新鲁教版八年级语文上册1 云南的歌会课件
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鲁教版(五四制)语文八年级上册第一单元第1课《云南的歌会》教学课件共28张PPT
5
走近作者
沈从文
原名沈岳焕
（1902-1988）
湖南凤凰人，
现代作家，
历 史文物研究 家。6代作 中篇小说：《边城》
7
学习目标
•1．积累掌握词语。 •2．感知文章内容，体会云南 少数民 族的歌会习俗。 •3．分析本文结构，理解散文特点。
互动（一）
•1、配乐朗读，大声自由地朗读感 受那美好的民风民俗
三个场面描写的侧重 点各是什么？
17
作者描写了在云南的哪三种不同场合 的民歌演唱形式他们各有什么特点： 形 式 特 点
山野对歌 山野漫歌 山寨传歌
具有对抗赛性质，是才智的大比拼 即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣 场面宏伟，气势壮观，是民歌的大展览
在手法上，三个部分：一写 唱歌人，二写唱歌的环境， 三写唱歌的场面。
21
比一比，辨一辨，说一说
1这种年轻人在昆明附近村子中多 的是。性情开朗活泼，劳动后脚 勤快，生长得一张黑中透红枣子 脸，满口白白的糯米牙，穿了身 毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银 片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云 南乡下特有的绣花透孔鞋，油光 光辫发盘在头上。
22
2、翠翠在风日里长养着，把皮肤 变得黑黑的，触目为青山绿水， 一对眸子清明如水晶。自然既长 养她且教育她，为人天真活泼， 处处俨然如一只小兽物。人又那 么乖，如山头黄麂一样，从不想 到残忍事情，从不发愁，从不动 气。
沈从文
1
请欣赏民歌《蝴蝶泉边》
•这是一首云南民歌，云南是少数民族 聚集最多的省份，每逢集会或节日， 人们总是聚在一起即兴歌唱，用歌声 表达自己对节日的祝福。云南的歌会 内容丰富，形式多样。
字词检测
yǐ 迤西
zuò 柞木
jù 蹲踞
走近作者
沈从文
原名沈岳焕
（1902-1988）
湖南凤凰人，
现代作家，
历 史文物研究 家。6代作 中篇小说：《边城》
7
学习目标
•1．积累掌握词语。 •2．感知文章内容，体会云南 少数民 族的歌会习俗。 •3．分析本文结构，理解散文特点。
互动（一）
•1、配乐朗读，大声自由地朗读感 受那美好的民风民俗
三个场面描写的侧重 点各是什么？
17
作者描写了在云南的哪三种不同场合 的民歌演唱形式他们各有什么特点： 形 式 特 点
山野对歌 山野漫歌 山寨传歌
具有对抗赛性质，是才智的大比拼 即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣 场面宏伟，气势壮观，是民歌的大展览
在手法上，三个部分：一写 唱歌人，二写唱歌的环境， 三写唱歌的场面。
21
比一比，辨一辨，说一说
1这种年轻人在昆明附近村子中多 的是。性情开朗活泼，劳动后脚 勤快，生长得一张黑中透红枣子 脸，满口白白的糯米牙，穿了身 毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银 片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云 南乡下特有的绣花透孔鞋，油光 光辫发盘在头上。
22
2、翠翠在风日里长养着，把皮肤 变得黑黑的，触目为青山绿水， 一对眸子清明如水晶。自然既长 养她且教育她，为人天真活泼， 处处俨然如一只小兽物。人又那 么乖，如山头黄麂一样，从不想 到残忍事情，从不发愁，从不动 气。
沈从文
1
请欣赏民歌《蝴蝶泉边》
•这是一首云南民歌，云南是少数民族 聚集最多的省份，每逢集会或节日， 人们总是聚在一起即兴歌唱，用歌声 表达自己对节日的祝福。云南的歌会 内容丰富，形式多样。
字词检测
yǐ 迤西
zuò 柞木
jù 蹲踞
优质课[鲁教版]八年级语文(上 )《云南的歌会》课件(60张PPT) (共60张PPT)
![优质课[鲁教版]八年级语文(上 )《云南的歌会》课件(60张PPT) (共60张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/d27f43d05fbfc77da269b1ac.png)
照 规 矩 传 歌
云南是我国少数民族分布最多的省份。这里 的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，她们 以歌舞的形式聚集在一起或倾诉爱慕，或 劳动热情，或表达丰收的喜悦。总之，云 南的歌声可以说是他们的生命的组成部分， 渗透到生活的方方面面。（到云南去！让 自己在纯净的大自然中体验另一种自我； 到云南去！
3．解释下列词语。
引经据典：引用经典中的语句或故事。 譬喻：打比方。 忌讳：忌怕而隐避。 扶摇而上：形容直往上升。 别开生面：另外开展新的局面。 酬和：本意敬酒，引申为交际往来。 悠游自在：快活的样子。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或 漠不关心。 熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。 淳朴：诚实朴素。
领略云南高原湛蓝的天空，呼吸清新的空气； 让滇池柔媚的微风吹去您的忧伤；到云南 去！把俊秀挺拔的石林、“风花雪月”的 大理、丽江典雅的音乐，香格里拉的悠闲 自得，雪域风光的清雄险峻、热带雨林的 苍翠一一珍藏。） 今天就让我们收拾行囊，跟随文学大师沈从 文的精妙笔触做一次云南之旅。
1．给下列加点字注音。 迤(yi2)西 譬(pi4)喻 糯(nuo4)米 蹲 (dun1)踞 忌讳(hui4) 酬(chou2)和 铁箍(gu1) 熹 (xi1)微
2、请大家赏读有关描写歌会的段落，边读边 做批注，用“云南的歌会，＿＿＿＿＿＿ 最美，因为________”的句式表述自己的 想法。
（1） 云南的歌会，歌最美。 情歌酬和，这个唱法就极其有意思 （2） 云南的歌会，人最美。 年轻女人的美：外貌描写、唱歌态度从容、 轻松，（和“这种年轻女人”相照应） 赶马的女孩子美：淳朴本色美 传歌的老人美：不因年老而沮丧，将文化传 承
走近云南看歌会
1、思考：默读课文，云南的歌会与我们平时 通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐 会相比，有什么不同？ （可从歌唱的人、地点、内容、丛里、森林里、山野里、山路上、村寨 里唱； 舞台上唱 即兴演唱，想唱什么就唱什么 按照节目单唱 作用是传唱，老一代把记忆中智慧的东西 为 了拥有更多粉丝， 传给下一代 使大家喜欢他
初中语文_云南的歌会教学课件设计
• 一年四季，早晚都可以听到各 种美妙有情的歌声。
“产生这种山歌实有 原因。如没有一种特殊 环境作为土壤，这些歌 不会那么素朴、真挚而 美妙感人。”
在这种环境气氛里。
一匹老马，慢吞吞地走，在这条路上 果树林、柞木林、竹子林、开满杂花的小山坡 粉蓝色报春花在轻和微风里不住点头 那个蓝色竟像是有意摹仿天空而成 山鸟呼朋唤侣 三三五五赶马女孩子 唱着各种本地悦耳好听的山歌
孔雀于飞
玉龙雪山
秀色丽江
泸沽湖畔
蝴蝶泉边
沈从文
云南本是个诗歌的家乡，路南和迤 西歌舞早著名全国。这一回却更加 丰富了我的见闻。
这是种生面别开的场所。
这种年轻女人在昆明附近村子 中多的是。
在这种环境气氛里…… 仅是这个唱法就极其有意思。
这是种生面别开的场所。
山野对歌 山路漫歌
山寨传歌
花茸茸的戴胜鸟 矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛 扑着翅膀掠地飞去 这种鸟，晨光熹微中，坐在屋脊上 “郭公郭公”反复叫个不停
最有意思的是云雀 从面前不远草丛中起飞 一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌 向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空 伏在草丛中的云雀群 带点鼓励的意思相互应和 忽然又像个小流星，下坠到草丛 另外几只云雀又接着起飞
赶马女孩子年纪多不过十四五岁 嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙 在这种环境里，出口自然 不论唱什么，都充满一种淳朴本色美
这种 这种
的女人。 的老人。
族长儿子龙朱年十七岁，为美男子 中之美男子。这个人，美丽强壮像 狮子。是人中模型。是权威。是力。 是光。种种比譬全是为了他的美。
借文字的力量，把“野蛮人” 的
血液注射到老态龙钟，颓废腐败的 中华民族身体里去，使他们兴奋起 来，年轻起来，好在20世纪舞台上 与别个民族争生存的权利。
“产生这种山歌实有 原因。如没有一种特殊 环境作为土壤，这些歌 不会那么素朴、真挚而 美妙感人。”
在这种环境气氛里。
一匹老马，慢吞吞地走，在这条路上 果树林、柞木林、竹子林、开满杂花的小山坡 粉蓝色报春花在轻和微风里不住点头 那个蓝色竟像是有意摹仿天空而成 山鸟呼朋唤侣 三三五五赶马女孩子 唱着各种本地悦耳好听的山歌
孔雀于飞
玉龙雪山
秀色丽江
泸沽湖畔
蝴蝶泉边
沈从文
云南本是个诗歌的家乡，路南和迤 西歌舞早著名全国。这一回却更加 丰富了我的见闻。
这是种生面别开的场所。
这种年轻女人在昆明附近村子 中多的是。
在这种环境气氛里…… 仅是这个唱法就极其有意思。
这是种生面别开的场所。
山野对歌 山路漫歌
山寨传歌
花茸茸的戴胜鸟 矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛 扑着翅膀掠地飞去 这种鸟，晨光熹微中，坐在屋脊上 “郭公郭公”反复叫个不停
最有意思的是云雀 从面前不远草丛中起飞 一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌 向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空 伏在草丛中的云雀群 带点鼓励的意思相互应和 忽然又像个小流星，下坠到草丛 另外几只云雀又接着起飞
赶马女孩子年纪多不过十四五岁 嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙 在这种环境里，出口自然 不论唱什么，都充满一种淳朴本色美
这种 这种
的女人。 的老人。
族长儿子龙朱年十七岁，为美男子 中之美男子。这个人，美丽强壮像 狮子。是人中模型。是权威。是力。 是光。种种比譬全是为了他的美。
借文字的力量，把“野蛮人” 的
血液注射到老态龙钟，颓废腐败的 中华民族身体里去，使他们兴奋起 来，年轻起来，好在20世纪舞台上 与别个民族争生存的权利。
2020最新鲁教版八年级语文上册全册完整课件
2020最新鲁教版八年级语文上册 全册完整课件目录
0002页 0020页 0038页 0072页 0090页 0141页 0183页 0185页 0227页 0269页 0309页 0328页 0347页 0358页 0391页 0424页 0506页
第一单元 2端午的鸭蛋 4春酒 6绝唱 第二单元 8雷电颂 10心田上的百合花开 12雨之歌 第三单元 14应有格物致精神 16不求甚解 18中国人失掉自信力了吗 第四单元 20五柳先生传 22送东阳马生序 写作•口语交际•综合性学习 24小石潭记
第一单元
2020最新鲁教版八年级语文上册全 册完整课件
1云南的歌会
2020最பைடு நூலகம்鲁教版八年级语文上册全 册完整课件
2端午的鸭蛋
2020最新鲁教版八年级语文上册全 册完整课件
3吆喝
2020最新鲁教版八年级语文上册全 册完整课件
4春酒
2020最新鲁教版八年级语文上册全 册完整课件
5俗世奇人
2020最新鲁教版八年级语文上册全 册完整课件
6绝唱
2020最新鲁教版八年级语文上册全 册完整课件
综合性学习•写作•口语交际
2020最新鲁教版八年级语文上册全 册完整课件
0002页 0020页 0038页 0072页 0090页 0141页 0183页 0185页 0227页 0269页 0309页 0328页 0347页 0358页 0391页 0424页 0506页
第一单元 2端午的鸭蛋 4春酒 6绝唱 第二单元 8雷电颂 10心田上的百合花开 12雨之歌 第三单元 14应有格物致精神 16不求甚解 18中国人失掉自信力了吗 第四单元 20五柳先生传 22送东阳马生序 写作•口语交际•综合性学习 24小石潭记
第一单元
2020最新鲁教版八年级语文上册全 册完整课件
1云南的歌会
2020最பைடு நூலகம்鲁教版八年级语文上册全 册完整课件
2端午的鸭蛋
2020最新鲁教版八年级语文上册全 册完整课件
3吆喝
2020最新鲁教版八年级语文上册全 册完整课件
4春酒
2020最新鲁教版八年级语文上册全 册完整课件
5俗世奇人
2020最新鲁教版八年级语文上册全 册完整课件
6绝唱
2020最新鲁教版八年级语文上册全 册完整课件
综合性学习•写作•口语交际
2020最新鲁教版八年级语文上册全 册完整课件
初中八年级(初二)语文课件：《云南的歌会》(35页)
语文课件
赏歌悟情，领悟情感美 ◆你认为作者为什么会对云南的 歌会感兴趣？
作者极爱这种淳朴自然、有 浓郁的地方色彩的民间文化。
语文课件
◆作者借写云南的歌会传达了怎样 的情感？
作者借写云南歌会，传达他对 自然、对人、对艺术的品味与赞赏， 生活的美好、人生的美好从作者抒 情的笔调中汩汩而出。
语文课件
山路
语文课件
（彝族）
蜜蜂儿不落刺蓬棵 蜜蜂落在鲜花上 笛子吹来口弦响 我织布来你放羊 （你织布来我放羊）
语文课件
男： 好歌才，只有三姐唱得来， 心想与姐唱几句，不知金口开不开。
刘三姐：心想唱歌就唱歌，心想打鱼就下河， 你拿竹篙我拿网，随你撑到哪条河。
心想唱歌 就唱歌 （壮族）
男： 什么水面打跟斗，什么水面起高楼， 什么水面撑阳伞，什么水面共白头。
傣族民歌的曲调改编而成。在
云南各地都有不同民族的歌会。
语文课件
云南的歌会
沈从文
语文课件
沈从文（1902-1988）,原名沈 岳焕，湖南凤凰人。历任武汉大学、 青岛大学、西南联大、北京大学教 授，《大公报》文艺副刊编辑，中 国历史博物馆文物研究员，中国社 会科学院历史研究所研究员。
他给这个世界留下了很多传奇： 一个只读了几年私塾、自学成才的 大学教授，一个写了《边城》《湘 行散记》等伟大作品的文学大师， 一个生命前40年当作家、后40年成 为考古学家的奇人，一个永远自称 为“乡下人”的透明自然的赤 子……
语文课件
中篇小说：
《边城》
语文课件
蹲踞
jù
譬喻
pì
熹微
xī
即物起兴 xìnɡ
酬和
hè
忌讳
huì
淳朴
赏歌悟情，领悟情感美 ◆你认为作者为什么会对云南的 歌会感兴趣？
作者极爱这种淳朴自然、有 浓郁的地方色彩的民间文化。
语文课件
◆作者借写云南的歌会传达了怎样 的情感？
作者借写云南歌会，传达他对 自然、对人、对艺术的品味与赞赏， 生活的美好、人生的美好从作者抒 情的笔调中汩汩而出。
语文课件
山路
语文课件
（彝族）
蜜蜂儿不落刺蓬棵 蜜蜂落在鲜花上 笛子吹来口弦响 我织布来你放羊 （你织布来我放羊）
语文课件
男： 好歌才，只有三姐唱得来， 心想与姐唱几句，不知金口开不开。
刘三姐：心想唱歌就唱歌，心想打鱼就下河， 你拿竹篙我拿网，随你撑到哪条河。
心想唱歌 就唱歌 （壮族）
男： 什么水面打跟斗，什么水面起高楼， 什么水面撑阳伞，什么水面共白头。
傣族民歌的曲调改编而成。在
云南各地都有不同民族的歌会。
语文课件
云南的歌会
沈从文
语文课件
沈从文（1902-1988）,原名沈 岳焕，湖南凤凰人。历任武汉大学、 青岛大学、西南联大、北京大学教 授，《大公报》文艺副刊编辑，中 国历史博物馆文物研究员，中国社 会科学院历史研究所研究员。
他给这个世界留下了很多传奇： 一个只读了几年私塾、自学成才的 大学教授，一个写了《边城》《湘 行散记》等伟大作品的文学大师， 一个生命前40年当作家、后40年成 为考古学家的奇人，一个永远自称 为“乡下人”的透明自然的赤 子……
语文课件
中篇小说：
《边城》
语文课件
蹲踞
jù
譬喻
pì
熹微
xī
即物起兴 xìnɡ
酬和
hè
忌讳
huì
淳朴
鲁教版八年级语文上册 第1课《云南的歌会》课件 (共21张PPT)
沈 从 文
范登清 （甘 肃省民勤县重
兴中学，甘 肃民
勤 733308） 作者Emil：
nhm123456789@
QQ： 541862943
作品特点
沈从文的作品 富有民间乡土气息， 诗情画意朴实醇美。
代表作《边城》 描绘湘西民风 。
民歌
就是民间口 头流传的诗 歌或歌曲， 大多不知作 者姓名。如 被称为“东 方小夜曲” 的《小河淌 水》就由云 南傣族民歌 的曲调改编 而成。
一方面，既符合每种民歌形式 各自的特点；另一方面，从不同的 角度进行刻划，使行文流畅，不致 让读者感到单调、乏味。
云南的歌会和其他的歌会相 比，有什么特点？
淳朴自然，有着浓郁的地方特色。 它源自生活，更融入生活。
文章字里行间洋溢着对自然、 对人、对艺术的品味与赞赏。生 活的美好在作者抒情的笔调中汩 汩流淌而出。
2、通过电视或者其他途径去观看演唱 会，然后比较今天在《云南的歌会》 三个不同场合中听到的民歌演唱，说 说这两种歌会有什么不同。
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午4时13分 30秒下午4时13分16:13:3021.11.19
研读赏析
❖文章中哪些句子你最喜 欢？为什么？请同学们 找出来，读一读。
欣赏云南民歌，辨别形式
❖ 《蝴蝶泉边》 ❖ 《月光下的凤尾竹》 ❖ 《小河淌水》 ❖ 《弥度山歌》
布置作业（任选一项）
1、观看影片《五朵金花》片段，从演 唱的人物或者从演唱的环境等角度欣 赏民间艺术的魅力，并用简短文字表 述这种魅力。
范登清 （甘 肃省民勤县重
兴中学，甘 肃民
勤 733308） 作者Emil：
nhm123456789@
QQ： 541862943
作品特点
沈从文的作品 富有民间乡土气息， 诗情画意朴实醇美。
代表作《边城》 描绘湘西民风 。
民歌
就是民间口 头流传的诗 歌或歌曲， 大多不知作 者姓名。如 被称为“东 方小夜曲” 的《小河淌 水》就由云 南傣族民歌 的曲调改编 而成。
一方面，既符合每种民歌形式 各自的特点；另一方面，从不同的 角度进行刻划，使行文流畅，不致 让读者感到单调、乏味。
云南的歌会和其他的歌会相 比，有什么特点？
淳朴自然，有着浓郁的地方特色。 它源自生活，更融入生活。
文章字里行间洋溢着对自然、 对人、对艺术的品味与赞赏。生 活的美好在作者抒情的笔调中汩 汩流淌而出。
2、通过电视或者其他途径去观看演唱 会，然后比较今天在《云南的歌会》 三个不同场合中听到的民歌演唱，说 说这两种歌会有什么不同。
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午4时13分 30秒下午4时13分16:13:3021.11.19
研读赏析
❖文章中哪些句子你最喜 欢？为什么？请同学们 找出来，读一读。
欣赏云南民歌，辨别形式
❖ 《蝴蝶泉边》 ❖ 《月光下的凤尾竹》 ❖ 《小河淌水》 ❖ 《弥度山歌》
布置作业（任选一项）
1、观看影片《五朵金花》片段，从演 唱的人物或者从演唱的环境等角度欣 赏民间艺术的魅力，并用简短文字表 述这种魅力。
八年级语文ppt课件：云南歌的会(12)
2、翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触 目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长 养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只 小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想 到残忍事情，从不发愁，从不动气
第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实， 作者的态度隐含在字里行间。这段文字如 同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣 饰、笔笔细致，如在目前。 第二段着力写人物描写人物的神韵气度， 流露出作者强烈的情感倾向。为了写出人 物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟 人等手法，意在写出人物空灵动人的精神 之美，因此，这段文字显得飘忽灵秀。
整体感知
通过读课文,我知道了……
山野对歌
山路漫歌
村寨传环境 场面
民俗美 民情美
赏析品味
比一比，辨一辨，说一说
下面两段人物描写在写法上有何不同？
你喜欢哪种？为什么？
1、这种年轻人在昆明附近村子中多的是。性 情开朗活泼，劳动后脚勤快，生长得一张黑 中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身 毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿 布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔 鞋，油光光辫发盘在头上。
•这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主，
写出了人物的面目神态；第二段侧重写虚，写出 了人物的精神风貌。
课堂内外
1
2
课外作业
1、到田野村间搜集民谚民歌， 别让身边的文明失传。
2、你能仿照课文也写一段描绘家 乡风土人情自然风貌的文字吗？
月光下的凤尾竹
云南地图
泸沽湖和她独特的猪槽船 相互依存,述说着动人的故事
民歌
就是民间口 头流传的诗 歌或歌曲， 大多不知作 者姓名。如 被称为“东 方小夜曲” 的《小河淌 水》就由云 南傣族民歌 的曲调改编 而成。
第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实， 作者的态度隐含在字里行间。这段文字如 同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣 饰、笔笔细致，如在目前。 第二段着力写人物描写人物的神韵气度， 流露出作者强烈的情感倾向。为了写出人 物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟 人等手法，意在写出人物空灵动人的精神 之美，因此，这段文字显得飘忽灵秀。
整体感知
通过读课文,我知道了……
山野对歌
山路漫歌
村寨传环境 场面
民俗美 民情美
赏析品味
比一比，辨一辨，说一说
下面两段人物描写在写法上有何不同？
你喜欢哪种？为什么？
1、这种年轻人在昆明附近村子中多的是。性 情开朗活泼，劳动后脚勤快，生长得一张黑 中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身 毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿 布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔 鞋，油光光辫发盘在头上。
•这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主，
写出了人物的面目神态；第二段侧重写虚，写出 了人物的精神风貌。
课堂内外
1
2
课外作业
1、到田野村间搜集民谚民歌， 别让身边的文明失传。
2、你能仿照课文也写一段描绘家 乡风土人情自然风貌的文字吗？
月光下的凤尾竹
云南地图
泸沽湖和她独特的猪槽船 相互依存,述说着动人的故事
民歌
就是民间口 头流传的诗 歌或歌曲， 大多不知作 者姓名。如 被称为“东 方小夜曲” 的《小河淌 水》就由云 南傣族民歌 的曲调改编 而成。
八年级语文《云南的歌会》说课 课件
教学重点、难点.
文章中精彩的人物描写,环境描写和场 面描写.
从歌会中领悟作者写作本文的目的,让 无忧无虑的生命形式和生活状态的一种 理性回归.
利用听说读写悟唱的形式培养学生语 文素养,培养学生积极乐观的生活态度.
学法指导
引导学生利用网络资源了解作者及 有关背景以及有关云南歌会和云南的 情况.
积极开展小组讨论学习法.
➢ 人物美
山路漫歌 环境描写 热爱自然 环境美
村寨传歌 场面描写 热爱人生 人情美
4、在互动中融入生活
教学《云南的歌会》前,我收集不少地方的民歌,如：四 川的“跑马溜溜的山上”、陕北的“信天游”、内蒙古 的“敖包相会”、新疆的“掀起你的盖头来”,还有西 藏、东北、广西等地的民歌,在课堂上,教师哼一两句民 歌,让学生说出民歌的所在地及其地方风土人情,在老师 的感染下,一些会唱民歌的学生也即兴哼上一两句,博得 满堂喝彩,接着,我又着重介绍了广西对歌,模仿刘三姐一 段歌词,播放视频《心想唱歌就唱歌》.
（配乐图片展示,“云南风情”,短视频《蝴蝶泉 边》）
蝴蝶泉边
3、在朗读中感悟作品内涵
朗读作为一项重要的阅读技能在阅读课堂 上占有重要的地位,教师的用流利的普通话 声情并茂的范读更是引导学生对课文进行 读解的“催化剂”,它能帮助学生理解作者 的情感,感受作者的心绪,甚至与作者脉搏合 而为一,教师通过绘声绘色,神形兼备的朗读, 就能面对面对传递给学生,使他们加深对作 品内涵的理解,进而感悟作品中所具有的自 然美,艺术美及其他社会美.
问题设置：
➢ 文章描绘了哪几个场合的民歌演唱.
➢ 几个片断分别侧重于什么描写？找出关 键语句小组内品读,然后将组内的精彩赏 析与全班共享.
➢ 总观全文,文中让我们感悟到哪些美？我 们看到了云南人的一种什么样的生活状 态？
初中八年级(初二)语文课件：《云南的歌会》
沈从文《湘西民族的艺术》
产生这种山歌实有原因。如没有一种 特殊环境作为土壤，这些歌不会那么素朴、 真挚而美妙感人。
研读赏析
3. 了解作者，探究作者写作的 “意思”。
沈从文
原名沈岳焕， 苗族，湖南凤凰人， 现代小说家、 散文家、 历史文物研究家。
他在散文、小说创作和古代服饰研究方面均 取得很大成绩，代表作有小说集《边城》，散文 集《湘行散记》，论著《中国古代服饰研究》。
读准字音
迤(yǐ)西 蹲踞（jù） 酬和（hè） 譬(pì)喻 淳 熹朴(xī（)c微húnx）ìn龙g柞吟（凤z哕uò（）h木uì） 即物起兴（ ）
理解词义，判断对错
• 别人说什么话，他就在一旁酬和，没 有自己的主见。
• 他悠游自在地漫步在青山绿水之间， 心旷神怡。
• 维也纳金色大厅里回响着宋祖英龙吟 凤哕般的歌声。
瑞典文学院院士马悦然说：“我个人确信， 1988年如果他不离世，他将在10月获得诺贝尔文 学奖” 。
沈从文的原著文句
从马背上研究老问题，不免近于卖呆， 远不如从活人中听听生命的颂歌为有意思了。
──沈从文《记忆中的 云南跑马节》
研读赏析
从这句话中你能读出沈从文认为这些歌 会的“意思”在哪里吗？
整体感知
1.速读课文，想想文章描写了几个不同场合听 23.比. 你一认比为，云想南一歌想会：有云哪南些歌特会点和？我能们分平别时用了一解个的词演来唱概会况有它什在么以不下同这。些方面的特点 到吗？的民歌演唱，并尝试着给每个场面拟一个 小标题。
山野对歌 山路漫歌
地点（自由 ） 内容（广泛 ） 形式（多样 ） 气势（壮观 ） 风格（自然 ）
的去生拣命拾形那态些,本以就唤中自渐然次鲜迷活失的的基灵因魂。 。
鲁教初中语文八上《1云南的歌会》PPT课件 (6)
赶赴歌会
民间歌手展示歌喉
弹的弹,唱的唱
歌也迷人,情也迷人
剑川的金花个个能唱 唱得好的金花奖励一朵 鲜花
李宝妹，石宝山最会唱歌的一朵金花
60多岁的老太太是歌会中唱得最为动情的一个
唱的醉了,看的也醉了
歌是从小听会的
沈从文（1902～1988）
原名沈岳焕，湖南凤凰人。
他给这个世界留下了很多传 奇：一个只读了几年私塾、 自学成才的大学教授，一个 写了《边城》《湘行散记》 等伟大作品的文学大师，一 个生命前40年做作家、后 40年成为考古学家的奇人， 一个永远自称为“乡下人” 的透明自然的赤子……
由于《边城》和一系列湘西风情的作
品，他的故乡湖南凤凰成了“世界名城” 。
凤凰古城
沈从文故居
去凤凰的人，多半是冲着沈从文而去， 他的故居现在成了旅游景点之一
• 沈从文在他的湘西系 列中，提出了人与自 然“和谐共存”，本 于自然，回归自然的 哲学。“湘西”代表 的健康、完善的人性。 一种“优美、健康、 自然，而又不悖乎人 性的人生形式”。
“村寨传歌”
• 老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5 段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会 比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪 里？
人 多 、时间长 、盛 妆、传承 民族文化
课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱，它们演唱的场 合不同，演唱的方式和内容也不同，请整理出来。
场合地点 山野对歌 山野中
晚年沈从文
沈从文
云南的歌会
朗读字词，读准字音
yǐ
jù
hè pì chún
迤西 蹲踞 酬和 譬喻 淳朴
zuò 柞木
xī
huì
xìng
熹微 龙吟凤哕 即物起兴
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与人,有场地,有发言者,有观众。要写讨论的场面,就要把参与 者的表现、观众的反应都写出来。
场面描写的作用:(1)渲染气氛;(2)衬托或表现人物形象;
(3)推动事件发展;(4)表达中心思想。
2.云南的歌会上所演唱的歌曲,从内容上可以划分为哪些类型?
答案:有表现男女恋情的,有讲述民间故事的,有赞美自然的,有 阐述做人道理的等。
3.图解课文
探究一 谜样的歌
1.课文围绕“云南的歌会”描写了三处场景,请体会各个场面
独特的风格。完成下表。 歌唱场面 山野对歌 即兴的自由歌唱,发乎性情, 自然成趣 主要特点 写作重点 唱歌的人物
唱歌的场面
答案:
歌唱场面 主要特点 写作重点
山野对歌
对歌具有对抗赛性质,是才情智力的大
比拼 即兴的自由歌唱,发乎性情,自然成趣 是一次民歌的展览,是一间传授民歌的 课堂,场面宏伟,气势壮观
唱歌的人物
山路漫歌
唱歌的环境
村寨传歌
唱歌的场面
【知识链接】 场面描写 场面描写就是描写在特定的场地上,在一定的时间内,人们 各种各样的表现。是人物同人物在一定时间和环境中相互发生
关系而构成的生活画面的描写,一般是对众多人物在一定时间
和环境中的活动所构成的画面的描写。
它截取的是事件进行中的横断面。如一次讨论场景 ,有参
【知识博览】 1.作者名片 沈从文,原名沈岳焕,字崇文,湖南凤凰人。现代 作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。
被誉为“乡土文学之父”。代表作有中篇小说
《边城》,散文集《湘行散记》,论著《中国古
代服饰研究》等。
2.题目解读 “云南的歌会”这个标题点出了文章的写作对象,“云南” 交代地点,“歌会”是本文的核心内容。
趣,经赶马女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照 例十分沉默,可是每在晨光熹微中,却欢喜坐在人家屋脊 上,‘郭公郭公’反复叫个不停”一处景物描写的作用。 答案:写山鸟及其鸣唱展现了云南的美丽风光 ,为“赶马女孩子 的歌唱”创设了一个动人的场景,烘托女孩子山歌的淳朴、自 然、随意。
【拓展探究微博】
答案:运用肖像描写,生动表现了老人的兴奋与活跃、热情与专
注。老一代把记忆中充满智慧和热情的东西全部传给下一辈 ,
使民歌生生不息,代代相传。
探究三
优美的景
5.文中的景物描写非常多,请仿照参考示例,结合具体的景物描 写体会其作用。 【参考示例】马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微 风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成 的;一面就听各种山鸟呼朋唤侣,和身边前后三三五五赶马女孩
探究二
美丽的人
3.“山野对歌”中,作者浓墨重彩地描绘了参加歌会的“年轻 女人”,这样写有什么用意? 答案:烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。这是以 人衬景的写法,表现出山野对歌的热烈与欢乐。
4.作者在描写“村寨传歌”时,着重描写一位年过七十的老鼓 手,结合“就中最当行出色的是一个吹鼓手,年纪已过七十,牙 齿早脱光了,却能十分热情整本整套地唱下去”一句,体会其作 用。
答案: ①熹微
【近义词辨析】 熹微 朦胧
【同】都是形容词。都含有不太清楚、模糊的意思。
【异】“熹微”指天色微明的样子,多用于形容清晨阳光不强
的特点;而“朦胧”是指月光不明;不清楚;模糊。另外文学上
的朦胧还指一种美学境界。
【举例】在晨光熹微或暮色朦胧中,一柄柄白花擎起,隐约如绿
﹒﹒
波上的白帆,不知驶向何方。
第 一 单 元 第1课 云南的歌会
1.读一读,写一写
(1)正音辨形。 蹲踞(
.
) )米
淳朴(
.
) ) 讳 熹
酬和(
nuò(
忌huì( hè 糯
.
) )微
xī(
答案：jù chún
【字音辨识】
“和”常见的四种读音:[hé][hè][huó][huò]
(2)据义填词。 ① ② :形容阳光不强(多指清晨的)。 :引用经典中的语句或故事。 ②引经据典
大家一起聊:通过对三种歌会中人物的细致分析,你得到人物描
写时的哪些启示? 学生甲:人物刻画为主题服务,不能脱离文章主题独立描写人物。 我的观点:对人物外貌的描写可以写实,更可以写虚。可以运用 比喻、拟人等修辞手法,突出人物内在的精神风貌。
子唱着各种本地悦耳好听的山歌。
赏析:作者运用拟人的修辞手法描绘了云南的美景,其作用是为 云南赶马女孩子山路漫歌渲染气氛,衬托了女孩子极富地域色 彩的悦耳动听的山歌。
【一课一法】
【即学即用】 请分析“有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟,
矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴
﹒﹒
2.读一读,做一做 (1)《云南的歌会》在“歌会”的大标题下,描绘了三个场合中 唱歌的情景,依次是 、 、 ,字
里行间洋溢着作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。 答案:山野对歌 山路漫歌 村寨传歌
(2)云南的歌会有什么特点?作者为什么会对云南的歌会感兴趣? 答案:云南的歌会充满了淳朴的本色,无论是什么场合,都有多 种演唱方式,如即兴歌唱、互相问答、游戏传情。这种古老的 歌会形式蕴含着浓郁的民间文化气息,自然引发了作者浓厚的 兴趣及由衷的赞美。
场面描写的作用:(1)渲染气氛;(2)衬托或表现人物形象;
(3)推动事件发展;(4)表达中心思想。
2.云南的歌会上所演唱的歌曲,从内容上可以划分为哪些类型?
答案:有表现男女恋情的,有讲述民间故事的,有赞美自然的,有 阐述做人道理的等。
3.图解课文
探究一 谜样的歌
1.课文围绕“云南的歌会”描写了三处场景,请体会各个场面
独特的风格。完成下表。 歌唱场面 山野对歌 即兴的自由歌唱,发乎性情, 自然成趣 主要特点 写作重点 唱歌的人物
唱歌的场面
答案:
歌唱场面 主要特点 写作重点
山野对歌
对歌具有对抗赛性质,是才情智力的大
比拼 即兴的自由歌唱,发乎性情,自然成趣 是一次民歌的展览,是一间传授民歌的 课堂,场面宏伟,气势壮观
唱歌的人物
山路漫歌
唱歌的环境
村寨传歌
唱歌的场面
【知识链接】 场面描写 场面描写就是描写在特定的场地上,在一定的时间内,人们 各种各样的表现。是人物同人物在一定时间和环境中相互发生
关系而构成的生活画面的描写,一般是对众多人物在一定时间
和环境中的活动所构成的画面的描写。
它截取的是事件进行中的横断面。如一次讨论场景 ,有参
【知识博览】 1.作者名片 沈从文,原名沈岳焕,字崇文,湖南凤凰人。现代 作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。
被誉为“乡土文学之父”。代表作有中篇小说
《边城》,散文集《湘行散记》,论著《中国古
代服饰研究》等。
2.题目解读 “云南的歌会”这个标题点出了文章的写作对象,“云南” 交代地点,“歌会”是本文的核心内容。
趣,经赶马女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照 例十分沉默,可是每在晨光熹微中,却欢喜坐在人家屋脊 上,‘郭公郭公’反复叫个不停”一处景物描写的作用。 答案:写山鸟及其鸣唱展现了云南的美丽风光 ,为“赶马女孩子 的歌唱”创设了一个动人的场景,烘托女孩子山歌的淳朴、自 然、随意。
【拓展探究微博】
答案:运用肖像描写,生动表现了老人的兴奋与活跃、热情与专
注。老一代把记忆中充满智慧和热情的东西全部传给下一辈 ,
使民歌生生不息,代代相传。
探究三
优美的景
5.文中的景物描写非常多,请仿照参考示例,结合具体的景物描 写体会其作用。 【参考示例】马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微 风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成 的;一面就听各种山鸟呼朋唤侣,和身边前后三三五五赶马女孩
探究二
美丽的人
3.“山野对歌”中,作者浓墨重彩地描绘了参加歌会的“年轻 女人”,这样写有什么用意? 答案:烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。这是以 人衬景的写法,表现出山野对歌的热烈与欢乐。
4.作者在描写“村寨传歌”时,着重描写一位年过七十的老鼓 手,结合“就中最当行出色的是一个吹鼓手,年纪已过七十,牙 齿早脱光了,却能十分热情整本整套地唱下去”一句,体会其作 用。
答案: ①熹微
【近义词辨析】 熹微 朦胧
【同】都是形容词。都含有不太清楚、模糊的意思。
【异】“熹微”指天色微明的样子,多用于形容清晨阳光不强
的特点;而“朦胧”是指月光不明;不清楚;模糊。另外文学上
的朦胧还指一种美学境界。
【举例】在晨光熹微或暮色朦胧中,一柄柄白花擎起,隐约如绿
﹒﹒
波上的白帆,不知驶向何方。
第 一 单 元 第1课 云南的歌会
1.读一读,写一写
(1)正音辨形。 蹲踞(
.
) )米
淳朴(
.
) ) 讳 熹
酬和(
nuò(
忌huì( hè 糯
.
) )微
xī(
答案：jù chún
【字音辨识】
“和”常见的四种读音:[hé][hè][huó][huò]
(2)据义填词。 ① ② :形容阳光不强(多指清晨的)。 :引用经典中的语句或故事。 ②引经据典
大家一起聊:通过对三种歌会中人物的细致分析,你得到人物描
写时的哪些启示? 学生甲:人物刻画为主题服务,不能脱离文章主题独立描写人物。 我的观点:对人物外貌的描写可以写实,更可以写虚。可以运用 比喻、拟人等修辞手法,突出人物内在的精神风貌。
子唱着各种本地悦耳好听的山歌。
赏析:作者运用拟人的修辞手法描绘了云南的美景,其作用是为 云南赶马女孩子山路漫歌渲染气氛,衬托了女孩子极富地域色 彩的悦耳动听的山歌。
【一课一法】
【即学即用】 请分析“有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟,
矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴
﹒﹒
2.读一读,做一做 (1)《云南的歌会》在“歌会”的大标题下,描绘了三个场合中 唱歌的情景,依次是 、 、 ,字
里行间洋溢着作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。 答案:山野对歌 山路漫歌 村寨传歌
(2)云南的歌会有什么特点?作者为什么会对云南的歌会感兴趣? 答案:云南的歌会充满了淳朴的本色,无论是什么场合,都有多 种演唱方式,如即兴歌唱、互相问答、游戏传情。这种古老的 歌会形式蕴含着浓郁的民间文化气息,自然引发了作者浓厚的 兴趣及由衷的赞美。