通用技术设计题连接件：转动结构ppt
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通用技术-结构与设计 ppt课件
（B ）
2、自行车的辐条，一端穿在轴盘上，另一端拧在传过轮圈 的空心螺纹上，由辐条在工作中承受的力是（ D ） A、拉力 B、压力 C、弯曲力 D、扭转力
3、下面哪一种情况不是受扭转力的作用（ D ） A、车的传动轴主要受到的做用力 B、自行车的辐条，一端穿在轴盘上，另一端拧在传过轮圈 的空心螺纹上，由辐条在工作中承受 C、使用螺丝刀时，螺丝刀所承受的力 D、单杠的杠体所承受的力
（二）强度与材料 1、强度与材料
揭示了结构强度与材料的关系。即结构
强度高，材料不易被破坏。结构强度低，则
材料易被破坏。
例如、学校操场上的
不锈钢管旗杆的上部
被大风吹弯。
主要原因是钢管的强 度不够 。
又如： 人坐在板凳上用力摇几下，板凳坏了。 四川汶川在7、8级地震中80%房子倒塌。
再如：鸡蛋能支起砖头 这就属于结构强度 够形成的。
• 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2. 结构与力
3. 结构的分类
• 根据物体结构形态在受力时承受和传递力的方式差别
实体结构：通常是指结构体本身是实心的结构。
结 构
框架结构：通常是指结构体本身由细长的构件
组成，支撑空间却不充满空间。
壳形结构：通常是指层状的结构。
4. 结构与稳定性
结构的稳定性 结构在负载的作用下维持其原 有平衡状态的能力。
结构稳定性的主要影响因素
重心位置的高低
1
重心越低,稳 定性越好;重 心越高,稳定 性越差
支撑面的大小
2
结构与地面 接触所形成 的支撑面越 大越稳定
《通用技术选考复习》连接件专题知识32页PPT
《通用技术选考复习》连接件专题知识
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 1ห้องสมุดไป่ตู้、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 1ห้องสมุดไป่ตู้、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
通用技术技术与设计草图设计连接件复习专题PPT课件
【答案】C
第16页/共26页
变式训练
6.将如图所示的4个万向轮安装到大小为 20cm×65cm的胶合板上，作为电脑主机底座， 最合适的连接件(或连接剂)的是
【答案】C
第17页/共26页
变式训练
7.如图所示为一款扶手与车身固定的手推平 板车，要实现扶手可翻倒与车身折叠，扶手 竖起后又能可靠固定，下列方案中不可行的 是
【答案】A
第22页/共26页
9.如图所示为儿童木床示意图，护栏中有个方形框， 两端分别装有两个转动轴和限位锁，设计者希望其既 能作为简易梯，睡觉时又能翻上去补全护栏。要求能 竖起成为护栏和放下成为简易梯，固定可靠。安装在 右侧合理的连接件是
【答案】A
第23页/共26页
10.如图所示为便携式可折叠户外摆摊桌子。该桌子简约时尚，用 途广泛。但在实用过程中，有时候会发现展开的桌子两边会发生 分离，影响使用，为此，小天同学想设计一个固定件，在不影响 桌子原有功能的情况下，增加桌子使用时的强度。请完成26—27 题。关于该固定件的形状，以下选项合理的是( )
膨 胀 螺 栓
第1页/共26页
第2页/共26页
第3页/共26页
塑料膨胀螺丝
第4页/共26页
第5页/共26页
使用方法
第6页/共26页
铆 钉
第7页/共26页
铆钉的使用
第8页26页
紧 定 螺 钉
第10页/共26页
榫 卯 连 接
第11页/共26页
变式训练
【答案】C
第18页/共26页
变式训练
第19页/共26页
变式训练
第20页/共26页
变式训练
第21页/共26页
变式训练
8.如图所示为电脑小桌的桌板及桌腿的示意图， 桌板及桌腿都为木质材料，桌腿通过连接件 安装到桌板上。要求不使用小桌时，桌腿能 翻折至贴紧桌板，使用小桌时，要求桌腿能 牢固可靠。合理的连接件是
通用技术设计专题(共37张PPT)
a2：从题干尤其是设计要求(1)(2)(3)中分解提 炼得分点： ①桌面高度、角度可以调节； ②移动方便、稳定性好； ③结构简单、牢固，便于制作。 a3：设计分析： Ⅰ.高度、角度都可调节； Ⅱ.底座设计采用三角形结构，重心尽量落在 支撑面中心； Ⅲ.螺栓、螺母连接。
A4.方案呈现。 （先用铅笔画 出便于修改， 再用黑色签字 笔加黑比便于 阅读时扫描清
14
真题分析
(4)杯托安装到书桌侧面，合理的连接件是________(在下列选项中选择合适的选项，将序号填入 “________”处)；
(5)改进后的杯托需要进行试验，下列试验中不合理的是________(在A.杯托中分别放入Φ35mm和 Φ80mm的水杯或饮料瓶，并调整调节件，观察水杯或饮料瓶是否容易晃动；B.反复调整并固定调节件， 沿调节方向推拉调节件，观察是否可靠；C.杯托中分别放入Φ35mm和Φ80mm的水杯或饮料瓶，逐渐 加满水或饮料，观察杯托是否变形中选择合适的选项，将序号填入“________”处)。
16
真题分析
例258 [2018浙江联盟]小明的妹妹很快就要入读小学了，小明帮她买了一个阅读架(如图1所示)，主要由 面板和支架组成。使用中发现经常会掉到地上，他想重新设计支架，面板部分结构(如图2所示)保持不变。 请你利用3mm厚的钢板为主要材料，帮他设计一个新支架，具体要求如下： A．新支架能固定在厚度小于等于30mm的桌面边沿，可拆卸，不许对桌面进行加工； B．新支架与面板连接后，面板的角度可调； C．新支架能实现一定的高度调节。 请根据描述和设计要求完成以下任务： (1)画出支架的设计草图，必要时可用文字说明； (2)在设计草图上标注主要尺寸；
▲
试验准备：可晾挂的重物若干,晾衣架
试验过程：
A4.方案呈现。 （先用铅笔画 出便于修改， 再用黑色签字 笔加黑比便于 阅读时扫描清
14
真题分析
(4)杯托安装到书桌侧面，合理的连接件是________(在下列选项中选择合适的选项，将序号填入 “________”处)；
(5)改进后的杯托需要进行试验，下列试验中不合理的是________(在A.杯托中分别放入Φ35mm和 Φ80mm的水杯或饮料瓶，并调整调节件，观察水杯或饮料瓶是否容易晃动；B.反复调整并固定调节件， 沿调节方向推拉调节件，观察是否可靠；C.杯托中分别放入Φ35mm和Φ80mm的水杯或饮料瓶，逐渐 加满水或饮料，观察杯托是否变形中选择合适的选项，将序号填入“________”处)。
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真题分析
例258 [2018浙江联盟]小明的妹妹很快就要入读小学了，小明帮她买了一个阅读架(如图1所示)，主要由 面板和支架组成。使用中发现经常会掉到地上，他想重新设计支架，面板部分结构(如图2所示)保持不变。 请你利用3mm厚的钢板为主要材料，帮他设计一个新支架，具体要求如下： A．新支架能固定在厚度小于等于30mm的桌面边沿，可拆卸，不许对桌面进行加工； B．新支架与面板连接后，面板的角度可调； C．新支架能实现一定的高度调节。 请根据描述和设计要求完成以下任务： (1)画出支架的设计草图，必要时可用文字说明； (2)在设计草图上标注主要尺寸；
▲
试验准备：可晾挂的重物若干,晾衣架
试验过程：
通用技术连接件与草图(课堂PPT)
• 俗称钢钉，是钉子的一种，质地比较硬。它的功用就是钉在一些 比较硬的其它钉子钉不上的物体上，比如水泥。
4
二、木材连接
1.螺栓连接：螺栓，就是我们通常使用的螺丝，需与螺母配合，用 于紧固连接两个带有通孔的零件。不仅可以用于木材连接，也可用 于金属连接，该连接可拆卸。
5
6
7
2.元宝螺帽
像元宝一样，中间是孔用来紧固螺栓，两边有突出跟翅 膀一样，指头可以借力拧紧螺栓，用于经常需要拆卸的 地方。
18
19
20
角度调节
1.滑槽与铰连接搭配
21
22
2.支撑杆与凹槽
23
3.铰连接与底座（定位、限位）
24
高度调节
1.通孔与螺栓（雨伞）
25
2.抱箍
26
3.四边形
27
17
3.铆接
用于可靠连接、不经常拆卸的场合。通俗的讲铆接就是指两个厚度 不大的板，通过在其部位上打洞，然后将铆钉放进去，用铆钉枪将 铆钉铆死，而将两个板或物体连接在一起的方法。 铆钉于螺栓很像，但是没有螺纹。铆接包括： 活动铆接。结合件可以相互转动。不是刚性连接； 固定铆接。结合件不能相互活动。这是刚性连接。
8把两个部分用钉子钉在一起。
10
4.榫接
两块材料（一般是木材），一个做出榫头，一个做出榫眼，两个穿 到一起，靠材料的摩擦力将两块材料固定在一起。
11
5.插接
属于刚连接，主要指的是类似水管与水管之间的相互套在一起，构 成的这种连接方式。
12
6.胶接
用胶粘剂连接，具有使结构件不变形的特点。
通用技术中常见的连接结构
1
一、物体与墙体连接
1.膨胀螺栓 将管路支/吊/托架或设备固定在墙上、楼板上、柱上所用
4
二、木材连接
1.螺栓连接：螺栓，就是我们通常使用的螺丝，需与螺母配合，用 于紧固连接两个带有通孔的零件。不仅可以用于木材连接，也可用 于金属连接，该连接可拆卸。
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2.元宝螺帽
像元宝一样，中间是孔用来紧固螺栓，两边有突出跟翅 膀一样，指头可以借力拧紧螺栓，用于经常需要拆卸的 地方。
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角度调节
1.滑槽与铰连接搭配
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2.支撑杆与凹槽
23
3.铰连接与底座（定位、限位）
24
高度调节
1.通孔与螺栓（雨伞）
25
2.抱箍
26
3.四边形
27
17
3.铆接
用于可靠连接、不经常拆卸的场合。通俗的讲铆接就是指两个厚度 不大的板，通过在其部位上打洞，然后将铆钉放进去，用铆钉枪将 铆钉铆死，而将两个板或物体连接在一起的方法。 铆钉于螺栓很像，但是没有螺纹。铆接包括： 活动铆接。结合件可以相互转动。不是刚性连接； 固定铆接。结合件不能相互活动。这是刚性连接。
8把两个部分用钉子钉在一起。
10
4.榫接
两块材料（一般是木材），一个做出榫头，一个做出榫眼，两个穿 到一起，靠材料的摩擦力将两块材料固定在一起。
11
5.插接
属于刚连接，主要指的是类似水管与水管之间的相互套在一起，构 成的这种连接方式。
12
6.胶接
用胶粘剂连接，具有使结构件不变形的特点。
通用技术中常见的连接结构
1
一、物体与墙体连接
1.膨胀螺栓 将管路支/吊/托架或设备固定在墙上、楼板上、柱上所用
高中通用技术各种联动机构动图
外接圆柱摩擦轮
主从动件转向相反，传动比：i=n1/n2=r2/r1，图中n1、r1及 r2可输入，从而得出 不同尺寸的摩擦轮传动。
内接圆柱摩擦轮
主从动件转向相同，传动比：i=n1/n2=r2/r1，图中n1、r1及 r2可输入， 从而得出不同尺寸的摩擦轮传动。
齿轮传动
齿轮传动是现代各类机械传动中应用最广泛的一种传动，与其他机械传动相比， 齿轮传动的主要优点是：传递功率大、速度范围广、效率高、结构紧凑，工作可 靠、寿命长、且能保证恒定的瞬时传动比。其主要缺点是制造和安装精度要求高、 成本高，而且不宜用于中心距较大的传动。
飞轮
该机构为一对心曲柄滑块机构的应用形式，滑块为 主动件，由于飞轮的惯性，使机构冲过了两个死点 位置。
偏心轮
该机构本质上是曲柄滑块机构，偏心轮的回转中心A到 它的几何中心B之间的距离叫偏心距，即曲柄长度。这 种机构常用于冲床、剪床及润滑油泵中。
滚子对心移动从动件盘形凸轮机构
机构中凸轮匀速旋转，带动从动件往复移动，滚子接触,摩擦阻力小， 不易摩擦，承载能力较大，但运动规律有局限性，滚子轴处有间隙， 不宜高速。
千斤顶
该机构是一种传力螺旋，以传力为主，用较小的驱动力矩可以产生很大的 轴向载荷，螺母固定不动，螺杆转动并移动，一般速度较低，通常要求自 锁。
蜗杆传动机构
蜗杆传动用于传递空间垂直交错两轴间的运动和动力；传动比大、平 稳性好；一定条件下可以自锁。因此，广泛用于各种设备的传动系统 中。
链传动
链传动靠链轮和链之间的啮合传递运动，而链轮之间有挠性 链条，兼有啮合传动和挠性传动的特点。因此，可在不宜采 用带传动和齿轮传动的场合考虑采用链传动。
带张紧轮的三角带传动
三角带工作一段时间后会因为塑性伸长而松弛，致使张紧力降低，张紧轮 可以保证足够的张紧力。张紧轮应放在松边内侧靠大带轮处，以免小带轮 包角减小过多，影响传动能力。
第五章 设计图样的绘制—角度可调整的连接件 课件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
④ 小明将所设计的连接件与镜框背板进行连接， 选用的连接配件是________ ( 在“A.自攻螺 钉；B.紧定螺钉；C.膨胀螺栓”中选择合适的 选项，将序号填入“____“处)；
设计要求如下 ① 支架可以展开与背板约成30°角并固定；不用时，能折
叠紧贴背板； ② 连接件的结构简单，安装后牢固可靠； ③ 主要材料采用4mm钢板，辅助材料自选。
(2)画出支撑件的设计草图(只需画出支撑件),必要时可用文字说明; (3)在设计草图上标注支撑件的主要尺寸; (4)说明该支撑件是如何让展示板实现在0°—45°之间任意调整并可靠固定;
设计要求 ①支撑件安装在展示板与支架之间,能使 展示板上部向后倾斜，在0°-45°之间任 意调整并可靠固定； ②支撑件采用厚2mm、宽30mm、长度 足够的钢板制作，其余零件自选； ③结构简单，操作方便。
① 在设计该连接件之前需要收集相应的信息。你认为 不需要收集的是__(在“A.镜框背板的高度；B.镜 框背板的厚度；C.支架连接孔的直径；D.所用钢板 的厚度”中选择合适的选项，将序号填入“__”处)；
② 画出连接件的设计草图(画出其中一侧即可)，必要 时可用文字说明；
③ 在设计草图上标注主要尺寸；
① 镜框背板的高度不影响连接件的设计。
④ 镜框背板的材料为木材，应选择自攻螺钉。 ⑤ 试验对象应为连接件，支架是否明显形变，与设计要
求无关，试验对象错误。
A
新十门
V
⑤ 安装好连接件后，为了检验其是否达到设计要求，小明进
行了以下试验，其中不合理的是___(在下列选项中选择合适的
选项，将序号填入___处)。
A. 转动支架，观察其转动是否方便；
B. 将支架展开，用手轻轻摇晃全身镜，观察其是否容易倾倒；
通用技术连接件专题知识(共17张PPT)
8.焊接
②电焊：电焊是焊条电弧的俗称。利用焊条通过电弧高温融化金属 部件需要连接的地方而实现的一种焊接操作，主要用在连接承受强 度大的金属件。
8.焊接
③气焊：利用可燃气体与助燃气体混合燃烧生成的火焰为热源，熔 化焊件和焊接材料使之达到原子间结合的一种焊接方法。
9.钉接
用于连接木质结构的简单连接方法
相结合,不断为下 •一阶段工作积累宝贵经验。
•其次,注意自己销售工
连接
利用标准件或标准结构连接两个或两个以上构 件的方法，根据连接的形式不同，可分为固定连接 和非固定连接。
1.螺栓和螺母
螺栓是由头部和螺杆(带有外螺纹的圆柱体)两部分组成的一类 紧固件，需与螺母配合使用，用于紧固连接两个带有通孔的零件。 这种连接形式称螺栓连接。如果把螺母从螺栓上旋下，又可以使这 两个零件分开，故螺栓连接是属于可拆卸连接。
2. 元宝螺帽（元宝螺栓）
元宝螺帽和元宝螺栓用在需要经常拆装的零件连接上，可以 直接用手操作。
3.自攻螺丝
自攻螺丝用于非金属或较软的金属的连接，自攻螺丝头是尖 的，不用打底孔和攻丝。它可以在要固定的材料上，靠其自身的螺 纹，将被固结体“攻、钻、挤、压"出相应的螺纹，使之相互紧为支头螺丝、定位螺丝。 使用时，把紧定螺钉 旋入待固定的机件的螺孔中，以螺钉的末端紧压在另一机件的表面 上，即使前一机件固定在后一机件上。
4.紧定螺钉
紧定螺钉又称为支头螺丝、定位螺丝。 使用时，把紧定螺钉 旋入待固定的机件的螺孔中，以螺钉的末端紧压在另一机件的表面 上，即使前一机件固定在后一机件上。
5.垫圈
①平垫圈：指垫在被连接件与螺母之间的零件，一般为扁平形的金 属环，用来保护被连接件的表面不受螺母擦伤，分散螺母对被连接 件的压力。 ②弹簧垫圈：装置在螺母下面用来防止螺母松动。
通用技术设计题连接件：转动结构 ppt课件
构） ， 必要时用文字说明； (2)在设计草图上标注连 接结构的主要尺寸； (3)说明你的方案是如何实现让 扶手既能翻倒，竖起后又能可靠固定； (4)设计并制
作完成后进行试验，在车身上放置重物，手握扶手， 推动或拉动车子。该 试验的主要目的是检验____
（在①车身是否牢固；②扶手与车身折叠；③扶手竖 起 后是否可靠现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
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• 五、技术应用题（本大题共 16 分） 29.如图所示是一
款扶手固定的手推平板车，车身材料是钢板，扶手材 料为 Φ30mm 的钢管。 为了减小收纳空间， 要求扶 手可以翻倒， 请设计扶手和 车身之间的连接结构。
设计要求如下： A.扶手能翻倒与 车身折叠； B.扶手 竖起后可靠固定，能承受推力或拉力； C.结构简单、 操作方便。 请根据上述设计要求，完成以下任务： (1) 画出连接结构的设计草图（只需画出一侧的连接结
– 移动方便，即可在床上使用，又可坐在椅子上使用；
– 托架的支撑面板角度可调，并防止平板电脑从支撑板上滑下；
– 托架高度可调
– 适用不同大小的平板电脑（类似笔记本，但不带键盘），平 板电脑的尺寸范围为（长150-310mm，宽：80-195mm， 厚：8-12mm）。请根据以上设计要求，完成下列任务：
“____”处） 。 车身 扶手
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作完成后进行试验，在车身上放置重物，手握扶手， 推动或拉动车子。该 试验的主要目的是检验____
（在①车身是否牢固；②扶手与车身折叠；③扶手竖 起 后是否可靠现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
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• 五、技术应用题（本大题共 16 分） 29.如图所示是一
款扶手固定的手推平板车，车身材料是钢板，扶手材 料为 Φ30mm 的钢管。 为了减小收纳空间， 要求扶 手可以翻倒， 请设计扶手和 车身之间的连接结构。
设计要求如下： A.扶手能翻倒与 车身折叠； B.扶手 竖起后可靠固定，能承受推力或拉力； C.结构简单、 操作方便。 请根据上述设计要求，完成以下任务： (1) 画出连接结构的设计草图（只需画出一侧的连接结
– 移动方便，即可在床上使用，又可坐在椅子上使用；
– 托架的支撑面板角度可调，并防止平板电脑从支撑板上滑下；
– 托架高度可调
– 适用不同大小的平板电脑（类似笔记本，但不带键盘），平 板电脑的尺寸范围为（长150-310mm，宽：80-195mm， 厚：8-12mm）。请根据以上设计要求，完成下列任务：
“____”处） 。 车身 扶手
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第二章-常见机构及传动原理ppt课件
动，将连续转动转换为 摇杆的摆动，也可摇杆 主动，曲柄从动。
应用举例：缝纫机脚踏 板机构、工业平缝机 抬牙机构。
28.02.2024
精选PPT课件
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双摇杆机构
两连架杆均为摇杆的 四杆机构
运动特点
应用举例：包缝机双 弯针机构
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曲柄滑块机构
曲柄和滑块组成，滑 块即沿固定导路作直 线往复运动的构件
平面连杆机构 空间连杆机构
凸轮机构
齿轮机构
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பைடு நூலகம்
精选PPT课件
9
平面连杆机构
四种基本形式 ： 1、曲柄摇杆机构
2、双摇杆机构
3、曲柄滑块机构
4、摆动导杆机构
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曲柄摇杆机构
在此机构中，两连架杆 一个为曲柄，另一个为 摇杆。
运动特点：一般曲柄主
从动件是被凸轮直接推动的构件。 特点：机构简单紧凑，是点接触或线接触的
高副机构，因此多用在传力不大的场合 。
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15
分类
凸轮的类型： 平面凸轮：送布凸轮 空间凸轮：挑线凸轮
凸轮机构运动过程：
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从动件的类型
1、尖端从动件
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斜齿轮传动
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斜齿条传动
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直齿条传动
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直齿轮传动
应用举例：缝纫机脚踏 板机构、工业平缝机 抬牙机构。
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双摇杆机构
两连架杆均为摇杆的 四杆机构
运动特点
应用举例：包缝机双 弯针机构
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曲柄滑块机构
曲柄和滑块组成，滑 块即沿固定导路作直 线往复运动的构件
平面连杆机构 空间连杆机构
凸轮机构
齿轮机构
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平面连杆机构
四种基本形式 ： 1、曲柄摇杆机构
2、双摇杆机构
3、曲柄滑块机构
4、摆动导杆机构
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曲柄摇杆机构
在此机构中，两连架杆 一个为曲柄，另一个为 摇杆。
运动特点：一般曲柄主
从动件是被凸轮直接推动的构件。 特点：机构简单紧凑，是点接触或线接触的
高副机构，因此多用在传力不大的场合 。
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分类
凸轮的类型： 平面凸轮：送布凸轮 空间凸轮：挑线凸轮
凸轮机构运动过程：
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从动件的类型
1、尖端从动件
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斜齿轮传动
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斜齿条传动
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直齿轮传动
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• 李同学发现如图所示的一款立式笔记本托架，可置于 床边，托架递交伸入床底下，用户靠在床上使用，很 方便。但小李同学长时间手握平板电脑玩游戏、看电 影时，双手很容易疲劳，于是想设计一款平板电脑托 架，设计要求如下：
– 移动方便，即可在床上使用，又可坐在椅子上使用； – 托架的支撑面板角度可调，并防止平板电脑从支撑板上滑下； – 托架高度可调 – 适用不同大小的平板电脑（类似笔记本，但不带键盘），平
板电脑的尺寸范围为（长150-310mm，宽：80-195mm， 厚：8-12mm）。请根据以上设计要求，完成下列任务：
• 画出草图，必要时用文字说明；
• 在草图中标注长宽高等合理尺寸
• 用文字说明你是如何实现支撑面板可调
• 为实现托架高度可调，采用了什么连接方式
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• 五、技术应用题（本大题共 16 分） 29.如图所示是一 款扶手固定的手推平板车，车身材料是钢板，扶手材 料为 Φ30mm 的钢管。 为了减小收纳空间， 要求扶 手可以翻倒， 请设计扶手和 车身之间的连接结构。 设计要求如下： A.扶手能翻倒与 车身折叠； B.扶手 竖起后可靠固定，能承受推力或拉力； C.结构简单、 操作方便。 请根据上述设计要求，完成以下任务： (1) 画出连接结构的设计草图（只需画出一侧的连接结 构） ， 必要时用文字说明； (2)在设计草图上标注连 接结构的主要尺寸； (3)说明你的方案是如何实现让扶 手既能翻倒，竖起后又能可靠固定； (4)设计并制作完 成后进行试验，在车身上放置重物，手握扶手，推动 或拉动车子。该 试验的主要目的是检验____（在①车 身是否牢固；②扶手与车身折叠；③扶手竖起 后是否 可靠固定中选择一项，将序号填写在“____”处） 。 车身 扶手
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• 李同学发现如图所示的一款立式笔记本托架，可置于 床边，托架递交伸入床底下，用户靠在床上使用，很 方便。但小李同学长时间手握平板电脑玩游戏、看电 影时，双手很容易疲劳，于是想设计一款平板电脑托 架，设计要求如下：
– 移动方便，即可在床上使用，又可坐在椅子上使用； – 托架的支撑面板角度可调，并防止平板电脑从支撑板上滑下； – 托架高度可调 – 适用不同大小的平板电脑（类似笔记本，但不带键盘），平
板电脑的尺寸范围为（长150-310mm，宽：80-195mm， 厚：8-12mm）。请根据以上设计要求，完成下列任务：
• 画出草图，必要时用文字说明；
• 在草图中标注长宽高等合理尺寸
• 用文字说明你是如何实现支撑面板可调
• 为实现托架高度可调，采用了什么连接方式
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• 五、技术应用题（本大题共 16 分） 29.如图所示是一 款扶手固定的手推平板车，车身材料是钢板，扶手材 料为 Φ30mm 的钢管。 为了减小收纳空间， 要求扶 手可以翻倒， 请设计扶手和 车身之间的连接结构。 设计要求如下： A.扶手能翻倒与 车身折叠； B.扶手 竖起后可靠固定，能承受推力或拉力； C.结构简单、 操作方便。 请根据上述设计要求，完成以下任务： (1) 画出连接结构的设计草图（只需画出一侧的连接结 构） ， 必要时用文字说明； (2)在设计草图上标注连 接结构的主要尺寸； (3)说明你的方案是如何实现让扶 手既能翻倒，竖起后又能可靠固定； (4)设计并制作完 成后进行试验，在车身上放置重物，手握扶手，推动 或拉动车子。该 试验的主要目的是检验____（在①车 身是否牢固；②扶手与车身折叠；③扶手竖起 后是否 可靠固定中选择一项，将序号填写在“____”处） 。 车身 扶手