六年级美术上册第4课编花篮PPT课件1湘美版
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《编花篮》PPT课件
洛阳牡丹天下奇
同学们花是我们人类的好朋友,它把我们 生活的空间装扮的更加美丽,在我国的河南 省有全国闻名的洛阳牡丹,今天老师想带领 大家走进河南，感受那里的意蕴风情，现 在就让我们瞧瞧那儿的风景吧!
花篮花篮
认识倚音
•
加在一个音的左上角的一个 小音符叫单倚音。 倚音在演唱或演奏时，越 短促越好，不能占主音太 多的时间。
河北梆子
南梆子
列举一下你所了解的关于花的民歌吧~！
老师的寄语：
同学们，希望你们以后能够主 动地去了解更多不同地区、不 同民族甚至不同国家的民歌， 了解更多的民歌文化。
ห้องสมุดไป่ตู้
对 比 一 下 有 什 么 不 同 的 地 方
展示你的创编灵感吧~！
常香玉 小香玉，原名陈百玲。著名豫
剧表演艺术家“常香玉”的孙女， 攻花旦兼闺门旦、小生。出身梨 园世家，得祖母常香玉嫡传。国 家一级演员，青年表演艺术家。
坠琴--民间拉弦乐器，也称坠子、
坠弦，是河南曲艺坠子书的主要伴 奏乐器。 坠琴的音箱如三弦而稍小，鼓面由 蟒皮改为桐木板，琴杆保留了三弦 的指板，用马尾竹弓拉奏，因而改 成为拉弦乐器。音色浑厚。目前坠 琴主要流传于豫北、鲁南，河南最 为盛行。
同学们花是我们人类的好朋友,它把我们 生活的空间装扮的更加美丽,在我国的河南 省有全国闻名的洛阳牡丹,今天老师想带领 大家走进河南，感受那里的意蕴风情，现 在就让我们瞧瞧那儿的风景吧!
花篮花篮
认识倚音
•
加在一个音的左上角的一个 小音符叫单倚音。 倚音在演唱或演奏时，越 短促越好，不能占主音太 多的时间。
河北梆子
南梆子
列举一下你所了解的关于花的民歌吧~！
老师的寄语：
同学们，希望你们以后能够主 动地去了解更多不同地区、不 同民族甚至不同国家的民歌， 了解更多的民歌文化。
ห้องสมุดไป่ตู้
对 比 一 下 有 什 么 不 同 的 地 方
展示你的创编灵感吧~！
常香玉 小香玉，原名陈百玲。著名豫
剧表演艺术家“常香玉”的孙女， 攻花旦兼闺门旦、小生。出身梨 园世家，得祖母常香玉嫡传。国 家一级演员，青年表演艺术家。
坠琴--民间拉弦乐器，也称坠子、
坠弦，是河南曲艺坠子书的主要伴 奏乐器。 坠琴的音箱如三弦而稍小，鼓面由 蟒皮改为桐木板，琴杆保留了三弦 的指板，用马尾竹弓拉奏，因而改 成为拉弦乐器。音色浑厚。目前坠 琴主要流传于豫北、鲁南，河南最 为盛行。
《编花篮》 ppt课件
《编花篮》
《编花篮》
同学们花是我们人类的好朋友,它把我们 生活的空间装扮的更加美丽,在我国的河南 省有全国闻名的洛阳牡丹,今天老师想带领 大家走进河南，感受那里的意蕴风情，现 在就让我们瞧瞧那儿的风景吧!
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》 花篮花篮
《编花篮》
《编花篮》
Байду номын сангаас
《编花篮》
•
加在一个音的左上角的一个 小音符叫单倚音。 倚音在演唱或演奏时，越 短促越好，不能占主音太 多的时间。
《编花篮》
方对 比 一 下 有 什 么 不 同 的 地
《编花篮》
常香玉
小香玉，原名陈百玲。著名豫
剧表演艺术家“常香玉”的孙女， 攻花旦兼闺门旦、小生。出身梨 园世家，得祖母常香玉嫡传。国 家一级演员，青年表演艺术家。
坠琴--民间拉弦乐器，也称坠子、
坠弦，是河南曲艺坠子书的主要伴 奏乐器。
坠琴的音箱如三弦而稍小，鼓面由 蟒皮改为桐木板，琴杆保留了三弦 的指板，用马尾竹弓拉奏，因而改 成为拉弦乐器。音色浑厚。目前坠 琴主要流传于豫北、鲁南，河南最 为盛行。
河北梆子
南梆子
《编花篮》
列举一下你所了解的关于花的民歌吧~！
老师《的编寄语花：篮》 同学们，希望你们以后能够主 动地去了解更多不同地区、不 同民族甚至不同国家的民歌， 了解更多的民歌文化。
《编花篮》
同学们花是我们人类的好朋友,它把我们 生活的空间装扮的更加美丽,在我国的河南 省有全国闻名的洛阳牡丹,今天老师想带领 大家走进河南，感受那里的意蕴风情，现 在就让我们瞧瞧那儿的风景吧!
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》 花篮花篮
《编花篮》
《编花篮》
Байду номын сангаас
《编花篮》
•
加在一个音的左上角的一个 小音符叫单倚音。 倚音在演唱或演奏时，越 短促越好，不能占主音太 多的时间。
《编花篮》
方对 比 一 下 有 什 么 不 同 的 地
《编花篮》
常香玉
小香玉，原名陈百玲。著名豫
剧表演艺术家“常香玉”的孙女， 攻花旦兼闺门旦、小生。出身梨 园世家，得祖母常香玉嫡传。国 家一级演员，青年表演艺术家。
坠琴--民间拉弦乐器，也称坠子、
坠弦，是河南曲艺坠子书的主要伴 奏乐器。
坠琴的音箱如三弦而稍小，鼓面由 蟒皮改为桐木板，琴杆保留了三弦 的指板，用马尾竹弓拉奏，因而改 成为拉弦乐器。音色浑厚。目前坠 琴主要流传于豫北、鲁南，河南最 为盛行。
河北梆子
南梆子
《编花篮》
列举一下你所了解的关于花的民歌吧~！
老师《的编寄语花：篮》 同学们，希望你们以后能够主 动地去了解更多不同地区、不 同民族甚至不同国家的民歌， 了解更多的民歌文化。
六年级美术上册第4课编花篮PPT课件2湘美版
用报纸做出篮子的提手，插进篮身并用胶粘 牢，然后用夹子夹住晾干。
将纸卷压扁卷成圆圈，卷好后用胶棒粘贴固 定，再粘到小篮子上做装饰。
用你喜欢的 喷漆给小篮子喷上颜色。
看，旧报 纸变成了漂 亮的小篮子， 你也做一个 吧。
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入 另一个纸卷内贴牢。
如图编织篮底，要编织得密实一些，不要留有 太大的空隙。
将篮底的直径编织到约20CM后，将13根支架向 上折一下，使其竖起来后继续编织篮身。
将篮高编织到大约12CM后，用胶水将编织条的末 端粘贴在篮身内，再将13根支架依次粘贴在篮身内。
如图将 一张报纸 卷成细而 长的纸卷, 卷好后用 胶水贴固 定.用同样 的方法做 出7根备用.
Байду номын сангаас
将纸卷横3根(在上面)，竖4根（在下面）交叉摆 放，并用力按住。在竖着的四根中取最右边的一根做 编织条，如图缠绕其它7根使之固定。最后将其余13 根均匀分开。
将报纸对半裁开，卷成纸卷做编织条，可适当多 做一些纸卷备用。
六年级美术上册第4课编花篮PPT课件2湘美版
在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入 另一个纸卷内贴牢。
如图编织篮底，要编织得密实一些，不要留有 太大的空隙。
将篮底的直径编织到约20CM后，将13根支架向 上折一下，使其竖起来后继续编织篮身。
将篮高编织到大约12CM后，用胶水将编织条的末 端粘贴在篮身内，再将13根支架依次粘贴在篮身内。
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
编花篮 课件 (共14张PPT)
整理
注意：固定前要把四 边的纸条调整到差不 多长哦！
制作篮身——竖条
整理
借助直尺，将四周的纸 条向上折叠，形成竖条。
制作篮身——横条
步骤一（做标记） 整理 步骤二（做成圈）
制作篮身——组合
步骤一（组合横竖条整理） 步骤二（收紧竖条）
制作篮沿
整理
采用“先对折，然后剪” 的方法制作四边的篮沿， 使边缘平整。
制作提手
整理
装饰花篮
整理
拓展变化
整理
Thank You!
编花篮
准备材料
整理
准备若干张1CM-3CM宽的纸条。
制作方法——十字交叉法
整理
温馨提示
❖ 认真听老师讲解，并且要等老师 说可以动手的时候，再动手制作。
❖ 制作时，采取的是2人小组合作 的方式。请同学们小声交流，注 意时间。
草图方案
提手
整理
篮沿
பைடு நூலகம்篮身
篮底
制作篮底
采用十字交叉法，并用 透明胶或双面胶固定四角。
注意：固定前要把四 边的纸条调整到差不 多长哦！
制作篮身——竖条
整理
借助直尺，将四周的纸 条向上折叠，形成竖条。
制作篮身——横条
步骤一（做标记） 整理 步骤二（做成圈）
制作篮身——组合
步骤一（组合横竖条整理） 步骤二（收紧竖条）
制作篮沿
整理
采用“先对折，然后剪” 的方法制作四边的篮沿， 使边缘平整。
制作提手
整理
装饰花篮
整理
拓展变化
整理
Thank You!
编花篮
准备材料
整理
准备若干张1CM-3CM宽的纸条。
制作方法——十字交叉法
整理
温馨提示
❖ 认真听老师讲解，并且要等老师 说可以动手的时候，再动手制作。
❖ 制作时，采取的是2人小组合作 的方式。请同学们小声交流，注 意时间。
草图方案
提手
整理
篮沿
பைடு நூலகம்篮身
篮底
制作篮底
采用十字交叉法，并用 透明胶或双面胶固定四角。
4课课编花篮
篮身。
入篮身，收尾。
“ 一 提 一 压
”
选用你喜欢的材料，编织一个小花篮吧！ 使用工具和材料要注意安全并保持卫生。
•四、动手尝试，体验发现。
请同学们认真一边观察一边慢慢动手拆一拆你 手中的花篮，用什么方法制作花篮？
1.将纸卷成 细纸棒。
2.将八根纸棒 十字交叉。
3.用其中一根编 折绕圈，其余纸 棒均匀散开。
4. 按 “一提一压” 方式将纸棒继续 编织。
5. 底面编织到一定
大小，再向上编织 6. 剩下的纸棒编
二、观察发现，花篮有几部分组成？说一说。
花篮一共由几个部分组成？
提手
篮身
篮底
欣
赏 提 升 审 美 能 力 提倡环保的现在，手工篮筐
更显珍贵。 想想怎样制作出别具特色
的造型？
日常生活中，哪些材料可以用来编花篮呢？
2
3
三、拓展，发散思维。
除了上面的三种制作材料，你还知道哪 些材料可以制作花篮？
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第4课
编织的历史 材料的选择
编织的方法
创作与欣赏
•一、观察赏析，探究新知。 同学们请用你们的慧眼观察古今中外的花篮，
你有什么新的发现？
很久很久以前， 人们就开始用柳 条、藤蔓来编织 器物。
时代在变化、在发展，编织工艺与造型越来越精美。手工 篮筐也越来越深受人们的喜爱。
第4课 编花篮(课件) 湘美版 美术六年级上册(共33张ppt)
编花篮
教学课件
湘美版六年级上册
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
很久很久以前，人们就开始用柳条、藤曼来编制器物了。历 经数千年的演变，编制工艺与造型日趋完善、精美。 手工编制的筐篮一直深受人们喜爱。自己动手做一个可爱的 小花篮，在提高环保的今天，更能显出它的朴实与自然。
导学
柳藤编制
纸绳编制
导学
综合材料编制
紫藤编制
导学
今天让我们来编一个美丽的小花篮吧！
2
课堂讲授
课堂讲授
准备好我们要用的工具，开始编制一个小花篮。
课堂讲授
编制步骤：
1.将包装纸裁成8cm宽 的纸条，裹着毛衣针卷 成若干纸棒后抽去毛衣 针。
课堂讲授
编制步骤：
2.将六根纸棒十字交叉， 横竖各三根，用来做花 篮的主轴。
பைடு நூலகம்
课堂讲授
编制步骤：
3.用其中一根绕圈编制 做花篮底，然后使其余 11根均匀散开。
课堂讲授
编制步骤：
3.收口时将一根纵轴别 进邻侧的纵轴每侧。同 理，按相同方向依次编 折其余各轴。
课堂讲授
想想你身边哪些材料适用于编制工艺？
课堂讲授
编制的小花篮我们在上面插上美丽的花
同学们想一想，插花怎样插更好看呢？
课堂讲授
插花的基本方法：
1. 花艺要上轻下重 2. 创作插花高低错落 3. 花束要上散下聚 4. 设计要疏密有致 5. 整体要虚实结合 6. 插花中要仰俯呼应
课堂讲授
花枝要注意高低错落、有疏有密、斜正不一、俯仰不同
课堂讲授
同学们这些插画作品，你们喜欢哪一个？说说你的理由。
教学课件
湘美版六年级上册
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
很久很久以前，人们就开始用柳条、藤曼来编制器物了。历 经数千年的演变，编制工艺与造型日趋完善、精美。 手工编制的筐篮一直深受人们喜爱。自己动手做一个可爱的 小花篮，在提高环保的今天，更能显出它的朴实与自然。
导学
柳藤编制
纸绳编制
导学
综合材料编制
紫藤编制
导学
今天让我们来编一个美丽的小花篮吧！
2
课堂讲授
课堂讲授
准备好我们要用的工具，开始编制一个小花篮。
课堂讲授
编制步骤：
1.将包装纸裁成8cm宽 的纸条，裹着毛衣针卷 成若干纸棒后抽去毛衣 针。
课堂讲授
编制步骤：
2.将六根纸棒十字交叉， 横竖各三根，用来做花 篮的主轴。
பைடு நூலகம்
课堂讲授
编制步骤：
3.用其中一根绕圈编制 做花篮底，然后使其余 11根均匀散开。
课堂讲授
编制步骤：
3.收口时将一根纵轴别 进邻侧的纵轴每侧。同 理，按相同方向依次编 折其余各轴。
课堂讲授
想想你身边哪些材料适用于编制工艺？
课堂讲授
编制的小花篮我们在上面插上美丽的花
同学们想一想，插花怎样插更好看呢？
课堂讲授
插花的基本方法：
1. 花艺要上轻下重 2. 创作插花高低错落 3. 花束要上散下聚 4. 设计要疏密有致 5. 整体要虚实结合 6. 插花中要仰俯呼应
课堂讲授
花枝要注意高低错落、有疏有密、斜正不一、俯仰不同
课堂讲授
同学们这些插画作品，你们喜欢哪一个？说说你的理由。
小学美术湘教版六年级上册实用资料4 编花篮
4. 按 “一提一压” 5. 底面编织到一定
方式将纸棒继续 大小，再向上编织
编织。
篮身。
6. 剩下的纸棒编 入篮身，收尾。
毛线团编织的篮筐
陶泥条编织的篮筐
选用你喜欢的材料，编织一个小花篮吧！
谢谢观赏
提倡环保的现在， 手工篮筐更显珍贵。
今天，就让我们一 起来动动脑，动动手, 制作一个篮筐吧！
日常生123活中，哪பைடு நூலகம்材料可以用来编花篮呢？
1.将纸卷成 细纸棒。
2.将八根纸棒 十字交叉。
3.用其中一根编 折绕圈，其余纸 棒均匀散开。
接纸棒时需注 意，将纸棒细的一 端套入另一纸棒粗 的一端，便可继续 编织。
精品课件
小学美术湘教版六年级上册 实用资料
市实小 清风制作
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第4课
编织的历史 材料的选择
编织的方法
创作与欣赏
长沙市天心区青园小学 阳璐
很久很久以 前，人们就开始用 柳条、藤蔓来编织 因时代变迁，编织工艺与造型器日物趋。完善、精 美。手工篮筐也一直深受人们的喜爱。
《编花篮》PPT课件
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的源自置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入 另一个纸卷内贴牢。
如图编织篮底，要编织得密实一些，不要留有 太大的空隙。
将篮底的直径编织到约20CM后，将13根支架向 上折一下，使其竖起来后继续编织篮身。
将篮高编织到大约12CM后，用胶水将编织条的末 端粘贴在篮身内，再将13根支架依次粘贴在篮身内。
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的源自置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入 另一个纸卷内贴牢。
如图编织篮底，要编织得密实一些，不要留有 太大的空隙。
将篮底的直径编织到约20CM后，将13根支架向 上折一下，使其竖起来后继续编织篮身。
将篮高编织到大约12CM后，用胶水将编织条的末 端粘贴在篮身内，再将13根支架依次粘贴在篮身内。
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
湘美版美术六上第4课《编花篮》ppt课件1
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册
第4 课
编织的历史
编织的方法 材料的选择 创作与欣赏
很久很久以 前，人们就开始用 柳条、藤蔓来编织 因时代变迁，编织工艺与造型日趋完善、精 器物。 美。手工篮筐也一直深受人们的喜爱。
提倡环保的现在， 手工篮筐更显珍贵。 今天，就让我们一 起来动动脑，动动手, 制作一个篮筐吧！
6. 剩下的纸棒编 入篮身，收尾。
毛线团编织的篮筐
陶泥条编织的篮筐
选用你喜欢的材料，编织一个小花篮吧！
பைடு நூலகம் 谢谢观赏
日常生活中，哪些材料可以用来编花篮呢？ 2 1 3
1.将纸卷成 细纸棒。
2.将八根纸棒 十字交叉。
3.用其中一根编 折绕圈，其余纸 棒均匀散开。
接纸棒时需注 意，将纸棒细的一 端套入另一纸棒粗 的一端，便可继续 编织。
4. 按 “一提一压” 5. 底面编织到一定 方式将纸棒继续 大小，再向上编织 编织。 篮身。
第4 课
编织的历史
编织的方法 材料的选择 创作与欣赏
很久很久以 前，人们就开始用 柳条、藤蔓来编织 因时代变迁，编织工艺与造型日趋完善、精 器物。 美。手工篮筐也一直深受人们的喜爱。
提倡环保的现在， 手工篮筐更显珍贵。 今天，就让我们一 起来动动脑，动动手, 制作一个篮筐吧！
6. 剩下的纸棒编 入篮身，收尾。
毛线团编织的篮筐
陶泥条编织的篮筐
选用你喜欢的材料，编织一个小花篮吧！
பைடு நூலகம் 谢谢观赏
日常生活中，哪些材料可以用来编花篮呢？ 2 1 3
1.将纸卷成 细纸棒。
2.将八根纸棒 十字交叉。
3.用其中一根编 折绕圈，其余纸 棒均匀散开。
接纸棒时需注 意，将纸棒细的一 端套入另一纸棒粗 的一端，便可继续 编织。
4. 按 “一提一压” 5. 底面编织到一定 方式将纸棒继续 大小，再向上编织 编织。 篮身。
小学美术湘美版六年级上册《4.编花篮》课件PPTA018
小学美术湘美版六年级上册 《4.编花篮》
类型：获奖课件PPT
六年级上册第4课
复习一提一压 的编织方法
1.小花篮由哪 几部分构成？
小花篮可分 为：底面、 侧面、沿口 三部分。
2.小花篮的底面和 侧面的编织方法相 同吗？
2.小花篮的沿口 和侧面的编织方 法相同吗？
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面
2.编织侧面
2.编织侧面
2.编织侧面
2.编织侧面
3.收边
2.小花篮的底面和 侧面的编织方法相 同吗？ ①底面中心圈运用 了三提三压的编织 方法； ②底面周围和侧面 的编织方法相同， 运用了一提一压的 方法。 ③不同的是，底面 和侧面的编织不是 在一个平面上。
为什么十字交 叉点要放在中 心点的位置？
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面ຫໍສະໝຸດ 1.编织底面1.编织底面
1.编织底面
2.编织侧面
2.编织侧面
2.编织侧面
2.编织侧面
3.收边
3.收边
3.收边
2.小花篮的沿口和 侧面的编织方法相 同吗？
沿口和侧面的编织 方法不相同，目的 是收紧沿口，使得 枝条末端不松散。
你想制作一个什么 样的小花篮？ 画一画小花篮的设 计草图。
根据自己的设 计草图，编织 一个小花篮。
1.编织底面
1.编织底面
为什么十字交 叉点要放在中 心点的位置？
1.编织底面
类型：获奖课件PPT
六年级上册第4课
复习一提一压 的编织方法
1.小花篮由哪 几部分构成？
小花篮可分 为：底面、 侧面、沿口 三部分。
2.小花篮的底面和 侧面的编织方法相 同吗？
2.小花篮的沿口 和侧面的编织方 法相同吗？
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面
2.编织侧面
2.编织侧面
2.编织侧面
2.编织侧面
3.收边
2.小花篮的底面和 侧面的编织方法相 同吗？ ①底面中心圈运用 了三提三压的编织 方法； ②底面周围和侧面 的编织方法相同， 运用了一提一压的 方法。 ③不同的是，底面 和侧面的编织不是 在一个平面上。
为什么十字交 叉点要放在中 心点的位置？
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面
1.编织底面ຫໍສະໝຸດ 1.编织底面1.编织底面
1.编织底面
2.编织侧面
2.编织侧面
2.编织侧面
2.编织侧面
3.收边
3.收边
3.收边
2.小花篮的沿口和 侧面的编织方法相 同吗？
沿口和侧面的编织 方法不相同，目的 是收紧沿口，使得 枝条末端不松散。
你想制作一个什么 样的小花篮？ 画一画小花篮的设 计草图。
根据自己的设 计草图，编织 一个小花篮。
1.编织底面
1.编织底面
为什么十字交 叉点要放在中 心点的位置？
1.编织底面
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义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第4课
编织的历史 材料的选择
编织的方法
创作与欣赏
很久很久以 前，人们就开始用 柳条、藤蔓来编织 因时代变迁，编织工艺与造型器日物趋。完善、精 美。手工篮筐也一直深受人们的喜爱。
提倡环保的现在， 手工篮筐更显珍贵。
今天，就让我们一 起来动动脑，动动手, 制作一个篮筐吧！
日常生123活中，哪些材料可以用来编花篮呢？
1.将纸卷成 细纸棒。
2.将八根纸棒 十字交叉。
3.用其中一根编 折绕圈，其余纸 棒均匀散开。
接纸棒时需注 意，将纸棒细的一 端套入另一纸棒粗 的一端，便可继续 编织。
4. 按 “一提一压” 5. 底面编织到一定
方式将纸棒继续 大小，再向上编织
编织。
•
•
4、真正的财富是一种思维方式，而不 是一个 月收入 数字。
•
•
5、谁若游戏人生，他就一事无成；谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。
•
•
6、一个人的快乐，不是因为他拥有的 多，而 是因为 他计较 的少。
篮身。
6. 剩下的纸棒编 入篮身，收尾。
毛线团编织的篮筐
陶泥条编织的篮筐
选用你喜欢的材料，编织一个小花篮吧！
谢谢观赏
•
1、一个人幸运的前提，其实是他有能 力改变 自己。
•
•
2、经营自己的长处，能使你人生增值 ；经营 你的短 处，能 使你人 生贬值 。
•
•
3、把事情变复杂很简单，把事情变简 单很复 杂。
编织的历史 材料的选择
编织的方法
创作与欣赏
很久很久以 前，人们就开始用 柳条、藤蔓来编织 因时代变迁，编织工艺与造型器日物趋。完善、精 美。手工篮筐也一直深受人们的喜爱。
提倡环保的现在， 手工篮筐更显珍贵。
今天，就让我们一 起来动动脑，动动手, 制作一个篮筐吧！
日常生123活中，哪些材料可以用来编花篮呢？
1.将纸卷成 细纸棒。
2.将八根纸棒 十字交叉。
3.用其中一根编 折绕圈，其余纸 棒均匀散开。
接纸棒时需注 意，将纸棒细的一 端套入另一纸棒粗 的一端，便可继续 编织。
4. 按 “一提一压” 5. 底面编织到一定
方式将纸棒继续 大小，再向上编织
编织。
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4、真正的财富是一种思维方式，而不 是一个 月收入 数字。
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5、谁若游戏人生，他就一事无成；谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。
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6、一个人的快乐，不是因为他拥有的 多，而 是因为 他计较 的少。
篮身。
6. 剩下的纸棒编 入篮身，收尾。
毛线团编织的篮筐
陶泥条编织的篮筐
选用你喜欢的材料，编织一个小花篮吧！
谢谢观赏
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1、一个人幸运的前提，其实是他有能 力改变 自己。
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2、经营自己的长处，能使你人生增值 ；经营 你的短 处，能 使你人 生贬值 。
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3、把事情变复杂很简单，把事情变简 单很复 杂。