美术教学中科学运用现代化教学设备

在科 学技 术 发 展 的今 天 ， 声 、 、 集 光 电 等 为 一体 的多 媒体 技 术 ， 以其 高 效 、 捷 、 快 全 面传 授 知识 ， 保存 、 收集 资 料 相 互交 流 等 优 势 ， 大 促 进 了整 个 教 学 的改 革 和 发展 。 极
其 中 以形 象 直观 的美术 教 学 最 为 收益 。 因 为 多媒 体技 术 真 实 地 多角 度 地 表 现美 术 的 形象性、 直观 性 和可塑 性 。
调 自然
理 等方 面存 在 很 多差 异 ，一 味地 灌 输 式 教 育在 一 定程 度 上 妨碍 了学 生 的 发 展 ，教 师 本 身 也 存在 知 识 老化 的问 题 。我 们 要 改 变 因袭 的 习俗 ， 导多 元 文化 ， 为 只有 不 同 倡 因 的思 想 碰撞 才 会 产生 新 的 东 西 ，才 会 有 创 造 、 发展 。许 多学 生对 计算 机这 种 现代 教 有 育 技 术 十分 感 兴 趣 ， 掌握 得 快 ， 是 我 将新 于 课 中的 重点 、 点 先 布置 学 生 去 准备 ， 在 难 现 有 了互 联 网 ，学 生 可 多 方 寻找 资 料 进 行研 究 。上课 时 ， 请 学 生介 绍 他 们 的调 查 、 我 研 究 成果 ， 生共 同讨 论 。这 种 开放 式教 学模 师 式 的形 成 ， 变 了 过 去 教 师 备 课 、 课 ， 改 授 学 生 被 动 听课 的传统 方 式 ，将 备 课 授课 过程 变 为 师 生共 同学 习 的过 程 。学 生 也 变 被 动 学 习为 主动 学 习 ， 而拓 宽 学 生 的知 识 面 ， 进 提 高 了学 习 质量 。这 种 师生 互 补 的 开 放式 教 学 模 式 是 教 学 改 革 中所 积极 倡 导 的 ， 现 代 教 育技 术 的运 用 为 这 种新 的教 学模 式 找 到 了一 个 很 好 的切 入 口 ，也 为 美 术 教 育 闯 出了一 条新 的路 子 。
一
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利 用 现 代教 育 技 术广 泛 收 造 型 艺 术 或 叫 做 视 觉 艺 术 ， 节课都离不开具体 的、 视的形象 。 每 可 形 象 的 视觉 效 果 ，往 往 直 接 影 响课 堂 教 学 的质量 。在 备课 阶段 ， 利用 光 盘和 网络 查 我 找 了大量 教 辅 的 资料 ，我 还 用计 算 机 将课 内让 学 生欣 赏 的 图 片复 制 下 来 ，在 实 地 考 察 时 用 照相 机 、 象 机进 行 资 料 收集 ， 扫 摄 经 描 进 入 电脑 存 放 ， 上音 乐 ， 配 解说 词 和 画 面 文 字 提示 ，做成 的课 件 可 长期 存 放 在 电 脑 内 ， 用 随 取 ， 丰 富 了 教 师 讲 课 内容 ， 随 既 又 提 高 了教学 质 量 ， 学 效果 十分 明显 。有 时 教 根 据 教学 需 要 ， 自制课 件 ， 排 一 个 最具 我 安 代 表 的人 物 的雕像 作 为 课 件 的序 曲 ，课题 的 书 写也 由计算 机处 理 ，这 样 既 表 达 了本 课 的主 题 ， 人感 到 亲切 。接着 我选 择 了 又使 具 有 代表 性 的建 筑物 和 雕 塑让 学 生 进 行 浏 览 ， 随 着 背景 音 乐 和 我配 上 的解 说 词 ， 伴 使 学 生 有 一种 身 临 其境 的感 觉 。在 设 计 课 件 时 ，我 将 学 生讨 论 中可 能 提 到 的建 筑 物 或 事 件 场 景缩 小 后 放在 屏 幕 一 角 ，在 讨 论 过 程 中如 果学 生 提 到 时 ，我 就用 放 大 程 序及 时进行全屏显示 ， 象清晰 ， 机配合 ， 形 人 协
实 用艺 术 设 计领 域 得 到 广泛 的应 用 。与此 同时 ，很 多 的艺 术 家也 直接 将 电脑 作 为 自 己的创 作 工 具或 辅 助 创 作 工具 ，因而 形 成 了一种 崭 新 的艺 术 形 式 。运 用 电脑 进 行 美 术 创作 的关 键 是利 用 电 脑 高速 运 算 的 强 大 功 能 ， 它代 替 人 去 做那 些 繁 琐 复 杂 、 让 枯燥 无 味 而 又非 创 造性 的工 作 。 让创 作 者 可 以 在 没 有材 料 限 制 的基 础 上 充分 发 挥 自己的
《 新美 术 课 程标 准 》 中指 出 ：现 代 社会 “ 需 要 充 分 发 挥 每 个 人 的 主体 性 和创 造性 ， 因此 ，美 术课 程 应 特别 重 视 对 学 生个 性 与 创 新精 神 的培养 ， 学生 思 维 的流 畅性 ， 使 灵 活 性 和独 创 性 得 到发 展 ，最 大 限 度 地 开发 学 生 的创 造 潜 能 ， 重视 实 践 能力 的培 养 ， 并 使 学 生具 有 将创 新 观 念 转化 为 具 体 成果 的 能 力 。 ” 照常 规 ， 生 要进 行 设 计 实 践必 按 学 须 学 习 过基 础 造 型 ，否 则学 生 有 了好 的创 意 是 没法 将 其 表 现 出来 的 。现 在 有 了 现代 教 育 技术 的帮 助 ，电脑 绘 画在 很 大 程 度 上 弥 补 了绘 画表 现技 巧 的不足 。在教 学 中 ， 我 结 合 教 材 内 容 或 者 让 学 生 用 电脑 设 计 作 品 ， 们 将 自己 的创 意通 过 鼠标操 作 ， 他 命令 输 入 ， 料 复制 等 手 段 正确 表 现 出来 ， 资 并且 快 速 地 、 留 痕迹 地 进行 多 次 修 改 ， 作 业 不 使 完 成 得 既有 创 意 又有 技 巧 ，取 得 了很 大 的 进 步 。用 电脑 设计 的方 法 减 轻 了学 生 的 负 担， 创设 了宽 松 的学 习 环境 ， 有利 于 学 生 勤 于 观察 思 考 ， 于 创 新 和 勇 于 实 践 的 心 理 善
三 、利 用现 代教 育技 术 激发 学 生 的创 新 潜能
品质 。要 深 刻 认 识现 代 教 育 技术 在 教 育 教 学 中的 重要 地 位 及其 应 用 的 重要 性 和 紧迫 性 ，充 分 认 识应 用 现 代 教 育技 术 是 现 代 科 学 的技 术和 社 会 发展 对 教 育 的要 求 ，是 教
想 象力 和创 造 力 。同时 ， 于电脑 的表 现形 由
式 丰 富 多彩 ，又 可 为 创 作者 的创 作 提 供 了 充 分 发 挥 自己创 造性 思 维 的 物 质 条 件 ， 所 以， 电脑美 术表 现 出 的效 果极 其 独特 。它既 可 以模 拟传 统 美 术创 造 中 的各 种 技 法 和 各 种 效 果 ，又 可 以将 这 些 技 法 和效 果 综 合 地 表 现 出来 ， 并且 产 生 自己独 特 的 、 统 美 术 传 中没 有 的技 法 和 效果 。运 用 电脑 进 行 美 术 教 育 和辅 助 创 作 ，既 可 以达 到事 半 功 倍 的
四 、利 用现 代教 育技 术 实施 科 技 与 艺
术 的有 效结 合 多 媒 体 电脑 融科 技 与 艺术 于 一 体 ， 不 仅 具 有 展 示 、 赏 的功 能 ， 欣 而且 具 有 训 练 、 创 作 的强 大 的功 能 。 而作 为 与 多 媒 体 电脑 密 切相 关 的 电脑 美 术 ，它 已作 为 运 用 高科 技的软硬件进行艺术创作 的门类之一 ， 其
育 改 革 发展 的需求 。结 合 当前 现 代 教 学 技 术 的 实 际情 况 ， 们 进行 探 索 ， 探 索 中我 我 在 们 也 看 到现 代 教学 技 术 的 实践 中还 存 在 许 多 问题 ， 用现 代 教 育技 术 进 行备 课 ， 课 利 做 件时间长， 对计 算 机 软件 的操 作 不熟 练 ， 收 集 资料 的工 作 量也 很大 。解决 方 法 ： 快 建 尽 立 综合 教 材 配套 资 料 库 ， 立个 人 资料 库 ， 建 教 师要 熟练 地操 作 ， 用 现代 教 育技 术 。现 使 代 教育 技 术 在美 术 教 学 中 的运 用 还 有 着 很 大 的潜 力 ，我们 要 充分 合 理 有 效 地 运 用 计 算 机 多媒 体 教学 辅 助 系 统 ，大 力 开 发 美 术 教 育软 件 。在 美术 教育 中 ， 鼓励 学 生运 用计 算 机来 接 受 更 多 、 新 的美术 信 息 ， 高 美 更 提 术欣 赏 能 力 ，倡 导 学生 运 用 计 算 机 进 行 美 术 表现 与 设 计 ，使 现代 教 育 技 术 在 视 觉 艺 术教 育 领域 更 能大展 宏 图 。
独 特 的艺 术 表现 形 式 已得 到公 认 ，并 在 现 代 的广 告 、 印刷 、 饰 、 装 、 装 服 影视 、 建筑 等 等
二 、利 用现 代 教 育 技术 促 进 美术 教 学
改革
现 代社 会 倡 导生 态 式 教育 ：教 与被 教 的关 系 被 看成 配 合 式对 话 式 的 关 系 ，既 在 教 学 中吸 取生 态 学 的原 理 ， 其 自然 ， 重 顺 尊 自然 ， 工 控 制 ， 促 进 师 生 互 动 ， 人 又 以顺 应 学 生 的发 展 ， 有序 地 开发 人 的潜 能 。师 生之 问 由于 年 龄 、 识结 构 、 习方 法 、 理 、 知 学 心 生
Ｉ 美术教学中科学运用
Ｌ 代 教 设 ｌ现 化 学 备 ｝
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◇向 克
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效果， 又可 以节 省各 种 美术 的工 具 和材 料 。 多 媒 体 电脑 所 具 有 的人 机 双 向 的互 动 性 与 强 大 的 多功 能 的集 成 性 ，以 及 由此 而 产 生 的新 型 电脑 美术 ，在 小 学美 术 教 学 现 代 化 中发挥 着最 重要 的作用 。 【 者单 位 ： 和 浩特 市新 城 区 丁香 路 作 呼 小学 内蒙 】