高中综合实践活动_人大学梦实现的探究教学课件设计
综合实践全册教案课件ppt课件ppt课件
提高实践能力
详细描述
学生可以在实践中动手制作科技创新 作品，提高实践能力，培养解决问题 的能力。
总结词
培养科学素养
详细描述
通过了解科学知识和科技发展动态， 学生可以培养科学素养，提高对科技 发展的认识和理解。
主题四：文化传承
总结词
了解传统文化
详细描述
学生可以了解传统文化的历史、特点和价值， 增强对传统文化的认识和理解。
活动三：科技创新实践
要点一
总结词
增强实践能力
要点二
详细描述
在科技创新实践过程中，学生需要动手操作、实践探索， 通过实践提高他们的动手能力和解决问题的能力。
活动三：科技创新实践
总结词
拓展国际视野
详细描述
通过参与国际科技创新交流活动，学生可以了解国际科 技创新动态和先进经验，拓展他们的国际视野。
活动四：文化传承活动
活动二：环保项目实施
总结词
提高实践能力
详细描述
在环保项目实施过程中，学生需要动 手操作、实践探索，通过实践提高他 们的动手能力和解决问题的能力。
活动二：环保项目实施
总结词
增强创新能力
详细描述
在环保项目实施过程中，鼓励学生发挥创意，提出新的环保 方案和措施，通过创新提高他们的创新能力。
活动二：环保项目实施
总结词
传承优秀文化传统
详细描述
学生可以参与文化传承活动，学习优秀传统文化， 为传承和发展传统文化做出贡献。
弘扬民族文化精神
总结词
详细描述
学生可以了解民族文化精神的内涵和价值，弘扬民族文 化精神，增强民族自豪感和凝聚力。
03
实践活动
活动一：社区服务体验
精选课件高中的大学梦主题班会
院、广州美术学院、景德镇陶瓷学院、
武汉体育学院、南京体育学院
5
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学大京北
北大未名湖 7
清华大学
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大学生活知多少？
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动漫社
街舞社
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图书馆——大学里必不可少的风景
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图书馆内一角
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在大学里学习靠自觉，图书馆门前 排起的长队
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? 大学娱乐生活的入门——军训
30
各种晚会
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校乐队演唱会，舞会
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大型演出校园行
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毕业季
34
同学们：等你们穿上学士、硕士、 博士服的时候，你会感到无比的 自豪。努力吧，成功就在眼前！
35
一年之后，你们的梦之号就要到达终点，现在
的你有为那天的精彩做好准备吗？
36
进入高二的一个月以来， 我们大家都在进步着，但 在我们的身边也出现过一 些不和谐的身影!
1
2
“211工程”是中国政府为了迎接世界新技术
革命的挑战，面向21世纪，要集中中央和地
方各方面的力量，分期分批地重点建设100所
左右的高等学校和一批重点学科、专业。
“985工程”是我国政府为建设若干所世界一流大学和
一批国际知名的高水平研究型大学而实施的建设工程。 “985工程优势学科创新平台项目”是以国家和行业发
3
浙江大学
4
复旦大学
5
南京大学
பைடு நூலகம்
6 上海交通大学
高中优质主题班会教学课件——我的大学 我的梦(共33张ppt)
是确定我们目标的时候了
我们已经有了比较准确的定位 我们的时间已剩不多 我们要走的路还很长 希望就在前方，我们需要的是朝目标奋勇前进
渐江大学 复旦大学 中国人民大学 厦门大学（5） 华中师大（2） 福州大学 青岛大学 西安科技大学
长春大学 北京青年政治学院 集美大学（4） 湖南第一师范 中华女子学院 华侨大学（4） 漳州师院（2） 诚毅学院
假如你恨自己，上大学吧，因为那里是地狱 假如你爱自己，上大学吧，因为那里是天堂
谢谢大家
同学们的心声
A
1 当前学习 认真积极
状态 5\7.3%
2 学习是否Βιβλιοθήκη 有有动力 51\75%
3 动力来源 父母
自哪里 17\25%
4 是否有明
有
确目标 45\66.1%
B
一般
43\63.2% 没有
17\25%
理想 35\51.5%
没有 23\19.1%
C
跟着念点 12\17.6%
工作生活 22\32.4%
请同学说出自己的梦想， 谈谈自己心中的理想大 学和自己将怎样努力实 现自己的大学梦。
你 能吗？
我心中的大学
大 一流的条件,优美的环境
学 顶尖的师资,优秀的同学
真 多样的专业,前沿的思想
自由的空间,个性的天堂
好
丰富的生活,别样的社会
最一流的条件
名 一睹大师的风采
牌 大
聆听伟人的声音
学 踩着时代的节拍
更 好
与精英中的精英朝夕相处
考研读博，轻松出国
从不谈钱，一心向前
再睹大学风采
我要考大学
我要考名牌大学
“读书－找工作－生孩子－读书”
为 什
高中综合实践教案课件ppt课件ppt课件
案例分析
成功案例
分析一些成功的综合实践活动案例，让学生了解实践活动的实施过程和成果。
失败案例
分析一些未能取得预期效果的实践活动案例，让学生从中吸取教训，避免类似 问题发生。
04
CATALOGUE
课程安排
时间安排
时间长度
每个综合实践活动持续4周，确保学 生有足够的时间进行深入实践。
时间分配
每周安排2次课程，共计8次课程，每 次课程时长2小时。
学生需认真完成课程相关的作 业和任务，及时提交。
教师需根据课程大纲精心组织 教学内容，确保教学质量。
02
CATALOGUE
教学方法
理论教学
传授知识
理论教学是向学生传授学科基础知识和基本理论的重要方法。通过教师的讲解和 学生的阅读，使学生掌握相关概念、原理和规律，为进一步的学习和实践打下基 础。
实践教学
评成绩的30%。
实践成果
根据学生的实践报告、调查数据、 图片和视频等成果进行评定，占总 评成绩的50%。
期末汇报
学生进行口头汇报，展示实践成果 ，占总评成绩的20%。
05
CATALOGUE
教师要求
教师资格
学历要求
高中综合实践课程的教师应具备本科或以上学历，且专业背 景应与所教授的课程内容相关。
资质证书
守纪律等方面。
作业完成情况
02
教师对学生的作业完成情况进行检查和评价，包括作业质量、
完成时间和态度等方面。
期末考试
03
教师通过期末考试来评价学生对课程内NKS
感谢观看
培养技能
实践教学是培养学生实际操作能力和应用技能的重要途径。通过实验、实践操作、社会调查等活动，使学生亲身体验知识的 应用，提高动手能力和解决问题的能力。
高中的大学梦主题班会课件
定期复习已学过的知识，总结 学习成果，及时发现并解决问题。
培养良好的学习习惯
养成定时学习的习惯
固定每天的学习时间，逐渐形成习惯，提高 学习效率。
独立完成作业
认真完成老师布置的作业，独立思考，不抄 袭、不马虎。
积极参与课堂活动
认真听讲，积极思考，主动发言，与老师和 同学互动交流。
养成阅读的习惯
05
成功案例分享与启示
成功考入理想大学的案例
案例一
小明通过努力，成功考入清华大学。 他分享了备考期间的学习方法和心态 调整，强调了坚持和毅力的重要性。
案例二
小红在高考中取得了优异成绩，被北 京大学录取。她分享了自己在学习过 程中如何克服困难，以及如何保持积 极心态的经验。
大学生活中取得优异成绩的案例
04
实现大学梦的途径与建 议
提高学习效率的方法
制定合理的学习计划
根据自身情况，制定每日、每 周、每月的学习计划，明确学
习目标和时间安排。
科学安排作息时间
保证充足的睡眠和休息，合理 安排学习、生活和娱乐的时间， 避免过度疲劳。
多样化学习方式
采用多种学习方式，如阅读、 听讲、实践、讨论等，以提高 学习效果。
多读书、读好书，拓展知识面，提高阅读能 力和理解能力。
保持积极心态的重要性
树立信心 相信自己能够实现大学梦想，遇到困 难时积极面对，不轻易放弃。
乐观向上
保持乐观的心态，积极看待学习和生 活中的挑战和困难。
与他人交流与合作
与同学、老师和家长保持良好的沟通， 寻求帮助和支持，共同进步。
自我激励与调整
学会自我激励和调整心态，保持积极 向上的精神状态。
备战高考的策略与技巧
高中综合实践教案课件ppt课件ppt
对学生的实践成果进行专业评价，如报告、 作品、项目等。
观察记录
教师观察学生在实践活动中的表现，记录学 生的行为、态度和成果。
自我评价与互评
引导学生进行自我评价和相互评价，促进自 我反思和同伴学习。
反馈机制
及时反馈
在课程进行中，对学生的表现和成果给予及时反 馈，帮助学生及时调整学习状态和方法。
安全事故处理
应急预案制定
制定详细的安全事故应急预案，明确应急处理流程和责任人，确保在突发情况 下能够迅速、有效地应对。
事故原因调查
一旦发生安全事故，应立即启动应急预案，同时对事故原因进行调查，总结经 验教训，加强安全防范措施。
06
课程总结与展望
课程总结
课程内容回顾
本次课程涵盖了从理论到实践的多个方面，包括综合实践的基本概念、实施步骤、 案例分析等。
高中综合实践教案课件ppt
目录 Contents
• 课程介绍 • 教学方法与手段 • 教学内容与步骤 • 课程评估与反馈 • 安全须知 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
培养学生的创新精神和实践能力
促进学生的综合素质发展
通过综合实践活动，引导学生主动探究、 实践操作，培养他们的创新意识和实践能 力。
方案制定
总结词
可操作性、安全性、创新性
详细描述
方案制定是综合实践活动的关键环节，需要确保方案具体、可行，能够有效地指导学生进行实践活动 。方案应充分考虑活动的安全性，确保学生在活动过程中的人身安全。同时，方案应具有一定的创新 性，能够引导学生进行探索和创新。
实施过程
总结词
指导性、自主性、协作性
详细描述
课程展望
高中综合实践课件ppt课件ppt课件
学生按照设计方案实施项目，完成项 目目标，培养学生的实际操作能力和 执行力。
05
安全保障与注意事项
活动安全措施
现场安全检查
在活动开始前对场地、设 施进行全面安全检查，确 保无安全隐患。
安全警示标识
在活动区域内设置明显的 安全警示标识，提醒学生 注意安全。
安全防护装备
根据活动需要，要求学生 穿戴安全帽、护具等防护 装备，降低意外风险。
THANKS
总结阶段
确定主题、制定计划、准备相关资料和工 具。
组织学生进行实践活动，如调查研究、实 验操作、社会实践等，并指导学生记录和 整理数据。
组织学生进行成果汇报，对实践活动进行 总结和反思，促进学生之间的交流和分享 。
课程评价标准
01
02
03
过程评价
关注学生在实践活动中的 表现和进步，评价学生的 参与度、合作精神和实践 能力。
开展综合实践活动有助于提高学校的 知名度和社会声誉，吸引更多优质生 源。
促进教育公平
通过开展综合实践活动，学校能够提 供更多元化、个性化的教育服务，满 足不同学生的需求。
推动教育改革
综合实践活动是教育改革的重要方向 之一，对推动整个教育体系的改革和 发展具有积极意义。
加强与社会的联系
学校通过与企业、社区等合作，开展 综合实践活动，加强与社会的联系和 合作。
团队协作精神培养
通过团队项目和合作活动，培养学生的 沟通协作能力和团队合作精神，提高学 生的社会适应能力。
社会责任意识培养
引导学生关注社会问题和社会发展，培 养学生的社会责任感和公民意识，使学 生成为有担当的公民。
课程的历史与发展
课程起源
高中综合实践课程的起源可以追溯 到20世纪初的美国，当时的教育家 们为了解决学校教育与社会需求脱 节的问题，开始探索实践性的教育
综合实践ppt课件高中
信息技术的核心
信息处理，包括信息的收集、整理 、分析、加工和利用。
信息技术的分类
计算机技术、网络技术、通信技术 、多媒体技术等。
信息技术的分类
计算机技术
计算机硬件、软件 和应用程序的设计 、开发和应用。
通信技术
电话、手机、传真 等通信技术的设计 和应用。
信息技术分类
计算机技术、网络 技术、通信技术、 多媒体技术等。
信息系统的开发方法和流程
要点一
信息系统开发方法
要点二
信息系统开发流程
信息系统的开发通常采用生命周期法、原型法、面向对象 方法和敏捷开发等方法。其中，生命周期法将信息系统开 发分为需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段，原型 法通过快速构建原型来不断完善信息系统，面向对象方法 通过将对象抽象成类来简化信息系统开发过程，敏捷开发 则强调快速响应变化和迭代开发。
商业领域
多媒体技术也被广泛应用于商业宣传、产品展示和广告制作中，通过将产品以生动形象的 方式呈现，吸引消费者的注意力和兴趣，提高产品的知名度和销售量。
娱乐领域
多媒体技术还被广泛应用于电影、电视、游戏等娱乐领域，通过将虚拟现实和增强现实等 技术相结合，提供更加丰富、逼真的视听体验。
多媒体制作软件介绍
PART 08
总结与展望
实践课程的总结与回顾
课程内容丰富
本次实践课程涵盖了众多 领域，包括信息技术、科 学、艺术等，为学生在实际操作中掌握知识 和技能，提高了学生的动 手能力。
激发创新思维
课程鼓励学生发挥创新精 神，通过实践探索解决问 题的方法，培养了学生的 创新意识和能力。
网络技术
互联网、局域网、 广域网等网络技术 的设计和应用。
综合实践课件教学课件(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解综合实践活动的概念、特点及其在教育中的作用。
- 掌握综合实践活动的设计原则和实施步骤。
- 熟悉常见综合实践活动的类型和案例。
2. 能力目标：- 培养学生的问题解决能力、团队合作能力、创新能力和实践能力。
- 提高学生自主学习和探究的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对综合实践活动的兴趣和热情。
- 培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容模块一：综合实践活动概述1. 综合实践活动的定义2. 综合实践活动的特点3. 综合实践活动在教育中的作用模块二：综合实践活动的设计1. 设计原则- 以学生为中心- 目标明确- 内容丰富- 方法多样- 评价合理2. 设计步骤- 明确活动主题- 设计活动方案- 确定活动时间与地点- 准备活动资源- 组织实施活动模块三：综合实践活动的实施1. 实施过程- 启动阶段- 进行阶段- 总结阶段2. 实施方法- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法- 角色扮演法- 实地考察法模块四：综合实践活动的评价1. 评价原则- 全面性- 发展性- 个体差异性2. 评价方法- 学生自评- 小组互评- 教师评价- 家长评价模块五：常见综合实践活动类型及案例1. 社会实践活动- 案例分析：社区环保行动2. 科学探究活动- 案例分析：植物生长实验3. 艺术创作活动- 案例分析：绘画比赛4. 体育运动活动- 案例分析：篮球比赛5. 信息技术活动- 案例分析：网页设计三、教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 角色扮演法5. 实地考察法6. 多媒体教学四、教学过程第一课时：综合实践活动概述1. 导入：通过提问或展示图片，引导学生思考综合实践活动在生活中的应用。
2. 讲解：介绍综合实践活动的定义、特点和教育作用。
3. 讨论：分组讨论，分享学生对综合实践活动的理解和期望。
4. 总结：教师总结本节课的重点内容。
第二课时：综合实践活动的设计1. 导入：回顾上一节课的内容，提出设计综合实践活动的重要性。
高中综合实践课件ppt
在开展社会实践前，需要进行充分的准备工作，包括确定实 践主题、制定实践计划、组织实践队伍、准备实践物资等。
实施
在实践过程中，需要积极投入，认真完成任务，并注意安全 和自我保护。同时，要善于发现问题、解决问题，不断完善 实践计划。
知识点三：社会实践的总结与展示
总结
社会实践结束后，需要对整个实践活动进行总结，包括活动的成果、经验教训 、个人收获等。总结的目的是为了更好地提高实践效果，为今后的学习和生活 提供借鉴。
高中综合实践课件
目录
• 课程介绍 • 教学方法 • 课程内容详解 • 教学案例分析 • 学生作品展示与交流 • 教学反思与改进
01
课程介绍
课程背景
国家教育改革政策强 调综合实践课程的重 要性
传统课堂教学方式无 法满足学生全面发展 的需求
学生在学习过程中需 要理论与实践相结合
课程目标
培养学生的创新意识和实践能力 提高学生解决实际问题的能力
03
课程内容详解
知识点一：社会实践的意义与目的
意义
社会实践是高中生接触社会、了解社 会的重要途径，对于提高他们的社会 责任感、团队协作能力、创新思维和 实践能力具有积极作用。
目的
通过社会实践，高中生将有机会亲身 参与社会活动，体验社会生活，培养 独立思考和解决问题的能力，提高自 身综合素质。
知识点二：社会实践的准备和实施
实践教学
总结词
实践、探究、培养学生的动手能力
详细描述
实践教学是一种以学生为中心的教学方法，注重培养学生的实践操作能力和探究精神。在高中综合实 践课件中，实践教学通常涉及实验、调查、制作等实践活动，引导学生将理论知识应用于实际情境， 促进知识与实践的结合，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
综合实践活动教学课件(3篇)
第1篇一、课件封面标题：综合实践活动教学课件副标题：探索、实践、创新——培养全面发展的人才作者：[您的姓名]日期：[日期]二、教学目标1. 知识目标：- 了解综合实践活动的概念和意义。
- 熟悉综合实践活动的实施流程和方法。
2. 能力目标：- 培养学生的实践操作能力、问题解决能力和创新思维。
- 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感目标：- 激发学生对实践活动的好奇心和兴趣。
- 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
三、教学内容第一部分：综合实践活动概述1. 综合实践活动的定义- 结合教育部门和专家的定义，阐述综合实践活动的内涵。
2. 综合实践活动的意义- 对学生全面发展的重要性。
- 对培养创新型人才的作用。
- 对提高教育质量的意义。
3. 综合实践活动的特点- 实践性、探究性、开放性、自主性。
第二部分：综合实践活动的实施1. 实施原则- 以学生为主体，教师为主导。
- 注重学生的个性化发展。
- 强调理论与实践相结合。
2. 实施流程- 预备阶段：选题、分组、制定计划。
- 实施阶段：实践操作、调查研究、交流讨论。
- 总结阶段：成果展示、反思评价、总结经验。
3. 实施方法- 项目式学习法、探究式学习法、合作学习法等。
第三部分：案例分析1. 案例一：某校环保实践活动- 实践内容：组织学生进行社区环境调查，提出环保建议。
- 实施过程：分组调查、撰写报告、展示成果。
- 成果展示：举办环保知识讲座、制作宣传海报。
2. 案例二：某校科技创新实践活动- 实践内容：组织学生进行科技小发明、小制作。
- 实施过程：分组设计、制作、展示。
- 成果展示：举办科技作品展览、邀请专家评审。
第四部分：综合实践活动评价1. 评价原则- 客观公正、全面评价。
- 注重过程评价与结果评价相结合。
2. 评价方法- 自评、互评、教师评价相结合。
- 评价内容包括：实践操作能力、问题解决能力、创新思维、团队协作能力、沟通能力等。
五、教学反思1. 教师反思- 对综合实践活动实施过程中的经验教训进行总结。
综合实践活动课程设计方案课件
在实践活动中，注重学生之间的协作与交流，培养团队精神。
增强自主学习能力
鼓励学生在实践活动中自主学习、自主探究，提高自主学习能力。
课程目标与要求
知识与技能目标
明确实践活动所需的知识与技能 ，确保学生掌握必要的基础知识
。
过程与方法目标
注重实践活动的过程与方法，培 养学生的实践能力和创新精神。
课程资源开发与利用
校内资源挖掘与整合
01
利用学校图书馆、实验室、体育设施等场所， 开展各类实践活动。
02
挖掘学校内的优秀教师资源，鼓励学生参与教 师的科研项目或实践活动。
03
整合学校内的各种社团、兴趣小组等资源，为 学生提供多样化的实践平台。
校外资源拓展与共享
与当地的企业、社区、博物馆等合作，建立实践基地，为学生提供实践机会。 拓展社会资源，邀请相关领域的专家、学者等进校开展讲座或指导实践活动。
知识点与技能点整合策略
将知识点和技能点有机地整合到活动中，使学生在实践中学习和掌握知识，提高技能水平 。同时，要注重知识点和技能点的层次性和递进性，确保学生在活动中能够逐步深入、全 面掌握知识和技能。
03
教学方法与手段
情境模拟法
创设真实场景
通过模拟实际情境，让学生在接近真 实的环境中进行学习和实践，提高应 对现实问题的能力。
安全保障措施及应急预案制定
01
安全检查
在活动开始前，对活动场地、设施、器材等进行全面的安全检查，确保
没有安全隐患。
02
安全教育
对参与者进行必要的安全教育，让他们了解活动中可能存在的危险和如
何避免危险。
03
应急预案
针对可能出现的突发情况，制定相应的应急预案，如火灾、地震等紧急
综合实践课程完整ppt课件
ppt课件完整
11
（一）指导的艺术
2．倾听学习者解释
（2）如何倾听
由一位教师的亲身经历谈起——
这是某学校第一次实施综合实践活动，三(1)班的 班主任王老师带着狐疑走进自己的教室。这节课，他要 组织全班同学进行选题。这些平时上课都不愿意发言的 小朋友，能提出有研究价值的问题吗？甚至对他们能不 能提出问题，王老师都持怀疑态度。他一再地向来学校 进行合作研究的大学指导者表示自己的疑虑。但进入教 室五分钟，王老师的这些疑虑就统统烟消云散了。
主题二：综合实践活动的实施
ppt课件完整
1
主要内容
一、实施的基本追求 二、到现场去做研究 三、实施中的教师指导 四、实施中的误区
ppt课件完整课件完整
3
（一）学生自己的想法
在现实生活的反思和探究中，产生自己的想 法、尝试自己的想法、验证自己的想法。
（二）学生真实的体验
面向每一个学生，尊重 每一个学生的独特性、 具体性 ，确立“多元 主义”价值观。
ppt课件完整
21
（二）活动主义
1. 表现
2. 出路
仅有活动形式而没 有活动内容，更缺乏活 动反思。
将行动与反思相结 合，让儿童活动而不是 活动儿童。
ppt课件完整
22
（三）学科主义
1. 表现
2. 出路
▪采用固定的教材文本 教综合实践活动 ▪在课堂上通过讲授实 施综合实践活动
一节课结束了。王老师带着满脑子的杂乱想法和满耳 的轰鸣离开了教室。她有些沮丧地对大学研究者说：“你 们说，要老师注意倾听学生的想法和意见，可是到后来， 我连小朋友说的什么都听不清楚了，还怎么倾听？”
ppt课件完整
14
（一）指导的艺术
大学梦课程设计
大学梦课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解大学的概念、种类及其在我国教育体系中的地位。
2. 学生能掌握至少三种不同的途径进入大学，并了解各自的要求和流程。
3. 学生能掌握基本的学业规划方法，明确个人学习目标。
技能目标：1. 学生具备收集、整理和分析大学相关信息的能力，以便作出合理的选择。
2. 学生能够运用学业规划方法，制定符合自身实际的大学备考计划。
3. 学生能够通过小组合作，共同探讨和解决大学报考过程中可能遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对大学的热爱和向往，激发学习积极性，形成积极向上的学习态度。
2. 培养学生树立远大理想，明确个人发展目标，为实现大学梦而努力奋斗。
3. 培养学生具备合作精神，学会尊重和理解他人，形成良好的人际沟通能力。
本课程针对高中生设计，旨在帮助他们更好地了解大学、规划学业，为顺利实现大学梦奠定基础。
课程将充分考虑学生的年龄特点、认知水平以及兴趣需求，注重理论与实践相结合，使学生在掌握知识、技能的同时，培养积极的学习态度和价值观。
通过本课程的学习，学生将能够明确自己的大学目标，为实现这一目标而努力奋斗。
二、教学内容1. 大学简介：介绍大学的概念、种类、功能和在我国教育体系中的地位，关联教材第一章第一节。
2. 大学入学途径：详细讲解高考、提前招生、艺术和体育特长生等入学途径，关联教材第一章第二节。
3. 学业规划：教授学生如何进行学业规划，包括目标设定、时间管理、备考策略等，关联教材第二章。
4. 大学专业选择：分析各专业特点、就业前景，指导学生如何根据个人兴趣和特长选择专业，关联教材第三章。
5. 大学报考流程：详细介绍报考流程、注意事项，帮助学生掌握报考技巧，关联教材第四章。
6. 大学生活与学习：展示大学生活与学习环境，让学生了解大学生活的多样性，关联教材第五章。
教学内容按照以上六个方面进行组织，共计10个课时。
第一课时为大学简介，第二、三课时为大学入学途径，第四、五课时为学业规划，第六、七课时为大学专业选择，第八、九课时为大学报考流程，第十课时为大学生活与学习。
高中综合实践《班集体团结与个人大学梦实现的探究》优质教案、教学设计
班集体团结与个人大学梦实现的探究教学设计一、活动主题及背景（一）活动主题：班集体团结与个人大学梦实现的探究（二）活动背景：新课改将立德树人做为育人根本任务，高三开学后采取值日班长制管理班级，班级在学习、纪律、卫生等方面较上学期有了明显进步，连续三次获得流动红旗，但也存在着一些不足。
在距离高考还有160 多天，开展班集体团结与个人大学梦实现的探究活动，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。
帮助学生明白个人与集体的关系，以及个人与集体如何共同成长，从而培养大家的责任心和使命感。
针对学生们在实现大学梦遇到的困难，让同学们通过这次活动体验与交流分享，提高认识，了解合作、懂得如何合作、直面竞争、取得共赢。
培养他们与他人合作的意识和习惯，群策群力，众志成城迎高考，团结协作齐追梦。
并未日后走向社会、与人交往合作打下良好的基础。
二、活动目标凭借有视觉冲ft力的图片、故事、视频、游戏等形式，帮助学生理解团结协作的内涵与作用，明确可以从哪些方面入手创建共赢班集体从而有助实现自己大学梦，正确认识竞争与合作的关系、体验合作、感悟合作、取得共赢。
在确立班集体团结与个人大学梦实现的探究主题的基础上，教师指导并协助学生分工合作，引导上网查找相关资料并加以整理、分析、归纳、分类等。
在合作解决问题、总结汇报的过程中，学生一起去收集、查找各类相关资料，然后对这些资料进行梳理、整合，应用于自己的需要。
随着信息的了解和知识的积累，学生逐渐就班集体团结与个人大学梦实现探究产生结论。
本专题综合实践活动的开展，体现了“以德树人”的教育理念，在活动中提高人文修养，在交往中提高实践能力，在生活中激发学习的灵感，从而学以致用，为终身学习和发展打下坚实的基础。
三、课前准备1.学生搜集班级运动会入场式、接力赛等团结合作共赢的照片。
2.学生合作共赢准备情景剧。
3.学生课前了解活动、游戏规则。
4.多媒体材料：PPT 图片、漫画、女排获胜视频、《我的未来不是梦》.5.器材准备：秒表2 只。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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团结合作原则
演员名单： 范佳承饰肖翔的眼睛 姚浩然饰肖翔的鼻子 邵睿饰肖翔的耳朵 高玉华饰肖翔的嘴巴 肖翔饰肖翔的头 编剧、导演 崔耀如
看五官攀比，知协作真谛
团结合作原则
小组讨论合作展示： 大家学习生活中经常与人合作， 确保愉快合作原则有哪些？
团结合作原则
共同认可的明确的目标 积极的参与 良好的沟通 互相信任 合理的分工与协作 高度的凝聚力与民主气氛
获胜小组谈感想
团结共赢圆梦
团结共赢圆梦
团结共赢圆梦
畅谈我的大学梦，思考 如何与同学团结共赢实 现大学梦？
团结共赢圆梦
“只有在集体中，个性才能 获得全面发展其才能的手段”， “一个人的发展取决于和他直 接或间接进行交往的其他一切 人的发展”。
——马克思
团结共赢圆梦
每当我们给个人一 种影响的时候，而这影 响必定同时应当是给予 集体的一种影响。
——教育家马卡连柯
我的未来不是梦
你是不是像我在太阳下低头 你是不是像我就算受了冷漠 你是不是像我整天忙着追求 你是不是像我曾经茫然失措 因为我不在乎别人怎么说 对自己的承诺对爱的执著 我认真的过每一分钟 我的心跟着希望在动 我认真的过每一分钟 我的心跟着希望在动
流着汗水默默辛苦的工作 也不放弃自己想要的生活 追求一种意想不到的温柔 一次一次徘徊在十字街头 我从来没有忘记我 我知道我的未来不是梦 我的未来不是梦 我的未来不是梦 我的未来不是梦 跟着希望在动
班集体团结与个人大学梦实现的探究
人类命运共同体
团结协作
水珠与海洋
一位智者和他的徒弟正漫步于 河边，智者问徒弟：“怎样才能使 一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然 后曰：“将它托入掌心。
”师父笑曰：“非也、非也！将 它投入大海之中。”是啊！一滴水 只有在大海中才不会干涸。
感悟团结
思考：作为一名当代高中生， 你眼中的团结合作是什么？ 你平时和同学之间在生活、学习上 都有哪些团结合作？ 你身边具有团队精神的事例有哪些， 不具有团队精神的事例又有哪些？
团队游戏----同心圆 解手链
所有的队员手牵手结成了一张网。 队员们这时是亲密无间紧紧相连的， 但是这个时候的亲密无间紧紧相连却 限制了大家的行动。我们这时需要的 是一个圆，一个联系着大家，能让大 家朝着一个统一方向滚动前进的圆。 在不松开手的情况下，如何让网成为 一个圆？这是团队的严峻挑战。
合作与竞争