【语文】云南省会泽县茚旺高级中学2018-2019学年高一下学期开学考试试题(解析版)
云南省曲靖会泽县第一中学校2018-2019学年高一语文第一次半月考试试题不分版本
云南省曲靖会泽县第一中学校2018-2019学年高一语文第一次半月考试试题不分版本云南省曲靖会泽县第一中学校2018-2019学年高一语文第一次半月考试试题考生注意：本试题分第一卷和第二卷，共8 页，总分值150分，考试时间为150分钟。
第一卷〔阅读题共70分〕一、现代文阅读〔36分〕〔一〕论述类文本阅读(9分，每题3分)阅读下面的文字，完成1~3题。
人文精神的建设问题，不仅仅是我们国家才有的，全世界也都存在。
近两三百年，在人类现代化进程中，整个世界的科技和人文两大文化体系一直处于失衡状态，科技占主导，人文却总是追赶不上科技。
科技可以直接用到生产，是硬实力，而人文作为软实力，也在潜移默化地影响着人们的思想，从而影响生产。
特别是近一百年来，一些所谓的落后国家为了能够不断开展壮大、提升经济实力，更多地关注科技文化，而人文文化被抛得更远。
中国如果不调整这种失衡状况，就会出现很大的问题，科技文化在造就了物质开展的同时，也在以经济开展规律来构建整个社会。
现在最大的问题是用经济学上的等价交换原那么作为价值观的核心，这是科技、人文的比例失衡引起的。
中国传统的人文思想是以人为本，不是以等价交换原那么作为价值观的核心，也不追求付出和收获相等。
人文的价值观应该是付出大于收获，甚至是完全付出，而社会经济的开展一定是建立在等价交换的原那么上。
近些年来，我们在道德伦理上甚至出现了一种倾向：给我多少权利，我就尽多少责任和义务，追求责任、义务跟权利完全等价。
其实，权利义务不是简单的等价关系。
责任、义务是个体的行为，权利是社会赋予的。
从道德实践上看，我们应遵循董仲舒提出的原那么——“正其谊不谋其利，明其道不计其功〞〔《汉书·董仲舒传》〕。
我们做任何事情都应为了匡扶正义而不是为了谋取个人利益。
个体在道德实践上只管正谊明道，而不是谋利计功，社会需要给这些正谊明道的人相应的功利，但个人不是为了功利而去正谊明道的。
如果社会对正谊明道的人置之不理，给歪门邪道的人以奖励，社会就失去了公正。
会泽县茚旺高中高一语文十月考试卷及答案详解 (1)
会泽县茚旺高级中学2012年秋季学期高一年级10月月考试卷语文考试时间：150分钟试卷满分：150分本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第I卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
大运河保护迫在眉睫①长达一千多公里的京杭大运河，与绵延的万里长城，作为举世闻名的古代中国人创造的伟大工程，都是华夏民族的历史丰碑和永远的骄傲。
长城早已被列为全国重点文物保护单位，并跻身于《世界文化遗产名录》，而大运河的文物保护问题至今尚未得到应有的重视。
②大运河在广开海运之前是我国古代的一条重要交通命脉，开凿运河是为了最大限度地进行沟通交流。
大运河在开凿过程中利用了春秋时代吴王夫差开通的邗沟，在隋炀帝时最终完成，唐宋繁盛一时，元代截弯取直，明清屡加疏通。
在漫长的历史时期，大运河一直是一条南粮北运、商旅交通、水利灌溉的生命线。
③大运河涉及黄河与长江这两个古代文化、文明的核心地区，连接着燕文化、齐鲁文化、吴越文化等中国历史上重要的文化区域，其沿岸是古代中国人口集中、文化遗址密集的地区。
各个时代，大运河贯穿之地都留下了丰富的文物古迹，被誉为“古代文化长廊”，其文物价值与意义非同寻常。
不仅如此，大运河在开凿的长度、年代上还创下了傲视环宇的纪录，特别是沿岸几十座城市有着独特的人文景观和民俗风韵，保存了极具特色的内河文化。
④但是，作为华夏先民智慧与创造力结晶的大运河，至今未被列入全国重点文物保护单位，也没有一部专门的法律法规来肯定和保障它的历史地位。
⑤大运河的保护现状确实令人忧虑。
除千百年来河堤决口、泥沙淤塞、水量匮乏等自然原因外，更有乱开支渠、截流用水、管理不善等人为因素。
由于不少河段利用了天然湖泊和自然河流，很多人认识不到大运河也是文化遗产或文物古迹；而出于局部利益考虑随意改拆遗存的现象时有发生，分省分段的管理体制也使大运河的保护无法形成综合性的全盘规划。
云南省曲靖市会泽县茚旺高级中学2019-2020高一语文11月月考试题
云南省曲靖市会泽县茚旺高级中学2019—2020学年高一语文11月月考试题注意事项:1。
答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的相关信息填写在答题卡相应的位置上。
2。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上.3.非选择题必须用黑色钢笔或签字笔在答题卡上作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。
4。
本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，满分150分，考试用时150分钟.第I卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3小题。
①《白鹿原》是一部亦因亦革、继往开来的现实主义巨著。
它以多方面的成功，证明了现实主义文学不仅具有自我更新的活力,而且还拥有无限广阔的前景。
②就创作态度和创作方法来看，陈忠实像路遥一样，没有被甚嚣尘上的文学“新风潮"所迷惑和裹挟，也从来没有丧失对现实主义文学的信心。
创作这样一部小说，既需要成熟的文学意识和文学经验，也需要不为时风所移的冷静和清醒.③陈忠实的成功,首先取决于他能“转益多师”，虔诚而虚心地学习多种模式和风格的现实主义文学的经验.他始终珍惜并学习柳青的文学经验,先后买过许多本《创业史》，无数次研读这部艺术性很高的杰作。
对柳青来讲，观察先于想象，身历目见是小说家必须跨过去的铁门槛；他更相信自己的眼睛，更注重对生活和人物的深入而细致的观察，而不是关起门来凭着才气任意挥洒,凭着天马行空的想象随意杜撰.观察需要付出切实的努力，来不得半点马马虎虎的偷懒,所以，柳青才说“文学是愚人的事业”。
陈忠实像柳青一样，按照最老实的方式来写小说。
可以说，路遥从柳青那里学来了抒情化的叙述方式，而陈忠实则掌握了柳青细致、准确、传神的描写技巧.像柳青一样，陈忠实笔下的人物,也是使用錾子在生活的石头上一下一下凿出来的，几乎个个都给人一种雕塑般的坚实感。
云南省茚旺高级中学2018-2019学年高二语文10月月考试题
云南省茚旺高级中学2018-2019学年高二语文10月月考试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题．9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
弘扬光大中华文化元素冯天瑜①“元素”一词中的“元”意谓本源、本根，“素”意谓未被分割的基本质素。
“中华文化元素”，指中华民族在长期历史进程中铸造的具有中国气派、中国风格、中国韵味的基本质素，如阴阳和谐、五行相生相克、家国天下情怀、民本思想、区别于拼音文字的形义文字等。
它们生长发育于中华民族生活方式、思维方式中，蕴藏于中华民族器物文化、制度文化、行为文化、观念文化中，为海内外华人所认同和信守。
②中华文化的不同级次、不同门类包含着各具个性的元素。
如水墨画的书画同源、墨分五色；武术的技艺合一、刚柔相济、讲究武德；园林的天然雅趣、可居可游可赏；民间风俗文化的吉祥、灵动、热烈、圆满；建筑中的“中国红”、中轴线、对称与不对称美等。
可见，文化元素绝非神秘存在物，从来都与民族、民间的文化实践相共生，始终附着并体现于器物、制度、风俗之中。
中华文化元素之于中华文化事象、文化符号，如魂之附体、影之随形，须臾不可分离。
从诸多文化事象、文化符号中，可以提取、揭示中华文化元素的精魂。
③汉字及汉字文化是彰显中华文化元素的典型案例。
世界上各种文字都从象形文字进化而来，多数文字从象形走向拼音，而汉字则从象形走向表意与表音相结合的“意音文字”。
近有学者将汉字归为“拼义文字”，即注重语义拼合的文字：首先创造多个视觉符号作为表达万象世界的基本概念，然后将这些符号组合起来，用小的意义单位拼合成大的意义单位，表达新事物、新概念。
自成一格的汉字创发于中国，是世界上仅存的生命力盎然的古文字。
它主要传播于东亚，成为东亚诸国物质文化、制度文化、精神文化互动的语言载体。
在古代，中国长期是朝鲜、越南、日本等国的文化供给地；至近代，日本以汉字译介西方文化，成效卓异，日制汉字词中国多有引入。
汉字在汉字文化圈诸国所起的作用，相当于拉丁文在欧洲诸国所起的作用。
云南省曲靖茚旺高级中学2018-2019高二4月月考语文试卷(含答案)
茚旺高级中学2019年春季学期高二年级4月下半月月考语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成1-3题。
直接导致经学在二十世纪衰落的原因，是1912年以后经学这门学科的消亡。
学科的消亡使经学失去了载体，经学被分割为文史哲三个学科，成为所谓“人文学科”的一部分。
尽管可以从文史哲角度研究经学，但主要是一种外在的研究，经学的自主性丧失了。
晚清的失败带来一种客观效应，似乎中国传统经学不足以济时之难。
这是后来新文化运动的推动者否定经学乃至文化传统的理由。
道咸以后，清朝社会政治系统已开始崩解，以皇权及八旗、绿营兵为主体的政治架构已不足以因应困局。
虽由以曾国藩为首的一批理学士大夫组成的湘淮军系统暂时稳住了局面，但在内对付太平军、捻军等似乎尚可，在外应对西洋文明却远远不够。
譬如在与西洋交涉中，曾国藩所一贯主张的“以诚待人”其实并未真正得到遵守。
许多中西交涉最终只能以战争形式解决，中国为此付出了惨重代价。
因此，经学研究必须要发生新变，这不只是经学的自我要求，同时也是为清代以来的历史补课。
近代以来不少学者，如孙诒让、廖平、康有为、章太炎（后期）、唐文治、梁漱溟等已开始从事这些工作，尽管他们的许多工作在经学内部极有争议，但在主张有体有用、回归传统学术体系的意义上却是相通的。
借用时下学科分类体系，经学不仅涵盖入文学科，也包括社会科学，两者相合，才是作为内圣外王形态的经学，才是未来新经学的应然形态。
经学应该取精用宏，广泛吸收人类文化遗产，抉发经典自身意蕴，形成能为与目前人类文明对话奠定基础的新的经典诠释。
在这方面，无论晚周、汉唐、宋明还是清代，都产生了具有自己风格的重要经学著作，但能够代表中西会通时代的经学注疏，却凤毛麟角。
中国经学学者应自觉进行自身义理的反思，在此基础上开展与其他文化的深入对话。
在这方面，二十世纪留下不少遗产，这就是新儒学的各种形态。
经学不能故步自封，应重新回到世界之中。
云南省茚旺高级中学高二语文下学期开学考试试题
云南省茚旺高级中学2018—2019学年高二语文下学期开学考试试题一、现代文文本阅读（36分）(一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字，完成1-3小题。
“任务驱动型作文”源自于西方国家日常语言教学和写作教学的“任务型语言教学法"，这种语言教学法是基于建构主义理论而提出的,其核心是在明确“任务”的前提下，完成语言交际口语或书面语表达。
这种教学法，根据完成任务过程中所产生的互相影响把任务分成五类：拼板式任务，要求学生把散乱的若干信息拼成一个整体;信息式任务，给两个或两组学生有互补作用的信息，为了完成交际任务,双方必须协商以探清对方的信息；解决问题式任务,给学生一个问题及一系列信息，让其找到一个解决问题的方案；做决定式任务，给学生一个可能有几种结局的问题，让他们通过协调和讨论选择一种结果，进行论述；交换意见式任务,学生参与讨论，交换意见，但无须达成一致。
国内一些学者在“任务型语言教学法"的基础上，增加“驱动”一词，用于作文教学。
教育部考试中心的张开明确提出了2015年高考课标全国卷作文的两道题目均属于“任务驱动型作文"，并对其概念做出阐释:“试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案……如今年作文中‘写信’‘权衡与选择’等任务型指令,着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。
”他认为，在材料作文中增加任务驱动型指令，能“较好地解决材料作文的泛角度与阐释作文收缩性之间的矛盾",是在承继材料作文“自主空间大、立意角度自然、多元”等传统优势的基础上，又在避免套作方面进行了新的尝试和探索。
与传统的材料作文对比，“任务驱动型作文"的材料具有特殊性。
首先，材料的内容思想紧扣“主旋律"。
正如张开所说：“作文试题凸显考试对人才培养和价值引导的作用,加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化的考查，形成在作文育人方面的合力,实现高考作文试题独特的教育功能。
【精编文档】云南省曲靖茚旺高级中学2018-2019学年高一语文4月月考试卷.doc
会泽县茚旺高级中学2019年春季学期18级4月质量检测卷语文（本试卷共150分，考试时间150分钟）注意事项：本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡相应位置上。
作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
请使用0.5mm黑色笔作答。
第I卷阅读题一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（本题3小题，共9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
人们在学习中能否掌握正确的阅读方法以获得理想的效果，是一个非常重要的问题。
在人生的不同阶段，学习目标不同，采取的阅读模式也不同。
大体而言，阅读模式有知识型阅读与研究型阅读两种。
研究型阅读主要有以下三种方式: 一是疑问式阅读。
在知识型阅读阶段，读者往往将自己所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论，很少对它们提出疑问，对经典的作品与权威人士的著作就更是如此。
但是在研究型阅读中就大不相同，怀疑是读者面对所有著作应该持有的态度。
疑问式的阅读对于研究能力的培养是至关重要的，因为所有的学术研究不外乎发现问题与解决问题，而发现问题又是解决问题的前提，而具有质疑的眼光又是发现问题的前提，可以说提出问题是所有人在学术上取得进展的基础。
提出的问题如果一时解决不了，最好的做法就是先将它存起来，等遇到坚实的证据时再解决。
脑子中有一批问题储存着，这本身就是一笔巨大的学术财富。
二是对比式阅读。
在知识型阅读阶段，由于要追求知识的准确性与可靠性，读者就必须精心挑选阅读的对象，并将其作为权威的说法加以记忆，从而构成自己稳定的知识谱系。
但是这种阅读习惯也容易形成盲从的缺陷。
其实我们认识事物，经常都是在对比中进行的，研究型阅读也是如此。
例如对比东晋的郭象、支遁与林希逸对《庄子·逍遥游》中“逍遥”的解释，我们就会发现支遁的解释比较接近庄子的本意，而郭象与林希逸的解释则深受魏晋玄学与宋代理学的影响。
一般来说，在阅读这类经典性的古籍时，研究者很少只读一种本子，而是选择几种重要的权威注本，同时进行细读以便进行对比，从而发现问题，提出问题。
云南省茚旺高级中学2018_2019学年高一生物下学期开学考试试题(含解析)
2019年春季学期高一年级见面考试卷生物1. 下列有关生命系统结构层次的叙述，不正确的是A. “一只草履虫”和“一只山羊”二者生命系统的结构层次是完全相同的B. 覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述C. 培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统的种群层次D. 表皮细胞中的蛋白质和核酸是系统，但不属于生命系统【答案】A【解析】草履虫属于单细胞生物，因此“一只草履虫”既属于细胞层次又属于个体层次，而“一只山羊”只属于个体层次，A错误；皮肤由多种组织构成，因此属于器官层次，B正确；培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次，C正确；表皮细胞中的蛋白质和核酸是系统，但不属于生命系统，D正确。
【考点定位】生态系统的概念【名师点睛】生命系统的结构层次由小到大包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．识记并理解生命系统结构层次是解答本题的关键．2.下列关于细胞的叙述正确的是A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位B. 细胞学说揭示了生物的多样性C. 所有生物都具有细胞膜和细胞质D. 原核细胞都含有核糖体和染色体【答案】A【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，A正确；细胞学说揭示了细胞的统一性与生物结构的统一性，没有揭示生物的多样性，B错误；病毒无细胞结构，无细胞质与细胞膜，C错误；原核生物有核糖体，无染色体，D错误。
3.下列有关病毒的叙述中，正确的是( )A. 病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B. 一种病毒一般含有两种核酸C. 病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D. 病毒的核酸存在于拟核中【答案】C【解析】【分析】病毒的组成成分是蛋白质和核酸，病毒的核酸只有一种，DNA或者RNA，根据核酸不同分为DNA病毒和RNA病毒；病毒抗原的特异性决定于衣壳蛋白，病毒的生命活动离不开细胞，只有在活细胞中才能表现出最基本的生物特征增殖。
【详解】病毒无细胞结构，A错误；一种病毒的核酸只有一种，DNA或者RNA，B错误；病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行，C正确；病毒是非细胞结构的生物，不具有拟核结构，D 错误；故选C。
云南省曲靖市会泽县茚旺高级中学2019-2020学年高一10月月考语文试卷 含答案
会泽县茚旺高级中学2019年秋季学期19级10月月考试卷语文注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的相关信息填写在答题卡相应的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色钢笔或签字笔在答题卡上作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。
4.本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，满分150分，考试用时150分钟。
第I卷阅读题一、现代文阅读（36分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3小题。
“清明”与“上河”含义之谜张择端的《清明上河图》中“清明”与“上河”是什么含义呢?《清明上河图》的专家学者通过对“清明”的考证得出三种观点:一是“清明节”之意,二是“清明坊”之意,三是“清明盛世”之意。
其中,持“清明坊”观点的专家学者,是已故河南开封中学的孔宪易先生。
孔宪易先生通过对木炭,石磙子、扇子、西瓜、服饰等考证研究,认为是画的秋景。
清明之意是指“清明坊”。
根据是当时东京城被划分一百三十六坊,外城东郊区共划分三坊,第一坊就是“清明坊”。
河南大学历史系教授周宝珠先生,用几十年的时间对《清明上河图》进行细致地考证。
他在《清明上河图与清明上河学》一书中,对孔宪易先生的秋景之说持否定态度。
其中对扇子的考证叫人折服。
《清明上河图》中出现的扇子有十多处,这是孔宪易先生产生秋景说法的原因之一。
周宝珠教授考证认为,扇子的主要功能的确是用来拂暑驱蝇,但是在北宋这个时期还另有它用。
扇子除有题诗作画、扑卖馈赠之用外,还有“便面”之用。
“便面”这一风俗由来已久。
书生文人、达官显贵、庶民布衣在街上碰到熟人不愿寒暄,就以扇子障面,对方心神领会并不责怪,反而认为是礼貌之举。
故曰:“以扇遮面,则其两便。
”由此看来“便面”习俗是不受季节影响的。
云南省曲靖茚旺高级中学2018-2019学年高一英语4月月考试题(1)
会泽县茚旺高级中学2019年春季学期高一年级4月月考试卷英语第一节听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. Why won’t the woman go to play tennis?A. She broke her finger.B. She doesn’t like tennis.C. She has to do her homework.2. How old is the man?A. 15 years old.B. 16 years old.C. 18 years old.3. What will the speakers do on Friday night?A. Attend a concert.B. Play at Sarah’s house.C. Go to the movies.4. What is the man worrying about?A. It’s getting dark.B. The car is out of gas.C. He doesn’t know the way.5. Where does the conversation probably take place?A. At a theater.B. At a doctor’s office.C. At a cell phone store.第二节听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6. What does the man want to become?A. A teacher.B. A doctor.C. A lawyer.7. What did the woman offer to do for the man?A. Help him with English.B. Write an essay for him.C. Buy him a coffee.听第7段材料，回答第8、9题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
云南省会泽县茚旺高级中学2018-2019学年高一下学期开学考试语文试题一、现代文阅读（24分）(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
北宋哲学家张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这既是先贤圣道，亦隐喻家国大义。
因此，家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题。
诗词中的家国，既有“边塞况味”，也有“忧国忧民”。
“边塞况味”，莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适，他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。
王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”句句宣誓，字字慷慨，尽显盛唐人保家卫国的决心。
王之涣留存于文学史的诗作已不多，但《凉州词》的余响不绝于耳，尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。
羌笛与杨柳，春风与玉门关，离家已经平添几分忧思，而更为堪忧的是，面对这茫茫荒漠，连表达思念的杨柳枝都找不到。
玉门关，自古就隐喻着边塞情绪，诗人把它放在这里，更显回乡之路漫长悠远。
忧愁虽然有，但比忧愁更强烈的是慷慨，乡愁之上，还有家国荣誉，这远远高于个人悲情。
边塞将士们的坦荡着实令人叹服。
于是，我们不难理解，王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。
“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。
忧国，既有曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”，又有辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
在“捐躯赴国难”这面旌旗下，辛弃疾一腔热血奔赴《破阵子》，陆游逝前留下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的殷切期待。
忧民，最深情的则非杜甫莫属了。
朱熹论杜甫人格，将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为“君子”，意为“品格高尚”的人。
朱熹认为他们“其所遭不同，所立亦异，然求其心，则皆光明正大，疏畅洞达，磊磊落落而不可掩者也”。
杜甫的“磊磊落落”是他对民众生命的人道关怀。
他的“三吏”“三别”像一部史诗，记录着战争中百姓的艰辛。
“嫁女与征夫，不如弃路旁”的年轻人，“子孙阵亡尽，焉用身独完”的老人，“存者无消息，死者为沉泥”的受难者，这些形象直指人心。
杜甫爱民之情丹心耿耿，情义相照。
家国情怀，成为中国古典诗词积淀于文化中的审美基因。
它深隐于华夏灵魂深处，昂而不傲，光而不妖。
它内敛、融达，成就了中华文化昂扬的自信：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
”这种文化自信与古典诗词偕隐同行，玲珑剔透，流光溢彩，超越了空间，点亮了时代，烛照千秋，辉映未来。
1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．家国情怀是中国古典诗词永恒主题之一，使得张载名言具有“先贤圣道，家国大义”。
B．文中的“边塞况味”，或表现为保家卫国的英雄气概，或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉。
C．文中引用《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”诗句，意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩。
D．朱熹认为“君子”就是“品格高尚”的人，尽管他们遭遇各不相同，但其“磊磊落落”中必然有对民众生命的人道关怀。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章第一段引用张载名言，对其解释后，提出了文章的中心论点。
B．作者以王之涣的《凉州词》为例，意在论证即使在乡愁如此浓郁的诗里，家国情怀也未曾缺席。
C．文章二、三两段从边塞况味到忧国忧民层层深入地论述了古典诗词的家国情怀。
D．文章采用总分总的论证结构，从两个方面论述了古典诗词中的家国情怀。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．唐代涌现出一大批杰出的诗人，共同开启了中国诗歌的巅峰之门，他们成就了无与伦比的盛世唐朝。
B．先贤们的“忧国”体现在为国奉献的义勇和担当上，而身处和平盛世的我们，更应该做好“爱国”的本分，这就是一种家国情怀的传承。
C．家国情怀积淀于中国古典诗词的字里行间，深隐于民族血脉的薪火相传，它成就了中华文化昂扬的自信。
D．文章从家国情怀的角度，挖掘出我国古典诗词的文化价值，让我们在认同中传承，在践行中坚定信心，这恰是对文化自信的具体阐释。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4～6题。
理发室里的笑声徐叔衡这是临街的一套一楼住房。
厅堂面向街道，大开门，居室、厨房、卫生间都在后面。
厅堂加上阳台，被辟为理发室。
这房子“码头”好，临街，工贸市场又在旁边，人来客往挺多。
女理发师中等个子，壮实，脸型稍大，留短发，手一双，嘴一张，做事麻利。
她一边给人理发，一边同客人聊天，一边眼睛还盯着街上行人，有熟人经过，便立刻笑着同人打招呼，送去问候。
七点刚过，她丈夫带着儿子从里屋出来，背着书包出去。
我问：“你们对孩子的学习抓得很紧嘛，这么早就去上课?”“哪里是去上课哟”，她一边理发，一边笑着回答我的问话，“他是到对面三楼去做功课，这里太吵了。
”“哟，厉害嘛”，我夸赞她，“你在这里又买了一套房子呀?”“哪里哟，对面三楼的房子，是我婆婆的，她原住在闹市区，老房子拆迁，政府补偿的”，她顿了顿，说话语气变得兴奋起来，“我倒真是又买了一套新房子，在朝阳小区，还没装修。
”“真不简单”，我继续夸她，“能够买下两套房子，可不容易，”我追问，“你丈夫是做生意当老板的吧?”在我的印象中，不太长的时间，能买下两套房子，若不是做老板，真不大可能。
“做什么老板哟，他没做什么像样的生意，今天做做这个，明天做做那个，能赚到自己吃的就不错了。
”“她的这两套房子，是她用剃头刀剃出来的。
”旁边一位知情者插话。
我吃惊不小。
一个手拿剃头刀的，理一个发才赚几块钱，一天也理不了多少人，要攒下在一个省会城市买两套房的钱，可不是常人所能办到的。
“记得那时你在前面那两栋楼房中间巷子里，用一块帆布遮挡，就在那里理发，我也去理过几次，没几年工夫，就买了两套房，同时还供养一家四口，两个孩子还在念书，你真不简单。
”听我这么一说，引发了她的思绪，她愉快地回忆起了往事。
她是郊区人，18 岁进城理发，先在市中心租了一家店面，带了一个徒弟，做得也不错。
后来结婚生孩子，只好停工，那徒弟撑不下来，只好关门歇业。
过了三五年，生了两个孩子，又重操旧业。
那时，两手空空，无钱再租店面，只得先在两墙中间搭块篷布，从旁边婆婆住的三楼牵一根电线下来，解决了理发用电，搬来几个塑料方凳，给客人坐，又拿来一个旧脸盆架，放上脸盆，用塑料水桶从婆婆家提来自来水，拿来两个热水瓶，装上开水，用于客人洗头、刮脸。
冬天到了，她就在北面再围上一块帆布挡一挡风霜雨雪。
整个条件的确简陋，但女理发师为人热情，做事认真，不论男女老少理发，都一丝不苟，又喜欢聊天，手艺也很不错，收费也低廉，当时，男人理一次只收一元钱，到她那里去理发的人不少，经常要排队等候。
在这样的环境下，她一干就是10 多年，靠勤劳刻苦，省吃俭用，积攒下一笔钱，买下了现在这套房子。
有了自己的住房，又有自己的店面，女理发师更是做得风生水起。
女理发师今年43岁，干理发这个行当20 多年了。
每天天刚亮就起床，简单洗漱后，就开始理发，从早上一直干到晚上九十点钟，每天十四五个小时。
忙的时候，来理发的人排起了长队，她连吃饭都从简，婆婆做好饭，端到她面前，她随便扒两口，将嘴巴一抹就接着干，经年如此。
我以前经常来这儿理发，每次都是人满为患。
“你长年累月这样站，这样干，不累吗?”我问道。
“已经习惯了，不累。
”“现在个人发展机会多得很，你没想去做做别的吗?”我又问。
“看到我每天都这么累，我老公也劝过我，让我别做了，去做生意吧，”这时，一个客人理好了，她收好钱，又换上一个人，她帮客人围好白布，笑着说，“我没同意，我觉得理发这门手艺好，虽然赚不了什么大钱，但稳当、踏实、牢靠，成本低，风险小，我喜欢。
我觉得，只要人勤快，收入也比较稳定，人辛苦点没事，做什么不辛苦呢。
”说到这里，她换了一种坚定的口气，“我这个人就这么个死心眼，认准了的事，就做到底。
”说完，她开心地笑了。
那笑声远远地传了开去。
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A. 小说多次写到了“女理发师”的笑，很好地照应了题目。
文末对其笑声的描写更是意味深长，对体现小说的主题有很重要的作用。
B. “女理发师”能取得突出的“业绩”，主要取决于她选择的“码头好”：临街，工贸市场又在旁边，人来客往挺多。
C. 文中“知情者”的插话虽然简短，却是小说的重要内容，起到了推动情节发展的作用，所以不能去掉。
D. 文章以第一人称方式叙述，增加了故事的真实性;还采用插叙的手法，补充交代了主人公情况，使故事情节完整，也有利于刻画人物形象。
5. 小说中“女理发师”有哪些性格特点?请简要分析。
（6分）6. 小说运用了哪些方法来塑造“女理发师”这一人物形象?请简要分析。
（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：随着国家政策频繁出台利好新能源汽车，各地方对于新能源汽车的扶持力度也逐步加大，截至2018年6月20日，全国共有上海、深圳、重庆等15省市出台新能源汽车补贴、奖励政策。
在如此大规模促进新能源汽车发展的情况下，电动汽车的产销量也获得了可喜的成绩，据中国汽车工业协会统计分析，2018年1-5月，汽车产销均呈增长趋势。
5月，汽车生产234.44万辆，同比增长12.84%；销售228.77万辆，同比增长9.61%。
其中新能源汽车产销分别完成9.6万辆和10.2万辆，同比分别增长85.6%和125.6%。
就在这形势看似一片大好的情况下，一个致命的问题却悄然浮现。
一些为蹭热度、蹭补贴进入这个领域的电池厂商生产出来的电池远远达不到新补贴政策要求，由于产品不合格，生产的大量电池只好报废。
福建猛狮科技总经理王少平表示，“国内锂动力电池正在向高品质、有产能的企业集中，大者恒大的趋势开始越来越明显。
”而随着动力电池市场的进一步升温，锂电池行业内的企业分化开始进一步加剧。
（摘编自《动力电池市场的“内忧外患”》，上海有色网2018年6月21日）材料二：2017年全球动力电池销量前10的企业中，中国企业就有7席，占据世界第一位；预计到2020年，我国在全球电池市场所占的份额将达七成以上；目前我国电池生产企业已超过了200家，是全球拥有锂电池生产企业最多的国家。
然而这一串数字，并没有让业内人士觉得骄傲。
南开大学新能源材料化学研究所所长周震说：“从行业角度来看，美国有比较强的研发设计能力，目前仍然引领锂电池原始创新、核心材料研发；日本作为电池材料制造大国，生产规范严格，能够最先制造出新的成品电池；我国和韩国作为第二梯队，后续跟进。
”据了解，电池四大核心材料中，正、负极材料、电解液都已实现了国产化，唯独隔膜仍是短板。
核心专利缺乏，隔膜等关键材料不给力，不仅成了国产锂电池难以承受之痛，也拖了国产锂电池企业“走出去”的后腿。