通用技术课件结构与设计
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高二通用技术 第一单元 结构与设计 常见结构的认识（第2课时）课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
壳体结构
作业 观察身边的结构，尝试辨别其结
构类型，并进行受力分析。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月5日星期六2022/3/52022/3/52022/3/5 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/52022/3/52022/3/53/5/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/52022/3/5March 5, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/52022/3/52022/3/52022/3/5
结构的类型 结构的体验
教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 理解并巩固结构的一般分类。 (2) 了解不同结构类型具有不同的受力情况。 2. 过程与方法目标 (1) 能指出不同类型的结构具有不同的应用场合。 (2) 能对生活中常见的简单结构的实例进行归类。 3. 情感态度和价值观目标 (1) 通过结构的组装形成和保持学生了解结构，研究 结构的兴趣与热情。 (2) 体验组装过程获得成功的喜悦。 (3) 提高动手实践和操作能力。
（3）壳体结构：壳体结构通常是指层状的结构。 它的受力特点是，外力作用在结构体的表面上， 如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。
请 区 分 结 构 的 类 型
在生产和生活中，很多物体并不是单一的结构体，而 是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成的。
体 验 结 构
投 影 效 果
壳体结构 实体结构
You made my day!
我们，还在路上……
壳体结构
作业 观察身边的结构，尝试辨别其结
构类型，并进行受力分析。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月5日星期六2022/3/52022/3/52022/3/5 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/52022/3/52022/3/53/5/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/52022/3/5March 5, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/52022/3/52022/3/52022/3/5
结构的类型 结构的体验
教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 理解并巩固结构的一般分类。 (2) 了解不同结构类型具有不同的受力情况。 2. 过程与方法目标 (1) 能指出不同类型的结构具有不同的应用场合。 (2) 能对生活中常见的简单结构的实例进行归类。 3. 情感态度和价值观目标 (1) 通过结构的组装形成和保持学生了解结构，研究 结构的兴趣与热情。 (2) 体验组装过程获得成功的喜悦。 (3) 提高动手实践和操作能力。
（3）壳体结构：壳体结构通常是指层状的结构。 它的受力特点是，外力作用在结构体的表面上， 如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。
请 区 分 结 构 的 类 型
在生产和生活中，很多物体并不是单一的结构体，而 是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成的。
体 验 结 构
投 影 效 果
壳体结构 实体结构
结构与设计方案普通高中技术教学课件
五、结合实际应用
实例分析
结构与设计方案在各种行业和领域中的应用，如航 空、汽车、建筑、机械等。
未来发展
探讨结构与设计方案在未来的发展趋势，从材料和 工艺的研究、新技术的应用等方面展望未来发展前 景。
六、课后拓展
拓展阅读和练习
为学生提供相关阅读材料和练习题，帮助学生深入学习。
实践应用自主研究
鼓励学生进行自主研究和实践应用，积极参与到结构与设计方案的研究和开发中。
结构与设计方案普通高中 通用技术教学课件
本课程将介绍结构与设计方案，这是普通高中通用技术教育的重要内容。学 生将学习如何通过构思和设计方案，来实现各种实际应用。
一、课前导入
知识点预览
本节课主要介绍结构与设计方案，包括概述、步骤以及实例分析。
背景介绍
在现代社会中，结构和设计方案是任何行业和领域中的重要组成部分。
知识点的思考与总结
通过思考和总结，帮助学生更好地掌握所学知识，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
介绍了结构与设计方案在各种领 域中的应用，如航空、海洋、建 筑、桥梁、机械等。
三、结构设计
1
ห้องสมุดไป่ตู้
主要内容和步骤
介绍了结构设计的基本流程，包括分析力学方法、确定荷载、选择材料以及进行 成本控制等。
2
力学分析和优化
讲解了如何通过力学分析和优化方法，来确定最佳的结构设计方案。
3
实例分析
通过实例分析，展示了如何将结构设计应用于实际生产中，如机械、建筑、桥梁 等领域。
学习目标
掌握结构和设计的基本概念；理解结构和设计方案的作用和重要性；能够运用所学知识解决 实际问题。
二、结构与设计方案概述
定义和分类
通用技术-结构与设计 ppt课件
（B ）
2、自行车的辐条，一端穿在轴盘上，另一端拧在传过轮圈 的空心螺纹上，由辐条在工作中承受的力是（ D ） A、拉力 B、压力 C、弯曲力 D、扭转力
3、下面哪一种情况不是受扭转力的作用（ D ） A、车的传动轴主要受到的做用力 B、自行车的辐条，一端穿在轴盘上，另一端拧在传过轮圈 的空心螺纹上，由辐条在工作中承受 C、使用螺丝刀时，螺丝刀所承受的力 D、单杠的杠体所承受的力
（二）强度与材料 1、强度与材料
揭示了结构强度与材料的关系。即结构
强度高，材料不易被破坏。结构强度低，则
材料易被破坏。
例如、学校操场上的
不锈钢管旗杆的上部
被大风吹弯。
主要原因是钢管的强 度不够 。
又如： 人坐在板凳上用力摇几下，板凳坏了。 四川汶川在7、8级地震中80%房子倒塌。
再如：鸡蛋能支起砖头 这就属于结构强度 够形成的。
• 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2. 结构与力
3. 结构的分类
• 根据物体结构形态在受力时承受和传递力的方式差别
实体结构：通常是指结构体本身是实心的结构。
结 构
框架结构：通常是指结构体本身由细长的构件
组成，支撑空间却不充满空间。
壳形结构：通常是指层状的结构。
4. 结构与稳定性
结构的稳定性 结构在负载的作用下维持其原 有平衡状态的能力。
结构稳定性的主要影响因素
重心位置的高低
1
重心越低,稳 定性越好;重 心越高,稳定 性越差
支撑面的大小
2
结构与地面 接触所形成 的支撑面越 大越稳定
粤教版高中通用技术必修《技术与设计2》教学课件：第一章结构及其设计 第二节探究结构第1课时
第四节 典型结构的欣赏 综合学习活动
能进行简单的结构设计，学会绘制设计图样， 并做出原型或模型。
能从文化和技术的角度欣赏并评价典型结构。
引入 地震后的建筑
从智利震后的建筑思考，抗震 的建筑设计关注哪些问题？
结构的稳定性 结构的强度 结构的其他因素
一、结构的稳定性
结构的稳定性：指结构在荷载的作 用下维持其原有平衡形式的能力。
第一章 结构及其设计
第二节 探究结构 （第1课时）
教学内容
第一章结构及其设 计
第一节 认识结构
学习目标
第二节 探究结构
从力学的角度理解结构，理解结构对技术产品 及其功能实现的独特价值。
了解结构的一般分类和简单的受力分析方法。
第三节 结构设计
学会分析影响结构稳定性和结构强度的因素， 能够写出试验报告。
落地风扇 以小组为单位，利用结构的稳 定性原理，设计落地风扇的底 座。 使用雪糕棒、角度剪、热熔胶 枪，制作简单的底座模型。 测试模型的稳定性，各小组交 流设计成果。
总结
第二节 探究结构
一、结构的稳定性 二、结构的强度 三、结构的连接
四、结构的强度和稳定性试验
几何形状 支撑面 重心位置 结构的动态稳定 不稳定结构的应用
这些物品为什么没有倾倒？ 同样的物体，什么情况下会倾倒？
思考：是不是所有结构都应该 保证稳定，不能不稳定？
推拉门 伸缩衣架 欹[ qī ] 器
一、结构的稳定性
跨栏架的稳定性：
栏架受到外力大于其保持稳定的力，就 会倾倒。
如果跨栏架放反了，会怎样？
思考：运动情况下的稳定性。
自行车不用脚撑不稳定，为什么骑行的 时候稳定了？
谢谢!
一、结构的稳定性
通用技术第一节认识结构ppt课件
课堂要求
1、每节课必须带笔和鞋套，按照座位 表坐在指定位置 2、不许窜座，不能带与本课程无关的 东西 3、上课认真听讲，完成当堂学案，以 课堂表现和学案作为本学期平时成绩 10分 4、爱护公物（包括桌子，椅子，窗帘 等等），不许乱扔垃圾 5、每节课后，由各小组轮流打扫卫生 1
第一章 结构与设计
第一节 认识结构
40
饕餮,最贪吃,能吃能喝,常饰于鼎的盖子 上。因它能喝水,几乎在古代桥梁外侧正中都 能见到,防止大水将桥淹没。
赵州桥栏板上的饕餮(仿隋朝栏板）
41
斗拱是中国木构架 建筑特有的结构构件，
斗拱
在结构上挑出承重，并
将屋顶的大面积荷载经
斗拱传递到柱上。它有
一定的装饰作用，又是
屋顶和屋身的过渡。此
外，它还是封建社会森
2
“结构”一词对我们来说并不陌生， 请同学们想一想，在学习其他课程中， 有哪些课程提到过“结构”？
生物：人体结构、细胞结构 政治：社会结构 化学：分子、原子结构
3
4
什么是结构？
广义上：结构是指事物的各个组 成部分之间的有序搭配和排列。
从力学的角度：结构是指可承受 一定应力的物体形态，结构可以抵 抗能引起形状和大小变化的力。
通常是指结构体本身由细长的构 件组成，支撑空间却不充满空间。
17
框架结构
埃 菲 尔 铁 塔
18
框架结构
建筑框架
建筑用脚手架
19
框架结构
书桌椅
书柜
20
框架结构的受力特点如何？ 框架结构是通过条状物的连接来
承受荷载，可以承受压力和拉力。
21
三、壳形结构
壳形结构通常是指层状的结构。
灯 泡
1、每节课必须带笔和鞋套，按照座位 表坐在指定位置 2、不许窜座，不能带与本课程无关的 东西 3、上课认真听讲，完成当堂学案，以 课堂表现和学案作为本学期平时成绩 10分 4、爱护公物（包括桌子，椅子，窗帘 等等），不许乱扔垃圾 5、每节课后，由各小组轮流打扫卫生 1
第一章 结构与设计
第一节 认识结构
40
饕餮,最贪吃,能吃能喝,常饰于鼎的盖子 上。因它能喝水,几乎在古代桥梁外侧正中都 能见到,防止大水将桥淹没。
赵州桥栏板上的饕餮(仿隋朝栏板）
41
斗拱是中国木构架 建筑特有的结构构件，
斗拱
在结构上挑出承重，并
将屋顶的大面积荷载经
斗拱传递到柱上。它有
一定的装饰作用，又是
屋顶和屋身的过渡。此
外，它还是封建社会森
2
“结构”一词对我们来说并不陌生， 请同学们想一想，在学习其他课程中， 有哪些课程提到过“结构”？
生物：人体结构、细胞结构 政治：社会结构 化学：分子、原子结构
3
4
什么是结构？
广义上：结构是指事物的各个组 成部分之间的有序搭配和排列。
从力学的角度：结构是指可承受 一定应力的物体形态，结构可以抵 抗能引起形状和大小变化的力。
通常是指结构体本身由细长的构 件组成，支撑空间却不充满空间。
17
框架结构
埃 菲 尔 铁 塔
18
框架结构
建筑框架
建筑用脚手架
19
框架结构
书桌椅
书柜
20
框架结构的受力特点如何？ 框架结构是通过条状物的连接来
承受荷载，可以承受压力和拉力。
21
三、壳形结构
壳形结构通常是指层状的结构。
灯 泡
高中通用技术 1.4结构的设计(课件)
简易相片架 结构设计
稳定性 成本
美观
“站立式办公”理念，预防“久坐病”
折叠、高度可以调节站立式办公桌
设计要求： 能方便快捷地实现桌面的升高和下降 具有一定的稳定性和强度 结构简单，能在现有的条件下完成制作
折叠、高度可以调节站立式办公桌
设计分析 1.桌面的设计 2.支撑结构的设计 3.高度可调节结构的设计 4.各部分的连接
结构设计应考虑的主要因素
安全性
适用性
强度 稳定性
结构设计
……….
耐久性 成本
学以 致用
电子相片架设计 简易相片架设计
设计要求 1.能方便地取放照片（放置平板）； 2.具有一定的稳定性和强度； 3.具有一定的装饰性； 4.尺寸要求（依据实际相片或平板尺寸确定）
设计分析
相框（放照片）
支架（支撑相框）
不变形 构件截面形状及其连接
不翻倒 构件截面形状及其连接
相框和支架之间的连接
简单结构设计实践流程
分析结构功 能、需求、规
范
绘制结 构图样
依据图 样划线
加工 构件
构件 连接
稳定性、强 度等测试
设计实践
相框
框架
技 术 集 成 应 用 连 接
制作简易相片架应考虑哪些方面的因素?
安全性
适用性
强度
耐久性
高中通用技术必修《技术与设计2》 1.4简单结构的设计
任务一 分析结构设计要考虑的主要因素 任务二 设计并制作站立式办公桌
为什么进行结构设计？
儿童设施
坡道坡度
满足使用 者的基本
需要
实现结构 的一个或 多个功能
满足设计 规范
关于生活和生产中的结构设计类的国家标准和规范还 有哪些？
2024高考通用技术基础知识复习必修2第1单元结构及其设计课件
典例 2 (2022年浙江1月学考)如图所示,一种复式杠杆起重器示意图,在力F的作用 下,手柄通过连杆带动摆杆将吸盘上的重物轻松平稳提起。图示位置摆杆 和手柄均处于水平位置,连杆与手柄垂直,下列受力分析正确的是( A )
A.手柄受弯曲
B.连杆受ห้องสมุดไป่ตู้ C.摆杆受拉
D.吸盘受扭转
解析 手柄3个受力点,受弯曲。连杆受拉,摆杆受弯曲,吸盘受拉。
教材研析·固基础
知识点一 结构的受力形式
基本受 力形式
图示
受拉
受压
特点
构件两端承受沿轴线方向的拉力,大小相 等,方向相反。构件沿外力的作用方向伸 长,截面变细 构件两端承受沿轴线方向的压力,大小相 等,方向相反。构件沿外力的作用方向缩 短,截面变粗
受剪切 受弯曲 受扭转
构件承受两个作用线相距很近、大小相
析影响结构的强度和稳定性 水平三
(2)探析结构强度
的因素,并写出试验报告 水平三
结构功能的实现 (1)感悟结构与功能的关系 (2)欣赏经典结构的案例
能从技术和文化的角度赏析 经典结构案例
水平二 水平二
简单结构的设计 (1)分析结构设计应考虑的主 要因素 (2)设计并制作站立式办公桌
结合生活中的实际需求进行 简单的结构设计,并绘制设 水平一 计图样,做出模型或原型 水平二
特性 稳定性
影响因素 重心 支撑面 形状
结构的稳定性分析
常见措施 加重底座,外壳轻便 支撑脚伸展、外张 桁架结构
3.不稳定结构的应用 倒置的啤酒瓶可以预报地震等。
知识点四 结构强度
1.含义 结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力。 2.影响结构强度的主要因素 (1)结构的形状 对强度的影响有两方面:一是结构体的形状,二是构件截面形状。不同横截 面形状的构件所能承受力的程度是不一样的。
通用技术结构与设计PPT课件
• 结构的最大内力越大，要破坏它所 需的外力也就越大，也可以说，它 的强度越大。
• 强度可以通过应力来衡量。
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25
• 如何判断外力能否破坏结构
• 1、假设内力等于外力，计算出应 力，与容许应力比较，如果大于容 许应力，结构会被破坏。
• 2、由容许应力计算出最大内力， 如果外力比最大内力还要大，则结 构会被破坏。
• 主要是结构不同。
• 那么，什么是结构呢？结构与设计具有什 么关系呢？
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4
• 第一节 初识结构
• 一、结构的涵义
• “结构”一词，对同学们来说可能并不陌 生。请同学们想一想，在学习其它课程中， 有哪些课程提到过“结构”？
• 在生物课中提到过：人体的结构；在政治 课里有社会结构；在化学和物理中，有物 质结构、分子结构、原子结构；在语文课 里接触过：文章的结构；在地理课中有地 质结构 等
• 实例：储油罐，水壶、水杯、火箭、飞船、 装甲车等。
储油罐
水杯
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飞船
15
枭龙战机
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宋级常规潜艇
16
• 思考：
• 1、摩托车头盔，常见的都是圆弧形结构， 为什么这样做呢？
• 当这种头盔受到外力冲击时，外力将由弧面整体分担承受， 抵抗变形。如果将头盔做成长方形体或多面形体时，外力 将主要由接触点所在的小平面承受，易使壳体变形。
18
• 2、杠体的受力与变形
• 3、立柱、拉杆的受力与变形
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19
• 二、棚室屋架结构分析
• 1、棚室的荷载
• 恒载（永久性荷载）：指作用在结构上长期不变 的荷载，如结构自重等。
通用技术 结构与设计ppt课件
精选课件
思考：
结构的稳定性与什么因素有关？
精选课件
有什么办法可以让它变得更加 稳定？
让底座变得更重
增加底座的大小
精选课件
结论一:
重心高低影响结构的稳定性。 重心越低，稳定性越好 重心越高，稳定性越差
精选课件
利用降低重心增加稳定性的有：
精选课件
重心点的垂 线位置，落 在结构底面 的范围内
对于一个结构而言，如果重心所在点的垂线落 在结构地面的范围内，就是稳定的，不会出现 倾倒。
精选课件
有什么方法能在不破坏鸡蛋 的情况下使鸡蛋竖起来？
精选课件
日常生活中我们也可以利用不稳定的结构来实现 某些功能。
精选课件
二、结构与强度
结构的强度(Strength)是指结构具有抵抗被 外力破坏的能力.
精选课件
思考：结构的强度与哪些因素有关？
精选课件
影响结构强度的主要因素：
1.结构的 材料
精选课件
1.2 稳固结构的探析
在日常生活中，我们精选课时件 常看见撞翻在地的物体。
这是因为 物体受到 外力作用 出现不稳 定的现象。
精选课件
一、结构与稳定性
结构的稳定性(Stability)是指结构在负载 的作用下维持其原有平衡状态的能力。它 是结构的重要性质之一。
研究结构稳定性的目的：是为了在技术 领域中设计出更加稳定的结构
影响结构稳定性的因素有多种，主要有： 1、重心位置的高低 2、结构与地面接触所形成的支撑面的大小 (重心垂线与支撑面之间的关系) 3、结构的形状
观察一下静止状态的单车如精选课何件 保持平衡?
精选课件
思考：自行车骑起来时，只有两个支 撑点，为什么不会倒下呢？
高中通用技术 结构与设计通用课件
非金属材料
如木材、塑料、陶瓷等， 具有不同的物理和化学特 性，适用于不同场合。
复合材料
由两种或多种材料组成， 具有各组成材料的优点， 如耐腐蚀、高强度等。
材料的选择标准
01
02
03
04
适用性
材料应满足设计要求，适应使 用环境。
经济性
在满足性能要求的前提下，应 选择成本较低的材料。
可加工性
材料应易于加工、制造和维修 。
通用技术的发展趋势
01
02
03
多元化
随着科技的不断发展，通 用技术的领域越来越广泛 ，涉及的领域也越来越多 元化。
智能化
随着人工智能、物联网等 技术的不断发展，通用技 术将更加智能化，能够更 好地满足人们的需求。
个性化
随着个性化教育的兴起， 通用技术将更加注重个性 化发展，满足不同学生的 需求。
02
特点
通用技术具有基础性、通用性、广泛迁移价值等特性，它不 仅为人们的日常生活提供技术支持，还为专业技术提供基础 支撑。
通用技术在高中教育中的地位与作用
地位
通用技术是高中教育的重要组成 部分，是培养学生创新精神和实 践能力的重要途径。
作用
通过通用技术课程的学习，学生 可以掌握日常生活中常用的技术 技能，提高解决实际问题的能力 ，培养创新思维和创造力。
安全性
材料应无毒、无害，符合相关 环保和安全标准。
新材料及其应用
碳纤维复合材料
具有高强度、轻质、耐腐蚀等优 点，广泛应用于航空、汽车等领
域。
智能材料
如形状记忆合金、自修复材料等， 具有自我感知和响应外界刺激的能 力，可用于制造智能传感器和执行 器。
生物可降解材料
通用技术必修2第一章结构与设计课件
2.支撑面的大小
补充一点 你知道吗？
D C
接触面：A B
物体与地面接触形成的面。
为什么长凳的支撑脚
支要撑做面成往：外倾斜？
物体与地面接触形成支撑点的连线 构成的面。
通用技术必修2第一章结构与设计
3.结构形状
如图，为A字形梯。
试分析：A字形梯载人时能 稳定的原因。
【析】1.从重心角度考虑： 哪个的重心？ 能用重心高低解释吗？ 重心落在哪个范围内？
A．国家大剧院
B．长城
C．大坝
D．高压输电线铁塔
壳体结构
实心结构
通用技术必修2第一章结构与设计
框架结构
二、探究结构
探究结构：结构的强度
结构的强度：是指结构具有的抵抗被外力破 坏的能力。
No Image
通用技术必修2第一章结构与设计
1.结构的形状 三角形是框架结构 最基本的形状之一，它结实、 稳定，所用材料最少。
学习目标
1．了解结构的涵义，能从力学的角度理解结构的概 念和一般分类；
2．能结合1--2种简单的结构案例，分析结构 是如何承受应力的；
3．能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的 因素，并写出试验报告；
4.能确定一个简单对象进行结构设计，并绘 制设计图纸，做出模型或原型；
5．能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计
通用技术必修2第一章结构与设计
2.结构的材料
常见材料：
塑料
木材 通用技术必修2第一章结构与设计
钢材
3.构件的连接方式
连接方式
铰连接：构件在连接
处不能相对移动，但可
相对转动。
补
刚连接：构件在连接处
充 一
既不能相对移动，也不能 点
通用技术 必修2 第一章 结构及其设计 第一节 认识结构
椅子由椅面、椅背、椅腿组成， 这些就是结构的构件，他们是结构 受力的最小单位。
认识结构与力
构件 在工程中，将组成各类结构的部件和零件称为构件。
立即行动
根据组成椅子的构件及构件的含义，分析图1—12钢结构雨棚的构件有哪些，这些
构件的功能是什么，并填入表1—1中。
表1—1 钢结构雨棚的构件分析
钢结构雨棚的构件 “Y”形支柱
构件两端承受方向相反的均匀的力，使它发生扭转形变
结构的分类
结构的类型：实体结构、框架结构、壳体结构。 实体结构
特点：结构体本身 外力分布在整个体积中
结构的分类
壳体结构
特点：层状 外力作用在结构体的表面上
框架结构
特点：结构体由细长的构件组成 既能承受竖向重力荷载， 也能承受水平方向的荷载。
课堂小结
横梁 椽条 棚顶盖
功能
撑起横梁 承托椽条 承托棚顶盖 承接雨水和遮光
认识结构与力
构件的基本形式
拉伸变形、挤压变形、剪切变形、弯曲变形、扭曲变形
马上行动
请连线
拉伸变形
构件承受使之产生弯曲的力
挤压变形
构件承受两个距离很近、大小相等、方向相反的平行力
剪切变形
构件承受使之被挤压的力
扭曲变形
构件承受拉拽力
弯曲变形
认识结构
1、什么是结构？
结构是指事物的各个组，将组成各类结构的部件和零件称为构件。
3、结构的分类
实体结构、框架结构、壳体结构
补充习题
1、下列关于物体的结构类型分类的说法中,错误的是（B）
A.栅栏属于框架结构
B.大坝属于框架结构
C.乌龟外壳属于壳体结构
4、某个物体的结构是由细长的构件组成,特点是支撑空间而不充满空间。其所属的结构
认识结构与力
构件 在工程中，将组成各类结构的部件和零件称为构件。
立即行动
根据组成椅子的构件及构件的含义，分析图1—12钢结构雨棚的构件有哪些，这些
构件的功能是什么，并填入表1—1中。
表1—1 钢结构雨棚的构件分析
钢结构雨棚的构件 “Y”形支柱
构件两端承受方向相反的均匀的力，使它发生扭转形变
结构的分类
结构的类型：实体结构、框架结构、壳体结构。 实体结构
特点：结构体本身 外力分布在整个体积中
结构的分类
壳体结构
特点：层状 外力作用在结构体的表面上
框架结构
特点：结构体由细长的构件组成 既能承受竖向重力荷载， 也能承受水平方向的荷载。
课堂小结
横梁 椽条 棚顶盖
功能
撑起横梁 承托椽条 承托棚顶盖 承接雨水和遮光
认识结构与力
构件的基本形式
拉伸变形、挤压变形、剪切变形、弯曲变形、扭曲变形
马上行动
请连线
拉伸变形
构件承受使之产生弯曲的力
挤压变形
构件承受两个距离很近、大小相等、方向相反的平行力
剪切变形
构件承受使之被挤压的力
扭曲变形
构件承受拉拽力
弯曲变形
认识结构
1、什么是结构？
结构是指事物的各个组，将组成各类结构的部件和零件称为构件。
3、结构的分类
实体结构、框架结构、壳体结构
补充习题
1、下列关于物体的结构类型分类的说法中,错误的是（B）
A.栅栏属于框架结构
B.大坝属于框架结构
C.乌龟外壳属于壳体结构
4、某个物体的结构是由细长的构件组成,特点是支撑空间而不充满空间。其所属的结构
粤教版高一通用技术必修二教学课件：第一章 结构及其设计第一节 认识结构
第一节 认识结构
一、感知不同的结构 二、认识结构与力 三、了解结构的分类
从力学的角度看，结构是指可承受一定力的物体形 态，结构可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
➢结构是指可以抵抗能引起形状和大小改变的力的物体形态。
在工程中，将组成各类结构的部件和零件称为构件。
➢结构必须要能够承受其功能所对应的外力。
高一—粤教版—通用技术—必修二第一章
第一节 认识结构
第一节 认识结构
一、感知不同的结构 二、认识结构与力 三、了解结构的分类
第一节 认识结构
一、感知不同的结构 二、认识结构与力 三、了解结构的分类
结构无处不在
自然界的结构
结构无处不在
人类创造的结构
结构 是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
结构 性质 功能
结构 是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
大自然结构 人类研究模仿
生荷产叶涂结料、构服能装面应料用、到厨具哪面些板、领汽域车玻中璃？……
建筑物的结构
• 坚固、稳定性好 • 能够抵御强风、地震等自然力的破坏
桥梁的结构
• 能承受自身的重力 • 桥上人、车辆的荷载 • 风力和水流的冲击力
受压力
受剪切力
思考：使用台钻钻孔时，麻花钻主要求构件能够承受一定范围 内相应的力而不至于使构件受到破坏。
第一节 认识结构
一、感知不同的结构 二、认识结构与力 三、了解结构的分类
结构的分类
结构类型及特征
实体 结构
结构类型及特征
框架 结构
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高一—粤教版—通用技术—必修二第一章
第一节 认识结构（答疑）
广州外国语学校 张杰桢
1.风扇中的网罩属于什么结构类型（ ） A.框架结构 B.实体结构 C.壳体结构 D.组合结构
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海口中学 mxj
P14探究：课本的两种茶几使用时应注意 什么才能保持稳定？
3、不稳定的结构
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不稳定的结构对我们是否有用处？
（1）利用倒置的啤酒瓶实现预报地震的功能。 （2）农村用于打水的桶口边缘上放置了一个重物，在水
面时能自动翻倒打水。
P14 马上行动
候风地动仪
练习：
海口中学 mxj
演示：矿泉水瓶正立与倒立 情况下不同的稳定性
一、结构与稳定性
2、影响结构稳定性的因素： （1）重心位置的高低
海口中学 mxj
思考：
P15 不倒翁为什么不倒？
得出结论：重心改变结构的稳 定性也跟着改变。
海口中学 mxj
装满货物的一些箱子，有的大 有的小，有的重有的轻，现在 需要把它们叠放在一起，应如 何叠放？
(1)在拥挤的公共汽车上已没有座位，你必须站着，而扶 手你让给了旁边的老人，你在公共汽车上要如何才能保持 自己的没摔倒？
(2)货物应尽量放在船舱里还是放在甲板上?
小结：
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1.2 稳固结构的探析
一、结构与稳定性 1、稳定性：结构在负载的作用下维持其原有
平衡状态的能力。 2、影响结构稳定性的因素： （1）重心位置的高低 （2）结构与地面接触所形成的支撑面的大小 （3）结构的形状
物体静止状态与运动状态下的稳定性的 条件是不同的。
案例分析：静态的自行车是如何保持稳定海口的中学？mxj
双脚支撑
单脚支撑
P14 探究：
运动中的自行 车只有2个支撑点 却不倒下，为什么?
海口中学 mxj
运动中的自行车只有2个支撑点却不倒下，为什海么口?中学 mxj
自行车轮子转动时，使之具备“陀螺效应” （就是旋转 的物体有保持其旋转轴方向的惯性。物体转动时的离心力 会使自身保持平衡）。轮子转的越快越不容易倒，因为车 轴有股保持水平的力量。
（2）底座（结构与接触面形成的支撑面）越大,越稳定。 落地电风扇或落地灯，它们都有一个比较大的底座
落地扇、落地灯的底座
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接触面
≠
支撑面
影响结构的稳定性的因素 3
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结论(3)结构的稳定性跟结构的形状有关 演示：三角形支架及四边形支架
讨论：照相机的三角支架、A字形梯及屋 顶三角形支架的稳定性
重力、风力 重力、碰撞 重力、碰撞
支撑面小 重心落到支持面 以外
重心过高、底座较轻
与地面的接触面积较小，重 心较高
2、影响结构稳定性的因素（重点） 海口中学 mxj
（1）重心位置的高低 （2）结构与地面接触所形成的支撑面的大小 （3）结构的形状
一、结构与稳定性
2、影响结构稳定性的主要因素
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性测试
引入课题
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台风“桑美”
飓风艾琳
引入课题 海口中学 mxj
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一、结构与稳定性
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1、稳定性：结构在荷载的作用下维持其原有平衡状 态的能力。
马上行动：下表物体受到哪些力?不稳定原因?
物体
受到的外力
不稳定的主要原因
静止放置的自行车
落地灯 底小口大的空
竹篓
技术具有大智慧 创新改变生活
mxj
普通高中通用技术课程《技术与设计2 》
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1.2 稳固结构的探析
第一次课——结构与稳定性
学习目标
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（1）知识与技能：了解影响结构稳定的主要因素 （2）过程与方法：通过讨论、分析等方法使学生懂得应
用相关的理论知识 （3）情感态度价值观：通过分析讨论等得到结论，体验
不倒翁
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结 构 稳 定 的 基 本 条 件
重心所在点的垂线落在结构底面的范围内
1）重心的垂线落在支撑面之外，重力的力矩使物体海口翻中学倒m。xj 对于一个结构而言，如
果重心所在点的垂线落在结 构底面的范围内，就是稳定 的。
辽宁瑞州古塔
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2、影响结构稳定性的因素：
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另外，人在反复练习后 掌握了随时平衡车体平稳 的能力也是一个比较重要 的原因。
分析案例
P16 试验二
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P14 思考
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还有哪些因素影响结构的稳定性？
材料。比如：汽车车体采用壳体结构和薄钢板材 制造，因为壳体结构表面能分散所受的力，薄钢 板使车体质量较小。
F1赛车采用的单壳体车身称得上是现代工程的杰作，它由碳 纤维和蜂窝状铝板材料在车体模型上“粘贴”成型后，经过高 温高压下结合而来。有人乐称其为“三明治”结构：两外层为 碳纤维，中间是蜂窝状铝板。此外，在车身某些地方（如打孔 处），还使用了吐弗诺（tufnol）（现代防弹衣的用料）以 实现局部加固。单壳体车身虽然仅重35公斤，但是它却十分 坚固，被喻为车手的生存舱。
P15 阅读
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分析不同垒法的墙的稳定性，当施加同样的 力时，哪种垒法的墙不容易倾倒？你认为最好的 垒法是什么？
P12-13 马上行动
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A字形梯中间的横梁的作用？横梁的长短对梯子 的稳定性有何影响？
摩托车的支撑架.
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影响结构稳定性的因素是相互关联的， 需要综合考虑各种因素来讨论结构的稳 定性。
学习乐趣。渗透安全教育、德育教育。
Page 3ຫໍສະໝຸດ 课程目标海口中学 mxj
认识稳定性对结构设计的重要性
分析影响结构的稳定性的主要因素，根
据结构的形状大致判断结构的重心位置，
结构的 并根据结构基底面积，定性地评估结构的
稳定性 稳定性
Ⅱ
懂得对结构稳定性进行测定的重要性，
能用简单方法对简单结构的稳定性进行定