撕纸动物

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撕纸作品资料

• 市场潜力是指撕纸艺术在收藏市场的发展空间较大，具有较高的投资价值
• 撕纸艺术在收藏市场的趋势表现为多元化、个性化、国际化等
• 多元化是指撕纸艺术与其他艺术形式的跨界融合，创作出具有多种艺术风格的作品
• 个性化是指撕纸艺术作品的创作更加贴近人们的生活，表现出独特的个性和情感
• 国际化是指撕纸艺术在全球范围内的传播和发展，提高撕纸艺术的国际地位和影响力
• 跨界融合是指撕纸艺术与绘画、雕塑、设计等艺术形式的跨界合作，创作出具有多种艺术风格的作品
• 数字化发展是指撕纸艺术在数字技术支持下，实现艺术创作、传播和收藏的便捷化
• 国际化交流是指撕纸艺术在全球范围内的传播和发展，提高撕纸艺术的国际地位和影响力
撕纸艺术在未来发展的可能性与前景
• 撕纸艺术在未来发展的可能性包括技艺传承、创新发展、市场拓展等
• 创意是指撕纸作品的独特性、新颖性、个性化等方面
• 表现力是指撕纸作品传达的情感、意境、氛围等方面
撕纸艺术在收藏市场的现状与趋势
• 撕纸艺术在收藏市场的现状表现为需求稳定、价值认可、市场潜力等
• 需求稳定是指撕纸艺术作为一种传统手工艺，具有较高的收藏价值和市场需求
• 价值认可是指撕纸艺术的价值逐渐被大众所认识和接受，具有较高的收藏价值
• 撕纸艺术面临的挑战包括技艺流失、后继无人、市场需求下降等
• 技艺流撕纸作品的质量
• 后继无人是指撕纸艺术的传承缺乏年轻一代的参与和继承，影响撕纸艺术的发展
• 市场需求下降是指撕纸艺术在现代社会中的需求和地位逐渐下降，影响撕纸艺术的发展
撕纸艺术的当代创新实践与探索
• 技艺传承是指撕纸艺术在未来继续传承和发扬传统技艺，保持撕纸艺术的独特魅力
• 创新发展是指撕纸艺术在未来不断进行创新实践，拓展撕纸艺术的表现形式和手法

撕纸贴画社团活动记录

这些威风、美丽、珍稀的动物，都是地球上的明星。它们有的生活在空中,有的在地面,还有的生活在水里,少了它们我们就再也见不到它们美丽斑斓的色彩，动听婉约的声音，强健幽雅的身影了……如果能把这些美丽的动物画下来，挂起来美化我们的家该多好啊！
三、学生创作
（这是第二阶段的撕纸：启发学生在写实的基础上，运用夸张变形的方法表现动物，使学生情感融入作品，使作品ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ具个性、情趣和神韵。）
1、欣赏作品，感受夸张和变形带给作品的魅力。
这里还有一张狮子的作品，看一看在撕法上跟刚才所画的有什么不同？
对呀，老师在撕狮子的时候考虑到它有一头棕毛，就用螺旋的线条夸张地表现了她的这一特征，同时我把五官进行了简化，这样就更具有情趣了。
2、学生创作练习
刚才同学们已经看到了大自然中有很多的动物明星，它们都有显著的型体特征和特殊
大象：又长又粗的鼻子、扇子一样的耳朵，四腿像柱子，是体型最大的陆地动物。
猴子：外形与人有些相似，手脚灵活。它的屁股红红的，脸像个桃子。
犀牛：全身的皮好象盔甲那么厚却不长毛。脸上还长着一个或两个角。
斑马：身穿黑白相间花纹的“礼服”，体型象我们平常看到的马，可耳朵比较长，尾巴比较短……
2、模仿动物（动态、声音）
松鼠：它把大尾巴当棉被盖着睡，在它从高处往下跳时，大尾巴还能当降落伞用，起到很好的平衡作用。
豹：脊椎骨十分柔软，容易弯曲，像一根大弹簧。跑起来时前后腿都在用力，跑得跟汽车一样快。（短跑明星）
猫头鹰：凭借敏锐的视力和听力,能在夜空中不费劲地发现猎物.(千里眼明星)
海龟:是动物王国中的长寿翁。年龄可从龟壳上看出来。它的背上有像树木年轮一样的环行纹，没一环就代表一年。可以活上几百岁.（长寿明星）
4、揭题板书：《动物明星》

小班美术撕纸绵羊教案

小班美术撕纸绵羊教案教案：小班美术——撕纸绵羊一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术教材《快乐美术》第五册第二单元“撕纸艺术”。

2. 详细内容：学习撕纸的基本技巧，如如何将纸张折叠、剪裁和撕出各种形状；认识绵羊的外形特征，学会通过撕纸表现绵羊的可爱形象。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工撕纸的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿掌握基本的撕纸技巧，培养幼儿的手工协调能力。

3. 通过创作撕纸绵羊，培养幼儿对动物的关爱意识，增强他们的审美观念。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，能够独立完成撕纸绵羊的创作。

难点：如何引导幼儿将撕纸技巧运用到创作中，使绵羊形象生动可爱。

四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸、剪刀、胶水、绵羊图片、PPT等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示一幅撕纸绵羊的画作，引发幼儿的兴趣，询问幼儿对这幅作品的看法，引导幼儿观察绵羊的外形特征。

2. 知识讲解（10分钟）：教师简要讲解撕纸的基本技巧，如折叠、剪裁和撕纸等，并通过示范操作让幼儿了解撕纸过程。

3. 例题讲解（10分钟）：教师展示一幅撕纸绵羊的步骤图，讲解撕纸绵羊的步骤，包括如何折叠纸张、剪裁和撕出绵羊的各个部分。

4. 随堂练习（10分钟）：幼儿按照步骤图尝试创作撕纸绵羊，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，教师对作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书设计如下：撕纸绵羊1. 折叠纸张2. 剪裁形状3. 撕出绵羊部分4. 组合绵羊形象七、作业设计1. 请幼儿回家后，尝试运用撕纸技巧创作一幅动物画作，可以是他们喜欢的动物。

2. 答案：幼儿创作的动物画作，要求形象生动，具有撕纸的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿掌握了撕纸的基本技巧，大部分幼儿能够独立完成撕纸绵羊的创作。

小班美术撕纸活动教案

小班美术撕纸活动教案【篇一：小班撕纸活动,大狮子的新发型教案,详案】《大狮子的新发型》活动目标1.运用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。

2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。

活动重点运用报纸为材料，能用撕纸的技能为大狮子做头发。

活动难点将纸撕成细长条状。

活动准备：1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。

2.狮子头饰一个，狮子图片一张。

3报纸若干4.范例两张。

活动过程：一、图片导入师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗？（播放狮子图片）这是谁呀？有谁认识它？（大狮子）大狮子非常想来小二班玩，笑朋友们欢不欢迎它呀？（欢迎）好了。

小朋友声音大点回答老师，声音传到大森林里，大狮子就能听到了，（欢迎）你们听，它来了。

（放音乐，老师把狮子头饰带上）二、过程：1、教师扮作大狮子引起幼儿兴趣：“大狮子”:小朋友们好，我是森林里的大狮子，我今天来幼儿园里是有事情要找小朋友们帮忙的，今天晚上，我的好朋友，老虎和大象要在森林里呀，开个宴会，邀请我参加，可是小朋友们瞧瞧我的头发（说着用手指指自己的头发，摸一摸）森林里的小动物都说不好看，这让我怎么参加呀，你们说是不是！我听说幼儿园里的小朋友都很厉害，那你们能帮大狮子我，换个好看的发型吗？换个帅帅的，让我也在小动物面前炫耀一下！最后我看那个小朋友帮我换的新发型最好看，我就让它当我大狮子的专门发型师！好不好？（好）你们能做到吗？（能）那好，你们先想一想给我换什么样子的新发型，我先去休息一下，拜拜。

（拜拜）2、出示范画 :教师总结一下刚才大狮子的话：哦~小朋友们，刚才那是谁来了我们班呀？（大狮子）它来干嘛呀？（换新发型）原来是这样呀，那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢？（帮）哦，小朋友们真是乐于助人的好宝宝，那帮大狮子换什么样的新发型呢？这样吧，昨天赵老师去动物园的时候，看见了一个小狮子，它的发型，是这样的！（出示范画）3、操作示范：咦，小朋友们看，它的头发，是什么做的呀？（报纸）那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样？好，看赵老师拿出一个大报纸，哎呀，这张报纸这么大，怎么给大狮子做成头发那样一条一条，一根一根的呢？（剪一剪，撕一撕）,好，小朋友小眼睛睁大，看赵老师是怎样做的（拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去），（重复）让幼儿跟读。

桂美版小学美术1年级上册全册教案

桂美版小学美术1年级上册全册教案《美丽的大自然》教案教学目标：1、激发学生善于发现美、欣赏美、享受美为中心的审美体验，了解艺术可以用多种形式表现。

2、通过欣赏大自然的图片，结合回忆、想象、观察、叙述生活，用自己的方式表达对不同自然美的感受。

3、引发学生主动发现身边大自然的美，并细心去体会，培养学生关心大自然、热爱大自然、保护大自然的观念。

教学重点、难点：重点：让学生感受认识大自然不同的美，了解大自然的丰富，并能用简单的语言表达自己的看法。

难点：调动学生多种感官参与感知，使学生关注自然，热爱自然，学会审美，学会感受生活。

课前准备：（学生）水彩笔、油画棒、画纸、彩纸、棉丝、宣纸；剪刀、胶水、树叶、白纸。

（教师）课件、彩笔、白纸、海底世界背景图等教学过程：一、启发谈话，导入新课师：同学们，你们爸爸妈妈经常带你们到公园或自然保护区玩吗？那里的风景美不美？给你留下印象最深刻的景物有哪些？（教师用鼓励的语言调动学生的积极性，让学生大胆发言）教师总结（同学们说得真好，大自然非常美，我们都非常喜欢大自然，这节课我们就一起走进大自然，欣赏大自然）板书：美丽的大自然二、讲授新课1、教师展示图片，引导学生观察说说课本上的图片都有哪些大自然的景物。

2、教师重点介绍1--2幅图片，重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍。

3、学生分组进行欣赏和交流引导学生感受美，说说自己喜欢的景物以及为什么喜欢。

4、小组汇报，教书多鼓励学生发言5、引导学生感受景物美，启发爱护环境“同学们，在生活中，大自然无时无刻在给我们传递没得信息，你们感受到了吗？翠绿的叶子，鲜红的花朵，唧唧叫的小鸟，一切都很美好，你们感受到了吗？大自然是美好的，我们能为保护大自然做些什么呢？（1）学生发言（2）教师做总结“是的，我们生活在美丽的校园了，我们要和小树、小草、小花交朋友，爱护他们，不要让它们受到伤害。

三、课后拓展学生回家后，与家人一起分享这节课的学习感受。

幼儿教案托班撕纸梨子

篇一：小班美术梨子宝宝小班美术教案：梨子宝宝设计意图：这次上的是一节美术课《梨子宝宝》。

对于小班的孩子来说，在情绪基本有所稳定的情况下，要他们迅速熟悉幼儿园的一日生活环节有点难。

尤其在绘画方面，多数孩子是从家庭走向幼儿园没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体可能性不大。

那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了《梨子宝宝》这个活动。

因为撕纸片活动是比较初级的手工活动，非常适合小班的孩子，因为水果中梨子对于孩子来说是非常熟悉的。

让随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，也是本次活动的设计意图。

在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩的经验，是一个体现整合意识的活动。

所以我选择了这一活动内容。

活动目标：1、能说出梨子的形状、味道等基本特征；2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作；3、锻炼幼儿的手眼协调性。

活动准备：1、黄色卡纸、胶棒人手一份；2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一个梨，供小朋友贴纸）；3、梨子的图片、纸制大树一棵；4、毛巾5条（擦手用）活动过程：一、讲故事导入，激发幼儿兴趣。

师：有一个美丽的小仙女，她可喜欢旅行了，她还喜欢帮助别人呢。

有一天，小仙女经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一个没有颜色的梨子图），原来是梨子宝宝在哭。

小仙女停下来问：“梨子宝宝，梨子宝宝，你为什么哭呀？”梨子宝宝说：“秋天到了，我们梨子宝宝都成熟了，我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。

”小仙女笑着说：“别着急，让我来帮助你。

”小仙女挥起了她的魔法棒一绕，梨子宝宝马上就穿上了漂亮的黄衣服。

（出示一张用贴纸做好的，有颜色的梨子图）。

旁边的梨子宝宝可高兴啦，他们也要小仙女给他们穿上漂亮的黄衣服。

可是小仙女太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。

小班撕纸活动教案

小班撕纸活动教案一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班撕纸活动教材，活动章节为《可爱的动物》。

活动内容主要包括认识各种动物，学习撕纸的基本技巧，通过撕纸活动培养幼儿的手工操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生认识和了解各种动物，提高他们的观察力和认知能力。

2. 培养学生掌握撕纸的基本技巧，提高动手能力。

3. 培养学生发挥想象力和创造力，培养审美观念。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握撕纸的基本技巧，培养动手能力。

难点：培养学生发挥想象力和创造力，设计出独特的动物撕纸作品。

四、教具与学具准备教具：各种动物的图片、彩色纸张、剪刀、胶水等。

学具：每个学生准备一张彩色纸、一把剪刀、一瓶胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示各种动物的图片，引导学生观察和认识动物的特征。

2. 讲解撕纸技巧：教师讲解撕纸的基本技巧，如如何正确使用剪刀、如何撕出动物的轮廓等。

3. 示范撕纸过程：教师选取一种动物，现场示范撕纸过程，引导学生跟随操作。

4. 学生动手实践：学生根据教师讲解的技巧，自己动手撕纸，设计出自己的动物作品。

5. 成果展示：学生将撕纸作品粘贴在彩色纸上，展示给大家，让大家互相欣赏、学习和交流。

6. 作业布置：让学生回家后，再设计一个动物撕纸作品，下节课带来展示。

六、板书设计板书内容主要包括本节课的主题《可爱的动物》和撕纸技巧的关键词，如“观察、撕纸、创新”等。

七、作业设计作业题目：设计一个动物撕纸作品作业要求：充分发挥想象力和创造力，设计出一个独特的动物撕纸作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察学生对撕纸技巧的掌握程度，以及他们在实践中的创造力和想象力。

拓展延伸：可以组织学生进行动物撕纸作品的比赛，或者邀请家长来学校参观学生的作品，以此提高学生的学习兴趣和成就感。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 动物认知：教学内容中涉及到的动物种类、特征和习性等方面的知识，需要教师提前掌握，并在课堂上进行准确的传达。

幼儿园中班美术教案撕纸粘贴《萝卜》

幼儿园中班美术教案撕纸粘贴《萝卜》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第5节，主题是撕纸粘贴《萝卜》。

本节课将通过观察萝卜的图片，让幼儿学习撕纸和粘贴的技巧，培养幼儿的审美观和动手能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识萝卜的形状和颜色，培养幼儿的观察能力。

2. 通过撕纸和粘贴的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观，让幼儿体验到美术创作的乐趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握撕纸和粘贴的技巧，能够独立完成撕纸粘贴作品。

难点：让幼儿在创作过程中，能够根据自己的想象力和审美观进行创作，提高幼儿的艺术表现力。

四、教具与学具准备教具：萝卜图片、彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个幼儿准备一张萝卜图片、彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示萝卜图片，引导幼儿观察萝卜的形状、颜色和纹理，让幼儿说一说自己对萝卜的认识。

3. 幼儿创作：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手制作撕纸粘贴作品。

在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 作品展示：教师将幼儿完成的作品贴在黑板上，让幼儿说一说自己的创作思路，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书设计如下：撕纸粘贴《萝卜》1. 观察萝卜图片，认识萝卜的形状、颜色和纹理。

2. 学习撕纸和粘贴的技巧。

3. 创作撕纸粘贴作品，添加细节，提高艺术表现力。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸、杂志等纸质材料。

2. 请幼儿尝试自己动手制作撕纸粘贴作品，可以是动物、植物或其他生活用品。

3. 完成作品后，家长协助拍摄照片，并将照片发送给教师，以便在课堂上进行分享和交流。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以根据本次课程的主题，组织幼儿进行相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿在多个领域充分展示自己的才华。

同时，教师还可以邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。

幼儿园中班撕纸教案

幼儿园中班撕纸教案【篇一：幼儿园中班手工活动设计：蝴蝶(撕纸)】活动目标： 1、学习从正方形撕出三角形，复习巩固撕纸的方法。

2、初步学习表现蝴蝶的身体结构和明显的特征。

活动准备： 1、正方形的各色纸，糨糊、抹布。

2、观察过蝴蝶。

活动过程： 1、教师导入引起幼儿兴趣。

（1）昨天我们在散步的时候你们看见蝴蝶了吗？谁说说蝴蝶长得是什么样的？（2）幼儿讨论后教师小结：蝴蝶的身体远远地看上去象两个三角形拼在一起，还有两根长长的触须，有各种各样的颜色，看上去很漂亮。

今天我们就要用彩色纸来撕贴一副有许多蝴蝶的画，好吗？2、学习从正方形撕贴三角形的蝴蝶身体。

（ 1）那蝴蝶怎么撕呢？（出示一张正方形的纸，）这张正方形的纸怎么变成三角形呢？请大家想一想，试一试，怎样才能变出两个三角形？怎么拼贴成蝴蝶？（2）幼儿讨论。

原来要先把正方形对折一下，然后沿着折痕撕开就变成两个三角形了。

贴蝴蝶身体的时候要把两个三角形的最长的两条边对的角贴在一起。

贴好身体后用彩笔给蝴蝶画上触须一只蝴蝶就好了。

3、交代要求，幼儿操作。

那现在我们一起来撕纸贴蝴蝶。

贴完以后我们可以多贴几只，再在空白的地方画一些花和草，让蝴蝶在花园里飞，好吗？幼儿操作，教师指导：提醒幼儿（1）折得要整齐（2）要一点一点撕开（3）贴的位置要对（4）添画物体的时候要在空白的地方。

4、我们一起来看看谁的蝴蝶最漂亮。

评价幼儿的作品。

【篇二：幼儿园中班美术活动说课稿】幼儿园中班美术活动说课稿《逛动物园》一、说教材。

（一）说设计意图：撕纸活动对于孩子们来说，在动手能力方面是一种兴趣比较浓厚的活动，虽然撕纸这过程在我们成人看来并不是有很大的作用，但对于孩子们来说却能够吸引着他们的眼球和动手操作的兴趣，并且撕纸这过程，还可以锻炼幼儿手指动作的灵活性，曾经在小班的时候，我已观察到孩子们在撕纸过程中的一举一动，看到孩子们积极的兴趣。

于是，我通过《逛动物园》这个题材，设计了一节比较生动有趣的美术撕纸活动，而且幼儿对于各种动物也有了比较深刻的印象，然后通过动物的导出，更加增强了幼儿自主参和动手操作的兴趣，所以这一活动既符合了幼儿的年龄特点，又符合了幼儿的现实需要。

幼儿教案托班撕纸梨子

幼儿教案托班撕纸梨子一、目标1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

二、准备1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。

每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

2、教学自制图片一套。

三、过程1、引出课题以讲故事的形式激起幼儿兴趣：春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

2、讨论、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？、还会怎么样？3、请幼儿想办法帮助大树——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

4、教师示范、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。

大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好托班教案车轮滚滚活动目标：1、感受车轮留下的痕迹，认识不同的颜色。

2、在游戏情境中体验美术活动的乐趣。

材料准备：16开正方形画纸，小汽车，水粉颜料。

活动过程：一、引起兴趣师：你们喜欢小汽车吗？你能说出它们的颜色吗？二、游戏：车轮滚滚1、师生共同念儿歌小汽车，迪迪迪。

你开给我，我传给你。

2、交代游戏要求师：今天我们和好朋友一起来玩小汽车。

把小汽车轮胎蘸上颜料，在纸上滚一滚。

哈哈，轮胎也会画画了。

看看画了什么？把轮胎的画连一连、涂一涂，游戏结束了，我们的作品也完成了！3、将连起来的方块涂上颜色。

一二年级美术全部教案

一年级美术上册教案第1 课美丽的大自然（1 课时）教学目标：1、通过欣赏使学生发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用语言表达自己的感受。

2 、通过课堂活动的参与培养学生合作与交流的学习方式，在活动过程中感受发现美的愉悦，形成健康的审美情趣，提高审美能力。

教学重点：欣赏、感受、了解大片段的美，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情教学难点：如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情及爱护的方法。

课前准备：师准备一些自然风景的图片生准备油画棒、彩色水笔等绘画工具课堂教学：一、引导、欣赏阶段：1、问：小朋友们，爸爸妈妈经常带你们到大自然去玩吗？给你留下深刻印象的风景有哪些？请小朋友来说说2、生发言3、师小结：大自然的风景里藏着许许多多的颜色和形状，你能把它们找出来吗？4、师引导学生从图片中找颜色如树的绿、天的蓝、太阳的红、沙的黄等；另外启发学生说说景物中隐藏着的形状和形状，生表达不清师可提示。

5、美丽的风景需要大家一起来保护，你会用什么办法来保护它呢？二、发展、创作阶段：1、大自然中有这么美丽的景色，你们想不想把他们画下来？2、用我们的油画棒和彩色笔就可能做到，你们找找哪些颜色可以用来画大自然的景物？织学生找出颜色并说说可用来画什么）3、学生创作：小朋友们用自己喜欢的颜色画一画你喜欢的景物，也可以画课本里图本中的景物，可以一边画一边小声说：我用什么颜色画什么东西，它是什么形状的，用什么线来画4、生创作，师指导三、欣赏、展评：1、请小朋友向大家展示自己的画，说说自己画的是什么2、师出示一些绘画风景，引导学生说说自己喜欢哪一幅，为什么3、师小结：我们在美术课中可以学习很多种画画的方法，不同的方法画出的景物者有美的方面，小朋友画的也是美的，希望大家今后认真的学，勇敢的画四、布置下课课用具没有油画棒的小朋友一定要买，跟彩色水笔一起结合用五、下课。

教学反思：（1 课时）教学目标：1、通过画动物，让学生初步体验到用线条和色彩来造型的方法。

写一个动物的作文300字（通用10篇）

写一个动物的作文300字（通用10篇）因为那一次巧合，我看到了小小蚂蚁的勇敢和执着，也看到了大大蚁队的无畏与团结，那一天，我为它们这种伟大的团结精神所震撼。

以下是小编整理的写一个动物的作文300字（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一个动物的作文1奶奶家有一只可爱的小鹿狗，才刚半岁，叫奇奇。

它有一双大大的耳朵，棕色的毛短短的，样子很像《哈利·波特》里的小精灵。

奇奇非常认生。

我一到奶奶家，它就赶快藏到桌子底下，我玩的时候喜欢抱着它玩，可是还得看看奇奇让不让我抱。

我抱住它后，它会用力挣扎出来，赶快找一个角落藏好。

有时它会让我抱一会儿，可是奶奶一出来，它就跑到奶奶那里，奶奶把奇奇再给我时，它就又跑出来，就是不肯让我抱。

而且遛狗时看见街上的人，它就会一动不动了，我怎么拉它也不走。

奇奇非常淘气。

这只小狗还有一个坏习惯，它喜欢撕纸。

上次它把桌上的卫生纸和我从图书馆借的书都撕了，真是让人哭笑不得呀！这就是奶奶家的小狗，有些认生，还喜欢撕纸。

我很喜欢它！一个动物的作文2路路是一只可爱的小狗。

我最喜欢它了，我和它是从小一起长大的好朋友，我们俩整天形影不离。

我俩之间的趣事可多了。

星期六其他同学还在家睡懒觉时我总会领着路路去买早点，路上它可以吃到美味的早餐：骨头。

路路是从不挑食就连馒头都吃，有一次我把馒头揉成小碎块一抛，路路闻到香味敏捷的转过身来，跳上去可没吃到。

但它的鼻子碰到了馒头更令我惊讶的是馒头竟然变成了两半，我看着那精彩的表演被眼前前的情景惊呆了。

还有一次我带它出去玩，这真是不幸中的万幸：在回来的路上它站在一边小便，突然一辆公交车从它的后面呼啸而来又擦肩而过。

路路感到后腿疼痛难忍，立刻哼了一声，我急跑过去发现它受伤了，我吓坏了迅速把它抱回家。

爷爷知道后拿来了一只膏药涂在路路身上。

这方法还真灵，才过了没几天它又可以和我一起玩了我真是太高兴了。

路路你真有趣！一个动物的作文3在我的身边有许多熟悉的动物。

幼儿园小班教案：蘑菇（通用19篇）

幼儿园小班教案：蘑菇（通用19篇）幼儿园小班教案：蘑菇（通用19篇）幼儿园小班教案：蘑菇篇1活动目标：1.学习把彩纸撕小块状纸片和并粘贴蘑菇宝宝上的纹路。

2.锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。

3.体验撕纸活动的乐趣。

4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：1.教具：蘑菇宝宝实物图一张，音乐磁带。

2.学具：西瓜操作纸若干、记号笔若干。

活动重难点：给蘑菇宝宝配上好看的颜色，能用撕贴和添画的方式丰富画面。

撕小块状的纸片。

活动过程：一．出示蘑菇宝宝，师引导幼儿观察蘑菇宝宝。

1.教师：宝宝们，你们喜欢吃蘑菇吗？（出示蘑菇）蘑菇长什么样子的？幼儿交流，教师小结。

[通过提问“蘑菇长什么样子？”唤起幼儿的已有经验，充分让幼儿说一说，并通过交流总结出蘑菇的外形特征。

]二、探索断点式撕纸的方法。

1．教师示范撕小块状纸片的方法：.师：看，这里有一片蘑菇地，蘑菇地里有许多蘑菇，谁来找找看，蘑菇在哪里？【情节创设，引导幼儿自主探索，进一步激发幼儿的兴趣]师：我们来看看，这个蘑菇有什么特别的地方？（引导幼儿说说蘑菇的特征）师：怎样把蘑菇取下来呢？幼儿交流，尝试取蘑菇。

教师总结并示范。

[通过教师的肢体和语言引导幼儿观察，蘑菇藏在纸里，需要撕下来。

让幼儿尝试撕纸]师：（一边撕纸，一边撕念儿歌）“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。

” “撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。

”[在幼儿已经经验的基础上，示范总结撕蘑菇的方法]2.幼儿尝试断点式撕蘑菇。

师：刚才老师是怎样把蘑菇取出来的？我们把小手拿出来边念儿歌边来学一学。

“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。

” “撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。

”（师引导幼儿边念儿歌边做动作）[集体学习断点式撕蘑菇的技能]师：谁也想在蘑菇地里摘一个蘑菇？（幼儿尝试断点式撕蘑菇）师：我们其他小朋友一起帮她念一念儿歌，好不好？“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。

狗为什么喜欢撕纸原因是什么

狗为什么喜欢撕纸原因是什么很多狗狗好像跟纸巾有仇似的胡乱撕纸，你知道是什么原因导致的呢?以下是由店铺整理关于狗喜欢撕纸的原因的内容，希望大家喜欢! 狗喜欢撕纸的原因从生理学的角度说，撕东西是狗狗的天性。

我们都知道狗狗的祖先是生活在野外的，唯一的食物来源就是捕猎，看到东西就咬上一口，才能显现自己的本领超强。

这么多年来，狗狗的这种好奇心被遗传保留了下来。

所以我们经常看到狗狗在家，不管是拖鞋还是报纸、杂志、桌子、椅子，总之看见什么咬什么。

当然对于已经驯化的宠物狗来说，这不是捕猎，而是在玩耍。

还有一种情况，狗狗处于换牙期，所以会撕咬东西。

小狗狗长大会经历一段换牙期，这段时间齿根会时不时的发痒，为了止痒，小狗以撕咬的方式磨牙就可以理解啦!这时最好的解决办法就是给它买一些狗咬胶或者玩具供它啃咬，以此来分散狗狗的注意力，降低它撕咬其他东西的可能性。

从心理学角度上来说，小狗本来只会偶尔撕咬东西，但是它撕纸巾是因为它的行为在某一次无意的行动中得到了强化。

比如某一天，纸巾掉到地板上啦，然后它上去撕。

这本来没什么的，可是旁边的人都很感兴趣地过去看它，小朋友还爱抚它，又或者主人会追着它喂食。

它就会觉得撕纸巾是一件很舒服惬意的事——因为得到了关注与爱抚，因此撕纸巾也就与一种愉快的心理体验联系到了一起。

更有可能的是，小狗喜欢纸巾上的某种味道。

不管是什么纸，都会有它自身的一些味道，比如报纸会有很重的油墨味，擦过餐桌的纸巾有香香的油味，而且餐巾纸里面有种纤维是狗狗喜欢的。

最后一种情况，狗狗身体里缺乏某些微量元素。

如果狗狗偶尔有吃餐巾纸的情况，那么很可能它们将其当成了一种游戏，但如果狗狗在吃饱的情况下，还频繁吃纸巾的话，很可能是狗狗体内缺少某种元素，导致狗狗出现异食癖现象，也就是狗狗喜欢胡乱吃一些无营养的东西。

异食癖是由于缺微量元素和复合维生素，代谢机能紊乱，味觉异常和饮食管理不当等引起的一种非常复杂的多种疾病的综合症。

对于这种情况，最好的解决办法就是及时补充微量元素片，采取人为补充的办法为它提供充足的体内所需元素和物质。

撕纸律动游戏教案

撕纸律动游戏教案教案标题：撕纸律动游戏教案教案目标：1. 通过撕纸律动游戏，培养学生的手眼协调能力和注意力集中能力。

2. 提高学生对颜色、形状和大小的识别能力。

3. 培养学生的想象力和创造力。

教学资源：1. 不同颜色和大小的纸张2. 剪刀3. 胶水或胶带4. 教室或室外的活动空间教学步骤：引入活动：1. 介绍撕纸律动游戏的目的和益处，激发学生的兴趣。

2. 以简短的引言引导学生关注不同颜色和大小的纸张，并解释游戏规则和要求。

活动步骤：1. 让学生坐在教室或室外的活动空间中，分发不同颜色和大小的纸张。

2. 引导学生仔细观察每种纸张的颜色、形状和大小。

3. 鼓励学生运用想象力，将纸张撕成各种形状，例如动物、食物、植物等。

4. 提醒学生要注意手眼协调，确保纸张被撕成他们想象中的形状。

5. 学生可以将撕好的纸张用胶水或胶带粘贴在纸板或其他平面上，创作一个独特的撕纸艺术品。

6. 对学生的作品进行欣赏和展示。

7. 给予学生鼓励和肯定，促进他们的主动参与和创造力。

总结：1. 回顾本节课的撕纸律动游戏活动，强调学生通过活动提高了手眼协调能力、注意力集中能力和创造力。

2. 鼓励学生在以后的时间里，继续尝试使用撕纸艺术创作和表达自己的想法和想象力。

3. 结束本节课，为学生提供积极的反馈和评价。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行撕纸律动游戏，创作更多的撕纸艺术品。

2. 在下一堂课上，让学生分享他们在家中制作的撕纸艺术品，并进行展示和讨论。

3. 引导学生思考如何将撕纸律动游戏与其他学科或主题相结合，例如制作一张关于动物的撕纸海报或进行撕纸几何形状的拼贴等。

注意事项：1. 教师需要提前准备好所需的教学资源和活动空间。

2. 引导学生在活动过程中保持秩序和安全。

3. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的创造力和想象力。

4. 对学生的作品和努力给予积极的反馈和评价，激发他们的学习兴趣和动力。

小动物的三年级作文(精选20篇)

小动物的三年级作文（精选20篇）小动物的三年级作文1我家有一只可爱的小狗，它的名字叫COCO。

它长了一双亮晶晶的黑眼珠，尖尖的耳朵，和一身雪白柔软的毛，走起路来摇摇摆摆。

第一天，它来到我家的时候，它就向我招手，好像在对我说：“你好呀，以后我们做好朋友吧！”妈妈给它穿上了裙子，漂亮极了，像一个美丽的小公主。

我一下子就被它的可爱吸引住了。

它很喜欢捉迷藏。

有一次，我洗完澡出来，我和妈妈发现它不见了，我们一直找一直找，找了一个多小时，我一直叫它的名字，它一声也不应，也没有听到它的铃铛声。

突然，我好像听到了我床底下有铃铛声，妈妈拿着手电筒往床下一照，结果，发现它正在我装袜子的抽屉里睡得正香呢！快半期考了，妈妈怕它影响我学习，就让爸爸先把它带去乡下几天。

爸爸说，COCO走了后，它就天天想我，从楼下爬到楼上，又从楼上爬到楼下，到处找我。

有一次，爸爸找了两个小时才找到它，发现它躲在楼上的角落里偷偷流着眼泪呢！爸爸看它好可怜，最后，还是把它送回来了。

它一看到了我，就兴奋地扑了过来，开心地摇着尾巴。

我好喜欢它，它太可爱啦！小动物的三年级作文2你知道我最喜欢什么动物吗？当然是小狗。

我姥姥家养了一只小狗，它有一身乌黑亮丽的毛，一双炯炯有神的大眼睛，四只腿跑得像火箭一样快。

有一天，我发现狗窝里又多了一些小狗，哦！原来是这只母狗生的，一共四只。

这些小狗又可爱又调皮，每天在院子里跑来跑去，一会跑屋里，一会跑楼上，一会躲那，一会跑这，好像跟一群小朋友躲迷藏，时不时，老狗还向小狗汪汪得喊两声，好像在说：“孩子们，别跑太远了，注意安全。

”玩了一天的小狗们都累了，吃完饭，伸个懒腰，打个哈欠，投入到狗妈妈的怀抱里，小狗们很快就进入了甜甜的梦香，嘴里还时不时的发出咕咕的声音，好像在说梦话。

第二天早上，小鸟在枝头唱歌，叫醒了正在熟睡的小狗，它们打个哈欠，伸个懒腰，揉揉睡意惺忪的眼睛，又开始了一天的快乐生活。

瞧！多么快乐的小狗，真是幸福美好的一家。