2018年天津北辰区九年级一模语文试卷
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2018年中考初三一模语文试卷2018年中考初三一模语文试卷题目一、本大题共9小题，共31分。
阅读下面材料，完成1 9题。
【材料一】所谓酒令，按新版《辞海》的说法：酒令，旧时饮酒时助兴取乐的游戏。
推一人为令官，余以听令轮流说诗词，或做其它游戏，违令或负者罚饮。
据考证，酒令之始可以上溯到周朝初年，鉴于商朝统治者溺酒亡国的教训，由周公以王命发布《酒诰》禁酒。
群饮，汝无佚，尽执拘以归于周，予其杀! 起初本意是为了禁止酗酒而设酒令官。
在《诗小雅宾之初筵》第五章中有凡此饮酒，或醉或否，既立之监，或佐之史的句子，这里的监史即令官，是为限制宴会上饮酒过度而设的执法官，对饮酒失仪妄言者要予以惩罚。
而后世所说的酒令与其本意恰恰相反，是劝人多饮酒的一种行乐手段、游艺活动。
从形式上看，酒令有多种多样，诗词曲文类(如作诗令、说诗令、回环令等);游戏类有拇战(或曰猜拳、划拳等)、猜枚、牙牌令、射覆、投壶、击鼓传花、占花名儿、拆字、联句等。
从内容上看，酒令有俗令和雅令、通令和筹令之分。
中国的酒令文化是一种特别、独有的酒俗。
酒令二字出现在历史资料文献中最早见于《后汉书贾逵传》：逵作酒令，学者宗之。
但在当时并没有广泛流行。
《梁书王规传》说：湘东王时为京尹，与朝士宴集，属规为酒令。
规从容对曰：自江左以来，未有此举。
可见，南北朝时期，酒令并不风行。
它的流行大概始于唐玄宗发明的击鼓催花，从此就自上而下传播于民间。
唐代的酒令有许多种类，据唐人皇甫松《醉乡日月》记载，已有骰子令、旗幡令、上酒令、手势令、小酒令、杂法等多种，唐人的诗歌也多有反映，如白居易的筹插红螺碗，斛飞白玉卮。
碧筹攒彩碗，红袖拂骰盘，刘禹锡的杯停新令举，诗动彩笺忙等等。
同时，一系列的行令、酒约也制定出来。
《醉乡日月》的目录里便有饮论为宾律录事觥录事选徒令误逃席等各项内容。
宋代的情况与唐代差不多，只是更加丰富。
至于明清两代酒令则发展到了高峰，举凡世间事物，人物、花木、虫禽，曲牌、词牌、诗文、戏曲、小说、中药、丹令、八卦等等，无不入令。
2018年天津市中考语文模拟试题(含答案)
2018年天津市中考语文模拟试题1．本试卷共10页，共五道大题，24道小题。
满分100分。
考试时间150分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一基础知识运用与积累阅读下面的文字，完成1——2题。
在焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷。
荷还是不肯催眉折腰，在冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
“山有扶苏，隰有荷华”“彼泽之陂，有蒲与荷”“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等众多的荷姗姗而来，纷纷亭亭玉立在诗人华美隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉。
1.文中加点的字，注音错误的一项是（2分）A. 龟裂（jūn）壮硕（shuò）B.屹立(yì) 倔强(jué)C. 淤泥(yū) 隽永（jùn）D.襟怀（jīn）熠熠(yì)2. 文中画线的词语，书写有误的一项是（2分）A. 催眉折腰B.不馁不屈C. 姗姗而来D.亭亭玉立3、下面句子中加点的词语使用有误的一项是（）（2分）A 山清水秀的襄阳是一座历史文化名城，古有孟浩然，近有张自忠，人杰地灵，英才辈出。
B 社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关。
C 炮轰食品犯罪行为，维护老百姓的餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。
D 为保障游客的权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，襄阳市政府大力整顿了旅游市场。
4、下列句子没有语病的一句是（）（2分）A 作为一种新的媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
B滨江大道上的垂柳袅娜多姿，令众多的有人不禁停下脚步驻足观赏拍照。
C 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
2018初三语文一模试题及答案
千年变换，变的是物，不变的是情。
注：①《xx》《xx》原指战国时xx两首xx的乐曲，现泛指xx深奥的艺术。
答：
5.本节目内容异彩纷呈，题目《经典咏流传》也很有特点，请你结合开场词和主题曲说说对这一题目的理解。(2分)
1.（1）对文中加点字注音和划线字xx的判断，全部正确的一项是（2分）
A.xx（lè） 应（yìng） “转”字第四笔是竖B.xx（lè） 应（yīng） “转”字第四笔是竖
C .xx（yuè） 应（yìng） “转”字第四笔是提 D. xx（yuè） 应（yīng） “转”字第四笔是提
（2）请根据文段中的汉语拼音，将词语写在答题纸的田字格内。（2分）
从矮墙到高墙，许多生活的情趣消失了。
④只有在一些远离xx的地方，墙、门、锁还属于象征意味。墙体长年风侵雨蚀，已经矮到双手一撑可以跳入；门是两扇不太相称的杉木条钉在一起，白日通常大开，夜里拢到一块意味着关门；而锁，老化得不行，像是虎符那般两片拼在一起，任何一个小孩找条铁丝，就可以打开。贫富大致相等，牲畜不过多一头少一头，居家无太多秘密可言。日子像xx后的xx敞开着，没有提防。外人在村里走，被目光指证着陌生的身份，眼神里没有疑意，一种让人陌生的xx在眼前荡漾着。xx密集的人群的xx肯定有些xx萎缩了、消失了。人来到一个反省的方位，满腹心事，看到了有些隔膜变得厚重起来——住宅里每一扇铁门都沉重无比。花上千元购置一扇铁门，让人疑窦重重。即便住入顶层，防护的铁栅栏也不可简省。我们郁积在内心的恐慌，有时就是借助这种坚硬的钢铁，稍稍化解。每一户的成员进门后，无一不是急促地扣门，“砰”的瞬间与外边切断联系。没有木质门缓缓移动的亲切，生活的从容气息，从合拢门扇的动作里缓缓释放出来。
2018年九年级一模考试语文试卷及答案
12.依次在文中括里填人词语，最恰当的一项是( )。(3分)
A.不断地试探着感激地B.试探着感激地不断地
C.试探着不断地感激地D.感激地试探着不断地
13、第⑨段画线句子表达了祖父怎样的情感？
14.请简要分析，文中的祖父是一个什么样性格的人? (6分)
⑦书法创新须“入得其内，出乎其上”，在掌握传统书法用笔和汉字结构的前提下，与当今的时代精神结合起来，反映人民精神面貌，体现时代的大美和大爱。事实上，书法不否定阴柔美和残缺美，但刻意求怪的“审丑”书法绝不应该成为主流。
⑧黑格尔曾说:中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神。当下民众的“失写症”不仅仅是技术变革和民众不重视的结果，更与审美教育缺失、文化创新能力不足等相关。拯救“失写症”，关键在于让民众懂得汉字之美、愿意提笔写字。
(1)三打白骨精中，孙悟空第三次变成了……。在与二郎神斗法的过程中，孙悟空变成一座庙宇，被二郎神认出的原因是孙悟空的尾巴变成了……竖立在庙的后面。
(2)下列作品中，不是贝多芬的作品是( )。
A.《命运交响曲》B.《第五交响曲》C.《月光奏鸣曲》D.《蓝色多瑙河》
4.某校九(1)班围绕“环保伴我行”开展一次综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)
三、写作(55分)
19、阅读下面文字，按要求作文。
在生活中，曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情、那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励....都定格在你的心灵深处。
请以“记忆深处”为题，写篇文章。(55分)
【提示与要求】
(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
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2018年中考初三语文一模试题2018年中考初三语文一模题目一、基础运用(共20分)1.阅读下面文段，完成第(1)-(5)题。
(共11分)砚铭，是一种刻在砚底、砚头、砚盖、砚身四侧或其他空余部位的一种可长可短、亦诗亦文、不拘一格的自由文体。
它是我国独有的文体形式，是中华优秀的传统文化形式之一。
就砚铭的书法字体而言,有篆、隶、楷、草、行;就内容而言，大体可归为三类。
砚铭有的(甲)。
润比德，式以方，绕玉池，注天湟，永年宝之，斯为良，是唐代大书法家褚遂良的砚铭。
他得到这方端州石渠砚时，喜不自胜，便书此砚铭。
砚铭有的(乙)。
尔本无名，托乎云水，云穷水尽，唯一坚粹，是宋代文学家苏东坡的一则砚铭。
他被贬黄州时，得端州马肝石一块，制成砚台，命名为紫云端，并精工刻于砚上。
苏轼将石比作云，是因为凿石工匠作业于岩洞，踏的是水中天，水面如天幕，凿石如割云。
作者颂砚之意不在砚，而在于抒发孤寂情怀，表明自己节操自守、坚贞不阿的性格。
砚铭有的(丙)。
文天祥曾经在砚侧镌铭曰：砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。
这则砚铭将一个民族英雄赤胆为民、忠心报国的情操表达得淋漓尽致。
文天祥后来卖尽家产，募兵抗元;身陷囹圄时，面对敌人的威逼利诱，他无动于衷，誓死不降;最后慷慨就义。
砚贵有铭。
一方好砚，它集佳石、文学、雕刻、书法于一体，本身就是一件精巧玲珑的艺术珍品，( 丁)【再】镌刻上贴切的铭文，就好比锦上添花，身价倍增。
(戊)使人读后深受启迪，(己)也是一种高雅的艺术精神享受。
(1)对文中加点字读音和对【】内字笔顺的判断，完全正确的一项是( )(2分)A.镌刻(juān) 再的笔顺是：横、竖、横折钩、横、竖、横B.镌刻(ju n) 再的笔顺是：横、竖、横折钩、竖、横、横C.镌刻(juān) 再的笔顺是：横、竖、横折钩、竖、横、横D.镌刻(ju n) 再的笔顺是：横、竖、横折钩、横、竖、横(2)根据语境，在文中(甲)(乙)(丙)处依次填写短语正确的一项是( )(2分)①托物言志②抒发心情③表明性格A. ①③②B. ②①③C. ③①②D. ②③①(3)文段中提到的褚遂良是唐初书家四巨头之一。
天津市九年级语文中考一模试卷
天津市九年级语文中考一模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题；共8分)1. （2分） (2017八上·岳池期末) 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（）A . 蔓延/烂漫踌躇/田畴B . 悄然/料峭凋谢/格调C . 崎岖/秀颀虬枝/遒劲D . 遏制/恶劣主宰/记载2. （2分）(2018·咸宁) 下列选项中，划线成语使用正确的一项是（）A . 沧海桑田、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态曲卷。
B . 每逢佳节，与亲人团聚，共享天伦之乐，是坚守岗位的人们的一种奢望。
C . 现实生活中，我们不必为平儿而义愤填膺，因为平儿也是一种美丽。
D . 他毕业后米到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己的芳华。
3. （2分）(2017·沈阳) 下列各项中分析正确的一项是（）①为爱挖一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。
②与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。
③爱是这个世界上最神奇的力量，没有人能够阻挡。
④一旦心中无论多么尘世繁杂，心灵上都会开出美丽的花朵。
A . “源泉”是名词，“神奇”是形容词，“一口井”、“成就梦想”都是偏正短语。
B . “你就找到了使自己幸福的源泉。
”这个句子中，“幸福”作状语。
C . “与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想．”这是表示选择关系的复句。
D . 第④句有语病，修改方法是：将“繁杂”改为“繁多”。
4. （2分）下列对文章说法有误的一项是（）A . 《孔乙己》一文通过孔乙己的悲惨遭遇，表现了封建社会末期下层知识分子精神和肉体受到的双重摧残，揭露了封建文化和封建教育的罪恶，更主要是揭示民众精神麻木、思想愚钝的精神状态，小说正是为揭示社会的这一病态，以引起疗救的注意。
B . 《大小猫洞》通过是否开猫洞和门桥的开设以人为准还是以事为准的故事，分别告诉了我们要关注普通大众和弱势群体，即民主和共和的思想。
2018年天津市各区一模卷-1---4
九年级数学 第1页 （共8页）九年级数学 第2页 （共8页）2018年北辰区初中毕业生结课考试卷数学本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷第1页至第3页，第Ⅱ卷第4页至第8页。
试卷满分120分。
考试时间100分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝各位考生考试顺利!第Ⅰ卷（选择题 共36分）注意事项：每题选出答案后，用2B 铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
一、选择题：本大题12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把选项填入下表.（1）计算(5)(8)---的结果等于（A ）3 （B ）3- （C ）13 （D ）13- （2）如图，在△ABC 中，AB =BC =CA =2，则sin A 的值等于（A ）12（B（C ）1 （D（3）下列图标，既可以看作是中心对称图形又可以看作是轴对称图形的是（4）天津奥林匹克体育场称为“水滴”， 第十三届全运会开、闭幕式在此举行.“水滴”的 总建筑面积是158000 2m ，158000 用科学记数法表示为（A ）60.15810⨯ （B ）51.5810⨯ （C ）415.810⨯ （D ）315810⨯ （5）三个实数3（A ）3<< （B3< （C ）<<3 （D<3<（6）右图是由5个相同的正方体组成的立体图形，它的主视图是（7）甲、乙两个不透明的布袋，甲袋中装有3个红球、2个黄球，乙袋中装有1个红球、 2个绿球，小球除颜色外无其它区别；从甲袋中随机摸出一个小球，从乙袋中随机摸出 一个小球，两球都为红球的概率是（A ）215 （B ）38 （C ）12 （D ）15（8）计算111(1)a a a +++的结果是 （A ）11a + （B ）1aa +（C ）1a（D ）1a a+ （9）如图，在菱形纸片ABCD 中，∠ABC =40°，沿对角线AC 把纸片剪开，得△ABC 和△ACD ． 将△ACD 以点A 为旋转中心，逆时针方向旋转角α， 得△AC′D′，C′，D′ 是C ，D 的对称点，连接BD′，CC′. 若四边形BC C′D′ 为矩形，则α的大小是（A ）40° （B ）70°（C ）80° （D ）140°保密学校 班级 姓名 学号密 封 线∙∙正面 第（6）题（B ）（C ）（A ）（D ）CAB第（2）题（A ）（D ） （C ）（B ）第（8）题D九年级数学 第3页 （共8页）九年级数学 第4页 （共8页）（10）如图，一次函数y kx b =+（k ，b 是常数，0k ≠）与反比例函数6y x=的图象相交于 A （m ，6），B （3，n ）两点．则当>0x 时，不等式6>0kx b x+-的解集是 （A ）1<<2x （B ）1<<3x（C ）1<<6x （D ）2<<3x（11） 如图，正方形ABCD 的边长为1，O 是对角线BD 上一点，E 是AB 边上的一个动点，OF ⊥OE 交BC 于点F . 若2OB OD =，则四边形OEBF 的面积是（A ）14（B ）23（C ）12（D ）49（12）如图，已知抛物线1C ：2y ax bx c =++（>0a ）与x 轴交于点A 、B （点A 在点B 的左侧），M 为顶点. 将抛物线1C 绕点A 旋转180°，得抛物线2C ，点B ，M 旋转后的对称点为D ，E . 若四边形DMBE 为矩形，则24b ac -的值是 （A ）6 （B ）9（C ）12 （D ）18第Ⅱ卷注意事项：1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上（作图可用2B 铅笔）。
天津市北辰区2018届九年级结课验收语文试题PDF版.pdf
2018年北辰区九年级结课验收试卷语文^考生须知：1.本试卷分为第I卷〈选择题\第丨丨卷〈综合题〉、第爪卷（作文〉三部分。
第丨卷第 1页至第4页；第丨丨卷第5页至第8页；第III卷第8页。
试卷满分丨20分。
考试时间120分钟办1.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题卡”相应的位置上。
3丨用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题卡”上先填写姓名和准考证号。
第I卷〔选择题共1大题共27分)题号1234567891011选项―、（本大题共11小题，第1〜3，6〜8每题2分；第4〜5，9〜11每题3分，共27分）下面每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填到答题卡上。
1.下面加点字注音完全正确的一项是八.追碉唔庇（…!!）靖声匿迹（乂^。
）衫.推孝^011608^孕朴浩瀚无率哮桥匕!^。
）酃唐（。
丨）断壁残旱（…如）1啰落丨咖）喟零⑶如）筚然贯通（化幻1.依次填入下面横线处的词语，圾恰当的一项是①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的琪迹社会正能置，值得我们点赞。
②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力适以―国家主权和领土完整。
③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党全党全社会价值共识作出的重要论断.、传播捍卫聚集故传递保全凝聚传递捍卫凝聚\\传播保全聚集3^下列各句中#有语病的一项是、我们应该发扬并学习前辈们为了国家独立而前赴后继的精神，为振兴中华而努力学习。
匕足否迸视人才，是木市成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市，，之一的重要原因。
(人这篇报道列举大迸事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。
I X在几丁‘年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学容智的科学家不断涌现。
结课验收九年级语文第1页（共12页51下列句子的标点符号使用正确的一项是八广这真是太不可思议了！”李萌说，“我一定要把它拍摄下来！”民在这横跨中国南部的“户外采风”中，我遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴 雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。
天津市北辰区2018年初中语文毕业生学业考试模拟试题(二)(扫描版)
天津市北辰区2018年初中语文毕业生学业考试模拟试题（二）
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11。
天津五区联考2018届初三中考一模语文试题
九年级竞赛语文试题时间：120分钟满分：150分一、积累运用（28分）1、（3分）对下列书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）A.“蚕头雁尾”“一波三折”B.字形多呈宽扁C.横画长而竖画短D.笔画连绵、流畅潇洒2、（3分）结合语境，选出下列语段中字音、字形全对的一项是（）当我们踏上人生的征程时，涌入社会的潮流中，总会在失败中磕磕碰碰，往往很多事情的jué()择，没有对与错，只有它的缘由与结果。
年轻的时候，总会好高wù()远，一时兴起，乘风破浪，怀揣着美好憧()憬的梦想，坚信自己能够驶向成功的彼岸，可正踌躇()满志时，一旦遇到重重困难，却经不起千锤百孔的打击，只得半途而废，如同白驹过隙，潮起潮落，来时太突然，去时不复返。
A、决择骛chōngchúB、抉择鹜chōngchùC、抉择骛chōngchúD.决择鹜chōngchù3、（3分）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.国庆长假，前来禹王亭博物馆和徒骇河湿地公园游玩的人络绎不绝。
B.孩子向家长倾吐心声时，家长应该洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C.“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
D.万众瞩目的中国共产党“十九大”在北京胜利召开。
4.（3分）下列文化常识不正确的一项是（）A.“三更灯火五更鸡”，句中的“三更”是十二时辰中的“子时”，也就是23点到1点。
B、每月农历初一称为“朔”，十五称为“望”，每月三十日叫做“晦”。
C.范进参加乡试中了举人，中国古代科举考试的最后一级为殿试，考中者称为进士。
D.“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是上元节的月亮；“明月几时有，把酒问青天”描写的是中秋节的月亮。
5.默写（8分）（1）我寄愁心与明月，。
(2)，欲语泪先流。
（3）《岳阳楼记》中动静结合写水上月色的句子是，（4）保护自然环境，建造和谐家园是我们共同的愿望，请用一句诗来形容你理想的居住环境：，6.名著阅读（8分）（1）武松血溅______楼杀死了张都监等人后，在墙上写下了“杀人者，打虎武松也”八个字；_______在浔阳楼倚阑畅饮，感恨伤怀，写下了“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”。
天津市2018中学考试语文模拟试卷问题详解与解析汇报
2018年度天津市中考语文模拟试卷参考答案与试题解析一、（本大题共7小题，共27分．）1．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．育（pǔ）机（xiè）一气成（hē）B．事（suǒ）咒（zǔ）声名狼（jí）C．分（qí）喧（xiāo）坚持不（jiě）D．收（liǎn）干（gù）为人知（xiǎn）【考点】易误读常见字．【分析】本题考查字音，需要结合所学和词义加以判断．【解答】A．“哺育”应读作“bǔ yù”；B．正确；C．“坚持不懈”应读作“jiān chí bù xiè”；D．“干涸”应读作“gān hé”．故选：B．2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）家风，是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法．家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人．千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础．A．传播恪守规则 B．传承保守规则C．传承恪守准则 D．传播保守准则【考点】词义辨析．【分析】依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系．【解答】传播：传送或散布；广泛散布；使普遍知道．传承：更替继承．传承是在传播的基础上继承，侧重传播；承传是在继承基础上传播，侧重继承，先后次序不同，侧重点不同．家风要继承，故第一空填：传承．恪守：谨慎而恭顺地遵守．保守：保持使不失去；维持原状，不求改进，跟不上形势的发展．“价值理念和道德规范”需要“恪守”，故第二空填：恪守．规则：是运行、运作规律所遵循的法则．准则：行为或道德所遵循的标准或原则．根据句意，第三空填：准则．故选：C．3．下列句子中，没有病句的一项是（）A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作．B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破．C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢．D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题．【考点】病句辨析与修改．【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．【解答】A．成分残缺，应该在句末加上“的效率”；B．正确；C．成分残缺，应该把“随着”或“使”去掉；D．语序不当，应该是“发现并解决”．故选：B．4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木．B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺．”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠…等六大元索．【考点】标点符号．【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．【解答】A．正确；B．正确；C．正确；D．错误．“省略号”与“等”在标点符号运用上属于重复使用，二者只能保留其一．答案：D．5．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全．（苏轼《水调歌头》）这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程B．仍怜故乡水，万里送行舟．（李白《渡荆门送别》）这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情C．大漠孤烟直，长河落日圆．（王维《使至塞上》）这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色D．小时候/乡愁是一杖小小的邮票/我在这头/母亲在那头（余光中《乡愁》）这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体【考点】诗歌阅读综合．【分析】本题考查诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感．【解答】A．有误．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思是：人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全．这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达．B．正确．C．正确．D．正确．故选：A．6．阅读《加碘盐有必要吃吗》的节选文字，回答下列各题．加碘盐有必要吃吗阮光锋①有人说，碘盐吃多了会得甲亢，尤其是沿海地区的人经常吃海产品，所以不需要吃碘盐．这是真的吗？吃碘盐真的会导致碘超标吗？②其实，就目前我们的膳食情况来看，不论是沿海居民还是内陆居民，都需要吃碘盐．③碘是身体必需的微量元素．在我们脖子上有个腺体叫甲状腺，它需要碘来生成甲状腺素，甲状腺素具有加快新陈代谢，促进生长发育尤其是脑发育的作用．如果缺碘，将会影响大脑发育，容易引发克丁病和大脖子病．④碘的饮食来源包括食物、加碘食盐及饮用水．含碘丰富的食物主要有海带、紫菜和海鱼等．不过，国际上公认的防治碘缺乏病的主导措施就是食盐加碘．为什么呢？调查显示，无论是在低碘还是高碘地区，海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物对于碘的摄入量都贡献甚微．因为这些食物虽然含碘量较高，但占人类膳食的比例太小．而且海盐本身其实也不含碘的．在沿海地区，碘盐仍是当地居民重要的碘来源，不通过食盐补充的话，碘摄入量就会不足．所以，即便生活在海边，仍然需要食用含碘盐．很多人担心碘吃多了会得甲状腺疾病，是过于担心了．世界卫生组织认为，每日碘摄入量在1000微克以下一般是安全的．正常饮食的话，普通人的碘摄入基本不会超过这个量．⑤很多人认为碘盐是中国特色，其他国家都不这样做，其实，恰恰相反．食盐加碘是世界卫生组织在全球推行的预防和控制碘缺乏病的策略．世界卫生组织推荐食盐中的碘添加量为20﹣40毫克/千克，而我国食盐的碘添加量低于这一标准，目前为20﹣30毫克/千克．．（选自《百科知识》，有删改）（1）下面对“沿海地区的居民仍有必要吃碘盐”的原因，分析不正确的一项是DA．海盐本身其实并不含碘．B．海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物，占人类膳食的比例太小．C．碘盐仍是沿海居民重要的碘来源，不通过食盐补充，碘摄入量就会不足．D．世界卫生组织认为，普通人每日碘摄入量应在1000微克以上．（2）对文章第⑤自然段中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是 C A．列数字、打比方 B．作比较、分类别C．列数字、作比较 D．分类别、打比方（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是 CA．第①自然段针对某些人的错误认识提出问题，引发读者的阅读兴趣．B．第④自然段加点词“主要”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点．C．第④自然段加点词“这”指代的是前面提到的“碘摄入量就会不足”．D．这篇说明文以短小的篇幅、通俗易懂的语言，介绍了生活中的科学知识．【考点】科普阅读综合．【分析】这篇说明文首先由人们的说法提出疑问，引出说明内容，接着指出加碘盐有吃的必要，并分析了沿海地区的居民仍有必要吃碘盐的原因，最后介绍了食盐加碘是世界卫生组织在全球推行的预防和控制碘缺乏病的策略．【解答】（1）本题考查的是对文章内容的理解和筛选，找到相应的原文，与选项进行比对，即可选择．根据第四段“世界卫生组织认为，每日碘摄入量在1000微克以下一般是安全的”可知D选项所说的“应在1000微克以上”是错误的．故选D．（2）本题考查辨析说明方法，常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法即可．“20﹣40毫克/千克”“20﹣30毫克/千克”可见运用了列数字的说明方法，而将世界卫生组织推荐的碘添加量与我们食盐的碘添加量进行对比，是作比较的说明方法，所以选择C．故选C．（3）本题综合考查了说明内容、说明语言、代词指代内容和文章特点这些知识；“这”属于近代，可以根据第四段“这”附近上文的内容，判断“这”指代的是“很多人担心碘吃多了会得甲状腺疾病”，所以C是错误的．故选C．答案：（1）D（2）C（3）C7．阅读《鱼我所欲也》一文，回答下列各题．鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也．生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也．生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也．死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也．使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也．是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳．一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心．（1）下面各句中加点词的解释，不正确的一项是 AA．死亦我所恶：凶恶B．尔而与之蹴：用脚踢C．妻妾之奉：侍奉D．是亦不可以乎已：停止，放弃（2）下面句子中加点的词，不是通假字的一项是 AA．二者不可兼 B．故患有所不也C．所识穷乏者我与 D．为身死而不受（3）下面对选文的分析，不正确的一项是 BA．作首认为，在“生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”．B．作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的．C．作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现．D．文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势．【考点】文言文阅读综合．【分析】译文：鱼是我所追求的，熊掌也是我所追求的，这两种东西不能够同时得到的话，那么只有舍弃鱼而选择熊掌了．生命是我所追求的，大义也是我所追求的，这两种东西不能够同时得到的话，那么舍弃生命而选择大义了．生命是我所追求的，但我所喜欢的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的事还有比死亡更严重的事，所以有的灾祸我不躲避．如果人们所追求的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，有什么手段不能采用的呢？如果人们所厌恶的事情没有比死亡更可怕的，那么凡是能够用来逃避灾祸的，有什么方法不能采用的呢？采用这种方法就能够生存下来，这样看来，有这种方法却不采用；采用这种办法就能够躲避灾祸，这样看来，有这种方法却不采用．那是因为他们所追求的，有比生命更宝贵的东西（那就是“大义”）；他们所厌恶的，有比死亡更厉害的事（那就是“不义”），不仅是贤人有这样的本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了．一筐饭，一碗汤，得到了就可活下去，得不到就会饿死．可是没有礼貌地吆喝着给别人吃，四处游历的人不肯接受；用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也因被轻视而不肯接受．如果见了高位厚禄不分辨是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么好处！是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？先前（有人为了道义）宁肯死也不愿接受（因得好处而丧义），现在（有人）为了住宅的华丽却接受了（好处）；先前（有人为了道义）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了妻子与妾的侍奉却接受了；先前（有人为了道义）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了熟识的穷人感激自己却接受了．这种做法不也是可以停止而不做吗？（如果这样做了，）这种做法就叫做丧失了天性．【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可．A：句意为：死亡是我所厌恶的．恶：厌恶．解释不正确；B：句意为：用脚踢着（或踩过）给别人吃．解释正确；C：句意为：妻妾的侍奉．解释正确；D：句意为：这种做法不也是可以停止而不做吗？解释正确．故选：A．（2）本题考查通假字．要了解通假字的有关知识，平时要注意积累与记忆．A：这两种东西不能够同时得到．得：得到．不是通假字；B：所以有灾祸我不躲避．辟：通“避”，躲避；C：熟识的穷人感激我吗？得：通“德”，感激；D：先前（有人为了道义）宁肯死也不愿接受（因得好处而丧义）．乡：通“向”，先前．故选：A．（3）本题考查的是对课文内容的理解及主旨的把握，另有对写作手法的考查．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析选择．A：分析正确；B：作者所倡导的重“义”之心，不是只有圣贤才具有，普通人也有，不过贤人能够不丧失罢了．故该项分析不正确；C：分析正确；D：分析正确．故选：B．答案：（1）A．（2）A．（3）B．二、（本大题共1小题，共8分）8．请将下面诗文语句补充完整．（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄．（白居易《钱塘湖春行》）（2）潮平两岸阔，风正一帆悬．（王湾《次北固山下》）（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．（贺知章《咏柳》）（4）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊．（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（5）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁．（李清照《武陵春》）（6）苔痕上阶绿，草色入帘青．（刘禹锡《陋室铭》）（7）在杜甫的《望岳》一诗中，“会当凌绝顶，一览众山小”化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概．【考点】古诗（词）文名句默写．【分析】本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字．【解答】答案：（1）浅草才能没马蹄（重点字：蹄）（2）风正一帆悬（重点字：悬）（3）二月春风似剪刀（4）马作的卢飞快（重点字：的卢）（5）载不动许多愁（重点字：载）（6）草色入帘青（重点字：帘）（7）会当凌绝顶，一览众山小（重点字：凌）三、（本大题共1小题，共7分）9．阅读下面文言文，回答下列各题．李侍郎绂，性聪慧．少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人．每一翻绎，无不成诵．偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之．后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之．同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇．（节选自《啸亭杂录》）【注释】侍郎：古代官名．绂（fú）：李绂，人名．赀（zī）：通“资”，钱财．衢（qú）：四通八达的道路，大路．《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集．全书有22937卷，11095册．（1）解释文中加点词的含义．①时家贫少：年幼②无不立对：回答（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语．库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之．（3）结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人．【考点】文言文阅读综合．【分析】译文：侍郎李绂，生性聪明．年幼时家里穷，无钱买书，于是就到邻居家去借．每次翻阅书籍，推演内容，书里的内容没有背诵不过的．有时偶尔进到城里，街道两边店铺的名字，都要默默地识记住．后来官至翰林，书库中原来的藏书有《永乐大典》，他都读过了．他的同僚选取书架上所用的书籍，任意抽取一本来难为他，没有不立刻对答上的，众人都感到很吃惊．【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可．①句意为：年幼时家里穷．少：年幼；②句意为：没有不立刻对答上的．对：回答．（2）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．句中重点词语有：“皆”，都．句意为：书库中原来的藏书有《永乐大典》，他都读过了．（3）本题考查评价人物形象．评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括．“无不成诵”“皆默识之”“无不立对”，体现了他的聪慧：“无赀买书，乃借贷于邻人”“库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之”，体现了他的勤奋好学．所以：李拨是一个：天性聪慧、勤奋好学的人．答案：（1）①年幼；②回答．（2）书库中原来的藏书有《永乐大典》，他都读过了．（3）李拨是一个：天性聪慧、勤奋好学的人．“无不成诵”“皆默识之”“无不立对”，体现了他的聪慧：“无赀买书，乃借贷于邻人”“库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之”，体现了他的勤奋好学．四、（本大题共1小题，共15分）10．阅读《三角梅》一文，回答下列各题．三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅．我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见．不料遇到了令人非常沮丧的事情．栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了．第二年，那棵三角梅仍然毫无变化．第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子．我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的．但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼．去年是栽下它的第四个年头了．春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有．我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备．我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水．我的女儿和女婿，也是这样的观点．至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快．然而，事情却出现了意想不到的变化．就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝．我们高兴极了．可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了．好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长．它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看．这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处．它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了．又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花．它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高．我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴．老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩．又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音．太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去．．生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！（选自《光明日报》，有删改）（1）在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理．生长阶段第一年第二年第三年第四年生长状态（1）趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了．（2）仍然毫无变化．（3）叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，﹣副要死不活的样子．由毫无生机到开始抽枝，生长，开花（2）请从修辞角度，赏析文章第⑧自然段中画线的句子．风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去．．（3）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是BDA．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历．B．第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花．C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比．D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩．E．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式．（4）文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹．请简要分析这一段在全文中的作用．【考点】散文阅读综合．【分析】文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历：第一年，停滞在那儿；第二年，仍然毫无变化；第三年，叶片却比当初栽下时还少了好多；第四年，开始抽枝，生长，开花．作者通过描写三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历，表达了对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹．【解答】（1）本题考查对文本的概括与归纳能力．解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键词句加以概括即可．文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历：第一年，停滞在那儿；第二年，仍然毫无变化；第三年，叶片却比当初栽下时还少了好多；第四年，开始抽枝，生长，开花．解答时，按照时间顺序，从文中找出“那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了”，“第二年，那棵三角梅仍然毫无变化”，“第三年…那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子”，“三角梅开了一嘟噜火红的花”等句子得到提示信息．综合上述分析，学生可总结得出答案．（2）本题考查学生赏析句子的能力．赏析句子要从三个角度入手：内容、手法、结构．这个句子从手法角度考虑是运用了比喻、拟人的修辞手法，所以我们作答时要答出运用这一手法的作用、效果．通过句中“每朵花都像一只火红的蝴蝶”“仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去”，可以断定运用了比喻、拟人的修辞手法．作者把三角梅的花朵比喻成“火红的蝴蝶”，并运用了“张开了翅膀”“奋争”“挣脱”“翩翩飞去”等拟人化的动词，生动形象地写出了三角梅开放后被风吹动时充满活力的样子，表达出作。
天津市部分区2018届九年级第一次中考模拟考试语文试题(图片版)
2018年天津市部分区初中毕业生学业考试第一次模拟练习语文参考答案一、本大题共11小题，共27分。
（1～3小题，6～8小题，每题2分；4-5小题，9～11小题，每题3分）1．D 2．C 3．A 4．D 5．B6．A 7．A 8．C 9．C 10．A 11．C二、本大题共1小题，共8分。
12．（1）江春入旧年（2）散入春风满洛城（3）长河落日圆（4）居庙堂之高则忧其民（5）醉里挑灯看剑（6）白露为霜（7）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜三、本大题共3小题，共7分。
13．（1）通“现”，显现，出现（2）有的人（共2分。
每空1分）14．因此许多读书人逐渐地跟随董遇学习了。
（共2分。
意对即可）15．示例：反复阅读一本书，充分利用好“三余”时间勤奋学习，都是学习的好方法。
（共3分。
言之成理即可）四、本大题共4小题，共15分。
16．（1）十六七岁的我（2）年轻、矫健（3）矜持、沉稳（4）老年的我（共4分。
每空1分）17．运用比喻、拟人的修辞方法（1分），生动形象地写出与永恒的时间相比，生命非常短暂，表达了作者对生命的珍惜之情（2分）。
（共3分）18．A D （共4分。
每个选项2分）19．结构上，这一段文字照应开头并总结全文（2分）；内容上，深化主题，表达了作者对生命如滴水短瞬易逝，要珍惜生命（时间）的人生感悟（2分）。
（共4分。
言之成理即可）五、本大题共4小题，共13分。
20．材料三（2分）21．示例：中国瓷器的烧制必须同时具备三个条件；中国瓷器是制作技术与民间工艺美术技法完美结合的产物；中国瓷器承载着丰厚的文化积淀。
（共3分。
意对即可）22．（1）林冲（2）孙悟空（3）米开朗琪罗（4）藤野先生（共4分。
每空1分）23．示例：他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。
后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。
即使双目失明，全身瘫痪，病魔无情地夺走了他的健康，但他也不向命运屈服，并以顽强的毅力写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。
2018天津北辰中考语文真题及答案
2018天津北辰中考语文真题及答案一、（本大题共11小题，共27分。
1-3小题，6-8小题，每题2分；4-5小题，9-11小题，每题3分）1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．绽开(zhàn) 脸颊（xiá）一丝不苟（gu）B．开拓(tuò) 犀利（x）梦寐以求(mèi)C．胆怯（què）贪婪(lán) 莫衷一是(zhng)D．挑衅（xìn）宽恕(shù) 鲜为人知（xin）2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。
诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能智慧，心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。
A.困境启迪抚慰B.困境启发抚恤C.困难启迪抚恤D.困难启发抚慰3.下面句子没有语病的一项是（）A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。
B.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
C.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
D．天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。
4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。
B.朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
”C.把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
5.下面对《归园田居（其三）》一诗的赏析，不恰当的一项是（）归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
A．一、二句通过“盛”与“稀”的对比，写出诗人虽心归田园，却不善农事的情形。
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2018年北辰区初中毕业生学业考试模拟（一）1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A. 怅然（zhàng）狼藉（jí）即物起兴（xìng）B. 荣膺（yīng）朔方（suò）周道如砥（dǐ）C. 沉湎（miǎn）汲取（jí）强聒不舍（guā）D. 震悚（sǒng）仄歪（zè）龙吟凤哕（huì）2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）灿烂的阳光并不是永远，细心地感受，就不会终生后悔；美好的风景也不能时时，尽情地欣赏，才不觉万世遗憾。
茵茵绿草抓住了阳光，始得坚毅；束束胡杨保留了滴滴水分，变的顽强。
把握机会，勇往直前，成功就在不远处招手。
A. 莅临存留一簇B. 光临停留一簇C. 光临存留簇簇D. 莅临停留簇簇3. 下面句子没有语病的一项是（）A. 一个简单的电话，一句平常的问候，都是对亲情最生动的演绎和诠释。
B. 交通部门为了优化出行环境，加快了运河两岸道路改造的速度和规模。
C. 由于开通了公室绿色通道，使得主城区交通堵塞问题得到了很大的解决。
D. 是否具有精益求精的工匠精神，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
4. 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A. 他接受《哈哈画报》的约稿，画老上海三百六十行。
B. 远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？C. 他的书法逸笔草草、气韵幽远；他的画卷师法古人、洗尽铅华。
D. 刘经南说：“我国将重点推动‘互联网+北斗’的空间位置服务产业”。
5. 下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）A. 万里赴戒机，关山度若飞。
（《木兰诗》）这两句夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场，飞越关口高山。
B. 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
（杜甫《望岳》）这两句先用实笔后用虚笔，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
C. 不应有恨，何事长向别时圆？（苏轼《水调歌头·明月几时有》）这两句好像是诗人对月有怨怼之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
D. 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》）这几句体现了诗人个人的悲欢与祖国之爱、民族之恋交融在一起。
阅读《海啸》一文，回答下面小题。
海啸①海啸，通常是由海底地震引起的，海啸所掀起的狂涛巨澜，是破坏力极强的水文气象灾堆，如不及时躲避，人们很难在它的魔爪下逃生。
②海啸可分为自然型与人为型两类。
自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷（也称海底滑坡）引起的海啸。
海啸大多．．来自海底地震，有破坏性的地震海啸，其震源深度在20千米以上，里氏震级达6．5级以上。
在现代，水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。
如二战结束不久，美国在北太平洋比基尼岛开始长达20多年的核试验，其中一次水下氢弹爆炸试验引发的海啸，中心部位的巨浪高达60米以上，之后15米高的大浪横扫海面，不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻；海啸浪传到几百千米以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船倾覆。
③海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。
海啸浪的波长达几十千米至几百千米，周期范围比较大，为2～200分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回降，又过了一段时间，第二个浪头涌来。
海啸常见的周期为40分钟以内。
据科学家推算，当大洋深度为4000米时所发生的海啸，其大浪的周期为40分钟。
海啸波的传播速度为713千米/小时，波长为475千米。
海啸震源的水面最初升高幅度为1～2米。
因此，海啸在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一时难以察觉到。
只有快接近岸时，才会形成有破坏力的巨浪。
因而，有经验的船长在遇到海啸时，都会把船迅速驶离海岸，离岸越远越好。
④太平洋地区是世界上发生海啸最多的地区，占全球的80%。
西北太平洋海域，更是地震海啸的集中发生区域。
就全球而言，海啸主要出现在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部，夏威夷群岛和阿留申群岛沿岸。
我国虽然是一个多地震国家，但海啸却不多见。
近两年来，中国沿海有确切记录的地震海啸为数很少。
6. 下面对海啸的认识，正确的一项是（）A. 海啸通常是由海底地震引起的。
B. 海啸是介于潮波和涌浪之间的重力短波。
C. 海啸在深海大洋传播时波高与波长之比很大。
D. 海啸在深海大洋传播时周期是比较短的。
7. 下面对说明方法及其作用分析，不正确的一项是（）A. 第①自然段运用下定义、分类别的说明方法，说明海啸的基本情况。
B. 第②自然段运用分类别、举例子的说明方法，说明海啸的成因类型。
C. 第③自然段运用列数字、举例子的说明方法，说明海啸是—种重力长波。
D. 第④自然段运用列数字、作比较的说明方法，说明海啸多发生在太平洋地区。
8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A. 第①自然段总领全文，严谨简略，想象有趣，易引起读者的阅读兴趣。
B. 第②自然段中加点词“太多”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C. 第④自然段说明海啸只发生在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部。
D. 这篇说明文作者以通俗易懂的语言，向我们介绍了海啸研究领域的—些科学知识。
阅读《鱼我所欲也》一文，回答下面小题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9. 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 故患有所不辟也患：祸患，灾难B. 贤者能勿丧耳丧：丢掉C. 万钟于我何加焉加：更加D. 此之谓失其本心本心：天性，天良10. 下面句子中加点的词，不是通假字的一项是（）A. 死亦我所恶．B. 万钟则不辩．礼义而受之C. 所识穷乏者得．我与D. 乡．为身死而不受11. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）A. 作者认为，人人都应该有重义之心，人人在生与义不可兼得之时都应舍生取义。
B. 作者妙用比喻把道理说得深入浅出，生动有趣；巧用排比句加强气势，增强感染力。
C. 作者运用了大量的语言分析，仅从道理理论证一个方面就透彻的阐明了主要观点。
D. 作者对“万钟则不辨礼义而受之”的社会现象发出“是亦不可以已乎”的警告。
12. 请将下面诗文语句补充完整。
（1）海日生残夜，________。
（王湾《次北固山下》）（2）谁家玉笛暗飞声，________。
（李白《春夜洛城闻笛》）（3）大漠孤烟直，________。
（王维《使至塞上》）（4）________；处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）（5）________，梦回吹角连营。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（6）蒹葭苍苍，________。
（《诗经·蒹葭》）（7）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“________，________”两句，体现了诗人身处逆境仍关心寒士的博大胸怀。
阅读下面文言文，回答下面小题。
三余董遇字季直，性质讷而好学……人有从学者①，遇不肯教，而②云：“必当先读百遍。
”言：“读书百遍，其义自见。
”从学者云：“苦渴无日③。
”遇言：“当以‘三余’。
”或问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
”由是诸生稍从遇学。
（节选自《魏略》）[注释]①从学者：跟随他学习的人。
②而：连词，却。
③苦渴无日：极为渴望（学习），但没有时间。
苦，极为、极力。
13. 解释文中加点词的含义。
（1）其义自见．见：________（2）或．问“三余”之意或：________14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
由是诸生稍从遇学。
15. 请根据文意，概括你所获得的学习启示。
阅读《倾听滴水》一文，回答下面小题。
倾听滴水何羽我常常因幻觉中的滴水声响而惊悸。
在睡梦中，在清醒的白天。
少年时为了复习迎考，我想出了一个方法（灵感来自悬梁刺股、凿壁偷光的勤学故事），在洗手间，我将水龙头关至仅能滴水的程度，下面摆放一只水桶。
滴，嗒，滴，嗒，然后，我跑回房间，练字，背书。
间或在凝视的瞬间，在绷紧的心思稍一松弛的瞬间，我便听见那滴水的声音在催促。
我知道，这会儿，水桶底部已铺上一层水膜，且正以极难觉察的速度攀升。
乃至睡梦中，我也常被幻觉中的滴水声惊醒，猛然坐起，冲进洗手间，胡乱擦了把脸，又坐回书桌前，却两眼发懵，茫然无措。
只好倒头又睡，总不敢睡深，半梦半醒之间，思维一片沉重的混浊。
而那滴水的声响却异常清晰，粒粒分明，坚定，固执，扣人心弦。
这滴水的声音就这样时时刻刻、无处不在地追逐着我。
听，这滴水是有生命的。
将滴水控制在一秒钟两滴的速度，这水声听起来就像十六七岁的我，年轻，矫健，兴致勃勃，勇往直前，滴，滴，滴，滴，来不及看清楚什么，来不及后悔什么，细细密密的日子就这样快速地过去了；稍慢了一些，就像中年的我，矜持，沉稳，稍作停留，但也不及多想，被身后一大摊琐事杂务推着向前；再慢一些，那就是老年的我，慢慢地渗化出来，汇拢，凝聚，像一颗盈盈欲滴的泪，又像一颗思维的结晶体，饱满，丰硕，而后，“咚”的一声，落入耳膜，凝重，庄严，掷地有声，像一句古代的誓言。
这滴水的声音，是存在的宣告。
而后，一切又归至于沉默的虚无。
你说，这一条波澜壮阔的历史长河，是由多少颗这样微弱而真实的水滴汇成的呢？生命投入时间的长河，如一滴水跃入无边的汪洋。
世间万物的历程，又与一滴水的生命有什么不同？我常常无言以对滴水的责问。
这滴水工夫，地球上，抑或宇宙间正演着多少出剧目呢？这滴水之舟，究竟承载多少的笑与泪，悲与喜，生离与死别？一滴水，谁都可以掬之于掌心，然而，谁也无法掂出一滴水的分量，谁也无法将一滴水永远留住。
天地之间，万籁俱寂，惟有滴水声，如珠玑，如佛音，点点滴滴落心头。
神龟虽寿，犹有竟时；螣蛇乘雾，终为土灰；君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……水滴，石穿，更何况是脆如蝉翼的生命？前不见古人，后不见来者，有多少智者，倾听滴水之声，浊心因此而明净，他们顿悟后的长叹落在历史之河中，激起滴水的层层回音，至今不绝如缕。