2016年高考化学一轮复习课时1 化学实验基础能力摸底课前热身
高考化学一轮复习学案课件(人教版)：第1章 从实验学化学第1节 化学实验基本方法
解析：本题考查危险品的分类，技巧在于碳原子数小于4的烃为气态，因此B项不对应。
答案： B
实验安全性问题有两个方面的含义：一是从实验知识上要清楚在化学实验过程中可能有哪 些不安全因素，应如何防范；二是实验的操作方法和实验装置要正确、规范，以防事故的 发生。 在实验操作时，要注意加强“六防”意识，防止事故发生。
3. 用于分离、除杂的仪器
仪器图形与名称
主要用途
使用方法和注意事项
蒸发皿
蒸发浓缩、结晶
可直接加热，不要骤冷； 浓缩时要不停搅拌，当 剩少量溶液时，停止加 热，利用余热蒸发，防 止溶液飞溅
①② ①漏斗
②长颈漏斗
①可用于试剂注入；过
①加滤纸后，可过滤液 滤时注意“一贴、二低、
体；②长颈漏斗用于装 三靠”；②应将长颈漏
容量瓶 酸(碱)式滴定管
温度计
用于精确配制一定物质的 量浓度的溶液
精确量取一定体积的溶液
测量温度
a. 根据要求选用相应规格 的容量瓶；b. 溶液转入时 要用玻璃棒引流；c. 加蒸 馏水至距刻度线1～2 cm 时，改用胶头滴管逐滴滴 入，使溶液凹面最低点恰 好与刻度线相切；d. 不宜 贮存配好的溶液，配好的 溶液应装入试剂瓶中；e. 不能配制热溶液
一倒置的漏斗，并使漏斗边缘刚好贴靠在液面上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体 的逸出，同时也避免出现液体的______现象(如下图中B和C)。
③液体的溶解 用量筒分别量取一定体积被溶解的液体和溶剂，然后先后加入烧杯中搅拌使其溶解。对于 溶解放热较多的液体，往往先加入密度____的液体，再沿烧杯内壁缓缓加入密度____的液 体，边加边搅拌。 (3)试纸的使用
烧杯中有气泡 产生，松开手 (或停止加热) 冷却后，导气 管末端形成一 段水柱，且保 持一段时间不 下降
高三化学一轮复习教案
高三化学一轮复习教案教案标题：高三化学一轮复习教案教学目标：1. 复习高中化学的基础知识和重要概念。
2. 强化学生对化学知识的理解和记忆。
3. 培养学生的问题分析和解决能力。
4. 提高学生的化学实验操作技能。
教学内容：1. 有机化学：- 结构与性质：键的极性、溶剂极性、分子间力、酸碱理论等。
- 烃类：烷烃、烯烃、炔烃。
- 功能性组：醇、酚、酸、酯、醛、酮等。
- 聚合物：合成、性质和应用。
2. 配位化学：- 配位键的形成条件和特点。
- 配合物的命名、结构和性质。
- 配位化学反应的类型和机理。
3. 电化学：- 电解质、强弱电解质和非电解质。
- 电解过程和电解方程式。
- 电池和电解概念。
4. 化学实验：- 安全操作规范。
- 实验仪器的使用和操作技巧。
- 实验数据的处理和分析。
- 实验报告的撰写。
教学步骤：第一课：有机化学复习1. 复习有机化学的基础知识和重要概念。
2. 分组讨论，解决有机化学的习题。
第二课：配位化学复习1. 复习配位化学的基础知识和重要概念。
2. 配合物的命名和结构的练习。
第三课：电化学复习1. 复习电化学的基础知识和重要概念。
2. 电解过程和电解方程式的练习。
第四课：化学实验技巧培训1. 学生通过观看化学实验视频和操作实验仪器进行实践训练。
2. 学生进行化学实验数据处理和实验报告撰写。
教学方式：1. 讲授：学习基础知识和重要概念的讲授。
2. 讨论：小组讨论解决问题和习题。
3. 实践：实验和实验数据处理的实践训练。
教学工具：1. 教科书和教学课件。
2. 视频教学资源。
3. 化学实验器材和材料。
教学评估：1. 通过日常小测和作业来检查学生对知识点的掌握情况。
2. 通过学生的参与讨论和习题解答来评估学生的问题分析和解决能力。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习和探究，加深对化学知识的理解和应用。
2. 提供化学实验和实践的机会，增强学生的实验操作技能。
高考化学一轮复习 第1章 化学 计时双基练
回夺市安然阳光实验学校计时双基练(三十)化学实验常用仪器和基本操作(计时：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共8小题，每小题6分，共48分)1．下列有关仪器用途的说法中正确的是( )A．试管、烧杯均可用于给液体、固体加热B．使食盐水中NaCl结晶析出时，常用到的仪器有坩埚、酒精灯、玻璃棒、泥三角C．区别NaCl、Na2SO4时常用到胶头滴管、试管D ．漏斗可用于过滤及向滴定管中添加溶液解析烧杯只能用于给液体加热，A项错；使食盐水中NaCl晶体析出的方法通常是蒸发浓缩、冷却结晶，使用的容器应是蒸发皿而不是坩埚，B项错；由于物质鉴别所用试剂量较少，故应使用试管作反应容器，通过胶头滴管滴加试剂，C项对；向滴定管中添加溶液的方法是直接将试剂瓶中的液体倾倒到滴定管中，D项错。
答案C2．(2015·湖北八市联考)仅用下表提供的仪器和药品，就能达到相应实验目的的是( )选项仪器药品实验目的A.托盘天平(带砝码)、胶头滴管、量筒、烧杯、药匙、玻璃棒NaCl固体、蒸馏水配制一定质量分数的NaCl溶液B.分液漏斗、烧瓶、锥形瓶、导管及橡皮塞盐酸、大理石、硅酸钠溶液证明非金属性：Cl>C>SiC.酸式滴定管、胶头滴管、铁架台(带铁夹)已知浓度的盐酸、待测NaOH溶液测定NaOH溶液的物质的量浓度D.烧杯、分液漏斗、胶头滴管、铁架台待提纯的AlCl3溶液、NaOH溶液提纯混有MgC l2杂质的AlCl3溶液质量)，A项正确；盐酸不是Cl的最高价氧化物的含氧酸，故无法比较Cl与C、Si的非金属性，B项错误；选项C缺少碱式滴定管(或移液管)、锥形瓶以及酸碱指示剂；选项D需要过滤，缺少漏斗，多余分液漏斗，而且药品缺少盐酸，D 项错误。
答案A3．(2015·广东珠海模拟)下列有关实验的叙述中，正确的是( )A．容量瓶只能用于配制溶液，不能长期存放溶液B．将二氧化硫通入到紫色石蕊溶液中，溶液先变红后褪色C．称量氢氧化钠固体时，应将氢氧化钠固体放在称量纸上称量D．试管、蒸发皿、坩埚和烧杯均可直接在酒精灯火焰上加热解析容量瓶只能用于配制溶液，故A项正确；将二氧化硫通入到紫色石蕊溶液中，溶液只变红，不褪色，故B项不正确；称量氢氧化钠固体时，应将氢氧化钠固体放在玻璃器皿(如小烧杯)中称量，故C项不正确；试管、蒸发皿、坩埚可直接在酒精灯火焰上加热，但烧杯则需隔石棉网加热，故D项不正确。
化学高考第一轮复习教案
化学高考第一轮复习教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2016届高考化学一轮总复习 课时提升练31 化学实验基础
课时提升练(三十一)(时间：45分钟)1．(2015·银川质检)为确定下列久置于空气中的物质是否变质，所选检验试剂(括号内物质)不能达到目的的是()A．Na2SO3溶液(BaCl2)B．FeCl2溶液(KSCN)C．KI(淀粉溶液) D．NaOH溶液(盐酸)【解析】无论Na2SO3溶液变质与否(变质后溶液中含有Na2SO4)，加入BaCl2都有白色沉淀生成，故不能用BaCl2来检验Na2SO3溶液是否变质。
【答案】 A2．(2014·海南高考)下列除杂操作可行的是()A．通过浓硫酸除去HCl中的H2OB．通过灼热的CuO除去H2中的COC．通过灼热的镁粉除去N2中的O2D．通过水除去CO中的CO2【解析】A项浓硫酸有吸水性，而又不与HCl发生反应，所以通过浓硫酸除去HCl中的H2O，正确；B项H2和CO都能与灼热的CuO发生反应，所以不能除去H2中的CO，错误；C项灼热的镁粉与N2、O2都能发生反应，所以不能除去杂质，错误；D项CO2在水中的溶解度很小，因此不能通过水除去CO中的CO2，错误。
【答案】 A3．(2015·武汉模拟)对下列各组物质：①NaNO3和NaCl；②CaCl2和CaCO3；③MnO2和KCl；④BaSO4和AgCl，可按照溶解、过滤、蒸发的实验操作顺序，将它们相互分离的是()A．只有①B．③④C．②③D．②④【解析】要将两种固体按溶解、过滤、蒸发的实验操作顺序分离，必需的条件是其中一种固体难溶于水，另一种固体易溶于水。
对于所给出的物质组：①两者都易溶；④两者都难溶，均不能用指定的方法分离。
②CaCl2易溶，CaCO3难溶；③MnO2难溶，KCl易溶，可用指定方法分离。
【答案】 C4．(2015·苏州八校联考)当氢气中混有氯化氢、硫化氢、二氧化碳和水蒸气时，为得到干燥纯净的氢气，操作步骤和顺序完全正确的是(每一步只除去一种杂质)()①通过装浓硫酸的洗气瓶，②通过装水的洗气瓶，③通过装NaOH溶液的洗气瓶，④通过灼热的氧化铜，⑤通过装硫酸铜溶液的洗气瓶，⑥通过装有五氧化二磷的干燥管。
高考化学一轮复习第十章化学实验第一节化学实验基础学案人教版
第一节化学实验基础最新考纲：1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2.掌握化学实验的基本操作，能识别化学药品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
3.正确选用实验装置。
核心素养：1.科学探究与创新意识：在实验学习中，能发现和提出有探究价值的问题，从问题和假设出发，确定探究目的、设计探究方案，进行科学探究；善于合作，敢于质疑，勇于创新，在探究中要注意常见仪器的使用方法，特别是仪器创新使用。
2.科学精神与社会责任：实验方案的设计要严谨，充分考虑实验的科学性、安全性，具有可持续发展意识，形成简约适度、绿色低碳的生活方式。
知识点一常用化学仪器的识别与使用1．可加热仪器2.计量仪器3.分离、提纯仪器仪器主要用途使用方法和注意事项漏斗①向小口容器中转移液体②加滤纸后，可过滤液体③倒扣在液面上，用作防倒吸装置进行过滤操作时：①滤纸紧贴漏斗内壁，用水润湿，注意不得留有气泡②滤纸上缘低于漏斗边缘，液体低于滤纸边缘分液漏斗①球形分液漏斗用于随时添加液体②梨形分液漏斗用于互不相溶且密度不同的两种液体的分离或萃取分液①注意活塞不得渗漏②分离液体时，下层液体由下口放出，上层液体由上口倒出A：球形冷凝管B：直形冷凝管组装蒸馏或分馏装置，将蒸气冷凝为液体；用于液体回流①直形冷凝管一般用于蒸馏或分馏时冷凝蒸气②球形冷凝管常用于液体回流③蒸气流的方向与冷却水流的方向相反洗气瓶除去气体中的杂质，其中广口瓶可换作大试管或锥形瓶①一般选择能与杂质气体反应的试剂作吸收剂②装入液体量不宜超过容积的23③气体的流向为A进B出干燥管用于干燥或吸收某些气体，干燥剂为粒状，常用CaCl2、碱石灰①注意干燥剂或吸收剂的选择②一般为大口进气，小口出气U形管内装固体干燥剂或吸收剂，用于干燥或吸收某些气体不可装液体干燥剂4.其他常用仪器仪器主要用途使用方法和注意事项用于收集气体和做固体的燃烧实验①注意与广口瓶的区别，集气瓶是口上面磨砂，以便用毛玻璃片密封瓶内气体，而广口瓶是口内侧磨砂，以便于瓶塞配套使用；②用排水法收集气体③可在集气瓶中进行固体燃烧实验取用或滴加少量液体①吸液后不得倒置，以免试剂腐蚀胶头或试剂被污染；②向容器内壁加试剂时，滴管不能伸入容器内[做Fe(OH)2的制备实验时例外]；③用毕洗净，未洗净时不能一管多用用于分装各种试剂①广口瓶盛装固体试剂，细口瓶盛装液体试剂，滴瓶盛装常用试剂；②见光易分解或易挥发的试剂要保存在棕色瓶中；③盛放强碱性试剂的试剂瓶不能用磨口玻璃塞，可用橡皮塞取用粉末状固体试剂①一般用大端，当固体用量很小时，可用小端取用；②取用后应将药匙擦拭干净取用块状试剂①不能加热；②不可取用酸性试剂；③用完后必须使其保持清洁①搅拌；②引流；③蘸取试液或黏附试纸搅拌时不得碰击容器壁加热仪器(热源) ①酒精量不超过其容积的23，且不少于其容积的14；②用外焰加热，绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；③用完后用灯帽盖灭，不可用嘴去吹(1)滴定管的“0”刻度在滴定管的上部(但不是最上端)，在量取液体的体积时，液面不一定要在“0”刻度，但要在“0”刻度以下；滴定管读数时，装液或放液后，需等1～2 min 后才能观察液面高度。
高三化学一轮复习精品学案1：化学实验基础知识和技能
第1讲化学实验基础知识和技能『考纲定位』1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
3.掌握化学实验的基本操作。
能识别化学品标志。
4.了解实验室一般事故的预防和处理方法。
5.正确选用实验装置。
考点一常用化学仪器的识别和使用方法[基础自查]1．加热仪器2．计量仪器(1)⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①读数时眼睛要；②无“0”刻度，刻度由而逐渐增大， 仰视读数，结果；③精确度为0.1 mL ；④选取规格要遵循“大而近”，如量取5.6 mLNaOH 溶液应选取10 mL 量筒，而不能选 用50 mL 量筒；⑤不可加热，不可用作反应容器，不能直接用 于溶液的稀释(2)⎩⎪⎨⎪⎧①所测量的温度要在温度计量程范围内；②测量液体温度时，温度计的水银球部位应 内；测量蒸气温度时，应使温度计 的水银球置于蒸馏烧瓶处；③不能代替搅拌器使用，温度计的水银球 也不能接触容器壁(3)⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①使用前要；②加液体用引流，当液面距刻度线 1～2 cm 时改用，加液体至 ；③常见规格：50 mL 、100 mL 、250 mL 、 500 mL 、1 000 mL 等；④注入前使溶液保持20 ℃，且不能长 久贮存溶液(4)⎩⎪⎨⎪⎧①使用前要；②“0”刻度在上，仰视读数，结果；③精确度为 mL ；④A 用于量取溶液和溶液， B 用于量取溶液；⑤要先用再装溶液(5)⎩⎪⎨⎪⎧①称量前先要调零；②左盘放，右盘放， 即“左右”；③精确度是g ；④药品不能直接放在托盘上，易潮 解、腐蚀性药品如NaOH 等应放 在中称量3.常用分离、提纯的仪器(1)仪器②、③、④、⑤的名称分别为、、、。
(2)仪器①组装过滤器时，应注意滤纸上缘漏斗边缘。
(3)用仪器②后期分离时，下层液体从口放出，上层液体从口倒出。
(4)仪器③使用时，要垫加热，温度计的水银球插到。
(5)使用仪器④时，从进水，出水。
其中的球形冷凝管适用于，不适用于蒸馏。
高考理综高三一轮高考化学复习 第1章 第1讲 化学实验基础知识和技能
第1讲 化学实验基础知识和技能[考纲要求] 1.知道化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。
2.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标识。
3.了解实验室一般事故的预防和处理方法。
考点一 常用化学仪器的识别与使用1．可加热的仪器 (1)直接加热的仪器 ①试管a ．给液体加热时液体的体积不超过试管容积的13。
b ．加热固体时试管口应略向下倾斜。
②蒸发皿：蒸发浓缩溶液时要用玻璃棒搅拌，液体体积不超过容积的23。
③坩埚：用于灼烧固体，移动、使用时要用坩埚钳夹取。
(2)间接(垫石棉网)加热的仪器①烧杯：溶解固体时需用玻璃棒搅拌，加热液体时，液体体积不超过容积的23。
②圆底烧瓶：使用时液体的体积为烧瓶容积的13～23。
③锥形瓶：a.滴定时液体不超过容积的12。
2．常用分离、提纯仪器仪器主要用途 使用方法和注意事项普通漏斗(1)向小口容器中转移液体 (2)加滤纸后，可过滤液体(1)制作过滤器时，滤纸紧贴漏斗内壁，用水润湿，注意不得留有气泡(2)滤纸上缘低于漏斗边缘，液体低于滤纸边缘分液漏斗(1)用于随时添加液体 (2)萃取、分液(1)注意活塞不得渗漏(2)分离液体时，下层液体由下口放出，上层液体由上口倒出蒸发皿蒸发或浓缩溶液可直接加热，加热液体不超过其容积的2/3，快蒸干时停止加热蒸馏烧瓶蒸馏或分馏 (1)加热时要垫石棉网(2)加热时液体的量不超过其容积的1/2洗气瓶除去气体中的杂质，其中广口瓶可换作大试管或锥形瓶(1)一般选择与杂质气体反应的试剂作吸收剂(2)装入液体量不宜超过容积的2/3(3)气体的流向为A 进B 出干燥管用于干燥或吸收某些气体，干燥剂为粒状，常用CaCl 2、碱石灰 (1)注意干燥剂或吸收剂的选择 (2)一般为大口进气，小口出气3．常用的计量仪器 完成下列空白(1)仪器A 的名称：量筒，用途：量取一定体积的液体，精确度：0.1_mL 。
特别提醒 (1)无“0”刻度；(2)不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释；(3)选取量筒的规则是“大而近”，例如量取5.6 mL NaOH溶液应选取10 mL量筒，而不能选50 mL量筒。
2016级高三毕业班摸底测试化学答案
2016届高考化学一轮复习1化学实验基本方法讲义全解
化学实验基本方法1.认识化学是以实验为基础的一门科学。
2.认识化学实验是科学研究过程中的一种重要方法。
3.能辨别化学品安全使用标记，认识实验室一般事故的预防和办理方法。
4.能对常有的物质进行分别和提纯。
( 高频 )化学实验安全1．指出以下危险化学品标记的含义2．常有不测事故的办理不测事故办理方法金属钠、钾起火用沙土盖灭酒精灯不慎碰倒起火用湿抹布盖灭浓碱液溅到皮肤上用许多水冲刷，而后涂上硼酸溶液浓硫酸溅到皮肤上用大批水冲刷，最后涂上NaHCO3溶液大批的酸液洒到桌子上用 NaHCO3溶液中和，再用水冲刷不慎将酸溅到眼中用水冲刷，边洗边眨眼睛温度计水银球不慎碰破撒上硫粉3. 化学试剂的保留(1) 少许 Na、 K 保留在煤油中。
(2)NaOH 溶液应保留在带有橡皮塞的细口试剂瓶中，H2SO4溶液应保留在带有玻璃塞的细口试剂瓶中。
(3)氯水、溴水、浓 HNO3应保留在棕色试剂瓶中，并寄存在冷暗处。
4．常有操作的安全问题(1)加热制取气体，用排水法采集时，结束时不可以先停止加热。
(2)点燃 H2、CH4或 CO时，应先查验气体的纯度。
(3)波及 H2或 CO的性质考证的综合实验装置需加热时，应先清除装置中的空气。
(4)浓 H2SO4稀释时，应将浓 H2SO4沿器壁慢慢注入水中并用玻璃棒不停搅拌。
混淆物的分别和提纯方法、装置合用范围注意事项把不溶性固体和液体进行分别分别易溶性固体溶质(1) 萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不一样，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所构成的溶液里提拿出来(2) 分液：两种液体互不相溶且易分层分别沸点相差较大的液体混淆物1．易误诊疗 ( 正确的打“√”，错误的打“×”) 。
(1) 用 H2复原 CuO的实验开始时应先通一会H2，再加热 ((1)一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：滤纸低于漏斗边沿，液面低于滤纸边沿三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁(2)若滤液污浊，需从头过滤(1)玻璃棒的作用：搅拌，防备局部温度过高造成液体溅出(2)当大批晶体析出时，停止加热，用余热蒸干液体(1)溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大(2)萃取剂与原溶剂互不相溶、互不反响(3)萃取剂与溶质易分别(4)分液时，分液漏斗中的基层液体从分液漏斗下口放出，上层液体从上口倒出(1)温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处(2)蒸馏烧瓶中要加沸石或碎瓷片，防备液体暴沸(3)冷凝管水流方向应为下口进水，上口出水)(2)在气体发生装置上直接点燃一氧化碳气体时，一定要先查验一氧化碳气体的纯度。
2016届高考化学一轮复习 1.1化学实验基本方法课件 新人教版
志,了解实验室一般事故的
预防和处理方法 3.能对常见的物质进行分离 和提纯
评价方案是否合理进行考查
基础知识梳理 基础自主梳理
典例解析方法
考点能力突破
一、化学实验安全
(一)确保实验安全应注意的事项 遵守实验室规则,了解安全措施,掌握正确的操作方法,重视并逐步熟悉 污染物和废弃物的处理方法。 (二)确保实验安全的基本操作 1.药品的取用
基础知识梳理
典例解析方法 考点研析突破
考点能力突破
考点二有关实验安全问题
1.安全操作规则 实验室操作应当注意以下五防 : (1)防爆炸:点燃可燃性气体(如 H2、CO、CH4、C2H2、C2H4)或用 CO、 H2 还原 Fe2O3、CuO 之前,要检验气体纯度; (2)防暴沸:配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时 ,要将密度大的浓硫 酸缓慢倒入水或酒精中,加热液液混合物时要加沸石 ; (3)防失火:实验室中的可燃物质一定要远离火源 ; (4)防中毒:制取有毒气体(如 Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO)时,应在 通风橱中进行; (5)防倒吸:加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时 , 要注意熄灯顺序或加装安全瓶。
基础知识梳理 基础自主梳理
典例解析方法
考点能力突破
方 法
适用范围
装置
注意事项 ①选择的萃取剂应符
萃取是利用溶质在互不相 溶的溶剂里的溶解度不同, 萃 取 分 液 用一种溶剂把溶质从它与 另一种溶剂所组成的溶液 中提取出来的方法。例如用 四氯化碳萃取溴水里的溴。 分液是把两种互不相溶的 液体分离开的方法
取用 药品 使用 仪器 固体药品 粉末 药匙 (或纸槽) 块状 镊子 一定量 托盘 天平 液体药品 少量 胶头 滴管 多量 用试剂 瓶倾倒 一定量 量筒、滴定管
2016届高考化学第一轮复习课件7
• 3．根据下图装置完成填空
•A装置可作气体的干燥、吸收及检验装置 •(1)干燥管内盛有__________时，可用于水的检 验。 •(2)可用于有毒气体的尾气吸收，如干燥管内盛 碱石灰时可吸收HCl、Cl2、SO2等。 •B装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水 中的漏斗，可防止产生倒吸。 •C装置为简易的启普发生器， 可用于 __________等气体的制取。 •答案 (1)无水硫酸铜 (2)H2、CO2
•(3)滴瓶：
•用途：用于盛放少量液体药品。
•注意：①滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，不可 互换；②不能将滴管平放或倒置，以免溶液流 入胶头；③见光易分解的液体试剂要用棕色瓶 盛装。
• (4)胶头滴管： • 用途：用于吸取和滴加少量液体。 不要 • 注意：①胶头滴管使用时 将液 不可 体吸入胶头内，不 • 能平放或倒置；②滴液时应竖直悬滴 且 接触器 • 壁；③用后立即洗净，再去吸取其他 药品。 • 注意：在制取Fe(OH)2沉淀时，长胶头 滴管可插入到液面 以下！
• 难点提取 • 两种量器的俯视与仰视对实验结果的影响
仪器类 观察方 实验任务 型 法 仰视 测量一定 量筒 俯视 液体的体 仰视 积 滴定管 俯视 仰视 量取一定 量筒 俯视 体积的液 仰视 体 滴定管 误差偏向 偏低(偏小) 偏高(偏大) 偏高(偏大) 偏低(偏小) 偏高(偏大) 偏低(偏小) 偏低(偏小)
• 【互动思考】 • 1．在实验室的常用仪器中使用前必须查漏的 有哪些？ • 答案 分液漏斗、容量瓶、酸式滴定管和 碱式滴定管。
• 2．判断正误 • (1)烧瓶、锥形瓶、量筒加热时均需要垫石棉 网 ( ) • (2)加热试管时应先均匀加热，后局部加热 ( ) • (3)用10 mL的量筒准确量取8.80 mL的稀硫酸 ( ) • (4)坩埚加热时直接放在铁圈或三角架上加热 ( ) • (5)锥形瓶可用作加热的反应器
高考化学一轮复习 课时2 化学基本实验能力摸底-人教版高三全册化学试题
课时2 化学基本实验能力摸底课前热身1. 下列实验能达到预期目的的是 ( )A. 用饱和NaHCO3溶液除去CO2中少量的HClB. 除去NaCl中混有少量的NH4Cl，将盛有固体混合物的试管加热，冷却至室温C. 除去Cu粉中混有的CuO，向混合物中滴加适量稀硝酸D. 用硝酸酸化的氯化钡溶液检验某溶液中是否含有S2-4 O[答案] A[解析]NH4Cl受热分解后冷却又生成NH4Cl;硝酸也能与铜反应;S2-4O的检验方法:先加入过量的盐酸，如果待测液无白色沉淀(如果有白色沉淀说明有Ag+)，再加BaCl2溶液有白色沉淀产生。
2. 下述实验设计能够达到实验目的的是 ( )[答案] A[解析]铜与稀硝酸反应，错误;检验溶液中是否含有Fe2+，先向溶液中滴入KSCN溶液，无明显变化后，再滴加氯水;证明H2CO3酸性比H2SiO3强，把二氧化碳气体通入硅酸钠溶液中。
3.下列实验操作、现象和结论均不正确的是 ( )B 向AgNO3溶液中滴加过量氨水溶液澄清Ag+与NH3·H2O能大量共存C 将可调高度的铜丝伸入到稀硝酸中溶液变蓝Cu与稀硝酸发生氧化还原反应D将KI 和FeCl3溶液在试管中混合后，加入CCl4，振荡，静置下层溶液显紫红色氧化性:Fe3+>I2[答案] B[解析]向苏打和小苏打溶液中分别加入盐酸，均冒气泡，说明两者均能与盐酸反应生成二氧化碳，A正确;向AgNO3溶液中滴加氨水，发生了如下反应:Ag++NH3·H2O AgOH↓+N4H ，继续滴加氨水，AgOH+2NH3·H2O Ag(NH3)2OH+2H2O，B错;Cu与稀硝酸反应的方程式是3Cu+8HNO3(稀)3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O，是氧化还原反应，C正确;将KI和FeCl3溶液在试管中混合后，加入CCl4，振荡，静置，下层溶液显紫红色，说明碘离子被氧化成了碘单质，2Fe3++2I-2Fe2++I2，在同一个自发进行的氧化还原反应中，氧化剂的氧化性强于氧化产物的氧化性，D正确。
2016年高考化学考前三个月(学案)1-6-15化学实验基础知识.
[高考关键词 ] 1.常用仪器：量筒、滴定管、天平、容量瓶、干燥管、漏斗、蒸发皿、坩埚。
2.基本
操作：药品的取用、存放、试纸的使用、检漏、定容、验纯、赶气泡、过滤、洗涤沉淀、蒸发、结
晶、蒸馏、配制溶液。
3.物质的检验：
(1) 阳离子：
NH ＋4 、Fe2＋、 Fe3＋ ；(2)阴离子：
1． (2015 ·山东理综， 7)进行化学实验时应强化安全意识。下列做法正确的是 A ．金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火 B ．用试管加热碳酸氢钠固体时使试管口竖直向上 C ．浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗 D ．制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片 答案 D
2
()
解析 A 项，钠与水反应生成氢气， 同时钠燃烧后生成的 Na2O2 会与 CO 2 反应生成 O2 ，这样会使 燃烧更剧烈甚至发生爆炸，错误； B 项，加热碳酸氢钠时有水生成，若试管口竖直向上，水会倒流
生成 Na2SiO3，Na2SiO3 具有黏性可把玻璃塞与玻璃瓶粘结在一起，不易打开，正确；
C 项，银能与
稀硝酸反应，用稀硝酸可除去试管内壁的银镜，正确；
D 项，因 Ca(HCO 3)2 加热时发生反应
△
Ca(HCO 3)2=====CaCO3↓ ＋ H2O＋ CO 2↑ ，故煮沸自来水可除去其中的 Ca(HCO 3)2，正确。
进入试管底部造成试管炸裂，错误； C 项，浓硫酸溅到皮肤上时应迅速用干布拭去，再用大量水冲
洗，错误； D 项，制备乙烯时，向混合液中加入碎瓷片可以防止暴沸，正确。
2． (2015 ·浙江理综， 8)下列说法正确的是 ( )
A ．为测定新制氯水的 pH，用玻璃棒蘸取液体滴在 pH 试纸上，与标准比色卡对照即可
人教版高三化学一轮复习第一章第1讲化学实验基础知识和技能学案
第1讲 化学实验基础知识和技能考纲要求 1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
3.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标志。
了解实验室一般事故的预防和处理方法。
4.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。
考点一 常用化学仪器的识别与使用1．可加热的仪器(1)蒸发皿的使用方法：用于蒸发或浓缩溶液，加热时液体体积不超过其容积的23，蒸发浓缩时要用玻璃棒不断搅拌，快蒸干时停止加热。
(2)坩埚的使用方法：用于灼烧固体物质，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。
(3)仪器④中A 的名称为圆底烧瓶，B 的名称为蒸馏烧瓶。
使用方法：a.常用于组装有液体参与反应的反应器，其中B 主要用于混合液体的蒸馏和分馏；b.加热液体时，不能超过其容积的23。
(4)仪器⑤为锥形瓶。
使用方法：a.可用于组装气体发生器；b.用于滴定操作；c.作蒸馏装置的接收器。
(5)仪器⑥为烧杯。
使用方法：a.可用于物质的溶解与稀释；b.用于称量具有腐蚀性的固体药品；c.组装水浴加热装置。
2．常用的计量仪器(1)A为量筒，用于量取一定体积的液体；精确度：0.1 mL。
(2)B为容量瓶，主要用于配制一定物质的量浓度的溶液。
①该仪器使用前需“查漏”；②不能(填“不能”或“能”)将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释。
(3)C为酸式滴定管。
①使用前需“查漏”；②“0”刻度在上方；③不可盛装碱性溶液；④精确度：0.01 mL。
(4)D为碱式滴定管，用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性和强氧化性液体(如：KMnO4溶液)。
(5)E为托盘天平。
①称量前先调零点；②腐蚀性药品应放于烧杯内称量；③“左物右码”；④精确度：0.1 g。
(6)F为温度计。
①测反应混合液的温度时，温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器内壁；②测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；③测馏分温度时，水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处。
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课时1 化学实验基础能力摸底课前热身
1.(2014·重庆卷)茶叶中铁元素的检验可经以下四个步骤完成，各步骤中选用的实验用品不能都用到的是 ( )
A. 将茶叶灼烧灰化，选用①、②和⑨
B. 用浓硝酸溶解茶叶并加蒸馏水稀释，选用④、⑥和⑦
C. 过滤得到滤液，选用④、⑤和⑦
D. 检验滤液中的Fe3+，选用③、⑧和⑩
[答案] B
[解析]灼烧茶叶，需要用到的仪器有:坩埚、酒精灯、泥三角，A正确;溶解应该在烧杯中进行，并且在溶解的过程中要用玻璃棒不断搅拌，此实验用不到容量瓶，B错误;过滤用到的仪器有:漏斗、烧杯和玻璃棒，C正确;检验溶液是否含有Fe3+要用到的仪器有试管、胶头滴管，试剂有KSCN 溶液，D正确。
2.下列实验操作或有关叙述正确的是( )
A. 用装置Ⅰ在实验室制备少量乙烯
B. 用装置Ⅱ来除去氯气中含有的HCl气体
C. 装置Ⅲ中，充分振荡后静置，下层溶液颜色保持不变
D. 用装置Ⅳ来探究NaHCO3的热稳定性
[答案] B
[解析]A项，制备乙烯时温度计应插入到反应混合液中;C项，I2与氢氧化钠会反应，所以颜色变浅;D项，固体碳酸氢钠受热，试管口应略向下倾。
3.(2014·新课标全国卷)下列有关仪器的使用方法或实验操作正确的是 ( )
A. 洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干
B. 酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗
C. 酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差
D. 用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体
[答案] B
[解析]容量瓶只能在室温下使用，不能用烘箱烘干，A项错误;滴定管使用前，要先用标准液润洗，减小实验误差，B项正确;酸碱滴定实验中，不能用待测液润洗锥形瓶，否则会导致待测液增多，影响测定结果，C项错误;若加水超过容量瓶的刻度线，需重新实验，D项错误。
4.关于下列图示装置的描述不正确的是 ( )
A. 装置①中，c为阳极，d为阴极
B. 装置②可用于实验室蒸馏石油
C. 装置③中的X为CCl4时，可用于吸收氯化氢气体，并防止倒吸
D. 装置④可用于收集氨气并进行尾气吸收
[答案] B
[解析]A项，与外电源正极相连接的电极为阳极，所以c为阳极，d为阴极;B项，实验室蒸馏时，温度计不应插入液体中。