语病的常见类型10种
八大常见病句形式
八大常见病句形式修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
八大常见病句形式有哪些呢?下面是小编整理的八大常见病句形式。
欢迎阅读八大常见病句形式1一、成分残缺1、缺主语由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬.2、缺谓语最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理等一系列的工作.3、缺宾语他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军.4、缺少必要的附加成分一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获.5、关联词语残缺这次学术会,收获很大,时间并不长.二、成分赘余1、主语多余我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命.2、谓语多余同学们正在努力复习,迎接高考到来.3、宾语多余今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点.4、附加成份多余为精简字数,不得不略加删改一些.三、语序不当1、在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量.2、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战.3、要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的.4、你刚才提到的那个人,我既不了解他,更没见过他.种类：1、名词附加语的多项定语次序不当.2、动词的附加语的多项状语次序不当.3、虚词(特别是副词、连词)的位置安排得不恰当,特别“把”字短语位置不当.4、递进关系复句中的逻辑顺序.例如1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练.2、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.3、他如果不能实事求是,学业就会被停止.4、强调联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步.5、现代自然科学,不是单单研究一个个现象,一个个事物,而是研究事物、现象的变化、发展过程及其相互关系.6、要是一篇作品里的观点有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的.7、对于自己的路,我们在探索着,我们在判断着,我们在寻找着,我们在思考着.8、数千名战士进行拉网式搜寻,找到的飞机残骸才一吨多,死难者竟然找不到一个完整的肢体.9、每个企事业单位都应该完善和建立各项规章制度,并严格照章执行.10、看着他们出拳、踢腿的动作,谁能相信他们竟是年逾古稀,甚至年过花甲的老人呢?11、这届人代会对如何有效地行使人大代表监督权的问题,交换了广泛的意见.12、泥石流常常淤埋农田,冲毁桥梁、涵洞、渠道,使河水泛滥成灾,甚至堵塞河道,阻隔交通,破坏力极大.四、搭配不当1、主谓搭配不当他的革命精神时刻浮现在我眼前.“精神”与“浮现”不能构成主谓关系,可将“精神”改为“形象”2、动宾搭配不当纪念三八节的到来.“纪念”的只能是“三八节”,不能是“到来”.3、修饰语和中心语搭配不当我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见.“严肃”不能修饰“研究”,可以改为“认真”、“慎重”等4、主宾搭配不当我们坚信,有这么一天,中国的农业和工业会成为发达的国家.最近一段时间,中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律,力图在学术腐败成风的情况下,廓清弥漫在学术及科研领域的道德.5、关联词语搭配不当只有好好学习,学习成绩就能大幅度提高.五、结构混乱1、句式杂糅你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知.2、语句杂糅上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手.六、表意不明1、指代不明有人主张接受,有人反对,他同意这种主张.2、句子歧义妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急.七、不合逻辑1、自相矛盾他是多少个死难者中幸免的一个.2、范围不清从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才.3、强加因果我两次看见他从这个工厂走出来,我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人.八、否定失当几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料.例如1、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中.2、这位战士受伤后被抬到后方,陷入昏迷中.医生断定他可能会牺牲,便通知后勤部门做一副棺材,准备收殓.3、我基本上把不良的学习习惯完全改过来了.4、经过刻苦学习,期末考试,他6门功课平均都在90分以上.5、凡在科学研究上有杰出成就的人,不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下,经过顽强刻苦的努力下才获得成功的.八大常见病句形式21、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
常见的语病类型十三种
常见的语病类型十三种语病是指在语言表达中出现不符合语法、逻辑、语境等规范的错误或不当用法。
在写作过程中，常见的语病类型有很多种。
本文将介绍十三种常见的语病类型，并提供相应的修正方法，以帮助读者避免在写作中犯这些错误。
1. 主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在数上不一致的情况。
这种语病常见于复合主语、倒装句、就近原则等情况下。
例句：他们都是喜欢看电影。
修正：他们都是喜欢看电影的人。
2. 名词重复名词重复是指在文中多次使用同一个名词，影响文章的表达流畅度。
例句：这本书是我朋友送给我的那本书。
修正：这本书是我朋友送给我的。
3. 插入语位置不当插入语位置不当是指插入语放置在不恰当的位置，影响句子的连贯性和语义的清晰度。
例句：我们昨天一起去看了电影，电影是很好看的。
修正：我们昨天一起去看了电影，电影很好看。
4. 同音字错误同音字错误是指音形相同、义不相同的词语被错误地使用。
例句：我要买一台苹果电脑，可以帮我推荐一下吗？修正：我要买一台苹果电脑，可以帮我推荐一下吗？5. 词性错误词性错误是指词性的使用不准确，从而导致语句表达的含义不清楚或者发生歧义。
例句：我经常坐地铁上班，因为时间非常省。
修正：我经常坐地铁上班，因为时间非常省事。
6. 并列结构不对称并列结构不对称是指在句子中使用并列结构时，连接的成分在形式、长度、重要性等方面不对称。
例句：他喜欢旅行、读书和运动。
修正：他喜欢旅行、阅读和运动。
7. 代词不一致代词不一致是指代词的性、数、人称等与前文或后文的名词或代词不一致。
例句：我买了一个新手机，它的颜色很漂亮。
修正：我买了一个新手机，它的外观很漂亮。
8. 时态混乱时态混乱是指在叙述过程中，时态使用不一致而导致语句表达不清晰。
例句：昨天我走在街上，看见一个朋友。
修正：昨天我走在街上，看见了一个朋友。
9. 句子结构紊乱句子结构紊乱是指句子结构过于复杂，导致句子的表达不清晰或者句意不明。
例句：他昨天跟我说了一个新的计划，他打算不再继续这个项目。
常见病句类型
常见病句类型修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
常见病句类型有哪些呢?下面是小编整理的常见病句类型，欢迎欣赏常见病句类型1(一)、成分残缺:例1:通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
(主语残缺，删去“通过”或“使”。
)例2:全校师生积极开展“献爱心”。
(句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。
)(二)、词序不当:例3:数学对我不感兴趣。
(主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。
”)例4:各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
(逻辑上应是先“认识”，再“改正”。
)(三)、搭配不当:例5:他那锐利的眼睛投向了人群。
(主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”)例6:临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
(学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。
)(四)、重复罗嗦:例7:刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
(“具体”与“详”重复。
)例8:李大爷老了，头上的头发全白了。
(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。
)(五)、否定不当:例9:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
(“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。
)例10:为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。
)(六)、误用歧义:例11:这辆自行车没有锁。
(这句话可以理解成“车没有配锁具。
”也可以理解为“车没锁起来。
”)例12:做手术的是他的父亲。
(“做手术的”人可是医生，也可指病人。
)(七)、前后矛盾:例13:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
(前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”)例14:“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
常见病句类型
初中常见的病句类型举例常见病句类型分析常见的病句类型有：（1）成分残缺（2）搭配不当（3）语序不当（4）指代不明（5）否定不明（6）词语误用（7）不合逻辑（8）重复堆砌（9）一面与两面不对应（10）并列不当（1）搭配不当例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。
（动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。
）例2：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。
（主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭配。
）例3：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。
（主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家。
）例4：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。
（关联词搭配不当，“只要……就”、“只有……才”。
）例5：秋天的香山是个美丽的季节。
（主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。
（2）成分残缺或多余。
滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在……下”、“当……的时候”和动词“使”，导致句子主语残缺。
如：通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。
例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
（缺少主语。
应去掉“使”。
）例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
（谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。
）例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。
）（3）词语误用。
例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
（词语感情色彩与句意不合）例2：今年的产量减少了一倍。
（数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”）（4）指代不明例1：张老师才到我校，许多老师还不认识。
（到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”）例2：小明和小华的同学来了。
（到底是小华的同学还是他们两人的同学？）（5）语序不当例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。
）例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。
语文病句类型实用归纳
病句类型典型归纳一、指代不明句中出现指示代词时，要结合语境详细辨析所指对象，看是否有指代错误或歧义等语病。
1、2021年10月河南安阳一彩民中德双色球3．599亿元巨额奖金，2021年10月河南驻马店一彩民又中得2．58亿元。
中国福彩中心网站称，这是中国彩票巨奖第三名。
〔“这〞指带有歧义〕2、南方没有集体供暖企业，只能实行个体式采暖，居民可采用电取暖或燃烧取暖方式，他们正是通过这种方式解决了取暖问题。
〔同上〕3、收集史料不容易，鉴定与运用史料更不容易，中国过去大局部史学家主要精力就用在这方面。
〔同上〕4、中国皮影戏艺术魅力曾经倾倒与征服了无数热爱它人民，它传播对近代电影艺术也有着不可无视作用。
〔把“它〞改为“皮影戏〞〕二、正反两方面是否照应句中出现正反两方面词语，如成败、升降、好坏、优劣、能否、是否、有没有等，要考虑句子前后是否照应，有没有存在一面对两面或两面对一面情况。
1、一个民族文化是否得到光大，不是取决于它吸收了多少外来精华，而是决定于这个民族文化能够得到很好传承。
2、将不断提高人民生活水平作为我国现代化建立根本出发点与归宿，这是人心向背大问题，我们必须坚持，绝不能动摇。
3、教育在综合国力形成中处于根底地位，国力强弱越来越多地取决于劳动者素质提高，取决于各类人才培养质量与数量。
三、多义短语多义词或短语只有在孤立情况下才具有多义性，一旦进入句子，通常只能表示一种意义。
如果在具体语境中仍可表示多种意义，那么就犯了歧义错误1、蒙古总统包勒德在承受媒体采访时说，政府承当局部大学生费用。
〔从语境来看，应是“大学生局部费用〞〕2、、2021年4月底，墨西哥与美国局部地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
〔整个墨西哥，美国局部地区；墨西哥局部地区，美国局部地区〕3、刘先生热心支持家乡教育、慈善等公益事业。
他这次反乡，主动提出要与局部福利院参加高考孤儿合影留念。
高考常见语病类型及例句分析
②两个职业中学的老师来到这里。 “两个”修饰范围不 明确
2021/10/10
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(4)连接界限不清、标点不当 ①老师和学生中的一部分坐汽车去。“和”连接界限不清。 ②他真后悔自己没按老王的吩咐，把电门关上，结果才引
起这场火灾。把“吩咐”后逗号去掉。 (5)简略造成歧义 ①我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色
②四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。 “成熟”应改为“熟练”。
2021/10/10
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7、一面与两面搭配不当
①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。②文艺作 品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词。
8、多对一、一对多搭配不当
①这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。 （“人员”能与“造就”搭配，但不能与“提高”搭配。）
9、否定与肯定搭配不当
①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。 （“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推 测原意就是“谁也想象得出”。）
2021/10/10
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三、成分残 缺、赘余
1、主语残缺 2、谓语残缺 3、宾语残缺 4、定语残缺 5、状语残缺 6、关联词语残缺
2021/10/10
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3、不合事理 ①只要是生病，就一定会发烧。 不合情理，太绝对。 ②他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。
以偏概全 4、判断不当 ①青年人正是世界观形成的时期。 “青年人是时期”不
当，“青年人”可改为“青年时期”。 ②电视剧《北京人在纽约》是一个崭新的题材。“崭新的
题材”可以改为“新电视剧”之类。
2021/10/10
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四、结 构 混 乱
1、句式杂糅： （1）不同句式杂糅 （2）两个句子套叠 （3）主动被动混合 2、结构不清 3、中途易辙 4、反客为主
八大常见病句类型
八大常见病句类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
八大常见病句类型有哪些呢?下面是店铺整理的八大常见病句类型。
欢迎阅读八大常见病句类型１一成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
例如：⒈缺主语① 由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩，他得到了……”) ② 通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
(多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。
应去掉“通过”或“对”。
) ⒉缺谓语① 旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
(或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”) ② 他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
(在“参与”前加上“承担”) ⒊缺宾语① 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
(“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”“集体化”都是动词，句子应是“走上……的道路”)二句子成分的搭配不当包括：主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
例如：⒈主谓搭配不当① 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
( “月光”不会发出声响。
) ② 我国钢铁的生产，过去不能自给。
(不能自给是“钢铁”而不是“生产”。
) ⒉动宾搭配不当① 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人，不能是“生活”。
) ② 纪念“三八”节的到来，大家认真准备节目。
(“纪念”的只能是“三八”节而不是“到来”。
)⒊修饰语和中心语搭配不当① 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
(并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。
)三语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有：词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。
出现语病的应用文案例
出现语病的应用文案例
语病是指在语言表达中出现的错误或不合乎规范的现象。
在应
用文案中，出现语病可能会影响文案的效果和形象。
以下是一些常
见的语病例子：
1. 语法错误，例如主谓不一致、时态混乱、主谓宾语搭配错误等。
比如，“我们的产品是高质量，价格低廉。
”应该改为，“我
们的产品质量高，价格低廉。
”。
2. 词语搭配错误，有些词语的搭配是固定的，如果使用不当就
会造成语病。
比如，“我感到非常兴奋地等待着你的光临。
”应该
改为，“我迫不及待地等待着你的光临。
”。
3. 标点符号错误，标点符号的使用是为了准确表达语义和语气，如果使用错误就会产生语病。
比如，“我们的口号是，创新服务，
永远超越！”应该改为，“我们的口号是，创新服务，永远超越！”。
4. 拼写错误，拼写错误会给人留下粗心或不专业的印象。
比如，“欢迎光临我们的店铺，所有商品都是原价的5折。
”应该改为，
“欢迎光临我们的店铺，所有商品都是原价的五折。
”。
5. 歧义表达，有时候文案中的表达不够清晰，容易引起歧义，这也可以算作语病。
比如，“请将文件放在抽屉里的文件夹中。
”这句话可能会让人产生困惑，不知道是将文件放在抽屉里还是文件夹中。
以上是一些常见的语病例子，为了避免语病的出现，写作时应该注意语法准确性、词语搭配的合理性、标点符号的正确使用、拼写的准确性以及表达的清晰性。
病句类型及修改方法
配不当使他，提成高分了学残习缺成的绩。病”句，
都可以用此法辨析、修改。
讲解：XX
10
常见病句类型
1、句子成分残缺。 2、搭配不当。 3、语序不当。 4、用词重复啰嗦。 5、概念混淆。 6、有歧义。 7、句式杂糅。
2021/3/10
讲解：XX
13
对 症 用词不当 → 换 下 语序颠倒 → 调 药 成分残缺 → 增
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对 一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）
又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概 是生病了。
（“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉 “断定”。）
2021/3/10
讲解：XX
6
6、概念混淆。
如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、 《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
2021/3/10
讲解：XX
17
❖ 1.（搭配不当：主干成绩是班级,去掉"一个班级"）
❖ 2.（搭配不当：去掉"不再"或"不",或将"不再"改为"继续"）
2021/3/10
讲解：XX
4
4、用词重复罗嗦。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。 （“头上的”和“头发”重复。） 如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用， 应删去其中一个。）
2021/3/10
讲解：XX
5
5、前后矛盾。
如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐 心协力。
（这句关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护， 而且还应该……”）
2021/3/10
十种常见的逻辑语病
十种常见的逻辑语病逻辑是一种非常重要的思维技能，在论证和推理时具有重要作用。
一个人若缺乏逻辑能力，很容易被自己偏见和谬误所误导，也很容易表达出让他人难以理解的语言。
因此，了解和掌握常见的逻辑语病，对于有效论证和推理有着重要的作用。
第一，漏洞百出。
漏洞百出是指关于某一事物的论点逻辑性不强，存在诸多空缺和漏洞。
一般来说，漏洞百出的论点会显得不可信，读者会产生可疑情绪，从而对文章和论点不再表示信心。
第二，非此即彼。
非此即彼是指文中某一论点只有两种结果：一是文章所说的，而另一个便是另外的一种。
比如某些指出另一个解释的文章，其总是用“非此即彼”的方式提出，如果不是这样，就必须是那样”。
第三，空洞无物。
“空洞无物”是指文中出现的某一论点空洞，毫无逻辑性。
这种论点往往空洞而毫无证据，无法进行严谨分析，使得读者很难接受。
第四，无中生有。
“无中生有”是指文中某一论点把没有存在的事物假设成存在，或者把没有发生的事情假设成发生，或者把没有证据的事情假设成有证据。
这种说法无根据，实质上是在捏造故事。
第五，危言耸听。
“危言耸听”是指文中某一论点的表述过于夸张，没有实质性的证据。
这种论点往往是超出了客观事实的范围，使得原本容易理解的事实变得模糊不清。
第六，空谈理想。
“空谈理想”是指文中某一论点只是空谈理想而毫无实际可行性，不切实际。
这种论点往往太过乐观，缺乏现实性，无法通过实践去验证，使得读者对文章和论点不再表示信心。
第七，放之四海而皆准。
“放之四海而皆准”是指文中某一论点对所有情况都适用，没有任何例外。
这种论点往往比较武断，模糊了不同情况之间的差别，也让文章变得不够精准，令读者产生怀疑。
第八，模糊不清。
“模糊不清”是指文中某一论点表述模糊，缺乏具体细节，使得具体论点无从下手，也使得读者难以理解文章的主要观点。
第九，空谈无物。
“空谈无物”是指文中某一论点只有空虚的语言，没有任何实质性的论据，无法通过深入分析来进行论证。
第十，一言九鼎。
常见病句错误类型-最常见病句的10种类型
常见病句错误类型|最常见病句的10种类型修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
常见病句错误类型有哪些呢?下面是小编整理的常见病句错误类型，欢迎欣赏常见病句错误类型11成分残缺：例如：为了班集体，做了很多好事。
谁做了许多好事，不明确。
⑵用词不当：例如：他做事很冷静、武断。
武断是贬义词，用得不当，应改为果断。
⑶词语搭配不当：例如：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
听到与优美的舞蹈显然不能搭配，应改为在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
⑷词序颠倒：例如：语文对我很感兴趣。
语文和我的位置颠倒了，应改为我对语文很感兴趣。
⑸前后矛盾：例如：我估计他这道题目肯定做错了。
前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。
可以改为我估计他这道题做错了。
或我断定他这道题做错了。
⑹重复啰嗦：例如：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
句中兴冲冲和兴高采烈都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
⑺不合逻辑不合事理：例如：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
(8)概念不清：如万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
这里的南京长江大桥不属于古迹，归属概念不清，应改为万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
(9)指代不明：如黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。
句子中的她有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢?指代不明。
应改为她痹辉燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。
或黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。
(10)关联词误用如不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。
这句话构不成递进关系而是因果关系。
因此，要把关联词不但而且改为因为所以;又如你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。
语病的常见类型10种
语病的常见类型10种（初中版）病句的常见类型。
（1）成分残缺（2）搭配不当（3）语序不当（4）指代不明（5）否定不明（6）词语误用（7）不合逻辑（8）重复堆砌（9）一面与两面不对应（10）并列不当应该指出：病句的病因并不是单一的，分类的界限也不是非常分明，以上的分类主要是为了便于学习，利于掌握。
（1）搭配不当例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。
（动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。
）例2：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。
（主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭配。
）例3：我们坚信，有那么一天，xx的农业会成为发达的国家。
（主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“xx会成为农业发达的国家。
）例4：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。
（关联词搭配不当，“只要……就”、“只有……才”。
）例5：秋天的xx是个xx的季节。
（主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。
（2）成分残缺或多余。
例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
（缺少主语。
应去掉“使”。
）例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
（谓语残缺，句末加上“而努力”才xx。
）例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
（宾语残缺，句末补上“的做法”才xx。
）（3）词语误用。
例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
（词语感情色彩与句意不合）例2：今年的产量减少了一倍。
（数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”）（4）指代不明例1：xx才到我校，许多老师还不认识。
（到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”）例2：xx和xx的同学来了。
例3：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，xx过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。
（5）语序不当例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。
）例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。
（宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。
十种类型病句及答案各10句
十种类型病句及答案各10句一、成分缺失1. 没有合同去不成交易。
- 没有合同，就不能成交易。
2. 别让小猫受伤。
- 别让小猫受伤了。
3. 早上来的是校长。
- 早上来的是校长。
4. 举办了校庆活动。
- 学校举办了校庆活动。
5. 突然发生事故。
- 突然发生了事故。
6. 花园里开了许多美丽的花儿。
- 花园里有许多美丽的花儿开了。
7. 哥哥在读着书。
- 哥哥在读书。
8. 这本书看见过人都会买。
- 看见这本书的人都会买。
9. 小猫跑出去把小鸟抓住了。
- 小猫跑出去，抓住了小鸟。
10. 没有车不能去参加活动。
- 没有车，不能去参加活动。
二、主谓不一致1. 他是人才，包括我。
- 他是人才，我也是。
2. 这些鲜花配上那束花非常美。
- 这些鲜花配上那束花非常美丽。
3. 爷爷奶奶去北京旅游，买了很多纪念品。
- 爷爷奶奶去北京旅游，买了很多纪念品。
4. 他和他的同学总是一起去玩。
- 他和他的同学们总是一起去玩。
5. 我爱看的电影有很多。
- 我爱看的电影很多。
6. 他的书不比我的少。
- 他的书不比我的多。
7. 他早上起床后先刷牙。
- 他早上起床后先刷牙。
8. 老师们听到有学生在打架，都跑过去劝架。
- 老师们听到有学生在打架，都跑过去劝架。
9. 公司成立十周年了，所有员工都收到了礼物。
- 公司成立十周年了，所有员工都收到礼物。
10. 我和他一起去逛公园。
- 我和他一起去逛了公园。
三、时态错乱1. 我去昨天开会。
- 我昨天去开会了。
2. 她刚才正在写作业。
- 她刚才在写作业。
3. 昨天伦敦有一场暴风雨。
- 昨天伦敦出现了一场暴风雨。
4. 明天我要去上海出差。
- 明天我要去上海出差。
5. 我下午要在图书馆读书。
- 我下午要在图书馆读书。
6. 昨天晚上我没看电视。
- 昨天晚上我没有看电视。
7. 昨天我们一起做作业。
- 昨天我们一起做了作业。
8. 昨天下午去看了一场电影。
- 昨天下午去看了一场电影。
9. 明天我要去游泳。
- 明天我要去游泳。
病句类型
病句类型1、搭配不当2、前后矛盾3、语序颠倒4、滥用否定5、前后不对应6、成分残缺7、关联词误用8、表意不明有歧义9、句式杂糅10、重复多余11、用词不当（感情色彩）口诀：配矛序“不”应残观棋（关）（歧）杂余当减病句类型辨析1、他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。
（“品质”是抽象的，不能讲“浮现”。
）2、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校重点建设了一批高水平的大学。
（“规模”不能说“加快”。
）（）1、他的一双手几乎完全冻僵了。
2、江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。
（）1、通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。
（应先“发现”，再“讨论”，最后才“解决”。
）2、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。
（“不仅……而且……”是递进关系，此处应是从小范围到大范围的递进。
）（）1、难道能否认我们的意见是不正确的吗?2、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
（）1、同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
2、有没有思维训练，是评价一堂好课的重要标准。
（）1、经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。
缺主语：删“经过”，“培训”成主语；或删“使”，“我”成主语。
2、中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。
缺谓语：“为建设……强国”是介宾短语作状语，此句缺谓语。
3、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
缺宾语：没有与“成为”呼应的宾语。
（）在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
关联词不搭配。
“无论……都”（）开刀的是他的父亲。
“开刀的”可是医生，也可指病人。
（）1、你不认真学习,那怎么能有好成绩是可想而知的。
反问句式和陈述句式的杂糅。
2、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。
10种病句类型及例句
10种病句类型及例句（一）语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将"无比"的调至"热情"前）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将"任意"调至"欺侮"之前）6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（"他"应移到"如果"的后面）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
）8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
）（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。
（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
10种病句类型及修改方法
10种病句类型及修改方法病句修改是常见的语文题目，高年级学生需要掌握的病句类型也越来越多，这里我们总结了十种病句类型的解释和修改方法，希望对家长和学生有所帮助。
一、常见的病句类型有以下十种：一）成分残缺成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明确。
例如：1、“下课了，在操场上玩游戏。
”这句话缺少了主语部分，不知道是谁在操场上玩游戏。
2、“我们学校书法竞赛活动。
”这句话中的谓语部分不完整，所以意思不完整。
3、“老师在认真地为我们批改。
”这句话中的宾语部分不完整，不知道老师为我们批改什么。
以上三个句子都犯了成分残缺的毛病。
二）用词不当用词不当指的是句子中的某个词语用得不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。
例如：1、“在这次比赛中，他取得了优异的成就。
”这里的“成就”用得不恰当。
2、“他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。
”这里的“武断”用得不恰当。
3、“隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。
”这里的“糊糊涂涂”用得不恰当。
以上三个句子都犯了用词不当的毛病。
三）搭配不当搭配不当多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。
例如：1、“秋天的北京是美丽的季节。
”这个句子的主干是“北京是季节”，但“北京”不是“季节”，犯了主谓搭配不当的毛病。
2、“我们要改进研究态度。
”“改进”的意思是“改变原来落后的情况，使之有所进步”，多与“方法”“技术”等搭配，不能与“态度”搭配，这句话犯了动宾搭配不当的毛病。
四）词序混乱词序混乱指的是句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。
例如：“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。
”而原句颠倒了词语的顺序，使句子表达不明白而造成了语病。
五）重复累赘重复累赘指的是句子中出现了多余的词语，使句子表达冗长、啰嗦。
辨析病句的十个特殊标志词
辨析病句的十个特殊标志词【标志一】数量词数量词上容易出现的语病主要有以下几种：1.倍数用错例1.我市每千户人家的录像机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。
（应为“3倍”）例2.这两年，不少名牌彩电的价格和前几年比，几乎下降了一倍。
（数量减少不能用倍数）2.表意不清例3.县里通知说，让赵乡长本月15日前去报到。
（可读成“15日，前去报到”或“15日前，去报到”）例4.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
（一种理解是几位同一个学校的领导，一种理解是几个不同学校的领导）3.位置不当例5.一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练。
（多项定语的排列，数量短语应放在表领属的词语之后）例6.解放前，约有70万的中国农业人口是贫雇农。
（“约有70万”修饰“农业人口”）4.约数重复例7.公园门票定价过高，像世界公园、中华民族园的门票均在50-60元上下。
（“均”与“上下”重复矛盾）例8.上次语文测验，全班同学平均成绩都超过了80分。
（“平均”与“都”重复矛盾）例9.预计今年的营业收入可超过去年的四倍以上。
（“可超过”与“四倍以上”重复矛盾）5.重复赘余例10.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
（“最后一天”与“截止日期”重复）例11.这只小黑熊的繁殖成功，是北京动物园从五十年代至今的唯一的一只。
（“唯一”与“一只”重复）【标志二】否定词句子中出现的否定词，可能造成的语病有以下几种：1.位置不当例1.我们如果把自己国内的事情不努力搞好，在国际上就很难有发言权。
（在“把”字句中，否定副词“不”应该放在“把”之前）例2.如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
（“不”应移至“趁”字前）2.否定词和反问句连用造成表意相反例3.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢？3.多重否定造成表意相反例4.我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。
【病句的几种类型】最常见病句的10种类型
【病句的几种类型】最常见病句的10种类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的几种类型有哪些呢?下面是小编整理的病句的几种类型，欢迎阅读病句的几种类型1一、语序不当1 .望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。
[ 例1] 过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。
2 .望见修饰语长的句子，检查是否患修饰语语序不当症。
( 1 )多重状语：正确的语序应是：表时间的名词或短语+ 表处所的名词或短语+ 表范围、程度、语气等的副词+ 表情态的动词或形容词+ 表对象的介宾短语。
[ 例2] ：(昨天)(在教室里)(就)(清楚地)(对你)讲过。
[ 例3] ：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
( 2 )多重定语：正确的语序应是：表示领属的名词、代词或短语+ 数量短语+ 动词、动词短语+ 形容词、形容词短语+ 表性质的名词。
[ 例4] (我们的)(一位)(有经验的)(优秀的)(数学)老师。
[ 例5] ：里面陈列着各式各样的列宁过去使用过的东西。
3 .望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。
[ 例6] 如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。
4 .望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。
[ 例7] 闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。
5 .检查句子的廉洁是否符合习惯：[ 例8] 爱荷华州长罗伯•雷从100 多英里以外的首府逖•莫因和夫人开车赶来参加宴会。
6 .检查句子是否合乎事理。
[ 例9] 价廉物美，营养丰富，卫生方便，欢迎选购。
二、搭配不当1 .望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。
不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。
2 .望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。
蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50 万朵的花粉。
3 .望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。
常见病句类型及例句
常见病句类型及例句修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
常见病句类型和例句有哪些呢?下面是店铺整理的常见病句类型和例句，欢迎欣赏常见病句类型及例句1一.成分残缺【注】此类病句经常缺少主语。
1.在近日公布的第二批国家非物质文化遗产项目代表性传承人中，使散落民间的普通艺人受到重视。
2.每当我看到顾客总是高兴而来满意而归，心里总有说不出的满足和愉快。
(无主语，应把“我”放到“心里”之前)3.鉴于《金瓶梅词话》自身的缺陷，问世不久即被禁，只有少数批评家去研究，至今仍是不宜公开发行的书。
(无主语，建议改成“《金瓶梅词话》由于存在缺陷，……”)二.搭配不当【注】出现长句时，做题者容易顾头不顾尾，顾近不顾远。
(一)主谓、动宾结构词语搭配不当1.联合国的报告指出，如果不采取措施缓和全球人口增长对水资源构成的巨大负担，环境的恶化将会危及世界经济的可持续发展。
2.建设中国新一代天气雷达监测网，能够明显改善对热带气旋或台风登录位置及强度预报的准确性。
3.为了寻找野生老虎，科考队员的足迹踏遍了巴山的每个角落。
(可删掉“的足迹”)(二)修饰使用不当1.2月26日晚10点，北京某区公安分局组织数十警力，对辖区内几家网吧进行了突击检查。
2.《赤壁》首映四天半，以10147万票房和288万多观影人群，荣登本周排行榜榜首。
3.她的歌声清亮甜美，质朴亲切，散发着泥土芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
(质朴和亲切不能形容歌声)4.她总是以一个资深新闻人的角度，以她明晰干练的语言来传递给观众脉络清晰的事实和观点。
”(①“以”改成“从”;②“干练”不能修饰语言，建议改成“简练”)(三)“二对一”和“一对二”1.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言表达这个精神，恰是中国当代雕塑所欠缺的。
(二对一)2.近几年来，全国英语四六级考试不断受到群众和教育专家的炮轰，还要不要坚持下去，是有关部门需要完成好的工作。
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语病的常见类型10种（初中版）
病句的常见类型。
（1）成分残缺（2）搭配不当（3）语序不当（4）指代不明
（5）否定不明（6）词语误用（7）不合逻辑（8）重复堆砌
（9）一面与两面不对应（10）并列不当
应该指出：病句的病因并不是单一的，分类的界限也不是非常分明，以上的分类主要是为了便于学习，利于掌握。
（1）搭配不当
例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。
（动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。
）
例2：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。
（主谓搭配不当，“精神”与“浮
现”不搭配。
）
例3：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。
（主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家。
）
例4：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。
（关联词搭配不当，“只
要……就”、“只有……才”。
）
例5：秋天的香山是个美丽的季节。
（主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。
（2）成分残缺或多余。
例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
（缺少主语。
应去掉“使”。
）例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
（谓语残缺，句
末加上“而努力”才通顺。
）
例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
（宾语残缺，句末补上“的做法”
才通顺。
）
（3）词语误用。
例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
（词语感情色彩
与句意不合）
例2：今年的产量减少了一倍。
（数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百
分之五十”）
（4）指代不明
例1：张老师才到我校，许多老师还不认识。
（到底是谁不认识谁？
不明确，应在最后加上“他”）
例2：小明和小华的同学来了。
例3：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部
分史学家主要力量就用在这方面。
（5）语序不当
例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。
）例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。
（宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前
面。
）
例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”（修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。
）
例4：这里的情况，对于我们已经很熟悉。
（6）否定不当
例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？（反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。
应把其
中一个“不”字去掉。
）
例2：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了
监管与督查力度。
（7）成分重复多余
例1：你交来的稿件，正在进行排版。
（删去“进行”）
例2：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。
例3：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
（附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。
）
例4：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。
（8）自相矛盾或不合逻辑
例1：中国长城是世界上没有的奇迹。
（既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把“没有”改为“仅有”）
例2：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
（先在全班
后到全校）
例3：一天一夜没停的吵闹声又响起来了。
例4：五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复
习。
（9）一面与两面前后不对应。
例1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
（前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一
面的意思，前后不呼应。
）
例2: 团结一致是能否搞好工作的关键。
例3：具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保
障。
（10）并列不当
例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。
例2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。
修改病句的主要方法：
（1）增——残缺的成分要增补上
（2）删——重复多余的词语要删除
（3）调——语序不当的要调整
（4）换——搭配不当的词语要更换
对于病句的考查，有时不限于辨析，而是进一步，要求修改。
修改要以辨析为前提。
我们通过辨析查明了病因，然后便可根据病症，有针对
性地进行修改。
应当注意的是，修改不是再造，切忌改变句子的本意。
尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也
应简要、高效。
修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。