西师大版六年级上册数学习题一、分数乘法第2课时一个数乘分数
数学西师大版六年级上册《分数乘分数》同步习题
数学西师大版六年级上册《分数乘分数》同步习题
题号一二三
得分
注意事项：1.本试卷共XX页，三个大题，满分50分，考试时间为1分钟。
请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、填空题（共10分）
评卷人
得分
1．
(5分)
2．
(5分)
二、计算题（共30分）
评卷人
得分
3．×=(5分)
4．×=(5分)
5．×=(5分)
6．×=(5分)
7．×=(5分)
8．×=(5分)
三、解答题（共10分）
评卷人
得分
9．校园面积的是空地，空地的准备铺草坪，铺草坪的面积占校园总面积的几分之几？(5分)
10．五(1)班和五(2)班同学在学校操场上打扫卫生，每班负责打扫操场的一
半。
五(1)班完成了本班任务的，五(2)班完成了本班任务的。
两个班分别打扫了操场的几分之几？(5分)
******答案及解析******
一、填空题（共10分）
1．答案：
2．答案：
二、计算题（共30分）3．答案：
4．答案：
5．答案：
6．答案：
7．答案：
8．答案：
三、解答题（共10分）9．答案：
10．答案：。
西师版数学六年级上册全册练习题及参考答案
分数乘法第一课时 分数乘整数1、我会填空。
（1）+ + =( )＋（ ）＋（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ） （2）72×4=()()()⨯=()7 5×41=()()4⨯ （3）求3个103是多少列成算式是（ ） （4）、15千克的31是（ ）千克 3吨的83是（ ）吨2、我会判断。
（正确的打∨，错误的打×）（1）4×74=4×74=71（ ）（2）52×2=252⨯=103 （ ）（3）1米的32和2米的31一样长。
（ ）3、我会计算 52×4 = 5×83= 91×5 = 61×6= 157×6= 75×14= 3×97= 15×54=24×83= 57×193= 7×214= 85×12=4、每米铁丝重52千克，15米铁丝重多少千克？5、正方形边长95米，它的周长多少米？6、体育课上列队形，每个同学间隔3米，21名同学排列成一列，队伍有多长？第二课时1、我会填空 （1）、求一个数的几分之几是多少，用（）计算。
（2）、18个61的和是（ ） 132的6倍是（ ）（3）、26的132是（ ） 12的43是（ ）（4）、125时=（ ）分 53米=（ ）厘米 65日=（ ）小时（5）、4千米的32和（ ）个32千米一样重2、计算 97×3= 8×165= 157×5= 33×2213= 73×3= 4011×8=2×25= 21×145= 50×2511=3、一个正方体的一个面的面积是85平方分米，它的表面积是多少？4、在抗震救灾活动中，光华小学六年级学生捐款400元，五年级学生捐款是六年级的107，五年级学生捐款多少元？5、一本科技书240页，小明看了全书的83，小明看了多少页？6、一根钢材锯成2段用了83分钟，如果锯成9段用多少分钟？第三课时：分数乘分数1、我会填 （1）、分数乘分数，用（ ）相乘的积作分子，（ ）相乘的积作分母。
六年级上册数学试题-第一单元课时1《分数乘法》西师大版含答案
西师大版小学数学六年级上学期第一单元课时1《分数乘法》一、我会填。
1.一个数乘分数，就是求这个数的________。
2.分数乘分数，用________作分子，________作分母，为了计算简便，也可以________，然后再乘。
3.表示求________，表示求________。
4.一根木材长米，它的是________米。
5.吨的是________ 吨，合________ 千克。
二、小法官。
（对的打“√”，错的打“×”）6.一个数（零除外）乘真分数，积一定小于这个数。
（）7.×和×的计算结果相同，算式的意义也相同。
（）8.小时的是小时。
（）9.1米的和5米的相比一样长。
（）三、选择10.把米长的铁丝平均分成2份，每份是多少？正确的列式是( )。
A. ×2B. 2×C. ×11.一堆煤重12吨，用去后，还剩________ 吨；若再用去剩下的，还剩________ 吨。
A、6B、2C、3D、812.8千克铁的与1千克海绵的比较，( )重。
A.一样B.海绵C.铁13.60的是( )。
A. 320B. 80C. 48D. 32四、计算。
14.×= ×= ×= ×=×= ×= ×= ×=五、看图列式。
15.六、解决问题。
16.一台粉碎机每小时粉碎饲料吨，小时粉碎饲料多少吨？小时呢？17.某小学有一块公顷的空地，准备把这块空地的种植草坪，种植草坪的面积是多少公顷？18.六年级有96名同学，其中男同学占。
男同学中有参加了学校足球队，参加足球队的男同学有多少人？19.一卷电话线总长千米。
用去一部分后还剩下，还剩下多少千米？20.一根电线长千米，如果用去后，再用去千米，还剩下多少千米？答案解析部分一、<b >我会填。
</b>1.【答案】几分之几是多少【考点】分数乘法的应用【解析】【解答】解：一个数乘分数，就是求这个数的几分之几是多少。
六年级上册数学一课一练-1分数乘法西师大版
六年级上册数学一课一练1.分数乘法一、单选题1.（）A. B. 1 C. 5 D. 62.的4倍是（）A. 1B.C. 1D.3.如果A× ＞，那么（）A、A＞1B、A＜1C、A=14.王奶奶家养了30只鸭，养鸡的只数是鸭的，养了（）只鸡。
A. 10B. 12C. 185.一辆摩托车平均每小时行千米，半小时行多少千米？列式是（）。
A. ×B. ×C. ×306.哪幅图表示× 的积？（）A. B. C.二、判断题7.分数乘法的意义与整数乘法的意义相同．8.9.吨的和吨的一样重。
10.×4和4× 的得数是相同的，它们的意义也是相同的。
三、填空题11.计算．=________=________12.48千克的是________千克；________的是7．13.直接写出得数．+ =________ ﹣=________ 3× =________ ÷ =________+ =________ ÷ =________ 1﹣=________ × =________14.口算÷ =________ 2.1× =________ 1003﹣=________ 0.875﹣=________ + =________ 1﹣÷ =________ + × =________ 0.36+0.2=________ ÷3× ÷3=________15.千克的是多少千克？列式为________。
四、计算题16.直接写出得数。
1.25×80= ÷ = ÷ ×6=0÷0.256= 56％×100= =15.475+0.515= 12÷0.5×25%× = × ×5× =17.计算：[2]．五、解答题18.括号里可以填什么？× ＞六、应用题19.笑笑家买来一桶食用油，每天做菜约用这桶油的，5天大约用这桶油的几分之几？还剩几分之几？答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】故答案为：D【分析】分数乘整数，用分子与整数相乘的积作分子，分母不变，分母与整数能约分的要先约分再乘. 2.【答案】C【解析】【解答】故答案为：C【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算；注意计算分数整整数时能约分的要先约分再乘.3.【答案】A【解析】【解答】解：一个分数乘小于1的数所得的积小于原数，所以A是大于1的数.故答案为：A.【分析】一个分数乘小于1的数所得的积小于原数，据此解答即可.4.【答案】B【解析】根据题意可列式为：30×=12（只），所以选B。
六年级上册数学同步练习1.2分数乘分数_西师大版(2018秋)-文档资料
西师大版六年级上数学（课课练）第1单元第2课时
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。分数乘分数
西师大六年级数学上册全册教案之：第2课时 一个数乘分数的意义
西师大六年级数学上册全册教案之：第2课时 一个数乘分数的意义第2课时 一个数乘分数的意义【教学内容】教科书第三页例3，课堂活动第3题，练习一第8、10、11题。
【教学目标】1.知识与技能：结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”。
能解决关于求一个数的几分之几是多少的数学问题，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：教师设定情境，让学生在小组中去探索、分析、归纳、总结，教师适时进行点拨。
3. 情感态度与价值观：体会分数乘法与日常生活的密切联系。
【重点难点】重点：求一个数的几分之几是多少的解答方法。
难点：引导学生理解一个数乘分数的意义。
【教学过程】一、复习引入，揭示课题1.计算：53×3、8×72、125×4、2×94。
学生独立完成，全班评价时，指名说说125×4的计算方法。
2.揭示课题：我们今天将继续研究分数乘法的问题。
(板书：一个数乘分数的意义)。
二、探讨一个数乘分数的意义 1.整数乘法的意义。
出示：小轿车在高速公路上每时可以行使100千米，3时可以行驶多少千米？1小时可以行驶多少千米？学生口答算式后，提问：100×3或3×100表示什么意思？ 学生回答后，强调：求几个几或一个数的几倍用乘法计算。
2.教学例3：感知一个数乘分数的意义。
出示：将上题中的问题改变成为例3：小轿车在高速公路上每时可以行使100千米，54时可以行驶多少千米？教师提问：估计一下，54小时行驶的路程比100千米多呢，还是少？为什么？(比100千米少，因为54小时不满1小时)提问：这个题你能解答吗？学生独立列式解答：100×54=80(千米)。
提问：为什么这样列式？(路程=速度×时间)教师：其实，我们还可以用一个线段图来表示这道题的信息。
把谁看作单位“1”，(1小时所行驶的路程)，54小时表示什么意思呢？(将1时所行驶的路程平均分成5份，其中的4份就是时行驶的千米数) 老师随着学生的回答板书出线段图：学生观察讨论：求54小时行使多少千米，就是求什么？学生反馈意见。
西师大版六年级上册数学第一单元-分数乘法-同步练习题含完整答案【名校卷】
西师大版六年级上册数学第一单元分数乘法同步练习题一.选择题1.a是一个非零的自然数，下列算式中，得数最大的是（）。
A.a÷B.a×C.a÷2.甲数是440，，乙数是多少？如果求乙数的算式是440×（1+），那么横线上应补充的条件是（）。
A.甲数比乙数多B.甲数比乙数少C.乙数比甲数多3.工程队粉刷一幢楼房，每天粉刷300平方米，天能粉刷（）。
A.50平方米B.150平方米C.100平方米D.105平方米4.大正方形的边长相当于小正方形边长的，小正方形的面积相当于大正方形面积的（）。
A. B. C.5.计算×16－×9的结果是（）。
A.7B.4C.二.判断题1.一个不等于0的数乘假分数的积一定大于这个数。
（）2.甲数的和乙数相等，那么甲数比乙数大。
（）3.一个分数乘真分数，积一定不大于这个分数。
（）4.有8根小棒，拿出它们的，应该拿出3根。
（）5.3吨的和1吨的一样重。
（）三.填空题1.一个平行四边形的底是8厘米，高是底的，这个平行四边形的面积是（）平方厘米。
2.某蔬菜基地今年茄子的产量比去年增加了，如果去年生产茄子5吨，今年比去年多生产茄子（）吨。
3.一袋大米25kg，已经吃了它的，吃了（）kg，还剩（）kg。
4.如图，图中涂色部分的面积占整个图形面积的（）。
5.六（1）班学生人数在50~60之间，已知女生人数是男生人数的，那么女生有（）人。
四.计算题1.怎样简便就怎样算。
2.用简便方法计算。
五.解答题1.科学研究表明戴口罩能有效地减少新冠病毒的传播。
为了更好地做好防疫工作，五年四班一共准备了175个一次性医用口罩，准备的N95口罩数量是一次性医用口罩数量的，列式计算出五年四班准备了多少个N95口罩？2.服装厂计划一个月生产衬衫5000件，结果上半月完成，如果下半月完成的与上半月同样多，这个月超额生产了多少件？3.蚂蚁搬家。
4.有三堆围棋子，每堆120枚。
六年级上册数学教案分数乘法 第2课时 一个数乘分数_西师大版()
一 分数乘法 第2课时 一个数乘分数◆ 教学内容：教科书第3～6页，一个数乘分数的意义及计算方法。
◆ 教学提示：前面已经学习了分数乘整数的意义和计算方法，为学习一个数乘分数的意义以及计算方法打下了物质基础，本节课要学习的是一个数乘分数的意义及计算方法，涉及到的例题只有一个——例3.本例题是分数乘除中最重要的一个例题，其数量关系是解决分数问题的依据，是整个分数乘法的理论基础。
教材对数量关系进行两次提炼，第一次提炼出“100×3是求100个的3倍是多少”；第二次再通过计算100×54提炼出“100×54是求100的54是多少”，从而进一步提炼出“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”。
这部分知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法、比、分数四则混合运算以及百分数的重要基础。
所以在教学这部分内容时，应切实让学生理解一个数和分数相乘的意义，掌握一个数和分数相乘的计算方法，并能解决求一个数的几分之几是多少的实际问题，为后续学习打好基础。
◆ 教学目标：1.知识与技能：结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”，并能解决关于求一个数的几分之几是多少的数学问题，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。
3.情感、态度、价值观：培养学生的迁移类推能力和自主探索的精神，让学生体会分数与生活的密切联系，激发学生学习动机和兴趣。
◆ 重点难点：教学重点：理解一个数乘分数的意义，熟练进行一个数乘分数的有关计算。
教学难点：理解一个数乘分数的意义。
◆ 教学准备:教具准备：多媒体课件，小黑板等学具准备：练习本等教学过程：（一）新课导入通过谈话：同学们，国家富强是我们的最高追求，时下我国正逐步由发展中大国向现代化强国迈进，各行各业都干劲十足，争取早日实现中国梦。
这不，某工厂一车间也是卯足劲儿地大干快上，每小时加能工零件100个。
西师版六年级数学上册第一单元《分数乘法》全部课时练附答案(共8课时)
（1）分数乘分数，用（）相乘的积作分子，（）相乘的积作分母。
能约分的要先（），再计算。
（2） × = =（）
（3） 的 是（） 的 是（）
2. × = × = × = × =
× = × = × = × =
3.蜂鸟是目前所发现的世界最小鸟，世界唯一能倒飞的鸟，蜂鸟每分可飞行 千米， 分钟飞行多少千米？4分钟呢？
5.每千克香蕉 元，每千克苹果 元，妈妈买香蕉 千克，苹果 千克，应付给售货员多少元？
答案提示：
1.＜＝＜＞＞＜
2. 8 14
3. × = × =
4. ×15=12(厘米） ×50=40(厘米）
5. × + × =12（元）
1.5 求一个数的几分之几是多少
1.看图列式。
80吨420千克
？？
2.我会计算。
4.一个长方形的长 分米，宽是长的 ，这个长方形的周长是多少分米？面积是多少平方分米？
5.一瓶牛奶，连瓶重 千克，喝了一半牛奶后连瓶重 千克，瓶重多少千克？
答案提示：
1.⑴分子分母约分⑵ ⑶ 3
2.
3. × = （千米） （千米）
4.（ + ）×2= × =
5.
1.4 练习一
1.在○内填上“＞”、“＜”或“=”。
× = ＋ = － = 6× × =
× = × = × = × × =
3.果园里杏树60棵，梨树是杏树的 ，桃树是梨树的 ，桃树多少棵？
4.一面长方形镜子，镜片长 米，宽 米，买这面镜子要多少元？（每平方米镜片的售价150元）
答案提示：
1. ×80=48(吨） ×420=300（千克）
2. 2
3.60× × = 50（棵）