大学生活动中心设计基地调研报告
大学生活动中心调研报告PPT优质课件
.
案例分析——加州大学圣迭戈分校学生中心
大学生活动中心 调研报告
.
目录
１实地调研 ２案例分析 ３调研总结
.
实地调研——场地介绍
大学生活动中心的位置在河北工程大学主校区的鉴湖南岸， 总面积约５０００平米，该场地处于校园学习区与生活区过渡 位置，交通便利，风景优美，是学生综合活动的集中地。
.
实地调研——周围环境
植物园种植大量景 观植物，景色怡人
.
案例分析——敬文学生活动中心
造型新颖独特，成为南京大学新的标志之一
.
案例分析——伊拉斯姆斯学生活动中心
项目名称：伊拉斯姆斯大学生活动中心（Erasmus Pavilion） 建筑师：Powerhouse Company + DeZwarteHond建筑事务所 项目地点：荷兰，鹿特丹 项目面积：1,800㎡ 项目时间：2013年
篮
球 场
校医院
学术交 流中心
东
植物
门
主教楼
二三 教学
楼
大园 学餐 创厅 业
宿舍 区
图书馆
园 篮球场 宿 舍 体育馆
操场
区
.
实地调研——路线分析
集贤路 与东门相连 校园主干道
康宁路 北通校医院
康宁路 西通植物园 餐厅和创业园源自主教楼二三 教学楼
校医院
篮植
大 学球 场 创
大学生活动中心调研报告
B
C
D
文化氛围
大学生期望活动中心能营造积极向上、健 康有序的文化氛围，促进他们的全面发展。
安全保障
学生期望活动中心能提供安全的环境，包 括良好的消防设施、安保措施等，以确保 他们的安全。
意见和建议
01
02
03
04
加强宣传推广
建议活动中心加强宣传推广， 提高大学生的参与度和满意度
。
完善设施和服务
建议活动中心根据大学生的需 求和期望，不断完善设施和服
03 大学生对活动中心的需求 与期望
需求分析
社交需求
学习需求
大学生希望活动中心能提供各种社交场合 ，如举办舞会、音乐会、讲座等，以促进 同学间的交流和扩大社交圈。
活动中心应提供安静的学习空间，如图书 馆、自习室等，满足学生自习和阅读的需 求。
健身和娱乐需求
创新和创业需求
大学生期望活动中心有健身房、游泳池、 游戏室等设施，以供他们进行体育锻炼和 休闲娱乐。
调研目的
了解大学生活动中心 的设施配置和使用情 况。
提出改进和优化大学 生活动中心的建议和 措施。
分析大学生活动中心 存在的问题和不足。
02 大学生活动中心现状分析
使用情况分析
大学生活动中心的使用频率
01
大部分学生表示经常使用活动中心，主要用于举办社团活动、
学术交流、文艺演出等。
活动中心使用时段
务，提高服务质量。
加强安全管理
建议活动中心加强安全管理， 确保学生的安全和健康。
鼓励创新创业
建议活动中心积极支持大学生 的创新创业活动，为他们提供
更多的机会和平台。
04 活动中心改进方案与建议
设施设备更新与维护
大学生活动中心调研报告 2
大学生活动中心调研报告调研内容：考虑建筑与环境的关系、观察平面组合的特点，空间构成的方式、观察建筑的风格及其文化内涵乃至反映出的大学生精神风貌、考量它的空间流线及各用房的的关系和特点等。
调研过程：先采访几个本地的大学生活动中心，观察它们各自的特点，对比，选其精华，去其糟粕。
调研地点：吉安青少年宫、井冈山大学大学生活动中心。
井冈山大学活动中心周围绿化率极高，环境优美，道路四通八达且高低错落有致，但地势过于高跷，且停车位不明，缺少建筑小品；而青少年宫周围虽交通便利，但绿化环境不佳，也缺少小品等。
学生活动中心的环境分析：1、日照、通风条件要良好，附近无污染源，环境优美；2、结合地形的使用要求布置室外活动场地；3、庭院、道路、停车场、绿化、环境小品等4、交通要便利，方便学生参加活动。
平面组合有几种方式:1、集中式：组合布局紧凑，用地经济；2、分散组合式：占地面积较大，组合流线较长，与环境有良好的结合，可分期建设；3、庭院式组合：可在庭院中设置绿化或安排室外活动场所，可为单院或多院，在庭院上加盖玻璃顶可形成中庭。
井冈山大学活动中心是庭院式的组合，在庭院中设置了绿化场所，种植了多种植物，中间还有人行的石子路。
活动中心的空间，功能分析：井大活动中心空间合理，明确，层次分明，且结合地形，创造出了优美的空间环境。
在功能分区上，分区明确，较为合理组织人流与交通，对喧闹与安静的用房有合理的分区和适当的分隔。
功能特点：1、综合性：业务活动繁多，既组织文化娱乐活动，又有学习辅导工作；2、多样性：各种活动形式各异，项目繁多井大活动中心的流线明确合理，有观演流线，学习流线，专业工作流线，管理流线，使其不交叉混杂，便于管理。
井大活动中心建筑分为两层，建筑一层采用梁和二层柱混合结构来承重，可以保证空间的灵动开阔且又能满足空间的需要。
屋顶采用可以隔热的隔板材料，防止室内的温度过高。
井大活动中心主要包括四个部分：文化艺术教育课程教室、文艺社团排练室、群众性文化活动场所、管理服务设施。
大学生活动中心
大学生活动中心调研报告姓名：曾宇波吴以琦张全洪李宇贵班级：11建筑指导老师：万程刚寝室：11#640调研地点：江西农业大学内容：1：调研目的：为了在大学生活动中心的设计中能很好的把握建筑空 1. 调研目的：为了在大学生活动中心的设计中能很好的把握建筑空 间流线的设计，以及合理安排各功能用房位置。
特此，对江西农业大学大学生活动中心做调研建筑特征：1：综合性—活动内容复杂。
:2：多用性—活动形式各异，建筑的空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。
3：地域性—与大学校园 环境的特殊密切关系，在设施内容、建筑造 型、艺术处理上应予充分的体现。
总平面设计：1、功能分区合理，人流车流组织，闹静明确分区和适当分隔。
2、各用房联系紧密，以利综合利用；各厅室独立使用互不干扰，人流量大且集散集中的用房，应有独立的对外出入口。
3、庭院设计应结合地形及功能分区的需要，布置室外休息场地、绿化、小品等，以形成优美的室外空间。
4、噪声大的用房离医院、宿舍、幼托等建筑有一定距离。
5、应合理地进行不同大小、高低、形体的建筑组合和组织不同的室外空间。
立面分析：1:：布局严谨，但是整体不能给大学生以活泼多变的感觉。
2：采光良好，适宜各种工作活动展开。
3：窗户简约实用，茫茫多窗户利于空气流通。
4：色彩主要为红黄绿，给人厚重感，但视觉效果差，不够强烈。
：舞厅设有光滑耐磨地板，良好的自然采光及音质效果。
总结：大学生活动中心属于大型公共服务娱乐设施，属于大型建筑，一般都采用整体结构来处理建筑外部，内部细节功能分区明显，出入口以及主要的通道还有公共卫生服务区醒目，必要的服务区以及应急区都应分区明确。
主要大型活动区采光效果以及通风必须处理得当，座椅间距尺度把握以及走道的宽度，台阶的高度，都必须有合理的规范数据标准，看台维护结构必须保证人群在拥挤状况下避免发生严重非人性伤害。
用房建筑面积尺度把握要合理，各个分区的联系即紧密又各自分开，联系这些分区的通道要安排合理，以防使人们产生别扭的想法。
大学生活动中心调研报告
大学生活动中心调研报告
调研背景：大学生活活动中心是为了丰富学生的校园生活而设立的一个场所，为学生提供各种个性化和多样化的活动。
本次调研旨在了解学生对大学生活活动中心的需求和意见，以进一步改善和优化中心的服务。
方法：本次调研采用问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收了450份有效问卷。
一、设施需求
调查结果显示，大多数学生对大学生活活动中心的设施表示满意。
然而，根据学生的意见，还需在以下方面做出改进：
1. 健身房设施不够完善，希望增加更多设备和器材，同时增加顾问辅导服务；
2. 游泳池的清洁度需要加强，维护和清理工作应更加及时；
3. 阅览室需要提供更舒适的座椅和更宽敞的空间；
4. 活动室缺乏多媒体设备，希望增加投影仪等设备。
二、活动需求
根据学生的调查结果，大学生活活动中心的活动吸引力得到了很高的评价。
不过，还需在以下方面加强：
1. 增加更多的团队活动，如团建、寻宝等，以促进同学间的交流和合作；
2. 增加一些创意和有趣的活动，如DIY工坊和才艺表演等，能够更好满足学生的多样化需求；
3. 定期开展专业讲座和学术讨论，提供学业辅导和交流机会。
三、服务需求
学生对大学生活活动中心的服务总体评价较高，但仍有以下建议：
1. 提供更多的咨询服务，为学生解答各种问题和困惑；
2. 增加更多的志愿者服务，提供更周全的帮助和指导；
3. 加强卫生管理，保持环境的整洁和安全。
综上所述，大学生活活动中心在设施、活动和服务等方面存在一定的改进空间。
希望通过本次调研结果，中心能够更好地满足学生的需求，提供更好的校园生活体验。
大学生活动中心调研报告
观演用房
室外环境
总 平 面 图
首层平面图
二、三层平面图
剖面图
威尔森公共中心
美国罗切斯特大学1% 8 年制定的`减尔森公共中心发展计 划纲要”中提出如下设计意图: •一个人们想去的地方; •一个在当地长期灰白色冬季中的温暖归宿 •生命力来自有翻勺人流和大家的共同兴趣 •创造一种无形的力量促使教员们走出书斋与学生们进•行 随意交往; •一个把人们从整个校园呼袒及引来的物质场所; •不仅是“ 在路上” 的建筑;而应成为道路本身的主要元 素; •公共中心应给校园环境增添新的室内场所(尤其是在冬天)。 •它不仅是一个物质掩蔽所, 还应有助于丰富人们的精神世 界。
新建成的大学生活动中心 位于整个校园规划的中心 地带上。设计团队旨在将 这里打造成整个校园的中 心活动区，促进学生与教 师的交流、加强文体活动 的开展，提高科研开发能 力以及实际运用能力。设 计此活动中心 需要遵循以 下几点关键因素——可持 续性、实用性、透明性、 亲密性。
新建成的大学生活动中心 位于整个校园规划的中心 地带上。设计团队旨在将 这里打造成整个校园的中 心活动区，促进学生与教 师的交流、加强文体活动 的开展，提高科研开发能 力以及实际运用能力。设 计此活动中心 需要遵循以 下几点关键因素——可持 续性、实用性、透明性、 亲密性。
大学生活动中心——高校设立的组织指导大学生 进行课余文化艺术娱乐活动的场所。属于教育建 筑，也是文化建筑 综合性——活动内容复杂、形式各异，建筑空间 组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活 性 文化性——校园建筑应体现出当代教育建筑的文 化特质 标志性——大学生活动中心是校园建筑群中最活 跃和富有个性的单体建筑。在其设施内容、建筑 造型、艺术处理上应予以充分考虑
大学生活动中心调研报告
大学生活动中心调研报告《大学生活动中心调研报告》一、调研目的我们调研大学生活动中心的目的是为了了解学生对于该中心的需求和期望，以及评估该中心目前的运营情况和服务质量，为进一步改进和提升大学生活活动中心的服务和设施提供参考。
二、调研方法我们采用了问卷调查和实地观察相结合的方法进行调研。
问卷调查涵盖了学生对于活动中心设施、服务、活动内容和管理方面的意见和建议。
同时，我们也实地观察了活动中心的场馆设施、运营情况以及学生活动的场景。
三、调研结果1. 学生需求与期望大部分学生对于大学生活动中心的设施和服务表示满意，但也提出了一些建议。
他们希望中心提供更多的健身器材和场地，增加多样化的文化活动和志愿服务项目。
同时，学生们也希望中心可以提供更好的管理和安全保障措施。
2. 运营情况和服务质量在实地观察中，我们发现活动中心的设施基本齐全，但在高峰时段存在设施紧张的情况。
同时，部分服务人员的服务态度和专业水平还有待提升，活动中心的管理和运营还需要进一步优化。
四、改进建议1. 丰富设施和活动内容活动中心可以增加更多的健身器材和场地，增加不同类型的文化活动和志愿服务项目，满足学生不同的需求和兴趣。
2. 提升服务质量和管理水平活动中心可以加强员工培训，提升服务人员的专业水平和服务态度；加强安全管理和设施维护，提升中心的整体管理水平。
3. 加强学生参与和反馈机制活动中心可以设立学生代表机制，定期召开学生代表会议，听取学生的意见和建议，从而进一步改进和优化活动中心的运营和服务。
五、总结通过本次调研，我们对大学生活动中心的运营情况和学生需求有了更深入的了解。
希望我们的调研报告能够为大学生活动中心的改进和提升提供有益的参考，让活动中心成为学生们更加愉快、丰富的校园生活场所。
大学生活动中心设计调研报告
大学生活动中心设计大学生活动中心是为了丰富大学生业余生活，文艺教育、演出活动、体育健身、大学生社团活动和学生会活动等功能并提供与功能相适应的专业活动设施的场所，属于文化馆类建筑。
一.地形分析活动中心地段位于华东某高校，用地面积4340m²，地形有高差，南北临学生宿舍，东临教师宿舍，西临食堂，地段中有古树要予以保留，要求总建筑面积2700m²（上下浮动10%），绿地不少于30%。
二．总平面布置总平面布置坚持因地制宜的原则，应分区明确、布局合理、各区联系方便、互不干扰。
功能分区与动静分区应综合考虑，活动中心主出入口或便于人流集散的部位。
活动中心内道路应做到人、车分流，道路布置应便于道具、展览品的运输和装卸。
总平面设计应考虑绿化要求，应符合当地总体规划对建设场地的绿化指标要求。
位于山东科技大学青岛校区的大学生活动中心，是一座三层建筑。
外表红白相间，颇显典雅风格。
中心一楼有银行、邮局及大学生勤工俭学中心，方便了同学们的日常生活，同时拥有机房一个，为同学们查阅资料以及日常娱乐提供了最佳选择。
二楼内部有报告厅一个，是科大学子日常举办活动的地方。
三楼是学生会办公室（值班室），负责课外活动的组织以及同学们疑难问题的解答。
本中心在每周末还会举办交谊舞舞会，大大丰富了同学们的课外生活。
宁夏大学大学生活动中心四．活动场所1.门厅门厅、公用大厅”特指活动中心建筑出入口处设置的公共门厅和大厅。
门厅、公用大厅的平面布局应明显、便于识别”特指过往行人能够明显地关注到门厅和公用大厅的位置和设置，以改变当前很多文化馆只看到标示、找不到入口的问题。
“具有明确的导向性”具有两方面的含义，一是指群众容易辨认文化馆入口，二是指疏散时具有明确的疏散导向性。
2.排练厅排练厅是在用途上的多功能和活动上具有综合性、以观演功能为主的排练、演出场所，可以进行多种形式的文艺节目排练及小型汇报演出。
其“观众厅一般规模在50~300座之间”指观众厅规模不规定坐席数量限制，但不作为对外演出经营场所时，一般设在50~300较为合理；当合成排练厅作为对外经营演出场所或作为小剧场使用时，坐席数量根据经营要求和服务范围确定。
大学生活动中心调研
大学生活动中心调研引言大学生活动中心是大学校园里的重要场所之一，为学生提供丰富多样的活动和服务。
然而，在现实中，不同学校的生活活动中心的设施和运营情况存在差异。
因此，本文将对几所高校的生活活动中心进行调研，并分析其特点和改进空间。
调研对象本次调研选择了A大学、B大学和C大学作为研究对象。
这三所大学在规模、地理位置和办学理念上存在较大差异，对比研究将有助于发现生活活动中心方面的共同问题和特点。
设施与设备A大学A大学的生活活动中心占地面积较大，并配备了先进的器械和设备。
其中，健身房设备齐全，提供各类器械和锻炼设备，满足了学生的健身需求。
此外，该中心还设置了室内篮球场、乒乓球室、图书馆和舞蹈教室等多功能场所，满足了学生多样的需求。
B大学B大学的生活活动中心相对较小，设施较为简单。
该中心拥有一个室内运动场，供学生进行篮球、羽毛球等体育活动使用。
此外，该中心还设置了一间自习室和一个多媒体教室，方便学生进行学习和社团活动。
C大学C大学的生活活动中心在规模和设施方面与A大学相当，但具备独特的特点。
该中心作为一个多功能的学生社区，不仅提供了学生活动的场所，还设置了一些社区服务设施，如洗衣房、餐厅和超市。
这样的设置为学生提供了更加便利的生活条件，使得生活活动中心成为一个真正意义上的学生社区。
运营与管理A大学A大学的生活活动中心由学生会负责运营和管理，学生参与度较高。
学生会为学生提供了各类活动，并定期组织各种比赛和演出。
此外，举办各类培训和讲座，提高学生的综合素质。
然而，由学生管理也存在一些问题，例如人力和资金不足，导致管理上的不顺畅。
B大学B大学的生活活动中心由大学的相关部门负责运营和管理，学生参与度相对较低。
这导致了学生对该中心的意见不多，无法推进中心的发展和改善。
因此，B大学的生活活动中心在管理上存在一定的问题。
C大学C大学的生活活动中心由专业的团队负责运营和管理，学生参与度和满意度较高。
该团队定期与学生沟通，了解学生的需求和意见，并及时进行改进。
大学生活动中心调研
在建筑造型为三角形的地 方设置楼梯，外部结合构架做 成一个锋利的锐角，厚重的石 墙与轻巧的玻璃墙形成鲜明的 对比，设计感十足。
五、大学生活动中心的环境塑造
建筑北面是一个宽阔的广场，南面紧贴建筑有一处太高的平台， 连接一处圆形广场，造型上与建筑的几何外形相得益彰。北广场彰显 了建筑的庄重，南广场则侧重于社团活动等集会，利用率高。
六、调研感受
• • • • 关于入口的贯通空间 关于无障碍设计 关于厕所 建筑功能上的不足
谢谢！
大学生活动动中心 正对学校北门，从总 平面上看，活动中心 整体由一个等腰三角 形和圆形组合拼接而 成，呈中心对称分部。
二、大学生活动中心的构成
三、大学生活动中心内外的交通流线
四、外形体量设计
采用沉稳大气的红色 砖墙为主体，搭配白色 的构架楼梯和窗框，厚 重与轻巧对比，和谐统 一。
大学生活动中心调研报
大学生活动中心调研报告姓名：
班级：
学号：
调研内容：大学生活动中心报告
调研地点：中山大学学生活动中心、广外学生活动中心、华南农业大学真维斯学生活动中心
二、华南农业大学真维斯学生活动中心
总结：
华农的新活动中心外立面给人感觉非常的现代，但是一进去后看到的多功能厅的两侧都是门，人流穿插在其中，而且层高过于低矮，给使用者的感觉有些不适。
虽然功能布局合理，但各功能房的窗外侧是条高速路，噪声很大，让使用者使用时感觉不适。
综合上述问题，与中山大学的相比，其功能的布置上趋于合理，但其选址方面欠缺考虑，影响到该建筑的使用舒适性。
二、广外学生活动中心
总结：
广外的活动中心在功能合理布置的同时，采取了非常人性化的设计，在中庭设置了有趣的折斜坡，让人感觉非常的有趣，而且在活动使得在下层设有咖啡厅和KTV房，让学子们学习和活动完后又一个好的休闲去处，这给我们的设计有了不错的借鉴。
调研总结
我们此次设计的是大学生活动中心，因此对中山大学学生活动中心、广外学生活动中心、华南农业大学真维斯学生活动中心三件高效的学生活动中心进行调研和考察，并分别进行了总结，冲他们的设计上得到了启发病虫不足中提醒了自己在设计中要住的事项，真正的从调研中收获了像住一层高于空间的比例对人的影响、选址的有利于不利因素、在建筑中设置趣味空间等。
学生活动中心调研报告
学生活动中心调研报告第一篇：学生活动中心调研报告一、学生活动中心资料1、建筑概念：学生活动中心调研报告大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所。
属于文化馆类建筑。
2、建筑特征：综合性—活动内容复杂。
多用性—活动形式各异，建筑的空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。
地域性—与大学校园环境的特殊密切关系，在设施内容、建筑造型、艺术处理上应予充分的体现。
3、总平面设计：1活动中心的总平面设计除了布置建筑外，还应结合地形的使用要求布置室外活动场地、庭院、道路、停车场、绿化、环境小品等，创造优美的空间环境。
2总平面应注意以下问题：（1）功能分区合理，人流车流组织，闹静明确分区和适当分隔。
⑵基地按使用需要，至少应设两个出入口。
各用房联系紧密，以利综合利用；各厅室独立使用互不干扰，人流量大且集散集中的用房，应有独立的对外出入口。
当主要入口紧邻主要交通干道时，应按规划部门要求流出缓冲距离。
⑶安排好各种流线，如观演流线、学习流线、专业工作流线、管理流线等，使其不交叉混杂，便于管理。
⑷在基地内设置自行车和机动车停放场地（如附近已安排停车场时可不设置），并考虑设置画廊、橱窗等宣传设施。
⑸当活动中心距教学楼、图书馆等建筑较近时，馆内噪声较大的观演厅、排练厅、游艺室等，应布置在离开上述建筑一定距离适当位置，并采取必要的防止干扰措施。
⑹庭院设计应结合地形及功能分区的需要，布置室外休息场地、绿化、小品等，以形成优美的室外空间。
⑺应合理地进行不同大小、高低、形体的建筑组合和组织不同的室外空间广州大学演艺中心一、概述广州大学演艺中心位于广州大学艺术楼东侧，北临中环路，南望珠江海心岗水道，东临校园东区室外体育活动场地，西临“艺术表演广场”。
集歌舞剧场、学生及教师活动、文艺教学与培训等功能为一体，是单层大厅式建筑和多层建筑的组合体。
涉及大跨度结构设计、舞台消防以及较复杂的建筑声学等专业设计内容。
大学生活动中心设计基地调研报告
大学生活动中心设计基地调研报告一、调查目的：了解并深入调查一餐基地环境，以便更好的处理好所要设计的大学生活动中心与基地周边环境、场地、室内外环境的关系。
基地概述：设计拟在我校建一座大学生活动中心，建筑总面积约xxxx平米，该工程拟建于校园内一餐位置。
基地形状大致为x形，建筑总面积约为xxxx平米，地形平坦，可忽略地表的起伏对建筑建造的影响。
基地靠近校园中心位置，与行政楼距离较近。
校园南部为教学区域，西北部为学生宿舍区，是学生参与各种活动的交通交汇点之一。
基地南边为xx西路，西北方毗邻学生公寓，与第二餐厅遥遥相望。
站在基地位置向东望去，视线穿过图书馆前的广场可以欣赏到xx湖的美丽景色。
二、环境分析：基地南侧的xx西路是连接校园外环路与内环路的主干道之一。
通过xx西路向西可以联系到校园西部的商业区域。
在课下尤其是晚上，该商业区域会聚集大量的学生人流。
这些人流通过xx西路可以方便地到达基地位置。
xx西路南部为校内绿化带，是教学区域、宿舍1————来源网络整理，仅供供参考区域、行政办公区域之间设立的缓冲带。
该绿化带相对宿舍区域较远，周围场地功能多样，是区域矛盾的集合区域，不适合学生在此进行各种活动。
该区域的设置是为缓解区域之间的矛盾和营造教学区域的安静学习环境而设置，可以与各教学楼周围的绿化联系融合。
因而绿化带内不会存在大量人流的聚集，但是与绿化带相联系的道路却都会有很多的人流通过。
基地向东北穿过xx西路为校图书馆，通过xx西路向北可以到达学校北门，学校北门因距离宿舍较近，是学生平时出入校园的主要出入口。
基地东北部是校图书馆和xx湖，是学生平时进行阅读背诵和放松心情的地方，在课下同样会吸引很大的学生人流出入。
基地西北部为学生宿舍区。
此区域距离基地位置最近，联系方便，学生可以方便地到达基地位置。
但由于一二号公寓与基地衔接过近，基地位置建筑物的存在会对这两个公寓楼的学生到达公寓南部的其他区域形成一定的阻挡作用。
2023大学生活动中心调研报告
2023大学生活动中心调研报告2023大学生活动中心调研报告1一、实地调研调研地点：天津南开大学大学生活动中心调研时间：4月30日南开大学的大学生活动中心是框架结构的建筑，巧妙利用地形的高差作出的设计。
南开大学的大学生活动中心一共有四层。
从大门一进去便是二楼，有楼梯向下通往一楼，二楼一直往上的是环形坡道，避免了人流量大时的拥挤，保证了大人流量的疏散安全。
多处楼梯和高差的结合突出了立体和层次感。
大面积的玻璃幕墙保证了自然采光，功能分区划分的合理。
整体造型独特室外颜色选用沉稳的灰色，室内颜色鲜艳、活泼，符合大学生的精神风貌。
但展览空间略显不足，展览面积略小，不适合大型展览。
厕所通风不是很好。
二、资料调研基本设计原则：作为这样一个功能较复杂的中小型公建，应根据开展的活动内容，人流活动的规律进行设计。
1.集会和观看演出或参加舞会的人，来去的时间比较集中，人流量大，为便于使用管理，在设计时应设配套的服务房间，考虑便于组织入场及疏散。
这些厅室应设单独的出入口。
2.复杂性：功能的多样化，且使用的时间各不相同，要求在设计中处理好动静分区，便于不同的时限的功能分区的管理。
3.多用性：设计时要考虑各种功能空间的综合利用和一室多用的可能性。
4.建筑组合：应尽量采用天然采光，自然通风及良好的建筑朝向，以及创造良好的室内环境。
5.多功能厅（兼舞厅）：应满足观演、交谊、游艺等。
活动的使用要求：(1).使用面积不宜小于200平方米；当为矩形（宽度不宜小于10M）；(2).内设舞台，室内为平地面，使用活动座椅，附设后台，多功能厅应有两个以上的出入口，大空间，需着重注意造型手段。
6.舞蹈教室：舞蹈教室宜设器材贮藏室、更衣室、浴室、厕所等附属用房。
舞蹈室教的设计应符合下列规定：(1).每间教室不宜超过20人使用；(2).教室内在与采光窗相垂直的一面横墙伤，应设一面高度不小于2100mm 的通长照身镜。
其余三面墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400mm；(3).窗台高度不宜低于900mm，并不得高于1200mm；(4).室内宜设吸顶灯，并应设电源插座、窗帘盒及挂镜线；(5).采暖设施应暗装。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生活动中心设计基地调
研报告
一、调查目的：
了解并深入调查一餐基地环境，以便更好的处理好所要设计
的大学生活动中心与基地周边环境、场地、室内外环境的关系。
基地概述：
设计拟在我校建一座大学生活动中心，建筑总面积约xxxx平米，该工程拟建于校园内一餐位置。
基地形状大致为x形，建筑
总面积约为xxxx平米，地形平坦，可忽略地表的起伏对建筑建造
的影响。
基地靠近校园中心位置，与行政楼距离较近。
校园南部
为教学区域，西北部为学生宿舍区，是学生参与各种活动的交通
交汇点之一。
基地南边为xx西路，西北方毗邻学生公寓，与第二
餐厅遥遥相望。
站在基地位置向东望去，视线穿过图书馆前的广
场可以欣赏到xx湖的美丽景色。
二、环境分析：
基地南侧的xx西路是连接校园外环路与内环路的主干道之一。
通过xx西路向西可以联系到校园西部的商业区域。
在课下尤其是
晚上，该商业区域会聚集大量的学生人流。
这些人流通过xx西路
可以方便地到达基地位置。
xx西路南部为校内绿化带，是教学区域、宿舍区域、行政办公区域之间设立的缓冲带。
该绿化带相对
宿舍区域较远，周围场地功能多样，是区域矛盾的集合区域，不适合学生在此进行各种活动。
该区域的设置是为缓解区域之间的矛盾和营造教学区域的安静学习环境而设置，可以与各教学楼周围的绿化联系融合。
因而绿化带内不会存在大量人流的聚集，但是与绿化带相联系的道路却都会有很多的人流通过。
基地向东北穿过xx西路为校图书馆，通过xx西路向北可以到达学校北门，学校北门因距离宿舍较近，是学生平时出入校园的主要出入口。
基地东北部是校图书馆和xx湖，是学生平时进行阅读背诵和放松心情的地方，在课下同样会吸引很大的学生人流出入。
基地西北部为学生宿舍区。
此区域距离基地位置最近，联系方便，学生可以方便地到达基地位置。
但由于一二号公寓与基地衔接过近，基地位置建筑物的存在会对这两个公寓楼的学生到达公寓南部的其他区域形成一定的阻挡作用。
这两个公寓楼高度较高，且基地与这两个公寓楼之间的道路相对较窄，道路两侧又栽培有大树，对于处于基地位置的设计建筑物来说，从宿舍区域来看，很难形成较好的景观。
或者说不易于寻找到较好的建筑观察角度。
基地毗邻内环路，通过内环路、xx东路可以联系到六号教学楼。
六号教学楼的人流会通过校行政楼后的内环路和校图书馆前的广场到达更多的区域，这样就给基地位置的设计建筑带来了大量人流。
学校车辆的进出设计为南门进北门出。
车辆大致从南门
进入通过广场路、校行政楼外围的内环路和名人路，从北门出去。
车辆的经过使基地周边的人流与行进的车辆产生了矛盾。
在进行
建筑设计时要注意这一点。
三、设计思考：
学校的教学办公和生活住宿两大区域相互分开，体育场、xx 湖、图书馆、基地、商业街自东向西地分布在两大区域之间，起
到联系两大区域的作用，基地位置又正好处于这中间的位置，是
各种矛盾集合的地方，同时基地所处的位置又存在很多的优势。
a 校园内建筑物的高度大致相同，颜色一样,在形体上，校内
的规划设计通过绿地、水面、广场的设计来去除建筑造型单一所
带来的枯燥的感觉。
在进行建筑设计时，可以通过借鉴这样的方
法来弥补一些设计上的遗憾，同时也应注意遵从校园规划的设计
原则，让设计的建筑与校内其他建筑相互呼应。
建筑要与周围环
境相协调，不仅是建筑设计对自然的尊重，更是建筑设计对地域
文化和历史的尊重。
这是环境表现在建筑设计上对建筑设计的制约。