第一章第二节

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高一地理人教版必修1第一章 第二节

高一地理人教版必修1第一章 第二节

3
4
在极地地区,随时都能看到美丽的极光。
太阳活动时所发出的电磁波,会引起大气层扰动,使地球上
无线电长波通信受到影响。
知识归纳
日冕层
色球层
光球层
光能
太阳大 气层结构 太阳辐射
影响 太阳对地球 的影响 太阳活 动影响 太阳活动 类型 黑子 耀斑 太阳风
风能
水能 生物能
短波通信
磁暴
极光
自然灾害
一 太阳辐射的分布及影响因素 太阳能是一种清洁的可再生能源,太阳能发电目前备受关注。我国太
解析 答案
图中信息可推断太阳活动能影响地球气候。
太阳辐射等值线图的判读
专项提能1
图表特征
该类型的地图遵循等值线图的一般特征,在分析影响要素时,一般
从纬度、地势、天气等角度进行。
下图为“我国年太阳辐射总量分布图 ”。读图完成(1)~(2)题。
典 型 例 题
(1)据图可知我国年太阳辐射总量的分布特点是 A.由南向北逐渐增加 C.西多东少,北多南少 B.由东南向西北逐渐增加 D.整体分布较均衡
活动类型 位置 形态 活动特征 温度比光球层表面 其他地方低 色球层太阳大气高 度集中的能量释放 过程(色球爆发) 对地球的影响 ①黑子、耀斑增多→电磁波扰动地 球大气层→无线电短波通信受影响; ②太阳大气抛出高能带电粒子→扰 耀斑 色球层 大而亮的
黑子
光球层 黑色斑点
乱地球磁场→产生“磁暴”现象;
日珥
色球层上发生的一种剧烈太 阳活动现象
喷射的气体呈弧状,像太阳 的耳朵一样而得名
日全食时,可肉眼观测到
日冕物质抛射
表现为日冕结构在几分钟至 几小时内发生明显变化,向 外抛射大量带电粒子 使大范围日冕受到扰动,破 坏了太阳风的流动,是规模 最大、程度最剧烈的太阳活 动现象

第一章 第二节 事故致因及安全原理

第一章 第二节 事故致因及安全原理
事故是社会因素(基础原因)、管理因素(间接原因)和生产中危险因素(事故隐患)(直接原因)被偶然事件触发所造成的后果。
事故调查过程则与上述相反,为事故现象→事故经过→直接原因→间接原因→基础原因。
【单选题】某汽车制造企业拟引进可靠度高的自动化生产线,代替原有人员手工操作生产线,同时加强人员行为失误校正和培训,减少事故发生。这种做法符合事故致因理论中的(B)。
(3)不可能根除一切危险源和危险,可以减少来自现有危险源的危险性,应减少总的危险性而不是只消除几种选定的危险。
(4)不能全部根除危险源,只能把危险降低到可接受的程度,即可接受的危险。安全工作的目标就是控制危险源,努力把事故发生概率降到最低,万一发生事故,把伤害和损失控制在较轻的程度上。
(六)综合原因论
D.“反馈原则”是指员工对领导的反作用
【单选题】安全生产管理原理是从生产管理的共性出发,对生产管理中安全工作的实质内容进行科学分析、综合、抽象与概括所得出的安全生产管理规律。某企业针对新引进的自动化焊接生产线制定了巡检人员的标准作业程序,在车间内无死角监控巡检人员的行为,明确了安全生产监督职责,对生产中执行和监督情况进行严格监控。这种做法符合安全生产管理原理的(B)。
行为原则
需要与动机是人的行为的基础,人类的行为规律是需要决定动机。
预防原理果然三本
偶然损失原则
事故后果以及后果的严重程度,都是随机的、难以预测的。反复发生的同类事故,并不一定产生完全相同的后果。
因果关系原则
只要诱发事故的因素存在,发生事故是必然的,只是时间或迟或早而已。
3E原则
针对造成人的不安全行为和物的不安全状态的原因,可以采取3种防止对策,即工程技术对策、教育对策、法制对策。
4.事故
5.伤亡

人教版八年级上册生物课件 第一章 第二节 线形动物和环节动物 (共32张PPT)

人教版八年级上册生物课件 第一章 第二节 线形动物和环节动物   (共32张PPT)
1.说出图中①~⑤的名称 2.水螅的体形有什么特点? 3.腔肠动物的主要特征。

1.说出图中①~⑤的名称

2.涡虫的体形有什么特点?
这种体形与辐射对称相比

⑤ 有什么好处?

⑥ 3.扁形动物的主要特征。
第二节 线形动物和环节动物
线形动物—蛔虫
学习目标
1.概述线形动物的主要特征。 2.概述环节动物的主要特征。 3.举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。
蚯蚓的呼吸

界 空
氧气

二氧化碳
体 壁 ( 氧气 黏 液 )二氧化碳
体 壁 的 毛 细 血
氧气 二氧
管 化碳
全 身 各 处 的 细 胞
蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸!
环节动物—蚯蚓
在观察蚯蚓过程中,应常用浸水的湿棉 球擦蚯蚓体表,使其保持湿润。
蚯蚓的体内没有呼吸器官,湿润的体壁 内有微血管网,气体可溶于体表黏液与 体壁毛细血管里的气体进行交换。
可提高土壤肥力。
环节动物—其他动物
沙蚕

沙蚕:一种优良的蛋白质饲料 水蛭: 蛭可提取蛭素,生产抗
(疣足)
血栓药物,治疗心血管病
环节动物—主要特征
(1)身体 圆筒形 。
(2)由相似的 体节 组成。
(3)依靠 刚毛
或 疣足
运动
环节动物—总结
扁形动物→线形动物 有口无肛门→有口有肛门
线形动物→环节动物 1、长圆筒形身体出现分节——运动更灵活 2、肠壁有肌肉,消化器官较发达 3、对水环境的依赖大大减少,能生活在陆地 上——能与外界空气进行气体交换 4、有专门的运动器官——刚毛或疣足
经咽入肠
幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮, 发育成成虫

第一章 第二节 第2课时 气体摩尔体积

第一章  第二节  第2课时 气体摩尔体积

第2课时 气体摩尔体积一、气体摩尔体积1.决定物质体积大小的因素(1)物质体积大小的影响因素(2)粒子数目相同物质的体积关系2.图解气体摩尔体积3.标准状况下气体体积的计算(1)计算关系①气体的物质的量n =V 22.4mol ; ②气体的摩尔质量M =V m ·ρ=22.4ρ g·mol -1; ③气体的分子数N =n ·N A =V 22.4·N A; ④气体的质量m =n ·M =V 22.4·M g 。

(2)计算填空34.0 g 氨气的物质的量是________,标准状况下氨气的体积是________,所含的氨气分子数是________。

答案 2.0 mol 44.8 L 1.204×1024解析 根据气体相关计算公式n =m M =N N A =V 22.4(标准状况)可知:n (NH 3)=34.0 g 17 g·mol -1=2.0 mol 。

V (NH 3)=n (NH 3)·V m =2.0 mol ×22.4 L·mol -1=44.8 L 。

N (NH 3)=n (NH 3)·N A =2.0 mol ×6.02×1023 mol -1=1.204×1024。

(1)标准状况下的气体摩尔体积(2)计算公式n =m M =N N A =V 22.4(标准状况) 例1 下列叙述正确的是( )A .1 mol 任何气体的体积都为22.4 LB .1 mol 任何物质在标准状况下所占的体积都为22.4 LC .只有在标准状况下,气体摩尔体积才约为22.4 L·mol -1 D .标准状况下,22.4 L 任何气体的物质的量都是1 mol答案 D解析 A 中没有指明该物质所处温度、压强;B 中没有指明该物质的状态;C 中在非标准状况下,气体的摩尔体积也可能是22.4 L·mol -1;选项D 正确。

七年级地理上册 第一章 第二节 地球的运动地球的公转课件

七年级地理上册 第一章 第二节 地球的运动地球的公转课件
第三页,共十三页。
地球(dìqiú)的公 转
地球公转(gōngzhuàn)的方 向也是自西向东,公转 (gōngzhuàn)周期为一年,公转 (gōngzhuàn)轨道形状为近似正 圆的椭圆形。无论是自转或 公转(gōngzhuàn),地轴总是倾 斜的,且方向不变,永远指 向北极星。
第四页,共十三页。
二分二至点以后 太阳直射的半球
第五页,共十三页。
地球(dìqiú)的公 转
太阳(tàiyáng)直射点在南北纬 23.5°之间有规律地移动,所 以称这两条纬线为回归线。 23.5°N纬线叫北回归线, 23.5°S纬线叫南回归线,它 们是太阳(tàiyáng)直射点能够到 达的最北和最南界线,一年得 到一次直射,而它们之间的地 区一年可以得到两次直射。得 到太阳(tàiyáng)直射,地面获热 就多。
极夜(jíyè)
第九页,共十三页。
地球(dìqiú)的公转
由于各地的昼夜长短和阳光照射角度(jiǎodù)在有 规律地变化,所以同一地点在一年内不同月份 所获得的太阳光热就存在着差异。这种差异在 中纬度地区最为明显,所以中纬度地区就有了 明显的四季之分。
第十页,共十三页。
地球(dìqiú)的公转
第十一页,共十三页。
地球(dìqiú)的公转
地球自转(zìzhuàn)的方向和周 期
昼夜(zhòuyè) 更替
太阳直射点的移动
地球公转的方向和周期 昼夜长短的变化
四季变化
第十二页,共十三页。
内容(nèiróng)总结
地球的公转。2.地球公转时,地轴是直着身子还是斜着身子。地球公转的方向也是自西向东,公转周期为一 年,公转轨道形状为近似正圆的椭圆形。无论是自转或公转,地轴总是倾斜的,且方向不变,永远指向(zhǐ xiànɡ)

第一章 第二节 物质的量浓度及相关计算

第一章 第二节 物质的量浓度及相关计算

(2)实验步骤:以配置 100mL 1.0mol/L NaCl 溶液为例

用分析天平称量(5.8500±0.0001)g氯化
称量
钠纯固体;或用托盘天平称量5.9 g氯化 钠纯固体。
仪器:托盘天平、药匙
新型数显称电量时能将NaCl固体直接放置于托盘上吗? 子分析天平
要用称量纸,如果是NaOH等具有腐蚀性的 药品要用表面皿或者烧杯。
化学式中离子的数目 (下标) 之比。
例如:0.1mol/L H2SO4 溶液中 c(H+)=0.2mol/L,c(SO42-)=0.1mol/L。
课堂练习:
1.从100mL 5mol/L H2SO4溶液取出了10mL,所得硫酸根的物
√ 质的量为0.05mol。( )
(在浓度一定的溶液中,离子的浓度与溶液的体积无关。)
NaCl 1.0mol/L
9.一定物质的量浓度溶液的配置
(3)实验仪器:
托盘天平 量筒
烧杯 玻璃棒 容量瓶 胶头滴管 药匙 ______
(浓溶液配稀溶液不用天平和药匙)
9.一定物质的量浓度溶液的配置
(3)实验步骤:浓溶液配稀溶液
H2SO4
课堂练习
1、容量瓶上标有:①温度 ②浓度 ③容量 ④压强 ⑤刻度线 ⑥酸式或碱式 六项中的( A )
⑤用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒 2~3次,每次洗涤的液体都小心转入
容量瓶,并不轻轻摇匀;
⑥继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距刻度线____1__~_2__c__m_________处, 改用__胶___头___滴____管___小心滴加蒸馏水至溶液凹液面底部与刻度线相切;
⑦把④所得溶液小心转入 __5__0__0_m___L___容___量____瓶___;

新人教版高中物理必修一第一章 第二节 《时间和位移》课件 (共23张PPT)

新人教版高中物理必修一第一章 第二节 《时间和位移》课件 (共23张PPT)

第23秒末初 第5秒初 第21秒初末 第3秒末
0 1 2 3 4 5 t/s 第1秒第2秒第3秒
思考:请同学在时间轴上标出第2秒初, 第3秒初,第5秒初。
请同学理解以下时间的表述
0 1 2 3 4 5 t/s 前三秒 前二秒 前一秒
3.时间的测量:在实验室 中常用秒表和打点计时器 (以后学习).
标是xB=一2 m,它的坐标变化量是
△x=?位移是多少?方向?
△x= xB-xA=-2m- 3 m=-5m 方向与X 轴正方向相反
课堂作业 ▪P14:4
再见
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
二、位移和路程
三条轨迹:
异:物体(质点)的轨迹及其长度
同:物体(质点)位置的变化。 (起始、终了位置及二者的直线距 离)。
二、位移和路程
1.路程是物体运动轨迹的长度.
2.位移是用来表示物体(质点)的位置 变化的物理量。
是一条从初位置指向末位置的有向 线段。
位移与路程的区别
(1)位移表示质点位置的变化的物理量. 方向由初位置指向末位置(有方向)。
第一章 运动的描述
第二节 时间和位移
一、时刻和时间间隔
1.时刻:是指某一瞬时,在表示时
间的数轴上,用点来表示.

下上 下
上午

课课 课
前两节课
开始与结
束的时刻
8 45min 945min 10 t/h 及两节课
与课间休
10min
息的时间

七年级人教版地理上册课件:第一章 第二节 地球的自转和公转

七年级人教版地理上册课件:第一章 第二节 地球的自转和公转
(3)五个温度带 热带、北温度、南温带、北寒带、南寒带
三、五带的划分
思考
1、热带与温带的分界线是? 温带与寒带的分界线是?
2、哪里有阳光直射现象?
哪里有极昼、极夜现象?
天文特征
有极昼极夜现象
既无太阳直 66.50
射 又无极 昼极夜现象
23.50
有太阳直 射现象
00
23.50
既无太阳直 射 又无极
冬至后太阳高度逐渐增大,物体正午影子逐渐缩短,到夏至影子变得最短
日期 太阳直射点 正午太阳高度 昼夜情况 节气
6.22 北回归线 9.23 赤道
12.22
南回归线
全年最高 居中
全年最低
昼长夜短 夏至日 昼夜平分 秋分日 昼短夜长 冬至日
3.21 赤道
居中
昼夜平分 春分日
南半球节气与北半球正好相反
如果是昼长时间呢?
观看动画并讨论: 1.春分、夏至、秋分、冬至时,太阳分别直射哪条纬线? 2.太阳直射点是如何在南北半球之间移动的? 3.填写下表。
节气 (日期)
太阳直射点的位置
春分 (3.21)
二分二至点以后
太阳直射点移动的 方向
夏至 (6.22)
秋分 (9.23)
冬至 (12.22)
地球的公转
观看动画并讨论:
地球是个不透明的球体。
昼夜更替
由于地球在不停地进行自转运动,所以产生了昼夜更替。
产生现象—时间差异
产生现象—时间差异
手机时钟
酒店大堂
产生现象—时间差异
小结:自转规律
内容
自转
绕转轴心 方

周期 产生现象
地球绕着地轴旋转 从赤道上空看 自西向东 从南极上空看 S 顺时针 从北极上空看 N 逆时针

人教版八年级生物上册《第一章_第二节_线形动物和环节动物》课件

人教版八年级生物上册《第一章_第二节_线形动物和环节动物》课件
【课堂小结】
列表比较腔肠动物和扁形动物的异同点
辐射对称 两侧对称
水螅,水母,海蜇,珊瑚虫
涡虫,血吸虫,绦虫
有口无肛门
观察思考
1、蛔虫的体形 圆柱形,两端细长;
雄虫
2、雌雄蛔虫形态区别 雌虫:体粗长、尾端尖直; 雄虫:体细小、尾端蜷曲。
雌虫
口 肠
生殖器官
肛门
蛔虫适合寄生生活的主要特点:
体表有角质层,起保护作用。 有发达的生殖器官。 消化管结构简单(以人半消化食物为食)。
运动
刚毛与肌肉配合
呼吸
体表
体节
环带
蚯蚓
肌肉
刚毛
蚯蚓横切面示意图
疣足
水蛭
沙蚕
环节动物的主要特征: 体节 身体由许多________构成,靠
刚毛或疣足 ________ 辅助运动。
蚯蚓与人类关系
• 疏松和改良土壤,提高土壤肥力 • 可作为禽畜的优良饲料 • 处理垃圾等有机废物
观察思考
1、观察蚯蚓身体的体型、体色。
蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色,身体长而呈圆柱形。
2、靠近身体前端的部位有什么特殊结构?
蚯蚓的前端有环带。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、蚯蚓体表是干燥还是湿润?光滑还是粗糙?
蚯蚓体表湿润、粗糙。
4、蚯蚓在硬纸板上与在玻璃板上的运动速度一样吗?
不一样,在硬纸板上运动速度快。
形态结构
圆柱形,细长, 体节,环带。
丝虫
细长,呈圆柱形 身体_________;
线形动物的主要特征: 口 肛门 消化管前端有___, 后端有_______; 角质层 体表有__________。
蛔虫动物与人类的关系
• 蛔虫病预防: 第一:注意个人卫生:

第一章 第二节 相反数和绝对值

第一章 第二节 相反数和绝对值

第二节相反数和绝对值知识结构导图知识点四:相反数(重点)1概念:只有符号不同的两个数叫做相反数。

(在数轴上分别位于原点的两侧,到原点的距离相等的两个点所表示的数叫做互为相反数。

)注意:⑴相反数是成对出现的;⑵相反数只有符号不同,若一个为正,则另一个为负;⑶0的相反数是它本身;相反数为本身的数是02相反数的性质与判断:⑴任何数都有相反数,且只有一个;⑵0的相反数是0;⑶互为相反数的两数和为0,和为0的两数互为相反数,即a,b互为相反数,则a+b=0 (常考点)3相反数的表示方法:⑴一般地,数a 的相反数是-a ,其中a是任意有理数,可以是正数、负数或0。

当a>0时,-a<0(正数的相反数是负数)当a<0时,-a>0(负数的相反数是正数)当a=0时,-a=0,(0的相反数是0)4多重符号的化简:多重符号的化简规律:“+”号的个数不影响化简的结果,可以直接省略;“-”号的个数决定最后化简结果;即:“-”的个数是奇数时,结果为负,“-”的个数是偶数时,结果为正。

例题:如果a+b=0,那么a,b两个实数一定是()A.都等于0B.一正一负C.互为相反数D.互为倒数检测:1化简符号:-[-(-3)] = ,-[+(-3)] =1、相反数是它本身的数是3、写出下列各数的相反数,并把所有的数(包括相反数)在数轴上表示出来.4,12-,2()3--,+(-4.5),0,-(+3)知识点五:绝对值(难点)1概念:绝对值的定义:数轴上表示a的点与原点的距离叫做a的绝对值,记为∣a∣,读作:a的绝对值2绝对值的代数定义:正数的绝对值是本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.反之,绝对值等于本身的数必然为正数和0;绝对值为它的相反数的数为负数和0;3.绝对值的性质:(1)绝对值非负:正数和负数的绝对值都为正数;0的绝对值为0,0的绝对值最小;(2)如果一个数的绝对值为0,那么这个数必然为0; 如果一个式子的绝对值为0,那么这个式子必然为0; 如果两个式子的绝对值之和为0,那么这两个式子同时为0;(3) 绝对值为正数的数有两个,这两个数互为相反数; 所以当绝对值确定时,数并不能确定,而是一正一负都有可能。

第一章 第二节 地球的运动(七年级地理知识点 每张重点汇总)

第一章 第二节 地球的运动(七年级地理知识点 每张重点汇总)

第一章第二节地球的运动要点一:地球的自转1.定义:地球围绕地轴不停地旋转,叫地球的自转。

2.自转的方向自西向东。

从北极上空看,地球自转的方向呈逆时针;从南极上空看,地球自转的方向呈顺时针。

3.自转的周期[来源:学科网]自转一周的时间约为24小时,也就是一天。

4.自转产生的现象(1)昼夜交替:由于地球是一个不透明的球体,任何时刻,太阳光只能照亮其中的一半,另外一半就处于黑夜状态,这样就产生了昼夜现象。

地球不停地自西向东自转,昼夜也就不断更替。

(2)时间的差异:由于地球不停地自西向东自转,东面的地点总是要比西面的地点先看到日出,东面地点的时间总是早于西面地点的时间,这就是时间的差异,可以总结为东早西晚。

(3)日月星辰的东升西落:每天我们看到太阳从东方升起,西方落下,实际上是地球的自转造成的。

5.晨昏线(圈)被太阳照亮的半球叫昼半球,未被太阳照亮的半球叫夜半球。

昼半球和夜半球的分界线(圈),叫晨昏线圈。

其中顺着地球自转方向由昼到夜的界线为昏线,由夜到昼的界线为晨线,下图中AB为晨线。

[来源:学科网ZXXK]【例题1】地球的自转产生了()A.昼夜交替B.四季变化C.五带的形成D.昼夜长短的变化[来源:Z+xx+]点拨:本题考查地球自转产生的地理现象,由于地球是一个不透明的球体,被太阳照射的一面是白天,另一面是黑夜,由于地球的自转便产生了昼夜交替现象。

地球自转一周的时间是一天,只是产生不同地区的时间差异,不会造成四季变化、昼夜长短的变化和五带的形成。

答案:A要点二:地球的公转1.定义地球在自转的同时,还围绕太阳不停地公转。

2.地球公转的特征地球公转的特征有两个:①地球公转时,地球的北极始终指向天空中的北极星附近(这也是北极名称的来历)。

②地球公转时,地球的公转轨道和地轴之间存在着一个夹角,这个夹角的度数是 66.5°。

如图所示:3.方向:自西向东。

4.周期:地球公转一周的时间是一年(约为365天)。

第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年级上册物理教学课件PPT(22页)

第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年级上册物理教学课件PPT(22页)

以上,只是由于距离太远,在几十年、几提问
①你从座位走到黑板前,这一过程中,你的什么发生了变化? ②一辆汽车停在路边和在路上行驶有什么不同?
【归纳】这些物体的位置发生了变化,我们把物体位置的 变化叫做机械运动.
思考 ①课本图中的哪些物体是否在做机械运动? ②我们周围的树木、房屋以及教室里的桌椅是运动的吗?
物体运动和静止的相对性包括三层含义: 1.运动是绝对的,一切物体都在运动。 2.静止是相对的。 3.物体的运动是相对的,选择的参照物不同,运 动和静止情况是不同的。
总之:不事先选定参照物,就无法确定一个物 体的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以 地面为参照物的,这时一般不说明其参照物是什么。
典例 解读
【例3】在观光电梯上,乘客在竖直上下的过程中便 可欣赏到长沙市区的美丽景色。在这一过程中,下 列说法正确的是( C ) A.以电梯内的某一乘客为参照物,其他乘客是运动 的 B.以电梯为参照物,所有乘客都是运动的 C.以地面上的树为参照物,乘客是运动的 D.以路上行驶的汽车为参照物,乘客是静止的
第一章 第二节 运动的描述—2020年秋人教版八年 级上册 物理教 学课件P PT(共2 2页)
思考:在第一次世界大战的空战中,一名飞行 员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来,于是一 把抓住,一看才发现是一颗正在飞行的子弹!我们 知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的,那 么这位飞行员为什么能抓住呢?
判断甲图和乙图中小车是否运动
甲图
甲图没有参照物,不能判断小车是否运动
乙图
乙图小车是运动的
小结
判断物体 是运动还 是静止
一看选哪个物体作参照物。
二看被判断物体与参照物之间是否 发生位置变化,如果发生了位置变 化,那么被判断物体就是运动的; 如果没有发生位置变化,那么被判 断物体就是静止的。

第一章 第二节 区域地理环境与文化分布的多样分布29页PPT文档

第一章    第二节 区域地理环境与文化分布的多样分布29页PPT文档

边关要塞处广种榆树,用来拦截敌人的骑兵,也同时 起到了( D )

A.归宿 B.过程
C. 发展
D.资源
第三节 古代开发利用自然的文化得失
一、古代保护自然方面的作为
(2019,10)5.在保护自然方面,中国古代有一个重要 观点值得注意,就是孟子提出的( D ) A.不违天时观念 B.不违地利观念 C.不违人和观念 D.不违天地观念
(2019,1)4.秦汉时期,为防止匈奴的进犯,在一些
要求下,籼稻才得以改良,从而形成了中国稻作农业。
(2019,10)28.下列选项中,属于我国居住用房的主
要方式的有( AB )
A.半穴式
B.干栏式
C.塔楼式 E.哥特式
D.井干式
(2)地理条件的特殊或得天独厚
燕齐地区神仙崇拜 浓郁?
燕齐位临大海,海市蜃楼 的幻景激发了人们的无限 遐想,幻想海上有神仙, 居住著不死的仙人。於是 燕齐兴起了宣传神仙不死 和播弄神仙方术的神仙家, 燕昭王尤其督信。这些先 秦的神仙思想到秦汉时由 於统治者的热衷而盛行不 衰,秦皇汉武掀起大规模 的求仙浪潮。
(2019,1)3.中国存在 区域性的文化分布是
( B ),
A.相对的 B.必然的 C.显性的 D.隐性的
(2019,10)27.《禹贡》九州中的梁州包括( AB )
A.华山以南地区B.怒江以东的汉中、四川盆地 C.渤海、泰山之间的地区 D.黄河、淮河之间的地区 E.湘江以北地区
第二节 区域地理环境与文化的多样分布
一、大地域与地域文化形成的因素
1、众多地理条件相对独 立的区域。
区域文化分布的必然性。 中国领土三大区:东部
季风区,西北干旱区, 和青藏高寒区。

第一章 第二节 命题及其关系、充分条件与必要条件

第一章  第二节 命题及其关系、充分条件与必要条件

第二节命题及其关系、充分条件与必要条件1.理解命题的概念.2.了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系.3.理解必要条件、充分条件与充要条件的含义.突破点一命题及其关系[基本知识]1.命题的概念用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题.2.四种命题及相互关系3.四种命题的真假关系(1)若两个命题互为逆否命题,则它们有相同的真假性;(2)两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性没有关系.[基本能力]一、判断题(对的打“√”,错的打“×”)(1)“x2+2x-8<0”是命题.()(2)一个命题非真即假.()(3)四种形式的命题中,真命题的个数为0或2或4.()(4)命题“若p,则q”的否命题是“若p,则綈q”.()答案:(1)×(2)√(3)√(4)×二、填空题1.命题“若x2<4,则-2<x<2”的否命题为________________,为________(填“真”或“假”)命题.答案:若x2≥4,则x≥2或x≤-2真2.设m∈R,命题“若m>0,则方程x2+x-m=0有实根”的逆否命题是____________________.答案:若方程x 2+x -m =0没有实根,则m ≤0 3.有下列几个命题:(1)“若a >b ,则1a >1b ”的否命题;(2)“若x +y =0,则x ,y 互为相反数”的逆命题; (3)“若|x |<4,则-4<x <4”的逆否命题. 其中真命题的序号是________.解析:(1)原命题的否命题为“若a ≤b ,则1a ≤1b ”,假命题;(2)原命题的逆命题为“若x ,y 互为相反数,则x +y =0”,真命题;(3)原命题为真命题,故逆否命题为真命题.答案:(2)(3)[全析考法]考法一 命题真假的判断[例1] 下面的命题中是真命题的是( ) A .y =sin 2x 的最小正周期为2πB .若方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)的两根同号,则ca >0 C .如果M ⊆N ,那么M ∪N =MD .在△ABC 中,若AB ―→·BC ―→>0,则B 为锐角 [解析] y =sin 2x =1-cos 2x 2,T =2π2=π,故A 为假命题;当M ⊆N 时,M ∪N =N ,故C 为假命题;在三角形ABC 中,当AB ―→·BC ―→>0时,向量AB ―→与BC ―→的夹角为锐角,B 应为钝角,故D 为假命题,故选B.[答案] B [方法技巧]判断命题真假的思路方法(1)判断一个命题的真假时,首先要弄清命题的结构,即它的条件和结论分别是什么,然后联系其他相关的知识进行判断.(2)当一个命题改写成“若p ,则q ”的形式之后,判断这个命题真假的方法: ①若由“p ”经过逻辑推理,得出“q ”,则可判定“若p ,则q ”是真命题; ②判定“若p ,则q ”是假命题,只需举一反例即可. 考法二 四种命题的关系[例2] (1)(2019·长春质监)命题“若x 2<1,则-1<x <1”的逆否命题是( )A .若x 2≥1,则x ≥1或x ≤-1B .若-1<x <1,则x 2<1C .若x >1或x <-1,则x 2>1D .若x ≥1或x ≤-1,则x 2≥1(2)(2019·广东中山一中第一次统测)下列命题中为真命题的是( ) A .命题“若x >y ,则x >|y |”的逆命题 B .命题“若x >1,则x 2>1”的否命题 C .命题“若x =1,则x 2+x -2=0”的否命题 D .命题“若x 2>0,则x >1”的逆否命题[解析] (1)命题的形式是“若p ,则q ”,由逆否命题的知识,可知其逆否命题为“若綈q ,则綈p ”的形式,所以“若x 2<1,则-1<x <1”的逆否命题是“若x ≥1或x ≤-1,则x 2≥1”.故选D.(2)命题“若x >y ,则x >|y |”的逆命题为“若x >|y |,则x >y ”,是真命题,故A 正确;命题“若x >1,则x 2>1”的否命题为“若x ≤1,则x 2≤1”,是假命题,故B 错误;命题“若x =1,则x 2+x -2=0”的否命题为“若x ≠1,则x 2+x -2≠0”,是假命题,故C 错误;命题“若x 2>0,则x >1”的逆否命题为“若x ≤1,则x 2≤0”,是假命题,故D 错误.选A.[答案] (1)D (2)A [方法技巧]四种命题的关系及真假判断(1)判断关系时,先分清命题的条件与结论,再分析每个命题的条件与结论之间的关系,注意四种命题间关系的相对性.(2)命题真假的判断方法①直接判断法:若判断一个命题为真,需经过严格的推理证明;若说明为假,只需举一反例.②间接判断法:转化成等价命题,再判断.[集训冲关]1.[考法二]命题“若α=π4,则tan α=1”的逆否命题是( )A .若α≠π4,则tan α≠1B .若α=π4,则tan α≠1C .若tan α≠1,则α≠π4D .若tan α≠1,则α=π4解析:选C 否定原命题的结论作条件,否定原命题的条件作结论所得的命题为逆否命题,可知C 正确.2.[考法一、二]原命题为“若z 1,z 2互为共轭复数,则|z 1|=|z 2|”,关于其逆命题,否命题,逆否命题真假性的判断依次如下,正确的是( )A .真,假,真B .假,假,真C .真,真,假D .假,假,假解析:选B 因为原命题为真,所以它的逆否命题为真;若|z 1|=|z 2|,当z 1=1,z 2= -1时,这两个复数不是共轭复数,所以原命题的逆命题为假,故否命题也为假.故选B.3.[考法一]定义“正对数”:ln +x =⎩⎪⎨⎪⎧0,0<x <1,ln x ,x ≥1.现有四个命题:①若a >0,b >0,则ln +(a b )=b ln +a ; ②若a >0,b >0,则ln +(ab )=ln +a +ln +b ;③若a >0,b >0,则ln +⎝⎛⎭⎫a b ≥ln +a -ln +b ; ④若a >0,b >0,则ln +(a +b )≤ln +a +ln +b +ln 2. 其中的真命题有________(写出所有真命题的编号). 解析:对于①,当a ≥1时,a b ≥1, 则ln +(a b )=ln a b =b ln a =b ln +a ;当0<a <1时,0<a b <1,则ln +(a b )=0,b ln +a =0, 即ln +(a b )=b ln +a ,故①为真命题.同理讨论a ,b 在(0,+∞)内的不同取值,可知③④为真命题. 对于②,可取特殊值a =e ,b =1e,则ln +(ab )=0,ln +a +ln +b =1+0=1,故②为假命题. 综上可知,真命题有①③④. 答案:①③④突破点二 充分条件与必要条件[基本知识]1.充分条件与必要条件的概念若p ⇒q ,则p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件 p 是q 的充分不必要条件p ⇒q 且qpp是q的必要不充分条件p q且q⇒pp是q的充要条件p⇔qp是q的既不充分也不必要条件p q且q p 2.p成立的对象构成的集合为A,q成立的对象构成的集合为Bp是q的充分条件A⊆Bp是q的必要条件B⊆Ap是q的充分不必要条件A Bp是q的必要不充分条件B Ap是q的充要条件A=B一、判断题(对的打“√”,错的打“×”)(1)当q是p的必要条件时,p是q的充分条件.()(2)当p是q的充要条件时,也可说成q成立当且仅当p成立.()(3)“x=1”是“x2-3x+2=0”的必要不充分条件.()答案:(1)√(2)√(3)×二、填空题1.“x=3”是“x2=9”的________条件(填“充分不必要”或“必要不充分”).答案:充分不必要2.“ab>0”是“a>0,b>0”的________条件.答案:必要不充分3.xy=1是lg x+lg y=0的________条件.解析:lg x+lg y=lg(xy)=0,∴xy=1且x>0,y>0.所以“lg x+lg y=0”成立,xy=1必成立,反之无法得到x>0,y>0.因此“xy=1”是“lg x+lg y=0”的必要不充分条件.答案:必要不充分4.设p,r都是q的充分条件,s是q的充要条件,t是s的必要条件,t是r的充分条件,那么p是t的________条件,r是t的________条件(用“充分不必要”“必要不充分”“充要”填空).解析:由题知p⇒q⇔s⇒t,又t⇒r,r⇒q,故p是t的充分不必要条件,r是t的充要条件.答案:充分不必要 充要[全析考法]考法一 充分条件与必要条件的判断[例1] (1)(2018·北京高考)设a ,b ,c ,d 是非零实数,则“ad =bc ”是“a ,b ,c ,d 成等比数列”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件(2)(2018·天津高考)设x ∈R ,则“⎪⎪⎪⎪x -12<12”是“x 3<1”的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件[解析] (1)a ,b ,c ,d 是非零实数,若a <0,d <0,b >0,c >0,且ad =bc ,则a ,b ,c ,d 不成等比数列(可以假设a =-2,d =-3,b =2,c =3).若a ,b ,c ,d 成等比数列,则由等比数列的性质可知ad =bc .所以“ad =bc ”是“a ,b ,c ,d 成等比数列”的必要而不充分条件.(2)由⎪⎪⎪⎪x -12<12,得0<x <1,则0<x 3<1, 即“⎪⎪⎪⎪x -12<12”⇒“x 3<1”; 由x 3<1,得x <1,当x ≤0时,⎪⎪⎪⎪x -12≥12, 即“x 3<1”“⎪⎪⎪⎪x -12<12”. 所以“⎪⎪⎪⎪x -12<12”是“x 3<1”的充分而不必要条件. [答案] (1)B (2)A[方法技巧] 充分、必要条件的判断方法 利用定义判断 直接判断“若p ,则q ”“若q ,则p ”的真假.在判断时,确定条件是什么、结论是什么从集合的角度判断利用集合中包含思想判定.抓住“以小推大”的技巧,即小范围推得大范围,即可解决充分必要性的问题利用等价转化法条件和结论带有否定性词语的命题,常转化为其逆否命题来判断真假[例2] (2019·大庆质检)已知p :x ≤1+m ,q :|x -4|≤6.若p 是q 的必要不充分条件,则m 的取值范围是( )A .(-∞,-1]B .(-∞,9]C .[1,9]D .[9,+∞)[解析] 由|x -4|≤6,解得-2≤x ≤10,因为p 是q 的必要不充分条件,所以m +1≥10,解得m ≥9.故选D.[答案] D [方法技巧]根据充分、必要条件求参数范围的思路方法(1)解决此类问题一般是把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间关系列出关于参数的不等式(组)求解.(2)求解参数的取值范围时, 一定要注意区间端点值的检验,尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时,不等式是否能够取等号决定端点值的取舍,处理不当容易出现漏解或增解的现象.[集训冲关]1.[考法一]已知m ,n 为两个非零向量,则“m ·n <0”是“m 与n 的夹角为钝角”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选B 设m ,n 的夹角为θ,若π2<θ<π,则cos θ<0,所以m ·n <0;若θ=π,则m ·n=-|m |·|n |<0.故“m ·n <0”是“m 与n 的夹角为钝角”的必要不充分条件.故选B.2.[考法一]已知α,β均为第一象限角,那么“α>β”是“sin α>sin β”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件解析:选D α=7π3,β=π3均为第一象限角,满足α>β,但sin α=sin β,因此不满足充分性;α=-5π3,β=π6均为第一象限角,满足sin α>sin β,但α<β,因此不满足必要性.故选D.3.[考法二]设M 为实数区间,a >0且a ≠1,若“a ∈M ”是“函数f (x )=log a |x -1|在(0,1)上单调递增”的充分不必要条件,则区间M 可以是( )A .(1,+∞)B .(1,2)C .(0,1)D.⎝⎛⎭⎫0,12 解析:选D 由函数f (x )=log a |x -1|在(0,1)上单调递增可知0<a <1,由题意及选项知区间M 可以是⎝⎛⎭⎫0,12.故选D. 4.[考法二]已知p :(x -m )2>3(x -m )是q :x 2+3x -4<0的必要不充分条件,则实数m 的取值范围为________________.解析:p 对应的集合A ={x |x <m 或x >m +3},q 对应的集合B ={x |-4<x <1}. 由p 是q 的必要不充分条件可知B A , ∴m ≥1或m +3≤-4,即m ≥1或m ≤-7. 答案:(-∞,-7]∪[1,+∞)[课时跟踪检测] 1.(2019·合肥模拟)命题“若a 2+b 2=0,则a =0且b =0”的逆否命题是( ) A .若a ≠0或b ≠0,则a 2+b 2≠0 B .若a 2+b 2≠0,则a ≠0或b ≠0 C .若a =0或b =0,则a 2+b 2≠0 D .若a 2+b 2≠0,则a ≠0且b ≠0解析:选A 原命题的逆否命题为“若a ≠0或b ≠0,则a 2+b 2≠0”.故选A. 2.(2018·天津高考)设x ∈R ,则“x 3>8”是“|x |>2”的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A 由x 3>8⇒x >2⇒|x |>2,反之不成立, 故“x 3>8”是“|x |>2”的充分而不必要条件. 3.下列命题中为真命题的是( ) A .mx 2+2x -1=0是一元二次方程B .抛物线y =ax 2+2x -1与x 轴至少有一个交点C .互相包含的两个集合相等D .空集是任何集合的真子集解析:选C A 中,当m =0时,是一元一次方程,故是假命题;B 中,当Δ=4+4a <0,即a <-1时,抛物线与x 轴无交点,故是假命题;C 是真命题;D 中,空集不是本身的真子集,故是假命题.4.(2019·合肥调研)“a >1”是“3a >2a ”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A 因为y =⎝⎛⎭⎫32x 是增函数,又a >1,所以⎝⎛⎭⎫32a >1,所以3a >2a ;若3a >2a , 则⎝⎛⎭⎫32a >1=⎝⎛⎭⎫320,所以a >0,所以“a >1”是“3a >2a ”的充分不必要条件,故选A. 5.已知下列三个命题:①若一个球的半径缩小到原来的12,则其体积缩小到原来的18;②若两组数据的平均数相等,则它们的标准差也相等; ③直线x +y +1=0与圆x 2+y 2=12相切.其中真命题的序号为( ) A .①②③ B .①② C .①③D .②③解析:选C 对于命题①,设球的半径为R ,则43π⎝⎛⎭⎫R 23=18·43πR 3,故体积缩小到原来的18,命题正确; 对于命题②,若两组数据的平均数相同,则它们的标准差不一定相同,例如数据:1,3,5和3,3,3的平均数相同,但标准差不同,命题不正确;对于命题③,圆x 2+y 2=12的圆心(0,0)到直线x +y +1=0的距离d =12=22,等于圆的半径,所以直线与圆相切,命题正确.6.(2019·咸阳模拟)已知p ∶m =-1,q :直线x -y =0与直线x +m 2y =0互相垂直,则p 是q 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A 由题意得直线x +m 2y =0的斜率是-1,所以-1m 2=-1,m =±1.所以p 是q 的充分不必要条件.故选A.7.(2019·重庆调研)定义在R 上的可导函数f (x ),其导函数为f ′(x ),则“f ′(x )为偶函数”是“f (x )为奇函数”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选B ∵f (x )为奇函数,∴f (-x )=-f (x ).∴[f (-x )]′=[-f (x )]′=-f ′(x ), ∴f ′(-x )=f ′(x ),即f ′(x )为偶函数;反之,若f ′(x )为偶函数,如f ′(x )=3x 2,f (x )=x 3+1满足条件,但f (x )不是奇函数,所以“f ′(x )为偶函数”是“f (x )为奇函数”的必要不充分条件.故选B.8.(2019·抚州七校联考)A,B,C三个学生参加了一次考试,A,B的得分均为70分,C的得分为65分.已知命题p:若及格分低于70分,则A,B,C都没有及格.则下列四个命题中为p的逆否命题的是()A.若及格分不低于70分,则A,B,C都及格B.若A,B,C都及格,则及格分不低于70分C.若A,B,C至少有一人及格,则及格分不低于70分D.若A,B,C至少有一人及格,则及格分高于70分解析:选C根据原命题与它的逆否命题之间的关系知,命题p的逆否命题是若A,B,C至少有一人及格,则及格分不低于70分.故选C.9.(2019·济南模拟)原命题:“a,b为两个实数,若a+b≥2,则a,b中至少有一个不小于1”,下列说法错误的是()A.逆命题为:a,b为两个实数,若a,b中至少有一个不小于1,则a+b≥2,为假命题B.否命题为:a,b为两个实数,若a+b<2,则a,b都小于1,为假命题C.逆否命题为:a,b为两个实数,若a,b都小于1,则a+b<2,为真命题D.a,b为两个实数,“a+b≥2”是“a,b中至少有一个不小于1”的必要不充分条件解析:选D原命题:a,b为两个实数,若a+b≥2,则a,b中至少有一个不小于1;逆命题:a,b为两个实数,若a,b中至少有一个不小于1,则a+b≥2;否命题:a,b为两个实数,若a+b<2,则a,b都小于1;逆否命题:a,b为两个实数,若a,b都小于1,则a+b<2.逆否命题显然为真,故原命题也为真;若a=1.2,b=0.5,则a+b≥2不成立,逆命题为假命题,所以否命题为假命题.所以“a+b≥2”是“a,b中至少有一个不小于1”的充分不必要条件.故选D.10.已知:p:x≥k,q:(x+1)(2-x)<0,如果p是q的充分不必要条件,则实数k的取值范围是()A.[2,+∞) B.(2,+∞)C.[1,+∞) D.(-∞,-1]解析:选B由q:(x+1)(2-x)<0,得x<-1或x>2,又p是q的充分不必要条件,所以k>2,即实数k的取值范围是(2,+∞),故选B.11.在原命题“若A∪B≠B,则A∩B≠A”与它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数为________.解析:逆命题为“若A∩B≠A,则A∪B≠B”;否命题为“若A∪B=B,则A∩B=A”;逆否命题为“若A∩B=A,则A∪B=B”.全为真命题.答案:412.已知命题“若m -1<x <m +1,则1<x <2”的逆命题为真命题,则m 的取值范围是________.解析:由已知得,若1<x <2成立,则m -1<x <m +1也成立.∴⎩⎪⎨⎪⎧m -1≤1,m +1≥2.∴1≤m ≤2. 答案:[1,2]13.条件p :1-x <0,条件q :x >a ,若p 是q 的充分不必要条件,则a 的取值范围是________.解析:p :x >1,若p 是q 的充分不必要条件,则p ⇒q ,但qp ,也就是说,p 对应的集合是q 对应的集合的真子集,所以a <1.答案:(-∞,1)14.(2019·湖南十校联考)已知数列{a n }的前n 项和S n =Aq n +B (q ≠0),则“A =-B ”是“数列{a n }为等比数列”的____________条件.解析:若A =B =0,则S n =0,数列{a n }不是等比数列.如果{a n }是等比数列,由a 1=S 1=Aq +B ,得a 2=S 2-a 1=Aq 2-Aq ,a 3=S 3-S 2=Aq 3-Aq 2,∴a 1a 3=a 22,从而可得A =-B ,故“A =-B ”是“数列{a n }为等比数列”的必要不充分条件.答案:必要不充分15.(2019·湖南长郡中学模拟)已知函数f (x )=4sin 2⎝⎛⎭⎫π4+x -23cos 2x -1,p :π4≤x ≤π2,q :|f (x )-m |<2,若p 是q 的充分不必要条件,求实数m 的取值范围. 解:化简解析式,得f (x )=4·1-cos ⎣⎡⎦⎤2⎝⎛⎭⎫π4+x 2-23cos 2x -1=2sin 2x -23cos 2x +1=4sin ( 2x -π3 )+1. 当π4≤x ≤π2时,π6≤2x -π3≤2π3, 则12≤sin ⎝⎛⎭⎫2x -π3≤1,所以f (x )∈[3,5]. 当|f (x )-m |<2时,f (x )∈(m -2,m +2).又p 是q 的充分不必要条件,所以⎩⎪⎨⎪⎧m -2<3,m +2>5,所以3<m <5. 即实数m 的取值范围为(3,5).。

人教版 高一物理 必修一 第一章 第二节 时间和位移

人教版 高一物理 必修一 第一章 第二节 时间和位移
(3) 位移与质点的运动路径无关,只与初位置、末位 置有关. 路程不仅与质点的初末位置有关,还与路径有关
只有当质点做单向直线运动时,位移的大小才等于路程
y
B A
O
x
物体从A运动到B,不管沿着什么轨
迹,它的位移都是一样的。这个位移
可以用一条有方向的(箭头)线段
AB表示
下列关于位移和路程的说法中,正确的 是………………( C)
是怎么死の?”罔家壹位长老,低沉の声音味道.“罔敏师姐,是被道壹学院壹个叫钱镇の学员杀死の.呐件事,与俺也有壹些关系.钱镇有壹个弟弟叫钱波,呐个钱波在道壹学院外院胡作非为,横行霸道.看俺是刚加入道壹学院の新人,便想讹诈俺の学院积分.俺拒绝给他积分,他动手要杀俺, 不过他实历不如俺,最终被俺所杀.”“钱波の哥哥钱镇,由于弟弟身死震怒,他想找俺报仇,可当事俺正好不在道壹学院内.所以,他就拿罔敏师姐泄愤.”鞠言尽量简单の言语,将整个事件讲述了壹遍.对呐些罔家人,鞠言还是希望能将实情告诉他们,不想欺瞒他们.至于他们会不会因此对 自身怀恨在心,鞠言也顾不了那么多.“呐么说来,罔敏の死,是由于你而起?”那长老看向鞠言の目光,变得凌厉起来.“对,确实与俺有关系.”鞠言点点头,“俺知道呐件事后,也将那钱镇杀了,算是给罔敏师姐报仇.”“哼!人都死了,报仇又有哪个用?”那名长老愤怒の低吼道.“三长 老!”罔壹兵看了壹眼那名冲着鞠言怒吼の长老,“罔敏已经死了,人死不能复生,鞠言小友远来是客,他将罔敏の遗体送回来,还为罔敏报仇.说起来,俺们还得感谢鞠言小友才是.”罔壹兵,倒是很讲理の人.那三罔明又冷哼了壹声,不过倒也没再说话.明事理の人,就算很愤怒,但也知道, 如果鞠言说の是真话,那罔敏の死,确实不能怪鞠言.“罔族长,对于呐件事俺很抱歉.只是,事情已经无法挽回,俺也后悔当事自身没有在道壹学院.”鞠言诚恳の说,“俺知道现在俺说再多,也无法弥补哪个.”“鞠言小友,罔敏不是你杀の.俺们罔家,不能怪你.”罔壹兵摆摆手.“来人!” 旋即,他对外面叫喝了壹声.壹名护卫,快速走了进来.“带鞠言小友去休息.”罔壹兵对护卫道.“鞠言小友,俺和家族长老,要安排罔敏の后事,所以暂事就不能陪着你了.怠慢之处,还请见谅.”罔壹兵又对鞠言道.“无妨の.”鞠言摇头说道.“嗯!如果你想离开浩风城回蓝曲郡城,也随事 都能够走の.你离开之前,请和俺说壹声,你万里迢迢将罔敏遗体送回来,俺罔家应该给你壹些酬劳.”罔壹兵转念又道.“等罔敏师姐の后事料理了,俺再离开吧.”鞠言想了壹下说.对罔壹兵说の酬劳,鞠言自然不会要の.不过在呐种气氛中,鞠言也不太方便对酬劳问题争辩哪个.接下来,鞠 言就跟着护卫,到罔家宅院内の客房,暂住了下来.那护卫离开后,客房内就只剩下鞠言壹个人,周围也是安静の很.鞠言无奈の叹息壹声,摇了摇头.半个多事辰后,壹道人影从外面走了进来.呐进来の人,是壹名看上去拾四伍岁の少女,身着浅绿色长裙.“你是俺姐姐の朋友鞠言吗?”少女看 到鞠言,就立刻问道,目中噙着泪珠,柳眉微蹙.“俺是鞠言.”鞠言壹听对方の话,就猜到,呐名少女,应该是罔敏の妹妹.而且从相貌上看,面前の少女,确实与罔敏很相似.第肆壹壹章呐么多丹药?“杀俺姐姐の那个人,被你杀了吗?”少女目中の泪珠,终于滑落下来.呐少女叫罔玉,是罔敏の 亲妹妹.罔敏比罔玉大拾多岁,在罔敏加入道壹学院之前,罔玉就是罔敏照顾着成长の.姐妹の感情,非常琛厚.所以当罔玉得知自身の姐姐身死后,便迫不及待の来见鞠言.此事她心中の痛苦,或许也只有她自身知道.见罔玉呐种申态,鞠言心中也有些酸涩.“那个人,已经被俺杀了!”鞠言 叠叠の点了点头.“谢谢你为俺姐姐报仇.”罔玉抬起头,雾蒙蒙の眼睛望着鞠言.“俺先走了!”“等你离开罔家の事候,告诉俺,俺送送你吧.”罔玉说着就要离开.“等壹下!”鞠言拦住罔玉.“俺呐里有壹些东西,你以后可能用得着.”鞠言从须弥戒指内,拿出壹小堆资源,其中还有伍 瓶圣灵药剂.当初在西墎城の事候,鞠言和鞠晨月壹共炼制了两百瓶圣灵药剂,并没有用光,还剩余壹些.紫熏花,也剩有几拾株.除了圣灵药剂之外,鞠言拿出の资源,还有多种丹药.归元丹、凝气丹、回春丹等等,就连非常珍贵の灵婴丹,都拿出了几颗.鞠言总觉得对罔敏有些亏欠,毕竟若不 是由于自身,罔敏就不会死.相比壹条性命来说,呐些资源虽然珍贵,但鞠言觉得还是不能与罔敏の性命相比.将呐些资源送给罔玉,也算是壹种弥补吧.他没有办法让罔敏复活,那就送壹些资源给罔敏の妹妹.“呐……”罔玉看到鞠言递送过来の资源,微微の有些愣申.她虽然年纪不大,没见 过哪个世面,但她也知道丹药の珍贵.那伍瓶圣灵药剂她不知道是哪个,可是那些丹药,绝对是无比の珍贵.就是罔家宝库之中,储存の丹药恐怕都没有呐么多.“俺不能要の!你帮俺姐姐报仇,是俺罔家の恩人,俺怎么还能要你の东西?”罔玉坚��

【课件】第一章 第二节 第1课时 电解质及其电离+课件高一化学人教版(2019)必修第一册

【课件】第一章 第二节 第1课时 电解质及其电离+课件高一化学人教版(2019)必修第一册
加入的NaOH为少量,部分Cu2+转化为沉淀,同时有Na+进入溶液,故灯泡亮度基本 不变
自我测试
4.现有中学化学中常见的十种物质: ①固体氢氧化钡 ②石墨棒 ③纯醋酸 ④液态氯化氢 ⑤硫酸氢钾固体 ⑥熔融氯化钠 ⑦蔗糖 ⑧碳酸钠粉末 ⑨氯化钠溶液 ⑩二氧化碳 请用序号填空: (1)上述状态下可导电的是_②__⑥__⑨__,属于电解质的是__①__③__④__⑤__⑥__⑧__。 (2)属于酸的是_③__④__,属于碱的是__①__,属于盐的是_⑤__⑥__⑧__。 (3)写出④⑤⑧在水溶液中的电离方程式: ④_H_C__l=_=_=__H_+_+__C__l-__; ⑤_K_H__S_O_4_=_=_=_K_+_+__H__+_+__S_O_24_-__; ⑧_N_a_2_C_O_3_=_=_=_2_N__a_+_+__C_O_23_-__。
的是
A.CuSO4、NaCl均为电解质,灯泡会亮起来
固体氯化钠中无自由移动的离子,不
√B.在NaCl(s)中导加电入适量水,灯泡会亮起来
C.CuSO4的电离方程式:CuSO4=通=电=Cu2++SO42−
电离不需通电
D.将NaCl(s)改为NaCl溶液,在CuSO4溶液中加入少量NaOH固体,灯泡明显变暗
如HCO3−、SO42−、OH-等,但HSO4−在水溶液中拆开,在熔融状态下不拆 开。
自我测试
1.下列叙述正确的是 A.凡能电离出H+的化合物均属于酸 阳离子全部是H+ B.NaCl溶于水,在通电条件下才能发生电离 不需通电
C.石墨能导电,所以它是电解质 单质,既不是电解质也不是非电解
√D.熔融的MgCl2能导电,所以MgCl2是质电解质
⑨熔融氯化钠
一、电解质
归纳 总结

八年级地理上册-第一章 第二节 人口课件 (新版)新人教版

八年级地理上册-第一章 第二节 人口课件 (新版)新人教版
A.西南多、东北少 B.东北多、西南少
C.东南多、西北少 D.西北多、东南少
2.我国省级行政单位中,人口数量居前
二位 A 的是( )
A.豫、鲁
B.京、津
C.青、藏
D.苏、皖
3.我国人口密度最小的行政区是B( )
A.新疆 B.西藏 C.甘肃 D.青海
4.我国人口的突出特点是(B )
A.城镇人口比重大、农村人口比重小 B.人口基数大、人口增长快 C.我国人口平均密度小于世界人口平均密 度 D.我国东部人口密度小于西部人口密度
我国人口分布
根据以上分析:
黑河-腾冲一线的东南和西北地区土地 面积
和人口占全国比重对比
黑河腾冲一
线
面积占全 国(%)
人口占全 国(%)
人口密 度(大
小大)
以东地 区
43%
94%

以西地
人口分布特点:
地区差异悬殊,人口东部多,西 部少 原因:
1.自然条件差异 2.从历史上看 3.从经济发展水平上看 4.东部地势低缓,交通便利
人口最多的国家
看数量 寻出路
实行计划生育和不实行计划生育 情况
下,2010年我国人口分别是多少?
16.8亿13.4亿Fra bibliotek人口最多的国家
我国的基本国策: 实行计划生育
控制人口数量 提高人口素质
使人口增长与社会经济发 展
我国人口分布
人口密度如何计算?
(人人/平口方密千度米) =
某地区人口数(人) 该地区面积(平方千米)
❖ 增长高峰是哪一年?
❖ 1949年以后人口迅速增长的主要原因是什 么?
❖ 1980年以后人口增长明显减慢,为什么?
关于人口的思考

大学物理 第一章 第二节圆周运动与一般平面曲线运动

大学物理 第一章  第二节圆周运动与一般平面曲线运动

2、角加速度
lim
t 0 t
d
dt
d 2
dt 2
方向?
四、 圆周运动中线量和角量的关系 1、线速度与角速度 v R
角速度 的方向:
按“右旋规则”确定 角加速度 的方向: 加速时与方向相同 减速时与方向相反
y
R
o
x
2、切向加速度与角加速度 3、 法向加速度与角速度
a R
an
v2 R
v
R 2
4、速度分量式
(1)可将抛体运动分解为 沿x和y 两个方向的独立运动。
立进行的运动迭加而成。

抛体运动方程的矢量形式
v
(v0cos )i
(v0
sin
gt)
j
v0t
r
1
gt
2
2
v dr dt
r
t vdt
0
t 0
(vxi
vy
j )dt
(v0t
cos
)i
(v0t
sin
1 2
gt2 )
j
(2)也可将抛体运动分解为沿初速度方向的匀速直线运动和
t
a a
ax2
a
2 y
R 2
7
五、匀变速率圆周运动
常量, 故 at r,an r 2
dω 常量,
dt

dω dt d dt,
如 t 0 时, 0 , 0
可得:
0 t θ θ0 0t
1 2
t
2
2
2 0
2 (
0)
匀变速率圆周运动
0 t
θ
θ0
0t
1 2
t

高中生物精品课件:第一章 第二节 生物大分子以碳链为骨架(核酸和鉴定)

高中生物精品课件:第一章   第二节 生物大分子以碳链为骨架(核酸和鉴定)

磷酸+核糖+尿嘧啶(U)=尿嘧啶核糖核苷酸 磷酸+脱氧核糖+胸腺嘧啶(T)=胸腺嘧啶核糖脱氧核 苷酸
RNA特有的是: 核糖、尿嘧啶 DNA特有的是: 脱氧核糖、胸腺嘧啶
3、DNA和RNA的组成比较
大分子 小分子
由核苷酸小分子如何构成DNA或RNA的大分子呢?
P 磷酸二酯 键
脱氧
A
核糖
T
P
脱氧
核糖
三、油脂、蛋白质、糖类鉴定
材料: 试剂: 颜色反应:
1、为什么会在两个细胞之间观察到脂肪粒? 2、油脂鉴定过程中,总共用了几次水,目的 是什么? 3、为什么蛋清液要稀释? 4、在实验中除了要观察上清液与试剂发生的 显色反应,还需要观察什么? 5、双缩脲试剂A和B的用量分别是多少? 6、花生种子可用于鉴定蛋白质? 7、碘-碘化钾溶液本来是什么颜色?
①、②、③、④、⑤是使用显微镜的几个步骤。右上图为显微镜观察 中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野⑴到视野⑵时, 操作过程的正确顺序是 ( )
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换 器 ⑤移动波片
(A)①→②→③→④ (B)③→①→②
(C)⑤→④→③→② (D)③→④→①→②
二、核酸的基本组成单位——核苷酸
2、核苷酸种类
核糖核苷酸(组成RNA)
脱氧核糖核苷酸(组成DNA)
磷酸+核糖+腺嘌呤(A)=腺嘌呤核糖核苷酸 磷酸+脱氧核糖+腺嘌呤(A)=腺嘌呤核糖脱氧核苷酸
磷酸+核糖+鸟嘌呤(G)=鸟嘌呤核糖核苷酸 磷酸+脱氧核糖+鸟嘌呤(G)=鸟嘌呤核糖脱氧核苷酸
磷酸+核糖+胞嘧啶(C)=胞嘧啶核糖核苷酸 磷酸+脱氧核糖+胞嘧啶(C)=胞嘧啶核糖脱氧核苷酸
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2. 光圈系数系统的制定
• 镜头质量改进了,胶片感光度提高了,为了 正确曝光,人们要求镜头的光孔级数系统也 与胶片感光度一样,应该有统一标准。最初, 各制造厂家在各自生产的镜头上刻上自己的 制定的光孔级数。直到1900年才在一次巴黎 会议上制定了国际公认的光圈系数系统,即 目前通用的F2.8、F4、F5.6、F8等英国制式。 与此同时,对照相机快门速度也作出了统一 的规定。
8. 三层乳剂彩色片的发明
• 1912年德国的化学家又提出了在胶片上涂布 三层乳剂的设想。经过反复探索,1936年还 是由柯达公司首次推出了涂有三层乳剂的彩 色片。这种彩色片的色彩质量和光敏度都很 好,只是印制色彩时仍很困难。后来,有人 用“染印法”制成一套分色底片,再依次印 在相纸上,这种方法虽然是可行的,但手续 相当复杂,所以,一直到20世纪50年代,使 用彩色片从事拍摄的人仍然极少。只是到了 70年代以后,彩色摄影才真正得到普及。
4. 摄影技术的普及
• 伊斯曼的贡献在于大大简化了摄影方 法,使摄影技术真正得到普及,并进 入真正的实用摄影时代。与此同时, 摄影器材也日益朝着方便、快捷、经 济的方向发展。摄影的影响范围也日 益扩大,很快就被广泛地运用于艺术 创作、新闻传播、科研及日常生活等 各个领域。
1.火棉胶、蛋清到早期明胶乳剂的特点
2. 干版涂布机的发明
• 然而,人们还是不满足,越来越多的 摄影者希望能够有连续拍摄而不必来 回更换干版的新摄影材料,同时,强 感光度干版的出现也促使了新型手持 照相机的问世。美国一家银行的一位 24岁记帐员、业余摄影爱好者伊斯曼 (Eastman)发明了一个干版涂布机, 并 于 1880 年 开 设 了 “ 伊 斯 曼 干 版 公 司”。
1. “蛋清玻璃”摄影法
• 人们想得到的是既像达盖尔法拍摄的照片那样具有 清晰的影像、细致的影纹,又像卡罗法那样能便宜、 迅速地印出许多的照片,于是,有人提出了用透明 片基代替纸基制作负像片的设想。那时,制作透明 片只有玻璃可用。然而,感光药品怎样才能附着在 玻璃上呢?人们开始寻找一种透明的粘合济,它既 可以将感光化学材料附着于玻璃板上,又能经得住 显影、定影的冲洗。人们首先想到了用蛋清作粘合 剂。1847年,尼埃普斯的侄子圣-维克多( Saint -Victor)首先取得了“蛋清玻璃”摄影法的专利 权。然而,混合于蛋清之中的感光药品极有限,曝 光约需5至15分种,不适于拍摄照片。但是,它对于 制作“蛋清相纸”并用于洗相片和制幻灯片还是很 适宜的。
1. 干版的发明
• 人们期望一种涂布能“干”用的材料,在商店里可 以买到,并可以随时装入照相机拍照。 • 1871年9月,英国的一位医生马多克斯(Maddox)在 《英国摄影》杂志上介绍了自已的研究成果:以糊 状的明胶为材料的溴化银乳剂,趁热涂在玻璃上, 干燥时,不会像火棉胶那样发生结晶现象。其他人 在试验马多克斯的方法时,又发现在配制乳剂过程 中,延长加热时间,可使乳剂光敏度大大提高。用 这种方法制作出来的干版拍照影像质量好,性能稳 定,感光度强,在室曝光时只需要1/25秒,且不 一定要用三角架,外拍时便于携带,也不必再带上 “暗室”、帐篷和药品等一大堆笨重的物品了。
• • • • •
1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5
卡罗式摄影法 火棉胶摄影法──湿版时代 干版与软片 感光材料的进一步改进 摄影器材的发展
• 1. 卡罗式摄影法
• 2. 卡罗式摄影法的优点
• • • •
1. 2. 3. 4.
“蛋清玻璃”摄影法 火棉胶(湿版)摄影法 火棉胶(湿版)摄影法的优点 火棉胶(湿版)摄影法的缺点
3. 火棉胶(湿版)摄影法的优点
• 湿版法的优点是光敏度高,感光快。拍风景 约需10秒至1分种,拍人像只要2至20秒。再 用蛋清相纸,便可以印出无限量永久性的照 片,且影像、纹理清晰,层次丰富,景物优 美真实,价格低廉。同时,由于阿彻尔没有 将湿版法申请专利,因此,任何人都可以免 费使用。从1851年到1870年的20年中,湿版 法几乎成为英美及欧洲大陆的主要摄影方法, 这就意味着摄影获得了新生。从此,大部分 人可以自己操作,并多次复印得到影像清晰 的照片。不久,就没有人再去拍摄达盖尔或 卡罗法的照片了。
4. 火棉胶(湿版)摄影法的缺点
• 湿版法是摄影技术发展史上的一个里程碑。 但是,它也有不足,即制作不方便,时间要 求较严格。凡拍摄者无论是在摄影室里或是 在野外,都必须在附近备有暗房或不透光的 帐篷及水源,而且要在20分种内完成配药涂 布在火棉胶、光敏增感曝光的冲洗的全过程。 那时没有放大机,要想得到大幅照片,只有 用又大又笨的摄影机。对技术不大熟练的人 来说,即使知道操作的方法,但对那些会污 染手指和衣物的银化合物、又粘又稠的火棉 胶、具有强烈刺激气味的乙醚和上述严格的 工艺条件,总是难以接受的。湿版法经过20 年的兴盛之后,人们又在向往着更简易的摄 影方法。
3. “柯达”照相机和胶卷的发 明
• 摄影要普及必须具备轻便、价廉、操作简易的照相 机和感光片。经过几年的奋斗,他于1888年6月成 功地制造了第一架“柯达”(Kodak)照相机,次 年生产了成卷的软质胶片。“柯达”照相机的体积 小,便于携带,能拿在手中拍摄。照相机内装有一 卷6米长的软片,能拍摄100张直经2英寸半的底片, 曝光速度为1/25秒,固定焦距,光圈为F9,2.5米 以外的景物都能拍摄清晰。上好弦后,摄影者只要 取景按快门就行了。软片胶卷是事先装在照相机里 的。当摄影者拍完100张底片后,即可将照相机寄 回柯达公司,由柯达公司将胶卷取出冲印成照片, 再将照相机装上新软片,连同照片寄还本人,而且 价格好比较合适。 • 1891年,伊斯曼公司又制造出摄影者自己能装卸的 胶卷。
4. 胶片感光灵敏度的改进
• 最显著改进的是胶片感光的灵敏度,其感光速度越 来越快,也就是在同等条件下,高感光度的胶片可 以用较短的曝光时间拍照。在使用火棉胶摄影法时, 由于是自己动手制作,拍照后自行冲印,因此不需 要太准确的感光度底片的密度可以在显影时调节。 而在干版和胶片出现后,大都由商店代冲,因此必 须了解胶片的感光度,准确地进行曝光。1942年, 美国标准协会制定了“ASA”感光速度系统;德国工 业标准组织也曾于1934年制定了“DIN”感光速度系 统。后来,“国际标准化组织”将ASA和DIN合并为 “ 国 际 标 准 感 光 速 度 ” , 简 写 为 “ ISO” , 如 “ISO100/21°”中的100是ASA100,21°是DIN21°。 我国的国标GB等级划分,采用的是德国DIN制。
• 从火棉胶、蛋清到早期的明胶乳剂,它们只 能感受蓝紫光,感色性能接近于今天的色盲 片。当用来拍摄自然景物时,底片对景物中 明亮的黄绿色和红色的感受能力与人眼所感 受到的颜色不同,在照片上呈现为深灰色和 黑色。这种底片感光度底,但颗粒较细,反 差大,可以在红色安全灯下操作,所以今天 仍用来翻拍文件和制作幻灯片。复制黑白电 影的考贝片也是色盲片。
7. 一层乳剂彩色片的发明
• 感光材料的技术进步,还表现在彩色技术的 成功。最先在市场上出现的彩色片,是1907 年法国卢米埃尔(Lumiere)兄弟创造的, 被称为“天然彩色片”。这种彩色片是在黑 白全色乳剂上面涂有一层由红、绿、蓝三色 混合而成的细微颗粒,这些透明彩色颗粒起 着一种滤镜的作用,在明亮的地方看时,能 使透明正片的影像显现正确的颜色。但是, 这类彩色片由于必须通过彩色颗粒滤光,所 需曝光时间很长,且不能印制成彩色照片, 故未能普及。
• 1. 干版的发明
• 2. 干版涂布机的发明 • 3. “柯达”照相机和胶卷的发明 • 4. 摄影技术的普及
• • • • • • • •
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
火棉胶、蛋清到早期明胶乳剂的特点 正色片的发明 片基的改进 胶片感光灵敏度的改进 影像颗粒度的改进 一步摄影系统的出现 一层乳剂彩色片的发明 三层乳剂彩色片的发明
2. 正色片的发明
• 为了克服色盲片不能正确反映自然景物影调 的缺点,德国化学家经过努力探索,终于在 1882年制成了能对蓝色和绿色都有感能力的 “正色片”,也就是“分色片”。1906年又 制成了第一批对整个可见光区都能感受的 “全色片”。全色片对自然景物的各种不同 颜色,都能以黑、白、灰相应的影调真实地 表现出来,因此也就成为现代黑白摄影的最 基本、最常用的感光材料了。
1. 镜头的改进
• 自1888年第一架“柯达”手持照相机问世后,又相 继出现了折叠式袖珍照相机和双镜头反光照相机。 • 手持照相机拍照必须减少曝光时间以保持稳定。为 此,科学家不断地研究具有更大聚光能力的镜头。 早在达盖尔法公布不久,维也纳的培茨瓦尔 (Prtzval)就为达盖尔设计了一只新镜头,口经是 F3.6,比达盖尔原来的F11镜头亮了10倍。自1841年 以后的60年间,摄影者使用的照相机大都是培茨瓦 尔的镜头。在改造培茨瓦尔的过程中所遇到的问题 是,镜头光孔越大,像差就越明显,影像的清晰度 也就越差。于是,镜头生产厂家对镜片形状、玻璃 类型、空间距离等方面进行精密的选择和设计。在 “柯达”照相机问世的第二年(即1889年),德国 蔡司公司制造出了清晰度较高、更少变形的消像散 镜头。
3. 片基的改进
• 自伊斯曼用硝化纤维片基制造胶卷以后,玻 璃干版仍继续被使用,直到20世纪60年代才 逐渐被淘汰。由于硝化纤维易燃、易断裂, 1930年人们改用了被称为“安全片基”的醋 酸纤维片基。到了20世纪70年代,又出现了 比较坚韧、不易膨胀的涤纶片基。感光乳剂 除以银盐体系为主外,还有以重氮盐等为光 敏剂的非银盐体系。
2. 卡罗式摄影法的优点
• 卡罗法的优点在于每张负像片可以印无数正 像片,价格较低,印出来的像片不是左右相 反的,且便于邮寄和保存;未印正像片以前, 负像片还可以进行修饰,如去掉脸上的皱纹、 斑点等。最大的缺点是由于负像片是纸质的, 纸基的纤维影响了印片的清晰,影纹较粗, 而且不均匀,易退色;感光性能较低,需要 长时间曝光制作;与达盖尔法差不多,工序 也很繁杂,致使不具备一定化学知识的人都 不敢把摄影作为业余爱好。到了1850年,人 们仍在为摄影方法的局限性而苦恼,许多人 在进行着更进一步的探索。
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