卷纸动物
浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物2篇
浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物精选2篇（一）教学目标：1. 了解卷纸制作动物的基本原理及方法。
2. 提高学生的手工能力和动手能力。
3. 培养学生对动物形态的观察和表现能力。
4. 培养学生的创意和想象力。
教学准备：1. 教师准备纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 教师准备卷纸动物的范例。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师可以通过播放相关卷纸制作动物的视频或者展示一些已完成的卷纸动物，引起学生们的兴趣和好奇心。
Step 2：介绍卷纸制作动物的基本原理和方法（10分钟）教师简要介绍卷纸制作动物的基本原理和方法：将纸张卷成一条管状物，然后根据动物的特点和形状进行剪裁、粘贴和装饰。
Step 3：示范制作一只卷纸动物（15分钟）教师现场示范制作一只卷纸动物，可以选择简单的动物，比如小鸟、小兔子等。
教师需要在示范过程中讲解每个步骤和技巧，同时鼓励学生们提问和参与讨论。
Step 4：学生动手制作卷纸动物（25分钟）学生们根据教师示范的步骤和方法，使用纸张、剪刀、胶水等材料动手制作卷纸动物。
教师可以提前准备一些不同种类的卷纸动物范例供学生们参考，同时鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，创作出自己喜欢的动物形象。
Step 5：展示和分享（10分钟）学生们制作完成后，可以逐个展示自己的作品，并向全班同学分享自己的创作过程和心得。
同时，教师也可以对学生们的作品进行评价和指导。
Step 6：反思和总结（5分钟）教师引导学生们对这堂美术课的学习过程进行反思和总结，让学生们回顾自己在制作卷纸动物时的收获和困难，并向学生们展示一些优秀的卷纸动物作品，鼓励他们继续努力。
Step 7：作业布置布置作业：要求学生们在家继续制作卷纸动物，并写下制作过程和心得，下节课分享给大家。
教学延伸：1. 学生们可以尝试制作不同种类的卷纸动物，比如猫、狗、虎等，来增加自己的动手能力和创造力。
2. 学生们可以尝试使用不同颜色的纸张来制作卷纸动物，让作品更加丰富多彩。
把纸做成的工艺品有哪些
把纸做成的工艺品有哪些
纸做成的工艺品有很多种，以下是一些常见的纸艺工艺品：
1. 剪纸：将纸张剪成各种形状，然后将它们粘贴在纸上创造出艺术图案。
2. 折纸：根据特定的折纸技巧，将纸张折叠成各种形状，如飞鸟、花朵、动物等。
3. 窗花：在窗户上贴上剪纸制成的花朵或其他图案，使室内充满艺术氛围。
4. 粘纸工艺：使用各种彩色纸和胶水，将纸张剪成不同形状，拼贴在一起创建各种图案和景物。
5. 回纸：将废纸张剪成细条，再将其缠绕或卷曲成各种形状，制作成简约而精美的手工艺品。
6. 卷轴画：在长卷的纸上绘制图案或插图，然后卷起来，形成具有艺术价值的展品。
7. 珠宝盒：使用特殊的纸张和粘合剂，将纸张剪裁、折叠、粘贴成盒状，用于盛放珠宝和小饰品。
8. 立体拼贴画：将不同形状、颜色和纹理的纸张剪裁成小块，然后将它们粘贴在背景纸上，形成立体的图案和景物。
9. 纸雕：使用剪刀、刀具和其他工具，将纸张剪成不同形状，再拼贴在一起，形成逼真的立体雕塑。
10. 纸卷：将纸张卷成细纸条，再用不同的纸卷拼接成各种形状和图案，如花朵、小动物等。
这些只是一部分纸艺工艺品的例子，实际上还有很多其他创意和技巧可以运用在纸上，制作出更加精美的工艺品。
新湘版二年级美术上册《折纸动物》教案
-在折纸符号的理解上，教师可以制作或提供一些带有说明的图示，让学生在教师的指导下逐步学习如何阅读和遵循这些图示。
-针对动物特征把握的难点，教师可以提供一些简化版的动物折纸模板，帮助学生理解如何将复杂的动物形态简化为折纸的步骤。
新湘版二年级美术上册《折纸动物》教案
一、教学内容
新湘版二年级美术上册《折纸动物》教案，本节课主要围绕第三章《有趣的折纸》展开，具体内容包括：
1.学习折纸的基本技巧，掌握基本的折纸符号和折叠方法。
2.通过折纸活动，培养孩子们的动手能力、空间想象力和创造力。
3.引导学生观察和表现动物的特点，将折纸技巧应用于创作有趣的折纸动物作品。
-对于折纸符号，教师可以出示不同的符号卡片，让学生进行识别和记忆，并通过实际操作来加深理解。
-观察动物特点时，教师可以展示各种动物的图片，引导学生描述它们的外形特征，并尝试在折纸中表现出来。
-创意表达方面，教师可以提供一些装饰材料，如彩纸、贴纸等，让学生在完成基本折纸后，自由装饰自己的作品。
2.教学难点举例
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基本折纸技巧和折纸符号这两个重点。对于难点部分，如折纸步骤的准确性，我会通过示范和逐步指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与折纸动物相关的实际问题，如“如何让折纸动物看起来更生动？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的折纸动物制作活动。这个操作将演示基本折纸技巧和如何表现动物特征。
-对于创意发挥，教师可以通过展示其他学生的作品，激发学生的灵感，并提供一个开放式的创作环境，鼓励学生尝试不同的材料和手法，表达自己的创意。
大班艺术手工《不一样的小动物(衍纸画)》含微课视频PPT课件优质公开课获奖教案教学设计反思 幼师OK
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教学目标：学会卷纸的基本方法，尝试运用卷、捏、折等不同方法，创作完成不同的小动物。
学会细心观察，树立节约和环保意识。
设计意图衍纸也称卷纸，是一种简单而实用的生活艺术。
以专用的工具将细长的线条一圈圈的卷起来，成为一个个小零件，运用卷，捏，拼贴，组合这些复杂样式，形状各不同的零件儿来进行创作。
在一次教师手工艺术展活动中，孩子们对衍纸艺术充满了探究的欲望，于是，我就根据幼儿的年龄特点及相应的发展水平，尝试借助“小动物”这样的一个形态各异的载体，截取衍纸艺术中其中一种相对简单的小零件作为主要元素，鼓励幼儿大胆创作，帮助幼儿体验创作与成功的快乐。
教学目标1、通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。
2、学会卷纸的基本方法，尝试运用卷、捏、折等不同方法，创作完成不同的小动物。
3、学会细心观察，树立节约和环保意识。
活动重难点重点：通过衍纸制作小动物。
难点：卷纸的不同造型。
教学准备物质准备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧纸板、抹布等。
知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。
教学过程一、导入活动：作品欣赏（3分钟）作品展示，激发兴趣。
出示衍纸作品图片，观察内容。
教师：小朋友们，今天老师带来了一幅艺术作品（出示衍纸作品）。
我请小朋友仔细观察：“这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”（作品分析：鹿头，用彩色纸条卷出来的。
）教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。
纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。
二、幼儿探索衍纸的卷曲特性（示范讲解）教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？（都是由纸条卷起来）（幼儿积极讨论。
请幼儿回答）1、卷纸（5分钟）出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。
一年级下浙美版美术教案
1、五彩的烟花教学目标：1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。
3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯教学重点、难点：重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具（教师）范画、烟花图片等教学过程： 1.激趣。
（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。
（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）揭示课题：《五彩的烟花》。
2.欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？ 3.指导。
（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。
（2）欣赏范作，学生体会创作过程。
4.创作。
（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。
（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
5.小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。
6.拓展。
（1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。
（2）课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。
2、我的老师教学目标： 1.初步认识人物的五官和表情特征。
2.通过对老师的观察、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。
浙美版小学一年级下册美术教学设计《卷纸动物》
浙美版小学一年级下册美术教学设计《卷纸动物》一. 教材分析《卷纸动物》是浙美版小学一年级下册美术教学内容，旨在让学生通过学习卷纸制作的基本技巧，创作出具有生动形象的动物作品。
本节课的教学内容主要包括了解卷纸艺术的基本概念，学习卷纸制作的基本技巧，以及通过实际操作创作出具有个性的动物作品。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的的好奇心和动手欲望，他们对新事物充满好奇，愿意尝试各种创作方式。
但同时，他们的耐心和细致程度有限，对艺术理论的认知程度较浅。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，引导他们逐步掌握卷纸制作的基本技巧，并在实践中培养他们的耐心和细致。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解卷纸艺术的基本概念，掌握卷纸制作的基本技巧，能够创作出具有生动形象的动物作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高他们对美的感知和欣赏能力，培养他们的耐心和细致。
四. 教学重难点1.重点：卷纸制作的基本技巧。
2.难点：创作出具有生动形象的动物作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解卷纸制作的过程和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发他们的创新意识。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享创作心得，提高他们的沟通能力和团队协作精神。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励他们不断提高。
六. 教学准备1.教具：卷纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2.素材：动物图片、视频等。
3.课件：教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些卷纸艺术作品，引导学生了解卷纸艺术，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些动物图片，让学生观察并讨论这些动物的特点，为创作奠定基础。
3.操练（10分钟）教师讲解并示范卷纸制作的基本技巧，学生跟随教师一起动手制作，掌握卷纸制作的方法。
纸立体
纸立体教学目标：1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点：能让动物站立。
（学生）双面胶、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、实物投影、卷纸动物范作教学过程一、游戏导入揭示课题师：大家看过变魔术吗？生：看过。
师：今天老师也来给你们变一个魔术。
我这儿有一张纸，大家注意，它是什么形状的？生：长方形。
师：哦！长方形。
好，注意，它变了，变成了什么形状？（实物投影）生：圆柱体。
师：哦！圆柱体。
不同的长方形可以变成不同的圆柱体。
你们看，有大的、小的、胖的、瘦的。
这样的圆柱体很有意思吧！（出示圆柱体）我这儿还有一张圆形的纸片。
大家注意，我用剪刀给它前了一个豁口。
用剪刀剪豁口的时候，要把它剪到圆心处。
（实物投影）好，我把它抹平一下，变成了什么？生：圆锥体。
师：哦！它变成了圆锥体。
如果我想变尖一点的圆锥体，怎么办呢？（实物投影）我再变细长一点，我把它剪掉一半，变得更细长一点了。
剪成了扇形，看到了吗？它又变成了什么形状？好了，同学们，圆片的大小不一样，以及我们所剪的豁口不同，也可以变成好多不同的圆锥。
大家瞧（出示圆锥体）。
同学们，我这些卷纸能变成什么呢？猜猜看。
师：你来说。
生：……师：下面，老师就变一个东西给大家瞧瞧！在家瞧仔细了，我是怎么做的。
（实物投影做长颈鹿）。
师：大家觉得有意思吗？生：有。
师：这就是我们今天所要学习的纸卷魔术——小动物（板书）（课件）（导入的设计不仅要让学生明确一节课的学习目标和学习要求。
又要能引起学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。
还要做到简洁，尽快进入正题。
本环节以魔术游戏导入，让学生感受到纸卷魔术的艺术魅力，初步认识其艺术特色，从而明确学习目标并激发出进一步学习的兴趣与愿望，导入简洁而有效。
美术课教案模板优质5篇
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一年级美术下册《卷纸动物》教案、教学设计
4.观察作业：布置学生观察生活中的动物，记录它们的外形特征、生活习性等，为下一节课的卷纸动物创作积累素材。
5.互评作业：在下一节课前，学生将自己的作品带到课堂，与其他同学进行交流、评价。要求学生从作品的创意、技巧、美观等方面进行评价，学会欣赏他人的优点，并提出建设性的意见。
一年级美术下册《卷纸动物》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《卷纸动物》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解不同动物的外形特征，如兔子、小狗、小猫等，并能运用卷纸技巧表现出动物的形象。
2.学会运用剪刀、胶水等工具，安全使用并掌握基本的卷纸技巧，培养动手操作能力。
3.能够观察、分析周围环境中的动物，提高观察能力和审美能力。
4.情感教育：强调关爱动物、保护环境的重要性，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
五、作业布置
1.课堂作业：请同学们在本节课结束后，将所创作的卷纸动物作品进行整理，确保作品的完整性和美观度。每个学生需为自己的作品起一个富有创意的名字，并在作品背面写上作品的名称和自己的姓名。
2.家庭作业：布置家庭作业，让学生在家中与家长共同完成一个新的卷纸动物作品。要求学生在家长的帮助下，充分发挥想象力和创造力，制作出具有个性和特色的作品。同时，鼓励家长参与其中，增进亲子互动，共同体验创作的乐趣。
（五）总结归纳
1.作品展示：各小组展示自己的卷纸动物作品，分享制作过程中的心得体会。其他学生欣赏、评价，共同提高。
2.教师点评：教师针对每个作品进行点评，强调作品的亮点和需要改进的地方，引导学生正确评价自己和他人。
幼儿手工卷纸游戏教案
幼儿手工卷纸游戏教案一、教学目标：1.培养幼儿动手能力，提高他们的手工技能；2.激发幼儿的想象力和创造力；3.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：1.准备足够的卷纸、颜料、画笔、剪刀等；2.清理教室，确保教学环境整洁；3.为每个幼儿准备一份卷纸游戏教案。
三、教学过程：1.导入老师向幼儿展示一些用卷纸做成的手工作品，比如卷纸花、卷纸动物等，引导幼儿讨论这些作品是如何制作的，激发幼儿的兴趣。
2.讲解老师向幼儿讲解卷纸游戏的规则和制作方法，引导幼儿注意安全，正确使用工具。
3.实践（1）让幼儿自由发挥想象力，用卷纸制作自己喜欢的手工作品，比如花、动物、食物等；（2）老师在一旁指导幼儿正确使用工具，如剪刀、胶水等；（3）鼓励幼儿相互交流，分享自己的作品，互相学习。
4.展示每个幼儿完成作品后，老师组织他们进行作品展示，让幼儿互相欣赏、学习。
5.游戏老师组织幼儿进行卷纸游戏，比如比赛谁能用卷纸做出最快的动物、最高的建筑等，增加趣味性。
6.总结老师和幼儿一起总结今天的活动，分享每个幼儿的收获和体会，鼓励他们继续努力，不断提高手工技能。
四、教学反思：通过这次手工卷纸游戏教学，我发现幼儿们对于手工制作非常感兴趣，他们在制作过程中表现出了极大的创造力和想象力。
在游戏环节，幼儿们也展现出了良好的团队合作意识，互相帮助、鼓励。
但也有一些幼儿在使用工具时不够小心，需要我在以后的教学中加强安全教育。
总的来说，这次教学取得了良好的效果，幼儿们在快乐中学到了知识，培养了动手能力和团队合作意识。
希望以后能继续开展这样的手工活动，让幼儿在游戏中学到更多。
七年级下册生物红对勾卷纸电子版
七年级下册生物红对勾卷纸电子版1、下列身体变化中，不属于青春期生理特点是的（）[单选题] *A．身高体重迅速增长B．身体腹部明显发胖(正确答案)C．心肺功能明显增强D．身体出现第二性征2、下列动物中，其特征能用“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是（）[单选题]A.腔肠动物B.软体动物C.节肢动物D.昆虫(正确答案)3、制作人体口腔上皮细胞临时装片时，将载装片擦拭干净，随后滴加[单选题] *A.清水B.碘液C.酒精D.生理盐水(正确答案)4、在电子显微镜下拍摄到的线粒体的结构照片属于物理模型[判断题] *对错(正确答案)5、为快速获得一批保持母本优良性状的草莓苗以满足果农需求,下列技术中可选用的是( ) [单选题] *A.杂交技术B.发酵技术C.转基因技术D.组织培养技术(正确答案)6、20．(2021·红桥区)实验室有如图镜头供选择，要使同一视野中看到的细胞最多，应选择的镜头为（）A．②和③B．②和⑤C．④和⑥D．①和④(正确答案)7、67．(2021·四川)“试管婴儿”为不易怀孕的女性带来了希望。
下列关于“试管婴儿”说法正确的是（）[单选题] *A．精子和卵细胞分别由睾丸和卵巢产生(正确答案)B．人体自然情况下的受精场所是子宫C．胎儿通过胚盘从母体的血液里获得氧气和营养物质D．“试管婴儿”属于无性生殖8、高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构[判断题] *对错(正确答案)9、真核细胞细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含核酸的种类相同[判断题] *对错(正确答案)10、3．(2021·张家界)人类对生物的认识经历了漫长的岁月，凝聚着一代又一代科学家的心血。
正是由于科学家孜孜不倦地追求，一丝不苟地工作，才使得生物科学不断发展。
下列科学家与之科学成就不相符的是（）[单选题] *A．罗伯特·虎克——发现细胞B．弗莱明——发现细菌(正确答案)C．王应睐——合成结晶牛胰岛素D．屠呦呦——发现并提取青蒿素11、河蚌体内珍珠的形成过程是（）[单选题]A ．由外套膜分泌的珍珠质包被异物形成(正确答案)B ．由闭壳肌的分泌物包被异物形成C ．由斧足上的细胞分泌的黏液形成D ．由贝壳外层细胞分裂形成12、与鱼类、两栖动物和爬行动物相比，鸟类独有的特征是（）[单选题]A.用肺呼吸B.体内受精C.陆地产卵D.体温恒定(正确答案)13、50、“美人鱼”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，类似人类的哺乳，你判断美人鱼属于（）[单选题] *A. 鱼类B. 两栖类C. 哺乳动物(正确答案)D. 软体动物14、若要验证淀粉酶的专一性，底物可选择淀粉和蔗糖。
(新)浙美教版小学美术一二年级下册教学计划、教案
浙美版一年级下册美术计划和教案浙美版一年级下册美术计划一、学情分析：一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。
学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。
二、教材分析：浙美版一年级下册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《义务教育美术课程标准（2011年版）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有20课，分为8个隐性单元，内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”4个学习领域，其中“造型·表现”及“设计·应用”占有较大比重，“欣赏·评述”大多随堂教学，因而均分配在各课之中。
本册教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
渐进关系如下：色彩：涂色练习（《五彩的烟花》）→平涂·形色结合（《缤纷花布》）→在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）→尝试色彩搭配（《美丽的盘子》）造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）自然形→几何形（《缤纷花布》）→适合图形（《小小书签》、《美丽的盘子》）→动物造型（《卷纸动物》、《热带鱼乐园》、《神气的大花》、《漂亮的拉花》）→人物造型（《我的老师》、《叔叔阿姨真忙》）三、教学目标：(1)一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。
基于思维发展的学生课堂创作探究
基于思维发展的学生课堂创作探究发表时间：2020-12-10T12:58:07.403Z 来源：《中小学教育》2020年5月13期作者：毛佳巍[导读] 美术创作是教师利用一些教学方法，结合学生自身的想象力和创作能力，创造出新事物的过程。
毛佳巍浙江省宁波市鄞州区惠风书院论文摘要：美术创作是教师利用一些教学方法，结合学生自身的想象力和创作能力，创造出新事物的过程。
在这一过程中，教师的指导和启发是十分重要的环节，所以课程设计的好坏与教学效果是环环相扣的。
本文针对小学美术创作课的课程设计进行探究论述。
关键字：美术教育美术创作课课型设计正文：小学美术创作在小学美术教育体系中发挥着重要的作用，它包括了绘画创作、立体造型创作等多种类型。
创作课是一门促进学生全面发展的重要课程，对学生的美育实施、智力开发、情感培养、能力训练起到了至关重要的作用。
在学生核心素养发展的小学美术教学中，加强创造性课程的设计和研究，注重形象思维的发展和智能的发展，强调对学生创造性能力的培养。
本文以浙美版第二册《卷纸动物》一课中的一个环节为例，对小学美术创作课的课程设计中如何拓展学生的思维展开分析与讨论，望能够为以后小学美术创作课的课型改善和发展提供帮助。
一、思维的发散性创作不同的思维创造了使用特定的图形或实物作为发散点来发展学生的形象思维，并扩展他们对类似图形和对象的历届和创造。
再探讨以图形和实物作为发散点的不同：1.图形发散的思维创造。
把特定的图形作为分支点，引发学生多角度的联想，并独立画出与该图形有关的近似新形象。
比如，以《卷纸动物》这一课为例，老师可以以动物的外形入手,出示一个模糊的动物轮廓或展示一张模糊的形状图片（图1），然后让同学们分别写下自己看见的是什么，并且自己动手画画、折折自己心中的形象。
最后，比一比，看看同样的轮廓在同学们的心中会有什么样的不同，并且也欣赏了他人的作品开发自己的思维。
2.实物发散的思维创作。
使用一种对象作为发散点，引发学生多角度的联想，并创作出与该对象有关的近似新形象。
卷纸画课件
三、动手实践
1、制作小零件
紧卷——纸条卷曲成圆形，尾 部涂上胶粘住。 自由卷——纸条卷曲成圆形， 放松，尾部涂上胶粘住。用来 捏制各种不同的形状 。
泪滴卷——在自由卷基础上，右 边捏成尖角，尾部涂上胶粘住。
卷纸画小零件基础造型
、组合创作
、构思形象 、制作小零件 、把小零件按图样摆放在卡纸上 ④、粘贴
卷纸画有什么特点？
1、侧立粘贴在底板上，有一定的高度，能 使画面产生浮雕一样的效果，具有较强装饰 性。 2、取材便利,材料颜色丰富，技法简单。 3、卷纸画适宜表现各种人物、动物造型和 静物、花卉图案。
卷纸画又称立体画
制作时，有三种表现形式： 一、是用纸条直接粘贴作画； 二、是将纸条卷折成圆形、三角形、菱形、 方形、心形等小“零件”，按设计好的图形， 拼摆粘贴成画； 三、是综合以上两种形式，组合而成画。
四、练习展示
小组协作完成一件作品（植物、动物、人 物等等）
要求： 1、集体构思形象（形象生动，色彩协调） 2、小组分工：
、一人裁纸，1厘米宽纸条。 、多人制作小零件。 、一人摆成形，粘好。
展示——
展示、介绍、评价作品
五、总结收获
说说这节课你收获了什么？
课后活动:
1、收集日常生活中不同色彩废弃的纸材料， 发挥我们的想象力制作自己喜爱的艺术造型， 表达自己的情感和增加生活情趣。
2、要求：制作造型独特 色彩搭配协调
制作人：万益
一、请你欣赏
二、感受认识
欣赏后你有何感受？
据说这种风格奇丽的纸艺术起源于15-16世 纪左右欧洲修道院，当时的修女为了美化宗 教性质的用具，曾利用羽翮做为卷纸的道具。 容易曲折、具回复力、活泼的弹性、可切 割...将纸张的特质活用至极致，呈现出来的 成品就能从原有的平面扩及至立体世界。卷 纸做来相当简单，可以说只要抓住要点，相 信没有比它更好学的手工艺了，一点点耐心 和创意，就能变出美轮美奂的作品。
浙美版级美术下册-卷纸动物-课件课件(1)
浙美版级美术下册-卷纸动物-课件课件(1)浙美版级美术下册-卷纸动物-课件课件，着重介绍了如何用简单易学的方式制作卷纸动物。
本课件从材料的选择、工具的使用、步骤的设计等方面进行了较为详细的说明。
下面我们就该内容作一下更加具体的分析和阐述。
一、课件内容的概述本课件主要涉及到三个方面：材料和工具准备、卷纸的技巧和制作过程。
二、材料和工具准备在制作卷纸动物的过程中，材料和工具的选择是非常重要的。
本课件提供了一些实用的建议，如选择光泽度比较高的卷纸，这样无论是从外观还是承重能力上，都会更胜一筹；另外，会用到的工具主要有卷纸、尺子、剪刀、胶水等，这些是基础的工具，简单易上手，而且对于初学者来说，那些过于复杂或成本过高的工具并不必要。
综合以上所述，本节内容打下了制作的基础。
三、卷纸的技巧卷纸的技巧是制作卷纸动物必不可少的技能之一。
本课件讲解了卷纸的基本技巧和卷纸的基本粘贴方法，帮助学生们掌握了制作过程中简单而有效的技巧。
同时，在课件中，用图片形式展示了一些具体的例子以帮助学生们更好地理解和掌握卷纸的技巧。
这些技巧对于初学者来说，既简单实用，又能够让他们在实践中不断探索、体验和提升。
四、制作过程在本课件的最后，展示了制作过程，让学生们对之前所学到的知识进行实践操作，从而真正了解卷纸动物的制作流程。
每一步详细解释了需要操作的内容以及操作细节，从而帮助学生们更好地掌握制作技能。
五、总结综上所述，浙美版级美术下册-卷纸动物-课件课件详细讲解了卷纸动物的制作过程，从材料和工具的准备开始，到卷纸技巧的讲解，到最后的实践操作都有详细的阐述。
对于学生们来说，这是一份很好的学习材料，不仅能够帮助他们掌握卷纸动物的制作技能，还能够培养他们的创造力和想象力。
2019年最新版浙美版小学一年级下册美术教案合辑：卷纸动物
浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物教学分析《卷纸动物》是小学美术二年级的内容，通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力及形象思维能力，让学生掌握如何用基本的卷纸方式制作小动物，并且在愉快的美术活动中，让学生感受到卷纸活动的乐趣，同时也激发了学生对小动物的爱心。
教材中大篇幅展示了卷纸动物范作，让学生在充分欣赏感受的基础上，展开想象的翅膀，激起创作的欲望。
教学中要注重引导学生欣赏分析，从中学会一些基本的卷纸造型方法，同时启发他们创造出更多的卷纸造型方法。
要改变简单的传授、模仿为主的教学方法，重在培养学生自主探究的学习能力。
教学目标：1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
第一课时课前准备（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作教学过程1.动画激趣，导入新课。
（1）课件展示（动画）：讲述人类与动物的生存关系，激发学生对动物的兴趣。
（2）出示范作导入，激发学习兴趣。
揭示课题：《卷纸动物》。
2.范作欣赏，学习探究。
（1）课件展示：学生作品。
设问：这些可爱的小动物是由哪些方法卷成的？（2）让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。
3.小组讨论，启发创新。
（1）分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法，启发学生想象创新。
（2）小组汇报交流，教师小结提示：不管怎样变化，都要抓住表现对象的主要特征。
4.学生练习，体验表现。
参照喜欢的一件范作，尝试卷折一只动物，教师个别指导。
第二课时课前准备（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作教学过程1.演示激趣，创新训练。
蚕宝宝语言教案
蚕宝宝语言教案活动目标：1、通过卷纸、挤压等动作制作蚕宝宝。
2、了解蚕宝宝的身体特征，培养幼儿对自然物的兴趣。
活动准备：白色卷桶纸、纸盒内放置桑叶每组一个或者绿色皱纹纸制桑叶每组一张、铅笔、蚕宝宝图片、实物教师制作的蚕宝宝活动过程：一、图片导入1、这种昆虫的名字叫：蚕2、蚕宝宝长得什么样？二、提供材料，请幼儿探索蚕的制作。
1、老师在桌子上提供了几样材料，我们来看看是什么：卷纸、剪刀、铅笔、记号笔。
2、请你动脑经想一想，怎样用这些材料做一只蚕宝宝出来，并且试一试。
----制作过程中注意安全。
3、幼儿自主探索蚕宝宝的制作。
4、作品探讨。
----你用到了哪些材料？你是怎么制作蚕宝宝的？*在幼儿讲述的过程中提炼孩子的技能动作：卷、剪、推、挤等。
三、看图示学习制作蚕宝宝。
1、张老师也用这些材料制作了蚕宝宝，出示蚕范例。
2、但是在制作时我还请了图示朋友来帮忙。
按序出示图示。
3、你能看懂图示表示的意思么？----数字代表了顺序，要按顺序制作。
----① 取白色卷纸以长边靠拢在铅笔的侧部②卷动铅笔，将纸全部卷上③双手食指与拇指有力将纸两头向中心挤压，使之皱曲④稍后，将铅笔从中抽去⑤用水彩笔画上小气孔，头部花纹和眼睛⑥用剪刀在尾部剪一小刀，作为尾部小突起。
4、幼儿看图示学习制作蚕宝宝。
五、幼儿分享制作的喜悦1、把蚕宝宝放到大蚕叶上或者铺好桑叶的盒子内。
2、说说你的蚕宝宝在干什么。
小班语言：我的蚕宝宝生病了活动目标：1.认真倾听故事，了解蚕生病的样子及生病原因。
2.懂得如何照顾蚕宝宝，敢于在集体面前大胆发表自己的看法。
活动重点：认真倾听故事，了解蚕生病的样子及生病原因。
活动难点：懂得如何照顾蚕宝宝。
活动准备：健康蚕、病蚕图片；故事活动过程：一、开始部分。
引入：今天老师给小朋友们带来一个蚕宝宝的故事。
二、基本部分。
1.讲故事的前半部分，提问：我是怎样照顾蚕宝宝的？你们猜猜蚕宝宝为什么会生病？2.引入故事的后半部分。
提问：蚕宝宝为什么会生病呀？蚕宝宝生病了我怎样做的？我为什要找外公呀？最后这些生病的蚕宝宝好了吗？3.完整讲故事，幼儿再次感知故事内容。
卷缩的意思解释
卷缩通常指物体在受到一定刺激或外力时发生的收缩和卷曲现象。
这个词汇可以用来形容某些动植物的特征，也可形容人造物品等。
在植物学中，许多植物叶片会在受到干旱、高温或寒冷等环境压力时，通过卷缩方式减少水分散失和光合作用，以保证植物的生存。
例如，有些植物的叶子边缘会卷缩起来，形成“木耳”的形状，从而减少叶子表面积接触空气，降低水分蒸散速度。
在动物学中，一些动物也会在受到惊吓或感到威胁时，收缩身体以保护自己。
例如，豪猪、刺猬等动物就会将身上的刺毛卷缩起来，形成一个保护壳，阻止天敌的攻击。
在人造物品领域，卷缩通常指的是纸张、布料等柔软材质在受到挤压后产生的卷曲效果。
例如，卷缩纸是一种经过特殊处理的纸张，在潮湿环境下可以保持平直，遇到干燥空气时卷曲起来，是一种常用于绘画和手工艺品制作的材料。
总之，卷缩是一种物体在特定条件下发生的收缩和卷曲现象，是自然界和人造物品中常见的特征之一。
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美术学科第三册设计者：朱玲玲
教学内容
第17课卷纸动物
备课时间
11.10
第单元
第1课时
教学要求
1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
4.学生练习，体验表现。
参照喜欢的一件范作，尝试卷折一只动物，教师个别指导。
作业设计：参照喜欢的一件范作，尝试卷折一只动物
板书设计：卷纸动物
慈溪市南门小学考查学科小班化实验备课用纸
美术学科第三册设计者：朱玲玲
教学内容
备课时间
11.10
第单元
第2课时
教学要求
通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
（2）学生创作练习，教师巡视指导。
4.展示交流，互评互学。
（1）作品展示：在教室（或操场、草地）布置一个动物“王国”。
（2）指导学生互评互学。
作业设计：为自己设计制作一只喜爱的卷纸动物。
板书设计：卷纸动物
2.范作欣赏，学习探究。
（1）课件展示：学生作品。设问：这些可爱的小动物是由哪些方法卷成的？
（2）让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。
3.小组讨论，启发创新。
（1）分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法，启发学生想象创新。
（2）小组汇报交流，教师小结提示：不管怎样变化，都要抓住表现对象的主要特征。
重点难点
教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
教具
准备
多媒体课件、卷纸动物范作
教学活动设计
1.动画激趣，导入新课。
（1）课件展示（动画）：讲述人类与动物的生存关系，激发学生对动物的兴趣。
（2）出示范作导入，激发学习兴趣。揭示课题：《卷纸动物》。
（2）让学生尝试用不同卷法表现不同动物的基本形体，进行创新训练。
2.讲解示范，掌握步骤。
（1）提问：怎样制作一只形象丰富的动物呢？引导学生集体讨论制作过程。
（2）教师小结补充，让学生了解掌握从整体到局部的基本制作步骤（可借助课件演示）。
3.学生练习，表现创新。
（1）明确作业要求：为自己设计制作一只喜爱的卷纸动物。
体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
重点难点
教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
教具
准备Байду номын сангаас
多媒体课件、卷纸动物范作
教学活动设计
1.演示激趣，创新训练。
（1）教师演示两种基本形体的卷折，学生看一看、说一说像什么。