五年级科学上册第7、8课习题
(新苏教版)科学五年级上册课本习题答案
五年级上册第一单元光与色彩1光源1.哪些是自然光源？哪些是人造光源？(P2)答:萤火虫、闪电是自然光源;篝火、烟花是人造光源。
2.这些物体是光源吗？为什么？(P3)答:玻璃幕墙、月亮不是光源。
光源自己能发光,而玻璃幕墙、月亮本身不会发光,它们反射的是太阳光。
2光的传播1.从以上两个实验中你可以得出什么结论？(P5)答：从这两个实验中我们得出的结论是:光是沿直线传播的。
2.他们排整齐了吗?你是如何判断的？(P5)答:他们排整齐了，在一条直线上。
因为光是沿直线传播的,若后面同学的视线只看到了自己前面的同学,说明这一排人都在一条直线上,队伍是整齐的。
3光的反射1.怎样用镜子让她的左脸亮起来？(P7)答；我们可以用镜于将太阳光反射到她的左脸上,让她的左脸亮起来。
因为镜面可以改变光原来的传播方向，将直射的光反射到同学的左脸上,让她阴暗的左脸亮起来。
2.观察生活中光的反射现象,哪些物体反光效果比好？说说反光效果好的物体有什么特点？(P8)答:镜子、水面、不锈钢物品表面、光滑的苹果等,这些物体反光的效果比较好。
反光效果好的物体表面都非常光滑。
3.我们看到的月光是从哪里来的？(P8)答:月亮本身不发光,它反射的是太阳光。
当太阳的光照射到月亮表面时,经过月亮表面的反射改变了太阳光的传播方向，一部分反射光线进入人眼,使月亮看起来好像在发光。
4.直立两面镜子,变换它们的夹角，观察镜子中物体的数量是否发生变化。
(P8)答;两面镜子的摆放成90度角时,镜子里像的个数为4个;减60度角时,像的个数为5个。
两面镜子的夹角越小，镜中出现的影像就越多。
5.你怎么价古人的看法？(P9)答:古希腊学者的看法是错误的,阿拉伯科学家伊本・海塞姆的观点是正确的。
我们的眼睛不是光源,不能发光。
我们之所以能够看到物体,是因为物体能发光或能反射光的缘故。
4七色光1.雨后天晴,天空有时会出现彩虹。
你还在哪些地方见过彩虹?它们在什么情况下出现？(P1o)答(示例)：我在学校的操场上、海边等地方见过彩虹。
最新教科版(2021年版)小学科学五年级上册第四单元《健康生活》知识点练习题
最新教科版（2021年版）小学科学五年级上册第四单元《健康生活》知识点练习题（包括部分探究活动）第1课.我们的身体1.健康包括身体健康、心理健康等。
2.影响青少年健康的主要因素有遗传、睡眠、饮食习惯、运动、压力等。
3.良好的生活习惯有益于健康。
4.噪声、雾霾、污水等不良环境对人体健康有害。
良好的生存环境有益于健康。
5.从出至到死亡，人体都在不断地发生变化。
青少年时期是生长发育最旺盛的时期，对我们的一生有着重要影响，因此，养成良好的生活方式和习惯才非常重要。
6.为了健康成长，我们需要做哪些努力？应关注自己的心理健康状况，构建现代健康生活新理念，提升养成健康生活习惯的意识，形成健康生活的行为方式。
第2课.身体的运动1.身体的运动是由骨、关节和肌肉协同工作完成的。
2.体育运动对促进骨、关节和肌肉的健康生长有着重要的作用。
3.骨、关节、肌肉共同组成了人体的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。
4.在“制作运动模型”探究活动中，筷子(或知木棍）相当于骨；橡皮筋相当于肌肉。
5.青少年时期，快速的生长和发育过程会促使肌肉、骨骼发生变化。
这时，我们要注意保持脊柱和身体部位均衡负重，还要注意保持正确的身体姿势。
6.人体内共有200多块骨头，它们相互连接构成了人体的支架——骨骼。
骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有支撑身体，保护内脏器官的作用。
骨与骨之间可以活动的连接叫关节。
不同地方的关节，活动的方式不同。
人体共有600多块肌肉。
肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩带动骨骼运动。
7.经常进行身体最炼是相当重要的。
球类运动、游泳、划船、跑步、滑冰.骑自行车等对运动器官的发育非常有益，因为参加这些运动几乎会锻炼身体所有的肌肉群。
青少年时期，人体的骨骼和肌肉是发育得最快的，发育和运动又紧密地关联着。
经常参加运动，身体可以变得更加强壮，柔韧性更好，并且免疫力也会增强。
8.描述骨、关节和肌肉是如何相互配合完成举起哑铃的动作的。
五年级上册科学课本习题解答(教科版)
五年级上册科学课本习题解答（教科版）教材第3页:为什么要用3颗种子呢？做种子发芽实验时，一般在每个盒子里放3颗种子，是为了减少实验的偶然性。
适时给种子浇水让种子保持湿润。
教材第6页:绿豆种子发芽需要的条件。
种子发芽需要水分、适宜的温度、空气。
教材第7页:绿豆芽上传需要的条件实验中，我们要改变的条件是哪些，不改变的条件是哪些？我们要改变的条件是阳光，不改变的条件是:温度水分、空气、两颗绿豆芽。
教材第8页:5粒种子所处环境的有什么不同？5粒种子所处环境的水分不同。
教材第8页:三种植物生活在什么样的地方？它们的叶同当地降水量有什么关系？还知道哪些植物适应环境的例子？香蕉长在热带亚热带。
那里阳光充足雨水多，所以叶子宽大。
迎客松生长在温带、亚热带地区，针形叶有利于减少水分蒸发。
仙人掌原产于热带荒漠，叶变成了刺茎肥厚，能贮存大量的水分和那里缺水酷热干燥的环境有关。
形形色色的植物生长在各种不同的环境里环境影响植物植物能够适应环境。
如:白杨树生长在多风的北方地区所以树干长得十分高大。
橘子树生长在温暖湿润阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。
教材第10页:蚯蚓的选择说明什么？蚯蚓的选择说明蚯蚓喜欢阴暗的环境。
教材第10页：实验中我们发现什么？实验中我们发现蚯蚓爬向了湿润的一端说明蚯蚓喜欢湿润的环境。
教材第11页:说说这些动物适应什么样的环境？了解更多。
企鹅体形肥大在南极低温环境下可以减少热量的散失:脂肪层厚,在极夜缺少食物的情况下能以此维系生命。
天鹅随环境气候的变化有迁徙的习性青蛙是变温动物随着气温的降低有冬眠的习性:青蛙的体色与周围环境的颜色相协调。
有保护作用大雁有鸟类共有的适应飞翔生活的结构会随气候的变化而迁徙。
狼能在夏季换成短毛装，冬季换成长毛装。
其他例子:鸟类为适应空中飞翔生长有羽毛，有气翼较长的骨中空。
单侧卵巢退化大肠极短不储存粪便等有利减轻体重。
生活在北极地区的北极狐北极熊等都具有十分丰厚的皮毛能起到良好的保持体温的作用，可以有效地抵御北极地区的亚寒有些动物身体的颜色与环境相似，可避免被敌害发现或捕食时不被猎物发现。
冀教版五年级科学上册总复习资料
冀教版五年级上册科学练习题第一课小苗的诞生一、填空。
1、种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量水分】、【足够空气】。
2、一粒种子就是一个【幼小的植物体】。
只有【条件合适】时，种子才能萌发成幼苗。
3、在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定的温度】。
4、浸泡在水中的种子，水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，说明【种子的萌发需要足够的空气】。
5、雨后种子容易萌发，说明【种子的萌发需要适量的水分】。
6、我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。
首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。
7、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长的需要。
8、在自然界，种子一般在【春季】才开始萌发。
二、问答。
怎样制作种子标本盒？○1收集各种植物的种子。
○2选择好的，并按自己指定的标准分类。
○3利用干燥、透明的小盒或小瓶分类、分装。
○4盒内放干燥剂和防虫药。
○5收集各类种子资料制作标签，对号贴上标签。
○6说明制作日期及制作人。
第二课土壤与植物的生长一、填空。
1、在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量不同。
这说明【土壤对植物生长具有一定的影响】。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫【沙质土】；含黏土多的叫【黏质土】；沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。
3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①沙质土②壤土③黏质土】。
4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土②壤土③沙质土】。
5、沙质土的【渗水能力最强】；黏质土的【渗水能力最弱】。
6、黏质土的【保水能力最强】；沙质土的【保水能力最弱】。
7、除了渗水性以外，【土壤的肥力】和【透气性】等都会对植物的生长产生影响。
8、沙质土：含砂粒较多，土质松散，渗水快，保水能力差，易干旱，用手捏不成团。
新苏教版五年级科学上册教材问题答案汇总(全册)
苏教版科学五年级上册第1单元《光与色彩》教材中问题解答第1课光源1、哪些是自然光源﹖哪些是人造光源?(P2 )篝火萤火虫礼花雷电答:萤火虫、雷电是自然光源，篝火、礼花是人造光源。
2、这些物体是光源吗﹖为什么?(P3)玻璃幕墙月亮发光答︰生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。
玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的，水面发光是月光导致的。
所以，它们都不是光源。
第⒉课光的传播1、你认为这些光的传播路径有什么共同特点? (P4 )答︰阳光穿过树叶间隙或云间空隙、汽车远光灯、激光灯都有光束射出，而且光束看起来都是直线。
2、在研究光在空气中传播的实验中你可以得出什么结论?(P5)答︰光在空气中是沿直线传播的。
3、他们排整齐了吗?你是如何判断的?( P5)答︰整齐。
因为向左（右）看齐，是调整队列的基本动作，其要领是︰身体立正，头向左人右）摆动60°，脚用小碎步前后左右移动至与左(右)人员看齐，要求能够看到相邻人员的腮部，且看不到其后边的人，不能低头或仰头。
其原理是光沿直线传播。
第3课光的反射1、观察生活中光的反射现象，哪些物体反光效果比较好﹖说说反光效果好的物体有什么特点。
(P8 )答∶图片分别呈现了不锈钢广场雕塑，平面镜及摆放的苹果，湖水及景物。
如果物体表面很光滑（哪怕是细微的凹凸也没有)，那么当光线照射其表面时，就会发生镜面反射，人们就会看到明亮的镜像。
2、我们看到的月光是从哪里来的?(P8)答∶月球本身既不发光也不透明，但能反射太阳光。
月球对太阳光的反射使我们能够看到被阳光照射到的半个月面。
月球向着太阳的半个月面是亮区，另外半个月面是暗区(被自己挡住)。
3、人是如何看见物体的?( P9 )答︰古希腊学者认为，眼睛发出的光碰到物体，人就能看见东西。
后来，又有人认为，是眼睛发出了像触须那样的东西，人通过触须看到物体。
公元11世纪初，阿拉伯科学家伊本·海赛姆纠正了上述看法。
【新版】苏教版五年级上册科学《光的传播》课后习题(含答案解析)
1.2光的传播一、填空题1、一列队伍与阳光平行时，如果他们的影子（），就说明队伍排直了，这里用了（）的原理。
2、根据右图中的情景，我们可以推测：光是沿（）传播的。
3、两千多年前，我国古代学者墨子发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（）。
这种现象被称为“（）”，它的原理就是光（）。
4、在做小孔成像实验时，纸杯底部扎的小孔直径要小于（）毫米。
二、判断题1、如果太阳在大树的左边，那么大树的影子就出现在大树的右边。
（）2、皮影戏利用的是光沿直线传播的原理。
（）3、光源射出的光线向四面八方传播。
（）4、参加文艺晚会时，舞台的灯光效果五彩斑斓，我们发现只有彩色的光是沿直线传播的。
（）5、光路在烟雾中很清晰是因为烟雾中的固体颗粒对光有很好的散射作用。
（）三、选择题1、光在烟雾中是以（）形式传播的。
A．曲线B．直线C．折线2、在排一列纵队时，如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺，那么就表示队伍排直了，这是因为（）。
A．光速极快B．光的反射C．光沿直线传播3、下列空管中，当我们用激光笔照射（A．B．C．4、在运动会的射击比赛中，这是（）。
A．为了缓解眼部肌肉的疲劳B ．利用光沿直线传播的原理C ．因为比赛规则只能用一只眼睛瞄准四、实验分析如图1所示，用一块带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间，屏幕上就会形成物体的倒像，我们把这种现象称为小孔成像。
前后移动带有小孔的板，屏幕上像的大小也会随之发生变化。
.1、小孔成像说明了光是（ ）传播的。
2、请在图2中画出箭头经过小孔后，在接收屏上所成的像。
五、实验探究下面是小刚同学做“探究光的传播规律”的实验过程。
请你仔细观察图片，回答相关问题。
1、在图1中，将手电筒的光从第1张卡纸的小孔中射入，最终（ ）【填“能”或“不能”】在纸屏上形成光斑；在图2中，将手电筒的光从第1张卡纸的小孔中射入，最终（ ）【填“能”或“不能”】在纸屏上形成光斑。
教科版科学五年级上册第8课时 减少对士地的侵蚀
教科版科学五年级上册第8课时减少对士地的侵蚀姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（）。
A．水土流失B．酸雨C．台风2 . 在做土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响实验时，保持相同的条件是（）。
A．土地坡度、降雨高度、降雨量要相同B．土地坡度和降雨量相同C．土地坡度和降雨高度相同二、填空题3 . 由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成许多（______）和（______），它们汇集在一起又会成为大的河流。
4 . 水流得慢，携带泥沙的能力就（______），（______）的泥沙首先沉积下来。
A．弱B．强C．颗粒小D．颗粒大三、判断题5 . 河床越宽、水流越快，携带泥沙的能力越强。
（____）6 . 土地被侵蚀的程度与雨量大小有关，与有无植物覆盖无关。
（____）7 . 本节课是通过对比实验的方法来探究土地对侵蚀的影响。
（__________）8 . 侵蚀作用在不断地发生改变。
（______）9 . 风、冰川、海浪等对土地也有侵蚀和沉积作用。
（____）10 . 煤是埋在地下的古代植物在高温高压下经历了一系列复杂的化学变化形成的。
（___）四、简答题11 . 说说侵蚀和沉积有什么不同（可以画简图说明）？12 . 雨水会不会影响土地？雨水的侵蚀会使土地发生什么变化？五、综合题黄土高原丘陵沟壑区自然因素引起的水土流失占9.6%，人为因素引起的水土流失占90.4%。
13 . 据此可以推测整个黄土高原水土流失的主要因素是（）。
A．人为因素B．自然因素14 . 这一段文字表明了人类与水土流失的关系是（）。
A．人类活动不会引发水土流失B．人类活动能造成水土流失15 . 黄土高原比较频繁且严重的自然灾害是（）。
A．水土流失B．酸雨C．台风16 . 哥白尼探究小组的张红、王刚、赵丽、孙强同学进行了“影响土壤的侵蚀”的实验。
教科版五年级科学上册第四单元作业设计1-8
教科版五年级科学上册第四单元作业设计第1课我们的小缆车班级：姓名：得分：知识点梳理：1.车可以使用不同的力，如马车使用马力，电瓶车使用电力，自行车使用人力，汽车使用发电机的力。
2.缆车是用钢缆绳拉着前进的车，它可以轻松地爬上陡坡，是很有特色的运输工具。
3.我们提水，感到水桶对手有一个向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。
4.物体都受到一个向下的力，这就是重力。
5.树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流，这些运动都是因为受到重力的作用。
6.要使静止的小车运动起来必须要有一定的拉力。
7.拉力越大，小车运动得越快；拉力越小，小车运动得越慢。
★8.重力是物体随地球一起转动时受到地球的引力。
重力的本质来源是地球的引力，重力的方向总是竖直向下的。
重力是由于地球的吸引产生的，但不能说重力就是地球的引力。
动手动脑（建议答题时间：11分钟）一、填空题。
1.我们提水，感到水桶对手有一个（）的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有（）的压力。
物体都受到一个（）的力，这就是（）。
2.树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流，这些运动都是因为受到（）的作用。
3.把一个文具盒放在手上，用手掂一掂，我们会感到文具盒对手有一个（）的压力，这个力就是（）。
4.放在斜面上的小球总是要往下滚动，这是因为（）。
5.重力是由于（）对物体的吸引而产生的，重力的方向是（）。
二、判断题。
6.足够的拉力能使静止的物体运动起来，拉力越大，物体运动越快。
（）7.人从滑梯上往下滑是因为受到重力的作用。
（）8.地球上的任何物体都有一个向下的重力。
（）9.因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。
（）10.在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。
（）11.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会运动起来。
（）12.垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快。
（）13.重力的方向总是竖直向下的。
冀人版五年级科学上册1-10课当堂检测练习题
班级：姓名：一、填空1.空气是由（）混合而成的。
2.（）可以支持燃烧，占空气体积的（）3.不支持燃烧的体积是（），大约占空气体积的（）4.此外还有少量的（）（）等其他气体。
二、画一画1. 画出空气组成的分布图三、简答题1.现象：蜡烛熄灭后，集气瓶内会出现什么现象？2.氧气和氮气的用途？（各举2条）班级：姓名：一、填空题1.（）是生活中一种常见的现象。
2.纸片燃烧时火焰的颜色（），手部感觉（）。
3.物体燃烧后会产生（）4.蜡烛燃烧时生成了（）和（）等新物质。
二、简答题1.预防烧烫伤的方法？2.烧烫伤的应急措施？第三课变色游戏当堂检测班级：姓名：一、填空1.切开的苹果放在空气中，颜色是（）2.滴柠檬汁的苹果的颜色（）3.将紫甘蓝汁滴入白醋中颜色呈（）4.将紫甘蓝汁滴入小苏达中颜色呈（）5.紫甘蓝汁里含有（）二、选择题1.（）切开后放置空气中会变色。
A.土豆B. 西红柿C.黄瓜2.紫甘蓝汁遇见白醋会变成绿色。
（）三、简答题1.苹果变色可能与什么因素有关？变色的苹果还能恢复原来的样子吗？班级：姓名：一、填空1.（）是一种常见的现象。
2.铁片的颜色是（），铁锈的颜色（）3.铁生锈与（）、（）（）有关。
4.铁片是否容易导电（），铁锈是否容易导电（）。
（1容易导电、2极不易导电）5.铁比铁锈的韧性（）二、选择题1.铁上抹油可以使铁（）A生锈 B不生锈2.铁钉在（）容易生锈A潮湿的空气中 B 干燥的空气中三、简答题1.怎样预防铁生锈班级：姓名：一、填空题1.我们听到声音需要有（）及（），当声音刺激耳朵时，我们就听到声音了。
2.人体对某些（）的反应，可以帮助我们应对（），趋向（），（）有害的刺激，保护人体。
3.当声音很大时，我们会（）二、判断题1.当声音很大时，我们会闭上眼睛。
（）2.用硬东西挖耳朵，可以预防中耳炎。
（）3.护目镜对人的眼睛有保护的作用。
（）三、选择题1.下列选项中，（）不是正确保护耳朵的方法。
A远离噪声污染 B合理使用药物C不要用淡色铅笔写字2.下列说法错误的是（）A当刺激我们的耳朵是，我们就听到声音了B相同的环境刺激，人体利用不同感官产生的感觉是相同的C如果环境的刺激发生了变化，我们的感觉也会变化班级：姓名：一、填空题1.脑分为（）两个半球，成人脑的重量约（）克。
第2单元热传递-五年级科学上册期中期中专项复习
第二单元思维导图第二单元《热传递》知识点梳理第5课热传导1.热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过直接接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作热传导。
热传导时，热总是从温度较高处传到温度较低处。
2.生活中有许多热传导的事例，你能说说它们的传热过程吗?烙饼：加热装置→锅→饼量体温：体温→玻璃→水银冷敷：体温→皮肤→冷敷袋热敷：热敷袋→皮肤→体内吹头发：电吹风→空气→头发第6课热对流1.液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。
热对流时，热总是由温度较高处传到温度较低处。
第7课热辐射1.太阳与地球之间有很大一部分空间没有任何物质，但是太阳仍然能够将热传递给地球。
像太阳、篝火这样直接向周围发射热的方式，叫作热辐射。
热辐射不需要依靠空气、水等任何物质，即使在真空中也能进行。
2.说说以下产品运用了哪种热传递方式？①微波炉、电暖器的主要运用了热辐射的传递方式；②太阳能热水器、电烙铁主要运用了热传导的传递方式；③电热壶主要运用了热对流的传递方式。
3.热传导、热对流、热辐射有什么相同与不同?4.热传递有传导、对流、辐射这三种方式。
在实际的热传递过程中，这三种方式往往不会独立存在。
第8课物体的传热本领1.像铜、铝、钢那样容易传热的物体叫作热的良导体;像木头、塑料那样不容易传热的物体叫作热的不良导体。
2.冬季，为什么要用塑料布把树干包起来?在寒冷地区建造房子时，为什么要在外墙加一层岩棉板?塑料、岩棉板是热的不良导体，用塑料布把树干包起来，外界中的低温不容易传递给树干，从而给树干起到保温作用；在寒冷地区建造房子时，在外墙加一层岩棉板能起到室内保温作用。
3.对不同材料制作的勺子传热的快慢进行排序。
由最慢到最快：木勺→塑料勺→钢勺→铝勺→铜勺4.根据物体的导热性能给下面物体分类。
铜、铁、铝、塑料、空气、木块、陶瓷、泡沫、锡纸①热的良导体：铜、铁、铝、锡纸②热的不良导体：塑料、空气、木块、陶瓷、泡沫板第5课热传导1.热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过直接接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作热传导。
五年级上册第7,8课文
五年级上册第7,8课文部编版五年级上册第7、8课分别是《什么比猎豹的速度更快》和《冀中的地道战》两篇说明文。
下边整理分享这两篇课文的原文。
第七课什么比猎豹的速度更快（美）罗伯特·E·威尔斯著于姝译也许你跑得很快。
不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了一轮鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
比驼鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。
猎豹才是陆地上跑得最快的动物。
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。
它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。
在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。
因为声音根本就追不上他。
乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。
但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。
对!我们需要一枚火箭。
为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。
火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
进入太空之后，即使关掉发动机火箭仍可以继续前进。
看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。
光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信!第八课冀中的地道战周而复1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
五年级上册第7,8课文
五年级上册第7,8课文摘要：一、课文概述1.五年级上册第7课2.五年级上册第8课二、课文主题1.第7课主题2.第8课主题三、课文内容详述1.第7课课文内容2.第8课课文内容四、课文学习重点1.第7课学习重点2.第8课学习重点五、总结与反思1.对两篇课文的总结2.学生应如何学习这两篇课文正文：一、课文概述我们今天要学习的是五年级上册的第7课和第8课，这两篇课文都是为我们呈现了生活中的各种情况，帮助我们理解和应对生活中的问题。
二、课文主题第7课的主题是如何处理生活中的困难，通过一个故事告诉我们，面对困难，我们要有勇气去尝试，去解决。
第8课的主题是如何对待朋友，通过一个寓言故事，告诉我们应该怎样对待朋友，怎样处理和朋友之间的矛盾。
三、课文内容详述第7课的课文讲述了一个小男孩在面对一道难题时，经过不懈努力，最终成功解决的故事。
故事中，小男孩一开始对这道难题感到很困惑，但他没有放弃，而是坚持不懈地去尝试，去思考，最后终于找到了解决问题的方法。
第8课的课文是一个寓言故事，讲述了一只乌鸦和一只狐狸的故事。
故事中，乌鸦和狐狸一开始是好朋友，但后来因为乌鸦的一颗果实，狐狸心生贪念，想要据为己有，导致两人产生了矛盾。
最后，在乌鸦的宽容和谅解下，两人重归于好。
四、课文学习重点第7课的学习重点是让学生理解到，面对困难，我们不能轻易放弃，要有勇气去尝试，去解决。
第8课的学习重点是让学生明白，对待朋友要有诚意，要学会宽容和谅解。
五、总结与反思这两篇课文都为我们提供了生活中的实际例子，帮助我们理解和应对生活中的问题。
五年级科学上册试题-第二单元 第8课仙人掌的刺 冀人版(含答案)
第8课仙人掌的刺一、精彩补白。
1.在千差万别的环境中,生存着形形色色的(动物)和(植物)。
2.仙人掌是我国常见的(观赏)植物，它原产于美洲和非洲的(干旱沙漠)中。
3.莲，观赏名为(荷花)，是我们熟悉的(水生)植物。
4.骆驼是最适应沙漠环境的动物之一，享有“(沙漠之舟)”的美称。
5.骆驼的驼峰贮存的是(脂肪),足有(40--50)千克重,约体重的五分之一。
驼峰里的脂肪既能隔开太阳光照射的(热量),又能转化成(水分)供给身体。
所以，有人把驼峰叫做“(固体水库)”。
6.骆驼遇到水源时，会尽量多饮水,并把水分贮存在(血液)里备用。
在50C高温下,骆驼能坚持(半个月)不喝水。
7.鱼身体长有(鳞片)、(鳃)、(鳍),所以鱼适合在水中生活。
8.骆驼适于沙漠环境生活的身体结构有(长有驼峰)、(蹄肥有肉垫)、(身长棕色黄毛)、(唇厚牙舌利)、(双排睫毛)等。
9.仙人掌的刺，其实就是它的(叶子),是由于(炎热)、(干燥)的环境造成的。
10.自然界里的动植物都生活在一定的(环境)里，离开了所依赖的(环境),动植物就不能生存。
二、择优录取，加深对课本内容的理解。
1.图(B)是莲,图(C )是光棍树，图( F)是菱,图(A )是仙人掌,图( E )是百岁兰，图( D )是睡莲。
其中,图(BDE )是旱生植物，(ACE )是水生植物。
2.鱼的鳍适合在水中( D ).鳃适合在水中( A ),生活在草原上的动物身体结构适于( B ),生活在森林中的动物身体构造适于( C )。
A.呼吸B.奔跑C.攀援D.游泳3.松树秋天不落叶却能过冬，是因为( A )。
A.松树的叶子是针形的，面积很小，蒸发的水分很少根慢B.松树皮很厚4.( C )的叶全部变成尖尖的叶刺，能减少水分蒸发。
A.香蕉B.松树C.仙人掌D.莲三、判断正误。
1.把鱼放在沙漠里也能生存(X)2.把海洋中的鱼放到江河中国养也可以全部生存。
(X)3.骆驼的驼峰里贮存的是水。
(X)4.现在生存的每种动物，都具有与其生活环境相适应的形态结构。
冀人版五年级科学上册第二单元7-8课复习
以致病。
3、劣质装饰材料和家具会挥发出（ 有害物）质，使人产
生乏力、头昏、恶心、呕吐、鼻塞等症状。
4、世界卫生组织（WHO）认为：健康不仅是指没有疾病，
还要有良好的（ 心理状态）和社会适应能力。
二、判断。
1、戴耳套可以降低噪声污染。
（）
2 、 我 们 可 以 通 过 注 射 新 冠 病 毒 疫 苗 来 预 防 新 冠 肺 炎√。
3、厨房选择达标的排气装置
预防噪声污染
1、公共场合不大声喧哗 2、噪声大的机器安装消音器 3、窗户安装双层玻璃
预防环境污染不仅要控制源头，减少污染 物排放，还要有必要的防护措施，才能有效地预 防环境污染。
除了环境污染会对我们的身体造 成伤害外，环境中的危险源也会对我 们的身体造成严重伤害，甚至导致死 亡。
二、健康与生活
学习目标：
1.夯（hānɡ）实第二单元基础知识。 2.巩固第二单元重难点知识。
二 、
7、习惯与健康
健
1、不良的生活习惯会对人体造成的影响。 2、有利于我们身心健康的做法。 3、打预防针。 4、安全用药。
康
5、健康的定义。
与
生 活
1、生活中的环境污染现象。 2、环境污染的分类及对健康造成的影响。
3、为了远离水体污染，我们应该（ C ）
A、使用含磷洗衣粉
B、增加农药的使用
C、
排放工业污水前先进行处理
请你按照高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、生物危 害给自己搜集到的危险源进行分类，并与同学进行交 流。
高压危险源：高压线路、变压器、变电站等 易燃危险源：硫磺、铝粉、汽油、酒精等 易爆危险源：各种雷管炸药、煤气罐、烟花爆竹、打火机、 氢气球等 剧毒危险源：剧毒农药、灭鼠药、温度计中的汞、煤气等 放射性危险源：含有放射性的物质、工作状态的探伤机等 生物危险源：传染病的病原体（细菌、病毒）、医疗废物等
小学科学苏教版五年级上册第二单元第8课《物体的传热本领》课堂练习题(2022新版)
五年级科学上册《物体的传热本领》练习题班级考号姓名总分一、填空题1、像铜、铝、钢那样容易传热的物体叫作热的（）；像木头、塑料等不容易传热的物体叫作热的（）。
2、如图所示，将木勺、铁勺、塑料勺同时放入热水中，（）勺传热最快，（）勺传热最慢。
3、泡沫材料保温效果好的原因是它内部有很多（）。
二、判断题1、一般情况下，金属传导热的本领比木头强。
（）2、为了增强热传递，电饭锅全部是利用热的良导体材料制成的。
（）3、金属吸热快，散热也快；塑料吸热慢，散热也慢。
（）4、热的良导体用途广泛，热的不良导体用处不大。
（）5、空气是热的不良导体，水是热的良导体。
（）三、选择题1、冬天，在同一环境里用手触摸木头、大理石和塑料，会感到大理石更冷，这是因为（）。
A.大理石的温度低B.木头和塑料吸热性能好C.大理石吸热性能好2、下列材料中，制作锅铲的手柄最适合的是（）。
A.铜B.不锈钢C.木头3、保温材料能起到保温作用是因为（）。
A.这些材料能生热B.这些材料吸热性能差C.这些材料完全不吸热4、分别用纸板和金属片盖住两个相同的盒子，放在阳光下晒10分钟，用温度计测两个盒子内的温度，结果（）。
A.盖纸板的盒子内的温度高B.盖金属片的盒子内的温度高C.两个盒子内的温度一亲高5、诺诺想制作一个保温盒，下列材料中，最适合做保温盒盒体的是（）。
A.铁盒子B.玻璃容器C.泡沫箱四、连线题将下列物体与对应的属性连接起来铁块木头棉布塑料不锈钢石棉网铜片热的良导体热的不良导体五、综合应用1、夏天到了，梓轩去超市买冰淇淋，发现店主正在将很厚的棉被盖到冰柜上（如图所示），梓轩赶紧劝阻说：“这样不行，里面的冰淇淋会化掉的！”梓轩说得（）。
【选填“对”或“不对”】店主这样做的原因是：夏天温度（），冰柜内外的温差（），将很厚的棉被盖到冰柜上，可以阻止外面的（）空气进来，同时也能阻止里面的（）空气向外散发，从而保持冰柜的制冷效果。
2、北方的冬天非常寒冷，人们采取了很多措施来应对寒冷的环境。
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第7.8课习题测试
一．填空。
1.冬眠时，动物的体温（），血液循环速度（），每分钟的呼吸次数显著（）营养物质和能量的消耗
也大大减少。
2.许多鸟类每年要进行（）次“旅行”。
春天，他们陆续从温暖的南方飞向北方（）；秋天，它们由陆
叙陆续飞到南方（）。
生物学家们把动物这种依（）不同而变更（）的习性，称为迁徙。
3.骆驼的驼峰储存的是（），足有（）千克重，约占体重的五分之一。
驼峰里的脂肪既能隔开太阳光照
射的（），又能转化成（）供给身体。
所以有人把驼峰叫做（）。
4.骆驼适于沙漠环境生活的身体结构有（）（）（）（）（）等。
二．选择。
1.燕子用（）的方式过冬，大马哈鱼用（）的方式过冬，蚂蚁用（）的方式过冬，青蛙用（）的方式过
冬，绵羊用（）的方式过冬，杨柳用（）的方式过冬，向日葵用（）的方式过冬。
A.迁徙
B.洄游
C.躲藏
D.冬眠
E.换毛
F.落叶
G.种子
2. 鱼的鳍适合在水中（），鳃适合在水中（），草原上动物的身体结构适于（），森林的动物适于（）。
A.攀援
B.奔跑
C.呼吸
D.游泳
三．判断。
1.哺乳动物的毛有保温作用，有利于它们过冬。
（）
2.所有鸟类到了冬天都要飞到南方去。
（）
3.冬眠的动物长期不吃东西会饿死。
（）
4.植物不能移动，所以不会迁移。
（）
5.把鱼放在沙漠中也能生存。
（）
四．简答。
1. 当冬天来临，我们是怎么抵御严寒的？（至少3条）
2.当我们从野外森林或草地回来时观察自己的裤腿和鞋底，会有什么发现？
3.除迁移和冬眠外，动植物还有哪些过冬的方法？（以麻雀和杨树为例说明）。