幼儿园学测量教案
幼儿园中班数学教案 测量9篇
幼儿园中班数学教案测量9篇测量 1（一）教学目的1.知道力的单位是牛顿。
2.会正确使用弹簧秤，培养学生的实验操作能力。
（二）教具弹簧秤、木块。
（三）教学过程一、复习提问1.什么是力？力产生的效果有哪些？2.在弹簧下挂一物体，物体对弹簧有一拉力，施力物体和受力物体各是什么？说明这个力产生什么效果。
二、新课引入教师：请大家看课本图8（学生回答）这两个图说明了力有大小。
教师：生活中我们发现有的力很大，有的力很小。
起重机把大块的建筑材料吊起来，起重机对物体向上的拉力非常大。
我们背着书包上学，我们用的力很小。
我们需要对力的大小进行测量。
三、力的单位教师：要测量力的大小，首先应该规定力的单位。
在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛。
这是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的。
牛顿这个单位是怎样规定的，在初中阶段暂时不能讨论，我们只要对“牛顿”这个力的单位有初步的感性认识就够了。
多大的力是1牛顿？你拿起两个鸡蛋所用的力大约是1牛顿。
拿起一块砖用的力大约是20牛顿。
运动员举起杠铃时需要用1000至3000牛顿的力。
四、弹簧秤教师：有了力的单位还不够，要测量力的大小还需要有测量工具。
测量力的工具是测力计，常用的测力计是弹簧秤。
1.弹簧秤的原理教师演示并讲解：我们知道，弹簧受到拉力就要伸长，拉力越大，弹簧伸长的越长。
弹簧秤就是根据这个原理制成的。
2.观察弹簧秤（l）弹簧秤上刻度数值是用什么作单位的？（学生观察、回答：弹簧秤上的刻度数值用牛顿作单位）（2）弹簧秤上最大刻度的数值是多少？（学生回答：最大刻度数值是5牛顿）教师：弹簧秤上最大刻度数值就是这个弹簧秤的量程。
弹簧秤受到的力最大不能超过它的量程，否则弹簧秤就会损坏。
我们今天所用的弹簧秤的量程就是5牛顿。
（3）弹簧秤的最小刻度是多少？（学生回答：0.2牛顿）教师：不同的弹簧秤的最小刻度不一定相同，应该根据刻度数值和格的数目去计算。
（4）零刻度的调整教师：看看你所用的弹簧秤，当不受拉力时，指针是不是对准零刻度线，如果没对准，请你调整好。
幼儿园大班《有趣的测量》精品教案5篇
幼儿园大班《有趣的测量》精品教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的测量》。
主要内容包括：第一章“测量是什么”，详细讲解测量的概念，引导幼儿了解测量的基本方法；第二章“测量工具”，介绍常见的测量工具，如直尺、卷尺等；第三章“动手测量”，通过实践操作，让幼儿学会使用测量工具进行简单测量。
二、教学目标1. 知道测量的概念，了解测量的基本方法。
2. 学会使用常见的测量工具，如直尺、卷尺等。
3. 能够通过测量活动，培养动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解测量的概念，掌握测量方法。
教学重点：学会使用测量工具，进行简单测量。
四、教具与学具准备1. 教具：直尺、卷尺、米尺、测量板等。
2. 学具：学生用直尺、卷尺、测量板。
五、教学过程1. 实践情景引入：请幼儿帮忙测量教室的长和宽，引发幼儿对测量的兴趣。
2. 例题讲解：（1）教师展示测量工具，讲解测量的概念。
（2）以测量桌子长度为例，讲解测量的步骤和方法。
3. 随堂练习：分组进行测量活动，测量桌子、椅子、窗户等物品的长度和宽度。
六、板书设计1. 板书《有趣的测量》2. 内容：（1）测量的概念（2）测量工具介绍（3）测量步骤与方法七、作业设计1. 作业题目：（1）测量自己书包的长度和宽度。
（2）测量家中电视机的长度和宽度。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在测量活动中的表现，针对存在的问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中哪些地方需要测量，如何进行测量。
（2）组织幼儿进行户外测量活动，如测量树干的高度、操场的长度等。
（3）鼓励幼儿与家长一起进行家庭测量活动，分享测量成果。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设置。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置教学难点与重点的设置是教学设计的关键，应针对幼儿的认知水平和兴趣进行合理设置。
幼儿园大班数学活动《学测量》教案：用尺度量地图,初步理解比例关系
幼儿园大班数学活动《学测量》教案：用尺度量地图，初步理解比例关系初步理解比例关系引言：测量是数学中的一个重要内容，也是幼儿园数学教育中必不可少的一环。
测量能够让孩子们从实践中理解数学的概念，更好地理解空间、时间、数量等方面的知识。
本次活动旨在通过用尺度量地图的方式，让孩子们学习掌握测量的方法以及初步理解比例关系。
以下是本次活动的教案。
一、活动目标1.通过测量的方式培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的空间认知能力；2.让孩子们掌握用尺度量物的方法和技巧；3.让孩子们初步理解比例关系，学会对物体进行比较和分类。
二、活动准备1.制作地图：准备一张适合幼儿的地图，可以是幼儿园区域、城市街道或者乡村景区等，图上标有重要的建筑物、景点等；2.量具：准备一些尺子、卷尺、计算器等；3.标志物：准备一些标志物，如桌子、椅子等。
三、活动步骤1.观察地图：老师先给孩子们介绍地图上的一些重要信息，如地形、建筑物、景色等。
然后让孩子们轮流观察地图，并给出自己的理解和认识。
2.量测距离：让孩子们使用尺子或卷尺测量地图上指定位置之间的距离，并给出自己的测量结果。
不要求结果完全准确，可以纠正孩子们的错误，并让他们再次测量。
3.制作比例图：在地图上找到“比例尺”标志，让孩子们学习制作比例图的方法。
可以先让孩子们对照图例画比例尺，然后再利用比例尺对地图上的位置进行比例绘制，最后用标志物标出真实场景中的位置。
4.比较大小：让孩子们对比地图上不同地点之间的大小和距离，理解和初步应用比例的概念。
5.分类练习：教师为孩子们准备几张地图，地图上不同的地点均带有描述。
要求孩子们按照大小、距离、位置等因素对地图上的不同地点进行分类。
四、活动收尾在活动结束后，可以进行集体讨论和总结。
让孩子们分享自己的体会和认识，梳理活动中学到的知识和技能，回顾活动中的亮点和不足，并提出改进意见。
五、教学效果本次活动能够切实促进孩子们的观察能力和想象力，提高他们的空间认知能力，同时激发他们学习数学的兴趣和热情。
幼儿园大班《有趣的测量》优质教案5篇
幼儿园大班《有趣测量》优质教案5篇一、教学内容本节课我们将要学习是幼儿园大班数学活动《有趣测量》。
教学内容主要来自于教材第四章第三节，详细内容包括认识测量工具，解测量方法，以及学会使用简单测量工具进行实际操作。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并解常见测量工具，如尺子、直尺、卷尺等。
2. 培养幼儿运用测量工具进行简单测量能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 培养幼儿在测量活动中团结合作、积极探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：学会使用测量工具进行实际操作。
教学重点：认识测量工具，解测量方法。
四、教具与学具准备教具：尺子、直尺、卷尺、教学图片等。
学具：幼儿用尺、测量卡片、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在活动开始前，我准备一个小故事，告诉孩子们小熊要过生日，它想测量一下自己身高，可是不知道用什工具，怎办？通过这个故事，引导孩子们认识到测量工具重要性。
2. 讲解测量工具（5分钟）向孩子们介绍常见测量工具，如尺子、直尺、卷尺等，并展示这些工具实物，让孩子们观察、解。
3. 测量方法学习（5分钟）通过教学图片，让孩子们观察并学习测量方法，如直尺使用方法、如何读取测量结果等。
4. 例题讲解（10分钟）以测量桌子长度为例，演示如何使用直尺进行测量，并引导孩子们学习如何记录测量结果。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行测量练习，测量教室里物品，如桌子、椅子、窗户等。
六、板书设计1. 板书有趣测量2. 板书内容：（1）测量工具：尺子、直尺、卷尺等。
（2）测量方法：直尺使用方法、如何读取测量结果等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用自己尺子测量一下家里桌子、椅子等物品长度，并记录下来。
2. 答案：（1）桌子长度：80厘米（2）椅子长度：50厘米八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们掌握测量工具使用方法和测量方法。
课后，我将对孩子们作业进行批改，解他们在家庭测量活动中表现，并对表现优秀孩子给予表扬。
大班测量教案7篇
大班测量教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班数学优秀教案《测量》5篇
幼儿园大班数学优秀教案《测量》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《测量》，详细内容包括：认识长度单位厘米和米，学习使用直尺进行测量，掌握测量方法，能够运用测量知识解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识长度单位厘米和米，学会使用直尺进行测量，并能运用测量知识解决实际问题。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
3. 情感目标：激发幼儿对测量活动的兴趣，培养幼儿积极参与、合作学习的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解长度单位的概念，学会使用直尺进行测量。
教学重点：掌握测量方法，能够运用测量知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：直尺、测量卡片、教学课件。
2. 学具：直尺、测量卡片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示一个长方形和正方形的纸张，引导幼儿观察并讨论它们的边长是否相同。
（2）幼儿分组进行测量，比较两组纸张的边长。
2. 例题讲解：（1）教师讲解长度单位厘米和米的概念，展示直尺，讲解使用方法。
（2）教师示范如何使用直尺测量长度，并引导幼儿注意测量时的注意事项。
3. 随堂练习：（1）幼儿用直尺测量教材中的物体长度，巩固测量方法。
（2）教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 小组合作：（1）幼儿分组，每组选择一个物品进行测量，记录测量结果。
（2）各小组汇报测量结果，全班交流讨论。
（2）强调测量时的注意事项，提醒幼儿在日常生活中运用测量知识。
六、板书设计1. 《测量》2. 内容：（1）长度单位：厘米、米（2）测量工具：直尺（3）测量方法七、作业设计1. 作业题目：（1）用直尺测量家中的一把椅子的高度，记录下来。
（2）用直尺测量自己的身高，与同伴比较。
2. 答案：（1）椅子高度：厘米（2）幼儿身高：厘米八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在测量活动中的参与程度，培养幼儿的动手操作能力。
（2）针对幼儿在测量过程中出现的问题，及时进行指导，提高幼儿的测量技能。
幼儿园大班数学活动《学测量》教案：探索测量世界的奥秘
幼儿园大班数学活动《学测量》教案：探索测量世界的奥秘。
一、教学目标本次幼儿园大班数学活动《学测量》旨在探索测量世界的奥秘，帮助幼儿们了解常见事物的长度、容积、重量等差异，以及一些简单的测量技巧。
本节课的具体教学目标如下：1.让幼儿们认识测量的基本概念和技能，并能正确地使用各种测量工具（如，尺子、毫升杯、电子秤等）进行测量。
2.培养幼儿们的观察能力和分辨能力，让他们能够区分事物的特征（如，长、短、宽、窄、高、低、大、小等），并关注事物的变化和联系。
3.通过活动的方式，让幼儿们在观察、比较、测量等环节中体会到数学学科的趣味和乐趣，并树立对于知识掌握的自信。
4.提高幼儿们的动手操作能力和团队意识，培养他们在小组活动中的合作意识，并从中体会到协作的重要性。
二、教学过程本次数学活动的教学过程中包括了以下步骤：1.引入环节在开始本次数学活动的教学过程前，首先需要进行引入，使幼儿对于本次活动有所预期和兴趣。
引入环节的方式可以采取猜测和猜谜的方式，通过提出一些问题或者谜语让幼儿们热身，作为本次数学活动的引子。
例如，老师可以找来不同大小的水果，让幼儿们猜测每个水果的重量或者长度。
或者向幼儿们展示一些不同的物品，让幼儿们猜测它们的容积和大小。
2.认知环节在理解了测量的基本定义和意义后，幼儿园大班的孩子们需要更加具体地了解测量的过程和方法。
在这个步骤中，老师需要向幼儿们展示和解释各种不同的测量工具，并具体演示如何使用它们进行测量。
对于幼儿园大班的孩子来说，最好的教学方式是“学以致用”，也就是让他们可以亲自尝试操作测量工具进行测量。
如对于长度的测量，老师可以准备一些不同材料的物品，让幼儿们亲自使用尺子进行测量。
在整个过程中，老师需要不断引导幼儿们多加思考，激发他们的求知欲望和兴趣。
3.探索环节在完成了基本的测量理解和使用后，幼儿们需要学会探索事物之间的差异，并加以分析和总结。
例如，以水杯为例，老师可以让幼儿们探索不同的水杯的形状、容积、重量和质量，让他们观察、比较和分类。
幼儿园教案测量(3篇)
幼儿园教案测量(3篇)幼儿园教案测量 1教材简析：测量是一个比较传统的科学内容，以往的测量活动大多是教师为幼儿提供一定数量的测量工具如：筷子、绳子、粉笔、吸管等，让幼儿进行测量的，他们的思维就大多被局限在教师所提供的工具内，创造性得不到充分的发挥。
然而，现实生活中，可供幼儿进行测量的工具有很多很多，有的甚至我们__都想不到，但是幼儿却能够去发现。
设计理念：本活动从幼儿的实际生活出发，将幼儿身边的事物“桌子"作为科学探索的对象，引起幼儿的兴趣，让他们自己动手、动脑，自主的探索、发现、操作，进而创造，从而获得测量的正确方法与经验，从中体验经过他们自己探索发现而获得的成功，让幼儿真正成为学习的主人!活动目标：1.幼儿能创造性地使用各种工具进行自然测量，初步掌握正确的测量方法，并记录测量结果。
2.幼儿能积极动脑，解决测量过程中遇到的问题。
3.学会与他人合作进行测量，体验合作的快乐。
活动准备：1.蜡笔、纸人手一份2.桌子八张活动过程：(一)导入活动，引起幼儿探索的兴趣。
师：小朋友，你们看，我们教室里有好多桌子，我们天天都要用到它，可是你们知道这些桌子有多长吗?那就让我们自己动脑去量一量吧幼儿进行测量，自己动脑寻找量具进行测量。
量完后__：1.你刚刚是用什么量的?(幼儿介绍自己使用的量具)2.那你是怎么量的呢?请你来给大家示范一下。
(请多个幼儿回答并示范)3.你觉得他的这种方法怎么样?(每请一个幼儿示范后，让其他幼儿评价一下)4.教师与幼儿一同总结，从而得出正确的测量方法：从左往右或者从上往下开始测量，如果长度不够，做好标记，再从标记处接着往下量。
幼儿园中班教案《测量》（通用11篇）
幼儿园中班教案《测量》幼儿园中班教案《测量》（通用11篇）作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《测量》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班教案《测量》篇1活动目标1、能用回形针、吸管、雪花片测量小鱼的长度，尝试记录测量结果。
2、了解物体的长短是相对的。
活动准备课件、回形针、吸管、雪花片若干、卡片鱼、记录单若干。
活动过程1、创设情境图，引发幼儿测量的兴趣。
（1）出示课件。
师：夏天的池塘真热闹呀，说说你看到了什么？今天池塘里举行运动会，青蛙、大白鹅、小乌龟都来了，我们小朋友就做鱼宝宝也去参加吧！大家想请我们小鱼作裁判，愿意吗？2、探索测量工具、测量方法。
（1）比赛开始前，先量一量鱼宝宝有多长吧！（2）你准备用什么来测量？从哪儿开始量？（活动实录：幼儿一：我想用铅笔。
幼儿二：我想用回形针幼儿三：我想用牙签。
幼儿四：用吸管。
从鱼头开始量……）（评析：孩子们都能想到用自然物来测量，可能看到老师为他们准备的操作材料才想到说的，但这并不影响活动效果，孩子们的表现欲望特别强烈。
）3、幼儿操作（活动实录：幼儿一：把回形针一个搭一个连在一起量。
幼儿二：量鱼的周长。
幼儿三：虽然把回形针一个接一个，但没有按一条直线量。
其余幼儿的方法基本正确。
）（评析：本环节我没有把测量方法抛给孩子们，而是让他们自由探索测量方法，然后再纠正改错。
有的幼儿方法不正确在情理之中。
）4、请个别幼儿示范测量小鱼。
谁愿意来试一试？让我们看他量的对么？有没有从头开始量？回形针之间连接的好吗？5、老师示范。
6、继续操作师：瞧，青蛙和龙虾比跳远，大白鹅和乌龟比游泳。
比赛结果出来了，那谁是跳远冠军、游泳冠军呢？请各位裁判，用吸管、雪花片量一量。
把结果记录下来。
7、展示测量结果（1）谁是跳远冠军、游泳冠军？（2）为什么同样的长度，用不同工具量，结果不一样呢？：同样的物体，用不同的工具测量，因为工具不一样长，所以结果就不一样。
幼儿园大班教案《学测量》含反思
幼儿园大班教案《学测量》一、教学目标1.了解测量的概念，理解测量的重要性；2.认识几种常见的度量单位，如长度、体积和重量；3.能够使用尺子、毫升量杯、秤等常用测量工具，进行测量实践；4.培养幼儿的观察力、解决问题的能力和想象力；5.通过测量活动，启发幼儿对学科的兴趣，提高学生的自信心和主动性。
二、教学重点难点重点：了解测量的概念，认识几种常见的度量单位。
难点：幼儿的观察力和解决问题的能力相对较弱，需要寻找适当的方式引导。
三、教学准备准备材料：尺子，毫升量杯，秤等测量工具，小物品如橡皮擦、纸张等。
四、教学过程1.导入新知识1.教师出示一些物品，让幼儿猜测其长度、重量和体积等。
2.让幼儿谈谈平时生活中的测量经验，引导幼儿认识到测量的重要性。
2.重点知识1.教师让幼儿用尺子测量一些物品的长度，如书、笔等。
2.教师让幼儿使用毫升量杯测量影响水位的水的体积。
3.教师让幼儿使用千克和克的秤，测量一些日常生活物品的重量，如小苹果、小芒果等。
4.让幼儿自己设计测量物品的实验方案，并记录结果。
3.巩固练习1.教师出示一个球，让幼儿估计重量和体积，记录下预测结果。
2.让幼儿实际测量这个球的重量和体积，并与之前的预测结果进行对比。
3.让幼儿以小组或个人的形式，设计自己的测量实验，并记录下结果。
4.总结反思1.让幼儿总结今天所学的知识，听一名幼儿依次介绍长度、重量和体积等三个方面的测量方法。
2.教师让每个幼儿发表自己今天收获最大的收获，并分享自己的心得体会。
五、教学反思本次教学中，我使用了一些富有趣味性的游戏和活动，让幼儿们参与进来，通过自主探索的方式深入了解测量的相关知识。
在我看来，幼儿其实是非常聪明、有创造力的，可以自己设计一些有趣的实验来加深对某些概念的理解。
然而，本次教学中也出现了一些不足之处，比如某些幼儿还是比较容易走散、注意力不集中等，需要我更好地约束管理。
在教学后期，我也发现有些幼儿在记录实验结果时写的不是很规范明确，需要我积极辅导和指导。
幼儿园大班科学自然测量教案【含教学反思】
幼儿园大班科学自然测量教案一、教学目标1.认识并掌握测量物体重量的方法；2.了解测量物体长度的方法；3.通过测量实际物品的长度、重量，培养幼儿的量化观念。
二、教学内容测量物体长度和重量。
三、教学准备1.教师准备的物品：秤，卷尺，衣架、绸带等日常生活中常见的物品。
2.幼儿园教学器材及场地。
四、教学过程1.导入环节本次课我们将继续学习自然科学中的测量知识，我们去公园里看到的树高好像有五六层楼那么高，但是它的具体高度该怎么测量呢？2.知识讲解测量长度：采用卷尺进行测量，在量的时候一定要把尺子固定住。
测量重量：采用秤来进行测量，在研究测量物品时需要注意每种秤的测量范围和精度。
3.实践操作（1）测量绸带的长度教师展示一条绸带，并让幼儿依次用卷尺测量出绸带的长度，并记录在小本子上。
（2）测量衣架的重量教师拿出一个衣架，让幼儿拿起来感受其重量，之后放置在秤上，测量其重量。
4.教学反思本次课是第一次给幼儿们讲解测量物体长度和重量的方法，课堂上，教师多次与幼儿互动，积极鼓励幼儿们参与操作。
在测量过程中，幼儿们有的做的很认真，而有些幼儿还是有些混乱，需要引导和帮助，但整体效果还是比较好的。
五、教学重点测量物体长度和重量的方法。
六、教学难点让幼儿们能够熟练掌握测量物体长度和重量的方法。
七、作业布置幼儿回家后可以找到家中日常生活中的常见物品，尝试使用秤或卷尺测量其长度和重量。
八、教学反思本次课程主要教授了测量物体长度和重量的方法，引导幼儿们积极参与实践，此外，通过具体实物测量实验，增强幼儿们的学习兴趣和探究能力。
本次课程教学难度不大，但是在实践中需要注意幼儿们的认真程度和纪律性，需要教师耐心引导和灵活操作。
幼儿园大班数学活动《学测量》教案：用心量,学会快乐测量
幼儿园大班数学活动《学测量》教案：用心量，学会快乐测量学会快乐测量一、教学目标1.能够了解测量的定义和意义，掌握长短、高低、重量、时间等基本测量方法。
2.培养幼儿的测量意识，和分析解决问题的能力。
3.通过学习测量，提高幼儿的观察能力和判断力，促进幼儿的全面发展。
二、适用人群幼儿园大班三、教学内容1.什么是测量：介绍测量的定义和意义。
2.测量的物品：根据需要，选取长短、高低、重量、时间等物品进行测量。
3.测量的方法：引导幼儿了解基本的测量方法。
（1）长短：通过线条、尺子等长度单位进行测量。
（2）高低：通过比较两个物品的高低差异进行测量。
（3）重量：通过天平或称量器材进行测量。
（4）时间：通过钟表、秒表等时间计量器进行测量。
四、教学过程1.课前准备：准备好教具，如尺子、天平、钟表等，以及长短、高低、重量、时间等物品。
2.教学方法：（1）情境教学法：通过模拟情境，让幼儿亲身感受测量的过程。
（2）体验教学法：引导幼儿选择不同测量物品，通过实际体验掌握测量要领。
3.教学步骤：（1）通过幼儿的生活经验，启发幼儿对测量的认知和思考。
（2）以具体的物品为例，引导幼儿掌握简单的测量方法。
（3）利用游戏活动的形式，培养幼儿分析解决问题的能力。
（4）通过类比、比较等方式巩固幼儿掌握的测量知识。
五、教学效果1.教学设备教学设备充足，幼儿可以轻松地接触到不同的测量器具。
2.教学效果随着整个教学过程的推进，孩子们的兴趣逐渐被激发起来，他们的参与度也在不断提高。
孩子们主动上台展示自己的测量成果，小报告时上告诉老师需要用到什么样的教具。
3.教学亮点本节课的亮点在于，老师们不只是做出对知识的引入和补充细节的解释，还利用游戏方式和小竞赛等活动让孩子们的测量能力得到了全面的提升。
六、具体实施方案1.教师动手示范会引导孩子们掌握测量方法，如：用尺子或白板标尺测量不同的长度、用称量器等测量物品的重量，用钟表、秒表等测量时间等。
2.配合幼儿的具体需要，用自然情境情境进行教学活动。
幼儿园大班数学活动《学测量》教案：用秤量物,从小处学习重量单位
幼儿园大班数学活动《学测量》教案：用秤量物，从小处学习重量单位。
1、活动的目的我们的活动在于启发孩子对于“测量”这一范畴的认知，让孩子们在轻松快乐的游戏中，慢慢体会到测量的重要性以及测量单位之间的联系。
本次活动中的主要任务，是让幼儿园大班的小朋友通过使用秤量物、感受重力等方法，来学习理解重量单位并了解物体之间的重量差别，并进而对比形成一个较为直观的认识意识。
2、活动的步骤第一步、引入活动主题为了让孩子们能够尽快进入活动状态，在开始活动之前，我们需要先向孩子们介绍测量这个概念，并仔细地让他们明白测量在日常生活中的重要性。
我们可以通过给孩子们提出一些问题，例如：“在超市里买东西，如果不知道重量，该怎么才能知道我买到了几斤呢？”、“为什么在烘焙蛋糕的时候要量一些白糖、盐？”等等。
第二步、理解重量的基础单位经过上一步的提示，我们相信小朋友们已经对测量有了一定的认识。
接下来，我们需要让他们了解磅(pound)（1 pound 约等于454克）这个基础的重量单位。
这时，我们可以给孩子们提供一些废旧的物品（例如旧面包、木块、石头等等），让他们猜测每个物品的大约重量，并让他们自己去选择合适的独木桥称来量重，通过比较和对比他们的猜想和量出物品的实际重量来了解磅的真正含义。
第三步、学习重量的进制单位在掌握了基础的重量单位之后，我们需要让孩子们学习重量单位进制。
这时，我们可以给孩子们进行一下相关的小游戏，例如：“两个苹果和一个橘子谁重？”，“两盒巧克力和一块小西瓜哪个重？”等等，一步步让小朋友们认知一些重量单位（常用: 磅、盎司, 克、克拉等），并了解单位之间的换算关系。
第四步、巩固理解对于小朋友们来说，在学习完成某一个单元之后，进行一定的复习巩固也是非常必要的。
为此，我们安排了一些小实验，例如：用一个未称重的果篮子，尝试把篮子和各种水果称重，理解产生误差的原因；或是在称物前先猜测物品的重量，并用实际进行对比。
3、活动的效果与展望学测量活动是一次生动有趣且富有启发性的活动，它让孩子们对于重量单位的理解更为直观明了，并让他们真正体会到了测量的必要性。
幼儿园自然测量的教案8篇
幼儿园自然测量的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园自然测量的教案8篇为了提高教学质量，教案在撰写过程需要更加注重教学效果的评估，教案的编写需要综合运用教学方法和教学资源，下面是本店铺为您分享的幼儿园自然测量的教案8篇，感谢您的参阅。
大班《测量》教案通用8篇
大班《测量》教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《测量》教案通用8篇编写教案是教师备课的重要环节之一、教案的内容反映了教师的教育理念和教学风格，下面是本店铺为您分享的大班《测量》教案通用8篇，感谢您的参阅。
幼儿园测量教案教案7篇
幼儿园测量教案教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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测量幼儿园数学教案8篇
测量幼儿园数学教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿测量活动教案8篇
幼儿测量活动教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班数学活动教案《测量》含反思
幼儿园大班数学活动教案《测量》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《测量》，详细内容包括：认识尺子、了解尺子的使用方法；学习使用尺子测量物体长度；通过实践活动，培养幼儿的测量意识和能力。
二、教学目标1. 了解尺子的基本结构，掌握尺子的使用方法。
2. 学会使用尺子测量物体长度，并能准确记录测量结果。
3. 培养幼儿在实际生活中运用测量解决问题的能力，提高幼儿的逻辑思维和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：使用尺子进行准确测量，记录测量结果。
重点：认识尺子，掌握尺子的使用方法；学会测量物体长度。
四、教具与学具准备1. 教具：尺子、测量对象（如铅笔、书本等）。
2. 学具：幼儿用尺、测量对象（与教具相同）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些测量对象，如铅笔、书本等，邀请幼儿帮助教师测量这些物品的长度。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示尺子，让幼儿观察尺子的结构，介绍尺子的用途。
（2）示范如何使用尺子进行测量，讲解测量方法。
3. 课堂互动（5分钟）教师邀请幼儿使用尺子测量事先准备的测量对象，并记录测量结果。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示一个测量对象，如铅笔，现场演示如何使用尺子进行测量，并讲解记录结果的方法。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿自行选择测量对象，使用尺子进行测量，记录结果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，找一件生活中的物品，使用尺子测量其长度，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了尺子的使用方法，学会了测量物体长度。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正错误的测量方法。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试使用尺子测量不同形状的物体，如圆形、正方形等，提高幼儿的测量技巧。
同时，引导幼儿观察生活中的测量现象，激发幼儿对测量的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的详细程度；4. 随堂练习的组织与指导；5. 作业设计的实用性和延伸性；6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
幼儿园大班教案《学测量》含反思
少儿园大班教课设计《学丈量》含反省大班教课设计《学丈量》含反省合用于大班的数学主题教课活动中间，让少儿培育对数学操作活动感兴趣，初步学惯用自然物丈量长度的方法，并学习记录，踊跃参加数学活动，体验数学活动中的乐趣，快来看看少儿园大班《学丈量》含反省教课设计吧。
活动目标：1、初步学惯用自然物丈量长度的方法，并学习记录。
2、对数学操作活动感兴趣。
3、踊跃参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。
4、发展少儿的察看力、空间想象能力。
活动准备：１.纸条、冰糕棒、筷子、毛线、彩笔等若干。
２. 不一样的丈量工具分放在教室周围。
３.记录纸、记录笔每人一份 . 活动重难点 :学习正确的用自然物丈量的方法。
知道不一样的丈量工具丈量同一物体的长度，丈量结果是不一样的。
活动过程：一、提出任务导入。
用生活中存在的实质问题，引出丈量的观点。
宝宝少儿园想做一些和我们相同的桌子 , 但是不知道每张桌子该做多长 , 想请小朋友帮他们量一量。
二、少儿自由探究操作，学习自然丈量的方法。
1.请少儿用相同长的纸条试试丈量桌子的长度。
2.教师依据少儿丈量的结果提出问题：小朋友用相同长的纸条 , 丈量相同长的桌子 , 丈量的结果怎么样？ ( 结果可能不相同 ) 为何？3.与少儿议论正确的丈量方法。
4.用儿歌的方式帮助少儿学习正确的丈量方法。
儿歌：头仇家做标志，对齐标志放平量，量几次记几次。
5.少儿再次用纸条丈量桌子的长度并学习简单的记录方法。
6.少儿用筷子，测桌子的长度并做记录。
三、少儿试试用正确的方法分组丈量，并记录丈量结果。
1.少儿自由选择不一样的丈量工具测同一张桌子的长度并做好记录。
( 记录要求标志出自己所用的丈量工具和丈量结果 ).2.教师巡回察看、聆听，认识少儿的丈量状况并对个别少儿做出指导。
3.鼓舞少儿记录丈量结果。
四、指引少儿分享沟通丈量的过程及结果，知道丈量工具与丈量结果之间的关系。
1.指引少儿剖析记录结果。
我们用不一样的工具测相同长的桌子，为何丈量的结果不一样？剖析比较中获取：不一样丈量工具丈量同一物体的长度，丈量结果是不一样的。
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幼儿园学测量教案
大班数学活动：幼儿园学测量教案
设计意图：新《纲要》中指出数学教育的新目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
”因此我从小朋友的生活经验出发，运用孩子常见的东西为工具，以孩子身边的实物为对象，设计了《幼儿园学测量教案》这个活动，让幼儿用各种测量工具来学习测量身边的事物，引导幼儿在操作中体会到数学可以用来解决日常生活中存在的问题。
活动目标：
1、引导幼儿大胆的尝试用各种工具学习测量。
2、认识标准与非标准的测量工具，选择适合的工具去测量不同的事物。
活动准备：
尺、回形针、牙签、毛线等人手一份，测量作业单人手一张。
重点领域：计算
设想和意图
活动过程：
一、通过故事引出课题。
1、教师讲故事一遍，提问：我们可以想个什么办法来帮助这三兄弟呢？
二、认识测量工具，学习测量及记录的方法。
1、请幼儿说说可以用哪些东西来测量？
2、教师介绍标准与非标准的测量工具、讲解测量的方法以及相对应的记录方法。
3、教师分配任务，幼儿自由操作。
4、小结。
请小朋友说说你是测量什么的？用什么工具测量的？
三、引导幼儿发现问题，解决问题。
1、请幼儿讨论：测量到最后，不能正好量完，有的多出一点，有的不到了一点，这样该怎么来记录。
2、回到三兄弟分土地这一点。
问：他们的土地是圆形的，我们应该用什么什么工具来测量？
四、活动延伸。
表扬鼓励幼儿的表现，使幼儿体验到成功的乐趣。
第一环节主要是通过故事来激发幼儿的兴趣，提高幼儿的积极性。
第二环节是让幼儿认识各种测量工具，通过自己身边所熟悉的事物进行测量，每个幼儿都能大胆的运用各种测量工具测量。
第三环节主要是引导幼儿去发现问题，知道有了问题就要想办法解决，通过测量三兄弟的土地，让幼儿明白在测量过程中要选择适合的工具，这样才会更方便，更有效。