导学教程2017高考生物一轮复习第1单元走进细胞、细胞的分子组成第1讲走近细胞限时检测

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高考生物一轮复习 第1单元 走近细胞与细胞的分子组成 第1讲 走近细胞教案-人教版高三全册生物教案

高考生物一轮复习 第1单元 走近细胞与细胞的分子组成 第1讲 走近细胞教案-人教版高三全册生物教案

第1讲走近细胞单科命题备考导航核心素养解读命题趋势(1)说明生物体由一个或很多细胞构成,细胞的形态和功能多样,但都具有相似的结构(2)描述原核细胞和真核细胞的区别(1)从结构和功能相适应的角度说明真核细胞和原核细胞的基本结构(2)通过使用高倍显微镜观察各种细胞,阐明细胞具有统一性和差异性◆题型内容:真、原核细胞不同、显微镜使用◆考查形式:多通过真、原核细胞结构模式图考查考点一细胞是最基本的生命系统1.生命活动离不开细胞2.生命系统的结构层次(1)地球上最基本的生命系统是细胞。

(2)地球上最大的生命系统是生物圈。

(3)植物没有系统层次;单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。

(4)地球上最早的生命形式是单细胞生物。

最简单的生物且不属于生命系统的是病毒。

(5)生物繁殖和进化的基本单位是种群;生态系统由群落及其所处的无机环境构成。

3.整合病毒的相关知识1.“HIV由蛋白质和核酸组成、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活”都能支持“生命活动离不开细胞”的观点。

(✕)2.H7N9型禽流感病毒的遗传物质含5种碱基或由8种核苷酸构成。

(✕)3.单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次。

(✕)4.一棵白杨树的生命系统层次为细胞、组织、器官、系统、个体。

(✕)5.池塘中的水、阳光等也是生命系统的组成部分。

(√)6.菠菜的最基本和最大的生命系统层次分别是细胞和生物圈。

(✕)7.原子、分子都是一个系统,但不能独立完成生命活动,不是生命系统。

(√)8.生命系统是由生命物质组成的,不可能含有无生命的非生物成分。

(✕)根据下列病毒的结构示意图,思考探究相关问题:(1)HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成?这些成分的合成场所在哪里?(2)HIV和T4噬菌体相比,变异性更大,原因是什么?(3)HIV的最外层有脂膜包被,推测其进入宿主细胞的方式是怎样的?(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒,如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体,该如何操作?请写出基本思路。

2017届高考生物大一轮复习教案:第1章+走进细胞和组成细胞的分子

2017届高考生物大一轮复习教案:第1章+走进细胞和组成细胞的分子
(4)真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质。(2011·高考山东卷)()
(5)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性。(2013·高考江苏卷)()
(6)细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的。(2016·延吉模拟)()
答案:(1)(√)(2)(×)(3)(×)(4)(×)(5)(√)(6)(×)
3.成像特点及装片移动规律
(1)显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像:倒立是指上下、左右均是颠倒的,相当于将观察物水平旋转180度。
(2)装片的移动规律:相对于视野中央,物像偏向哪个方向,装片就移向哪个方向,即“偏向哪儿向哪儿移”。
四、实验题组
1.(2016·哈尔滨模拟)下列关于高倍物镜的叙述,正确的是()
大一轮复习 生物
[最新考纲]
1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)2.多种多样的细胞(Ⅱ)3.实验 用显微镜观察多种多样的细胞
注:罗马数字Ⅰ、Ⅱ的含义如下:
Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用它们.
Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用.
2.(2016·江苏南师附中测试)如图所示,甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()
D.生态系统的物质循环是在生命系统的最高层次内进行的
解析:选C。细胞是地球上最基本的生命系统;三倍体是体细胞中含有三个染色体组的生物个体,所以“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述;所有的鱼不可能是同一种鱼,所以不属于生命系统的种群层次;物质循环具有全球性,生命系统的最高层次指生物圈。

【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第一单元 走近细胞与组成细胞的分子 第1讲 走近细胞课件

【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第一单元 走近细胞与组成细胞的分子 第1讲 走近细胞课件
(3)没有细胞核的细胞一定都是原核细胞( × ) 例如:哺乳动物成熟的红细胞 (4)细胞不一定都是由细胞分裂产生的( √ ) 例如:原核生物 例如:蓝藻
(5)细胞学说认为一切生物体均由细胞组成( × ) 一切动植物 (6)细胞学说从一个方面揭示了生物界的多样性( × ) 细胞学说揭示了生物界的统一性
成就
Ⅰ.创立了细胞学说
Ⅱ.发现并命名细胞
Ⅲ.提出了细胞通过分裂 产生新细胞的观点
答案
(2)基本内容
细胞 发育而来,并由细胞和 ①细胞是一个有机体,一切动植物都由______ 细胞产物 所构成。 _________ 相对独立 的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞 ②细胞是一个_________
共同组成的整体的生命起作用。
态、结构,有利于区别不同的细胞。
答案
2.操作步骤
答案
深度思考
(1)如何区分目镜与物镜,其长短与放大倍数之间存在怎样的关系?
提示 目镜无螺纹,物镜有螺纹。物镜越长,放大倍数越大;目镜越长, 放大倍数越小。
(2)为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察的物像移至视
野中央,再换高倍物镜观察?
提示 低倍镜下视野范围大,而高倍镜下视野范围小,如果直接用高倍物镜
染色质
有 有 有 有
细胞全能性
无 有 有 有
A B C D
蓝藻属于原核生物,没有染色质;洋葱根尖细胞无叶绿体,不能进行光合
作用;兔成熟的红细胞无众多细胞器和细胞核,无染色质,不能表现细胞
全能性。
1 2 3 4
解析答案
4.如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻,其中阴影部分表示它们 都具有的某种物质或结构。下列物质或结构可出现在阴影部分的是( A ) A.RNA B.染色体 乳酸菌和蓝藻属于原核生物,原核细胞中没有染色体 C.核膜

【走向高考】2017年高考生物一轮复习 第1单元 走近细胞及组成细胞的分子 第1讲 走近细胞课件 新人教版必修1

【走向高考】2017年高考生物一轮复习 第1单元 走近细胞及组成细胞的分子 第1讲 走近细胞课件 新人教版必修1

细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA
[高考警示]
有关生物类群的常见说法辨析
(1)原核生物≠原生生物 原生生物是低等的单细胞真核生物,如草履虫、变形虫 等。 (2)生物名称中带“藻”字的并非都是植物 蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核 藻类,但绿藻、红藻等属于真核藻类。
(3)生物名称中带“菌”字的并非都是细菌 ① 细 菌 :从 名 称 上看 , 凡 是 “ 菌 ” 字前 带 有 “ 杆 ” 、 “球”、“螺旋”及“弧”字的都是细菌,细菌属于原核生 物。
列文·虎克 用显微镜观察到了活细胞 施莱登 施旺 魏尔肖
(5)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性。(
(6)细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的。( (7)细胞通过分裂产生新细胞。( 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)× ) (5)√ (6)× (7)√ )
)
2.(必修 1P6 基础题 T2 改编)和“稻田内所有生物”生命 系统层次相同的是 导学号 11970001 ( ①一个大肠杆菌 ) ③培养
4 .功能完好的显微镜,把低倍镜换成高倍镜后,一般 导学号 11970003 ( )
A.能看见物像,用细准焦螺旋把物像调清晰 B.不能看见物像,用粗准焦螺旋把物像调出来,再用细 准焦螺旋把物像调清晰 C.能看见物像,用粗准焦螺旋把物像调清晰 D.不能看见物像,用细准焦螺旋把物像调清晰
答案 解析
A 由于高倍镜和低倍镜的焦距不同,因此把低倍镜换
②放线菌:属于原核生物。
③真菌类:属于真核生物,包括酵母菌、霉菌 ( 根霉、青 霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵 芝等)。
4.细胞学说的建立过程 科学家 虎克 贡 献 不 足
用显微镜观察发现并命名 观察到的是死细胞 了细胞 未上升到理论 未与动物界联系 提出细胞是构成植物体的 基本单位

新教材高考生物一轮复习第一单元组成细胞的分子第1讲走近细胞学案新人教版

新教材高考生物一轮复习第一单元组成细胞的分子第1讲走近细胞学案新人教版

第1讲走近细胞[课程导学]课标要求素养目标1.说明有些生物体只有一个细胞,而有的由很多细胞构成,这些细胞形态和功能多样,但都具有相似的基本结构。

2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。

1.生命观念:(1)从结构和功能相适应这一视角分析原核细胞和真核细胞的结构和功能;(2)能运用进化与适应观,举例说明生物的多样性和适应性。

2.科学思维:能运用模型,采用归纳与概括、推理等方法解释生命现象。

3.科学探究:能熟练地使用常见的实验器具——高倍显微镜。

考点一细胞是基本的生命系统1.细胞学说2.生命活动离不开细胞的原因3.生命系统的结构层次(1)地球上最基本的生命系统是细胞。

(2)地球上最大的生命系统是生物圈。

(3)植物没有系统层次;单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。

(4)地球上最早出现的生命形式:单细胞生物。

最简单的生物且不属于生命系统的是病毒。

(5)生物繁殖和进化的基本单位是种群;生态系统由生物群落和无机环境组成。

4.病毒的相关知识整合[提醒] 病毒属于生物病毒被认作生物的主要原因并不是能进行新陈代谢,病毒单独存在时不具备生物活性,不能独立进行新陈代谢。

因为病毒能进行增殖,所以病毒属于生物。

【考点速览·诊断】(1)噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的[2019·江苏卷,T3B]( ×)(2)噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌[2019·江苏卷,T3C]( √)(3)T2噬菌体不含有膜包被的细胞核,因此属于原核细胞[2019·海南卷,T3A]( ×)(4)T2噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解[2018·全国卷Ⅱ,T5B]( ×)(5)T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质[2017·全国卷Ⅱ,T2B]( ×) 【教材拾遗·拓展】1.(必修1 P7“思考·讨论”4)生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系?为什么?提示:是的。

2017版高考生物一轮复习 第一单元 细胞及其分子组成 第1讲 走进细胞课件

2017版高考生物一轮复习 第一单元 细胞及其分子组成 第1讲 走进细胞课件

A.①②③
B.②③④
C.③④⑤ D.①④ 解析:蓝藻、大肠杆菌、乳酸菌都没有核膜包被的细胞核,
都属于原核生物。而黏菌、酵母菌、都有真正的细胞核, 都属于真核生物。 答案:C
有关生物类群的常见说法辨析 (1)原核生物≠原生生物。
原生生物是低等的单细胞真核生物,如草履虫、变形虫等。 (2)生物名称中带“藻”字的并非都是同一类生物。 蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类,但 绿藻、红藻等属于真核藻类。 (3)生物名称中带“菌”字的并非都是细菌。 ①细菌:从名称上看,凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺 旋”及“弧”字的都是细菌,细菌属于原核生物。 ②放线菌:属于原核生物。 ③真菌类:属于真核生物,包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、 曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。
2.观察下图目镜和物镜,按要求选择目镜与物镜组合
(1)放大倍数最大的目镜与物镜组合是 ②③ 。 (2)观察物像时,视野最亮一组镜头组合是 ①④ 。 3.视野中出现一半亮一半暗;观察花生切片标本材料一半清晰
一半模糊不清。出现上述两种情况的可能原因分别是什么?
提示:前者可能是反光镜的调节角度不对;后者可能是由花生 切片厚薄不均匀造成的。
(3)镜头长短与放大倍数之间的关系: ①物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近 ;反之则放 大倍数越 小,距装片距离越远。 ②目镜越长,放大倍数越小,反之则放大倍数越大。 ③物镜上端有 螺纹,而目镜无。 (4)高倍镜与低倍镜观察情况比较(填表):
物像 大小 高倍镜 低倍镜 大 小
看到细 胞数目 少 __
[先做学案· 落实知能] 1.显微镜的使用
2.实验注意问题 (1)显微镜成像特点: 显微镜成放大倒立的虚像,例如实物为字母 “b”,则视野中 观察到的为“q”。若物像在偏左上方,则装片应向 左上方移动, 才能使其位于视野中央。 (2)显微镜的放大倍数: ①显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数, 而不 是面积或体积。 ②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数 的乘积。

高考生物第一轮复习课件必修1第1章 走近细胞

高考生物第一轮复习课件必修1第1章 走近细胞

必修一
第一章 走近细胞和组成细胞的分子
4 1.建立过程
年 代 166 5年 19 世纪30年 代 创立者 英国科学家虎克 德国科学家 施莱登和施旺 贡献 发现并命名细胞
创立了
细胞学说
所有的细胞都 提出了
185 8年 德国科学家魏尔肖
来源于先前存在的细胞
的观点,作为对细胞学 说的修正和补充
必修一
第一章 走近细胞和组成细胞的分子
DN 拟核、质粒中呈 A存在 环状,不与蛋白质结 形式 合 举 例
细菌、蓝藻、放 线菌、支原体、衣原 体
相同点
二者均有化学组成和结构相同的细胞膜、有合 成蛋白质的细胞器——核糖体、有遗传物质——DNA
必修一
第一章 走近细胞和组成细胞的分子
2.细胞统一性的表现 (1)化学组成:组成细胞的元素基本一致,化合物种类也非
必修一
第一章 走近细胞和组成细胞的分子
高倍镜的使用“四字诀” 找、移、转、调
找:先在低倍镜下“找”到物像,并调节至清晰。 移:将观察点“移”到视野中央。 转:“转”动转换器,换上高倍镜。 调:调节光圈或反光镜及细准焦螺旋,使物像清晰。
必修一
第一章 走近细胞和组成细胞的分子
思考2:为什么不直接用高倍镜观察?在换高倍镜前为什么
D. 框图④内都是异养生物,且都能进行有丝分裂
必修一
第一章 走近细胞和组成细胞的分子
下面是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:
必修一
第一章 走近细胞和组成细胞的分子
原核 (1) 甲 图 细 胞 属 于 ________ 细 胞 , 判 断 的 理 由 是 无核膜(无成形细胞核) ' ____________。 细胞壁 (2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、________ 细胞膜 细胞膜 和________,其中具有选择透过性的结构是________。 (3)乙图中,对细胞有支持和保护作用的结构,其组成物质 主要是________。与细胞分泌蛋白的合成、加工和分泌有关的 纤维素 8、10、11、12 细胞器有(请填写图中标号)________。

高考生物一轮复习 第1单元 走近细胞和组成细胞的分子 第1讲 走近细胞 新人教版必修1

高考生物一轮复习 第1单元 走近细胞和组成细胞的分子 第1讲 走近细胞 新人教版必修1
提示:植物没有系统这一结构层次,大肠杆菌等单细胞生物中一个细胞就是一个个体,没有组织、器 官层次。
阅读 必修 1 课本 P7~14 完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出)
二、细胞的多样性和统一性
1.原核细胞和真核细胞 (1)区别:原核细胞没有由 核膜 包被的细胞核,没有染色体,有拟核,这体现了细胞的 多样性 。 (2)联系:都有细胞膜、细胞质和 DNA 分子,这体现了细胞的 统一性 。 2.常见的两种原核细胞
(3)有关生态系统的描述,虽然字面上常常只带有其中的最具代表性的某些生物,但它真正的含义包括 该地区的生物群落和无机环境,如一片草原、一片森林、一个湖泊等,均应理解为是对生态系统的描述。
1.下列关于细胞与生命活动关系的描述中,正确的是( ) A.引起艾滋病的病原体是 HIV,HIV 无细胞结构,其生命活动与细胞无关 B.单细胞的生物大都群体分布,说明单细胞生物单个细胞不能完成各种生命活动 C.一切生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成 D.多细胞生物的每个细胞均能完成各项生命活动 解析 病毒没有细胞结构,只有依赖活细胞才能生活,A 错误;单细胞生物单个细胞就能完成各种生 命活动,B 错误;多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,每个细胞 只能完成特定的生命活动,液 ⑩荷斯坦奶牛的循环系统
A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥
C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥
D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥
解析 ①某草原上的一头荷斯坦奶牛属于个体;②某草原上的全部牛类因为有多种,因此既不属于种
群,又不属于群落;③某草原上的全部荷斯坦奶牛属于种群;④荷斯坦奶牛的红细胞属于细胞;⑤红细胞
2.生命系统的结构层次
例 1 从生命活动的角度理解,人体的结构层次为( ) A.原子、分子、细胞器、细胞 B.细胞、组织、器官、系统 C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统

高考生物一轮总复习 第1单元 走近细胞和组成细胞的分子 第1讲 走近细胞(含解析)新人教版必修1

高考生物一轮总复习 第1单元 走近细胞和组成细胞的分子 第1讲 走近细胞(含解析)新人教版必修1

高考生物一轮总复习第1单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞(含解析)新人教版必修1 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞1.细胞是最基本的生命系统,生命活动离不开细胞。

下列对此的理解不正确的是( ) A.没有细胞结构的病毒,其生命活动也离不开细胞B.变形虫的细胞能完成各种生命活动C.多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.生命系统的各层次层层相依,具有相同的组成、结构和功能解析病毒虽然没有细胞结构,但其必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动;单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动;多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞,分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动;从生物圈到细胞,生命系统层层相依,但又有各自特定的组成、结构和功能。

答案 D2.细胞是生命系统最基本的结构层次,“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。

下列有关说法正确的是( )A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B.池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成解析细胞是生命系统中最基本的结构层次,分子、原子等不属于生命系统的结构层次。

生态系统是生命系统的结构层次,生态系统包括生物因素和非生物因素。

细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平。

细胞学说是施莱登和施旺在总结前人的成果的基础上结合自己的研究而得出的。

答案 B3.有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。

下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是( )A.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子D.病毒是目前发现的最简单的生物解析生物进化的结果(或方向)一般为繁化或简化(特化)。

高考生物一轮复习第一单元细胞及其分子组成第一讲走近细胞学案新人教版

高考生物一轮复习第一单元细胞及其分子组成第一讲走近细胞学案新人教版

第一讲走近细胞[考纲展示]1.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ) 3.实验:用显微镜观察多种多样的细胞授课提示:对应学生用书第1页一、从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞(三类生物的原因分析)2.生命系统的结构层次(1)写出图中各标号所表示的结构层次名称:①细胞,②组织,③系统,④种群,⑤群落,⑥生物圈。

(2)最基本的生命系统:[①]细胞。

最大的生命系统:[⑥]生物圈;植物没有[③]系统层次这个生命系统。

(3)地球上最早出现的生命形式:单细胞生物。

(4)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。

(5)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境。

解惑:病毒无细胞结构,不能独立生活,不属于生命系统。

二、细胞的多样性和统一性1.显微镜的使用方法(1)低倍镜观察:取镜→安放→对光压片→调焦→低倍镜观察。

(2)高倍镜观察:找:在低倍镜下找物像;移:移动装片,将物像移至视野中央;转:转动转换器换上高倍镜;调:调焦,转动细准焦螺旋;若视野暗,可调反光镜或光圈。

2.原核细胞与真核细胞[巧记助学](1)常见原核生物的“一、二、三”(2)易与原核生物混淆的真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。

三、细胞学说1.建立者:主要是两位德国科学家施莱登和施旺。

2.内容(1)组成:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

(2)功能:细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

(3)来源:新细胞可以从老细胞中产生。

3.意义:通过对动植物细胞的研究,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

授课提示:对应学生用书第2页考点一真核细胞与原核细胞多样性和统一性的比较[核心考点通关]1.真核细胞与原核细胞的比较2.细胞统一性的“五个”表现3.细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例(1)蛔虫在肠道内寄生,只进行无氧呼吸,细胞内没有线粒体。

导教程高考生物一轮总复习第一单元第一讲走近细胞课件

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5.在用显微镜观察玻片标本时,如果要观察 的物像位于视野的左上方,应向 左上方 移动 玻片,方能使要观察的物像位于视野的中央;在玻 片上写一个字母“6”,则在显微镜的视野中观察 到的是“ 9 ”。
6.如下图所示:甲图中①②表示目镜,③④
表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙 和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述 正确的是______。
B.均无核膜包被的细胞核,属于原核生物 C.均能进行有氧呼吸和化能合成作用 D.在生态系统中均属于生产者
解析
发菜属于蓝藻类微生物,能进行光合作
用,但不能进行化能合成作用;硝化细菌能进行化
能合成作用。二者均为原核生物且都能将二氧化碳
等无机物合成为有机物,因此属于自养生物,在生 态系统中均属于生产者。 答案 C
病毒种类 噬菌体
遗传物质 核苷酸及 碱基种类 DNA 烟草花 叶病毒 RNA
HIV
RNA
SARS 病毒 RNA
禽流感 天花病 乙肝病 病毒 毒 毒 RNA DNA RNA
4
4
4
4
4
4
4
思维发散 ·素能培优
◎ 易错易混
比较与判断生物学中的“菌”、“藻”类 ——正确区分原核生物和真核生物的方法 1.细菌类:凡“菌”字前有“杆”字(结核杆 菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”及“弧”字(霍乱 弧菌)的一般都是细菌类,此类生物属于原核生物。
自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命
(3)新细胞可以从
老细胞
中产生。
3.意义
细胞的统一 通过对动植物细胞的研究,揭示了____________ 性和生物体结构的统一性。
[自主检测]
1 .蓝藻细胞有细胞壁、染色质能进行光合作

高考生物一轮复习 第一单元 第1讲 走近细胞课件

高考生物一轮复习 第一单元 第1讲 走近细胞课件

• B.HTV结构简单,仅含有核
糖体
一种细胞器
• C.分析HTV碱基种类和比例
可确
定其遗传物质的类型
• D.HTV再次侵入人体时,记
忆细
胞迅速产生大量抗体
答案 解析
• 病毒是寄生在细胞内 的生物,不能用培养 基培养;病毒没有细 胞结构,也就没有核 糖体;分析HTV碱 基种类和比例可以确 定其遗传物质是 DNA还是RNA,是 双链还是单链; HTV再次侵入人体 时,记忆细胞迅速增 殖分化出大量的浆细 胞,由浆细胞产生抗 体。
模拟)( )
• (6)“太湖中所有鱼”属于生命系统的一个结构层次。 ×
• (2015·潍坊模拟)( )
题组设计 解题技法
题组一 病毒的判断
• 1.研究表明:引起世界恐慌的“非 图显/隐 答案 解析
典型肺炎”的病原体(SARS病毒)是• 病毒是非细胞结构生物,
一种冠状病毒,结构如图所示。下仅由一种核酸或蛋白质
•(4)病毒只有在活细胞中才能表现出代谢活动,所以病毒的出现在细胞之 后。
题组设计 解题技法
题组二 生命系统结构层次的分析与判断
• 3.对“系统”的认识,正确的是A
答案 解析
()
• 生命系统包括细胞、组织、器官、
• A.能完整表现生命活系动统的、最个体、种群、群落、生态
基本的 “生命系统”是系细统胞和生物圈等结构层次,这些
知识梳理 考能诊断
考点一 从生物圈到细胞
• 1.生命活动离不开细胞
• (1)病毒:无细胞结构,但必须活依细赖胞_______才能进行 正常的生命活动。

(2)单细胞生物:单依个赖细__胞_______完成各种生命活动。
• 同完(成3)复多杂细的胞生生命物活:动依。赖分各化种_____的细胞密切合作,共

导学教程2017高考生物一轮复习 第1单元 走进细胞、细胞的分子组成 重点实验课(一)检测生物组

导学教程2017高考生物一轮复习 第1单元 走进细胞、细胞的分子组成 重点实验课(一)检测生物组

重点实验课(一) 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质[限时检测][满分100分;限时45分钟]一、选择题(每小题6分,共60分)1.(2015·乌鲁木齐二模)下列关于细胞中元素和化合物的叙述,错误的是A.Mg和N均是叶绿素的组成元素B.tRNA分子是单链结构,不含氢键C.磷脂是所有细胞必不可少的成分D.DNA分子的两条链之间通过氢键连接解析Mg和N均是叶绿素的组成元素,A正确;tRNA分子是“三叶草”结构,存在局部的杂交平行区域,杂交平行区域中含有氢键,B错误;磷脂是生物膜的主要成分,是所有细胞必不可少的成分,C正确;DNA分子的两条链之间通过氢键连接,形成双螺旋结构,D正确。

答案 B2.(2016·南京模拟)下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述,错误的是A.碳链是细胞内生物大分子的基本骨架B.所有的蛋白质都含有N元素C.DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸D.细胞中的水都参与细胞内液的构成解析碳是构成细胞的最基本元素,生物大分子中每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,A正确;蛋白质的主要组成元素是C、H、O、N,B正确;脱氧核苷酸是DNA的基本组成单位,C正确;细胞中的水有自由水和结合水,结合水不参与细胞内液的构成,D错误。

答案 D3.(2016·淮安调研)下列关于细胞中化合物的叙述,正确的是A.无机盐大多数以化合物形式存在B.脂肪、磷脂和固醇都属于脂质C.乳糖、葡萄糖是动物细胞特有的糖类D.性激素、胰岛素的化学本质是蛋白质解析无机盐大多数以离子形式存在,A错误;脂质包括脂肪、磷脂和固醇,B正确;葡萄糖是动物和植物细胞共有的糖类,C错误;性激素的化学本质是脂质,D错误。

答案 B4.下列化合物中只含有C、H、O三种元素的一组是A.载体蛋白和糖蛋白 B.淀粉和脱氧核糖C.性激素和tRNA D.质粒和呼吸酶解析选项A,载体蛋白和糖蛋白均属于蛋白质,都含有C、H、O、N等元素。

高考生物一轮复习第一部分分子与细胞第一单元细胞及其分子组成第一讲走近细胞课件

高考生物一轮复习第一部分分子与细胞第一单元细胞及其分子组成第一讲走近细胞课件

命题点2 考查细胞结构与功能的统一性
3.下列有关细胞共性的叙述,正确的是
()
A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
C.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中
D.都能合成蛋白质但合成场所不一架为磷脂双分子
层;原核细胞不具有细胞核,但是细胞内的遗传物质一定是
()
A.因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA含量相同 B.因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同 C.虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 D.虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
解析
拓展·归纳 细胞统一性的“五个”表现
用显微镜观察多种多样的细胞
命题点1 考查高倍显微镜的使用
01 高频考点•讲练悟通
细胞的多样性与统一性 [关键点拨]
1.“三看法”分清原核细胞与真核细胞在其他方面的区别
从细胞分裂方式上 看
从发生的变异类型 上看
从是否遵循孟德尔 规律上看
原核细胞
真核细胞
二分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异
不遵循 核基因遵循质基因不遵循
原生生物是低等的单细胞真核生物,如草履虫、变形虫等。 (2)生物名称中带“藻”字的不一定都是同一类生物。
蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻 类,但绿藻、红藻等属于真核藻类。 (3)生物名称中带“菌”字的不一定都是细菌。 ①细菌:从名称上看,凡是“菌”字前带有“杆”“球”
“螺旋”及“弧”字的都是细菌,细菌属于原核生物。
1.下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作,错
误的是
()
A.从低倍镜转到高倍镜时,两眼必须从显微镜侧面注视
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第1讲走近细胞[限时检测][满分100分;限时45分钟]一、选择题(每小题6分,共60分)1.(2016·郑州模拟)据报道,美国佛罗里达州墨西哥湾沿岸的温暖海水中生活着一种致命的细菌,美疾病控制中心称,这种名为创伤弧菌的细菌可通过人体表面伤口或者是游泳者吞咽海水而进入人体内繁殖作乱。

下列相关描述正确的是A.创伤弧菌细胞内的DNA呈环状,而人体核DNA呈链状且与蛋白质缠绕在一起B.人体被创伤弧菌感染后,创伤弧菌与人之间的种间关系为寄生,此时该菌属于分解者C.创伤弧菌能通过表面伤口进入人体内繁殖,可见皮肤在特异性免疫中发挥重要作用D.创伤弧菌生活在温暖的海水中,这可能是长期自然选择的结果,与变异无关解析寄生在人体内的创伤弧菌应属于消费者;皮肤属于人体的第一道防线,其阻止病菌入侵属于非特异性免疫;创伤弧菌生活在温暖的海水中,这是生物进化的结果,生物的进化与自然选择和变异都有着密切的联系。

答案 A2.细胞可分为真核细胞与原核细胞两大类,下列关于二者比较的描述错误的是A.两类细胞中8种核苷酸都含有C、H、O、N、PB.两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体C.遗传物质载体都由DNA和蛋白质组成D.原核细胞都没有以核膜为界限的细胞核解析真核细胞与原核细胞都含有DNA和RNA,共有8种核苷酸,都含有C、H、O、N、P;蛋白质的合成场所都是核糖体;原核细胞的遗传物质是裸露的环状DNA分子;原核细胞与真核细胞最主要的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。

答案 C3.下列有关H7N9禽流感病毒的说法正确的是A.H7N9禽流感病毒的遗传物质的基本组成单位是核糖核酸B.H7N9禽流感病毒可以利用自己的核糖体合成蛋白质C.H7N9禽流感病毒在生命系统中既属于细胞也属于个体D.H7N9禽流感病毒一旦离开活细胞,就不再表现出生命现象解析选项A,H7N9禽流感病毒的遗传物质是RNA,其基本组成单位是核糖核苷酸。

选项B,H7N9禽流感病毒不具有细胞结构,没有核糖体,所以只能利用宿主细胞的核糖体合成自己的蛋白质。

选项C,病毒不具有细胞结构。

选项D,病毒的生活和繁殖都是在活细胞内进行的,离开了活细胞,病毒就不能进行生命活动。

答案 D4.下列哪项不属于蓝藻和酵母菌共有的特征A.一个完整的个体,既属于细胞层次,又属于个体层次B.具有细胞壁、细胞膜、核糖体、DNA和蛋白质C.存在基因突变、基因重组和染色体变异D.能独立地进行有氧呼吸、DNA复制和蛋白质合成等生理过程解析蓝藻属于原核生物,没有以核膜为界限的细胞核,无染色体,体内不存在基因重组和染色体变异。

答案 C5.(2015·江西八校联考)如图是生物界常见的四种细胞,下列说法正确的是A.a、b两种细胞可能来自同一生物,但所表达的基因完全不相同B.a、b、c细胞均来自异养生物,而d细胞来自自养生物C.能够发生渗透作用的细胞只有d细胞D.b、c、d细胞都有两种核酸解析a、b、c、d分别是哺乳动物成熟的红细胞、神经元、细菌、植物细胞,a、b两种细胞可能来自同一生物,且所表达的基因有相同的,如管家基因(ATP合成酶基因)等。

c细胞可能来自自养生物,如硝化细菌。

a、b、c、d都能够发生渗透作用。

答案 D6.(2016·湖南十三校联考)细胞是生物体结构和功能的基本单位。

下列有关细胞的说法正确的是A.蓝藻细胞没有成形的细胞核,遗传物质是DNAB.细胞学说指出,所有的新细胞都是通过细胞分裂产生的C.变形虫是低等生物,其细胞生命活动较人体的任意细胞简单D.细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变解析只要有细胞结构的生物,其遗传物质都是DNA,A正确;细胞学说指出,新细胞是从老细胞中产生的,并没有提到通过细胞分裂方式产生,B错误;变形虫是单细胞的原生生物,与人体的任意细胞比较,一个细胞就能完成摄食、排泄、增殖等一系列的生命活动,生命活动要复杂,C错误;细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡,不包括癌变,D错误。

答案 A7.(2015·宿迁高三调研)下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性解析细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的。

其主要内容是:细胞是一个有机体,一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;新细胞可以从老细胞中产生。

细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容,原核细胞是在细胞学说创立之后才发现的。

答案 C8.(2016·广州模拟)下列是关于几类生物的特点的叙述,正确的是A.细菌和蓝藻在结构上有统一性,具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等B.硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁,营养方式为自养型,后者无细胞壁,营养方式为异养型C.颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用,但颤藻含光合色素,而发菜细胞中含叶绿体D.一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性,本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的解析此题解题的切入点是原核细胞与真核细胞的区别。

硝化细菌与变形虫在结构上的根本区别是硝化细菌无核膜包被的细胞核,B项错误;颤藻与发菜都属蓝藻,是原核生物,无叶绿体,C项错误;一个动物体的不同细胞遗传物质是相同的,细胞形态和功能有其多样性是基因选择性表达的结果,D项错误;细菌和蓝藻虽然各自的遗传信息不同,但都以DNA为遗传物质,A项正确。

答案 A9.(2015·襄阳模拟)李斯特氏菌的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递,使人患脑膜炎。

其原因是该菌的一种InIC蛋白可通过阻碍人类细胞中Tuba蛋白的活性,使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。

下列叙述正确的是A.与乳酸菌一样,该菌的遗传物质主要是DNAB.该菌使人类细胞发生变形,说明细胞膜具有选择透过性C.该菌进入人体细胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用D.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网的加工解析选项A错在“主要”两字上,每种生物只有一种遗传物质,细菌的遗传物质是DNA,A错误;“变形”体现细胞膜的结构特点——具一定流动性,B错误;大分子结构或物质进入细胞一般通过胞吞作用,胞吞或胞吐作用均要耗能,C正确;细菌是原核生物,只有一种细胞器——核糖体,没有内质网,D错误。

答案 C10.用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片。

当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。

图乙是图甲中d条件下观察到的视野,如果不改变载玻片的位置、光圈及反光镜,下列说法正确的是A.b条件下比c条件下看到的细胞数多B.a条件下视野的亮度比d条件下大C.a条件下可能观察不到细胞D.由d条件转变为c条件下观察时,应先将装片向左下方移动解析从低倍镜下移到高倍镜下应先将物像移到视野中央,由于在显微镜下观察到的是倒像,故应将装片向右上方移动才能使物像处于视野中央。

答案 C二、非选择题(共40分)11.(13分)某科研小组进行了如图所示的实验,据图回答问题。

(1)此科研小组研究的内容是生命系统中的____________层次。

叶片属于生命系统中的____________层次。

生命系统中最大的层次是____________。

(2)此实验的实验结论是__________________________________________________________________________________________________。

(3)用显微镜观察标本时,一位同学在观察叶肉细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈,于是想将它移到视野中央观察,请根据以上叙述回答:①中间亮的黑边圆圈是____________。

②换用高倍镜观察前,要将黑边圆圈移到视野中央,应将标本向____________移动,这样做的理由是_________________________________________________________________________________________________________。

③产生这样的黑边圆圈的主要原因是__________________________________________________________________________________________________。

解析本小组的研究对象是叶片中的叶肉细胞,故应属于细胞层次,而叶片是营养器官,属于生命系统的器官层次;实验设置了完整叶片与捣碎叶片进行对照,通过对比,我们发现完整细胞可以完成特定的生理活动,而无完整的细胞结构不能完成生理活动。

若制装片时,盖盖玻片等操作不当时,很容易形成气泡影响观察,即盖玻片的一端接触水滴后,再缓缓放下就不容易产生气泡。

气泡与细胞的不同之处在于空气与水界面折光不同而形成黑边,中间透明。

在显微镜下形成的物像为倒像,所以移动装片时需向相反方向移动。

答案(1)细胞器官生物圈(2)只有完整的细胞才能完成生命活动(3)①气泡②右上方显微镜观察到的是倒像③盖盖玻片时操作不规范或在载玻片上滴加的水过少12.(13分)(原创改编题)请据图回答下列问题。

(1)甲、乙两细胞的统一性表现在____________。

(2)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无__________、____________而乙有;甲只有____________而乙还有其他细胞器。

(3)根据右图所示显微结构回答下列问题:①绿眼虫和变形虫都是由构成的生物,由此也可以说明__________________________________________________________________________________。

②二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行增殖,由此也可以说明_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

③从生命系统的结构层次上来看,在一条小河流中,所有的衣藻构成,绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个,整条小河流构成一个。

解析图甲是原核细胞,图乙是真核细胞,它们的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子。

绿眼虫和变形虫都是单细胞生物,细胞是生物体结构和功能的基本单位,细胞通过分裂方式进行增殖,说明新细胞来源于老细胞。

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