北门教职工住宅小区环境影响评价课程设计说明
住宅小区建设环境影响评价
住宅小区建设环境影响评价作者：蒙宇威来源：《北方环境》2013年第12期摘要：居住区环境是对人们身心健康产生着直接影响的外界环境类别，特别是在现在城市中的居住小区建设施工与投入使用过程当中，更是会对周围的区域产生或多或少的环境影响。
本文主要从住宅小区建设环境影响评价的角度对住宅小区建设时候的各种烟尘、噪声污染对环境的影响进行评估并提出改善建议措施。
关键字：小区建设；环境影响；环评中图分类号：X820.3文献标识码：A文章编号：1007-0370（2013）12-0094-02住宅小区的环境影响主要分为建设中影响与使用中影响，下面所讨论的主要影响为住宅小区建设中的影响。
包括建设中工地上引起的烟尘，建设粗装修过程中污染物排入水中，建筑设备工作中产生的噪声等方面的环境影响。
通过住宅小区建设施工前的环境情况与建筑施工时的环境情况作对比，得出住宅小区建筑施工对周围环境的影响程度。
1对当前环境状况的调查分析分析住宅小区建设前的环境状况，可以对住宅小区周围环境有比较全面的了解，更利于分析住宅小区建设产生的环境影响。
对周围环境的调查分析主要包括了周围环境中的空气状况、水源状况、噪声状况等方面。
以我国珠江流域某城市一住宅小区的周围环境情况调查为例，可以从以下几个方面入手：1.1环境概况该预建设住宅小区周围主要分布有一家汽配厂商、一所职业高校、一所小学、以及一个居住小区。
周围交通环境较为便利，四周都有交通主干道，因此在白天施工时是处在车水马龙的环境中，晚上施工时则对周围的居住区影响较大。
1.2环境指标该住宅建设小区以及其周围的环境指标可以分为空气指标、水源指标、噪声指标等基本的环境指标因素：1. 空气指标：该建设小区原来为一单位居住集中区域，日常生活采用燃煤的方式取能，每年燃煤消耗600吨左右，二氧化硫与烟气排放量为8吨左右，属于一种较为不环保的生活居住模式，因此该区域的总体空气指标较差。
2. 水源指标：该地原居住区的日常生活污水排入下水道后浸入底下暗河，对地下水源的调查分析得到水源属于轻度污染。
[小学教育]环境影响评价案例分析教案
![[小学教育]环境影响评价案例分析教案](https://img.taocdn.com/s3/m/d3d3609d8ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee3e.png)
小学教育环境影响评价案例分析教案第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解环境影响评价的基本概念和重要性。
1.2 教学内容：环境影响评价的定义环境影响评价的重要性环境影响评价的基本步骤1.3 教学方法：讲授法：讲解环境影响评价的基本概念和重要性。
互动法：引导学生讨论环境影响评价的必要性。
第二章：案例分析一2.1 案例介绍：介绍一个城市规划案例，让学生了解环境影响评价在城市规划中的应用。
2.2 教学内容：城市规划的基本概念城市规划中环境影响评价的重要性和应用案例分析：分析案例中的环境影响评价过程和结果。
2.3 教学方法：讲授法：讲解城市规划和环境影响评价的基本概念。
案例分析法：引导学生分析案例中的环境影响评价过程和结果。
第三章：案例分析二3.1 案例介绍：介绍一个建设项目案例，让学生了解环境影响评价在建设项目中的应用。
3.2 教学内容：建设项目的概念建设项目中环境影响评价的重要性和应用案例分析：分析案例中的环境影响评价过程和结果。
3.3 教学方法：讲授法：讲解建设项目的概念和环境影响评价的应用。
案例分析法：引导学生分析案例中的环境影响评价过程和结果。
第四章：案例分析三4.1 案例介绍：介绍一个生态系统保护案例，让学生了解环境影响评价在生态系统保护中的应用。
4.2 教学内容：生态系统保护的基本概念生态系统保护中环境影响评价的重要性和应用案例分析：分析案例中的环境影响评价过程和结果。
4.3 教学方法：讲授法：讲解生态系统保护的基本概念和环境影响评价的应用。
案例分析法：引导学生分析案例中的环境影响评价过程和结果。
第五章：案例分析四5.1 案例介绍：介绍一个环境污染治理案例，让学生了解环境影响评价在环境污染治理中的应用。
5.2 教学内容：环境污染治理的基本概念环境污染治理中环境影响评价的重要性和应用案例分析：分析案例中的环境影响评价过程和结果。
5.3 教学方法：讲授法：讲解环境污染治理的基本概念和环境影响评价的应用。
1《环境影响评价课程设计》指导书
内蒙古工业大学环境影响评价课程设计指导书适用专业：环境工程及环境科学指导教师：完成时间：能源与动力工程学院环境科学与工程系2014年10月一、课程设计目的及意义“环境影响评价课程设计”是与“环境影响评价”课程相配套的一个重要的实践性教学环节，开设时间为第七个学期，历时两周。
教学目标是在学生对环境影响评价有一定的理论基础之上，将理论基础与实践相结合，将书本知识运用到实际的项目环评当中，训练学生独立完成一项模拟或实际环境评价任务的能力。
使学生学会自主选择和确定某评价任务中所需调查和监测的内容，确定评价重点和评价标准。
从而进一步掌握环境影响评价的工作程序以及如何通过调研和综合分析研究，使学生从头至尾独立完成一个环评报告的编写，使其对环评报告有一个总体的概念。
本课程设计不仅能够巩固已学的理论知识，还具有实践课特有的意义。
例如通过分组实习，加强组内合作，能够加强学生们的团结意识；通过调研，能够锻炼他们的沟通能力。
二、基本形式环境影响评价课程设计要求完成一份某一环境要素的环境影响报告。
三、基本要求1．针对“环境影响评价课程设计”的特点，按照教师给定要求选择拟建项目进行环境影响评价。
2．现场踏查并查阅文献，完成建设项目所在地自然环境社会环境简况部分的填写。
3．查阅相关网站，收集所需资料，完成环境质量现状及其评价标准的编写。
4．各小组列出需要调查的内容，到相关部门进行调研。
完成建设项目基本情况、建设项目工程分析、环境影响分析、污染物排放分析及其建设项目拟采取的防治措施及预期治理效果的填写。
5．在对环境现状以及建设项目有了充分的了解之后，完成污染物增减情况、生态影响分析及结论与建议的编写。
四、课程设计方法和手段1．本课程设计以模拟、类比与实际分析相结合，通过类似工程的环境影响评价案例研究，使学生们掌握环境影响评价报告书的编制格式及要点。
2．将选课学生按每组4-5人分组（分组情况见后），每组推选一名负责人，并由其细化组内成员分工。
环评课程设计
环境影响评价课程设计
建设项目环境影响报告表
项目名称：某房地产开发项目
建设单位(盖章)：某房地产开发公司
编制日期：二○一二年五月二十八日
国家环境保护总局制
《建设项目环境影响报告表》编制说明
《建设项目环境影响报告表》由具有从事环境影响评价工作资质的单位编制。
1.项目名称——指项目立项批复时的名称，应不超过30个字（两个英文字段作一个汉字）。
2.建设地点——指项目所在地详细地址，公路、铁路应填写起止地点。
3.行业类别——按国标填写。
4.总投资——指项目投资总额。
5.主要环境保护目标——指项目区周围一定范围内集中居民住宅区、学校、医院、保护文物、风景名胜区、水源地和生态敏感点等，应尽可能给出保护目标、性质、规模和距厂界距离等。
6.结论与建议——给出本项目清洁生产、达标排放和总量控制的分析结论，确定污染
防治措施的有效性，说明本项目对环境造成的影响，给出建设项目环境可行性的明确结论。
同时提出减少环境影响的其他建议。
7.预审意见——由行业主管部门填写答复意见，无主管部门项目，可不填。
8.审批意见——由负责审批该项目的环境保护行政主管部门批复。
评价单位：(公章)
项目负责人：
建设项目基本情况
建设项目所在地自然环境社会环境简况
环境质量状况
评价适用标准
建设项目工程分析
项目主要污染物产生及预计排放情况
环境影响分析
建设项目拟采取的防治措施(包括“以新代老”措施)及预期治理效果。
居住小区环境影响评价报告书
居住小区环境影响评价报告书一、前言近年来，随着城市化进程的不断加快，居住小区的建设与发展也呈现出蓬勃的发展态势。
然而，小区环境对居民的生活质量、身心健康等方面都有着重要的影响。
因此，本报告将对居住小区环境的影响进行评价，以期为相关决策提供科学依据。
二、环境影响评价背景随着城市化进程的加快，居住小区的建设与发展规模不断扩大，给城市环境与生态带来了巨大的挑战。
面对人口的不断增长和城市功能的不断拓展，合理评价居住小区环境影响的重要性日益凸显。
三、居住小区环境评价范围1.建筑与设施根据小区规划环评要求，应对小区建筑结构、设施设备进行全面评估。
例如，评价建筑设计是否合理、设施设备是否满足居民需求等。
2.噪音与空气质量评价小区内部和周边地区的噪音水平及来源，以及空气质量对居民健康的影响。
3.交通与交通安全评价小区交通出行便利性，包括道路交通设施是否合理、交通流量是否适宜、交通安全风险等方面。
4.生态环境保护评价小区周边生态环境是否受到破坏，是否存在生态保护措施，以及小区对生态系统的影响。
四、评价方法与指标1.现场考察通过对居住小区现场进行考察，了解小区的真实情况，包括建筑、设施、噪音、空气质量、交通情况等。
2.数据收集与分析收集相关数据，包括噪音测量数据、空气质量监测数据、交通流量数据等，利用统计和分析方法对数据进行加工处理。
3.问卷调查采用问卷调查的方式，了解居民对小区环境满意度、交通便利度、噪音与空气质量感受等方面的情况。
四、成果与建议1.根据评价结果，得出小区环境影响的综合评价结果，并进行科学分类与等级划定，以便于决策者更好地了解小区环境状况。
2.结合评价结果，提出可行的改进建议，以改善小区的环境质量，并提高居民的生活品质。
3.在小区规划与设计阶段，注重环境影响的评估与预测，以避免环境问题的出现，提高小区的可持续发展水平。
五、结论居住小区环境影响评价是提升城市生活质量、实现可持续发展的重要环节，通过科学的方法与手段，评估小区环境影响，并提出合理的建议与对策，可以有效地改善居民的生活环境，提升居住小区的整体品质与可持续发展水平。
环境影响评价课程设计
Part 2
环境空气质量现状调查与评价
2 环境空气质量现状调查与评价
污染源调查 污染源源强核算
气象参数调查
现状评价因子调查
环境空气质量调查现 状评价的具体方法及
参数
Part 3
运营期大气环境影响预测与评 价
3 运营期大气环境影响预测与评价
运营期大气污染源的 污染源及源强分析
大气环境影响预测模 式及其主要参数的含
义
营运期基本污染物的 空间分布及影响分析
营运期环境保护目标 及网格点的基本污染 物的预测与评价
Part 4
结论
Part 5
总结与收获
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环境影响评价课程 设计
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XXX：xxx
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1ห้องสมุดไป่ตู้
项目工程分析与等级判定
2
环境空气质量现状调查与评价
目录
3
运营期大气环境影响预测与评价
CONTENTS
4
结论
5
总结与收获
Part 1
项目工程分析与等级判定
1 项目工程分析与等级判定
项目概况介绍
相关资料收集
大气环境影响 评价的重点内 容
等级判定方法 与依据
环评报告书课程设计
环评报告书课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解环评报告书的基本概念、结构和内容，掌握环境评价的基本程序和方法。
2. 学生能掌握环评报告书中涉及的环境影响识别、预测与评价的方法，了解相关环境标准和法规。
3. 学生了解环评报告书中提出的环保措施和方案，理解其对于环境保护的重要性。
技能目标：1. 学生能够独立查找并分析环评报告书的相关资料，具备一定的信息收集和处理能力。
2. 学生能够运用所学知识，对环评报告书中的数据进行分析、计算和评价，具备解决问题的能力。
3. 学生通过小组合作，能够撰写简单的环评报告书，提高团队协作和表达能力。
情感态度价值观目标：1. 学生认识到环境保护的重要性，培养关爱环境、积极参与环保活动的情感态度。
2. 学生在分析环评报告书的过程中，能够关注社会发展，关注环境保护与可持续发展的关系，树立正确的价值观。
3. 学生通过学习环评报告书，培养科学、严谨的学习态度，增强社会责任感和使命感。
本课程旨在让学生通过学习环评报告书的相关知识，提高对环境保护的认识，培养实际操作能力，同时激发学生关注环境问题、积极参与环保活动的热情。
课程设计紧密结合学生特点，注重培养学生的实践能力、创新能力和团队协作能力，为后续环境科学相关课程打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 环评报告书概述：介绍环评报告书的基本概念、作用、分类及其在我国环境管理中的地位。
2. 环评报告书的结构与内容：详细讲解环评报告书的结构，包括封面、目录、正文、附件等部分，以及各部分的内容要求。
3. 环境影响识别与评价方法：分析环评报告书中涉及的环境影响识别、预测与评价方法，如清单分析法、矩阵法、网络分析法等。
4. 环评报告书中的环保措施与方案：阐述环评报告书中提出的环保措施和方案，包括污染预防、污染治理、生态保护等方面。
5. 环评报告书的编写与审查：介绍环评报告书的编写流程、注意事项以及审查程序。
教学内容安排如下：第一课时：环评报告书概述，让学生对环评报告书有一个整体的认识。
[小学教育]环境影响评价案例分析教案
![[小学教育]环境影响评价案例分析教案](https://img.taocdn.com/s3/m/9734a5b70875f46527d3240c844769eae009a3ac.png)
小学教育环境影响评价案例分析教案第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在让小学生了解和认识到环境保护的重要性，通过分析具体的环境影响评价案例，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
1.2 教学目标了解环境影响评价的基本概念和目的。
掌握环境影响评价的主要内容和流程。
培养学生的分析问题和解决问题的能力。
第二章：环境影响评价的基本概念2.1 环境影响评价的定义解释环境影响评价的概念，让学生明白它是分析和评估建设项目对环境可能产生的影响的过程。
2.2 环境影响评价的目的和重要性强调环境影响评价的目的，即为了预防和减轻建设项目对环境的负面影响。
说明环境影响评价的重要性，以保护生态系统和人类健康。
第三章：环境影响评价的主要内容3.1 评价范围的确定解释在环境影响评价中如何确定评价范围，包括空间范围和时间范围。
3.2 评价方法的运用介绍环境影响评价中常用的方法，如预测与评估、监测和数据收集等。
第四章：环境影响评价的流程4.1 初步分析说明在进行环境影响评价时，要对项目进行初步分析，以识别可能的环境影响。
4.2 详细评估讲解如何进行详细的环境影响评估，包括数据收集、分析和解释结果等步骤。
第五章：案例分析5.1 案例选择解释如何选择合适的环境影响评价案例，以进行深入分析。
5.2 案例分析以具体的案例为例，进行详细的分析和讨论，让学生理解环境影响评价的实际应用。
第六章：案例研究一建设项目环境影响评价6.1 案例背景介绍选择一个建设项目的环境影响评价案例，介绍项目的基本信息，包括项目类型、规模、地理位置等。
6.2 环境影响识别分析案例中如何识别建设项目可能产生的环境影响，包括对生态系统、大气、水体、噪声等方面的影响。
6.3 环境影响评价方法应用讲解在案例中如何应用环境影响评价方法，如预测模型、监测数据分析和影响阈值设定等。
第七章：案例研究二自然灾害与环境影响评价7.1 案例背景介绍选择一个自然灾害事件的环境影响评价案例，如洪水、地震等，介绍事件的基本情况和影响范围。
环境影响评价课程设计PPT课件
其中：环保投 资（万元）
环保投资 占总投资
比例
评价经费 （万元）
预期投产日期
4
建设项目基本情况
原辅材料（包括名称、用量）及主要设施规格、数量（包括锅炉、 发电机等）
该栏的内容要求： 列出原辅材料的名称、化学成份、用量； 给出原辅材料中化学品的物态、理化性质、毒理性质； 给出建设项目主体工程的主要生产设备、规格和数量，或生产
9
例
10
工程内容
与本项目有关的原有污染情况及主要环境问题
填写内容要求： 新建项目：无该方面问题； 迁、改、扩建项目：明确以下方面问题：
迁改扩前简要生产情况，要明确名称、地点、产 品及产量、生产工艺等；
原有项目产生的污染情况、治理措施，环保验收 情况或现有监督监测数据情况，明确是否实现达标 排放等；
2. 说明该项目是不属于法律、法规、规章和有关政策明文规定禁止、限制 的行业和产品，如属于国家鼓励发展行业，也应注明；明确项目符合产业政 策，符合当地产业结构定位要求。
3. 说明当地环境质量情况，项目所在地环境敏感程度。对房地产、食品等 项目，还应说明周围环境是否合适。明确环境影响程度。
4.说明投产后项目产生的各种污染物都能实现达标排放。 5.项目污染物排放总量控制要求，明确排放总量指标的来源与平衡方案。 6.项目采用的设备与选用的工艺符合清洁生产，有关指标是否符合清洁生 产要求。 7.需要进行征求公众意见的项目，应明确所征求的单位名称和居民姓名 （居住地）、联系方式、反映的意见，分析调查结果。报告表应明确该项目 建设是否得到附近公众的支持。 8.总结论。明确从环保角度来说，建设项目是可行的。 9.该项目“三同时”验收内容一览表。
特异因子可用TJ36-79《工业企业设计卫生标准》中有关限 值，或推荐使用国外的标准。
区域环境影响评价教案
区域环境影响评价教案一、教学目标1. 让学生了解区域环境影响评价的基本概念、目的和意义。
2. 使学生掌握区域环境影响评价的基本方法和步骤。
3. 培养学生运用环境影响评价知识分析和解决实际问题的能力。
4. 提高学生对环境保护的认识，培养学生的环保意识。
二、教学内容1. 区域环境影响评价的基本概念1.1 区域环境1.2 环境影响1.3 环境影响评价2. 区域环境影响评价的目的和意义2.1 目的2.2 意义3. 区域环境影响评价的基本方法3.1 数据收集与处理3.2 影响因素识别3.3 环境影响预测3.4 环境影响评价指标体系构建4. 区域环境影响评价的步骤4.1 前期准备4.2 环境影响评价范围确定4.3 环境影响评价方法选择4.4 环境影响评价报告编制5. 区域环境影响评价案例分析5.1 案例介绍5.2 案例评价过程5.3 案例评价结果及建议三、教学方法1. 讲授法：讲解区域环境影响评价的基本概念、目的、意义、方法和步骤。
2. 案例分析法：分析具体案例，使学生更好地理解环境影响评价的实际应用。
3. 讨论法：引导学生针对案例展开讨论，培养学生的思考和分析能力。
4. 实践操作法：让学生动手操作，提高实际应用能力。
四、教学资源1. 教材：区域环境影响评价相关教材。
2. 课件：教学PPT课件。
3. 案例资料：选取具有代表性的区域环境影响评价案例。
4. 软件：环境影响评价相关软件。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析过程中的表现，包括分析的深度和广度。
3. 课后作业：检查学生对环境影响评价方法和步骤的掌握程度。
4. 期末考试：全面测试学生对区域环境影响评价知识的掌握和应用能力。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：6.1 第1-4课时：讲解区域环境影响评价的基本概念、目的和意义。
6.2 第5-8课时：介绍区域环境影响评价的基本方法。
某小区安全评价课程设计
某小区安全评价课程设计一、教学目标通过本课程的学习，学生将掌握小区安全评价的基本概念、方法和流程，能够运用所学知识对小区的安全状况进行评估和分析，提高学生对小区安全的认识和防范意识。
具体目标如下：1.知识目标：–理解小区安全评价的基本原理和方法。
–掌握小区安全评价的主要内容和指标。
–熟悉小区安全评价的流程和步骤。
2.技能目标：–能够运用小区安全评价方法对小区进行实证分析。
–能够撰写小区安全评价报告。
–能够提出改进小区安全建议。
3.情感态度价值观目标：–增强学生对小区安全的重视和意识。
–培养学生的社会责任感和公民意识。
–引导学生积极参与小区安全管理和发展。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括小区安全评价的基本概念、方法和流程。
具体安排如下：1.单元一：小区安全评价概述–小区安全的定义和重要性–小区安全评价的概念和目的–小区安全评价的发展和现状2.单元二：小区安全评价方法–定性评价方法：专家访谈、问卷等–定量评价方法：统计分析、风险评估等–综合评价方法：层次分析法、模糊综合评价法等3.单元三：小区安全评价指标体系–安全物理环境指标：交通安全、消防安全等–安全管理指标：安全、应急预案等–安全社会环境指标：居民安全意识、社区支持等4.单元四：小区安全评价流程与实践–准备阶段：确定评价对象、收集资料等–实施阶段：数据收集、现场、风险分析等–总结阶段：撰写评价报告、提出改进建议等三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授小区安全评价的基本概念、方法和流程。
2.案例分析法：通过分析真实的小区安全评价案例，使学生更好地理解和运用所学知识。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
4.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验小区安全评价的过程，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，将采用以下教学资源：1.教材：《小区安全评价教程》2.参考书：相关的学术期刊论文、研究报告等3.多媒体资料：教学PPT、案例视频等4.实验设备：电脑、投影仪等以上教学资源将有助于丰富学生的学习体验，提高学生的学习效果。
区域环境影响评价教案
区域环境影响评价教案第一章：区域环境影响评价概述1.1 教学目标让学生了解区域环境影响评价的定义、目的和意义。
让学生掌握区域环境影响评价的基本原则和流程。
1.2 教学内容区域环境影响评价的定义和分类。
区域环境影响评价的目的和意义。
区域环境影响评价的基本原则。
区域环境影响评价的流程和步骤。
1.3 教学方法讲授法：讲解区域环境影响评价的定义、目的、意义和基本原则。
案例分析法：分析实际案例，让学生了解区域环境影响评价的流程和步骤。
第二章：区域环境影响评价的对象和内容2.1 教学目标让学生了解区域环境影响评价的对象和内容。
让学生掌握区域环境影响评价的主要指标和方法。
2.2 教学内容区域环境影响评价的对象。
区域环境影响评价的内容和指标。
区域环境影响评价的方法。
2.3 教学方法讲授法：讲解区域环境影响评价的对象、内容和指标。
实践操作法：让学生参与实际操作，了解区域环境影响评价的方法。
第三章：区域环境影响评价的流程和步骤3.1 教学目标让学生掌握区域环境影响评价的流程和步骤。
3.2 教学内容区域环境影响评价的流程和步骤。
3.3 教学方法讲授法：讲解区域环境影响评价的流程和步骤。
第四章：区域环境影响评价案例分析4.1 教学目标让学生了解实际区域环境影响评价案例。
让学生掌握案例分析的方法和技巧。
4.2 教学内容选择具有代表性的区域环境影响评价案例。
分析案例中的评价对象、内容和指标。
分析案例中的评价流程和步骤。
4.3 教学方法讲授法：讲解案例中的评价对象、内容和指标。
实践操作法：让学生参与案例分析，提高分析方法和技巧。
第五章：区域环境影响评价的实践与应用5.1 教学目标让学生了解区域环境影响评价在实际中的应用。
让学生掌握区域环境影响评价的实践方法和技巧。
5.2 教学内容区域环境影响评价在实际中的应用案例。
区域环境影响评价的实践方法和技巧。
5.3 教学方法讲授法：讲解区域环境影响评价的应用案例和实践方法。
实践操作法：让学生参与实际操作，提高实践方法和技巧。
安全评价课程设计小区
安全评价课程设计小区一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握安全评价的基本理论和方法，能够运用安全评价的原理和技术对小区进行安全评价，提高学生对小区安全问题的认识和处理能力。
具体的学习目标包括：1.知识目标：学生能够理解安全评价的基本概念、原理和方法，掌握安全评价的流程和技巧，了解小区安全评价的相关法规和标准。
2.技能目标：学生能够运用安全评价的原理和技术进行小区的安全评价，能够制定安全评价报告和改进措施。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到小区安全的重要性，增强安全意识和责任感，培养正确的安全生产观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括安全评价的基本理论、方法和技术，以及小区安全评价的实践应用。
具体包括：1.安全评价的基本概念、原理和方法，如风险评价、危害分析、预防措施等。
2.安全评价的流程和技巧，如数据收集和分析、评价指标的选择和运用、评价报告的撰写等。
3.小区安全评价的相关法规和标准，如消防安全法规、建筑安全标准等。
4.小区安全评价的实践应用，如案例分析、实际操作演练等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师通过讲解安全评价的基本理论和方法，引导学生理解小区安全评价的重要性。
2.案例分析法：通过分析典型的小区安全评价案例，让学生学会运用安全评价的原理和技术解决问题。
3.实验法：学生进行小区安全评价的实验操作，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
4.小组讨论法：鼓励学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合本课程的教材，提供学生系统学习安全评价的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生进一步深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握安全评价的方法和技巧。
4.实验设备：准备必要的安全评价实验设备，让学生进行实践操作和实验演练。
[小学教育]环境影响评价案例分析教案
![[小学教育]环境影响评价案例分析教案](https://img.taocdn.com/s3/m/2f24b06242323968011ca300a6c30c225801f074.png)
[小学教育]环境影响评价案例分析教案教案小学教育环境影响评价案例分析教案1.1 设计意图通过引入与环境影响评价相关的话题，引发学生对环境保护的关注和思考，激发学生的学习兴趣。
1.2 教学方法采用问题驱动的教学方法，引导学生通过分析实际案例，了解环境影响评价的基本概念和方法。
1.3 教学准备准备相关环境影响评价的案例资料，以及与案例相关的背景信息。
二、知识点讲解2.1 环境影响评价的概念2.1.1 环境影响评价的定义：环境影响评价是一种评估建设项目对环境可能产生的影响的方法。
2.1.2 环境影响评价的目的：通过评估建设项目对环境的影响，提出环境保护措施，以保护环境免受损害。
2.1.3 环境影响评价的适用范围：适用于新建、改建、扩建的建设项目，以及可能对环境产生重大影响的其他活动。
2.2 环境影响评价的方法2.2.1 数据收集和分析：收集建设项目相关的环境数据，进行分析，以了解环境现状和潜在影响。
2.2.2 预测和评估：根据数据和模型，预测建设项目可能对环境产生的影响，并进行评估。
2.2.3 制定环境保护措施：根据评价结果，制定相应的环境保护措施，以减少对环境的影响。
2.3 环境影响评价的程序2.3.1 项目立项阶段：对建设项目进行环境影响评价的初步分析，确定评价的范围和内容。
2.3.2 项目设计阶段：进行详细的环境影响评价，制定环境保护措施，并将其纳入项目设计中。
2.3.3 项目施工和运营阶段：对建设项目进行监测和评估，确保环境保护措施的实施，并及时处理环境问题。
三、教学内容3.1 案例介绍提供一些与小学生生活密切相关的环境影响评价案例，如学校附近的建筑施工、垃圾填埋场建设等，引导学生了解环境影响评价的实际应用。
3.1.1 案例选择：选择具有代表性的案例，让学生能够理解和分析。
3.1.2 案例描述：提供详细的案例描述，包括案例背景、建设项目、环境影响评价过程等。
3.1.3 案例分析：引导学生分析案例中的环境影响评价方法、程序和结果，以及环境保护措施的实施情况。
某小区安全评价课程设计
某小区安全评价课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握安全评价的基本概念、原理和方法。
2. 学生能够了解小区安全评价的主要内容，包括交通安全、消防安全、环境卫生等方面。
3. 学生能够结合实际案例，分析小区安全评价的关键因素。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对给定的小区进行安全评价，并提出改进措施。
2. 学生能够通过小组合作，收集、整理和分析相关数据，提高解决问题的能力。
3. 学生能够运用信息技术手段，如地图软件、统计软件等，辅助小区安全评价。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到安全评价的重要性，增强安全意识，关注居住环境的安全问题。
2. 学生能够积极参与小组合作，培养团队精神和沟通能力。
3. 学生能够关注社会热点问题，培养社会责任感和公民意识。
课程性质：本课程为实践性较强的综合活动课程，旨在培养学生的实践能力、创新意识和综合素质。
学生特点：六年级学生具有一定的独立思考能力、合作能力和信息技术应用能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过分解课程目标，使学生在学习过程中达到预期成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 安全评价基本概念：讲解安全评价的定义、作用和分类，结合教材相关章节，让学生理解安全评价的重要性。
2. 小区安全评价内容：分析小区交通安全、消防安全、环境卫生等方面的内容，对应教材中相关案例，帮助学生掌握评价小区安全的方法。
3. 安全评价方法：介绍常用的安全评价方法，如事故树分析、风险评估等，结合教材实例，让学生学会运用这些方法。
4. 数据收集与处理：教授如何收集、整理和分析小区安全评价所需的数据，运用教材中介绍的信息技术手段，如地图软件、统计软件等。
5. 小组合作与汇报：指导学生分组进行小区安全评价实践，制定实践计划，分工合作，最终以汇报形式展示成果。
教学大纲安排：第一课时：安全评价基本概念，导入课程，让学生了解课程目标。
环境影响评价设计说明书(DOCX 页)
目录
1 总论...................................................... 错误!未定义书签。
项目由来................................................. 错误!未定义书签。
编制依据................................................. 错误!未定义书签。
国家法规与政策 (1)
1
2
2
编制目的与编制原则 (2)
2
2
评价指标与评价工作重点 (3)
3
3
评价等级与评价范围 (3)
控制污染与保护环境的目标 (3)
3
4
评价标准 (4)
2 相关背景资料 (6)
噪声的定义 (6)
噪声危害 (7)
研究区域概况 (9)
武汉市概况 (9)
武汉市静安路概况 (9)
3 噪声源调查与评价 (10)
噪声污染源调查 (10)
交通噪声简介 (11)
交通噪声的来源 (11)
道路交通噪声的特性 (12)
噪声污染源的评价 (12)
4 环境噪声现状监测 (15)
5 噪声影响分析与预测 (21)
道路交通噪声影响 (21)
2
3
噪声预测 (24)
6 结论及建议 (25)
静安路声环境调查结论 (25)
噪声控制及防治对策建议 (26)
道路交通噪声控制技术研究现状 (26)
静安路交通噪声防治对策 (32)
参考文献 (35)
致谢 (36)
成绩评定表 (37)。
房地产经营管理-北门教职工住宅小区环境影响评价课程设计 精品
北门教职工住宅小区环境影响评价报告书专业：环境工程姓名：学号：指导老师：目录1 总论 (3)1.1评价任务的由来 (3)1.2评价目的及原则 (3)1.3编制依据 (4)1.4评价采用的标准 (5)1.5控制污染与保护环境的目标 (6)1.6评价工作内容及重点、评价工作等级 (7)1.7评价程序 (9)2 项目概况 (10)2.1项目名称、性质、地点 (10)2.2 建设规模及内容 (11)2.3项目工程组成及主要环境问题 (12)2.4公用工程及辅助设施 (13)2.5项目总平面布置分析 (14)2.6环境影响因子的识别与筛选 (15)3 工程分析 (17)3.1拟建项目生产工艺流程及产污位置 (17)3.2污染物排放及治理分析 (19)3.3项目污染物排放量汇总 (31)4 环境质量现状评价 (33)4.1区域大气环境质量现状监测与评价 (33)4.2地表水环境质量现状评价 (34)5 环境影响分析和预测 (38)5.1施工期环境影响分析 (38)5.2营运期环境影响分析 (45)6 环境保护措施及其技术经济论证 (48)6.1施工期环保治理措施可行性、合理性分析 (48)6.2营运期污染防治措施可行性、合理性分析 (50)7 公众参与调查、社会环境影响及环境经济损益分析 (53)7.1公众参与调查 (53)8 对建设项目实施环境管理的建议 (54)8.1小区饮用水质量管理 (54)8.2小区环保设施的管理 (54)8.3小区绿化管理 (55)8.4小区环境卫生管理 (55)8.5小区居民环保意识宣传及培养 (55)8.6环境监测计划 (56)9 环境影响评价结论与要求、建议 (57)9.1评价结论 (57)9.2环保要求和建议 (60)1 总论1.1评价任务的由来宜昌，湖北省域副中心城市和第二大城市。
位于湖北西部，长江三峡西陵峡东口，是长江上、中游分界地，也是三峡大坝和葛洲坝水利枢纽所在地。
教职工小区景观规划设计说明(第一次)
教职工公寓小区景观规划设计说明一、项目概况及现状该设计是教职工居民区的一处休闲广场的绿地景观规划，其长约132米，宽约62米，总占地面积为8184平米。
该绿地呈不规则的长方形，地势高差起伏不大。
二、规划依据【居住区环境景观设计导则】【教职工公寓景观规划图】本图所有尺寸标注均以毫米为单位三、设计原则（1）注重物种的多样性，充分考虑不同层次林木的生长习性。
形成乔、灌、地被、草的多层次设计，常绿与落叶树木的相结合的多样性绿化景观。
同时充分体现春、夏、秋、冬等四季的植物迹象。
（2）因地制宜，塑造多变景观。
注重人在多种不同空间场所中的心理体验与感受的变化，从多方面着手，形成疏密、明暗、动静的对比，创造出具有特殊性格的景观空间。
（3）在设计的过程当中应充分考虑到居民的身心生活特点，无论是植物的栽植还是人造景观的设置都应以人为本。
（4）居民区的景观规划设置体现了人性化，坚持为居民服务的特色，在设计的过程中要符合人体工程学的尺寸等。
四、设计原理景观设计将本着打造一个以人文特色为出发点，以可持续发展为基本理念，体现生活休闲特色的小区景观规划设计。
五、总体的设计构思在小区总体规划上，引进一条形态宜人的水景，使小区内大部分住宅都能感受到流水的温馨与亲切。
同时采用现代的规划理论及空间与环境的塑造手法，力求创造出融大气、雅致、理性与浪漫于一体的现代化居住区。
现代小区景观设计的成果是供小区内所有居民共同休闲、欣赏、使用的，我们在设计中从全方位着眼考虑设计空间与自然空间的融合，不仅仅关注于平面的构图及功能分区，还注重于全方位的立体层次分布，运用堆土成坡（山丘绿化）、上升式广场（上升式叠落水坛广场）、铺地落差、植物配置等等手段进行高差的创造和空间转换。
本工程地形呈不规则多边形，场内地形平坦。
设计中结合地形特征，根据功能布置的需要，通过一条纵向的景观轴线与环行的小区道路并结合水景将小区内建筑自然的分为若干个功能区组团，各组团相对独立并设置有相应的配套设施。
环境影响评价课程设计报告
XX工程学院课程设计说明书题目名称：XX工程学院（艾丁湖校区）公众参与环境影响评价- . 可系部：化学与环境工程系专业班级：环境科学与工程14-1班学生XX：朱洪飞指导教师：保华完成日期：2018.01.15课程设计任务书2017-----2018学年第1 学期2017 年12 月30 日- . 可教研室主任（签名）系（部）主任（签名）年月日摘要通过对XX工程学院（艾丁湖校区）拟建区域及周围地区的社会、经济、自然和环境等现状调查、监测，掌握项目所在地环境质量状况并指出该区域主要环境问题；预测本项目主要污染物产生情况及排放规律，预测污染物对环境的影响，提出有效的污染控制手段，为项目建设和环境有效管理提供可靠信息和依据。
通过对区域环境调查和区域规划分析，从环境保护角度分析本项目区域选址合理性和开发建设的可行性。
通过对废水、废气、噪声、固体废弃物处理处置技术分析，论证项目在环境保护角度的可行性、经济合理性。
关键词：环境调查；公众参与；环境影响评价- . 可目录1 总论11.1 环境影响评价项目的由来11.2 编制环境影响报告书的目的12 XX工程学院（艾丁湖校区）建设项目的基本概况12.1 乌鲁木齐基本情况1- . 可2.2 XX工程学院（艾丁湖校区）基本概况42.3 XX工程学院（艾丁湖校区）主要污染源、污染物的排放量43 XX工程学院（艾丁湖校区）环境影响评价的结论与建议53.1 公众参与调查结论与建议11- . 可1 总论1.1 环境影响评价项目的由来XX工程学院前身是XX工业高等专科学校，始建于1958年，2012年4月经教育部批准由XX工业高等专科学校升格为XX工程学院。
办学54年来，为XX工业发展输送了4万余名毕业生，其中90%的毕业生留在了XX。
据悉，自治区党委、人民政府高度重视XX工程学院的发展，为推动学戌越式发展，自治区无偿划拨办学用地1684亩，自治区财政已为学校新校区建设投入4亿元建设资金，另外自治区还投入1.2亿元用于学校实验设备和实训基地建设。
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北门教职工住宅小区环境影响评价报告书专业：环境工程：学号：指导老师：目录1 总论 (4)1.1评价任务的由来 (4)1.2评价目的及原则 (4)1.3编制依据 (5)1.4评价采用的标准 (6)1.5控制污染与保护环境的目标 (7)1.6评价工作容及重点、评价工作等级 (8)1.7评价程序 (10)2 项目概况 (11)2.1项目名称、性质、地点 (11)2.2 建设规模及容 (12)2.3项目工程组成及主要环境问题 (13)2.4公用工程及辅助设施 (14)2.5项目总平面布置分析 (15)2.6环境影响因子的识别与筛选 (16)3 工程分析 (18)3.1拟建项目生产工艺流程及产污位置 (18)3.2污染物排放及治理分析 (20)3.3项目污染物排放量汇总 (32)4 环境质量现状评价 (35)4.1区域大气环境质量现状监测与评价 (35)4.2地表水环境质量现状评价 (36)5 环境影响分析和预测 (40)5.1施工期环境影响分析 (40)5.2营运期环境影响分析 (47)6 环境保护措施及其技术经济论证 (50)6.1施工期环保治理措施可行性、合理性分析 (50)6.2营运期污染防治措施可行性、合理性分析 (52)7 公众参与调查、社会环境影响及环境经济损益分析 (55)7.1公众参与调查 (55)8 对建设项目实施环境管理的建议 (56)8.1小区饮用水质量管理 (56)8.2小区环保设施的管理 (56)8.3小区绿化管理 (57)8.4小区环境卫生管理 (57)8.5小区居民环保意识宣传及培养 (57)8.6环境监测计划 (58)9 环境影响评价结论与要求、建议 (59)9.1评价结论 (59)9.2环保要求和建议 (62)1 总论1.1评价任务的由来，省域副中心城市和第二大城市。
位于西部，长江三峡西陵峡东口，是长江上、中游分界地，也是三峡大坝和洲坝水利枢纽所在地。
而三峡大学作为市的唯一一所普通本科高校，其基础设施配套程度，居民的生活质量与国际大都市还有与一定的差距，因此要通过建设规划，调整市中心地区的用地功能，完善基础设施，逐步形成具有特色的大学，实现市的总体规划目的。
为了使市总体规划成特大型城市，改善居民的居住条件，市委、市政府要求在五年基本完成市的规划建设。
三峡大学北门地块项目正是在这一前提下提出的，它的建设设施不但可以提高公众的生活质量、改善城市环境，而且提供更多的就业机会。
“十二五”《规划纲要》提出：经过五年努力奋斗，将建成经济实力强、社会进步快、生态环境好、城市建设美、幸福指数高的魅力城市。
“十二五”时期，是深入贯彻落实科学发展观，全面建设小康社会的重要时期，也是加快建设省域副中心城市、长江中上游区域性中心城市，创建世界水电旅游名城的关键时期。
科学编制和实施“十二五”规划，对于推动在新的起点上实现新跨越，具有十分重要的意义。
1.2评价目的及原则1.2.1评价目的环境影响评价作为建设项目环境保护管理的一项制度，根本目的是贯彻“保护环境”的基本国策，认真执行“预防为主，防治结合”的环境管理方针。
根据《中华人民国环境保护法》及《中华人民国环境影响评价法》的规定，为加强建设项目环境保护管理，严格控制新的污染，保护和改善环境，一切新建、扩建和技改工程必须编制环境影响报告。
本项目的评价目的是通过对项目选址，建设规模和工艺流程分析，确定项目建设和营运对外环境存在的影响因子及污染物排放量；根据项目所在地的环境质量现状调查和工程产污特性，对项目所在地区的环境影响进行预测分析与评价；对项目在环境保护角度是否可行和工程拟采取的各项环保措施进行经济技术论证；为项目的工程设计、可靠实施及主管部门的决策和管理提供科学依据。
1.2.2评价原则（1）考查项目是否符合国家产业政策相关要求；（2）通过项目所在区域土地利用规划调查，弄清项目土用地是否符合当地地利用规划；（3）通过环境质量现状调查，重点弄清项目所在区域地表水、环境空气、声学环境现状，并对上述环境要素进行评价；（4）对建设项目进行工程分析，查清污染源，考核项目拟采用的各项污染治理措施是否能使项目产生的各类污染物达标排放；（5）预测建设项目建成后对周围环境的影响程度和围。
考核项目实施后地否满足当地环境质量的要求；（6）核算项目实施后项目污染物排放总量，考核项目实施后是否满足当地污染物总量控制的要求；（7）考核项目生产工艺与装备、资源能源利用、产品、污染物产生、废物回收利用、环境管理等各项指标是否能够满足清洁生产要求；（8）对工程拟采取的污染治理措施进行经济技术论证，有针对性的提出污染防治对策措施；（9）对项目环境经济损益简要分析，论述项目实施后的环境经济效益；（10）通过评价，对项目在环境保护方面是否可行做出明确结论，并对存在的问题提出合理化建议。
1.3编制依据1.3.1环境保护法律、法规1、《中华人民国环境保护法》(1989.12.26)；2、《中华人民国环境影响评价法》(2003.9.1)；3、《中华人民国水污染防治法》(2008.2.28)；4、《中华人民国大气污染防治法》(2000.4.29)；5、《中华人民国环境噪声污染防治法》(1996.10.29)；6、《中华人民国固体废物污染环境防治法》(2005.4.1)；7、《中华人民国城乡规划法》(2007.10.28)；8、《中华人民国水土保持法》(1991.6.29)；9、《中华人民国清洁生产促进法》(2002.6.29)；10、《建设项目环境保护管理条例》国务院第253号(1998.11.29)；11、《娱乐场所管理条例》国务院令458号令（2006.1.29）12、《国务院关于环境保护若干问题的决定》国发[1996]31号；14、《全国生态环境保护纲要》国务院国发[2000]38号（2000.11.26）；15、《关于有效控制城市扬尘污染的通知》国家环保总局、建设部环发[2001]56号。
1.3.2技术文件1、HJ 2.1-2011《环境影响评价技术导则总则》2、HJ/T2.2-2008《环境影响评价技术导则大气环境》3、HJ/T2.3-93《环境影响评价技术导则地表水环境》4、HJ2.4-2009《环境影响评价技术导则声环境》5、HJ/T2.4-95《环境影响评价技术导则非污染生态环境》1.4评价采用的标准根据市环境保护局建设项目环境影响评价执行标准通知书中给出的本项目应执行的标准。
1.4.1环境质量标准地表水执行《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）中的Ⅲ类。
环境空气执行《环境空气质量标准》（GB3095-2012）中二级。
声学环境执行《声环境质量标准》（GB3096-2008）中2类。
地下汽车库环境空气质量目前还没有明确的标准规定，本次环评采用《工作场所有害因素职业接触限值》（GBZ 2-2002）标准，即：CO短时间接触容许浓度30mg/m3、NO短时间接触容许浓度10mg/m3。
21.4.2污染物排放标准污（废）水：废水排放执行《污水综合排放标准》（GB8978-1996）中三级；废气：废气排放执行《大气污染物综合排放标准》(GB16297-96)中二级；噪声：《工业企业厂界环境噪声排放标准》(GB12348-2008)2类、《建筑施工场界噪声限值》(GBl2523-90)中不同施工阶段的噪声限值；固体废物：按照《中华人民国固体废物污染环境防治法》规定处理。
具体标准值见表1-1、1-2。
表1-1 评价所采用的环境质量标准表1-2 评价所采用的污染物排放标准1.5控制污染与保护环境的目标1.5.1控制污染目标1、根据拟建项目性质，对建设项目实行污染物总量控制，各类污染物必须达标排放；2、控制和减轻由项目施工建设可能对地表植被和土壤的破坏而造成的水土流失，保护生态环境。
1.5.2项目外环境关系及环境保护目标该项目外环境比较单纯，无特殊的环境敏感点，无明显的环境制约因子。
根据不因项目兴建而改变项目所在地的环境功能，项目建成后的污染物排放，不导致受纳水体、环境空气、声学环境的环境质量类别发生变化，确保拟建项目评价围的环境质量，符合所执行的环境质量标准要求的原则，确定本项目环境保护目标如下：1、大气：项目拟建区域的大气环境质量，项目周围的居民区及办公区；2、地表水：保护区域水体在评价围的水质、水体功能和环境质量类别不因本项目建设而发生变化；3、声学环境：拟建项目外200m围的居民区、办公区；4、生态环境：保护目标确定为本项目建设不造成区域水土流失加重，土壤质量不受到破坏，生态景观不发生根本性改变；5、景观环境：本建设项目不破坏城市整体景观和谐性。
1.6评价工作容及重点、评价工作等级1.6.1评价重点根据项目建设容、污染因素分析以及环境影响评价技术导则要求，针对项目自身特点和外环境关系，确定本次评价重点：①建设项目施工噪声、扬尘对环境保护目标的影响预测及保护对策措施；②营运期生活废水、废气、噪声对环境保护目标的影响预测及保护对策措施；评价运行期间各类污染源治理措施是否满足达标排放需要，以及治理措施的技术经济论证；③项目规划符合性、总平面布置合理性、景观协调性和人居生态适宜性分析。
1.6.2评价工作等级1.6.2.1地表水环境（1）评价工作等级本项目施工期的废水主要是建筑施工废水及施工民工生活污水，建筑施工废水经沉淀池沉淀，民工生活污水经简易化粪池处理后均排入市政污水管网；营运期排放的废水主要为住户的生活污水，其废水排放量约为198m3/d，主要污染物为COD、SS、氨氮和动植物油等，污染物类型简单且不含有毒有害物质，营运期废水经格栅沉淀后进入市政污水管网，项目废水受纳水体沙河执行Ⅲ类水域标准。
根据《环境影响评价技术导则地面水环境》（HJ/T2.3-93）相关规定，确定本次地表水环境影响评价工作等级为三级评价。
（2）评价因子现状评价因子为CODcr 、BOD5、氨氮、pH。
预测因子为CODcr 、NH3-N。
1.6.2.2环境空气（1）评价工作等级本项目为房地产开发项目，其施工期废气主要为基础开挖过程及建筑主体修建过程引起的扬尘及施工机械产生的无组织废气，各类扬尘中属基础开挖过程产生的扬尘最为严重；营运期的废气源主要为燃烧天然气排放废气、油烟废气、发电机废气、汽车尾气和垃圾恶臭。
根据上述对项目的初步分析，确定本项目主要大气污染物为地下停车场汽车尾气污染物（NO）。
根据下列公式计算其等标排放量Pi：式中：Pi——第I个污染物的最面浓度占标率，%；Ci——采用估算模式计算出的第I个污染物的最面浓度，mg/m3；C0i——第I个污染物的环境空气质量标准，mg/m3。
通过估算模式计算得出Imax=0.40%，最大占标率Plax<10%，评价等级为三级，评价半径为2.5km。