29四年级下册《寓言两则》(完美版)

结果
百发百中的射 箭能手
两年以后，纪昌的本领练得相 当到家了——就是有人用针刺他的 眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 那只小虱子，在纪昌的眼里一 天天大起来，练到后来，大得竟然 像车轮一样。
自读自悟
读2、3自然段，思考： 飞卫让纪昌分哪两步练习 眼力呢？ 用“_______”画出相关句 子。
第一步： 应该下功夫练眼 力。眼睛要牢牢地盯住一 个目标，不能眨一眨。 第二步： 把极小的东西， 看成一件很大很大的东西
扁鹊治病
防微杜渐
(fáng wēi dù jiàn)
防：提防，防止； 微：事物的苗头； 杜：杜绝，堵塞； 渐：事物的起始、发展。 比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止， 不让它发展。
扁鹊治病
学了这则寓言我们知道了要 ， 防微杜渐 不要 讳疾忌医 。要善于听取别人正确的意 见。
启示：
1、有病须早治，切勿讳疾忌医。
wâi
tànɡ
jì
肠
胃
烫
（烫手） （烫伤）
剂
（药剂） （一剂药）
（肠胃） （肠胃） （大肠） （胃病）
tānɡ 汤
（米汤） （汤药）
纪
1.jì :①纪律②世纪③同“记”：纪念
④表示地质年代：侏罗纪 2.jǐ:姓。
你学过哪些寓言故事？
《揠苗助长》、《自相 矛盾》、《守株待兔》、 《刻舟求剑》、《画蛇 添足》
我会读
纪昌学射
扁鹊治病 汤药 刺刀
妻子
拜见
百发百中
理睬 肠胃
医治 烫手
无能为力 绑住 药剂 蔡桓公
虱子
聚精会神 昌盛
穿梭
chānɡ
qī
cì
bǎnɡ
昌
妻
（夫妻）
刺
（刺刀） （刺客）
绑
（绑住） （捆绑）
（昌盛） （妻子）
biǎn 扁
quâ 鹊
cǎi 睬
（理睬）
（扁担） （喜鹊） （扁平） （鸟鹊）
chánɡ
段落归纳法
扁鹊拜见蔡桓公 病在皮肤，桓公不以为然
病在皮肉，桓公不理睬
病在肠胃，桓公非常不高兴 病入骨髓，无药可治
六要素串联法
时间地点：中国古时候 人物： 扁鹊
蔡桓公
因： 扁鹊想给蔡桓公治病 过：蔡桓公不愿接受医治 果：蔡桓公病死了
《扁鹊见蔡桓公》主要内容：
课文写扁鹊几次指出蔡桓公
掉头就跑
逃秦
毫不在意
很不高兴 没有理睬
非常不 高兴
派人问
派人去请
扁鹊治病
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡 桓公，只看了几眼，就 掉头就跑 。
一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊，现 在却掉头就跑，这是为什么呀？
扁鹊治病
皮肤病用热水敷（fū）烫（tàng）就能够治
好 ； 发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好 ； 即使发展到肠胃里，服几剂（jì ）汤药 也还 能治好； 一旦深入骨髓(suǐ),只能等死，医生也无能为 力了。 现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请 求给他医治！
有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢guó 国，虢太子恰好患病，病得十分厉害，人们都 以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈祷 活动，把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后， 前去为虢太子医治。扁鹊告诉国君，太子患的 是“尸厥”（类似于今天的休克或假死）。于 是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中 央凹陷处的百会穴扎了一针。过了一会儿，太 子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子 两肋下做药熨疗法。不久，太子就能坐起来。 再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。 从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生” 之术
临死前的蔡 桓公，躺在病床 上，奄奄一息地 说：……
扁鹊：医术高明，为人机警。
桓公：固执、傲慢、自以为是。
病
{
讳疾忌医——{
日益恶化
最终身亡
要防微杜渐，及时医治。
越陷越深 不听劝告—— { 铸成大错 缺点错误
↓
{
要正视问题，改正错误。 要接受批评帮助和忠告。
扁鹊治病
讳疾忌医 ( huì jí jì yī )
拓展延伸
寻找生活中的“纪昌” 与“飞卫”
读一读下面的成语：
杏林春满 起死回生 仁心仁术 扁鹊重生 回春之术 手到病除 悬丝切脉 华佗再世 妙手回春 药到病除 悬壶济世
扁鹊
扁鹊治病
扁鹊真名叫秦越人，是战 国时代著名的医学家，他救死 扶伤、药到病除，而且能做到 妙手回春、起死回生。最神奇 的还是他创造了望闻问切四大 诊法：“望”指的就是看病人 的症状，“闻”指的就是闻一 闻病人的身体的味道，“问” 就是询问病人的一些问题， “切”就是为病人把脉。扁鹊 所创的望闻问切四大诊法，在 几千年后的今天，还被中医沿 用。
2、对待缺点错误，应该防微杜渐，勇于正 视，及时改正。 3、要正视缺点错误，不要拒绝批评帮助。 4、不可主观猜测，切勿拒绝忠告。
5、见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。 6、不可盲目自信,要多点听从他人劝告。
如果能跨越时空,你想对蔡桓公说什么? 用几句话写下来,想想蔡桓公听了你的话会 说些什么呢？也用一两句话写下来。题目可 用《跨越时空的对话》。
听完飞卫的两步建议后， 纪昌有什么行动？
用 画出来。
1.纪昌回家后，就开始 练习起来。
体会到纪昌练习眼力的 决心、毅力和恒心。
妻子织布的时候，他躺在织布机 下面，睁大眼睛，注视着梭子来 回穿梭。两年以后，纪昌的本领 练得相当到家了——就是有人用 针刺他的眼皮，他的眼睛也不会 眨一下。
你觉得纪昌是一个
1.扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病?
2.结果又是如何？
3.找出描写时间的句子。
扁鹊治病
时 间 病 状 扁 鹊
蔡 桓 公 的 态 度
一见
(有一天)
二见
(过了十来天)
三见
(十来天后)
四见
(又过了十几天)
(五六天之后)
不久
病在皮肤
病在皮肉 之间
不治还 会加深
病在肠胃
病在骨髓
浑身疼痛
病死了
恐向体内 发展
不治会更 加严重
有耐心、有毅力
的人！
2.纪昌记住了飞卫的话。 回到家里，又开始练习 起来。
体会到纪昌学习态度的虚心和 认真。他虚心听从老师指导， 并按老师的要求去做，一点也 不犹豫。
他用一根长头发，绑住一只虱子， 把它吊在窗口。然后每天站在虱子 旁边，聚精会神地盯着它。那只小 虱子，在纪昌的眼里一天天大起来， 练到后来，大得竟然像车轮一样。
再次诚恳 地 扁鹊又来拜见蔡桓公， ________ 说道：“您的病已经发展到皮肉之间了， 要不治还会加深。” 蔡桓公听了很不高兴，挑了挑眉毛， 我有没有病我自己清楚！他老唠叨可真烦！ 心想:_____________________________ 于是没有理睬他。扁鹊又退了出去。
焦急 十来天后，扁鹊再一次来拜见，____ 地对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃 里，再不治会更加严重。” 蔡桓公听了非常不高兴，盯着他看了 他实在太讨厌了！有病我自然会治， 看，心想：________________________ 用不着他啰嗦！便一句话也不再说了。扁鹊 ___________ 连忙退了出去。
过程
纪昌又是怎样练习的呢？
过程 勤奋认真刻苦
纪昌回家之后，就开始练习起 来。妻子织布的时候，他躺在织布 机下面，睁大眼睛，注视着梭子来 回穿梭。 回到家里，又开始练习起来。 他用一根长头发，绑住一只虱子， 把它吊在窗口。然后每天站在虱子 旁边，聚精会神地盯着它。
结果
纪昌在练习的过程中是如此 的刻苦，如此的聚精会神，那么 他练习结果怎样呢？
蔡桓公：唉……你批评得没错。我快死了，没 别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！ 哪个词叫什么？对，叫“防微杜渐”吧！
纪昌听从名师的教导成了射箭高手，蔡 桓公不听名医的话一命呜呼。短小的寓言故 事，能让我们悟出许多生活的道理。有些成 语、寓言就是人们从寓言故事中提炼出来的。
郑人买履
有个想买鞋子的郑国人，他先量好自己的脚的 尺寸，然后把量好的尺码搁放在了自己的座位上。 准备去集市时，忘了拿量好的尺寸，说：“我 忘记了带量好的尺码。”于是返回去取脚的尺寸。 等到他返回来的时候，集市已经打烊了，最终没买 到鞋，悻悻而归。 有人问：“你为什么不直接用脚试呢？” 他说： “我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
自读自悟
1.读准字音，把课文读正确。
2.边读边思考：扁鹊几次见蔡桓 公？都说了什么？结果怎么样？ 练习简要地讲述课文内容。 3.提出自己的疑问或写下自己所 得到的启示，准备与大家交流。
自由读课文，并概括文章主要内容
方法： 题目扩展法 段落归纳法 课文摘抄法 六要素串联法
题目扩展法
扁鹊 给谁 治病 ？怎么治？ 结果怎么样？
就在扁鹊掉头跑的 那一刻，他想：„„
又过了十几天，
扁鹊老远望见蔡桓
公，只看了几眼，
就掉头跑了。
想象蔡桓公的心理活动
诚恳 地说： 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，____ “大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要 是不治，恐怕会向体内发展。” 蔡桓公心想：我身体那么好，怎么会有病呢？ _____________________ 不以为然 地说：“我的身体很好，什么 于是_______ 讥讽 病也没有。” 扁鹊走后，蔡桓公 _______地 对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给 没有病的人治病，医治没有病的人，才容易 显示自己的高明！”
只有练好基本 功才能成大器。
这篇寓言,运用了夸张和借 事说理的手法。①阐明了如 果要学一种技艺,没有什么 捷径可走。都要从学习这 门技艺的基本功入手,扎扎 实实、锲而不舍地进行基 本功的训练的道理。
扩展
迁移
1、你怎样评价飞卫、纪昌两人的 行为？