湘教版高中地理必修二课件人类与地理环境的协调发展人类面临的主要环境问题(教师用书)

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湘教版高中地理必修2:第四章 人类与地理环境的协调发展 复习课件

湘教版高中地理必修2:第四章 人类与地理环境的协调发展 复习课件

• (2)成因分析:
• 环境问题的产生包括自然原因和人为原因,一般来讲,要着 重分析人为原因,环境问题多数是因为不合理地利用资源和 能源造成的,但也不要忽略自然原因。明确成因,有助于环 境问题的解决。
• 自然原因分析要注意以下几方面:
• ①地形条件:封闭低洼的地形,使污染物不容易向外扩散, 容易产生大气污染和酸雨。②逆温天气:空气的垂直运动受 阻,使污染物停留在地面附近,加剧了大气污染。③水域条 件:相对封闭的水域,流速缓慢,使水体更新速度减慢,降 低了水体的自净能力,容易引起水体污染。
干旱、半干旱地区,因大水漫灌导致地 下水位上升,地下水被带到地表,水分 被蒸发,而盐分则不断积聚在地表,形 成盐碱化土地。
生物生存环境被破坏;过度捕猎;外来 物种入侵。
• 二、环境问题产生的原因分析: • 环境问题产生的原因有两方面,一是人类向环
境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品 的再生速度;二是人类向环境排放废弃物的数 量超过了环境的自净能力。如下图所示:
谢谢
• (1)循环经济是以资源高效利用和循环利 用为核心,以“减量化、再利用、资源化” 为原则,以“低消耗、低排放、高效率”为 基本特征,运用生态学规律把经济活动组织 成一个“资源→产品→再生资源”的反馈式 流程,达到以尽可能少的资源消耗和小的环 境代价,实现最大的发展效益的目的。
• (2)节约型社会是指在生产、流通、消费 诸环节,通过深化改革、调整结构、技术进 步、加强管理等手段,动员和激励全社会节 约和高效利用各种资源,以尽可能少的资源 消耗满足人们不断增长的物质文化的需求, 包括节约型的产业结构、节约型的城市化模 式和交通运输体系、节约型的消费结构、节 约型的社会观念。
• 五、可持续发展之路——发展循环经济,建设 节约型社会。

湘教版高中地理必修二《人类面临的主要环境问题》课件

湘教版高中地理必修二《人类面临的主要环境问题》课件
2、针对内蒙古野生动植物的现状,为当地提出合理的保护措施
乌梁素海的历史风光:
塞外明珠
(三) 环境污染,人类生存环境质量下降
乌梁素海现状:
黄苔滋生, 污染严重
今日的污水池: 2008年5月,乌梁素海曾大面积发生黄藻。今年
这里的黄藻又开始暴发,进入7月,随着气温升高,黄藻迅速蔓延。 芦苇在这里疯长,堤岸上到处是毒性很大的蚊蝇,被咬的红包几
原面积
半农 11292.02 9399.14 1892.88 32.47
半牧区
农区 9496.89 8247.13 1249.76 21.44
林区
合计 118206.7 112377.7 5829.04 100
讨论:21、、分通析过草统原计资数源据减表少对的比原分因析有,哪说些明?内蒙古 自治区草原资源如何变化?
知识归纳: 人类面临的主要环境问题:
(一) 部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少 (二) 生态破坏,生物多样性受损 (三) 环境污染,人类生存环境质量下降
我为镇长谏言, 共创和谐家园
环境的呼吁
以生命的名义,我承诺: 爱惜天空,大地和生灵, 选择绿色的生活方式, 杜绝破坏环境的不文明行为。 保护环境,美化家园, 让生命的绿色永远蓬勃!
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊 老鼠打洞露脊梁
(二)生态破坏,生物多样性受损
材料二:由于长期过度放牧,内蒙古乌拉特草原正在大面积地 退化为黄褐色的荒漠.草原退化给鼠类提供了良好的栖息地, 鼠害成灾,满地的鼠洞破坏了土层结构,加速草原沙化.同时, 由于狐狸、老鹰、蛇等鼠类天敌减少,使鼠类更加泛滥,进一 步加剧了对草原生态系统的破坏.
天都消不了。这里的水质常年是“劣五类”,不仅不能饮用、浇
地,甚至不能接触皮肤。

湘教版高中地理必修二第四章第一节《人类面临的主要环境问题》课件 (共40张PPT)

湘教版高中地理必修二第四章第一节《人类面临的主要环境问题》课件 (共40张PPT)
高中地理湘教版必修二 第四章人类与地理环境的协调发展 第一节人类面临的主要环境问题
主讲人:河北省武安市第一中学 高一地理 吕艳茹
温馨提示
请拿出你的课本和导学案, 还有你的激情!
全力投入会使你与众不同 你是最优秀的,你一定能做的更好!
第一节 人类面临的主要环境问题
目标展示
1. 掌握环境问题的概念与类型。 2.了解目前人类面临的主要环境问题。
污染就越严重,空气质量就越差。监测的项目主要有:总悬浮
颗粒物、二氧化硫和氮氧化物等。据此回答4~5题。
4.下列可能促使API增大的是( )
①无风天气 ②大风多雨 ③空气对流强烈 ④盆地地形
自主预习反馈
预习自测答案: 1.D 2.B 3.C 4.B
优秀小组:3组、9组、10组 优秀个人:苏晓雨、崔璐娴、牛茁、
孟玮宁、杜璇、高媛媛
新课讲授
一、环境问题的概念与类型
1、环境问题的概念 2、环境问题产生的原因 3、环境问题产生的实质
4.环境问题的类型 (按环境问题的性质)
大气污染、水体污染、

环境污染问题
土壤污染、生物污染等
境 问 题
由环境环境污染演 化而来的问题
酸雨、全球变暖、臭氧 层破坏等

水土流失、森林砍伐、

生态破坏问题
土地荒漠化、生物多样

性减少等
自然资源衰竭问题
森林、草原、矿产资源
的减少和破坏
人类面临的主要 环境问题
人类面临的主 要环境问题
人类面临的主 要环境问题
人类面临的主要环境问题 世界部分矿物耗竭年限预测
3.关于地球生物多样性受损的说法,正确的是( )
①地球上物种的灭绝完全是人类生产活动造成的 ②人类大规模

湘教版高中地理必修二第四章第一节《人类面临的主要环境问题》课件(共53张PPT)

湘教版高中地理必修二第四章第一节《人类面临的主要环境问题》课件(共53张PPT)
湘教版高中地理必修二 第四章第一节《人类面 临的主要环境问题》课
件(共53张PPT)
2020/9/22
这样的水你敢饮用吗?
共饮一江水
洞口县第九中学 付颖莉
一、环境问题的概念和类型
(一)环境问题的概念 (二)环境问题产生的原因
环境问题的概念和类型
什么是环境问题?
环境问题是指由于人类活动或自然原因 使环境条件发生了变化,并对人类及其他生 物的生存和发展造成影响和破坏的问题。
一、环境问题的概念和类型
(一)环境问题的概念 (二)环境问题产生的原因
n 1 人类活动 n 2 自然原因
探索
人类面临哪些主要的环境问题?哪些是全球性的?
水土流失
土地荒漠化
全球变暖
水污染与水 资源危机
城市垃圾成灾
物种灭绝与生 物多样性锐减
臭氧层破坏
酸雨 森林减少
人类面临的环境问题
(二)环境问题产生的原因
危害
冰川消融,海平面上升,沿海低地被淹没,加剧风暴 潮及洪涝灾害,海水倒灌导致农田盐渍化,气候异常
危害: 对人体和生物体造成巨大伤害
原因: 人类排放的氟氯烃等
大气 污染
原因: 燃煤、汽车等排放的废气和烟尘 危害: 危害人体健康
原因: 硫氧化物与氮氧化物等酸性气体的排放
酸雨
危害: 损害人体和生物体,使土壤、水体酸化, 加快建筑物腐蚀
大气污染与酸雨 空中死神
北京大气污染可吸入颗粒物 里有23.3%都来自汽车尾气 。
什么是酸雨?酸雨是怎么形成的?
酸雨指pH值小于5.6的降水。
酸雨是怎么形成的?对环境和人有什么危害?有什么减少酸雨的办 法? 当烧煤的烟囱排放出的二氧化硫酸性气体,或汽车排放出来的 氮氧化物烟气上升到天上,这些酸性气体与天上的水蒸气相遇,就 会形成硫酸和硝酸小滴,使雨水酸化,这时落到地面的雨水就成了 酸雨。煤和石油的燃烧是造成酸雨的主要祸首。 酸雨会对环境带来广泛的危害,造成巨大的经济损失。危害的 方面主要有: 1) 腐蚀建筑物和工业设备; 2) 破坏露天的文物古迹; 3) 损坏植物叶面,导致森林死亡; 4) 使湖泊中鱼虾死亡; 5) 破坏土壤成分,使农作物减产甚至死亡; 6) 饮用酸化造成的地下水,对人体有害。

湘教版地理必修二 人类面临的主要环境问题(共51张PPT)

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(三) 环境污染,人类生存环境质量下降
水俣湾事件 1953—1956年日本熊县水俣市,因石油化工厂排放含
汞废水,人们食用了被汞污染和富集了甲基汞的鱼、虾、 贝类等水生生物,造成大量居民中枢神经中毒,死亡率达 38%,汞中毒者达238人,其中60多人死亡。
【案例三】
环境污染问题
水污染 大气污染 土壤污染 ......
(1)、当人类向环境索取资源的速度大于其 再生速度时,会导致资源枯竭与生态破坏;
(2)、当人类向环境排放废弃物的数量超过 了环境的自净能力时,会导致环境污染。
一、环境问题的基本概况
3、环境问题的类型(按性质分类)
环境污染问题
大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等
由环境污染演化而来的问题
酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等
环境污染的原因
① 工业“三废”的不合理排放; ② 工业企业的污染防治能力差; ③ 人们环保意识差; ④ 有关环保的法律法规不完善。
危害与对策
影响人类的生存环境和 社会经济的可持续发展。
① 控制和消除污染源,污染源达标排放; ② 加强污染区的监测和管理; ③ 加大环保宣传力度,提高人们的环保意识; ④ 建立和健全各项法律法规制度,
生态破坏问题
水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物 多样性减少等
自然资源衰竭问题
森林、草原、矿产等资源的减少和破坏
环境问题还有其他的分类方法,请将下列环境问题
活动题
按照所示范的形式,与其划分类型用线连接起来。
按环境要素划分 按生产类型划分
按地理空间划分
全球环境问题 生活环境问题 局部环境问题 区域环境问题
1、环境问题的概念
环境问题是指由于人类活动或自然原因 使环境条件发生了变化,导致环境破坏或环 境退化,从而危害人类及其他生物生存与发 展的所有问题。

新教材湘教版 高中地理必修第二册全册精品教学课件(共434页)

新教材湘教版 高中地理必修第二册全册精品教学课件(共434页)

大战前
国家
亚、美洲
展和殖民扩张
发展中国家→发达国 亚、非、拉发展中国家→ 各国生产力发展的不 第二次世界
家定居移民(减少)转 北美、西欧、大洋洲等发 平衡,劳动力供求关 大战后
向外籍劳工(增多) 达国家及西亚石油产区 系的地区差异
人口迁移的判断方法 人口迁移一般有三个判断标准,即空间位移、居住地变更和时间限度。只有同时满 足这三个条件的人口移动才能称为人口迁移。 (1)空间位移——由迁出地到迁入地。 (2)居住地变更——跨越行政区域界线。跨国界的人口迁移为国际人口迁移,跨省界 的人口迁移为国内人口迁移。如图,A、B、C是三个不同地区,人口从B1到A1、A1 到B2、B2到C1常被称为是人口迁移;而从B1到B2、C1到C2是在区内流动,常被称为 是人口流动。
(3)时间限度——永久性或长期性。 人们在工作地与居住地之间的频繁往返、外出购物、旅游、出差等不属于人口迁移, 游牧民的迁徙、季节工的季节性流动、拥有两处或多处居住地的人在不同居住地之 间的流动等也不属于人口迁移。
形 高山和 土壤贫瘠,交通不便,气候寒冷,风力较大, 地势的第三级阶梯上
高原 人口较稀疏
温带和亚热带地区季节更迭鲜明,适宜开展
气温
多种生产活动
热带干旱地区,人口集中分布

主要通过植被间接影响人口分布,不同植被 在气候凉爽、降水相对适中的

降水 带的农业、人口分布不同。一般来讲,降水 高原、山地地区
12345
读“某地区人口分布与海拔相关示意图”,回答3~4题。 3.图示现象最可能反映的地区是 A.长江流域
√B.非洲东部
C.德干高原 D.刚果盆地
解析 该地区人口主要分布在海拔 1 000m左右的地区,应为高原地形,而德干高原 的平均海拔只有 600m左右,非洲东部为热带高原,人口集中分布于高原地区。

湘教版高中地理必修二第四章第一节《人类面临的主要环境问题》课件(共29张PPT)

湘教版高中地理必修二第四章第一节《人类面临的主要环境问题》课件(共29张PPT)

的问题
▪ 生态破坏问题
▪ 自然资源衰竭问题
• 大气污染、水体污染、土壤污 染、生物污染
▪ 酸雨、全球变暖、臭氧层破坏
▪ 水土流失、森林砍伐、土地荒 漠化、生物多样性减少
▪ 森林、草原、矿产资源减少 和破坏
想一想
活动
请将下列环境问题按照所示范的形 式,与其划分类型用线连接起来
按环境要素划分
按生产类型划分
• 1878年的某个夏日,豪华的 “艾丽丝公主号”游艇在伦敦泰晤
士河上缓缓驶过,突然一艘莽撞的
驳船撞上了它,游艇的右舷被撞裂 开,很快沉了下去.幸好,这艘豪华
游艇上有很好的救生设备,落水者
一般都套上了救生圈,救援是很成 功第的二.天报纸的报道令读者简直不敢相 信:“昨天泰晤士河上发生惨案,死者 达640人.”难道报纸报道错了吗?
案例一
一些个体小矿山企业,生产粗放,工艺 落后,浪费资源,破坏环境 ,对于含量比较低 的伴生矿产资源就随意丢弃。在丢弃这些 资源的同时,地球上其他一些资源却面临 着枯竭的危险。
讨论
1、世界上还有哪些资源正面临枯竭?
2、为什么产生资源枯竭,我们应采取 什么对策?
人口增长过快 掠夺性开发和破坏自然资源
黄河水的含沙量
沙 尘 暴 来 了
人口/亿
物种灭绝数/种
由于人
哺乳类
类活动的 强烈干扰,
30
鸟类
60 近代物种
的丧失速
25
50 度比自然
20
人口
40 灭绝速度 快1000倍,
30 比形成速
15
度快100
10
20 万倍,物
10 种的丧失
5
ห้องสมุดไป่ตู้

高中地理 湘教版 必修二:第四章 人类与地理环境的协调发展 第1节 课件(32张)

高中地理  湘教版 必修二:第四章 人类与地理环境的协调发展 第1节 课件(32张)

当堂检测
读图并结合所学知识,完成第3~4题。
3.画面所示出现的环境问题是( )
A.森林砍伐 B.草场退化
C.土壤污染 D.沙尘暴
4.若画面中的情景出现在我国江南地区,该环境问题会带来的后果
有( )
①林产品短缺 ②珍稀动物减少
③旱涝、泥石流等自然灾害加剧 ④臭氧层破坏
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
过度捕猎藏羚羊,湿地破坏 等
4.自然资源衰竭问题 由于人类大规模、长期的开发利用,导致森林、草原、矿产等资 源的减少和破坏,这种现象遍及全球。
课堂篇 探究学习
探究一
探究二
典例剖析
【例题2】 “API”的意思是空气污染指数。我国的空气质量(API)
的形势报告检测指标有:总悬浮颗粒物(TSP)、二氧化硫(SO2)、氮 氧化物(NOx)。据此完成下列各题。
洛杉矶的光化学烟雾、 泰晤士河的污染、部分 农业区的“有毒农作物”
固体废弃物污 染(垃圾污染)
生产和生活中的大量废 弃物任意堆放
太原矿区的煤矸石
噪声污染
交通运输、工业生产等 许多城市噪声超标
放射性污染 放射性物质泄漏
日本福岛核电站核泄漏
生物污染
寄生虫、细菌和病毒等引 起环境和食品的污染
渤海湾赤潮
课堂篇 探究学习
主要类型 主要污染物
危害
水污染
生活污水、工业废水、 影响水的有效利用,危害人
农药、化肥及畜禽粪便 体健康或破坏生态环境,造

成水质恶化
大气污染
气溶胶状态污染物(亦称 颗粒物)和气体状态污染 影响人类和动物的健康,危 物(简称气态污染物),常 害植被,腐蚀材料,影响气候, 见的有二氧化硫、硫化 降低能见度,引发温室效应、 氢、一氧化氮、一氧化 臭氧层空洞和酸雨等

人类面临的主要环境问题课件高中地理湘教版(2019)必修二

人类面临的主要环境问题课件高中地理湘教版(2019)必修二

弃 物
产 生
自然资源衰竭 生态破坏
环境
演化而来的一系列问题
环境污染 及其演化问题
由于人类长期大规模开采与破坏,地球上某些自然资源数 量锐减、质量下降,人均拥有的资源量大幅度减少,以致难以 满足和保障人类对资源的需求。
1
自然资源枯竭
森林、草原、 矿产等资源的 减少和破坏
荒漠化是由于干旱少雨、植
被破坏、过度放牧、大风吹蚀、 流水侵蚀、土壤盐渍化等因素 造成的大片土壤生产力下降或 丧失的自然(非自然)现象。
多、持根续本性措强施、在扩于散面减广少、污难染物的排放(可通过提高资源利用率、 以控制废等弃特物点净。化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的),
同时加强绿化,以增强环境自净能力;对全球性问题还需加 强国际合作。
三、环境问题表现的地域差异
环境问题随着社 会生产力的发展而产 生和改变。不同历史 时期的环境问题不同, 不同区域所面临的环 境问题也有所不同。
环境承受着经济发展与人口增长的双 重压力。
发达国家
发达国家人口占比低,消耗资源多,污 染物排放多。
将污染严重的工业转移到发展中国家。
环境污染防治措施 分析思路
总结

环境问题

的概念与类型

Hale Waihona Puke 临的 主 要人类面临的 主要环境问题


问 环境问题表现

的地域差异
概念
环境问题 的类型
1.环境污染 2.由环境污染演化而来的环境问题 3.生态破坏
八大环境公害事件
1948年,美国多诺拉烟雾事件,工业废气,小镇43%居民患病,20人死亡。
八大环境公害事件
1952年,英国伦敦烟雾,生产生活燃煤,导致大量人口死亡。
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