2019-201X-201X学年太平庄小学教研工作总结word版本 (3页)

小学教研工作总结范文(4篇)

小学教研工作总结范文时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。

同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。

并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。

使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。

小学教学教研工作总结

太平庄小学2018-2019年度教学工作总结为了努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实上级的各项规定，积极推进教育课程改革，狠抓教学常规，加强质量监管，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。

一年来,我校主要开展了以下教学教研工作：一、扎实开展教学常规管理工作，促进教学质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。

因此，我们始终落实上级的各项规定，认真组织学习上级有关文件精神。

结合我校实际，认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。

严格按照课程计划要求开好课、上好课。

定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

1、落实教学常规的管理制度，规范备课上课，作业批改等各环节，狠抓教学常规的落实。

本学年，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。

做到有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。

教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。

做到先备课、再上课。

每课教案尽量做到环节齐全。

开展说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。

2、加强教学质量监控，建立期中和期末知识检测质量跟踪的分析报告制度。

在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。

学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。

教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。

对待困境生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。

同时与家访活动紧密结合起来，有效地提高“培优补差”工作的实效性。

4、学校每学期检查至少四次，重点在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。

太平庄小学学年教研工作总结

个性化教学探索
针对学生个体差异，我们应积极探索个性化教学方法，如分层教学、个别辅导等，以满足不同学生的学习需求。
未来工作计划与目标
1 2
完善教学资源
积极寻求更多的教育资金支持，更新教学设备，丰富图书资料，为教师和学生提供更好的教学和学习条件。
推动教师成长
继续组织教师培训和研讨会，引进新的教育理念和教学方法，促进教师的专业成长。
学生个体差异
学生的基础和学习能力参差不齐，如何满足不同学生的需求，是教研工作的一大挑战。
工作反思与改进思路
提高资源利用效率
针对资源不足的问题，我们需要优化资源配置，提高现有资源的利用效率，如共享教学设备，精心挑选图书资料等。
教师专业发展
加强教师团队建设，通过定期的教师培训、研讨会等活动，提升教师的教育教学能力。
学生成绩提升
经过一系列的教学改革和措施，学生的学习成绩整体呈现稳步上升趋势，尤其在数学、语文等核心学科方面表现突出。
课程与教材研究成果
课程体系建设
结合学校实际情况，对原有课程体系进行优化调整，形成了更加科学合理的课程体系，满足了学
生全面发展的需要。
教材改编与完善
根据新的课程标准和教学需求，组织教师对教材进行改编和完善，提高了教材的针对性和实用性
01
03
02 04
强化学科交叉融合
打破学科壁垒，促进学科之间的交叉融合，鼓励教师开展跨学科教学和研究，培养学生的综合素质和创新能力。
完善教研制度
建立健全教研工作的各项规章制度，明确工作职责与流程，确保教研工作的规范化、科学化、有效化。
对未来教研工作的展望
数字化教育资源整合
随着信息技术的发展，未来教研工作应注重数字化教育资源的整合与应用，通过建设优质在线教育平台，实现教育资源的共享与优化。

太平庄小学教研工作总结6篇

太平庄小学教研工作总结6篇篇1一、引言本报告旨在总结太平庄小学过去一年的教研工作，概括工作内容、成果、亮点及不足之处，并提出改进建议和未来展望。

通过回顾过去一年的努力与收获，为我校教育教学质量的持续提升提供有力支撑。

二、工作内容概述1. 课程设置与教材研究2. 教研活动组织与开展3. 师资队伍建设与培训4. 学生学业评价与辅导5. 教育教学研究与课题申报三、重点成果1. 课程设置与教材研究在过去的一年中，我们深入开展了课程整合与教材研究工作。

通过引进先进的教育理念，结合我校实际情况，对课程设置进行了优化。

同时，组织教师团队对教材进行深入剖析，提高了教材的适用性和教学效果。

2. 教研活动组织与开展本学期，我们成功组织了多次教研活动。

通过集体备课、教学展示、经验交流等形式，提高了教师的教育教学能力。

同时，我们还邀请了教育专家进行讲座，为我校教师提供了宝贵的学习机会。

3. 师资队伍建设与培训在师资队伍建设方面，我们加大了培训力度。

通过国培、省培等项目的实施，提高了教师的专业素养。

同时，我们还开展了师德师风建设活动，提高了教师的职业道德水平。

4. 学生学业评价与辅导在学生的学业评价方面，我们采用了多元化的评价方式，注重过程评价和结果评价的有机结合。

同时，我们还开展了课外辅导和兴趣小组活动，激发了学生的兴趣爱好，提高了学生的学习成绩。

5. 教育教学研究与课题申报在教育教学研究方面，我们积极申报并开展了多项课题。

通过课题研究，我们深入探讨了教育教学中的热点问题，为提高教学质量提供了理论支持。

四、遇到的问题及解决方案1. 问题：课程设置与实际需求之间存在差异解决方案：加强与家长的沟通与合作，了解实际需求，对课程设置进行持续优化。

2. 问题：部分教师的教学理念落后篇2尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一学期中，太平庄小学的教研工作在大家的共同努力下，取得了一定的成绩。

本篇工作总结将围绕以下几个方面展开，以便我们更好地回顾过去，展望未来。

小学教研工作总结（精选6篇）

小学教研工作总结(精选6篇)教师是新课程的执行者，是实践新课程，实施新课程、落实新课程的开发者和研究者、创造者。

下面是小编给大家带来的小学教研工作总结6篇，以供大家参考!小学教研工作总结【篇1】以开展校本教研和校本培训为依托，以培养教师实施素质教育的能力为重点，全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要的，具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍，是我们进一步全面提高师资素质和学校教育教学质量的重要途径之一。

我校紧紧围绕提高教学质量这一个中心，充分利用学校校本教研平台，做透做实校本教研文章。

一、制定校本教研与培训的目标总体目标：建设更加合理的师资队伍结构，增强教师的职业道德修养和水平，提高学校教师队伍的整体实力;重点培养一批具备实施和推广新课程能力的教师队伍，促进基础教育课程改革顺利进行与发展。

二、加强管理，确保“校本教研”的有序进行(一)建立校本教研制度。

结合我校实际制定了《校本教研八项制度》，并在实施的过程中对校本教研制度进行不断完善。

学校还成立了“校本教研工作指导小组”，教研活动由校长负总责，分管校长直接抓，教导处、教科室负责人具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，使教研活动有章可循，逐步走向制度化和规范化的轨迹。

(二)建立周研讨制度。

确定每周二的上午为专科组教研时间、下午为数学教研组活动时间，周三下午为语文组教研时间，开展形式新颖、实效性强的的教学研讨活动。

总结、交流、反思教学情况，思考、研讨下次教学内容。

从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、专题研讨等使教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。

(三)建立理论学习制度，每双周一次集中教师学习，通过多种形式组织全体教师深入学习课改理论知识，组织开展校本培训活动。

此外，还为广大教师提供专家讲座、观摩专家授课、学习专著等形式的专家引领的学习活动。

小学教研活动总结(1)

太平小学校三月份教研活动总结太平小学主任室本月教研活动中，进一步更新教育观念，进行课堂教学改革，积极参与，把听课活动当成取长补短的大好学习机会，听课、评课的教师都投入了极大的热情，认真撰写教案，评课时，本着真诚帮助同事进步的态度，直言课堂中的不足，老师们都积极地参加了本次组织的教研活动，及时写好了评价记录、教学反思，还表示把在评课时听到的好的建议，运用到自己的课堂中。

我校教研是低年级和中年级（一年级的数学、四年级的语文），教师们都兼任语文、数学等双科教学，虽然老师们教学任务较重，但在这次听评课的教学中，教师们都做了精心的课前准备工作。

课堂环节条理清晰，板书设计科学。

为开阔学生的视野；自己动手制作精美实用的教学课件，使教学直观，训练到位；善于汲取先进的教学思想。

使课堂教学活泼新颖，趣味无穷。

课程理念在多数教师的课堂上有所体现。

如重视学生的自主学习，采用小组合作的形式进行学习，能有意识的联系学生生活展开教学，关注学生的发展。

使学生在小组活动中充分发挥自身优势，积极主动地获取知识。

小组合作式学习已不再流于形式，他们为孩子们提供一个观察、操作、表达、思考、探究的平台。

以小组合作为载体，引导学生探究，有效地扩大了学生的参与面，又发挥了学生的主体作用，促进学生互相帮助、互相学习，取长补短、共同进步、共同提高，真正发挥了合作的作用。

注重了对于学生的引导教学，有意识的让学生自己去感悟、去思考，进而将知识内化为自己的能力。

与以前的课堂相比目标更加明确，教学方法也更具实效。

周密考虑如何开拓学生的思路，激发学生积极主动地去学习，课堂上，老师们都特别注重学生的互动活动的相互配合。

在评课前，每位老师都带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与不足之处，然后大家对这节课各抒己见，给各位老师提出了中肯的意见。

点评课以后，马主任、范主任又做了总结发言，并提出了宝贵的建议。

这种谨慎认真的工作态度怎能不让我们感动？像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢？二、以后在教学中需要改进的地方如下：小组合作不够有实效，或实效性不强。

2019(下)数学教研组工作总结

空港新城太平中心小学数学教研组工作总结张敏本学期，在开学初经过反复酝酿制定了我们数学教研组的工作计划，本着“扎实、进取、高效、专业”的准则，基本能按计划进行活动。

我们教研组由6名老师组成，均有多年的一线数学教学经验、是一支年轻、蓬勃、思进取的队伍。

他们有着对教育的热情、对专业的敬畏、对学生的仁爱和对成长的企盼。

先我将本学期的教科研活动做一总结：一、扎实教学、稳保质量教研组各成员均能认真研读教材、备好课、上好课、认真辅导、扎实做好课后作业反馈；能撰写好每课的教学反思，认真做好班级学生质量检测，并能针对卷面分析、查找原因、落实好后续的教学及巩固安排。

二、切磋技艺，共同发展在教学工作中抓住一切时间、机会，向身边的同事学习、探讨，查漏补缺，切实提高自身的教育教学水平，改善自己的教学行为。

认真组织好校内的赛教、磨课、听、评课活动；认真做好研讨工作，成员之间能做到不保留、不碍于情面、以专业的态度虚心学习、共同成长。

三、寻突破、思进取本学期，我们立足于信息化教学与课堂教学的融合，群策群力商讨：以小学阶段的“图形与几何”为出发点，制作精品的微课，构建初步的知识体系。

更对后期的延续和细化作出了理论上的假设和猜想。

通过前期的理论培训、录课软件培训、教学设计、课件的研讨、修订，成员们已经基本形成了自己的微课资源。

以便更好地服务于今后的教学工作。

四、反思不足我们全体数学老师在过去一学期的教研活动中，团队协作，大胆探索、勇于实践，取得一定成果。

但由于教学任务的压力和各方面的实际情况，本学期的微课制作并没能如期完成，这也需要我们去反思和平衡。

在今后的教研工作中，我们依旧保持“专业、进取、扎实、高效”的原则，开好每一次研讨、做好每一次的分析、磨好每一次课；相信通过我们的努力一定也会取得令人满意的成绩。

学无止境、教无止境、研无止境，在今后的工作中充分发挥教研组这个主阵地的作用，充分进行教研，发挥教师各自的特长，各展所能，取长补短，共同提高，使得教研能够更好地为教学服务。

2023学年太平庄小学教研工作总结

2023学年太平庄小学教研工作总结一、学校概况太平庄小学位于某市区，是一所全日制公立学校。

学校创建于1995年，占地面积10000平方米，建筑面积5000平方米。

学校师资力量雄厚，拥有教职工80余人，学生人数约500人。

学校秉承“以人为本，全面发展” 的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的优秀国民。

二、教研工作回顾1. 教研组建设本学年，学校教研组继续保持了稳定且发展的态势。

教研组成员由校长、年级组长、学科组长以及优秀教师组成，旨在促进教师之间的交流与合作，提升整个学校的教育教学质量。

2. 课程设计与优化本学年，教研组对各年级的课程进行了全面的调研与研讨，并根据学生的需求和实际情况对课程进行了优化。

通过合理调整教学进度和教材选择，使得教学内容更加符合学生的学习特点和年龄发展规律。

3. 教育教学研讨会学校经常组织教育教学研讨会，邀请专家学者介绍最新的教育教学理论，并分享成功的教学案例。

通过与专家的深入交流和讨论，教师们能够不断提升自己的教学水平和教育理念。

4. 课堂教学改革本学年，学校积极推进课堂教学改革，鼓励教师采用多元化的教学方法和手段。

教师们通过探索和实践，积极运用现代化教育技术，如智慧教室、多媒体等，提高教学效果。

5. 教学资源建设学校注重教学资源的建设与利用，加强了教学用具和设备的更新和完善。

教研组也积极编写教学参考资料，为教师们提供了丰富的教学资源，并且鼓励教师们互相分享教学经验和资源，提高教学效果。

三、教研工作亮点1. 创新教学方法本学年我们教师团队积极探索创新的教学方法，如小组合作学习、项目式教学等。

通过小组合作学习，学生们可以相互交流和合作，培养了他们的团队合作精神和沟通能力。

项目式教学使学生们在解决实际问题的过程中，提高了自主学习和解决问题的能力。

2. 设计多样化的评价方式为了更全面、准确地评价学生的学习情况，教师们设计了多样化的评价方式。

除了传统的考试和作业外，还运用了口头表达、小组展示、实践操作等方式进行评价。

学年太平庄小学教研工作总结：培养全面发展的综合素质

学年太平庄小学教研工作总结：培养全面发展的综合素质学年太平庄小学教研工作总结：培养全面发展的综合素质2023年是学年太平庄小学的教育工作迈向新的里程碑的一年。

在过去的一年里，学校始终坚持以学生为中心的教育理念，致力于培养学生的全面发展和综合素质。

本文将对2023年学年太平庄小学的教研工作进行总结，探讨如何通过各项举措来促进学生的发展。

教育目标学年太平庄小学一直将“全面发展”的教育目标贯穿于教学实践之中。

2023年，学校进一步明确了培养学生全面素质的目标，力求将学生的智力、道德、体育、艺术等各个方面培养得更加均衡。

在教研工作中，学校积极开展各项活动，通过丰富多样的教学内容和方法，激发学生的兴趣和潜能。

教师培训学年太平庄小学注重教师的专业发展和教学能力的提升。

2023年，学校组织了多次教研活动和培训班，邀请专家学者为教师们授课和进行指导。

教师们积极参与并反思自己的教学实践，不断丰富教学设计，灵活运用教育技术手段，并根据实际情况调整教学策略。

这些培训活动使教师们不断提高自身的专业素养，为培养学生全面素质奠定了坚实的基础。

课程改革为了贯彻学校教育目标和培养学生综合素质的要求，学年太平庄小学对课程进行了改革。

学校采取差异化课程设计，为学生提供了更多选择和发展的机会。

在语数英等基础课程的基础上，学校增设了科技、艺术、体育等特色课程，鼓励学生广泛涉猎各个领域，培养兴趣和特长。

课外活动学年太平庄小学认为，学生的发展不仅需要课堂上的学习，还需要通过丰富多样的课外活动来拓展眼界和丰富生活。

学校积极开展各类活动，丰富学生的课余生活。

比如，学校组织了科技竞赛、艺术展览、体育比赛等，让学生在参与活动的过程中锻炼自身能力和综合素质。

此外，学校还鼓励学生参加社会实践活动，提高他们的社会意识和责任感。

家校合作学年太平庄小学非常重视家校合作的作用。

学校与家长保持密切的沟通，定期举办家长会、座谈会等活动，让家长了解学校的教学理念和教学进展。

20232023学年太平庄小学教研工作总结：变革创新的旅程

20232023学年太平庄小学教研工作总结：变革创新的旅程2023-2024学年太平庄小学教研工作总结：变革创新的旅程一、引言随着科技的进步，教育也在发生着翻天覆地的变化。

2023-2024学年是太平庄小学迈入变革创新的新时代，在这一学年里，我们全体教师充分认识到时代的发展对教育工作提出的新要求，积极探索各项教研工作的创新模式，并取得了显著的成果。

本文旨在对2023-2024学年太平庄小学教研工作进行总结，突出变革创新的旅程。

二、教研团队建设2023-2024学年，太平庄小学教研团队以激情、专业、务实的态度投入到教学科研之中。

我们按照学校制定的教研计划，不断研究最新的科研成果，参加各类培训和学术交流，提升自身的专业水平。

通过团队合作，我们共同完成了多个教研项目，并将成果应用到实际教学中。

三、课程改革与创新1. 课程改革的思考作为太平庄小学的教师，我们深知课程改革对于教育的重要性。

在2023-2024学年，我们组织教研团队进行了一系列的研究，通过反思传统教学方法的不足之处，积极探索创新的教学模式。

2. 全新的教育理念在过去的一年里，我们不断尝试将学生置于学习的中心，鼓励学生发散思维，培养创新能力。

我们注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过团队合作、项目制学习等方式，激发学生的学习热情和创造力。

3. 课程资源的创新应用为了适应这一变革，我们积极开发和应用多媒体教学资源，如教学视频、在线教学平台等，提供多样化的学习方式和场景，激发学生的学习积极性和主动性。

四、优化师生关系1. 学生关系的改善2023-2024学年，我们更加关注学生的心理需求和个性发展，注重培养学生的人格品质和社交能力。

教师积极参与学生的课余活动，增进与学生之间的沟通与交流，建立了良好的师生关系。

2. 家校合作的提升学校与家庭的密切合作对于学生的发展至关重要。

在本学年，我们将家长的参与融入到教育教学的各个环节中，如教育讲座、家长会等，提升了教育教学的整体质量。

2023学年太平庄小学教研工作总结

2023学年太平庄小学教研工作总结一、工作概述2023学年，太平庄小学教研工作紧紧围绕学校办学目标，深入贯彻落实国家、省、市相关教育政策，围绕学生的素质发展和综合能力提升，以教师专业发展为核心，全面推动教育教学改革和质量提升。

本学年我们牢固树立“团结拼搏、专注创新、和谐共赢”的工作理念，全体教师精心备课、高质量教学，取得了一定成绩。

二、教学研究本学年，学校教学研究围绕素质教育的要求，加强一线教师的教学研究和实践探索。

针对学生学习特点，教研团队制定了以学生为中心的教学目标，注重培养学生的综合能力。

教研团队开展了一系列教学研究活动，包括小组研讨、集体备课等。

特别是在综合实践活动教学方面，我们组织了一次跨学科的综合实践活动，让学生通过团队合作的方式开展实践活动，提高了学生的综合素养。

三、教研成果展示今年学校教研成果丰硕，以下是主要成果的展示：1.教学创新：教师积极探索新的教学方法和手段，注重培养学生的动手能力。

在课堂上，教师利用多媒体等现代教育技术，将知识点生动形象地呈现给学生，提高了学习的效果。

2.课堂教学改进：教师通过针对学生的不同特点制定了个性化的教学方案，注重培养学生的兴趣和思维能力。

课堂上，教师采用了多种教学手段，如小组合作、问题导入等，激发了学生的学习热情和参与度。

3.教材研究和编写：教师团队积极参与教材的研究和编写工作，力求教材更贴近学生的实际需求。

教师们认真研读教材，对学生可能存在的问题进行了预测，制定了相应的教学策略和课程安排。

同时，教师们还编写了一些教案和教学素材，为教学过程提供了一定的支持。

4.家校合作加强：学校注重与家长的沟通，开展了家校合作活动。

教师定期与家长进行面谈，了解学生的学习情况，给予家长相关的教育建议。

同时，学校还开展了家长参观日和家庭作业辅导等活动，加强了学校和家庭的联络。

四、存在的问题及解决措施在教研工作中，我们也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1.教师参与度不高：部分教师对教研活动的重要性认识不足，参与度不高。

太平庄小学教研工作总结8篇

太平庄小学教研工作总结8篇篇1在学校领导的指导下，太平庄小学教研工作取得了一定的成果。

本文将对本次教研工作进行总结，分析其中的经验和教训，为今后的教研工作提供参考。

一、教研工作的背景与目标本次教研工作是在学校领导的高度重视下进行的。

学校领导认为，教研工作是提高教学质量、促进教师专业成长的重要途径。

因此，本次教研工作的目标是提高教师的教学水平，提升学生的综合素质。

二、教研工作的内容与方法本次教研工作主要包括以下几个方面：1. 课堂教学研究：针对语文、数学、英语等主要学科，进行课堂教学研究。

通过听课、评课等方式，发现教学中存在的问题，并提出改进意见。

2. 集体备课：每周定期进行集体备课，针对教学中遇到的问题进行讨论，并共同制定解决方案。

通过集体备课，教师们可以互相学习、互相借鉴，提高自己的教学水平。

3. 公开课展示：鼓励教师上公开课，展示自己的教学成果。

通过公开课展示，教师可以得到其他教师的反馈和建议，从而不断改进自己的教学方法和手段。

4. 课题研究：针对教学中遇到的问题，进行课题研究。

通过课题研究，教师可以深入探讨某个问题，并提出解决方案。

本次教研工作采用了多种方法，包括听课、评课、集体备课、公开课展示和课题研究等。

这些方法相互补充、相互促进，取得了良好的效果。

三、教研工作的成果与收获经过本次教研工作，教师们的教学水平得到了提高，学生的综合素质也得到了提升。

具体来说，本次教研工作的成果包括：1. 课堂教学研究：通过课堂教学研究，教师们发现了一些教学中存在的问题，并提出了改进意见。

这些改进意见得到了实践的验证，取得了良好的效果。

2. 集体备课：通过集体备课，教师们可以互相学习、互相借鉴，提高了自己的教学水平。

同时，集体备课也促进了教师之间的合作与交流，营造了良好的教学氛围。

3. 公开课展示：通过公开课展示，教师可以得到其他教师的反馈和建议，从而不断改进自己的教学方法和手段。

这些改进使得课堂变得更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。

太平庄小学教研工作总结(精选多篇)

太平庄小学教研工作总结(精选多篇)第一篇：2019-2019学年太平庄小学教研工作总结xx年-2019学年太平庄小学教研工作总结本年度的教育教学工作已顺利结束，现就本年度教研工作总结如下：主要包括以下几方面的内容：（一）工作回顾；（二）工作中存在的问题及改进的措施；（三）今后努力的方向；本年度，在上级教育部门的领导下，学校教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。

一、工作回顾1、加强学习、转变观念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材开展课程改革。

在开学后及时组织教师学习《课程标准》、《走进新课程》等有关的教育理论，并按时参加新教材的学习，做到学以致用、学有所得。

2、以课改为突破口，广泛深入地开展了“六个一”教师校本培训活动。

本学期建立了切实可行的活动制度，确保活动高效、有序、扎实地开展，教导处深入到教学第一线检查、督导，对教学和教研实际中凸现出的具体问题和教师的反馈意见进行整理和分析，避免了活动的盲目性和随意性，保证每一位教师都能参与到活动中去，做到了有计划、有检查、有记载，切实把工作落到了实处。

3、加快校本课程度研究开发力度，规范、完善综合实践课内容。

根据我校的实际情况、所处的特殊环境及本校教师的整体情况和学生的实际情况，通过本学期的努力取得了可喜的成绩，学生的语文素养、口头表达能力、朗读背诵能力、写作能力都得到了提高。

4、建立新的评价、考试制度，促进课改健康发展。

配合校长结合我校教师工作考核制度，认真研究现行评价与考试制度与新课程理念之间的差距，制定出了本校的评价与考试方案及与之相配套的考评、考试细则。

5、进一步加强教师的进行基本功、基本技能训练，提高教师队伍整体素质。

要求每一位教师每周钢笔字1篇，毛笔字1篇，简笔画1篇，教导处每周检查，以此来调动教师钻研业务的积极性，形成良好的教风、学风进一步促进教师业务素质和教学质量的提高。

太平庄小学教研工作总结(多篇)与如何写好班主任工作总结汇编.doc

太平庄小学教研工作总结(多篇)与如何写好班主任工作总结汇编太平庄小学教研工作总结xx年-XX学年太平庄小学教研工作总结本年度的教育教学工作已顺利结束，现就本年度教研工作总结如下：主要包括以下几方面的内容：（一）工作回顾；（二）工作中存在的问题及改进的措施；（三）今后努力的方向；本年度，在上级教育部门的领导下，学校教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。

一、工作回顾1、加强学习、转变观念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材开展课程改革。

在开学后及时组织教师学习《课程标准》、《走进新课程》等有关的教育理论，并按时参加新教材的学习，做到学以致用、学有所得。

2、以课改为突破口，广泛深入地开展了“六个一”教师校本培训活动。

本学期建立了切实可行的活动制度，确保活动高效、有序、扎实地开展，教导处深入到教学第一线检查、督导，对教学和教研实际中凸现出的具体问题和教师的反馈意见进行整理和分析，避免了活动的盲目性和随意性，保证每一位教师都能参与到活动中去，做到了有计划、有检查、有记载，切实把工作落到了实处。

3、加快校本课程度研究开发力度，规范、完善综合实践课内容。

根据我校的实际情况、所处的特殊环境及本校教师的整体情况和学生的实际情况，通过本学期的努力取得了可喜的成绩，学生的语文素养、口头表达能力、朗读背诵能力、写作能力都得到了提高。

4、建立新的评价、考试制度，促进课改健康发展。

配合校长结合我校教师工作考核制度，认真研究现行评价与考试制度与新课程理念之间的差距，制定出了本校的评价与考试方案及与之相配套的考评、考试细则。

5、进一步加强教师的进行基本功、基本技能训练，提高教师队伍整体素质。

要求每一位教师每周钢笔字1篇，毛笔字1篇，简笔画1篇，教导处每周检查，以此来调动教师钻研业务的积极性，形成良好的教风、学风进一步促进教师业务素质和教学质量的提高。

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【精编范文】太平小学学习总结-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==太平小学学习总结太平小学学习总结这次去太平小学学习，我有幸成为周老师的学生。

周老师在暑假培训时就给我们留下了很深的印象，很多培训的老师讲典型都会提到周老师。

在这么优秀的指导老师手下学习，我想一定能学到更多的东西，也让自己在小学教育这个领域能更快地适应下来。

第一次听周老师的课，是一节作文讲评课，分析第一单元的课余生活。

在我自己的班级里也写过作文了，一上完第一单元我就意识到，教小学三年级的作文难度真的很大，该怎么教怎么给他们起步，我完全什么也不懂。

作文虽然写好了，但我也无法给他们做讲评。

所以听了周老师的课后，收获不少，对于怎么讲评学生的作文有了一点点的头绪。

但由于我们乡村的孩子在三年级作文还只是刚起步，学生基本上都无话可讲，即使会讲，也不知道如何下笔表达清楚。

所以我认为最重要的还是得先打好他们的基础。

因此我就在课后请教了周老师，像我们这些乡村的学生他们的作文起步该如何教学。

周老师马上给我提出了意见：从小练笔开始，一天写一段话，可以先指定话题，如“上学的早晨”、“在草地上玩耍”……对课文内容进行练笔。

我也希望这会让我在实践中有所收获。

之后周老师上的是略读课文《我不能失信》，这才让我见识了一位特级教师的课堂风范，正如一位老师所说的：“周老师的每节课都像在上公开课、示范课。

”这一整节课下来，学生的注意力都集中在老师的身上，每位学生的积极性特强，完全融入了课文之中。

课后周老师都让我们先评课，再自己作点评，我想这也是每次听课的重点。

最后周老师说：“书不读熟我不开讲。

”这也就是要求我们老师在上课之前，自己一定要先把课文读熟、读烂、读透，同时也要让学生“读书三遍以上再思考”。

最后一天我上的课是《风筝》第一课时，三年级第一课时的重点还在生字词方面。

2019年太平庄小学学年教研工作总结

太平庄小学学年教研工作总结本年度的教育教学工作已顺利结束，现就本年度教研工作总结如下：主要包括以下几方面的内容：（一）工作回顾；（二）工作中存在的问题及改进的措施；（三）今后努力的方向；本年度，在上级教育部门的领导下，学校教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。

一、工作回顾1、加强学习、转变观念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材开展课程改革。

在开学后及时组织教师学习《课程标准》、《走进新课程》等有关的教育理论，并按时参加新教材的学习，做到学以致用、学有所得。

2、以课改为突破口，广泛深入地开展了“六个一”教师校本培训活动。

本学期建立了切实可行的活动制度，确保活动高效、有序、扎实地开展，教导处深入到教学第一线检查、督导，对教学和教研实际中凸现出的具体问题和教师的反馈意见进行整理和分析，避免了活动的盲目性和随意性，保证每一位教师都能参与到活动中去，做到了有计划、有检查、有记载，切实把工作落到了实处。

3、加快校本课程度研究开发力度，规范、完善综合实践课内容。

根据我校的实际情况、所处的特殊环境及本校教师的整体情况和学生的实际情况，通过本学期的努力取得了可喜的成绩，学生的语文素养、口头表达能力、朗读背诵能力、写作能力都得到了提高。

4、建立新的评价、考试制度，促进课改健康发展。

配合校长结合我校教师工作考核制度，认真研究现行评价与考试制度与新课程理念之间的差距，制定出了本校的评价与考试方案及与之相配套的考评、考试细则。

5、进一步加强教师的进行基本功、基本技能训练，提高教师队伍整体素质。

要求每一位教师每周钢笔字1篇，毛笔字1篇，简笔画1篇，教导处每周检查，以此来调动教师钻研业务的积极性，形成良好的教风、学风进一步促进教师业务素质和教学质量的提高。

太平庄小学教研工作总结_小学教研室工作总结

太平庄小学教研工作总结_小学教研室工作总结本学期，太平庄小学教研室紧密围绕教育工作总体目标，积极开展各项教研活动，促进教育教学质量不断提升。

以下是本学期的教研总结。

一、教研活动开展情况1.开展了常规教研活动。

每周一次的教研活动内容包括自主学习、反思教育教学工作和分享教育教学经验三个环节。

每周教研活动促使教师们及时反思自己的教育教学工作，发现问题并加以解决。

2.策划组织了集体备课。

本学期教研室每学科每个年级均组织了不少于两次集体备课。

集体备课是增强年级教师教学协作、提高课程教学实效的有效手段。

通过集体备课，教师间有机会深入交流教学心得，相互借鉴教学方法、经验和教材教法，增强了群体合作意识和互帮互助意识，大大提高了年级教师的教学水平。

3.开展了骨干教师示范课。

本学期共有17次骨干教师示范课。

示范课能够让教师在实践中不断摸索，从而有效促进教育教学工作的不断提升。

4.开展了主题研讨活动。

教研室也定期开展了主题研讨活动。

内容包括教学设计、课程研究、素质教育、学生成长等共计六个方面。

经过研讨，教师们更多地思考了教育教学、形成属于自己的教育教学理念，并在将此融入到课程设计和教学实践中。

5.策划组织了现代教育技术培训。

本学期教研室组织了现代教育技术方面的培训。

包括教育信息技术基础知识、教育信息技术在教学中的应用、PPT制作、微课制作等多个方面，让教师了解现代教育技术的基础知识及在教学中的应用方法。

二、收获和问题1. 收获：（1）教师的思路得到进一步拓宽。

通过教研活动，让每位教师充分了解教育教学的先进理念、现代教育技术的应用方法，全面推进了太平庄小学教育教学的改革发展。

（2）学科教学更显精细化。

本学期加强了课堂教学质量的检查与监管，帮助每位教师制订了更科学合理、更符合学生认知方式的教学方案、新款教材设计和课内外学习支援等。

（3）促进了年级教师的合作意识和互帮互助意识。

集体备课和骨干教师示范课已经成为太平庄小学年级教师合作学习的常态化形式，增强了彼此的共识和团队精神，促进了年级教研工作的顺利开展。

太平庄小学教研工作总结_小学教研室工作总结

太平庄小学教研工作总结_小学教研室工作总结太平庄小学2019年度教研工作总结一、教育教学工作情况总体分析本学期，太平庄小学以“管理规范，教学科学，学习进步，温馨和谐”为主题不断推进教育教学工作，重点开展以下工作：1、精心制定教研计划本学期教研室以一周为一个周期制定每周的教研计划，结合班级实际，合理安排教研主题及活动的时间长度，确保教研时间的科学利用。

2、强化集体备课本学期我们高度重视集体备课工作，每周组织一次集体备课，通过课前教研，教师对教材知识理解的一致性、教学技能的提高上都有所提升。

3、推进信息化教学本学期，教研室协调电教中心和信息化平台积极推进信息化教学，全面提升学校教学质量。

每周还利用“家校共育”、“行课计划”等平台及时发布学校教育教学动态。

4、注重学生成长评价本学期，教研室注重学生成长评价工作，每学期开展一次学生成长评价，全面了解学生学习状况，科学领会学生认知、智能、情感等方面发展状况，以便针对性地编写教学方案，在教育教学中对学生进行因材施教。

二、优良的教育教学成果1、加强教学管理，提升教育教学质量本学期教育教学工作强调“规范管理，科学教育”，为此我们完善评价机制，科学制定教学计划和教材。

教师利用教育学、心理学等理论，确保教学效果和教学质量，全面提高孩子们的学术水平。

同时，在校际比赛、竞赛等大型活动中，我校学生取得了不俗的成绩，全面展现了学校教育教学水平。

2、运用多种教学手段，培养学生综合素质本学期，教师针对学生不同层次特色，不断创新教育教学方式，采用多种信息化教育手段，丰富教学内容，提升了学生兴趣和学习兴趣。

同时，我校积极组织开展集体活动、社会实践等活动，丰富学生的课外教育工作，不断提高学生的综合素质。

三、教研工作存在不足之处1、课程设计和编写有待提高本学期教师在制定教学计划、编写课程设计时，过于注重知识点的覆盖率，缺乏教学设计的深入思考。

下学期，我们教研室要加强对课程设计和编写的掌握，争取整体提升课程质量。