03.《开满鲜花的小路》
部编版二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》图文讲解+知识点梳理
部编版二年级下册第3课《开满鲜花的小路》图文讲解+知识点梳理知识点读一读，记一记鲜花邮递员先生原来大树邮局东西太太做客惊奇快活去年美好礼物我会写：鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）邮（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）递（传递）（快递）（邮递）（递给）员（队员）（员工）（演员）（学员）原（原来）（草原）（高原）（原因）叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）局（邮局）（局长）（局面）（出局）堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）礼（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）易错字：字音包裹(guǒ) 一堆(duī)懊丧( sàng) 花籽(zǐ)字形“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
多音字：种zhǒng（种子）zhòng（种树）奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
近义词：懊丧—懊悔美好—美妙快活—快乐正巧—恰巧惊奇—惊讶赶紧—赶快绚丽多彩—五颜六色反义词：懊丧—振奋快活—伤心绚丽多彩—暗淡无光词语搭配：一个包裹一堆颗粒一条小路一片鲜花寄包裹领包裹骑摩托车绚丽多彩的鲜花美好的礼物惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳佳句：1、啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2、松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
教材分析：《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。
春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。
《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。
该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。
人教版部编本二年级下册《开满鲜花的小路》课文原文
教学文档
人教版部编本二年级下册（开满鲜花的小路）课文原文
③开满鲜花的小路
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。
〞
原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。
鼹鼠先生连忙骑着摩托车,到邮局去领包裹。
他回家后翻开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。
他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西〞
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。
原来,包裹破了,里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊异地说:“这是谁在我家门前种的花多美啊!〞鼹鼠先生答复:“我不了解!〞
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇异地问:“这是谁在我家门前种的花真美啊!〞鼹鼠先生答复:“我不了解!〞
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快乐地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我了解了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊!〞
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人教版：小学二年级下册《开满鲜花的小路》原文、教案及教学反思
人教版：小学二年级下册《开满鲜花的小路》原文、教案及教学反思【导语】《开满鲜花的小路》这篇课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发觉包裹破了，里面的东西不见了。
直到第二年春天，鼹鼠先生发觉通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白上一年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。
这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芳香，带去一片欢乐。
以下是作者整理的人教版：小学二年级下册《开满鲜花的小路》原文、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。
人教版：小学二年级下册《开满鲜花的小路》原文邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。
”本来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶忙骑着摩托车，到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
本来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很沮丧。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生途经刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五花八门的鲜花，她惊奇地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快乐地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊！”人教版：小学二年级下册《开满鲜花的小路》教案一、教材分析：这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。
二年级语文下册《开满鲜花的小路》课文原文及赏析
二年级语文下册《开满鲜花的小路》课文原文及赏析《开满鲜花的小路》课文原文：邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊！”赏析：《开满鲜花的小路》是一篇充满温馨和诗意的童话故事。
故事讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被无意中漏在了路上，第二年春天，这条路上开满了鲜花，给大家带来了花香和快乐。
故事充满了想象力和美感，让人感受到生活中的美好和温馨。
故事中的角色形象生动，个性鲜明。
鼹鼠先生好奇而热心，长颈鹿大叔慈祥而慷慨，松鼠太太、刺猬太太和狐狸太太则充满了惊喜和感激之情。
这些角色之间的互动，使得故事更加生动有趣，引人入胜。
故事的情节也充满了巧妙和意外。
长颈鹿大叔寄出的花籽，原本是要送给鼹鼠先生的，却无意中漏在了路上，这样的情节设计充满了戏剧性。
而春天到来时，这条路上开满了鲜花，又让人感到意外和惊喜。
部编版小学二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》课文+朗读+知识点+同步练习
部编版小学二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》课文+朗读+知识点+同步练习朗读：教材：知识点：一、读一读，记一记鲜花邮递员先生原来大树邮局东西太太做客惊奇快活去年美好礼物二、田字格里的生字及组词鲜（鲜花鲜艳）邮（邮政邮局）递（快递邮递员）员（人员员工）原（原因原来）叔（大叔叔叔）局（邮局局部）堆（土堆堆积）礼（礼物礼貌）三、易错字字音包裹(guǒ) 一堆(duī)懊丧( sàng) 花籽(zǐ)字形“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
四、多音字种zhǒng（种子）zhòng（种树）奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
五、近义词懊丧—懊悔美好—美妙快活—快乐正巧—恰巧惊奇—惊讶赶紧—赶快绚丽多彩—五颜六色六、近义词懊丧—振奋快活—伤心绚丽多彩—暗淡无光七、词语搭配一个包裹一堆颗粒一条小路一片鲜花寄包裹领包裹骑摩托车绚丽多彩的鲜花美好的礼物惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳八、好句积累1）啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2）松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
九、课文分析这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。
它告诉我美好的事物才是最好的礼物。
教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。
同步练习：参考答案一、看拼音写词语。
yóu jú chuán dì chénɡ yuán yuán lái shū fù（邮局）（传递）（成员）（原来）（叔父）xiān huā tǔ duī lǐ wù pò huài xuàn lì（鲜花）（土堆）（礼物）（破坏）（绚丽）二、在括号里填上和划线词语意思相反的词语。
1.看到我国运动员在赛场上夺得金牌时，我非常兴奋，当看到他们错失金牌时，我会很（懊丧）。
小学二年级语文《开满鲜花的小路》原文、教案及教学反思
【导语】《开满鲜花的⼩路》讲了⼀个有关鲜花的童话故事，讲述了长颈⿅⼤叔寄给鼹⿏先⽣⼀个包裹，鼹⿏先⽣却不知道包裹⾥是什么东西，后来还意外把⾥⾯的颗粒漏在了去松⿏太太家的路上，却不曾想到春天来了，原来洒满颗粒的路上开满了鲜花的故事，以下是©⽆忧考⽹整理的⼩学⼆年级语⽂《开满鲜花的⼩路》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《开满鲜花的⼩路》原⽂ 邮递员黄狗在门⼝喊：“鼹⿏先⽣，您的包裹单！” 原来，长劲⿅⼤叔给鼹⿏先⽣寄来了⼀个包裹。
鼹⿏先⽣赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹，看见⼀堆⼩颗粒，可认不出是什么东西。
鼹⿏先⽣拿着包裹，来到松⿏太太家。
他问松⿏太太：“长劲⿅⼤叔寄来⼀个包裹，请您看看是什么东西？” 松⿏太太拿过来⼀看，⾥⾯空空的，什么也没有。
原来，包裹破了，⾥⾯的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦！鼹⿏先⽣很懊丧。
春天来了，鼹⿏先⽣要去松⿏太太家做客。
啊，通往松⿏太太家的路，成了⼀条开满鲜花的⼩路。
鼹⿏先⽣路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太⾛出门。
看到门前开着⼀⼤⽚绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹⿏先⽣回答：“我不知道！” 鼹⿏先⽣经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太⾛出门。
看到门前开着⼀⼤⽚五颜六⾊的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 鼹⿏先⽣回答：“我不知道！” 鼹⿏先⽣来到松⿏太太门前。
松⿏太太⾛出门，看见门前的⼩路上花朵簇簇，⼩松⿏、⼩刺猬和⼩狐狸在那⾥快活地蹦啊跳啊。
松⿏太太对鼹⿏先⽣说：“我知道了，去年长颈⿅⼤叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊！”【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《开满鲜花的⼩路》教案 教材分析 这是⼀则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹⿏先⽣收到长颈⿅⼤叔的⼀个包裹，当他去找松⿏太太指认包裹中的⼩颗粒时，却发现包裹破了，⾥⾯的东西不见了。
直到第⼆年春天，鼹⿏先⽣发现通往松⿏太太家的⼩路上开出⼀⼤⽚绚丽多彩的鲜花，才明⽩去年长颈⿅⼤叔寄给他的是花籽。
部编小学语文二下《开满鲜花的小路》课堂笔记
形近字
邮（油轮） 递（快递） 局（局长） 堆（草堆）
油（豆油） 第（第一） 居（居住） 推（推开）
多音字
xiān（鲜花）（新鲜）
鲜Hale Waihona Puke xiǎn（朝鲜）（鲜有）重点词
近义词：赶紧——急忙 懊丧——懊悔 绚丽多彩——色彩缤纷
反义词：懊丧——兴奋 快活——难过 美好——糟糕
鲜（鲜花）（鲜美）（鲜艳） 邮（邮局）（邮件）（邮递）
递（递送）（递进）（快递） 员（人员）（员工）（队员）
原（原来）（原地）（草原） 叔（叔叔）（大叔）（叔父）
局（局长）（局面）（结局） 堆（堆放）（土堆）（成堆）
礼（礼物）（礼让）（送礼）
裹（包裹） 寄（寄信） 破（破坏） 漏（漏水） 懊（懊丧）
从“绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门前的鲜花色彩灿烂美丽。“惊奇”写出了刺猬太太看到门前鲜花后的惊讶心情，“多美啊！”表现了刺猬太太对鲜花的赞叹。
3.小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描写出了美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。
4.这是多么美好的礼物啊!
“多么美好的礼物”指的是这条开满鲜花的小路，表现出松鼠太太对长颈鹿大叔的感激之情。
课文结构
主题
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好景象。
3.开满鲜花的小路
项目
内容
会认字
yóudìguǒjìjúduīpòlòuào sàngà
邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏 懊 丧 啊
wèi xuànzǐlǐ
人教版：小学二年级下册《开满鲜花的小路》原文、教案及教学反思
人教版：小学二年级下册《开满鲜花的小路》原文、教案及教学反思(*)邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。
”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊！”(*)一、教材分析：这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。
它告诉我美好的事物才是的礼物。
教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。
这篇课文适合表演读和分角色朗读，学生可以通过表演读或者分角色朗读来理解课文内容。
二、教学目标：1、会读会写本课生字。
利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
在分角色朗读中，能读好每个角色的语气，注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。
3、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。
4、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
小学语文二年级下册《开满鲜花的小路》主要内容和知识点
小学语文二年级下册《开满鲜花的小路》主要内容和知识点《开满鲜花的小路》是一篇关于春天的美好景象的散文，讲述了一个小女孩去赏花的经历以及对大自然的感悟。
文章朴实无华，娓娓道来，让人感受到了春天带来的温馨和愉悦。
故事的主人公是一个小女孩，她在春天的一个早晨踏上了一条开满鲜花的小路。
这条小路两边都是一片片花海，各种各样的花朵争相绽放，像是给大地披上了一层彩色的衣裳。
小女孩感到非常开心，她边走边欣赏着这些绚烂的花朵，还不时地摘下几朵，插在头发上。
在花海里漫步的过程中，小女孩深深地感受到了大自然的美好和神奇。
她看到了一只蜜蜂在采蜜，看到了一只蝴蝶在翩翩起舞，还看到了一只小鸟飞过天空。
她感觉自己就像是置身于一个充满生机和活力的世界中，感受着大自然的呼吸和心跳。
故事的最后，小女孩回到家中，整个人都变得神采飞扬。
她告诉她的妈妈，自己去了一趟花海，并且带回来了一些鲜花作为礼物。
她还向妈妈展示了自己的头发上插着的鲜花，意犹未尽地说：“春天真美好啊！”通过这个简单而又朴实的故事，我们可以深刻地感受到春天的美好和大自然的神秘。
同时，故事也贯穿了小学语文二年级下册的重要知识点，下面就来一一分析。
首先，文章中涉及到了大量的花卉知识，例如蜜蜂采蜜、蝴蝶在花丛中飞舞、各种各样的花卉品种等等。
这些内容可以帮助小学生们了解自然环境中的生物和物种，培养他们的观察力和想象力。
其次，文章中也反映了人和自然的关系。
小女孩在花海中欣赏花朵的同时，也学会了尊重大自然和爱护环境。
这也是小学生必须要学习的道德和常识。
最后，故事也充满了想象和创造。
小女孩将花朵摘下来插在头发上，是一种富有想象力和创造力的行为。
而她将这些花朵当做礼物送给了妈妈，更是体现了小学生要具备的善于表达和分享的能力。
综上所述，《开满鲜花的小路》是一篇充满温馨和美好的小童故事。
通过学习这篇文章，小学生们不仅可以欣赏到春天的美丽景象，更可以从中学到很多课外知识和道德规范。
希望能够鼓励更多的小学生走出家门，去欣赏自然的美好。
开满鲜花的小路课文
开满鲜花的小路课文在一个美丽的小镇上，有一条被鲜花所包围的小路。
这条小路是通向小镇中心的主要道路，因为它开满了各种各样的鲜花，所以被当地居民称为“开满鲜花的小路”。
每当早晨太阳刚刚升起的时候，阳光洒在小路上的时候，整条小路都会散发出阵阵芬芳的香气。
路边的花朵都一一争奇斗艳，像是在为天地间的美丽竞赛。
开满鲜花的小路是当地居民日常生活中必经的一条道路，无论是上班、上学或者去购物，大家都会选择这条小路。
每当经过小路时，人们的心情都会不由自主地变得愉悦起来。
小路两旁的花坛摆满了各种各样的鲜花：红色的玫瑰、粉色的牵牛花、紫色的薰衣草、白色的郁金香等等。
不同颜色的花朵汇聚在一起，构成了一幅美丽的画卷。
每条街道都有属于自己的特色，而开满鲜花的小路也不例外。
这条小路是如此之美，以至于每天都吸引了大量的游客前来观赏和拍照。
有时候，小路上的人流甚至会堵塞交通，但没有人会抱怨，因为大家都沉浸在这片美丽的海洋之中，舍不得离去。
除了美丽的花朵，开满鲜花的小路还散发着一种宁静和宜人的氛围。
无论是晨跑、散步，还是与朋友聚会，大家都喜欢在这个地方度过美好的时光。
清晨时分，人们在小路上散步，享受着自然的美景和清新的空气；傍晚时分，人们在小路旁边的长椅上坐下，欣赏着夕阳西下的美景，聊着天，度过一个愉快的时光。
除了美丽和宁静，开满鲜花的小路还代表着人们的希望和梦想。
每年的春天，当鲜花开始绽放的时候，人们会感到一种新的开始，一种新的希望。
这条小路成了人们追逐梦想的起点，每个人都希望能够在这片花海中找到属于自己的精彩。
开满鲜花的小路也是当地人心中的一块净土，大家都非常珍惜和爱护这个美丽的地方。
无论是政府还是居民，都会定期对小路和花坛进行养护和维修。
大家都希望这个美丽的地方能够永远保持下去，成为小镇的骄傲。
开满鲜花的小路是一个让人心情愉悦的地方，它不仅给人带来美丽的视觉享受，还给人一种宁静和希望的感觉。
这条小路不仅仅是一条道路，它更是人们生活的一部分。
(完整)03.《开满鲜花的小路》
小组合作和探究
（4）从哪里知道的？鼹鼠的心 情怎样？
松鼠太太拿过来一看，里面 空空的，什么也没有。原来， 包裹破了，里面的东西不见了。 看来都漏在来时的路上了。
朗读指导
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
重读“破”和下一句中 的“漏”，这是为下文 小路上开满了鲜花做铺 垫的。
试一试
看来都漏在来时的路上啦!
自主学习
1）自由读课文。划出不 认识的字，借助拼音读正 确，难读的多读几次。
２）认识“我会认”的 生字。读好长句子，读准 节奏和停顿。
３）这些花是谁种下的 呢？。
检查自读情况
读一读
yóu dì guǒ jì jú
duī lì
邮递员 包裹 寄来 邮局 一小 堆 颗粒
pò lòu ào sàng ā wèi xuàn zǐ lǐ
笔顺：
书写提示：左宽右窄。“羊”的竖稍长。
组词：鲜花 鲜艳 新鲜 巧记：左边一条“鱼”，右边一只羊。 造句：花坛里开满了各种各样的鲜花。
熟字相加识记：口＋贝＝员。
字词乐园—会写字
yuán
吃原
shū
叫叔
笔顺：
书写提示：“厂”笔画舒展，“白”略扁，笔画紧凑。
组词：原来 原地 平原 高原 巧记：小厂中百里挑一。 造句：原来这件好事是他做的。
我还积累 了很多词语。
拓展延伸
有关和睦相处的词语 抱诚守真 诚心正意 诚心敬意 赤诚相待 肺腑之谈 肝胆相见
课堂作业
2.填一填。
我知道了，去年 长颈鹿大叔 寄给你的 是 花籽 。这是多么 美好的 礼物啊！
课堂作业
３.大家弄清楚了事情的原委后，会对鼹 鼠说些什么呢？
谢谢你，给大家带来了花香和快乐， 也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物。
二年级下册《开满鲜花的小路》课文原文
二年级下册《开满鲜花的小路》课文原文邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。
”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。
鼹鼠先生抓紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。
他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西?”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很沮丧。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正好，刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊异地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正好，狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五彩缤纷的鲜花，她古怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里愉快地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美妙的礼物啊!”拓展阅读：二班级下册《开满鲜花的小路》教案［教学目标］1.会认“邮、递”等15个生字，会写“鲜、邮”等9个生字，掌控多音字“啊”。
2.分角色朗读课文，读好角色的语气；能依据图画，仿按例句写句子。
3.知道“美妙的礼物”的含义，并了解生活中还有哪些美妙的礼物。
［教学重难点］1.识记生字，分角色朗读课文，读好角色的语气。
2.能借助插图讲故事，知道“美妙的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美妙的礼物。
［教学课时］2课时第一课时教学过程一、图片导入，激发爱好1.课件出示开满鲜花的小路图片，说一说对图片中开满鲜花的小路的感受。
2.今日我们就来学习新课文——《开满鲜花的小路》。
出示课题，齐读课题。
《开满鲜花的小路》
《开满鲜花的小路》邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。
”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她惊奇地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
赏析：整个故事都是围绕包裹展开的，朗读课文时可将“包裹单”读音拉长，读得夸张一些。
赏析：从“您”等词可以看出鼹鼠先生是很有礼貌的，所以要读出有礼貌的、询问的语气。
赏析：刺猬太太和狐狸太太说的话，前面是疑问句，教师要指导学生读出刺猬太太、狐狸太太的疑惑之感；后面是感叹句，“多美啊”“真美啊”可一字一顿，字字重读，表现出刺猬太太、狐狸太太惊喜与赞美的情感。
林颂英/文24本文是一篇童话故事，讲的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是却不小心将它们漏在了路上。
春天，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
原来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。
花籽，这是一份多么美好的礼物啊！它给大家带来了快乐与美好。
故事读来让人心中充满了温暖。
整个故事角色众多，有黄狗、鼹鼠先生、松鼠太太等，让故事显得十分热闹、有趣。
二年级开满鲜花的小路课文
二年级开满鲜花的小路课文
《开满鲜花的小路》是部编版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第3课的课文。
这篇课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。
直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白上一年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。
这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。
如需获取更多关于课文《开满鲜花的小路》的信息，建议查阅人教版二年级下册语文教材或相关教辅材料。
小学语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》知识点
小学语文二年级下册第3课《开满鲜花的小路》知识点一、我会认邮yóu （邮寄、邮递）递dì（快递、邮递）裹guǒ（包裹）寄jì（邮寄、寄出）局jú（局面、骗局）堆duī（土堆、堆雪人）认rèn（认识、认可）破pò（破解、破坏）漏lòu （遗漏、漏电）懊ào（懊恼、懊悔）丧sāng（沮丧、丧失）啊ā猬wèi（刺猬）绚xuàn（绚烂、绚丽）礼lǐ（礼貌、礼节）二、我会写鲜xiān（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）邮yóu（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）递dì（传递）（快递）（邮递）（递给）员yuán（队员）（员工）（演员）（学员）原yuán（原来）（草原）（高原）（原因）叔shū（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）局jú（邮局）（局长）（局面）（出局）堆duī（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）认rèn（认识、认可）礼lǐ（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）三、读一读，记一记鲜花邮递员先生原来大树邮局东西太太做客惊奇快活去年美好礼物四、易错字：1、字音包裹(guǒ) 一堆(duī)懊丧( sàng) 花籽(zǐ)2、字形“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
五、多音字：种zhǒng（种子）zhòng（种树）奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
六、近义词：懊丧—懊悔美好—美妙快活—快乐正巧—恰巧惊奇—惊讶赶紧—赶快绚丽多彩—五颜六色七、反义词：懊丧—振奋快活—伤心绚丽多彩—暗淡无光八、词语搭配：一个包裹一堆颗粒一条小路一片鲜花寄包裹领包裹骑摩托车绚丽多彩的鲜花美好的礼物惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳九、佳句：1、啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2、松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
部编教材二下第3课《开满鲜花的小路》2019版
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。 看到门前开着一大片五颜六五色颜的六鲜色花，她奇怪地问： “这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
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13
绚丽多彩
五颜六色
五彩斑斓 多姿多彩 五彩缤纷 五光十色
绚丽多彩的（
）
五颜六色的（
）
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3 开满鲜花的小路
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1
初读课文
听课文，听准音，认清字。
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2
读课文，读准字音，读通句子， 难读的地方多读几遍。
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3
xiān 鲜花 shū 叔叔
yóu dīyuán yuán
邮 递员
原来
jú
duī lǐ
邮局 一堆 礼物
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4
再读课文 再快速读一读课文，找出故事中有哪些动 物。
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，
什么也没有。原来，包裹破了，里面的东
西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹
鼠先生很懊丧。
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“懊丧”是什么
意思？
10
懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。
鼹鼠先生因为什么而懊丧？ 因为包裹破了，里面的东西不见了，所以 鼹鼠先生很懊丧。
你在什么时候感到懊丧？
因为
邮递员黄狗 鼹鼠先生
长颈鹿大叔
松鼠太太
狐狸太太
刺猬太太
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5
学写生字 读准字音，观察字形，说说书写要点。
鲜邮叔 堆 礼
要点：
偏旁横变 提，最后 一竖长直
要点：
左高右低， 最后一竖 长
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03.开满鲜花的小路
11 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花 香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺 猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
12 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长劲鹿 大叔给你寄的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
开满鲜花的小路
思考：是什么样的礼物？ 为什么这个礼物很“美好”？
生活中还有什么 是美好的礼物？
开满鲜花的小路
绚丽多彩 近义词：五颜六色、多姿多彩等
绚丽多彩的（ 鲜 花 ） 五颜六色的（ 糖）果 绚丽多彩的（ 烟 花） 五颜六色的（ ）蔬 菜
我会思考
你还知道哪些有关颜色的词语？
五彩缤纷 五彩斑斓 光彩 夺目 五光十色 姹紫嫣 红 五彩纷呈
这条小路上发生了哪些变化？ 你看到了哪些小动物？
1 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
鼹鼠先生因为什么而懊丧？
原来，包裹破了，里面的东西不见了。 看来都漏在来时的路上啦！
我会说句子
因为包裹里的东西不见了，鼹鼠先生很懊丧。
你在什么时候会感到懊丧呢？
练习：
因为
，我很懊丧。
开满鲜花的小路
1 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 2 原来，长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 3 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看 见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 4 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长劲鹿大叔 寄来了一个包裹，请您看看是什么东西？” 5 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了， 里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
怎样读出惊奇的语气？
6 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开 满鲜花的小路。
《开满鲜花的小路》课文原文与课文朗读.doc
《开满鲜花的小路》课文原文与课文朗读
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指导：
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《开满鲜花的小路》课文原文与课文朗读
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。
”
原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。
他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?”
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。
原来,包裹破了,里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊!”
____________________
本文作者林颂英，选作课文时有改动。
二年级语文下册 第三课 开满鲜花的小路
③开满鲜花的小路邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。
”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊！”第一步：朗读课文，标自然段（本课共有_____自然段）第二步：再读课文，标画字词（朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，标读音，学习课后“生字表”中的生字）邮（）递（）裹（）籽（）寄（）局（）堆（）刺猬（）（）绚（）课文知识点一、田字格里的生字及组词鲜（鲜花鲜艳）邮（邮政邮局）递（快递邮递员）员（人员员工）原（原因原来）叔（大叔叔叔）局（邮局局部）堆（土堆堆积）礼（礼物礼貌）二、易写错的字包裹(guǒ) 一堆(duī) 懊丧( sàng) 花籽(zǐ)字形“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
三、近义词懊丧—懊悔美好—美妙快活—快乐正巧—恰巧惊奇—惊讶赶紧—赶快绚丽多彩—五颜六色四、反义词懊丧—振奋快活—伤心绚丽多彩—暗淡无光五、易读错的字冲出（chōng）棉袄（ǎo）遮掩（zhē）嫩芽（nèn）解冻（jiě）触到（chù）六、多音字藏 cáng （躲藏） zàng（宝藏）冲chōng（冲出） chòng（冲着）奔bēn （奔跑）bèn （投奔）七、词语搭配一个包裹一堆颗粒一条小路一片鲜花寄包裹领包裹骑摩托车绚丽多彩的鲜花美好的礼物惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳八、好句积累1）啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
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自主学习
1）自由读课文。划出不 认识的字，借助拼音读正 确，难读的多读几次。 ２）认识“我会认”的 生字。读好长句子，读准 节奏和停顿。 ３）这些花是谁种下的 呢？。
检查自读情况
读一读
yóu dì guǒ jì jú duī lì
邮递员
pò lòu
包裹 懊丧
寄来
wèi xuàn
邮局
zǐ lǐ
一小 堆 绚丽 花籽
谁种的鲜花？
长颈鹿寄来花籽。
鼹鼠拿到松鼠太太家。 包裹漏了，花籽撒了一路。
为什么说“这是多么 美好的礼物啊”？
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她（刺 猬太太）惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊！” 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她 （狐狸太太）奇怪地问：“这是谁在我家门前种 的花？真美啊！” 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇， 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
这些鲜花美化了 大家生活的环境。
这些鲜花给大家带来了 生活的快乐，让大家心 情舒畅地生活着。
课堂小结
通过朗读，我们了解了课文的主要
内容：长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽， 被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现
了一条开满鲜花的小路，使我们懂得了人
与人之间要和睦相处的道理。
我还积累 了很多词语。
拓展延伸
熟字相加识记：口＋贝＝员。
叫 鲜
字词乐园—会写字
yuán
笔顺：
书写提示：“厂”笔画舒展，“白”略扁，笔画紧凑。 组词：原来 原地 平原 高原 巧记：小厂中百里挑一。 造句：原来这件好事是他做的。
吃 原
shū
叫 叔
笔顺： 书写提示：左大右小，第六笔的点要小，横撇的撇 画稍短，捺画舒展。 组词：大叔 叔叔 叔父 巧记：淑女身边没了水（氵）。 造句：王叔叔是一名人民警察。
小组合作和探究
1）小组组员齐读 6——12自然 段， 2）第二年春天，在鼹鼠家到 松鼠太太家的路上发生了什么？ 这条开满鲜花的小路是怎么样的？ 你从文中哪些词语看出？ 3）刺猬太太和狐狸太太看到 门前的小路上开满这么美的花， 分别是怎么说的？鼹鼠又是怎么 回答的？
朗读指导
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条 开满鲜花的小路。
颗粒 礼物
ào sàng ā
破了
漏在
啊
刺猬
我会认 yóu
dì guǒ à jì jú
duī
zǐ
pò lǐ
lòu
邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏
ào sàng wèi xuàn
懊 丧 啊 猬 绚 籽礼
多音字
zhòng（栽种） 种 zhǒng（种子）
奇
qí （奇怪）
jī （奇数）
字词乐园—会认字
ào
小组合作和探究 1）小组组员齐读 1——5自 然段，长颈鹿大叔给鼹鼠寄 来了什么？包裹里面有什么? 2）鼹鼠把包裹拿给松鼠太 太看的路上发生了什么？ 3）从哪里知道的？鼹鼠的 心情怎样？
小组合作和探究 （1）长颈鹿大叔给鼹鼠寄 来了什么？（一个包裹。） （2）包裹里面有什么? （一 堆小颗粒，鼹鼠也不认识。） （3）鼹鼠把包裹拿给松 鼠太太看的路上发生了什么？ （包裹破了，花籽漏在路上 了。）
字源识记：甲骨文中的“原” 形状像山崖下面有泉水流出。
字词乐园—会写字
duī
笔顺：
书写提示：“土”末笔变提，右部四横间距均匀。 组词：土堆 一堆 沙堆 巧记：淮水流去露土地。 造句：孩子们在沙堆建造“城堡”。
吃 堆
jú
叫 局
笔顺： 书写提示：“尸”的撇画舒展，横折钩要宽，“口” 稍小。 组词：邮局 公安局 局部 局长 巧记：避开左右入东门。 造句：王叔叔在公安局上班。
词语解释
快活：愉快；快乐。
造句：她提前完成了任务，心里觉得很 快活。 美好：好（多用于生活、前途、愿望等抽象 事物）。 造句：我们每个人都有一个美好的愿望。
课文早知道
边听边想： 课文讲了一件什 么事？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
这篇课文讲述了长颈鹿大叔寄给 鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路 上，第二年春天，出现了一条开满鲜 花的小路，给大家带来了花香和快乐 的故事。
xiān
鲜
音序：X 部首：鱼 结构:左右
组词：鲜花 鲜美 造句：春天到了，广阔的 田野里开满了鲜花。
书写指导：“鱼”最后一笔 横变提。
yóu
邮
组词：邮递
音序：Y 部首：阝 结构:左右
通邮
书写指导：左宽右窄，第七 造句：邮递员工作很辛苦。 笔竖是垂露竖。
dì
递
组词：邮递
音序：D 部首：辶 结构:半包围
词语积累
描写颜色的词语： 五颜六色 绚丽多彩 拓展：
五彩缤纷 多姿多彩
小组合作和探究
鼓励学生根据自己的理解，充 分发挥想象去说。 门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 仿写： 房子旁____________________ 山坡上 ____________________
看到这条开满鲜花的小路大 家有什么感受呢？ 美 刺猬太太走出家门，惊 奇地说：“多美啊！” 狐狸太太说：“真美 啊！”
有关和睦相处的词语
抱诚守真 诚心正意 赤诚相待 肺腑之谈 诚心敬意 肝胆相见
课堂作业 2.填一填。
我知道了，去年 长颈鹿大叔 寄给你的
是 花籽 。这是多么 美好的 礼物啊！
课堂作业 ３.大家弄清楚了事情的原委后，会对鼹 鼠说些什么呢？ 谢谢你，给大家带来了花香和快乐， 也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物。
传递
书写指导：“辶”要最后写， 造句：邮递员工作很辛苦。 不要写错笔顺。
yuán
员
组词：邮递员
音序：Y 部首：口 结构:上下
司令员
书写指导：笔画比较简单要注 造句：邮递员工作很辛苦。 意结构紧凑。
shū
叔
组词：大叔
音序：S 部首：又 结构:左右
叔父
造句：门口的大叔特别 善良。
书写指导：右半部的“又”上 下居中，左右比例匀称、结构 紧凑。
jú
局
音序：J 部首：尸 结构:半包围
组词：邮政局
教育局 书写指导：第三笔要长一点， 第五笔要短一点。
造句：邮递员在邮政局 工作。
duī
堆
组词：土堆
音序：D 部首：土 结构:左右
草堆 书写指导：“隹”的四横间隔 均匀。
造句：桌上堆着一堆金灿 灿的玉米。
lǐ
礼
组词：礼物
音序：L 部首：礻 结构:左右
贺礼 书写指导：笔画简单但要书 写紧凑。
造句：小明送我一袋花籽 作为礼物。
总结与提升
在这节课里你有什么收获呢？
可以从本节课的学习内容，学习
方法、态度等发面总结一下自己 的收获。
懊
ā
易错提示：
零声母音节，四声。
sàng
懊
组词：懊丧 懊悔 恼
丧
wâi
易错提示：平舌音，四声。
组词：懊丧 垂头丧气
啊 绚
易错提示： 零声母音节，一声。 组词：好啊
猬
zǐ
易错提示： 四声，前鼻音。
组词：刺猬
易错提示： 平舌音，三声。 组词：花籽 籽实 粒 籽
xuàn 易错提示：
三拼音节，前鼻音。
组词：绚丽多彩 绚烂
小组合作和探究 （4）从哪里知道的？鼹鼠的心 情怎样？ 松鼠太太拿过来一看，里面 空空的，来时的路上了。
朗读指导
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
重读“破”和下一句中 的“漏”，这是为下文 小路上开满了鲜花做铺 垫的。
试一试
看来都漏在来时的路上啦!
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
词语积累
新词： 赶紧 懊丧 绚丽多彩 五 颜六色 奇怪 快活 美好 好句： 松鼠太太走出门，看见门前 的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺 猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
赶紧——急忙 懊丧——懊悔 绚丽多彩——色彩 缤纷 正巧——正好 五颜六色——五光十色 奇 怪——惊奇 快活——开心 美好——美妙 赶紧——缓慢 懊丧——开心 绚丽多彩——平 淡无奇 五颜六色——色调单一 奇怪——普通 快活——伤心 美好——丑恶
狐狸太太家
新课导入
“小鸟在前面带 路……” 唱着欢快的歌，走 在开满鲜花的小路上心 情是多么的舒畅！让我 们一起走进课文，看一 看这条开满鲜花的小路 上的鲜花是从哪里来的 吧！
学习目标
1）指导学生认识“裹、寄” 等11个认读字，会写“邮、 递、员”等9个会写字。 2）正确、流利、有感情地 朗读课文，引导学生了解 “邮包、奇怪、懊丧、花朵 簇簇、绚丽多彩”等词语在 课文中的含义。
重读“开满鲜 花”，读出鼹鼠的 惊喜。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花……
语调轻柔，语速稍缓，读出 刺猬太太的惊喜之情。
朗读指导
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花……
语调轻快，重读“五 颜六色”，读出狐狸太太 心中的欣喜。
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花 朵簇簇。
语调活泼，重读 “花朵簇簇”，读出 松鼠太太对这条小路的喜爱之情。
熟字换偏旁识记：推— 扌 + 土＝堆。
字词乐园—会写字
lǐ
笔顺：
书写提示：左右等宽，分在竖中线两侧，竖弯钩圆 润有力。 组词：礼物 礼貌 行礼 巧记：电视终日看不见。（字谜） 造句：妈妈送给我一份精美的生日礼物。
吃 礼
偏旁识记：“礻”是祭祀的时 候的供桌，“礼”的本意是敬神， 所以是礻字旁。
我会写
大家和睦相 处，生活一定会 更美好。
总结与提升
在这节课里你有什么收获呢？
可以从本节课的学习内容，学习