小班保护眼睛教案反思
健康教案《保护眼睛》反思6篇
健康教案《保护眼睛》反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案《保护眼睛》含反思
幼儿园小班健康教案《保护眼睛》含反
思
一、教学目标：
1.了解眼睛的结构和功能。
2.认得到保护眼睛的紧要性。
3.把握保护眼睛的基本方法。
4.培育良好的用眼习惯和保护眼睛的意识。
二、教学步骤：
1.导入：
老师放一些与保护眼睛有关的图片，如近视眼、远视眼、结膜炎等，让孩子们来辨认。
2.发散：
老师给孩子们讲解眼睛的结构和功能，让小伙伴围观配图认真倾听。
3.重点：
（1）老师与孩子们一起复习并把握保护眼睛的基本方法，如：防辐射，定时休息，保持远视距离，避开看太远或太近的东西，不看低头看书。
（2）老师与孩子们一起了解食物对眼睛的保健作用。
如：糖果能促进视网膜功能，蔬菜可以保护眼睛的视觉器官。
（3）呈现一些保护眼睛的小物品，如有遮阳功能的太阳镜，防辐射眼镜等。
让同学们来讨论如何使用它们来保护本身的眼睛。
4.小结：
老师讲解如何建立良好的用眼习惯和保护眼睛的意识，同学们认真倾听并回顾今日的学习内容。
三、反思：
通过本次上课，孩子们对于保护眼睛有了更深入的了解。
但是在本次教学中，我认为还需要改进以下几点：
1.课前应问询孩子们的眼睛情况，有无视力问题，以便更加有针对性地开展教学。
2.教学内容可以做到更生活化一点，比如可以让每个孩子共享一下他们日常保护眼睛的方法，来激发同学们的参加感。
3.最好利用实际的物品来让同学们实际操作，比如让孩子们在日常生活中如何使用太阳镜，防辐射眼镜等，来加深他们的记忆和认得。
4.最好给每个孩子准备一张说明保护眼睛的小卡片来让孩子们将所学的学问带到生活中去，巩固他们的学习成果。
幼儿园小班健康优秀教案《保护眼睛》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《保护眼睛》含反思一、教学目标1.能够认识到眼睛对人类生命的重要性，理解眼睛的构造和作用；2.能够了解日常生活中如何保护眼睛；3.能够通过观察、模仿等方法，学会正确使用眼睛，掌握正确的看书和看电视姿势；4.培养幼儿良好的卫生习惯，养成保护眼睛的良好习惯。
二、教学内容1. 眼睛的构造和作用1.通过图片或3D模型让孩子们了解眼睛的结构和组成；2.讲解眼睛的作用，以启发幼儿对眼睛保护的重视。
2. 如何日常保护眼睛1.讲解与实例说明常见的危害眼睛的因素，如长时间用眼睛，坏视力和夜光眼等；2.告诉孩子们在看书的过程中要用适当的光线、距离和书本角度；3.告诉孩子们用眼镜或护目镜看电脑时应采取正确的姿势，并打开电脑的“护眼模式”；4.通过明察暗访等活动，在班内推行良好的卫生习惯。
3. 正确使用眼睛1.告诉孩子们在看书时应该尽量少用手指，已防止破坏视力；2.科普眼保健操，并让孩子们在课堂上学习眼保健操，掌握正确的眼睛使用方法。
4. 反思四节课的教学上，有关如何保护眼睛的课程是孩子们最关心的内容，他们都积极参与和回答问题，重要程度不可小觑。
然而，我发现很多孩子的视力情况已经很严重了，不能仅仅是一两节课的讲解就能解决问题。
因此，我们将增加这方面的教育，并在平时的饮食、睡眠、作业和休闲等多个方面强调眼睛保护的重要性，帮助幼儿养成良好的学习习惯。
另外，我们也将根据幼儿的学习反馈及时调整教学内容，使课堂更符合幼儿的学习需求和能力。
三、教学前后调查教学前调查发现，幼儿中有80%以上从未接受过任何关于眼部保健的讲解，不懂得如何保护眼睛。
教学后调查显示，孩子们对于眼睛保健的意识已有一定提高，并且会在日常生活中注意保护眼睛，比如不用手指捏书、不凑近看电视等。
同时，幼儿班级的卫生习惯有明显的改善，如有过敏反应的孩子们拒绝分享玩具、不带脏手触碰眼睛等。
四、总结本节课的教学目标是通过教育幼儿保护眼睛，养成幼儿良好的卫生习惯和保护视力的重要性。
《保护眼睛》活动反思（精选12篇）
《保护眼睛》活动反思《保护眼睛》活动反思（精选12篇）《保护眼睛》活动反思篇1眼睛是我们心灵的窗户，没有眼睛我们的生活将没有阳光，但是现在很多小朋友都不怎么爱护眼睛，常时间的看电视，用铅笔弄伤眼睛。
为了让幼儿了解眼睛的用途，能自觉的爱护眼睛，我们进行了《爱护眼睛》这次活动。
活动一开始，我用谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
来引起幼儿的兴趣。
然后出示眼睛的大图引导幼儿观察，孩子们都能积极地举手回答自己所看的的眼睛的结构，在闭上眼睛感受看不到的感觉时，有的孩子说“黑黑的，什么也看不到”，有的说“感到很害怕”……我就引导孩子们了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法，先请幼儿欣故事《我的小眼镜》问他们“眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？”并告诉他们眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
为了加深幼儿保护眼睛的意识，我们接着欣赏了几张图片，第一张一个小朋友在用脏手揉眼睛，请孩子们讨论这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？最后教师总结，小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
第二张是一个小朋友头趴在桌子上画画。
请孩子们讨论这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？最后师生共同总结出：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。
我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开书本大约一尺的距离。
平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。
不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
《保护眼睛》活动反思篇2本课先以一个小游戏来激发学生的兴趣，让学生意识到眼睛的重要，再通过提问让学生自己思考发现更多眼睛的作用，为点出课题做铺垫。
因为眼睛保护不好，最易形成的眼部毛病就是近视，而且动画片受到众多学生的喜爱，于是我便想到利用动画片《超级近视》让学生了解近视的不便，并通过另一个动画片《儿童近视的预防》中人物强烈的正反对比让学生知道保护眼睛，防止近视的具体做法。
小班健康领域《保护眼睛》教案,小班健康领域保护眼睛教案及反思
小班健康领域《保护眼睛》教案,小班健康领域保护眼睛教案及反思这是小班健康领域《保护眼睛》教案,小班健康领域保护眼睛教案及反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园《保护眼睛》健康教案1、幼儿园大班健康教案《保护眼睛》篇1 活动目标：知道保护眼睛的重要性，懂得保护眼睛的正确方法。
积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
了解生病的症状，知道眼睛不舒服要及时告诉大人。
2、幼儿园中班健康教案《保护眼睛》1 活动目标知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性。
了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。
大胆与同伴分享交流自己的经验。
培养良好的卫生习惯。
了解健康的小常识。
3、幼儿园教案《爱护眼睛》1 设计意图：爱护眼睛每个小朋友都知道，但真正能做到保护自己眼睛的却很少。
4、幼儿园爱护眼睛健康教案1 活动目标：认识眼睛构造、用途。
(认知) 想要保护眼睛，愿意学习保护眼睛的方法。
(情感) 学会缓解眼睛疲劳的方式。
5、幼儿园中班健康教案《保护眼睛》1 活动设计背景每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。
因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。
6、幼儿园保护眼睛教案篇1 活动目标：通过仔细观察眼部，能够知道眼部的大致结构和作用。
幼儿能够感知眼睛的重要性，能改掉伤害眼睛的坏习惯。
幼儿能够养成良好的坐姿习惯，并知道对眼睛有益的方法。
幼儿园小班健康活动《保护眼睛》教案幼儿园小班健康活动《保护眼睛》教案1 幼儿园小班康健运动：眼睛运动目的：相识眼睛的外不雅布局。
知道掩护眼睛的要领。
开端造就幼儿体贴、资助他人的欲望。
幼儿园《保护眼睛》安全教案篇1 活动目标：了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
活动准备：情境表演：排除眼中的异物。
活动过程：以情境表演引入。
幼儿园小班保护视力教案1 活动目标：让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。
幼儿园小班健康教案《保护眼睛》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《保护眼睛》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 眼睛的重要性2. 保护眼睛的方法3. 不良用眼习惯的危害5. 观察和表达能力训练三、教学准备：1. 眼睛图片若干2. 故事课件3. 眼保健操音乐4. 眼睛保护游戏材料四、教学过程：1. 导入：讲解眼睛的重要性，引导幼儿关注自己的眼睛。
2. 故事分享：讲述一个关于眼睛保护的故事，让幼儿了解不良用眼习惯的危害。
3. 互动讨论：分组讨论如何保护眼睛，引导幼儿提出具体方法。
5. 眼睛保护游戏：设计一个眼睛保护游戏，让幼儿在游戏中学会保护眼睛。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对眼睛保护的认识和掌握程度。
3. 通过互动讨论，了解幼儿对眼睛保护方法的掌握情况。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
教学反思：六、教学活动：1. 眼部瑜伽：通过简单的眼部瑜伽练习，帮助幼儿放松眼部肌肉，增强眼部血液循环。
2. 眼睛保护绘画：让幼儿用自己的方式绘制一幅关于保护眼睛的画，增强他们的创作力和表达能力。
3. 眼睛保护知识竞赛：组织一个小型的眼睛保护知识竞赛，检验幼儿对眼睛保护知识的掌握情况。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿制定一个眼睛保护计划，包括定期做眼保健操、控制看电视和玩游戏的时间等。
2. 家长监督幼儿执行眼睛保护计划，并记录幼儿在家庭中的眼部健康状况。
八、教学延伸：1. 组织一次幼儿园眼睛保护主题的活动，如眼睛保护知识竞赛、眼部瑜伽展示等。
2. 邀请专业眼科医生来园进行眼部健康讲座，提高家长和幼儿对眼部健康的重视。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的眼部健康状况和眼睛保护计划的执行情况。
2. 观察幼儿在园内的眼部表现，如是否定期做眼保健操、是否控制好看电视和玩游戏的时间等。
3. 根据幼儿的眼部健康状况和用眼习惯，调整教学内容和教学方法。
幼儿园小班健康活动教案《保护眼睛》含反思
幼儿园小班健康活动教案《保护眼睛》含反思一、活动目标1.了解眼睛的作用，知道保护眼睛的重要性。
2.学习正确的用眼方法和简单的护眼知识。
二、活动重难点1.重点：让幼儿了解眼睛的作用，掌握正确的用眼方法。
三、活动准备1.图片、视频素材：眼睛的结构、作用，用眼不当的后果等。
2.实物：眼镜、护眼用品等。
3.课件：眼睛保健操。
四、活动过程1.导入（1）教师出示眼睛模型，引导幼儿观察并说出眼睛的名称。
（2）教师提问：你们知道眼睛有什么作用吗？我们为什么要保护眼睛？2.基本环节（1）了解眼睛的作用①教师通过图片、视频等素材，让幼儿了解眼睛的结构和作用。
②教师引导幼儿讨论：眼睛对我们生活的重要性，以及失去眼睛的后果。
（2）学习正确的用眼方法①教师示范正确的看书、写字姿势，引导幼儿模仿。
②教师讲解用眼卫生，如：不要长时间看电视、玩手机，不要在光线暗的地方看书等。
③教师教授眼睛保健操，让幼儿学会保护眼睛。
②教师提醒幼儿在日常生活中注意用眼卫生，如：不要揉眼睛、不要长时间盯着电子屏幕等。
3.结束环节五、活动反思1.教师在活动中注重引导幼儿参与，让幼儿在讨论、模仿、比赛等环节中主动学习，提高了活动的趣味性。
2.活动内容丰富，涵盖了眼睛的结构、作用、用眼方法等方面，使幼儿对护眼知识有了全面的了解。
3.教师在活动中关注幼儿个体差异，对每个幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强了幼儿的自信心。
但在活动中也存在不足之处：1.部分幼儿在活动中注意力不集中，需要教师更多地关注和引导。
2.活动时间安排不够紧凑，导致部分环节匆忙结束。
重难点补充：1.重点：教师可以通过设计互动环节来强化重点，例如邀请幼儿上台演示正确的看书姿势，并引导其他幼儿观察和模仿。
（1）教师：“谁能来演示一下正确的看书姿势呢？请小华来试试。
”（2）教师：“大家看看小华的姿势，他的背直吗？眼睛和书的距离合适吗？”（3）教师：“对了，小华做得很好，我们都要像他一样，保持正确的姿势来看书。
小班健康保护眼睛教案40篇
小班健康保护眼睛教案40篇《小班健康保护眼睛教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康保护眼睛教案40篇！（1）小班健康活动教案《明亮的眼睛》含反思设计思路：《明亮的眼睛》是省教材小班上册主题六《我自己》中的一个教育内容。
三至四岁的孩子是自我认知、植物意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，他们对自己的五官也很感兴趣，也有所熟悉，但由于他们年龄小，在玩耍中，因缺乏生活经验，容易受到伤害，不知如何去保护好自己的五官。
现在的孩子到了小学里戴上眼镜的就很多给生活、学习带来了不便，有必要让他们了解有关眼睛的知识及保护眼睛的重要性，因此我设计了这样一个活动以帮助幼儿了解有关知识和保护视力的一些方法。
活动目标：1、使幼儿萌发保护眼睛的意识。
2、引导幼儿了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。
3、了解眼睛的外观结构。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动重点难点：活动重点：引导幼儿初步了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。
活动难点：让幼儿意识到保护眼睛的重要性、让孩子学会爱护自己的眼睛。
活动准备：万花同、望远镜、图书、图片若干张。
活动过程：1、教师猜谜语引起幼儿的学习兴趣教师请幼儿猜谜语：上边毛、下边毛中间有颗黑葡萄(通过猜谜语吸引孩子的注意力，很自然的引出了课题的内容)。
2、请幼儿相互观察小朋友的眼睛，引导幼儿认识一下眼睛的外观结构(1)眼睑：它分上眼睑和下眼睑，找一找我们的眼睑再哪里?[教案来自：快思教案网.]摸一摸我们的眼睑还会眨呢，我们平时说的眼皮就是眼睑。
(2)眼睫毛：眼睑上长着一些小细毛，有的黑黑的、长长的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
(3)眼球：眼睛里还有什么呢?在里面还有一个眼球，请小朋友告诉老师眼球是什么形状的，并请小朋友转一转自己的眼球，让幼儿知道我们只有两只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球会转。
小班健康保护眼睛教案及反思
小班健康保护眼睛教案及反思《小班健康保护眼睛教案及反思》一、教案（一）教学目标1. 让小班的小朋友们知道眼睛的重要性。
2. 引导小朋友们学习一些简单的保护眼睛的方法。
（二）教学重难点1. 重点- 使小朋友理解眼睛的作用，能说出至少两种保护眼睛的方法。
2. 难点- 让小朋友养成良好的用眼习惯，如控制看电子设备的时间等。
（三）教学方法1. 直观教学法- 通过展示眼睛的图片、模型等，让小朋友直观地认识眼睛。
2. 游戏教学法- 设计一些有趣的游戏，让小朋友在玩的过程中学习保护眼睛的知识。
（四）教学过程1. 导入- 我拿着一个眼罩走进教室，然后问小朋友们：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的东西哦。
你们想知道是什么吗？”小朋友们都好奇地看着我，大声说：“想！”我就把眼罩拿出来说：“这是一个眼罩呢。
现在老师要请一个勇敢的小朋友上来，体验一下蒙上眼睛的感觉。
”一个小男孩高高地举起了手，我请他上来，给他蒙上眼罩。
然后我把他带到教室前面，放了一个小玩具在地上，说：“小朋友，你能找到这个小玩具吗？”小男孩到处乱摸，怎么也找不到。
这时候我问其他小朋友：“你们看，他找不到玩具了，为什么呀？”小朋友们纷纷说：“因为他看不见了。
”我就趁机说：“对啦，眼睛对我们可重要了呢。
今天我们就来学习关于眼睛的知识。
”2. 认识眼睛- 我拿出一张大大的眼睛的图片，贴在黑板上。
然后我指着眼睛的各个部分说：“小朋友们，看，这是我们的眼睛。
这个黑色的部分叫瞳孔，就像一个小窗户，能让光线进来。
这个白色的部分呢，叫巩膜，它像保护眼睛的城墙。
还有这个长长的睫毛，就像小帘子一样，能挡住灰尘呢。
”我一边说，一边让小朋友们摸摸自己的眼睛（当然是轻轻的啦）。
这时候有个小女孩问我：“老师，那眼睛里面有什么呀？”我就笑着说：“眼睛里面呀，有好多神奇的东西呢。
就像一个小工厂，有能把看到的东西告诉我们大脑的神经，还有像小水袋一样的东西，可以让我们的眼睛保持湿润。
”小朋友们都听得津津有味。
小班健康活动《爱护眼睛》教学反思（通用5篇）
⼩班健康活动《爱护眼睛》教学反思（通⽤5篇）⼩班健康活动《爱护眼睛》教学反思（通⽤5篇） ⾝为⼀名到岗不久的⽼师，我们的任务之⼀就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么应当如何写教学反思呢？以下是⼩编帮⼤家整理的⼩班健康活动《爱护眼睛》教学反思（通⽤5篇），欢迎阅读与收藏。
⼩班健康活动《爱护眼睛》教学反思1 教师的真正本领，主要不在于讲授知识，⽽在于激发学⽣的学习动机，唤起学⽣的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过⾃⼰的思维活动和动⼿操作获得知识。
新⼀轮课程改⾰很重要的⼀个⽅⾯是改变学⽣的学习状态，在教学中更重要的是关注学⽣的学习过程以及情感、态度、价值观、能⼒等⽅⾯的发展。
就学习数学⽽⾔，学⽣⼀旦学会，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从⽽更喜欢数学。
我在本节课的教学设计上运⽤了知识的迁移，引导学⽣从已有知识出发，主动参与新知的探索与学习，从⽽完成了统计数据、制统计图、分析统计图的过程；并放⼿让学⽣分组讨论、合作探索，提⾼学⽣学习的效率。
⽬前，我国中⼩学⽣近视患病率快速上升，患近视的年龄⼤⼤提前，这是家长和社会⾮常关注的问题。
通过调查、统计学⽣患近视的情况，展开对统计知识的学习，以便利于引起学⽣对这⼀社会问题的关注。
新课程提倡学⽣初步学会从数学的⾓度提出问题、理解问题，并能综合应⽤所学的知识和技能解决问题，发展应⽤意识。
我在本节课中，通过提问这么多数据，怎样想个办法让它们看起来更条理更清楚⼀些吗？除了这个分段统计制表的⽅法，还有没有能更形象直观的描述出这些数据的⽅法了呢？这样两幅统计图不⽅便⽐较，怎么办？那怎样合并呢？合到⼀起能分清吗？怎样知道这种颜⾊是谁的？等⼀系列问题，让学⽣明⽩：迫切需要⼀种统计图的出现，来解决上述问题，从⽽很直接的'引⼊到复式条形统计图的学习。
学⽣学知识是为了⽤知识。
但长期的应试教育使⼤多数学⽣不知道为什么学数学，学数学有什么⽤。
小班保护眼睛教案反思
小班保护眼睛教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。
3. 提高幼儿的自我保健意识，增强他们对眼睛保护的自觉性。
二、教学内容：1. 眼睛的结构和功能：介绍眼球的组成，如角膜、瞳孔、晶状体等，以及眼睛的作用。
2. 视力保护知识：讲解预防近视、远视、散光等视力问题的方法。
3. 良好用眼习惯：教育幼儿正确的看书、写字姿势，定时休息，避免长时间看电子屏幕等。
4. 眼睛保护技巧：教授幼儿眼保健操，教唱眼保健歌，提醒幼儿不在强光下看书等。
5. 眼睛疾病认知：让幼儿了解一些常见的眼睛疾病，如近视、斜视等，以及预防和治疗的方法。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解眼睛的结构、功能和保护方法。
2. 示范法：示范正确的用眼姿势和眼保健操。
3. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会保护眼睛。
4. 视听结合法：播放眼保健操视频，让幼儿跟随视频学习。
四、教学准备：1. 课件：制作关于眼睛结构和保护的PPT。
2. 眼保健操视频：或录制眼保健操教程。
3. 眼保健歌：准备一首眼保健歌，用于教学。
4. 教学道具：准备一些与眼睛相关的道具，如模型眼球等。
五、教学过程：1. 导入：讲解眼睛的重要性，引起幼儿兴趣。
2. 讲解眼睛的结构和功能：通过课件、道具等展示眼球的组成和作用。
3. 讲解视力保护知识：教育幼儿预防近视、远视、散光等视力问题的方法。
4. 教授良好用眼习惯：引导幼儿正确的看书、写字姿势，讲解定时休息的重要性。
5. 教授眼睛保护技巧：教授眼保健操，教唱眼保健歌，提醒幼儿不在强光下看书等。
7. 课后作业：布置一项关于眼睛保护的实践活动，如回家后向家长宣传眼睛保护知识。
8. 教学评价：通过课后实践活动，了解幼儿对眼睛保护知识的掌握程度，以及对良好用眼习惯的养成情况。
六、教学活动设计：1. 眼保健操比赛：组织一次眼保健操比赛，让幼儿在比赛中巩固眼保健操的动作要领。
2. 眼睛保护知识问答：设计一些关于眼睛保护的知识问答，测试幼儿对知识的掌握程度。
小班预防近视保护眼睛教案及反思
小班预防近视保护眼睛教案及反思《小班预防近视保护眼睛教案及反思》一、教案（一）教学目标1. 让小班的小朋友们初步了解眼睛的结构和作用，知道眼睛对我们很重要，就像小窗户能让我们看到这个美丽的世界。
2. 让小朋友们明白近视是怎么回事，知道预防近视的简单方法。
3. 激发小朋友保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。
（二）教学重难点1. 重点- 让小朋友认识眼睛的重要性。
- 教会小朋友一些简单的预防近视的方法，像正确的看书姿势等。
2. 难点- 对于小班的小朋友来说，理解近视的概念比较难。
（三）教学方法故事法、游戏法、直观演示法。
（四）教学准备1. 一个大大的眼睛模型，上面标有眼睛的各个部分，像黑眼珠（瞳孔）、眼白等。
2. 一些小卡片，上面画着正确和错误的用眼行为，比如端正坐好看书和趴着看书的图片。
3. 小奖品，如可爱的贴纸。
（五）教学过程1. 导入（认识眼睛）- 我拿着眼睛模型走进教室，对小朋友们说：“小朋友们，今天老师带来了一个特别神奇的东西哦。
看，这像不像一个小小的星球呀？”小朋友们都好奇地围过来。
我接着说：“这其实是我们的眼睛呢。
我们的眼睛可重要啦，就像我们身体里的小相机。
大家闭上眼睛，感受一下，是不是什么都看不到啦？就像关了灯的小黑屋。
”然后我指着眼睛模型上的各个部分，说：“这个黑黑的圆珠子呀，就像一个小黑洞，能把看到的东西吸进来，这个叫瞳孔，旁边白色的部分呢，就像保护小黑洞的白墙。
”小朋友们都睁大眼睛，听得可认真了。
2. 讲解近视（什么是近视）- 我给小朋友们讲了一个小故事：“有一个小朋友叫小明，他可喜欢看电视啦。
他每天都离电视很近很近地看，还总是躺着看书。
过了一段时间呀，他发现看远处的东西都模模糊糊的，就像有一层雾挡住了一样。
这就是近视啦。
近视了可不好呢，就像我们的小相机镜头脏了，拍出来的照片都是不清楚的。
”小朋友们听了，有的露出惊讶的表情，有的说：“那可不好。
”3. 预防近视的方法（互动环节）- 我拿出小卡片，上面画着不同的用眼行为。
幼儿园小班健康教案模板《保护眼睛》含反思(通用15篇)
幼儿园小班健康教案模板《保护眼睛》含反思（通用15篇）幼儿园小班健康教案《保护眼睛》含反思篇1【活动目标】①学会保护眼睛的方法，爱护眼睛。
②养成良好的用眼卫生习惯，增强保护眼睛意识。
③幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
④培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【活动重点】增强保护眼睛的意识，学会保护眼睛。
【活动难点】学会保护眼睛的方法。
【活动准备】不良用眼危害图片、故事《眼睛肿了》【活动过程】一、故事导入，激发兴趣。
师：晨晨今天早晨起床后发现眼睛肿的`厉害，小朋友们猜猜他怎么啦？幼：他可能哭过了，被虫子咬了……还有的小朋友说“不对不对，我有一次，晚上很晚的时候睡不着一直看电视，然后第二天早上起来眼睛就肿了……”（幼儿能够根据已有的经验大胆猜测）师：小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多的原因，你们刚刚说的呀，都有可能让我们的眼睛变得不舒服，但是晨晨的眼睛为什么肿起来了呢？是因为啊，他昨天晚上玩手机玩的可开心啦，就忘了时间……然后今天起来眼睛就肿起来了教师总结：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手机导致第二天起来眼睛肿起来了，我们小朋友要养成早睡早起的好习惯，而且不能玩很久的手机，也不能看很久电视，这样都会伤害我们的眼睛。
二、回顾日常，哪些事情是在伤害眼睛。
图片逐一展示，这些伤害眼睛的做法都是日常随处可见的，很容易引起重视。
如：不讲卫生用充满细菌的手去揉眼睛；边走边看书；长时间玩、看电子产品；近距离看书看电视；用别人的毛巾擦眼睛等图片有助于孩子们深刻认识不良用眼习惯给眼睛带来的危害三、保护眼睛，我知道。
针对以上出现的问题，逐一商讨对策，学会自己保护眼睛四、判断对错，增强认识。
教师扮演不爱卫生，不懂保护眼睛的宝贝，由孩子们对教师的行为进行判断指正，进一步增强自我保护意识。
五、安全小卫士。
“安全小卫士”评比活动，教师对一周内用眼保护最好的小朋友进行表扬、鼓励！教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
保护眼睛小班健康教案反思(汇总8篇)
保护眼睛小班健康教案反思(汇总8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!保护眼睛小班健康教案反思(汇总8篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
小班健康保护眼睛教案5篇
小班健康保护眼睛教案5篇最新小班健康保护眼睛教案5篇眼睛是灵魂的缩影，透过眼睛，我们可以看到一个人最真实的内心世界。
眼睛是我们交流的开始，它让我们与世界和他人建立联系，开启人类社会互通的大门。
这里给大家分享一些关于小班健康保护眼睛教案，供大家参考学习。
小班健康保护眼睛教案篇1教学目标：1、知识与技能：了解眼睛的构造；知道眼睛是怎样看见物体的；了解眼镜是怎样矫正视力的。
2、过程与方法：通过引导、启发、探究近视、远视眼的形成与矫正，培养学生语言概括能力和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观：使学生具有眼保健意识；有将科学技术应用于日常生活的意识。
教学重点和难点：1、重点：眼睛是怎样看见物体的及近视与远视的形成与矫正。
2、难点：近视眼、远视眼的形成与矫正。
导入新课：眼睛是心灵的窗户，它让我们看到光明，让我们能欣赏到美丽的世界，让我们享受到看书和学习的乐趣。
我们拥有一双明亮的眼睛是多么的幸福。
你知道眼睛是如何看到物体吗？为什么有些人会近视，而有些人会老花呢？进行新课1、眼睛（1）结构：教师活动：教师出示眼睛的模型和挂图，让学生观察并讲解眼睛的各部分结构的名称及作用。
师：眼球好象一架照相机。
晶状体和角膜相当凸透镜，它把来自物体的光会聚在相当于光屏是视网膜上，形成物体的像。
（2）成像原理：①、在视网膜上成倒立、缩小的实像（板书）师：眼睛通过改变晶状体的形状，能看清楚的最远点和最近点，叫远点和近点，正常眼睛的远点在无穷远处，近点在20厘米。
②、眼睛有自动调节焦距的功能（板书）（通过水透镜说明眼睛的调节作用）教师活动：用教学挂图和投影仪讲解眼睛成像的原理并把眼睛与照相机做比较，找出他们的相同点和不同点。
学生活动：学生四人一组，分组讨论，“我们是怎样看见物体的？”每组请一位同学发言。
教师做补充。
师：有些人单靠自身眼睛的调节已不能使像成在视网膜上，这种情况应如何处理呢？怎样矫正视力缺陷的问题？2、近视眼、远视眼的形成及矫正①、近视眼：晶状体太厚，折光能力太强；或眼球前后方向上太长。
保护眼睛小班健康教案反思
保护眼睛小班健康教案反思眼睛是心灵的窗户，对于小班的幼儿来说，保护眼睛更是至关重要。
在本次以“保护眼睛”为主题的小班健康教案实施后，我进行了深入的反思，以下是我对此次教学活动的思考。
一、教学目标的达成情况本次教案的主要目标是让幼儿了解眼睛的重要性，知道保护眼睛的基本方法，并培养幼儿养成良好的用眼习惯。
通过教学活动，大部分幼儿能够认识到眼睛的重要性，例如在提问“如果我们没有眼睛会怎么样”时，幼儿们能够积极回答，如“看不到爸爸妈妈”“不能玩玩具”等。
在了解保护眼睛的方法方面，幼儿们通过观看图片、听故事等方式，知道了不能长时间看电视、不能用脏手揉眼睛等常识。
然而，对于一些较为抽象的概念，如“保持正确的读写姿势”，部分幼儿理解起来还有一定的困难。
在后续的活动中，需要加强这方面的引导和练习。
在培养用眼习惯方面，虽然在课堂上幼儿们能够跟着老师一起做眼保健操，但在日常生活中，还需要老师和家长不断地提醒和监督，才能真正让幼儿养成良好的习惯。
二、教学内容和方法的选择1、教学内容在教学内容的选择上，我结合了小班幼儿的年龄特点和认知水平，采用了图片、故事、儿歌、游戏等多种形式。
例如，通过《小熊的眼睛怎么了》的故事，让幼儿了解到不良用眼习惯的危害；用朗朗上口的儿歌《保护眼睛》，帮助幼儿记住保护眼睛的方法。
但在内容的深度和广度上，还需要进一步把握。
有些内容对于小班幼儿来说可能过于复杂，导致他们难以理解和接受。
2、教学方法在教学方法上，我采用了直观教学法、游戏教学法等。
通过展示眼睛的结构图，让幼儿直观地了解眼睛的构造；通过“蒙眼贴五官”的游戏，让幼儿体验到没有眼睛的不便，从而更加珍惜自己的眼睛。
但在游戏的组织和引导上，还存在一些不足之处。
例如，在游戏过程中，有些幼儿过于兴奋，导致秩序有点混乱，没有达到预期的教学效果。
三、教学过程中的问题1、时间把控在教学过程中，时间的把控不够精准。
在讲解眼睛的构造和功能时，花费的时间过长，导致后面的游戏和练习环节时间紧张，有些幼儿还没有充分参与就结束了。
幼儿园小班安全教案《保护眼睛》含反思
幼儿园小班安全教案《保护眼睛》含反思教学目标1.学会正确的眼保健操；2.认识常见的保护眼睛的方法；3.培养孩子爱护眼睛的意识，养成良好的生活习惯；4.学会正确的眼睛用品使用方法。
教学准备1.教材：《幼儿园小班健康安全教育》；2.教具：幼儿眼保健操动画、幼儿眼镜、灯等；3.物品：饮用水。
教学过程导入1.向孩子们介绍本节课学习的主题：保护眼睛，询问孩子们知道哪些保护眼睛的方法；2.给孩子们讲解眼睛的作用和重要性，引导孩子们养成爱护眼睛的好习惯。
学习内容第一部分：眼保健操 1. 播放眼保健操动画，指导孩子们跟随音乐动起来； 2. 根据孩子们年龄特点，适当加入眨眼、揉揉眼睛等互动环节。
第二部分：保护眼睛的方法 1. 给孩子们展示各种常见护眼用品，如眼镜、护目镜、太阳镜等； 2. 详细讲解如何正确使用这些护眼用品，让孩子们理解保护眼睛的重要性； 3. 强调少看电视、电脑，并放松眼睛等正确的使用方法。
第三部分：眼睛的保健 1. 向孩子们介绍保护眼睛的食物，如胡萝卜、绿叶蔬菜等； 2. 讲解正确的吃法，强调不过量，不快速进食； 3. 向孩子们介绍阳光的重要性，鼓励孩子们在户外活动中自然地接触阳光。
实践操作1.分发小洋铃、小米小号等用品，让孩子们在下面游戏。
规则是孩子们自由活动时，老师随时会喊出眼保健操的名字，孩子们听到后立即做出相应的动作。
游戏增强对知识的记忆和对知识的实践运用。
反思本节课以多元的方式宣传保护眼睛的知识和方法，通过互动游戏等活动让孩子们身心愉悦地参与，不仅加深了孩子对保护眼睛的了解，也增进了师生恩爱互动的默契。
需要改进的地方是，上课时间安排过长，应该缩短上课时间，并调整好本课的主次要内容比重，以便提高学习的效率。
幼儿园小班教案《保护眼睛》含反思
幼儿园小班教案《保护眼睛》教学目标1.让幼儿了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
2.让幼儿学会正确使用眼睛，培养良好的生活习惯。
3.增强幼儿的安全意识，避免眼部意外伤害。
教学准备1.PPT课件——《保护眼睛》2.眼罩、眼药水、宣传海报等相关物品3.班级小组分组，并分配活动任务教学步骤步骤一：导入活动（10分钟）1.教师向幼儿简单介绍眼睛的结构及其功能，并问幼儿眼睛对我们的生活有什么帮助？2.激发幼儿的好奇心，让他们互相交流自己的看法。
3.教师引用与幼儿认知相关的漫画或音频。
步骤二：正片活动（15分钟）1.以PPT为教学线索，详细讲解保护眼睛的方法，防治过度用眼、近距离看书电脑、避免眼部疾病等。
2.播放生动形象的影片和绘本，让幼儿更好地理解影片中哪些细节与讲解相关。
3.采用问题研讨式教学，让幼儿通过分组活动，自己担任“小老师”，引导其他小伙伴谈论讨论如何用眼正确和怎样避免用眼不当。
步骤三：带领幼儿进行游戏活动（15分钟）1.引导幼儿进行戴眼罩比赛。
给每个孩子准备一个眼罩，要求孩子一只手手拿拼图，并戴上眼罩，看谁更快地将拼图拼好，体验没戴眼镜时的感觉。
2.分组比赛射击气球。
各小组线购买气球，并安放于不同位置，要求孩子用眼看到目标并射击，锻炼眼手协调能力。
步骤四：总结反思（10分钟）1.由组长发言，总结本次教学重点内容。
2.向幼儿发问，如何保护我们的眼睛，因要避免过量伤害，应该注意哪些坏习惯。
3.幼儿分享自己的体验及遇到问题、怎样克服过度用眼等方面的实际体验。
教学反思本次小班教案，旨在让幼儿知晓眼睛的重要性和应该如何保护眼睛，让他们养成好的用眼习惯。
经过教学，有些幼儿已经学会了如何保护自己的眼睛，避免疾病及不当使用，但也有一些幼儿仍然缺乏学习兴趣且行动不积极。
下一步，我将从以下几个方面改进教学：1.继续完善教材，增加幼儿与心理学研究相关的实际演练，加强教室外带给幼儿的体验感受；2.在教学中增加与幼儿直接沟通的机会，让幼儿充分发挥自己的想象力及创意，培养比较好的协作能力，3.更好地利用齐班家长起辅助作用，向家长传递教学成效及教学需求，一定程度提前家长与班团队的沟通效率。
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小班保护眼睛教案反思【篇一：幼儿园中班健康教案：保护眼睛】幼儿园中班健康教案：保护眼睛（4月4日）活动目标：1、通过仔细观察眼部，能够知道眼部的大致结构和作用。
2、幼儿能够感知眼睛的重要性，能改掉伤害眼睛的坏习惯。
3、幼儿能够养成良好的坐姿习惯，并知道对眼睛有益的方法。
教学重点：知道眼睛的重要性，改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯，并了解对眼睛有益的方法。
教学难点：幼儿感知到眼睛的重要性。
活动准备：每人一面小镜子，被剪成适当条状的塑料袋，正确坐姿挂图一幅。
活动过程：一、猜谜引出所讲主题眼睛师：老师想请各位小朋友来猜个谜语。
仔细听额。
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
动动你们的小脑，是我们人身体的某个部位。
幼：眼睛。
（若不能猜出则给予提示）师：真棒，就是我们的眼睛。
我们的眼睛能干什么呢？幼：看东西。
师：那我们来分享一下见过最美好的东西好吗？幼：xxxxxxxxx师：哇，我们的眼睛能干这么多事，要是没有它就看不见周围的事物和美丽的色彩，它是不是我们重要的好帮手啊？幼：是。
师：我们的眼睛这么重要，可是我们的小朋友仔细的观察过我们的眼睛吗？下面老师给每个小朋友发一面镜子，请你们仔细的观察一下我们眼部的结构。
二、观察眼部结构，了解各部位的作用，激励幼儿保护眼睛师：我们从上往下说，谁来告诉我眼睛的最上面部分是什么？幼：眉毛。
师：眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘，下小雨时挡住雨水不流进眼睛里，夏天额头上有很多汗，但不会进眼里。
师：然后眉毛再往下一点呢？幼：是眼皮。
师：你们知道眼皮的作用吗？幼：保护眼睛。
师：恩。
我们来看眼皮的下面又是什么？幼：睫毛师：睫毛它也同样在保护着我们的眼睛，防止灰尘、异物、汗水进入眼内。
师：我们的眉毛、睫毛眼皮都在帮助我们保护眼睛，那我们小朋友是不是更应该努力地保护我们的眼睛呀？幼：是。
三、幼儿讲述为什么会戴上小眼镜及不便，引发幼儿反思，体验眼镜模糊的感觉，养成保护眼睛的习惯师：可是老师发现在生活中幼很多的小朋友都不太会保护眼睛，不少的小朋友都戴上了小眼镜，我们来请他们来讲一下他们为什么会戴上小眼镜好吗？幼：xxxxxxxx幼：xxxxxxxx（教师小结：画画时离纸太近，躺着看书，长时间的看电视、玩游戏都会成近视）师：现在老师想请视力正常的小朋友体验一下他们摘下眼镜看东西的感觉，把塑料袋轻轻蒙在眼上，千万不要遮住嘴巴和鼻子额，那样会很难受。
幼：看都看不见了。
师：请摘下来。
这样你们的眼睛舒服吗？幼：不舒服。
师：虽然我们眼睛近视了戴上眼镜能看清，但是非常的不方便。
xx （佩戴眼睛的小朋友）来说一下。
幼：跑步的时候老是要往下掉，都玩不尽兴。
眼睛有时还会疼，会发痒。
还要去换眼镜，看医生。
（教师小结：近视有这么多的烦恼，为了避免变成近视眼，我们要养成正确的坐姿，像图上这样背打直，离桌子一拳的距离。
平时我们还得适当的做运动，眼睛累了就休息一下，看看远处绿色的景物，还可以吃些对眼睛有益的食物，像菠菜、胡萝卜、瘦肉等）四、纠正生活错误师：除了老师刚刚说的，那我们眼睛不舒服的时候可以用手揉吗？幼：不行。
有细菌。
师：是呀，我们的手上有很多的细菌。
用手揉的话眼睛就很容易感染，严重了还会得红眼病。
可是该怎么办呢？幼：给老师说，爸爸妈妈说，让他们给我们看。
师：对。
也可以用干净的毛巾擦一擦。
爸爸妈妈都不能解决，那我们就得去找医生。
师：老师还发现了一个问题，就是有的小朋友喜欢用玩具枪啊、剑啊、筷子等尖的东西指着别人，这样对吗？幼：不对，万一戳到会疼，会流血，眼睛就看不到了。
师：小朋友都说的很正确。
那老师希望小朋友知道了危害后能改正这些坏习惯。
我们也上了许久的课了，下课让眼睛休息一会儿吧。
【篇二：小一班安全教案】小班安全：危险的小圆珠设计意图：平时会看到幼儿把衣服上的小东西扯下来把它放到嘴巴、耳朵、鼻子等地方。
所以我设计了本次活动让幼儿了解知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞进耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞进耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
活动准备：1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》2、幼儿用书第40-43页活动过程：活动过程：一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、游戏《指五官》。
师：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
2、教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
1、播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
2、提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？3、小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
1、哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？2、进餐和吃水果的时候要注意什么？3、入园时不能带什么？午休时不能玩什么？4、阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？5、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
教学反思：在活动的过程中我先通过游戏激发了幼儿的兴趣，同时让幼儿了解自己的五官。
然后在通过讲故事让幼儿了解小圆珠的危险。
接着让幼儿自己说衣着哪些小东西是不能放进耳朵、嘴巴、鼻子的，幼儿都能积极讨论大胆讲述。
通过本次活动幼儿都了解小的东西是不能随便放进嘴、耳、鼻的，同时也了解发生危险的时候该怎么做。
小班安全：如何保护好眼睛设计意图：眼睛对我们是非常重要的，由于幼儿年龄小，他们又爱玩，小手上时刻沾满脏东西和细菌。
为了让他们懂得眼睛的重要，了解眼睛的结构，养成良好的卫生习惯，懂得一些简单的保护眼睛的方法，特设计此活动。
活动目标：1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
活动准备：情境表演：“排除眼中的异物”。
活动过程：一、以情境表演引入。
二、引导幼儿讨论。
1、明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）2、眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？三、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）1、得了红眼病有什么感觉？（很难受。
眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）2、得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。
得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。
）3、红眼病的预防。
（得了红眼病要及时治疗。
）四、老师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。
在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。
活动反思：本次活动我感觉小朋友和我之间配默契，小朋友能和老师一起积极讨论问题。
大部分小朋友学会了如何保护自己的眼睛，以及保护眼睛的重要性。
总的来说，本次活动幼儿比较感兴趣！小班安全：危险的洞洞设计意图：安全隐患无处不在，安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中。
幼儿午睡的时候，喜欢尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或者在床缝中间扣来扣去。
各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道。
托班幼儿的安全意识非常弱，甚至有的根本没有(家庭保护)，因此我设计了本次活动，根据幼儿年龄特点，选择了讲故事的方式，让幼儿在诙谐幽默的故事情节中，了解把手伸进“洞洞”中的危险，掌握安全常识和求救方式。
活动目标：1、知道不能把手随便伸进小洞里。
2、了解手能做很多事情，要保护好它。
3、遇到危险向大人求助。
活动准备：1、多媒体课件2、各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。
活动过程：一、导入师：宝贝们，听是谁在哭?他为什么哭?发生了什么事情?请幼儿猜想，回答。
师：我的宝贝猜到了很多答案，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭?发生了什么事情呢?二、播放多媒体课件小宝宝在家里玩，发现了一个有很多小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。
师提问(回放课件图片)，通过回答，引导幼儿了解故事里的内容。
出示带小洞洞的物品，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，引导幼儿观察发现：手指、手拿不出来了。
如果强行拿出来，手指、手会受伤。
引导幼儿体验到洞洞的危险。
【篇三：小班科学《认识五官》试讲教案】小班科学：认识五官一、设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问题。
而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓厚，五官是他们身体的一部分，对孩子来说是既熟悉又陌生。
本活动旨在结合幼儿生活实际，通过游戏、儿歌等教学方式，满足幼儿探索自我的需要，并且通过活动，使他们了解简单的保护五官的常识。
二、活动目标1、积极愉快参与认识五官的活动，在活动中有乐于观察和操作的兴趣。
2、知道要爱护五官并学会保护五官的简单方法。
3、知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。
?活动重点：知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。
?活动难点：学会保护五官的简单方法。
三、活动准备1、物质准备：耳、口、鼻、眉毛的器官贴绒及图片，娃娃脸若干张，花露水一瓶，每人一块小镜子，儿歌录音《小手拍拍》和《丢手绢》。
2、经验准备:幼儿已经学会唱儿歌《丢手绢》。
四、活动过程1、认识五官的名称及位置（1）玩照镜子的游戏：照照镜子，看看镜子里面是谁？你的脸上有什么？（引导幼儿说出五官名称）2、通过游戏”贴脸谱”巩固对五官位置的认识a、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿观察：“娃娃的脸和我们的一样吗？缺了什么？”b、请小朋友操作学具，在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置。
?c、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官。
3、了解五官的功能和保护方法此环节主要让幼儿感知五官的作用。
首先，教师提问：”小朋友们，刚才我们认识了五官，那你们知道它们的用途吗？”幼儿通过实际生活中的经验进行回答。
然后教师设置情境让幼儿充分感知五官的作用。
（1）出示眼睛图片，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答。
然后请幼儿闭上眼睛10秒钟，让幼儿说出闭上眼睛后的感受，感知眼睛是用来看东西的。
教师：如果我们的眼睛受伤了可能就会看不见，那我们该怎么保护我们的眼睛呢？（请幼儿回答）总结：不能用手揉眼睛，眼睛会红，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能做太近的位置看电视，也不能长时间的看电视，不要在光线太强或者太暗的地方看书。