撕纸动物

3、启发环保教育
鼓励学生用简单的语言表达自Байду номын сангаас的感受，并就如何进行环境动物做出自己的建议。
4、你还知道哪些动物？你喜欢它们吗？为什么？
引导学生描述、解释作品，大胆发表自己的评价。
5、试一试，玩一玩
1、用手撕纸的方式进行独立的创作。
2、自行画画自己喜欢的动物
6、作品展示
举办动物图片展示会。学生互相欣赏作品，并谈谈感受
课题:撕纸动物
课型:
新课
任课
教师
教学内
容简析
本课以学生熟知的动物题材作为教学内容，通过引导学生进行有目的的欣赏、探索、感知、创造、表现一系列的学习活动，认识动物的可爱和美丽，认识人和动物有着密切的关系。培养学生热爱自然的情感和保护环境的意识。
学生学
情分析
学生喜欢看动物的一些电视、电影，对动物有着深刻的印象。让学生发挥想象，锻炼动手能力。
教学
目标
1.知识目标：通过本课的学习，了解动物的生活习性、外形特征，从中感受动物的美和可爱，能巧妙地运用纸材表现动物
2.技能目标：利用纸材自由探索、自由创作表现动物的方法，培养学生的手脑协调能力。
3.情感目标：培养学生热爱大自然的情感，体验欣赏美、发现美、感受美的愉悦，培养保护环境的人文意识。
教学重难点
重点：欣赏、感知、探索、表现动物的型、色、和动态美。
难点：巧妙地运用纸材，撕出有创意的动物形象。
教具学具及多媒体应用
课时
1
教
学
过
程
教师活动
学生活动
1、创设情境，激趣导入
1、播放有关自然和动物的录像，引起学生的学习兴趣。
2、进行“没有动物的大自然”主题讨论会。
学生通过讲述，把自己思维中的一些动物形象，动物与人类的关系通过语言表达不来，在脑海中形成艺术形象。一起交流心得。
7、课后拓展
1、讲一个“我和小动物”的故事给家长听。
2、跟家人一起探索动物是怎样保护自己的？动物妈妈是怎样教育它们的孩子的？等等
观看录像
表达自己的想法
提出保护动物的建议
谈谈自己喜欢的动物
展示作品
讲故事
板书
设计
撕纸动物