奏感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、模仿、练习、合作等教学方法，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的积极主动性。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、黑板等教学辅助工具，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：以谈话方式引导学生谈论对祖国的热爱之情，引出本节课的歌曲《我们美丽的祖国》。
2.新课教学：a.聆听歌曲，感受旋律的美妙。
b.教师范唱，学生跟唱，学习歌词和旋律。
c.分句教唱，重点讲解难点句子，让学生反复练习。
d.学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，进行合唱练习。
3.巩固提高：a.学生分组，进行合唱比赛，提高合作意识。
b.选取优秀合唱小组，进行表演，激发学生的荣誉感。
4.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生在日常生活中多听多唱，培养音乐素养。
接力版音乐四年级下册《我们美丽的祖国》教学设计
接力版音乐四年级下册《我们美丽的祖国》教学设计一. 教材分析《我们美丽的祖国》是一首富有爱国主义情感的歌曲，收录在四年级下册的音乐教材中。
歌曲旋律优美，歌词表达对祖国的热爱之情。
本节课通过学习这首歌曲，旨在培养学生的爱国情感，增强民族自豪感。
教材中还提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生更好地理解歌曲背景和文化内涵。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的音乐基础，能够识谱、唱谱，并对音乐作品有一定的欣赏能力。
但在爱国主义教育方面，仍有待加强。
通过本节课的学习，学生将更好地理解歌曲背后的意义，培养爱国情操。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《我们美丽的祖国》，并把握歌曲的旋律和节奏。
2.通过歌曲学习，培养学生热爱祖国、珍惜美好生活的情感。
3.引导学生了解歌曲背后的文化内涵，提高音乐欣赏能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的较高音域和较快的节奏。
2.理解歌曲的爱国主义主题，感受歌曲所表达的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、文字资料和音乐，营造爱国主义教育氛围。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论、合唱等环节，提高学生的参与度和积极性。
3.欣赏教学法：让学生在聆听、演唱过程中，感受歌曲的美妙之处。
六. 教学准备1.准备多媒体教学课件，包括歌曲、图片、文字资料等。
2.准备钢琴或其他乐器，用于教学演示和伴奏。
3.准备歌词卡片，便于学生学习和演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示我国的美丽风景、名胜古迹等，引导学生欣赏祖国的壮丽河山，激发学生的爱国情感。
同时，简要介绍歌曲《我们美丽的祖国》的背景。
2.呈现（5分钟）教师演唱或播放歌曲《我们美丽的祖国》，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，展示歌词，引导学生跟读、朗读。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握较高音域和较快节奏。
分句教唱，让学生逐步熟悉歌曲。
在此过程中，可让学生互相交流、讨论，分享学习心得。
4.巩固（10分钟）学生独立演唱歌曲，教师巡回指导。
接力版四下音乐二旋转的歌儿唱起来2我们美丽的祖国说课稿
接力版四下音乐二旋转的歌儿唱起来2我们美丽的祖国说课稿一. 教材分析《接力版四下音乐二旋转的歌儿唱起来2我们美丽的祖国》这一节课，主要让学生通过学习歌曲《我们美丽的祖国》，感受歌曲的美妙旋律，培养学生对祖国的热爱之情。
歌曲《我们美丽的祖国》是一首富有民族特色的歌曲，歌曲旋律优美，歌词赞美了我国的美丽河山，表达了人们对祖国的热爱之情。
通过学习这首歌曲，让学生更加深入地了解和感受到祖国的美丽和伟大。
二. 学情分析在授课之前，我了解到学生们对音乐课程有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过音乐来表达自己的情感。
但是，在音乐理论知识方面，学生的掌握程度参差不齐。
因此，在教学过程中，我需要关注每一个学生的学习进度，针对不同的学生制定不同的教学策略，使他们在课堂上能够充分地展示自己，提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习歌曲《我们美丽的祖国》，使学生了解歌曲的旋律、节奏和歌词，能够用正确的姿势和音准演唱歌曲。
2.过程与方法目标：通过集体唱、分组唱、合唱等多种形式，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
3.情感态度与价值观目标：通过学习歌曲，让学生感受到祖国的美丽和伟大，培养他们对祖国的热爱之情。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲《我们美丽的祖国》的旋律、节奏和歌词，能够用正确的姿势和音准演唱歌曲。
2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化，以及如何用音乐表达出对祖国的热爱之情。
五. 说教学方法与手段在本节课中，我将采用以下教学方法与手段：1.示范法：我在课堂上为学生示范演唱歌曲，让学生跟随我一起学习。
2.互动法：通过集体唱、分组唱、合唱等形式，让学生在课堂上充分参与，提高他们的音乐表现力。
3.情境教学法：创设情境，让学生在特定的环境下感受音乐，激发他们对音乐的热爱。
4.多媒体教学法：利用多媒体设备，为学生展示歌曲的MV或相关图片，让学生更直观地感受歌曲的魅力。
六. 说教学过程1.导入：以一幅美丽的祖国风景画作为导入，引导学生谈论自己对祖国的热爱之情，为学习歌曲《我们美丽的祖国》做好情感铺垫。
接力版音乐四年级下册《我们美丽的祖国》教案
接力版音乐四年级下册《我们美丽的祖国》教案一. 教材分析《我们美丽的祖国》这首歌颂扬了祖国的美丽和繁荣，歌词简洁优美，旋律欢快，适合四年级的学生学习。
通过学习这首歌，学生可以增强对祖国的热爱之情，提高音乐素养。
二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的音乐基础，对旋律和节奏有一定的感知能力。
但部分学生可能对歌词的理解有所欠缺，因此在教学中需要引导学生深入理解歌词，感受歌曲的韵味。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《我们美丽的祖国》，并能用欢快的情绪演唱。
2.培养学生对祖国的热爱之情，提高音乐素养。
3.引导学生理解歌词，感受歌曲的美感。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和节奏。
2.歌词的理解和感悟。
五. 教学方法采用情景教学法、情感教学法和分组合作法，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高学生的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、旋律、图片等。
2.教学音频：歌曲《我们美丽的祖国》。
3.教学视频：祖国美景的视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用教学课件展示歌曲的歌词，引导学生初步感知歌曲的内容。
同时，播放教学音频，让学生对歌曲有一个初步的了解。
2.呈现（5分钟）歌曲的韵味。
引导学生用欢快的情绪演唱歌曲。
3.操练（10分钟）分组进行歌曲操练，每组选择一个演唱角色（如领唱、合唱等），其余学生伴唱。
在操练过程中，教师引导学生注意音准、节奏和情感的把握。
4.巩固（10分钟）学生进行歌曲表演，可以加入自创的舞蹈动作，展示自己对歌曲的理解。
教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。
5.拓展（10分钟）引导学生讨论：为什么我们要热爱祖国？学生可以结合自己的生活经验和所学知识进行发言。
教师总结并强调热爱祖国的重要性。
6.小结（5分钟）教师对本次课程进行小结，强调歌曲《我们美丽的祖国》所传递的爱国情怀，并鼓励学生在日常生活中积极表达对祖国的爱。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，向家人分享歌曲《我们美丽的祖国》，并讲述自己为什么热爱祖国。
我们美丽的祖国教案
我们美丽的祖国教案
《我们美丽的祖国》教案
一、教学目标：
1.让学生了解我国的自然环境和地理常识，感受祖国的美丽和富饶，增强学生爱祖国的情感。
2.培养学生初步的环保意识和观察、思维能力。
3.通过对我国山川湖海、物产等的学习，激发学生热爱祖国的情感和探索祖国奥秘的兴趣。
二、教学重难点：
重点：了解我国的自然环境和地理常识，感受祖国的美丽和富饶。
难点：如何将祖国的美和富饶用言语恰当地表达出来。
三、教学准备：
1.搜集祖国美丽的风景、丰富的物产、古老的文明等图文资料。
2.制作PPT课件。
四、教学过程：
1.导入新课：播放歌曲《歌唱祖国》，感受祖国的美丽和伟大。
2.学习新课：
（1）了解我国的地理位置和国土面积。
（2）了解我国的名山、大河、湖泊等自然景观。
（3）了解我国的物产和民族。
3.巩固练习：完成填空练习，巩固所学知识。
4.归纳小结：通过本课学习，学生了解了我国的自然环境和地理常识，感受到祖国的美丽和富饶，增强了爱祖国的情感。
5.作业布置：搜集祖国其他美丽的风景、丰富的物产、古老的文明等图文资料，制作手抄报或画册，向家人和朋友介绍。
小学音乐我们美丽的祖国教案
小学音乐《我们美丽的祖国》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《我们美丽的祖国》，感受祖国的美丽和辽阔，培养学生的爱国情怀。
2. 学生能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌，培养学生的歌唱技巧。
3. 学生能够理解歌曲的结构和旋律，培养学生的音乐鉴赏能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会歌曲《我们美丽的祖国》，并能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌。
2. 教学难点：让学生理解歌曲的结构和旋律，培养学生的音乐鉴赏能力。
三、教学准备：1. 教师准备歌曲《我们美丽的祖国》的乐谱和歌词。
2. 教师准备多媒体教学设备，用于播放歌曲和展示图片。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《我们美丽的祖国》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 教授：教师讲解歌曲的背景和意义，让学生了解歌曲的创作背景和表达的主题。
3. 学习：教师引导学生学习歌曲的歌词和旋律，让学生掌握歌曲的基本内容。
4. 练习：教师指导学生进行歌唱练习，纠正学生的歌唱姿势和呼吸方法。
5. 展示：学生进行歌唱展示，教师进行评价和指导。
五、教学评价：1. 学生能够学会歌曲《我们美丽的祖国》，并能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌。
2. 学生能够理解歌曲的结构和旋律，能够进行简单的音乐鉴赏。
3. 学生对祖国的美丽和辽阔有更深刻的认识，培养学生的爱国情怀。
六、教学延伸：1. 教师组织学生进行歌曲创作活动，让学生尝试自己创作一首表达对祖国美丽的歌曲。
2. 教师引导学生进行小组合作，共同编排一首舞蹈，搭配《我们美丽的祖国》这首歌曲进行表演。
七、作业布置：1. 学生回家后，向家人分享学会的歌曲《我们美丽的祖国》，并尝试教会家人唱这首歌曲。
2. 学生回家后，观看有关祖国美丽风景的纪录片或图片，感受祖国的美丽和辽阔。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对歌曲的掌握程度以及学生在课堂上的参与度。
九、课程进度安排：本节课的内容分为两个课时进行，第一课时主要进行歌曲的学习和练习，第二课时进行教学延伸和作业布置。
音乐五年级说课稿我们美丽祖国
音乐五年级说课稿我们美丽祖国音乐五年级说课稿我们美丽祖国本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！[编辑推荐]根据广大考生的需求，中国（）小学频道现整理了音乐五年级说课稿我们美丽的祖国，欢迎大家进行!音乐五年级说课稿我们美丽的祖国一、教学内容1、唱：《我们美丽的祖国》2、做：设计动作表演、节奏填空、听音填空3、听：潜海姑娘4、八孔竖笛：落水天、la’的指法、山楂树二、教学目的1、通过学唱《我们美丽的祖国》，感受歌曲表达的幸福感和自豪感，并能用连贯、流畅的歌声富有感情地演唱，二声部合唱时声音整齐、和谐。
2、通过设计动作表演练习，让学生感受三拍子旋律，并把自己的感受用简单的动作表现出来。
3、在节奏填空和听音填空练习中，进一步培养学生的听音记谱能力和创作能力。
4、通过欣赏，感受乐曲所描写的情景和管弦乐器的表现力，感受吉他的音色。
5、八孔竖笛：进一步巩固高音孔的掐孔方法，初步学会la’的吹奏方法，能富有表情地吹奏两首乐曲。
三、教学重点、难点1、重点：指导学生用连贯、流畅的声音演唱歌曲，二声部合唱时声音整齐、和谐。
2、难点：培养学生的听音记谱能力和创作能力。
四、教具准备录音机、教学磁带、八孔竖笛等。
五、课时安排四课时第一课时教学内容：唱《我们美丽的祖国》教学目标：1、能有表情的表达歌曲，感受歌曲的内涵。
2、初步学会二声部合唱。
3、培养学生间合作协作能力。
教学重点、难点：1、能唱出歌曲的语气;2、体会歌曲，掌握歌曲“声断气连”的方法。
教学准备：磁带、录音机、投影教学过程：导言：你知道哪些歌唱祖国的歌曲?你能唱上几句吗?在上个学期我们学过《我爱我的家乡》，大家想一下，是歌唱家乡的什么?我们怎么来演唱歌曲的?那大家一起来唱唱吧!一、学唱《我们美丽的祖国》教材分析：《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的少儿合唱曲，歌词以设问句引出歌曲主题，充满了少年儿童对祖国的热爱之情和生长在社会主义时代的幸福感和自豪感。
五年级下册音乐第一课：我们美丽的祖国教案阅读学习
五年级下册音乐第一课：我们美丽的祖国教案阅读学习在五年级下册的音乐课程中，第一课是我们美丽的祖国。
这是一堂很有意义的课程，通过学习，让学生们更加了解我们的祖国，更好地认识我们的祖国，更好地热爱我们的祖国。
本文将从教案阅读学习的角度，带领大家深入了解这堂课程。
一、教学目标1、了解中国地理、气候、自然环境的特点，增强对祖国的认同感和热爱感。
2、学习国歌的歌词及其艺术解读。
3、分析作曲手法和音乐的艺术表现形式，领会音乐的美妙。
二、教学重难点1、国歌《义勇军进行曲》的艺术解读。
2、学习乐曲风格和节奏。
三、教学过程1、导入环节：师生互动，适当引导学生思考。
例如：请学生们说出他们对祖国的想象和认识。
2、教学内容呈现：通过展示视频、图片和课文，让学生们更好地了解祖国的地理、气候和自然环境。
3、教学核心环节：学习国歌《义勇军进行曲》的歌词及其艺术解读。
学生可以通过课堂上反复听国歌，理解国歌的歌词及其含义，并探讨国歌中与生俱来的革命精神和爱国主义精神。
4、学生练习环节：让学生们自己唱国歌，通过自己的实践活动来感受国歌的歌词、旋律和节奏，进而提高学生的音乐素养，特别是对国歌的掌握和理解。
5、教学巩固环节：学生可以通过自己的想象和思考来表现自己对祖国的热爱和认同。
例如：可以让学生们写一篇论文，表达对祖国的感悟和思考。
也可以让学生们自己创作一首歌曲，表达对祖国的热爱和赞美。
6、作业布置：布置相应的作业，并帮助学生们在课外继续学习和思考。
四、教学策略1、启发式教学法启发式教学法是指教师采用启迪式引导，使学生能够在经验的基础上掌握新知识的过程。
在这堂音乐课中，教师可以通过展示视频、图片和课文，引导学生们更好地了解祖国的地理、气候和自然环境，特别是通过一些生动的例子和事实加以说明和解释。
2、研究型学习研究型学习强调学生自己动手、探究和发现问题的解决方法，让学生们在实际操作中掌握知识和技能。
在这堂音乐课中，教师可以让学生们自己唱国歌，并在唱歌的过程中理解国歌的歌词、旋律和节奏，进而提高学生的音乐素养，特别是对国歌的掌握和理解。
四年级下册音乐课件我们美丽的祖国｜接力版 (共7张PPT)
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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再见！
11, 2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/1120 21/8/11 2021/8 /11We dnesday , August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/1120 21/8/1 12021/8 /11202 1/8/11 8/11/20 21
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10、阅读一切好书如同和 /8/118 /11/202 1 4:56:05 PM
音乐教案-我们美丽的祖国_小学音乐教案_模板
音乐教案－我们美丽的祖国_小学音乐教案_模板我们美丽的祖国教学目标：1．指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。
2．培养学生的创作能力和表演能力。
教学难点：歌曲第六乐句的节奏及唱法教具准备：钢琴、录音机、录音磁带、实物投影仪、歌纸教学过程（）：一、师生问好：二、导入新课：1．听《我爱我的家乡》，问生：这首歌的歌名是什么？歌中“家乡”指哪儿？抒发了什么感情？2．抒发这类感情的歌曲还有很多，同学们能再列举一些吗？你能唱两句吗？有一首歌我想同学们都会唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”，说明我们的祖国怎么样？三、学习新歌：1．下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？（录音播放《我们美丽的祖国》）。
这首歌叫做《我们美丽的祖国》，是我们今天要学习的歌曲。
刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？2．现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？3．请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。
刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。
（师指正）再哼唱一遍。
4．唱第一段歌词：请同学们把第一段歌词一起有感情的朗读一遍。
轻声唱词纠错，特别指出第六乐句。
完整唱。
5．唱第二段歌词：请同学们找出这一段中与上一段不同的地方，唱一唱。
唱第二段6．歌曲处理：这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。
7．创作：刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的热爱之情，除此之外，我们还能用什么形式来表现呢？分组排练。
表演四、小结：刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。
但是光有这份感情还是不够的，我们还要以实际行动来证明，那就是好好学习，掌握丰富的科学文化知识，这样在将来才能够有足够的能力把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。
四年级下册音乐教案我们美丽的祖国接力版
我们美丽的祖国课型：演唱综合课教材分析：《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的少儿合唱曲，歌词以设问句引出歌曲主题，充满了少年儿童对祖国的热爱之情和生长在社会主义时代的幸福感和自豪感。
全歌是一个多乐句的乐段结构，前六句的落音分别为“5、2、6、3、5、1”,使人感到色彩纷呈，最后一句是乐段的补充，纵情抒发了少年儿童的欢乐情绪。
结尾处由3/4 拍变成2/4拍，使人在坚定、昂扬的情绪中结束。
教学目标：1、通过学习歌曲《我们美丽的祖国》，进一步感受3/4拍的音乐特点。
2、用优美、流畅的声音，饱满的热情演唱歌曲《我们美丽的祖国》。
3、通过动情的演唱与音乐活动，能从多个艺术角度感受祖国和家乡的美，唤起学生对祖国和家乡未来建设的自豪感。
教学重点：用连贯、流畅的声音和准确的节奏、饱满的热情演唱好四三拍子歌曲教学难点：唱准“一字多音”和附点节奏以及休止符出现的乐句教学准备：西沃多媒体课件、电钢琴、红领巾教学过程一. 组织教学师生问好歌，亲爱的同学们，欢迎你们来到今天美妙的音乐课堂。
二．导入环节1.大家都坐过动车去旅行吗？讲解中国的复兴号列车代表着中国速度，今天老师要带领大家坐复兴号到达一个神秘的终点站，路途上需要进行音乐闯关。
闭上眼睛用五秒钟想象祖国在心中最美的景象，一起欣赏《厉害了我的国》视频的视频。
2.师生互相分享观看完视频后的感受，总结出祖国令我感到骄傲、自豪、幸福。
老师总结幸福来之不易，是经过抗日战争的革命先烈们为我们奋斗而来，在党的正确领导下，人民的生活发生了翻天覆地的变化，今天就让我们乘着歌声的翅膀，一起唱响我们美丽的祖国吧。
三．新授环节1.初次聆听歌曲教师用身体律动表现不同拍子，引导学生感受混合拍子和音乐情绪，学生回答，老师总结出《我们美丽的祖国》是四3拍子和四2拍子组成的混合拍子，全曲应该用自豪、并充满活力的感情去演唱。
获得了第一张动车票，复兴号首先带我们来到了大熊猫的故乡四川，出示四川风光图片，学生感受四川的美丽。
小学音乐我们美丽的祖国教案
小学音乐《我们美丽的祖国》教案一、教学目标1. 让学生了解和欣赏祖国的美丽风光，激发他们的爱国情感。
2. 教授学生基本的音乐知识和技能，提高他们的音乐素养。
3. 通过歌曲学唱，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
二、教学内容1. 歌曲《我们美丽的祖国》的歌词理解和学唱。
2. 祖国美丽风光的相关知识介绍。
3. 音乐基本知识和技能的学习。
三、教学重点1. 歌曲《我们美丽的祖国》的学唱和理解。
2. 音乐基本知识和技能的掌握。
四、教学难点1. 歌曲《我们美丽的祖国》的音准和节奏把握。
2. 音乐基本知识和技能的综合运用。
五、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲背景、歌词含义和相关知识。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导纠正。
4. 欣赏法：播放祖国美丽风光的视频，让学生感受美。
六、教学准备1. 教学课件：包括歌曲《我们美丽的祖国》的歌词、祖国美丽风光的图片或视频、音乐基本知识和技能的示例。
2. 乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏和音准校正。
3. 乐谱：准备《我们美丽的祖国》的乐谱，供学生学唱。
七、教学过程1. 导入：通过播放祖国美丽风光的视频，引导学生感受祖国的美丽，激发他们的爱国情感。
2. 新课导入：介绍歌曲《我们美丽的祖国》的背景和歌词含义。
3. 歌曲学唱：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿，注意音准和节奏的准确性。
4. 分组练习：学生分组练习，教师指导纠正，重点关注音准和节奏的掌握。
5. 音乐知识学习：讲解音乐的基本知识和技能，如音阶、节奏、音符等。
八、课堂小结1. 回顾歌曲《我们美丽的祖国》的学习过程，总结学生在音准、节奏和演唱方面的进步。
2. 强调音乐学习和爱国情感的重要性，鼓励学生在日常生活中继续欣赏和传播祖国的音乐文化。
九、课后作业1. 学生回家后，复习歌曲《我们美丽的祖国》，加强音准和节奏的练习。
2. 家长协助孩子，鼓励他们在家中展示所学到的音乐知识和技能。
四年级上音乐教案我们美丽的祖国2_人音(五线谱)
课题我们美丽的祖国课型欣赏授课时间9.9 总课时 4 第1课时教学目标1、通过听赏《我们美丽的祖国》，体会音乐欢快的节奏以及作品中蕴含的爱党、爱祖国的情感。
2、用崇敬的心情演唱《我们美丽的祖国》，能在歌声中表达对祖国的热爱。
教学重点演唱《我们美丽的祖国》，能在歌声中表达对祖国的热爱。
教学难点演唱《我们美丽的祖国》，能在歌声中表达对祖国的热爱。
教学方法听赏法、听唱法教学准备钢琴、录音机教学过程教师活动学生活动设计意图[来源:]（随读生）[来源:][来源:ZXXK] 1、播放一段乐曲，并用导言引出本课的听赏内容《我爱北京天安门》。
2、听赏《我们美丽的祖国》（1）初听乐曲，提示：乐曲的情绪是怎样的？（2）复听乐曲，提示：你能为乐曲划分乐段吗？（3）再听乐曲，随音乐边拍手边轻声唱一唱。
3、听赏、学唱《我们美丽的祖国》（1）听歌曲范唱，在大屏幕上播放天安门前升国旗的画面或图片，为学习歌曲创设情景。
听后，请学生谈感受。
（2）复听歌曲，在大屏幕上播放中国运动员获得奥运金牌时升国旗的画面或图片，激发起学生的民族自尊心、自豪感。
（3）教师有感情地范唱。
（4）再听歌曲，请学生随着音乐踏步，感受作品进行曲式的风格。
（5）边听歌曲边把一面国旗在学生中传递后，悬挂在教室里，激发起学生的爱国情感。
（6）指导学生用崇敬、饱满的情绪随琴演唱歌回答出乐曲情绪划分乐段拍手情场学生谈感受学生做动作在教师的指导下演唱歌激发学习兴趣感受乐曲用歌声表曲。
（7）请学生全体起立，面向国旗有感情的演唱，当唱到最后一句时，向国旗敬礼。
4、小结。
5、布置作业：除了我们本单元学习的这四首歌，你还会唱哪些表现热爱祖国的歌曲？想一想能用怎样的方式更好的演唱歌曲？（为综合表演做准备）曲编创现歌曲内容用动作表现对北京的热爱板书设计祖国好《我们美丽的祖国》课后小记激发学生情感的安排上比较有层次,让学生在音乐的学习中得到音乐美感受的同时,也感受到祖国景色和人民精神的美。
小学：五年级下册音乐第一课我们美丽的祖国教案
小学音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：音乐教案 / 小学音乐编订：XX文讯教育机构五年级下册音乐第一课我们美丽的祖国教案教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学五年级音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第一课《我们美丽的祖国》一、教学内容1、唱：《我们美丽的祖国》2、做：设计动作表演、节奏填空、听音填空3、听：潜海姑娘4、八孔竖笛：落水天、la’的指法、山楂树二、教学目的1、通过学唱《我们美丽的祖国》，感受歌曲表达的幸福感和自豪感，并能用连贯、流畅的歌声富有感情地演唱，二声部合唱时声音整齐、和谐。
2、通过设计动作表演练习，让学生感受三拍子旋律，并把自己的感受用简单的动作表现出来。
3、在节奏填空和听音填空练习中，进一步培养学生的听音记谱能力和创作能力。
4、通过欣赏，感受乐曲所描写的情景和管弦乐器的表现力，感受吉他的音色。
5、八孔竖笛：进一步巩固高音孔的掐孔方法，初步学会la’的吹奏方法，能富有表情地吹奏两首乐曲。
三、教学重点、难点1、重点：指导学生用连贯、流畅的声音演唱歌曲，二声部合唱时声音整齐、和谐。
2、难点：培养学生的听音记谱能力和创作能力。
四、教具准备录音机、教学磁带、八孔竖笛等。
五、课时安排四课时第一课时教学内容：唱《我们美丽的祖国》（一）教学目标： 1、能有表情的表达歌曲，感受歌曲的内涵。
2、初步学会二声部合唱。
（高声部）3、培养学生间合作协作能力。
教学重点、难点： 1、能唱出歌曲的语气；2、体会歌曲，掌握歌曲“声断气连”的方法。
教学准备：磁带、录音机、投影教学过程：导言：你知道哪些歌唱祖国的歌曲？你能唱上几句吗？在上个学期我们学过《我爱我的家乡》，大家想一下，是歌唱家乡的什么？我们怎么来演唱歌曲的？那大家一起来唱唱吧！一、学唱《我们美丽的祖国》教材分析：《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的少儿合唱曲，歌词以设问句引出歌曲主题，充满了少年儿童对祖国的热爱之情和生长在社会主义时代的幸福感和自豪感。
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晓丹简介
晓丹是我国当代乐坛杰出的作曲家，其少儿歌曲在亿万孩子们中间 有着广泛的影响，作品曾国家中小学音乐课本，并被译成英、日、韩、蒙等
文字介绍到国外。作曲家用他那灵秀之笔，倾注对孩子们的深深爱
恋。在艺术上悉力追求真、善、美，注重唱情咏意，旋律新颖独特， 使人耳目一新，在歌声中感悟人生。
作品简介
经典少儿歌曲《我们美丽的祖国》，是一首乐段结构的大调歌曲， 词作者是张名河，曲作者是晓丹。歌曲中运用了拟人的写作方法
（将“叔叔、阿姨”比作“辛勤劳动的蜜蜂”；将“五星红旗”比
作“高高飘扬的朝霞”），而激发学生的学习兴趣，激起学生的爱 国热情。
再见！
《我们美丽的祖国》
张名河简介
张名河，词作家。一级编剧。湖南沅陵人。1964年大学毕业。中国 音乐家协会理事、中国音乐著作权协会理事、全国《词刊》编委，
广西音乐家协会名誉主席。是享受国务院特殊津贴专家。曾先后担
任中共辽宁省委宣传部文艺处处长、辽宁省音乐家协会副主席、辽
宁音乐文学学会主席、辽宁省文联副主席、广西文化厅副厅长等职。