3.祖国啊我亲爱的祖国
《祖国啊,我亲爱的祖国》 舒婷
我是贫困 我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵 —— 祖国啊
“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句 话运用了什么修辞手法？表达了怎样的感情？
朗读第二节，思考：
我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊
对上节诗的总结 下面的诗句开始 出现亮色和激情。
“飞天”是宗教传说中能在天空飞舞的 神，在民间备受尊敬，寄托着淳朴百姓 对生活的祈愿。
我/是贫穷，
我/是悲哀。 我/是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是/“飞天”袖间
千百年未落到地面的/花朵，
——祖国啊!
我/是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里/挣脱； 我/是你雪被下/古莲的胚芽；
我/是你挂着眼泪的/笑涡；
我/是新刷出的/雪白的起跑线； 是/绯红的黎明
正在/喷薄；
——祖国啊!
我/是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的/总和； 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、节中写了哪些意象呢？ 2.联系时代背景想一想,诗人情感变化的原因是什么?
朗读第三节，思考：
我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱
▲ ▲
本节感情有什么变化？
由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。 与上节形成鲜明的对比。
我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑涡 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 —— 祖国啊
那就/从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊， 我亲爱的/祖国!
诵读指导
第1节：长句式，多节拍，仿佛是一首从低 音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。
向祖国的深情诉说,节奏舒缓，语调深沉。
第2节：诗句简短急促，情绪强化深切。
《祖国啊_我亲爱的祖国》
深情 强烈 慢—快—慢
1.这一节写了什么内容?
再次强调“我”与祖国唇齿相依，不可分割的关系。“小 我”与“大我”有机地结合在一起。
2.“迷惘的我，深思的我”，仅仅是指诗人自己吗？我 与祖国是一种怎样的关系？
我不仅仅指诗人，而代表着与共和国一同走过艰难困苦、 一同经历风雨沧桑，与共和国有着共同命运的一代人，面临新 的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形 象，是熔铸在祖国的大形象里的。
课后练习二：在这首诗中，诗人抒发了 对祖国怎样的感情? 这种感情又是通过哪些事物来表现的? 这些事物有什么特点? • 诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共 的感情，表达了强烈的爱国之情和历史 责任感。 • 诗人通过一些具体事物来表现这种情感， 如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路 基”“驳船”等。 • 他们饱经风雨而依然具有顽强活力的特 点。
诗歌的“意象”
诗人写诗时,常常用物承载自己的感 情,这个承载了感情的物就是意象。 它的特点是：以外部感觉为基础，使 主体不可感的感情，变成可以用五官 感知，变得看得见（如矿灯）、摸得 着（如隧洞）、听得到（如疲惫的 歌）。
一、读与听
请自由朗读诗歌，并读准如下词语的字 音。
隧洞 suì
笑涡 wō
蜗行 wō
喜
祖国啊，我亲爱的祖 国
舒婷（当代女诗人）
内容 情感 语调 一：苦难、顽强—深沉、悲哀—低沉 二：痛苦、追求—悲怆、祈愿—舒缓 三：新生、希望—欣喜、亢奋—高亢 四：养育、奉献—深情、自豪—激昂
我
祖国
（对祖国的挚爱及历史责任感）
这首诗共有四节，每节分别写了 什么？并抒发了怎样的情感？
1、诗人以密集的意象，回溯祖国长久以来的贫 困、落后历史，而对这贫困、落后祖国的态度 却是深深的依恋。 2、书写了祖国土地上痛苦人民所固有的希望、 不息的希望，以及希望如“飞天”袖间难以落 地实现的焦灼。 3、诗人以更加饱满的热情，讴歌祖国为绯红黎 明一般的新生，洋溢着赤子的激越之情。 4、诗人情绪激动却又不失理智，她努力寻找这 种激动的根源――即对祖国热爱的因和果，进 而倾述了献身祖国的热望。
人教版语文九下第3课祖国啊，我亲爱的祖国
人教版语文九下第3课祖国啊，我亲爱的祖国初三语文的学习，同学们一定要多花时间和功夫，一点一滴积累，牢固掌握所学的知识点，让自己不断进步，语文成绩更上一个台阶。
下面是店铺整理的初三语文课文的学习指导，供大家学习参考。
抽时间温习巩固，语文成绩一定会不断提升。
《祖国啊，我亲爱的祖国》课文原文我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗;是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊!我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊我亲爱的祖国《祖国啊，我亲爱的祖国》疑难解析1、这首诗是以第一人称写的。
怎样理解诗中的“我”?这首诗以第一人称写成。
诗中，“我是你……”(或“我是……”)的句式反复出现，将“我”与“你”(即祖国)两者紧紧联系在一起。
“我”和祖国生死相依、血肉相连，“我”的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的。
“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，他们和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。
2、舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。
这首诗的哪些地方体现了这一特点?诗的第一节和第二节，写祖国的过去。
诗人写的虽是贫穷和苦难，情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和赞颂。
例如，“我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌”，“老水车”这个形象，经历了漫长的岁月，虽然“疲惫”，却仍保持着顽强的生存力。
同样，下文的“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，都是在艰难困苦中不屈不挠的形象。
祖国啊,我亲爱的祖国。原文
祖国啊,我亲爱的祖国。
原文
我亲爱的祖国，你是我的母亲，我是你身上的一滴血液。
我像一只破旧的老水车，在你河边纺织着数百年来的疲惫歌声。
我是你额上熏黑的矿灯，在历史的隧洞里照耀着你的蜗居摸索。
我是干瘪的稻穗，是失修的路基，是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊。
我是你的贫困和悲哀，也是祖祖辈辈痛苦的希望，像千百年未落到地面的花朵。
我是你的新理想，刚从神话的蛛网里挣脱。
我是你雪被下XXX的胚芽，是你挂着眼泪的笑涡，是新刷出的雪白的起跑线，是绯红的黎明正在喷薄。
我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。
你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我。
我愿意用我的血肉之躯去换取你的富饶、你的荣光、你的自由。
祖国啊，你是我的母亲，我深深地爱着你。
《祖国啊,我亲爱的祖国》仿写作文(3篇)
《祖国啊，我亲爱的祖国》仿写作文（3篇）【作品一】祖国啊，我亲爱的祖国陈子宇我是你大河上孤寂的小船，千百年来唱着忧伤的歌;我是你手中闪着微弱的光的灯笼，引领你摸索在黑暗中;我是瘠薄的土地；是老旧的机器;是冰封的河流一次次的冲击你的心底；——祖国啊！我是萤火,我是野草。
我是你祖祖辈辈迷惘的方向啊，是未迸发出光明的灯塔；——祖国啊我是带着蜜的眼泪，带着花的芬芳;我是春天刚刚孵出的雏鸟;我是冻土中刚刚萌发的小芽;我是你手中崭新的画纸正描绘着未来的美好蓝图；祖国啊！我是你海水中的一滴，是你崭新的名片；你以宽厚温暖的肩膀保护了弱小的我、坚强的我、自信的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的强大、你的自由；——祖国啊我亲爱的祖国！【作品二】祖国啊，我亲爱的祖国西安高新一中初中校区初2021届创新一班杨思齐我是你田野间破旧的老镰刀数百年来收割着萧索的岁月我是你肩上沉重的扁担载你在历史的兴衰中负重前行我是上锈的黑锅，是深陷的泥潭，是沙漠上的太阳把炙热生生烫入你的心灵——祖国啊！我是贫穷我是弱小我是你世世代代悲哀的奢望啊是张师手中千百年未落下一笔的眼眸——祖国啊我是你蓬勃的动力刚从历史的桎梏中新生我是你雪地里刚出的绿芽我是你划破天空的星光我是刚研制的创新的Fast是风中的绿草正在繁盛——祖国啊我是你身上的毛羽一片是你万里长城的一石你用粗糙黝黑的大手抚养了懵懂的我、沉思的我、激情的我那就用我滚烫的热血去灌溉你的富强，你的文明，你的昌盛——祖国啊，我亲爱的祖国！【作品三】祖国啊，我亲爱的祖国西安高新第一中学初中校区初2021届创新2班范滢菡我是你阁楼上昏暗的壁灯数百年来闪着暗淡的光我是你盒中未曾熄灭的火柴准备着重燃希望的火焰我是墙角的砖料，是潮湿的木柴是树上的年轮，把时光深深刻进你的臂膀------祖国啊！我是落后我是迷信我是你世世代代压抑的呼号啊，是独立路上千百年来未曾挣脱的枷锁------祖国啊！我是你哺育成人的幼苗仰着脸渴求湿润的甘霖我是你精心呵护的花朵我是你怀中嗷嗷待哺的雏鸟我是新破土的竹笋是展翅的雄鹰正在翱翔-------祖国啊！我是你的十几亿分之一是你九百六十万的总和；你以高度发达的国力塑造了进取的我，不懈的我，成功的我；那就从我的血肉中去创造你的光辉，你的威严，你的骄傲，------祖国啊，我亲爱的祖国！。
祖国啊,我亲爱的祖国
祖国啊亲爱的祖国舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。
她的《祖国啊，我亲爱的祖国》成诗于我国进人改革开放新时期的第一个春天。
全诗四节，共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声。
诗歌先抑后扬，宛如一曲多声部的交响曲，呈现出一种由舒缓到急促，由低沉到高亢的语言节奏。
新颖的意象所表现出的凝重的情感是鉴赏全诗的要点。
教读本文，要注重朗读。
不仅要读出语气，而且读时要揣摩诗句意思，体会诗的内在旋律。
要充分激发学生的想象联想思维，领会诗人移注到形象上的主观情感。
体会舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。
对诗歌深刻内涵的理解，要联系时代背景材料。
欣赏过程中，对诗中重要意象的分析，教师可用词论点拨法。
教学目标知识目标1．理解、积累"干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄"等词语。
2．了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。
3．感情诵读并背诵全诗。
能力目标1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。
2．品味诗歌富有表现力的语言。
3．把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。
德育目标培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。
教学重点诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。
教学难点探究诗中抒情主人公"我"的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。
教学方法1. 诵读感悟法通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感。
2．联想想象法用于对诗中意象含义的把握。
3．讨论点拨法用于对诗歌主题的分析。
课时安排: 1课时教学过程[教学要点]诵读，整体感知诗意，分析诗中意象含义，把握全诗的情感历程，探究诗歌主题。
[教学步骤]一、导入同学们，爱国是个古老的主题，从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。
经历了"文革"浩劫之苦的朦胧诗人舒婷，以其沉重的历史积淀，将个体的"我"汇注于祖国的大形象，抒发了富有时代特征的一代人的严峻思考、深刻反省和顽强追求。
《祖国啊,我亲爱的祖国》赏析
《祖国啊，我亲爱的祖国》赏析引言《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首脍炙人口的歌曲，由胡伟立作词，刘德海作曲。
作为一首充满爱国情怀的歌曲，它表达了人们对祖国的热爱和对美好生活的向往。
本文将对这首歌曲进行赏析，探讨其歌词和旋律所传达的情感和意义。
歌词赏析祖国是每一个中国人心中最为重要的存在，而这首歌曲的歌词则以深情款款的方式表达了人们对祖国的热爱和深情。
歌词中的每一个词句都流露着浓郁的爱国情怀，使人不禁感叹祖国的伟大和美丽。
祖国啊，我亲爱的祖国，你是我的母亲，我永远爱你！这首歌曲以直接地称呼祖国的方式开始，展现了歌者对祖国的亲近感和对祖国的爱。
使用「母亲」一词，更加深入人心，凸显了祖国对每一个中国人来说的重要性。
我歌唱你的永恒，我怀念你的笑脸，在每一次我心中的祈祷。
这段歌词表达了歌者对祖国的怀念和对祖国的赞美。
通过「永恒」一词，歌者表达了对祖国的无限敬仰和景仰之情。
同时，「笑脸」一词则传递出祖国给人们带来快乐和幸福的形象。
每一次心中的祈祷，都是歌者对祖国的祝福和美好生活的向往。
多遥远你的大山，多浩渺你的河流，在我的眼前，这段歌词以形容词「遥远」和「浩渺」描绘了祖国辽阔壮美的自然景观。
这些景观在歌者的眼前展现，使人感受到祖国的壮丽和宏伟。
我听见你的歌声，你每一声都在唤醒我，唤醒我心中永远的信念。
这段歌词表达了歌者在祖国的庇护下感受到的力量和鼓舞。
祖国的歌声唤醒了歌者心中永远的信念，使其更加坚定地爱国和奋斗。
旋律赏析《祖国啊，我亲爱的祖国》的旋律简洁明快，旋律流畅优美，深入人心。
整首歌曲的旋律从一开始就给人以庄重的感觉，配合歌词的表达，唤起人们对祖国的热爱和敬意。
旋律起伏有致，节奏感明显，使人更容易产生共鸣。
在歌曲的高潮部分，旋律渐渐上升，给人以壮丽的感觉，既与歌词中对祖国美景的描绘相呼应，又进一步激发了人们的爱国情感。
结语《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首表达爱国情怀的歌曲，通过其深情的歌词和流畅的旋律，让人们更加热爱自己的祖国，对祖国充满敬意和感激之情。
第3课《祖国啊,我亲爱的祖国》课文简介
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第3课《祖国啊，我亲爱的祖国》课文简介
导读：我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊我亲爱的祖国
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祖国啊我亲爱的祖国朗读节奏划分
祖国啊我亲爱的祖国朗读节奏划分祖国啊，我亲爱的祖国，你是我心中永不替代的定点。
你的领土辽阔辞表不尽，山河壮丽雄伟，大江奔流，碧海潮涌，湖泊如镜。
你拥有五千年的悠久文明，孕育了众多的先贤英杰，他们为你鞠躬尽瘁，奋不顾身，让你在世界历史舞台上璀璨夺目。
回望历史，勾勒出你的兴衰盛衰。
无论是秦汉盛世，隋唐开放，宋明繁荣，还是近代的辗转磨难，你都屹立不倒，屡经沧桑，历经风雨，挺直脊梁站在时代的潮头。
你的祖先们用他们的血肉之躯，筚路蓝缕，拼尽全力众辛劳，为你繁荣昌盛创造了条件。
我亲爱的祖国，你的大江大河，流淌着奋斗的精神。
你的孩子们肩负着发展的重任，他们奋发向前，努力工作，用勤劳的双手创造着美好的生活。
他们无私奉献，追求卓越，用智慧和勇气开辟着未来的道路。
他们的心中只有你，他们的祖国。
你的繁荣与稳定，是你儿女们的首要任务。
我们时刻保持我祖国的安宁稳定，努力为世界和平做贡献。
我们坚定不移地维护国家的统一和领土的完整，坚决打击分裂势力，保卫我祖国的尊严和权益。
你的未来，则掌握在我们手中。
我们要走的路还有很长，我们要解决的问题还有很多，但是我们坚信，只要我们齐心协力，同心同德，我们的未来一定会更加美好。
我们要全面建设小康社会，推动现代化建设，追求经济繁荣，促进社会公平正义，提高人民的幸福指数。
祖国啊，我们永远珍爱你。
你给予了我们生命的土地，你赐予了我们自由与幸福的生活。
在你的怀抱中，我们感受到了无尽的温暖和坚定的力量。
我们要不忘初心，牢记使命，为了祖国的繁荣富强，为了人民的幸福安康，努力奋斗，不懈追求。
我们要把我们心中的爱与祝福，化作行动和力量，为祖国的未来贡献我们的一份力量。
祖国啊，我亲爱的祖国，你是我心中最美的一道风景线，无论走到哪里，我都会时刻将你记在心里。
我深情地呼唤我们共同的祖国民族，共同的命运共同的目标，祖国啊，我亲爱的祖国，你是我一生奋斗的方向和梦想。
无论未来怎样，我将永远热爱你，守护你，为你付出一切，直到生命的最后一刻。
祖国啊我亲爱的祖国句式特点
祖国啊我亲爱的祖国句式特点一、结构简洁明了祖国啊，我亲爱的祖国。
这句话的结构非常简洁明了，由两个并列的成分组成，没有过多修饰，直接表达出对祖国的深情。
二、情感表达丰富祖国啊，我亲爱的祖国。
这句话中的情感表达非常丰富，通过称呼“亲爱的祖国”来表达对祖国的深情厚意，充满了爱国之情。
三、语气激昂祖国啊，我亲爱的祖国。
这句话的语气非常激昂，通过对祖国的称呼和情感表达，表达出对祖国的热爱和敬仰之情。
四、语法简单易懂祖国啊，我亲爱的祖国。
这句话的语法非常简单易懂，由主语“我”、谓语“亲爱的”和宾语“祖国”组成，没有复杂的从句结构，容易理解和使用。
五、抒情性强祖国啊，我亲爱的祖国。
这句话的抒情性非常强，通过对祖国的深情表达，表达出内心的感动和激动之情。
六、表达真挚情感祖国啊，我亲爱的祖国。
这句话表达了真挚的情感，不带有任何虚假和做作之意，真实地表达了对祖国的深情。
七、呼唤祖国祖国啊，我亲爱的祖国。
这句话是对祖国的呼唤，表达出对祖国的思念和渴望之情。
八、表达归属感祖国啊，我亲爱的祖国。
这句话表达了对祖国的归属感，表明自己属于这片土地，对祖国有着深深的依恋和归属感。
九、表达自豪感祖国啊，我亲爱的祖国。
这句话表达了对祖国的自豪感，对祖国的成就和荣耀感到骄傲和自豪。
十、表达敬仰之情祖国啊，我亲爱的祖国。
这句话表达了对祖国的敬仰之情，对祖国的辛勤付出和伟大成就表示敬佩和崇敬之情。
十一、表达忧愁之情祖国啊，我亲爱的祖国。
这句话也可以表达出对祖国当前困境和挑战的忧愁之情，表达出对祖国未来发展的担忧和关切。
总结：以上是对祖国啊我亲爱的祖国句式特点的一些列举，这句话简洁明了、情感丰富、语气激昂、语法简单易懂、抒情性强、表达真挚情感、呼唤祖国、表达归属感、表达自豪感、表达敬仰之情和表达忧愁之情，是一句富有感情和表达力的句式。
这句话不仅仅是对祖国的称呼，更是对祖国的热爱和敬仰之情的真实流露。
无论是在庆祝祖国的生日，还是在面对祖国的困境和挑战时，这句话都能凝聚起人们对祖国的热爱和坚定的信心，是表达爱国情怀的最佳句式。
《祖国啊_我亲爱的祖国》
关于朦胧诗
• (一)朦胧诗的定义：所谓朦胧诗，实际上是指 成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄 的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真 实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反 叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城。 朦胧诗的特点：㈠、构思上，强调内在思维。 (二)、表现手法上，追求意象化，往往象征、 暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，借以表 现诗人“心虑”的现实。
蒸摆 蒸脱 日束
绯红的 黎明 上 缚
感情希望、欣喜 语调高昂、明快
“四人帮”的覆灭，使古老的中 华民族从迷梦中苏醒，从苦难中奋起。 四个现代化在逐步展开，世世代代梦 寐以求的希望和理想在逐步实现。
凝重—激动 渐快—高昂
我／是你十亿分之一 是你九百六十万平方的／总和 你／以伤痕累累的乳房 喂养了 wǎng 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就／从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊 我亲爱的／祖国
我的中国心
• 河山只在我梦里 祖国已多年未清静
可是不管怎样也改变 不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心
我的祖先早已把我的 一切 烙上中国印
• 长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样清 流在心里的血 澎湃着中华的声音
就算生在他乡也改变 不了 我的中国心
祖国啊，我亲爱的祖国！
这首诗共有四节，每节分别写了 什么？并抒发了怎样的情感？
1、诗人以密集的意象，回溯祖国长久以来的贫 困、落后历史，而对这贫困、落后祖国的态度 却是深深的依恋。
2、书写了祖国土地上痛苦人民所固有的希望、 不息的希望，以及希望如“飞天”袖间难以落 地实现的焦灼。
3、诗人以更加饱满的热情，讴歌祖国为绯红黎 明一般的新生，洋溢着赤子的激越之情。
《祖国啊,我亲爱的祖国》赏析
《祖国啊，我亲爱的祖国》赏析《祖国啊，我亲爱的祖国》全诗共四节，整首诗如一条涌动的河流，思路连贯流畅，情绪由低沉而直至高亢。
这首诗的思路理解是多元的，我们可以试着从以下两个角度来分析。
一是从这首诗意象的选择使用上来分析，二是从诗人运用人称的变化来分析。
鉴赏一首诗，不可忽略其诗运用的意象，从这首诗意象的选择使用上，我们可以清晰看到诗人的行文思路。
在诗歌的第一节，诗人使用了“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”等意象，这些意象的理解，一方面要从其本身的包含的内容来理解它的象征意义，另一方面要重视意象的修饰语。
这样，我们不难发现“矿灯”、“路基”、“驳船”等，应该象征着祖国工业情景，而“熏黑”、“干瘪”、“失修”等修饰语的存在，让我们认识到祖国工业的衰败。
同样的道理，“老水车”、“稻穗”，应该象征祖国农业的情景，而“破旧”、“干瘪”等修饰语的出现，让我们看到了祖国农业的落后贫穷。
这样，一个落后的充满苦难的祖国形象出现了，你该感受到，诗人那一声呼喊“——祖国啊”是多么沉重，多么痛苦。
在诗歌的第二节，诗人使用了“花朵”这一意象，它的出现带来了轻松与美的感受，但我们注意到它的修饰语时，感觉就不一样的，“飞天袖间”、“千百年来落到地面”，原来这“花朵”离我们很遥远，无从触摸。
但“花朵”毕竟是“花朵”，它不同于诗人在第一节使用的意象，它代表我们古老的祖国的希望，微茫的希望。
虽然是微茫的希望，但它存在着就会带给我们努力奋争的力量。
因此这时诗人同样在呼喊“——祖国啊”，但那声音就不再是单纯的痛苦，而是在沉重中露出了那点点的希望。
在诗歌的第三节，诗人使用了“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“雪白的起跑线”、“绯红的黎明”等一系列的意象。
依然按照我们的理解方式看这些意象，我们看到了一个觉醒的祖国，一个崭新的祖国，一个充满希望和奋进精神的祖国。
你该如诗人一样高呼“——祖国啊”，欣喜的、兴奋的、带有力量地呼喊。
祖国啊我亲爱的祖国朗诵
《祖国啊，我亲爱的祖国》断句及注音如下：我是/你河边上/破旧的/老水车，wǒshìnǐhébiān shàng pòjiùde lǎo shu ǐchē，数百年来/纺着/疲惫的歌；shùbǎi nián lái fǎng zhe píbèi de gē；我是你额上/熏黑的矿灯，wǒshìnǐéshàng xūn hēi de kuàng dēng ，照你/在历史的隧洞里/蜗行/摸索；zhào nǐzài lìshǐde suìdòng lǐwōháng mōsuǒ；我是/干瘪的稻穗，wǒshìgàn biěde dào suì，是/失修的路基，shìshīxiūde lùjī，是/淤滩上的驳船，shìyūtān shàng de bóchuán ，把纤绳/深深勒进/你的肩膊，bǎxiān shéng shēn shēn lèjìn nǐde jiān bó，——祖国啊！zǔguóā！我是/贫困，wǒshìpín kùn ，我是/悲哀，wǒshìbēi āi ，我是你/祖祖辈辈，wǒshìnǐzǔzǔbèi bèi ，痛苦的/希望啊，tòng kǔde xīwàng ā，是/“飞天”袖间，shì“fēi tiān ”xiùjiān ，千百年来/未落到地面的/花朵，qiān bǎi nián wèi luòdào dìmiàn de huāduǒ，——祖国啊，zǔguóā！我／是你簇新的理想，wǒshìnǐcùxīn de lǐxiǎng ，刚从神话的蛛网里／挣脱；gāng cóng shén huàde zhūwǎng lǐzhèng tu ō；我／是你雪被下／古莲的胚芽；wǒshìnǐxuěbèi xiàgǔlián de pēi yá；我／是你挂着眼泪的／笑涡；wǒshìnǐguàzhe yǎn lèi de xiào wō；我／是新刷出的／雪白的起跑线；wǒshìxīn shuāchūde xuěbái de qǐp ǎo xiàn ；是/红的黎明，shìfēi hóng de límíng ，正在／喷薄；zhèng zài pēn báo ；——祖国啊! zǔguóā！我／是你十亿分之一，wǒshìnǐde shíyìfèn zhīyī，是你/九百六十万平方的／总和；shìnǐjiǔbǎi liùshíwàn píng fāng de zǒng hé；你／以伤痕累累的乳房，nǐyǐshāng hén lèi lèi de rǔfáng ，喂养了/，wèi yǎng le ，迷惘的我/、深思的我/、沸腾的我/；míwǎng de wǒ、shēn sīde wǒ、f èi téng de wǒ；那就／从我的血肉之躯上，nàjiùcóng wǒde xuèròu zhīqūshàng ，去取得/，qùqǔdé，你的富饶/、你的荣光/、你的自由/；nǐde fùráo 、nǐde róng guāng 、nǐde zìyóu ；——祖国啊，zǔguóā，我亲爱的／祖国!wǒqīn ài de zǔguó！扩展资料《祖国啊，我亲爱的祖国》创作背景：舒婷是在中国正遭受十年浩劫的动乱中成长的。
《祖国啊,我亲爱的祖国》
我是你河边上的破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯, 照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗,是失修的路基
是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊, ___祖国啊!
我是贫穷,
我是悲哀.
我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊,
是”飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵, ___祖国啊!
限 热 爱 。
齐读,读出豪情.
历史上有多少仁人志士为祖国奋斗一生,留下 了他们华丽的乐章.让我们来回顾一下历史吧!
孟子:忧以天下,乐以天下 范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 苏轼:报国之心,死而后已 陆游:位卑未敢忘忧国 顾炎武:天下兴亡,匹夫有责 周恩来:为中华崛起而读书 我: 我们:
诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共 的感情，表达了强烈的爱国之情和历史 责任感。在诗中，“我”的形象熔铸在 祖国的大形象里，与祖国一起经受苦难 ，并在历史的机遇面前承担起为祖国取 得“富饶”“荣光”“自由”的重任。 诗人通过了一些具体事物来表现这种情 感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“ 路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风 雨而依然具有顽强活力的特点
总结：
同学们，从十年浩劫中生活过来。有着太多坎坷经 历的诗人舒婷更能体会出祖国命运与个人命运不可分 割的紧密关系，面对凝聚着灾难和获得新生的祖国， 自然地产生出一种为个人不幸而悲伤、为祖国不幸而 忧虑，同时又有对个人与祖国的未来充满信心和希望 的忧患意识与历史责任感。《祖国啊，我亲爱的祖国》 就是表达诗人这种理念与心声的动人乐章。热爱祖国、 歌颂祖国，不仅是文学永恒的主题，更是民族振兴的 精彩传唱。我们有理由、有信心唱得更响、更亮。
讨论：
《祖国啊,我亲爱的祖国》表达感情
《祖国啊,我亲爱的祖国》表达感情
1. 祖国啊，我亲爱的祖国，您就像母亲一样温暖着我们！就像小时候妈妈给我做的棉袄，时刻给我温暖。
我们难道不应该好好爱您吗？
2. 祖国啊，我亲爱的祖国，您是我们坚实的依靠！好比大树为小草遮风挡雨，您一直护佑着我们呀。
我们怎能不心怀感激呢？
3. 祖国啊，我亲爱的祖国，您的山河是那么壮美！像一幅幅绚丽的画卷展现在我们眼前。
我们能不为之陶醉吗？
4. 祖国啊，我亲爱的祖国，您的历史是如此辉煌！就如同璀璨的星光闪耀在夜空。
我们怎会不骄傲呢？
5. 祖国啊，我亲爱的祖国，您的文化博大精深！仿佛一座无尽的宝藏等待我们去挖掘。
我们可以不好好传承吗？
6. 祖国啊，我亲爱的祖国，您的人民勤劳勇敢！恰似一群勇往直前的勇士。
我们不应该向他们学习吗？
7. 祖国啊，我亲爱的祖国，您的发展日新月异！好比飞驰的列车一往无前。
我们能不为此兴奋吗？
8. 祖国啊，我亲爱的祖国，您的精神激励着我们！就像明亮的灯塔指引我们前行。
我们会不努力奋进吗？
9. 祖国啊，我亲爱的祖国，您给予我们太多太多！如同慷慨的给予者从不求回报。
我们不应该全力回报吗？
10. 祖国啊，我亲爱的祖国，您就是我们的一切！没有您就没有我们的幸福生活。
我们必须要永远热爱您啊！
观点结论：祖国对于我们来说无比重要，我们要发自内心地热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
祖国啊我亲爱的祖国主要写法
祖国啊我亲爱的祖国主要写法
《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首表达爱国情怀的诗歌。
主要写法如下：
1. 象征手法：通过描绘巨龙、长江、黄河、五岳等自然景观，象征祖国的强大、悠久的历史和丰富的文化底蕴。
2. 对比手法：通过对比祖国过去的沧桑岁月和现在的繁荣发展，表达出对祖国历史的敬仰和对未来的美好憧憬。
3. 深情表达：直接表达对祖国的热爱之情，如“祖国啊，我亲爱的祖国”，展现了作者对祖国的深厚感情。
4. 描绘祖国的美好：通过描述祖国的自然风光、历史文化和人民生活，展现出祖国的美好形象。
5. 呼吁行动：在诗歌结尾，作者呼吁全体炎黄子孙为祖国的未来而努力奋斗，表达出对祖国的忠诚和担当。
总的来说，《祖国啊，我亲爱的祖国》通过象征、对比、深情表达等手法，展现了作者对祖国的热爱之情，赞美了祖国的美丽和伟大，同时呼吁全体人民为祖国的未来而努力奋斗。
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读准下列字音：
干瘪 biě
驳船 bó
蜗行 wō
胚芽 pēi 绯红 fēi
迷惘 wǎng 隧洞 suì
淤滩 yū
纤绳 qiàn
诵读指导
第1节：长句式，多节拍，仿佛是一首从低 音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。
向祖国的深情诉说,节奏舒缓，语调深沉。
第2节：诗句简短急促，情绪强化深切。
表达的是一种祈愿，节奏比第一节稍快
感情基调：深沉而悲痛。
老 水 车
矿
灯
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朗读第二节，思考：
我是贫困 本节表现了怎样的情感？ 对上节诗的总结 我是悲哀 既写出了人民的痛苦，又写出了人民的 下面的诗句开始 我是你祖祖辈辈 希望。 出现亮色和激情。 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 —— 祖国啊
希望 比喻。长期以来希望 太渺茫，像飞天袖间 的花朵，美丽诱人， 又未落地面。比喻人 民千百年来未能实现 的希望。
第3节：诗句拉长，节拍增多，造成反复回 旋抑扬顿挫。
显示祖国蒸蒸日上的状态 节奏明快
第4节：节奏更快，运用排比，增强力度。
诗人的宣言, 声调铿锵,激情昂扬
合作探讨：
诗歌讲究形象化，请从诗中找出诗人塑造了哪些具体 的意象来表现主题的；这些意象有何含义? 第二节在全诗结构中起了什么作用？ 第四节抒发的感情与第三节有何异同？
关于朦胧诗
朦胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备
受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的 诗歌。他们多强调主体的真实，强调内 在的思维，追求象征和意象化，往往象 征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变 形，蕴含着伤感情调和反叛精神。 代表人物：北岛、舒婷、顾城。
舒婷的诗大致可以分为两类： 一类表现一代人对历史、对祖 国、对理想、对爱情的崭新的理 念，以感人的激情、深邃的思想 与精巧新奇的意象取胜，如著名 的《致橡树》、《祖国啊，我亲 爱的祖国》;
在本诗中，诗人以一系列递迸组
合的意象在展示祖国由破旧落后 到新生的转化过程中，在表现诗 人由悲至喜、由迷惘到觉醒的心 理轨迹中，抒发出对祖国的深沉 的爱，迸发出献身祖国的誓言。
问
题：
诗歌的“意象”
诗人写诗时,常常用物承载自己的感 情,这个承载了感情的物就是意象.
它的特点是：以外部感觉为基础，使 主体不可感的感情，变成可以用五官 感知，变得看得见（如矿灯）、摸得 着（如隧洞）、听得到（如疲惫的 歌）。
另一类以描写自己内在情 思，对亲人、朋友的美好祝福， 以及对爱情的回忆与期待为主， 以真挚、委婉的情思与隽永、 优美的意境取胜，如《春夜》、 《秋夜送友》、《落叶》、 《思念》等。
写作背景
《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表
作，作于1979年。"文革"浩劫之苦造就 了舒婷这一代人富有时代特征的迷惘、困 惑、怀疑、失落的情绪，也使她们通过心 灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和 顽强的追求。舒婷的诗把个人的悲喜同民 族和国家的命运结合起来，把对现实的感 知同理想的追求结合起来，表现出强烈的 爱国主义精神，忧患意识和历史使命感。
朗读第三节，思考：
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
▲ ▲
本节感情有什么变化？
由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。 与上节形成鲜明的对比。
我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄同特点？
二、在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情？ 这种感情又是通过哪些事物来表现的？这些事物有 什么特点？
• 诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情， 表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 • 在诗中，“我”的形象熔铸在祖国的大形象里， 与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担 起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。 诗人通过了一些具体事物来表现这种情感，如 “老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船” 等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的 特点。
《 祖 国 啊 ！ 我 永 远 热 爱 你 》
生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊！我永远热爱你！ 尽管你还清贫， 啊！我总觉得生活是那么甜蜜； 第一段表达了对 尽管你还有忧虑， 啊！我总坚信未来是多么美丽， 祖国的理解 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 我的心紧紧贴在你的怀抱里。 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊！我永远热爱你！ 哪怕我是一棵小草， 啊！也要为你增添一丝新绿； 第二段表达了对 哪怕我是一滴水， 祖国的奉献和热爱 啊！也要为你荡漾起美丽的涟漪， 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 我的爱深深埋在你的心坎里。
我/是你簇新的/理想 刚从神话的蛛网里/挣脱 我/是你雪被下/古莲的胚芽 我/是你挂着眼泪的/笑窝 我/是新刷出的/雪白的起跑线 是/绯红的黎明 正在/喷薄 —— 祖国啊 我/是你十亿分之一 是你九百六十万平方的/总和 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就/从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊 我亲爱的/祖国
这首诗是诗人以第一人称来写的。怎样理解 诗中的“我”？
“诗言情”，这首诗每节结束，都用“——祖国啊” 来结尾，请说出四节诗的结尾句抒发的感情。
朗读第一节，思考： 这一节写了哪些意象？这些 这些意象之间有什么 意象蕴涵和象征了哪些社会
内容？ 联系？ 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照在你历史的隧洞里蜗行摸索； 乡村 中国的农业 窘迫艰难 都表现了祖国 ——中 国的特点，概括出中 厂矿 中国的工业 艰难沉重 国处于贫穷和落后的 状态。 “破旧”“熏黑”“干
限 热 爱 。
第一、二节 抒发悲哀低沉之情
悲
四 个 意 象 群
破旧的老水车 第三、四节 抒发欣喜高昂之情 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 回溯祖国贫困落后的历史 失修的路基 淤滩上的驳船 贫困 悲哀 写出人民长期企盼的渺茫 痛苦的希望 未落地的花朵 簇新的理想 古莲的胚芽 描绘祖国转折时期的形象 挂眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明 你“我”血肉相连 倾吐诗人献身祖国的热望 从“我”这取得： 富饶、荣光、自由
研讨与练习（P11）
一、有感情地朗读课文，背诵这首诗。探究一下， “我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种 什么关系？
“我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人， 面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的 历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的 大形象里的。 “我”和祖国生死相依、血肉相连。表达了抒情 主人公强烈的爱国之情和历史责任感。
那就从我的血肉之躯上
去取得
本节抒发的感情与第三 节有何异同？
与
热爱
紧承上节，但程度有所 你的富饶，你的荣光，你的自由 加强，诗的感情达到了 —— 祖国啊 高潮。
我亲爱的祖国
奉献
讨论：
1.这首诗是诗人以第一人称来写的。 怎样理解诗中的“我”？
诗人自己；
整个古老的中华民族；
是祖国肌体的一部分；是伟大祖国 形象的代表
诗人从十年浩劫中生活过来，有着太多 的坎坷经历，她更能体会出祖国命运与个人命 运不可分割的紧密关系，面对凝聚着灾难和获 得新生的祖国，自然地产生出一种为个人不幸 而悲伤、为祖国不幸而忧虑，同时又有对个人 与祖国未来充满信心和希望的忧虑意识与历史 责任感。《祖国啊，我亲爱的祖国》就是表达 诗人这种理念与心声的动人乐章。热爱祖国、 歌颂祖国，不仅是文学永恒的主题，更是民族 振兴的精彩传唱。我们有理由、有信心唱得更 响、更亮。
1、研讨与练习
2、作为中学生的我们该如何爱国？以 爱国为话题写一篇作文。
瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦 收获空洞贫乏 收获 难，给人贫困、落后的感觉； “数百年来”“历史的隧洞”表明经历 困境 中国的局面缓慢前进 过漫长岁月。 “驳船” 在“淤滩上”，纤绳“深深 勒进你的肩膊”，显示前行之艰难。
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； —— 祖国啊！
朦胧诗的代表作者
北岛、舒婷、
顾城、江河、 杨炼这五个人 在当时被称为" 朦胧诗"的代表 作者，梁小斌 也被归人"朦胧 诗人"的行列。
“朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是新诗 潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多 用总体象征的手法，具有不透明性和多义 性，所以被称作“朦胧诗”。
所谓新诗潮，是指我国当代人本主义 文学中的一次英雄主义诗歌思潮，这一思 潮始发于６０年代末、７０年代初，进入 ８０年代以后，它在诗坛乃至文学界产生 了巨大的影响，并最终给我们的当代文学 史带来了一次深刻的思想变革。
一切都充满生机和活力。
如何理解“神话的蛛网” 呢？ 思想上的束缚
朗读第四节，思考：
我是你十万万分之一 这一节写了什么内容？ 是你九百六十万平方的总和 再次强调了我与祖国的 唇齿相依，不可分割的 你以伤痕累累的乳房 关系。“小我”与“大 喂养了 我”有机地结合在一起。 迷惘的我，深思的我，沸腾的我
微小的我是祖国的一部分 诗人把自己完全融入祖国 和人民之中。 祖国 是诗人，更是广大人民。
1．我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯 2．我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行
三、诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车” 在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪 的稻穗”）。仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗， 使它们尽可能与原诗和谐一致。
3．我是你挂着眼泪的笑涡，洋溢着获得新生的欢喜 4．我是你雪被下古莲的胚芽， 吐露着历尽沧桑的新绿 5．我是新刷出的雪白的起跑线， 亿万建设者正奋力竞先
喜
重点提示：
１、每节最后一句诗的作用。
最后一行，从破折号引出，“祖国啊”这一激 情咏叹，这是叙述人称的转换，也使读音在小 小的高潮中稍作停顿。 ２、诗的主题： 作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里， 并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由” 的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 ３、本诗的结构：圆周式的结构“我是…—— 祖国啊！”增强了痛苦和挚爱的深度。