2019-2020年七年级生物上册3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环同步测试无答案新版苏教版
人教版2019-2020学年七年级上册生物 3.3绿色植物与生态系统的水循环 同步测试题
人教版2019-2020学年七年级上册生物 3.3绿色植物与生态系统的水循环同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 小红在水中切取同一植物且粗细相同的两枝条，使其长度相等，并将其中一枝条的叶片全部摘除，再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中，标示为甲、乙两组，如图所示。
静置一段时间后，得知两组的枝条内都有红色溶液，一组液面上升5厘米，另一组上升1厘米。
红色溶液上升5厘米的组别及其枝条内出现红色的主要部位分别是（）A．甲；木质部B．甲；韧皮部C．乙；韧皮部D．乙；木质部2 . 某同学进行＂观察叶片的结构＂实验，所看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是（）A．图中[3]是叶肉B．叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4]气孔C．图中[1]是下表皮D．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制3 . 特种兵部队的战士在进行野外生存训练时，往往随身带有塑料袋，在高山上没有水源的情况下，只有一些不知名的植物，为了生存，战士们利用植物的哪项生理活动获取水？A．光合作用B．呼吸作用C．根的吸收作用D．蒸腾作用4 . 某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与A．叶片的多少（面积）有关B．光线的强弱有关C．环境的温度有关D．环境的湿度有关5 . 咸宁潜山森林公园植被茂密，漫步其中常感到空气湿润清新，主要是因为A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的光合作用和吸收作用C．植物的蒸腾作用和光合作用D．植物的蒸腾作用和呼吸作用6 . 蒸腾作用发生的主要部位是（）A．根B．叶和幼茎C．花D．果实7 . 控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（）A．表皮细胞B．叶肉细胞C．保卫细胞D．筛管细胞8 . 能够调节植物蒸腾作用的结构是A．叶片B．叶肉C．叶脉D．气孔9 . 气孔是由一对细胞围成的空腔，这对细胞是A．根毛细胞B．表皮细胞C．保卫细胞D．上皮细胞二、填空题10 . 气孔是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，气孔的开闭受到_____的控制．11 . 冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。
苏教版2020-2021学年七年级上册生物：3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环同步测试
苏教版2020-2021学年七年级上册生物：3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环同步测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．叶片中不能进行光合作用的细胞是（）A．保卫细胞B．表皮细胞C．栅栏组织细胞D．海绵组织细胞2．人和动物不断吸收氧放出二氧化碳，但大气中这两种气体却保持相对稳定，这是由于绿色植物的光合作用( )。
A．吸收氧，释放二氧化碳B．吸收二氧化碳，释放氧C．白天释放氧，晚上吸收二氧化碳D．白天吸收二氧化碳，晚上释放氧3．森林空气中含氧量最多的时间是（）A．凌晨B．上午C．下午D．傍晚4．下面是人们生活中的一些普通做法，其中不利于维持生物圈中碳一氧平衡的是（）A．利用空地植树、种草、养花B．外出购物使用自带的环保购物袋C．及时关停用过的水管、电器D．在外就餐使用一次性木筷、纸杯5．在寒冷地区，每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人们并不感到缺氧，这是因为（）A．天气寒冷，人们都在室内活动B．大气可以全球性的流动C．由于寒冷，人们的呼吸作用下降D．在夏季植物释放了大量的氧气，储存到冬季用6．低碳生活是一种低能量、低消耗、低排放的生活方式．下列属于低碳生活方式的是（）A．购物时尽量使用塑料袋B．晚上习惯于把家里所有的灯都打开C．倡导使用可充电式电池D．用餐时倡导使用一次性筷子和餐盒7．气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，他的作用不包括（）A．水分散失的门户B．氧气进出的门户C．二氧化碳进出的门户D．无机盐进出的门户8．生态系统的碳﹣氧循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将其释放到大气中的生物是（）A．人类B．细菌、真菌C．哺乳动物D．绿色植物9．绿色植物在生物圈水循环中的作用是（）A．维持生物圈碳—氧平衡B．通过光合作用制造有机物C．吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分D．使生态系统具有调节能力而不被破坏二、填空题10．生物圈中各种生物都能通过呼吸作用消耗________，产生________，使生物圈中________和________处于相对平衡．11．绿色植物不仅是生物圈中的生产者，而且对于维持大气中的________平衡，促进生物圈中的________循环发挥着重要作用．12．二氧化碳进入植物叶片的通道是________．13．下图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。
人教版七年级生物上册 第三单元第五章《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》测试卷三套及答案
人教版七年级生物上册第三单元第五章综合测试01一、选择题1.地球上一切生命的生存、繁殖和发展的根本保证是（）A.细胞分裂B.呼吸作用C.光合作用D.产生氧气2.阳光下，一棵柳树所进行的生理活动有（）A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和蒸腾作用C.呼吸作用和蒸腾作用D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用3.有些人用鱼缸养鱼时，总是在鱼缸里放养适量的水草。
其目的是（）A.对鱼缸起美化衬托作用B.保证鱼缸内有充足的氧气C.给鱼提供足够的食物D.增加鱼缸内二氧化碳含量4.通常说绿色植物是生物圈中的“生产者”，这主要是因为绿色植物能通过光合作用产生（）A.氧气和水B.二氧化碳C.水和无机盐D.淀粉等有机物5.植物进行光合作用的原料是（）A.二氧化碳和氧B.水和二氧化碳C.淀粉和氧D.水和氧6.为了提高农作物的产量，应该（）A.使农田中的农作物尽可能密集B.使农田中的农作物互不遮挡，充分利用阳光C.种植中既不能过稀，也不能过密D.大批投入种子后，任其自然生长7.在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中，可以选用的是（）A.降低白天的温度B.提高夜晚的温度C.提高氧气的浓度D.提高二氧化碳的浓度8.生物圈中调节碳——氧平衡主要是通过（）A.呼吸作用B.分解作用C.光合作用D.合成作用9.生物圈中所有生物的生命活动所需要的能量都是直接或间接地来自于（）A.植物B.动物C.细菌和真菌D.人10.根据我们现有知识，你认为普利斯特利的实验证明了（）①植物的光合作用需要二氧化碳②植物的光合作用需要水③植物的光合作用释放氧气④植物的光合作用能产生淀粉⑤小白鼠生活和蜡烛燃烧都消耗氧气A.①②③B.①③⑤C.②④D.①②③④⑤11.下图曲线中能正确反映光照强度与光合作用速度关系的是（）A B C D12.为提高农作物的产量，提高光合效率，下列做法可取的是（）①合理密植②尽量密植③间作套种④大面积种植单一作物A.①④B.①③C.②③D.②④13.李明同学在晴朗的一天，对自家种植的蔬菜大棚内氧含量情况作了测定和分析，并绘制了变化曲线。
人教版七年级生物上册 3.3 绿色植物与生物圈的水循环 同步练习卷(无答案)
人教版七年级生物上册 3.3 绿色植物与生物圈的水循环同步练习卷一、选择题（本大题共20小题，共40分）1.关于绿色植物的蒸腾作用，正确的是（）A. 提高植物叶片表面及其周围环境的温度B. 降低空气的湿度，有利于形成降雨C. 促使水的吸收与运输D. 植物通过蒸腾作用散失的水分比其用于生命活动的水分要少2.将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后，伤口上方会形成节瘤，这个现象说明（）A. 水和无机盐通过筛管由上向下运输B. 有机物通过筛管由上向下运输C. 水和无机盐通过导管由上向下运输D. 有机物通过导管由上向下运输3.从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是（）A. 减少损失B. 降低了蒸腾作用C. 抑制了呼吸作用D. 保持了温度4.蒸腾作用可以（）A. 降低植物叶表面的温度B. 促进根对水分的吸收C. 促进水分和无机盐的运输D. 以上三项都对5.根的生长是由于（）A. 根冠不断产生新的细胞，分生区不断产生新细胞B. 根冠不断产生新的细胞，伸长区的细胞体积增大C. 伸长区的细胞体积增大，成熟区形成了大量的根毛D. 分生区不断的产生新细胞，伸长区的细胞体积增大6.导管和筛管运输的物质分别是（）A. 有机物，水和无机物B. 无机盐和有机物，水C. 有机物和水，无机盐D. 水和无机盐，有机物7.植物在生长过程中需要不断地从外界吸收水分，当水从土壤进入根毛细胞时，根毛细胞细胞液浓度与土壤溶液的浓度相比（）A. 相等B. 偏小C. 偏大D. 不确定8.下列有关蒸腾作用的叙述中，不正确的是（）A. 移栽植物时，常常去掉一部分枝叶，目的是为了降低蒸腾作用B. 植物通过气孔的张开与闭合可以调节蒸腾作用的强度C. 在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的D. 植物吸收的水分大约有一半通过蒸腾作用散失到大气中了9.有的参天大树可达数百米高，它的根系从土壤中吸收水分，能向上输送到顶端，动力主要来自（）A. 输导作用B. 蒸腾作用C. 光合作用D. 吸收作用10.移栽树木时去掉部分枝叶，主要目的是降低植物的（）A. 呼吸作用B. 蒸腾作用C. 光合作用D. 呼吸作用11.移栽植物时，常常去掉几片叶片，这样做是为了（）A. 操作方便B. 减少水分蒸腾C. 减低光合作用D. 降低呼吸作用12.下列有关森林生态系统的叙述，错误的是A. 分布在较湿润地区，动植物种类繁多B. 主要动物具有挖洞或快速奔跑的特性C. 植物以乔木为主，有少量灌木和草本植物D. 在维持生物圈稳定、改善生态环境方面起重要作用13.在坡地、沙地植树的目的是（）A. 美化环境B. 保持水土C. 放养牲畜D. 获取木材14.下列有关气孔的叙述，错误的是（）A. 气孔是气体交换的“窗口”B. 气孔是蒸腾失水的“门户”C. 气孔是由两个保卫细胞围成D. 气孔通常是白天关闭，晚上开放15.绿色植物的蒸腾作用可以（）A. 降低植物叶片表面及其周围环境的温度B. 增加空气的湿度，有利于形成降雨C. 促使水的吸收与运输D. 以上三项都是16.炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，主要原因是（）第2页，共9页A. 光合作用降低了二氧化碳浓度和空气温度B. 呼吸作用吸收了大量的热，降低了空气的温度C. 蒸腾作用降低了树林的温度，提高了大气的湿度D. 呼吸作用产生了大量的水分，提高了空气湿度，降低了空气温度17.图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中，A，B，C分别表示相应的物质。
七年级生物上册第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环作业检测习题(含答案解析)(78)
七年级生物上册第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环作业检测习题（含答案解析）自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。
（图中C O2代表二氧化碳，H2O代表水）。
下图是自然界中碳循环,水循环的图解。
据图回答问题：（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是___ _____作用，②代表的是____ ____作用。
（2）图中③④分别代表哪类生物？③代表的是_________，④代表的是____ _____。
（3）图中_____________能将生物遗体分解成、和。
（4）除了碳循环,自然界还时刻进行水循环,如绿色植物通过根部还可以不断地从土壤中吸收水分,通过叶片表皮上的______向大气中散失水分,从而促进自然界的水循环。
综上所述，绿色植物通过生物的三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来,对自然界的碳循环,水循环起到重要的作用。
【答案】（1）光合呼吸（2）动物细菌、真菌（3）细菌、真菌二氧化碳、水、无机盐（4）气孔【解析】试题分析：（1）由题意可知，①是绿色植物吸收二氧化碳，属于光合作用；②是绿色植物利用氧气分解有机物，产生二氧化碳和水，属于呼吸作用。
（2）由图示看出③取食绿色植物，属于消费者，如动物；④以动植物的遗体遗物为食，属于分解者，如细菌、真菌。
（3）图中细菌、真菌能将生物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐。
（4）根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，水分在植物体内的运输路径是：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。
考点：光合作用。
87．下表为某学生探究“种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：（1）本实验设计有个不科学的地方是。
（2）用1号瓶与2号瓶进行对照，能说明种子的萌发需要。
（3）用1、3做对照实验，变量是。
（4）测定种子发芽率，应该让种子处在与上表号瓶相同的环境。
山东省2019-2020学年七年级上册生物 3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环 同步测试题(I)卷
山东省2019-2020学年七年级上册生物 3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环同步测试题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 阳光下，一棵柳树进行的生理活动包括（）A．光合作用和蒸腾作用B．呼吸作用和光合作用C．呼吸作用和蒸腾作用D．光合作用，呼吸作用和蒸腾作用2 . 如图示有关自然界中碳循环与能量流动的示意图，对此有关说法，错误的是（）A．碳循环伴随着能量的流动B．碳循环与光合作用密切相关C．碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2D．能量在生态系统中的流动不断减少，是因为得不到足够的光照3 . 地球是人类唯一家园，保护环境，我国应尽“大国责任”。
下列决策不合理的是A．完善生态文明制度体系B．认真落实“节能减排”决定C．打造“绿色丝路经济带”D．将污染较重的企业迁到国外4 . 与蒸腾作用有关的叙述正确的是（）A．气孔主要分布在叶片的上表皮B．气孔的张开和闭合受保卫细胞控制C．根尖伸长区内的导管对于叶的蒸腾作用有促进作用D．由于夜晚气温比白天低,植物停止进行蒸腾作用5 . 中国的“绿色长城”——“三北防护林建设工程”，在国际上被誉为“世界生态工程之最”，绿色植物在生物圈中发挥着重要作用，与生态系统的稳定有密切关系。
有关叙述错误的是（）A．测定植物的蒸腾作用中，液面滴食用油防止水分蒸发B．在炎热夏季晴天的中午，植物叶片表面的气孔会关闭C．绿色植物通过呼吸作用能维持生物圈中碳——氧平衡D．厄尔尼诺现象说明了生态系统的调节能力是有限度的6 . 下列表示光合作用过程的反应式，正确的是A．有机物+氧气→二氧化碳+水+能量B．有机物+二氧化碳→氧气+水+能量C．二氧化碳+水有机物+氧气D．二氧化碳+氧气有机物+水7 . 下列有关光合作用意义和叙述错误的是（）A．制造有机物，是人和动物的食物来源B．制造的有机物里储存能量，是人和动物的能量来源C．吸收氧气，放出二氧化碳，维持空气中的碳氧平衡D．释放氧气，是人和动物氧气的来源8 . 人和动物呼吸不断消耗氧气，但是大气中的氧却不见减少，主要是因为（）A．大气中氧的含量多，用之不完B．空气中的二氧化碳可以直接转变成氧气C．植物可以通过光合作用释放出氧气D．大气中的水分能够分解产生氧气9 . 下列做法中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是A．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量B．大力开展植树造林，增加绿化面积C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”D．对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量10 . 为了使中国西部的生态系统平衡不遭受破坏，并使生态系统向良好的方向发展和演化，我国政府实施的西部大开发战略中，下列哪一项是重要的措施（）A．开山种粮食B．退田还湖C．退耕还林还草D．退耕还牧二、填空题11 . 温室效应是指大气中的____________等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量，从而导致地球温度升高的现象。
苏教版七年级上册生物 3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环 同步测试题
苏教版七年级上册生物 3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 2011年12月11日在南非德班闭幕的国际气候大会签订了多项决议，要求世界各国承诺减少二氧化碳的排放量。
下列做法与上述理念不符的是①清明节倡导网络祭奠②办公文件电子化③用电热水器替代太阳能热水器④严禁乱砍滥伐⑤经常购买新衣服⑥骑自行车或步行的方式出行A．①③B．③⑤C．②④D．①⑥2 . 绿色植物在白天能进行的作用有（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．三种作用都进行3 . 在我国北方，到了冬天许多树的叶子掉光了，光合作用的能力大大下降．而北方的人们并不感到缺氧，主要是因为（）A．北方的树干仍可进行光合作用B．冬季人们需氧量减少C．生物圈是一个统一的整体，大气是流动的，物质循环带有全球性D．冬季还有其他植物进行光合作用4 . “绿水青山就是金山银山”突出保护生态环境，实现人与自然的和谐发展。
下列做法不符合这一理念的是（）A．禁燃烟花爆竹B．为了方便大量使用塑料餐盒C．垃圾分类回收D．低碳绿色出行5 . 下列关于绿色植物在生物圈中的作用的叙述不正确的是（）。
A．煤炭、石油等是由现代的动植物遗体或残骸变成的B．绿色植物可以维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡C．绿色植物可以促进生物圈的水循环D．绿色植物可以直接或间接地为其他生物提供食物和能源6 . 1998年我国发生了特大洪水的主要原因是（）A．植被破坏严重B．水土流失C．自然资源匮乏D．环境污染7 . “水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的，这主要是靠什么产生的拉力来拉动的?A．蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．吸收作用8 . 植物体进行光合作用的原料是（）A．二氧化碳和水B．氧气和淀粉C．二氧化碳和淀粉D．水和氧气9 . 碳—氧平衡是指生物圈中的二氧化碳和氧气能维持相对的平衡，那么能维持碳—氧平衡相对的平衡原因是A．光合作用吸进氧气与呼吸作用产生的二氧化碳维持相对平衡B．光合作用不仅能消耗大气中二氧化碳，还能产生氧气C．光合作用产生氧气大于自身呼吸作用消耗的氧气D．光合作用消耗二氧化碳与呼吸作用产生的二氧化碳维持相对平衡10 . 绿色植物在生态系统中的作用不包括（）A．为生物提供食物和能量B．维持碳氧平衡C．分解有机物D．促进水循环二、填空题11 . 温室效应和全球气候变暖的原因：的排放。
2019-2020学年七年级上册生物AB卷(人教版)：第三单元 生物圈中的绿色植物(B卷提升篇)(含解析版答案)
第三单元生物圈中的绿色植物（B卷）考试时间：45分钟；满分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（每题2分，共40分）1．（2019·广东初三）如图所示一片正常进行生理活动的叶片。
图中①、②、③、④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。
下列有关说法中正确的是（）A.若①表示二氧化碳，则图示为呼吸作用示意图B.若②表示二氧化碳，则图示为光合作用示意图C.若③表示水，则它主要用于叶的蒸腾作用D.若④表示有机物，则它应该在导管中运输2．（2019·山东初三）实验是生物科学研宂的基本方法，请根据如图所示的四个实验装置，判断下列说法正确的是（）A.甲图可以说明光合作用需要淸水B.乙图可以验证植物蒸腾作用失水C.丙图可以证明人呼出了氧气D.丁图可以验证种子萌发产生二氧化碳3．（2019·山东初三）2019年4月6日，山东沂源第二十五届汇泉桃花节在沂源县龙子峪村桃花岛开幕，桃花岛万亩桃花漫山遍野盛放。
下列有关桃花发育成桃子的叙述，正确的是（）A.不同品种的桃树相互授粉，不会改变所结桃的口味B.桃鲜美多汁的食用部分是由花的子房发育而来C.绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是：开花和传粉D.桃核的硬壳是桃种子的种皮，是由珠被发育来的4．（2019·海南初三）下列的描述，错误的是A.豆浆中的营养物质主要来自于子叶B.植株上的叶是由种子中的胚芽发育形成C.经过传粉、受精后，胚珠会发育成果肉D.种子的萌发需要的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气5．（2019·北京初三）小军播种矮向日葵的种子后,用薄膜覆盖在花盆表面，目的是保证种子萌发时A.有充足的光照B.顺利度过休眠期C.有适宜的温度D.有完整的胚6．（2018·上海初三）潮湿的谷物队会发热，只是因为植物细胞在进行（）A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.运输作用7．下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是( )A.向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用B.幼苗带土移栽——保护幼根和根毛C.合理密植——提高光合作用的效率D.移栽植物幼苗时去部分枝叶——降低蒸腾作用8．番茄果皮的红色（由R基因控制）对黄色（由r基因控制）为显性。
七年级生物上册 3.7.2 绿色植物与生物圈的物质循环同步测试(无答案)(新版)苏教版
3.7.2 绿色植物与生物圈的物质循环一、选择题1. 分布于云南西双版纳热带密林中的望天树是我国最高的树种，平均株高可达60米左右，水分仍能从根部运输到叶片，其主要动力来自于A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.向光生长2. 如图是地球水循环示意图，根据示意图分析下列对植物的蒸腾作用的叙述不正确的是A.植物的蒸腾作用能够能够增加空气中氧气含量B.叶的蒸腾作用是植物体内水分和无机盐运输的主要动力C.植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水，在地球水循环中起着重要的作用D.植物的蒸腾作用主要是通过叶片完成的3. 高大树木顶端叶片能够不断地得到充足的水分和无机盐,在这个过程中起重要作用的是A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.植物生长4. 如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片。
放在阳光下，调节天平至平衡。
一个小时后，天平右边下降，其主要原因是A.两边枝条光合作用积累的有机物量不等B.两边枝条呼吸作用的强弱不等C.两边树叶蒸腾作用散失的水量不等D.杯内水分蒸发量不等5. 移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了A.方便操作B.降低呼吸作用C.降低光合作用D.降低蒸腾作用6. 下列叙述中与植物蒸腾作用的意义无关的是A.促进水分的吸收和运输B.降低植物体表面温度C.加强光合作用和呼吸作用D.促进无机盐的运输7.植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响．下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（）A.气温37℃，阴天，无风B.气温37℃，晴天，有风C.气温20℃，阴天，有风D.气温20℃，晴天，无风8. 生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳---氧平衡,正常情况下，生物圈中的碳---氧平衡能够维持，是因为A.呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，产生氧B.呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧；光合作用消耗氧，产生二氧化碳C.燃料燃烧消耗氧，产生二氧化碳D.光合作用消耗二氧化碳，产生氧9.我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外．下列实验不需要测平均值的是（）A.测定某种食物中的能量B.探究光对鼠妇生活的影响C.探究植物对空气湿度的影响D.探究馒头在口腔中的消化10.走进森林公园，你会感到空气特别清新和湿润．从生物学角度看，空气清闲湿润主要是由于（）A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的光合作用和蒸腾作用C.植物的呼吸作用和蒸腾作用D.动物的呼吸作用和植物的蒸腾作用二、连线题11.将两边相关的知识进行合理配伍a、合理密植 A、呼吸作用原理b、中耕松土 B、蒸腾作用原理c、阴天移栽幼苗 C、光合作用原理三、识图作答题12.下图是生物圈碳—氧平衡示意图，请分析回答。
生物七年级上人教版3.3.1绿色植物与生物圈的水循环同步检测及答案
绿色植物与生物圈的水循环一、选择题１、（2019 广东深圳）两株长势相同的玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中，如图甲所示，过几天后，植株的生长状况如图乙所示，下列正确的是（）A. 实验的变量是水的多少B. 实验应在黑暗中进行C. 土壤浸浸出液与蒸馏水的成分完全相同D. 土壤浸出液能为植株生长提供无机盐2、（2019 山东聊城）某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与A. 叶片的多少（面积）有关B. 光线的强弱有关C. 环境的温度有关D. 环境的湿度有关3、（2019 浙江嘉兴）近年来，罗汉松逐渐成为城市进路绿化的新宠。
在移栽罗汉松的过程中，为了提高成活率，常采取如图所示的搭棚措施，其主要目的是A. 减弱光合作用B. 抑制呼吸作用C. 降低蒸腾作用D. 预防虫害侵袭4、（2019 四川德阳）植物从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。
该过程中，这部分水依次经过的主要结构是( )A. 根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉B. 根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔C. 根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔D. 根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔5、使叶片呈现绿色的结构主要是( )A、上表皮B、下表皮C、叶肉D、叶脉6、正在结西瓜的植株，其吸收的水分主要用于（）A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、吸收作用7、在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（）A、蒸腾作用B、光合作用C、呼吸作用D、吸收作用8、在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，这是由于植物进行（）的结果。
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、输导作用9、阔叶树在秋天落叶最主要的原因是可使树木（）A、减少水分吸收B、减少蒸腾作用C、减少呼吸作用D、减少无机盐的吸收10、大面积植树造林的意义是( )A、保持水土，防止流失B、降低本地区空气温度C、增加大气湿度和降雨量D、以上都正确11、植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：①根吸收水分②通过气孔散发到空气中③通过导管输送到叶④水分化为水蒸气。
拉萨市2020版七年级上册生物 3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环 同步测试题C卷
拉萨市2020版七年级上册生物 3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环同步测试题C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 我国酸雨形成的主要原因是：（）A．大量燃烧煤气B．大量燃烧含锰量很高的煤C．大量燃烧含硫量很高的煤D．大量燃烧天然气2 . 中山市坦洲镇的番石榴，神湾镇的菠萝，三角镇的香蕉都享有盛誉，这些食物来源于绿色植物的（）A．呼吸作用B．蒸腾作用C．光合作用D．吸收作用3 . 绿色植物在生物圈中的作用是（）A．维持生物圈中的碳﹣氧平衡B．为其他生物提供食物来源C．参与生物圈的水循环D．以上都是4 . 住在非洲沙漠中的居民，由于缺电，夏天无法用冰箱保鲜食物，一位理发师发明了一种“沙漠冰箱”，它是由一个内罐和外罐组成，两罐之间填上潮湿的沙子，使用时将食品和饮料放在内罐，罐口盖上湿布，然后，放在干燥通风的地方，并且经常在两罐之间的沙子上洒些水，这样就起到了保鲜作用。
试分析：常在两罐之间的沙子上洒水，主要目的是利用水分蒸发吸热，从而（）A．降低温度B．杀死细菌C．隔绝空气D．防止虫鼠咬食5 . 对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的是A．植物的蒸腾作用B．植物的光合作用C．人类的生产生活D．植物的呼吸作用6 . 根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是（）A．①过程表示呼吸作用B．增强②过程不能减少大气中的CO2C．②过程表示光合作用D．减少过程③是当前缓解温室效应的主要措施7 . 小郭热衷于植树造林，他说这有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。
其理由是A．光合作用吸收氧气B．光合作用吸收二氧化碳C．呼吸作用吸收氧气D．呼吸作用吸收二氧化碳8 . 保护地球是每个公民应尽的义务，2014年6月5日是世界环境日，我国今年的主题是“想污染宣战”。
下列做法对人类的生存环境会造成危害的是（）A．回收废旧电池B．汽车尾气的大量排放C．使用无磷洗衣粉D．工业废水经处理达标后再排放9 . 当你进入树林中会倍感凉爽，不仅因为枝叶能遮挡阳光，还因为绿色植物有（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用10 . 下列人类行为对环境保护有利的是（）A．尽量使用旅馆一次性洗刷用品B．参与地球一小时活动C．大量引入国外优势树种D．举办美食节二、填空题11 . 生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的和的现象。
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2019-2020年七年级生物上册3.7.2绿色植物与生物圈的物质循
环同步测试无答案新版苏教版
一、选择题
1. 分布于云南西双版纳热带密林中的望天树是我国最高的树种，平均株高可达60米左右，水分仍能从根部运输到叶片，其主要动力来自于
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.向光生长
2. 如图是地球水循环示意图，根据示意图分析下列对植物的蒸腾作用的叙述不正确的是
A.植物的蒸腾作用能够能够增加空气中氧气含量
B.叶的蒸腾作用是植物体内水分和无机盐运输的主要动力
C.植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水，在地球水循环中起着重要的作用
D.植物的蒸腾作用主要是通过叶片完成的
3. 高大树木顶端叶片能够不断地得到充足的水分和无机盐,在这个过程中起重要作用的是
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸腾作用
D.植物生长
4. 如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片。
放在阳光下，调节天平至平衡。
一个小时后，天平右边下降，其主要原因是
A.两边枝条光合作用积累的有机物量不等
B.两边枝条呼吸作用的强弱不等
C.两边树叶蒸腾作用散失的水量不等
D.杯内水分蒸发量不等
5. 移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了
A.方便操作
B.降低呼吸作用
C.降低光合作用
D.降低蒸腾作用
6. 下列叙述中与植物蒸腾作用的意义无关的是
A.促进水分的吸收和运输
B.降低植物体表面温度
C.加强光合作用和呼吸作用
D.促进无机盐的运输
7.植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响．下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（）
A.气温37℃，阴天，无风
B.气温37℃，晴天，有风
C.气温20℃，阴天，有风
D.气温20℃，晴天，无风
8. 生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳---氧平衡,正常情况下，生物圈中的碳---氧平衡能够维持，是因为
A.呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，产生氧
B.呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧；光合作用消耗氧，产生二氧化碳
C.燃料燃烧消耗氧，产生二氧化碳
D.光合作用消耗二氧化碳，产生氧
9.我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外．下列实验不需要测平均值的是（）
A.测定某种食物中的能量
B.探究光对鼠妇生活的影响
C.探究植物对空气湿度的影响
D.探究馒头在口腔中的消化
10.走进森林公园，你会感到空气特别清新和湿润．从生物学角度看，空气清闲湿润主要是由于（）
A.植物的光合作用和呼吸作用
B.植物的光合作用和蒸腾作用
C.植物的呼吸作用和蒸腾作用
D.动物的呼吸作用和植物的蒸腾作用
二、连线题
11.将两边相关的知识进行合理配伍
a、合理密植 A、呼吸作用原理
b、中耕松土 B、蒸腾作用原理
c、阴天移栽幼苗 C、光合作用原理
三、识图作答题
12.下图是生物圈碳—氧平衡示意图，请分析回答。
（1）推测出图中A、B所代表的生理活动：A是________作用，B是_______作用。
（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是______。
（填字母）
（3）以下叙述不符合事实的是（）。
A．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳—氧平衡（4）在维持生物圈碳—氧平衡方面，人类可以做些什
么？。