儿童没有问题是最大的问题
没有问题就是最大的问题
爹说 ，能读好吗？ Байду номын сангаас
我说 ，能 。 爹再没说什 么，掀开 柜递给我 一个书
包 ，就 是 被 我 扔 进 村 口臭 水 沟 里 的 那 个 ，
不 过现在它 已经被爹洗干净了 。 我背着它 ， 一瘸一拐地重新走进校园 。
爹说 ，土里刨食 的孩子 ，靠体力吃饭 ，
不锻炼哪行？语气是淡淡的 。 听完这话我 哭了。脱鞋和用酒精 消毒
音在喊 ： 我不要过这种土里刨食的 日子 １
上度过 的 ，在 百无聊赖地 听了无数遍 的鸟
朵大喊 ，他也常常会听错。也许 ，关于生命
１ ５岁那年夏天剩余的 时光 ，我是在炕 中的那个夏天我只有独自体昧了。★ （ 海蓝推荐）
■｜—
一
生 ・ 感
・悟
为在所 有的学 生中 ，只有他 一个 人在 听课
没有 问题就是 最 大 的 问题
口江 珊
时 总是 露 出一 副茫然的神色 ，而且总是 有 问不完 的 问题 。 后 来，维特 根斯 坦 的名 气超 过 了罗素 。有人 问 ： 罗素为 什 么会 “ 落 伍？ 维 特根 斯坦 说 ： 因为他 没 有 问 “
后 来 ，我努 力读 书 ，毕业后 成了一 名光 荣 的教 师。 １ ５岁那年 夏天 的遭 遇让我 终 生铭记 。
的 时候 ，我 都没有哭 。可此 时 ，我 的眼泪
像决堤 的洪水 ，再也抑 制不住 。我感到悔 在 以后无数个 日子里 ，我多次想 和爹谈谈那 恨和委屈 ，我听到 自己的身体里有 一个声 个夏天 ，可是 爹已经老了 ，即使对着他的耳
题 了 。 ★ ”
ｆ 紫藤花摘自 没有问题就是最大的问题 Ｊ
维特 根斯坦是剑桥 大学著名哲学家穆 尔的学生 。有一天 ，著 名 哲学 家罗素 问穆 尔 ： 你 最好 的 学生是 谁？ 穆 尔毫 不 犹 “ 豫地说 ： 维特 根斯坦 。 “ 为什 么？ 因
0-6岁儿童健康问题处理的内容
0-6岁儿童健康问题处理的内容一、引言0-6岁是儿童成长的关键时期，这一阶段的健康问题对于儿童的身心发展具有深远影响。
因此，了解和处理0-6岁儿童的健康问题至关重要。
本文将针对这一问题进行深入探讨，为家长和教育工作者提供相关建议。
二、常见健康问题1. 营养问题：儿童在成长过程中，营养需求不断变化。
然而，许多儿童存在营养不良、饮食不均衡等问题。
合理的营养摄入对儿童的生长发育至关重要。
2. 呼吸道问题：感冒、咳嗽、哮喘等呼吸道问题是儿童最常见的疾病。
良好的呼吸道健康对于儿童的呼吸系统和免疫系统都非常重要。
3. 肠道问题：腹泻、便秘等肠道问题在儿童中也很常见。
维护肠道健康有助于儿童的消化系统和免疫系统的正常运作。
4. 疫苗接种：及时接种疫苗是预防许多严重疾病的关键。
家长应确保儿童按照免疫计划接种疫苗。
三、处理方法1. 营养问题：家长应关注儿童的饮食，确保其摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。
同时，尽量避免儿童摄入过多的糖分和加工食品。
2. 呼吸道问题：保持室内空气清洁，定期开窗通风，避免儿童接触烟雾和过敏原。
鼓励儿童进行适当的户外活动，增强体质。
3. 肠道问题：保持良好的卫生习惯，如勤洗手，有助于预防肠道疾病。
同时，避免儿童过度使用抗生素，以免破坏肠道菌群平衡。
4. 疫苗接种：家长应按照免疫计划，及时带儿童接种疫苗，并注意观察儿童接种后的反应。
四、结论0-6岁儿童的健康问题需要得到足够的重视。
家长和教育工作者应了解和处理儿童的常见健康问题，为他们的健康成长提供保障。
同时，加强儿童保健知识的普及和教育，提高家长对儿童健康问题的认识和应对能力，对于促进儿童身心健康具有重要意义。
少年儿童五大健康问题
少年儿童五大健康问题在当前社会快节奏发展的背景下，少年儿童的健康问题日益突出。
尤其是在现代科技的影响下，他们面临着五大健康问题，即体重过重、近视、不良姿势、营养不良以及心理健康问题。
本文将详细探讨这些问题，并提出相应的解决方法。
首先，体重过重是当前少年儿童健康的主要问题之一。
随着现代科技的发展，少年儿童的运动时间逐渐减少，沉迷于电子设备成为了他们的日常生活。
长时间的久坐不仅影响了他们的身体发育，还导致了体重过重的问题。
要解决这个问题，首先应该鼓励他们多参与户外运动，例如游泳、骑自行车等。
其次，家长和学校应该提供健康的饮食，限制高糖和高脂肪食物的摄入量，增加水果和蔬菜的摄入。
最后，政府应该出台相关政策，加强体育课程的开展和学校体育设施的改善。
其次，近视也是当前少年儿童健康问题的普遍现象。
现代科技的应用使得少年儿童长时间接触电子屏幕，对眼睛造成了极大的压力。
在课堂上，他们也被迫长时间盯着书本或电子设备。
为了解决这个问题，家长和学校应该提倡正确的用眼姿势，合理安排学习时间和休息时间。
此外，学校应该加强对近视问题的宣传，提高学生对保护眼睛健康的意识。
第三个问题是不良姿势。
长时间的坐姿和弯腰低头都会对孩子的身体健康产生不良影响。
因此，家长和学校应该给孩子提供良好的学习和生活环境，包括舒适的桌椅和正确的坐姿习惯。
此外，家长还可以鼓励孩子参与体育运动，加强骨骼的锻炼，提高身体的平衡能力和肌肉力量。
第四个问题是营养不良。
现代社会快节奏的生活方式使得少年儿童的饮食结构不合理，导致了营养不良的问题。
家长应该关注孩子的饮食情况，提供均衡的营养餐，包括蛋白质、碳水化合物和脂肪等各种营养素。
此外，学校也应该提供健康的午餐，增加新鲜蔬菜和水果的摄入量。
政府部门应该加大对食品安全和平衡营养的监管力度，确保儿童能够获得健康的食物。
最后一个问题是心理健康问题。
近年来，越来越多的少年儿童在面对学业压力、家庭纠纷以及社交困扰时出现了心理问题。
中国少年儿童有五大健康问题
中国少年儿童有五大健康问题随着社会的发展和生活方式的改变，中国少年儿童的健康问题日益凸显。
在这篇文章中，我们将探讨中国少年儿童所面临的五大健康问题，并提供解决方案。
一、肥胖问题近年来，肥胖问题在中国的少年儿童中日益普遍。
长时间的留守在家，缺乏户外运动的机会，过高的学习压力和不健康的饮食习惯，都是导致肥胖问题的主要原因。
为了解决这一问题，我们需要采取多方面的措施。
学校应当提供足够的体育课程和户外运动设施，引导学生养成良好的运动习惯。
同时，家长也应该重视孩子们的饮食，减少高糖高脂的食物摄入，多给予他们蔬菜水果和均衡的营养。
二、近视问题随着现代科技的普及，越来越多的少年儿童在面对电子产品的时间中过长，导致近视问题日益严重。
为了防止近视，我们应该采取以下措施。
首先，少年儿童应该保持正确的用眼姿势，每隔一段时间对目光远处进行放松。
其次，限制使用电子产品的时间，尤其是在晚上睡觉前。
最后，学校应该加强眼保健操的宣传和实施，引导学生进行有效的眼部锻炼。
三、心理健康问题在现代社会，由于学业压力、家庭纷争、网络虚拟世界等各种因素，中国的少年儿童容易出现心理健康问题。
为了促进心理健康，学校应该加强心理健康教育，提供心理咨询服务。
此外，家长也应该给予孩子充分的关爱和理解，鼓励他们表达内心的感受，及时化解潜在的心理压力，保护他们的心理健康。
四、饮食营养不均衡在中国，由于一些家庭对饮食的忽视，少年儿童的饮食营养不均衡问题比较严重。
为了改善这一问题，我们应该注重饮食的多样性和均衡性。
孩子们需要适量摄入蛋白质、碳水化合物、脂肪以及各种维生素和矿物质。
尤其需要注意的是，少年儿童应该尽量避免过度摄入高糖、高脂的食物。
五、缺乏运动现代少年儿童过于依赖电子产品和室内活动，导致缺乏户外运动，这也是他们健康问题的重要方面。
学校和家庭需要合作，鼓励孩子们参与各种户外活动和体育运动，锻炼他们的身体素质。
此外，学校应该提供一些有趣的体育项目，并合理安排学生的课程，以确保他们有足够的时间进行运动。
儿童没有问题是最大的问题——孙云晓教育感悟(101-120)
右儿童考 上大学可能是智 力 易使 他 们 手离 笔 尖特 别 近， 校 特 色与持 之 以恒 的追 求， 超 常的表 现 ，但也 必定是付 并且 歪头看，形成错误坐 姿 是可能让学 生终 身受益的一
出了极高 的代价 。比如 ，牺 很 难 改正 。
句话。例如 ，某小学的校训 ： “ 把一件 事情做到底 ” 。对于
是知识水 平的提高 ，更是 心 在家教育孩子有可能成 为一 理与道德乃至人格 的慢 慢养 种小趋势 。郑渊洁在家教 育
教 育 感 悟 １４： 制 设 １ 学
成。因此 ，对 于所 谓神童 的 儿子郑亚旗就 是一例。值得 计 是大 问题 ，应当抓 紧研究
宣传要慎重。 注 意的有两 点，一是 在家教 和 实验 。六三学 制好呢还是
牲 了许 多睡眠和玩耍的时间，
减 少了与同伴 的交往 ，这 对
教 育 感 悟 １１： 于 对 小 学 生 来 说 ，最 难 的 就 是 坚 １ 由
于 儿 童 的 健 康 发 展是 有 所 现行教 育模 式的不满 ，加 上 持，而只有坚持 才能养成好 缺失的。儿童 的发展不 仅仅 公众文化素 养的提升 ，私 人 习惯。
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际上 愚昧 的观 念造成的伤害 就是 孩子在幼儿时期开始写 数中小学的校训是没有作用
更大。
字。让手部 肌肉未 发育的幼
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儿握 笔是 违反儿童生理发展 行语 ，比如 创新 、和谐 、勤
教 育 感 悟 １８： ０岁 左 规律 的，强迫 他们写字 ，容 奋等等。校训应 当体现 出本 ０ １
是成年人 思维导 向，使儿童 桌 子一拳远，眼睛离桌面一 对风险。卢梭说 ： 问题不在 “
不敢有儿童视 角和语 言 ； 三 尺远 。在家庭和学校都应如 于防他死去 ，而在于教他 如
幼儿教育随笔：没有问题才是最大的问题
幼儿教育随笔：没有问题才是最大的问题幼儿教育随笔：没有问题才是最大的问题幼儿教育随笔：没有问题才是最大的问题侯寨乡中心幼儿园徐梦珂为了提高教师的理论知识和教育教学能力，无论是幼儿园还是小学、中学、高中甚至是大学，都会有相应的各种各样的培训，培训的形式一般是专家在讲，我们在认真的做笔记认真的听，有时候为了活跃一下气氛或者到最后环节，都会有一个现场答疑的环节，每当这个时候，如果有老师勇敢的站起来提问问题，现场交流就会，那么这个氛围就很好，可是如果这个时候鸦雀无声，那么这个时候就会有一些些的尴尬。
由于我们幼儿园新老师居多，再加上我们用的是新教材，就为老师提供了一些内部培训，来帮助老师尽快的熟悉教材和能很好的灵活的使用教材。
每次培训结束，我们都会让老师询问讲师，在使用教材的时候有哪些困难，自己不能解决的问题，或者在教学的时候觉得哪些地方无从下手，只要是自己觉得有问题的地方都可以提出来，让讲师为我们答疑解惑。
但是，似乎老师的问题并不是很多。
初步一看，就会觉得老师们是不是掌握得很好，运用教材很熟悉了。
但是如果细细探究的话，其实这才是最大的问题。
举个例子，我们都是老师，给孩子讲完一节课或者讲完习题的时候，我们可能都会问一句"你们有没有哪些不明白的地方，提出来，我再给你们讲一遍"或者"这对这节课或者这道题有哪些不懂的地方",有时候孩子都会说没有，那么我们就会想当然的认为孩子是不是已经掌握知识了，放心的开始进行下一个教学环节。
但是如果考试的时候，或者遇到类似的问题，还是会有不明白还是会出错，我们可能就会很生气。
心想"我讲完以后让你们提出来，你们为什么不说哪些地方不懂呢？""既然不懂，为什么当时不问呢？".估计孩子内心也是无辜的，想问但是他不知道问什么啊。
和我们老师出现的问题是一样的，看着老师对于教材没什么问题，可等到我们教研的时候或者听课的.时候仍然觉得老师似乎对于教材还是存在很大的问题，教学活动差强人意。
儿童健康成长的关键因素
儿童健康成长的关键因素儿童的健康成长是每个家长都关注的重点话题。
良好的身体和心理健康对于孩子未来的发展至关重要。
以下是几个关键因素，它们对于儿童健康成长起着至关重要的作用。
1. 营养均衡的饮食营养是孩子健康成长的基石。
儿童需要获得充足的蛋白质、碳水化合物、脂肪及各种维生素和矿物质。
饮食中包括高纤维食物如蔬菜、水果、全谷物，可以提供所需的营养素，增强儿童免疫力，促进骨骼和身体发育。
此外，限制高糖和高脂肪食品的摄入，可以预防肥胖和相关健康问题，如糖尿病和心血管疾病。
2. 充足的运动儿童应该每天进行适当的体育锻炼和活动。
运动有助于增强肌肉力量和骨骼发育，促进心血管健康，并帮助维持健康体重。
同时，运动还可以提高孩子的免疫力，促进大脑发育和认知能力的提升。
家长应该鼓励孩子参与有益的户外活动，如跑步、游泳、踢球等，以促进他们的身心健康成长。
3. 健康的睡眠习惯充足的睡眠对于孩子的健康和成长至关重要。
睡眠不足会影响儿童的注意力和学习能力，并增加患病的风险。
根据年龄，儿童应该每晚睡眠8至12个小时。
家长应该确保孩子每天有规律的睡眠时间，并营造良好的睡眠环境，如调暖适度的室温、安静的空间以及舒适的睡眠床具等。
培养健康的睡眠习惯有助于孩子更好地休息和恢复，促进他们全面和健康的成长。
4. 家庭的温暖和支持家庭是儿童成长的重要环境。
温暖的家庭环境有助于孩子的身心健康。
家长应该给予孩子足够的关爱和支持，营造稳定、和谐的家庭氛围。
亲子沟通和情感流动是培养孩子健康心理状态的关键。
家长可以与孩子分享生活的喜悦和困难，鼓励他们积极参与社交活动，并提供良好的教育资源和学习机会，以促进孩子的全面发展。
5. 心理健康的关注儿童的心理健康同样重要。
家庭和学校应给予孩子充分的关注和支持，帮助他们培养积极自信的心态和社交技能。
鼓励孩子表达情感，并提供解决问题的方法。
如果孩子出现心理问题，家长应及时寻求专业医生或心理咨询师的帮助。
心理健康的支持和干预可以帮助孩子更好地适应社会环境，建立健康的自我认知和人际关系。
学生没有问题就是教育的最大问题
学生没有问题就是教育的最大问题作者：张伟春来源：《广东教学报·教育综合》2020年第26期【摘要】教育的中心任务是开启人的心智，而远非只讲授知识，开启心智就是培养思维能力，提升思维品质，这是教育的终极任务。
问题意识是思维品质的重要内容，培养学生的问题意识是教育的重要任务，如果我们的学生没有问题就是教育出了大问题，本文试图探讨在小学英语课堂教学中如何培养学生的问题意识，进而培养学生的思维品质。
本文将从问题意识的重要性、培养学生问题意识的措施、结语来进行阐述。
【关键词】小学英语教学;思维品质;学生提问一、问题意识的重要性教育的本质是什么？就是释疑、解惑，古人说：“学而不思则罔。
”问题意识是思维品质的重要内容，人的创造性主要来自问题意识，因为很多探究性活动和发明创造都因为先有问题并为了解决问题而开展的，可以说没有问题就没有人类的发明和创造，不培养问题意识的教育是无效的教育，甚至是有害的教育，教育是培养人的思维和问题意识的活动，激发好奇心，可是我们的学生往往到了高年级就根本提不出问题（或者很少提问题），为什么？无非是下面几个原因。
1.学生心理有包袱，怕提问题，担心所提问题会被同学笑话“幼稚”，所以，即使有问题也装作没有问题。
为此，老师要消除学生的这种心理担忧，无论问题质量怎样，同学都不可笑话人家，相反，还要向提问题的同学学习。
老师要积极表扬那些能提问的学生，用心呵护他们的问题意识。
这样，当同学看到能提问题是一种荣耀时，学生提问的热情就能激发出来，有时还可以让同学去解答同学的提问，这样可以让同学间相互激励。
2.营造轻松和谐的师生关系。
学生和老师关系较为疏远，班级里总是有一些性格内向、腼腆的学生，很少与老师主动交流。
所以，即使有问题也不会主动去找老师解决，反而会把希望寄托在一些与自己关系亲密的同学身上.指望他们可以帮自己解答，而学生讲的往往又不够明白，即使可以把题目解答出来但却无法像老师那样把问题讲透，最终仍然没有把问题彻底解决。
《所有小孩都是问题儿童》读后感
《所有小孩都是问题儿童》读后感After reading "All Kids Are Problem Children," I have to admit that it gave me a lot to think about. As a parent, I always believed that my child was perfect and that any issues that arose were just part of growing up. However, this book made me reconsider that perspective and made me realize that all children have the potentialto be problem children in some way.阅读了《所有小孩都是问题儿童》之后，我不得不承认，它给了我很多思考。
作为一个父母，我总是相信我的孩子是完美的，任何问题都只是成长的一部分。
然而，这本书让我重新考虑了这个观点，并让我意识到所有的孩子在某种方面都有可能成为问题儿童。
The author presents a compelling argument that all children have their own unique challenges and struggles that make them "problem children" in the eyes of society. It made me reflect on the times when I may have labeled a child as difficult or challenging without fully understanding their background or circumstances. This book has taught me to be more empathetic and understanding towards all children, regardless of their behavior or actions.作者提出了一个引人注目的论点，即所有的孩子都有自己独特的挑战和斗争，这让他们在社会的眼中成为“问题儿童”。
儿童安全存在的主要问题或困难
儿童安全存在的主要问题或困难孩子的安全问题，真的是一个令人头疼的事儿。
说实话，看着孩子们在操场上蹦蹦跳跳的样子，大家都觉得他们活力四射，可要是细想，心里就有点不踏实了。
每次看到小朋友骑着三轮车满大街跑，心里就“咯噔”一下，真担心他们一不小心就摔了个四脚朝天。
别说小孩子了，就算大人也常常心大，觉得小问题能应付，结果一不小心就出了乱子。
你想想，家长忙碌的时候，可能自己也会不注意，孩子偷跑出去玩，碰上危险也没个及时的反应。
再加上现在的社会，车多、路复杂，空气质量不好，环境差，真的是各种麻烦事儿接踵而来。
这孩子一天天的，看似天真无邪，可也容易闯祸。
要说最常见的，不就是交通问题了嘛。
孩子们还不懂得如何规避危险，马路上随便一跑就可能被车撞了。
你看，家长们在城市里忙着工作，孩子有时候一不小心就会跑到马路上，尤其是那些不太懂交通规则的小娃娃，真的让人提心吊胆。
而且现在的车可都不慢，瞬间车速就能把人带得飞起。
有时候你再怎么提醒也没用，孩子们就像没听见似的，闹腾的起劲。
你说怎么办呢？你让他不玩，他不高兴；你让他不跑，他非得跑到你前头，你拦都拦不住。
更别提现在的科技问题了。
手机、平板、游戏机，简直是孩子们的“玩具天堂”。
可是这玩具背后藏着多少安全隐患啊。
孩子们一旦迷上这些东西，根本就把世界都给忘了。
他们连家门口的自行车都不骑，直接在网上看到啥好玩的，就往上买，整天低着头，眼睛只盯着屏幕，连马路上的车都不怕了。
你和他说，别看手机了，出去玩玩吧，结果那孩子还拍着胸脯说：“没事儿，我都知道。
”哎，谁能想到这看似简单的“小问题”，背后其实潜藏着许多大风险，随便什么游戏里的链接，或者虚拟世界里的骗局，孩子也没法分辨。
说白了，这就是个技术引发的麻烦。
再来说说孩子们的居住环境。
现在的城市里，房子都是一栋接一栋的，楼上楼下人多，没个专门的活动场地。
孩子想玩点啥也只能在楼下乱跑。
你看看，现在这城市化发展这么快，地少人多，连个靠谱的操场都没几个。
培养儿童问题解决能力的重要性
培养儿童问题解决能力的重要性问题解决能力对于儿童的成长和发展具有重要的意义。
随着社会的快速发展和变化，儿童面临的问题也越来越多样化和复杂化。
只有具备良好的问题解决能力，儿童才能更好地应对生活和学习中的各种挑战。
本文将探讨培养儿童问题解决能力的重要性，并提出相应的培养策略。
一、培养儿童问题解决能力的必要性1. 适应现实生活：现实生活中，儿童面临着各种各样的问题，如学习问题、人际关系问题、情绪问题等。
具备良好的问题解决能力可以帮助儿童更好地适应现实生活，解决各种问题。
2. 发展创造性思维：问题解决需要启动儿童的创造性思维，帮助他们寻找解决问题的新方法和新思路。
培养问题解决能力可以激发儿童的创造力，促进其全面发展。
3. 培养自信心：成功地解决问题可以增强儿童的自信心，提升其自我价值感。
通过培养问题解决能力，儿童可以更加积极主动地面对挑战，并在解决问题的过程中不断提高自己的能力和信心。
二、培养儿童问题解决能力的策略1. 培养观察力和思考力：观察力和思考力是问题解决的基本能力。
父母和老师可以通过培养儿童的观察力和思考力来提升其问题解决能力。
例如，可以组织儿童参加各种观察活动，并鼓励他们思考所观察到的现象和问题。
2. 培养合作意识和团队精神：问题解决往往需要多方合作和团队协作。
父母和老师可以组织儿童参加各种合作活动，培养其合作意识和团队精神。
例如，可以组织小组合作解决问题的游戏，让儿童在互动中学会合作和团队合作。
3. 培养分析和总结能力：问题解决需要儿童具备辨析问题和总结问题的能力。
父母和老师可以通过培养儿童的分析和总结能力来提升其问题解决能力。
例如，可以组织儿童参与讨论和辩论活动，培养其辨析问题的能力。
4. 提供解决问题的机会和环境：父母和老师应该给予儿童解决问题的机会和环境。
例如，可以让儿童担任班级的小团队长，负责解决一些班级问题；还可以鼓励儿童积极参与社区服务活动，锻炼其解决问题的能力。
5. 培养情绪管理能力：问题解决过程中常常伴随着各种情绪反应，儿童需要具备良好的情绪管理能力。
孩子成长的7个重大问题
孩子成长的7个重大问题
1. 自我认同：孩子在成长过程中需要建立起自己的身份认同，确定自己是谁，以及与他人的不同之处。
这需要他们探索自己的兴趣爱好、价值观和个性特点。
2. 独立性：孩子逐渐开始追求自主性和独立性，渴望做出自己的决策和承担责任。
这对于他们来说是一个挑战，需要学习实际生活技能和自我管理。
3. 情绪管理：孩子在面对各种情绪时需要学会如何适当地表达和处理。
他们需要学会认识和理解自己的情绪，找到适合的方式来管理和应对。
4. 社交技能：孩子需要学会与他人建立良好的关系，包括沟通、妥协和合作。
他们需要学会对待不同意见和冲突，并学会解决问题和处理人际关系。
5. 学习与成就感：孩子需要学会设定目标、制定计划和承担责任，以实现个人学习和成就的成长。
他们需要发展适应学习的能力和积极的学习态度。
6. 自尊与自信：孩子需要建立起自己的自尊和自信心，相信自己的能力和价值。
这需要家长和教育者的支持和鼓励，以及给予他们适当的挑战和成功的机会。
7. 健康与养生：孩子需要养成良好的生活习惯和健康的生活方
式，包括饮食、运动和休息。
他们需要了解和学习如何保持身心的健康。
问题孩子-没有问题
“问题孩子”没有问题安宁好孩子学校还原健康自我!一家庭教育分析特殊------特殊学校，特殊教育，特殊环境，特殊岗位，特殊的理念，特殊的人才方阵。
教育、转化、引导、锻造，改变了一批又一批网瘾、叛逆、早恋、厌学、自控力差、沟通困难等被社会及家长认定为思想及行为都有“问题”孩子的教育转化过程及分析概论。
所谓的“问题”孩子，到底问题出在哪里？从我对孩子教育转化工作的经验来分析判断，“问题”孩子本身根本没问题。
那问题到底出在哪里呢？第一：家庭教育的失败，归纳起来有以下六点：（1）隔代教育（2）嫡亲教育（3）溺爱（保育箱）式教育（4）离异家庭教育（5）强制教育和随意教育（1）那隔代教育对孩子有什么样的影响呢？现年龄阶段孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆对待自己的孙子、孙女（外孙、外孙女），那可是爱的透心透肺的，大部分都没有文化连小学水平都达不到，只知道单一的把孩子带好、吃好、穿暖、没病没灾；自身的腿脚都不方便还要受到孩子的蒙蔽天天给他（她）们当忠实的保姆，打扫卫生、做饭、洗衣服洗袜子，坚决不让孩子受一点委屈，爸爸妈妈都不例外，骂一句都不行，更何况打了，孩子在老人的精心照顾下，就养成了懒惰、撒谎、自私、霸道、没事胡乱叫、有事求依靠、什么都不会做的公子哥、大小姐，严重的导致了孩子自理能力的缺失。
（2）嫡亲教育对孩子有什么样的影响呢？作为自己兄弟姐妹，让任何一方亲人帮着长期代管自己的孩子，都是在给他（她）们增加思想压力和精神压力。
因为您把他（她）们放到了夹心饼的位置上了，现在的孩子又自私，又小心眼，而且攀比心还比较重，反到自尊心还特别强，受不得一点委屈。
您让自己的兄弟姐妹怎么管，管轻了就是放纵，学习成绩、生活习惯都没有达到效果，从内心就会对您感觉惭愧。
但是我们反过来，严厉管教，从生活到学习，但毕竟不是自己的孩子，骂不的，更打不的，孩子可能还会犟嘴，严重的孩子还会在爸爸妈妈跟前嚼舌根、乱告状，增加兄弟姐妹之间的矛盾，淡化了亲情。
忽略孩子的身心健康反思全面发展的重要性
忽略孩子的身心健康反思全面发展的重要性在现代社会中，许多家长过于注重孩子的学业成绩，往往忽略了他们的身心健康。
这种现象引起了人们对全面发展的重要性的反思。
本文将探讨忽略孩子身心健康的问题，并强调全面发展对孩子的重要性。
首先，忽略孩子的身心健康可能会引发一系列问题。
在竞争激烈的教育环境中，很多家长将孩子的学业成绩作为唯一的衡量标准。
他们常常过度关注孩子的学习进展，忽视了他们的身心健康。
长期以来，这种做法导致了许多孩子的身心健康问题，例如焦虑、抑郁、厌学等。
因此，我们应该认识到，身心健康是孩子成长中不可或缺的一部分，不能被忽略。
其次，全面发展对于孩子的重要性不可低估。
全面发展强调充分发展孩子的智力、体力、情感和社交能力等各个方面。
孩子不仅需要学习知识，还需要培养良好的身体素质和情感能力。
只有通过全面发展，孩子才能更好地适应社会的需求，更好地发展自己的潜力。
因此，家长和学校应该共同关注孩子的全面发展，给予他们适当的时间和资源。
另外，忽略孩子身心健康的问题需要得到解决。
家长和学校应该共同努力，关注孩子的身心健康问题，并采取相应的措施加以解决。
首先，家长应该培养良好的教育理念，不要过度强调学习成绩，而是关注孩子的整体发展。
此外，学校应该加强学生心理健康教育，提供相应的辅导和支持。
只有家庭、学校和社会共同努力，才能更好地解决忽略孩子身心健康的问题。
综上所述，忽略孩子的身心健康是一个需要反思的问题。
我们应该重视全面发展对孩子的重要性，关注他们的身心健康，并采取相应的措施加以解决。
只有通过全面发展，我们才能培养出更加健康、快乐的下一代。
请让我们共同努力，为孩子的身心健康全面发展而奋斗！。
儿童没有问题是最大的问题
园长园本培训《儿童没有问题是最大的问题》提纲一、人的制造性是从质疑开始，因此要从小鼓舞小孩提出问题。
在学习和实践进程中，小孩没有问题是最大的问题。
我同意心理学家张梅玲教授的判定：没有问题就没有制造，也没有个性。
显然，只有宽容幼稚和失败，鼓舞童言无忌，小孩才会勇于质疑学会探讨，而这是真正的学习。
二、儿童教育离不开细节的指导。
某小学培育学生养成“三个一”的好适应，在家庭和学校都应如此，养成良好适应会终生受益，第一有利健康发育，第二有利全神贯注，第三有利坐姿优美。
三、.0至3岁的养育是人一生的基础，值得专门关注，卢梭关于婴儿养育的呐喊，至今仍然令人震撼：“他们比戴着手铐脚镣的犯人还要难过，”婴儿们“收到的第一件礼物是锁链，他们受到的第一种待遇是苦刑。
”四、幼儿教育小学化把初期教育变成了初期摧残，体育专家告知我：40%以上的中小学生，坐姿是错误的，如写字姿势不正确，造成这种问题的缘故之一，确实是小孩在幼儿时期写字。
让手部肌肉未发育的幼儿握笔是违背儿童生理进展规律的，强迫他们写字，容易使他们手离笔尖专门近，而且歪头看，形成错误坐姿很难更正。
五、青青年远离运动场，文弱之风弥漫全国这是中国足球掉队的全然缘故，更是民族以后的深重危机。
————大力提倡把男小孩养的像个男孩！不管是家长仍是学校。
六、儿童心理学家陈会昌教授说，每一个小孩身上有两颗种子，第一颗种子是“自我操纵力”，另外一颗确实是“个人主动性”。
内在爱好、内在动机、自发性、初创性，做自己想做的情形，二者结合增进小孩的和谐进展。
因此最重要的儿童教育莫过于培育这两颗种子，让他们生根发芽、开花和结果。
七、教育的目标是增进人的进展，而进展第一是躯体的生长，儿童的健康生长需要充沛的睡眠和休息，充分运动和游戏等，遗憾的是：今天不管是家庭教育仍是学校教育都严峻轻忽小孩的躯体发育，剥夺小孩的睡眠和运动，等于从全然上剥夺他们生长的权利，这是人一辈子失败之源。
2011--3。
2022《孩子没问题,大人有问题》读后感
《孩子没问题，大人有问题》读后感
在我看来，《孩子没问题，大人有问题》是一本超有意思且引人深思的书，书里有案例有现象还有五味太郎偶尔冒出的碎碎念式的小想法，配上可爱的黑白手绘图，简简单单地，就撕开了隐藏在大人世界里约定俗成的“伪装”，暴露了大人存在的各种问题。
我们有时会觉得孩子说的话非常惊艳，偶尔还能引发我们的深思，而且，孩子的思维力和逻辑总是令人惊叹，其实这中间的一个“惊”字就在于我们不够了解孩子，正如这本书的书名所说——孩子没问题，大人有问题。
五味太郎的理念就是，没有“问题孩子”，只有“问题大人”。
父母如果与老师站在统一战线，要求孩子俯首帖耳的话，孩子只能暂时妥协、维持表面的和平。
孩子为了琢磨快速写字的方法，琢磨如何吃掉不喜欢的胡萝卜，或是琢磨完成作业的妙招等事情浪费了巨大的精力，但这是完全没有意义的。
孩子琢磨这些事情的时候，还学会了应付了事，学会了偷梁换柱，学会了作弊。
孩子为了满足大人的要求，浪费了大量的时间，这几乎占据了孩子生活的全部，无法去做自己想做的事。
渐渐地，他们连自己到底想要什么都不知道了……
真正的教育不是让孩子变成大人，而应该是大人理解孩子，并以孩子需要的方式帮助他们。
没有问题就是最大的问题开头语
没有问题就是最大的问题开头语从这个案例中，我们不难看出，“没有问题就是最大的问题”这句话对于一个人来说有着至关重要的作用，当一个人遇到问题时，他的情绪波动很大，很容易崩溃，而这时如果能够及时发现问题并进行处理的话，那么这个人就会在心理上对自己进行补偿，并且还能够获得极大的自信心与勇气。
在现实生活中，许多人在遇到问题时都会选择逃避解决。
这是一种不正确的态度，也是不成熟的表现。
任何事物都有其发展的轨迹与过程。
任何事物从产生到最终消亡都会经历一个不断地发展、完善的过程。
任何事物都是在不断地发展中产生与完善自己的过程。
没有问题就是最大的问题是一切问题产生的根源所在；没有问题就是一切问题得到解决的保证。
一、在遇到任何问题时，我们都要有解决问题的信心与勇气，千万不要一遇到问题就会选择逃避。
人在长大以后，不管是在哪个领域都会有各种各样的问题出现。
在这个世界上，有许多事情是我们不可能做好的，因为我们不能给自己做决定；但是我们却可以做好这些事情，因为我们可以为自己解决问题。
例如我们在面临生活中许多事情时所遇到的困难时，可以通过逃避解决问题，但是如果我们一旦选择了逃避问题的话，那么我们将会失去最后的胜利。
因为我们所遇到的困难与问题是由我们自己所产生的；而如果在我们与问题作斗争时一直选择逃避的话那么这个世界就是一个充满问题的世界。
如果我们不能够解决这个世界问题那么这个世界将是一片死寂；如果我们不能够解决好难题的话，那么我们不仅会失去所有人对这个世界最重要的东西；而且还会失去我们自己对世界最美好的东西。
如果我们做错事了的话，那么这个世界就是一个可怕的世界。
所以我们要想避免自己遇到问题，就一定要树立正确的态度与勇气去面对问题并去解决问题。
只有这样我们才能够为我们自己解决问题积累足够的经验与教训。
二、生活中，我们经常会发现，有些人总是面对问题时候选择逃避，而有些人却能够很好地面对问题。
为什么有些人面对问题选择逃避？因为逃避解决不了问题的根本原因，他们所做的一切都是为了避免被更多的人发现问题从而更好地解决问题。
从本质上讲,不存在有问题的孩子,只存在有问题的家长
从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。
如果你眼中有有问题的小孩，请问问自己，是谁制造出了一个有问题的小孩？【你在孩子身上看到的问题，是你自己问题的投射】对于一个家庭来讲，你是树根，孩子是花朵。
如果花朵有问题，多半树根也有问题。
家长们常常“看到”的孩子的问题，其实是他自己的问题在孩子身上的“开花”。
孩子是你的投射银幕，当你在孩子身上看到了问题，那是你自己问题的外在投射。
从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。
如果你眼中有有问题的小孩，那是谁的问题？谁制造出了一个有问题的小孩？你，你创造了一些问题概念，然后你投射在孩子身上。
是你眼花，把一块完美无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。
如果你看到你有一个有问题的小孩，要寻找他的问题，先反过来，在你自己身上寻找问题。
如果你看到银幕上有一些瑕疵，先看看投影仪的镜头上有没有问题。
【你自己的恐惧越多，你要求孩子就越多】如果你是一个恐惧的家长，你肯定有一个有问题的小孩。
你的恐惧越大，你眼中小孩的问题就越多。
恐惧导致掌控。
你越恐惧，你越倾向于去把握住某种东西，以让你自己有安全感。
掌控者是头脑，而小孩通常都是自由的心，他们像水一样流动，很难被掌控。
这使得你越想抓住、越想驾驭、越想掌控，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。
你的恐惧越多，你要求孩子就越多，因而你眼中小孩的问题也就越多。
小孩是一个有问题的小孩，真是这样吗？没有你的恐惧，没有你的压制或判断，他是一个很难教育的小孩，这是真的吗？问一问你自己。
【当你是一个完全无惧的父母时，你的孩子才能天然成长】人们都期待自己的小孩长大以后有足够的智慧和能力。
如何才能使一个小孩长大以后呈现出“最大”的智慧和能力？那就是让他按照天性成长。
如果一个小孩按照他天性本然的样子成长，他长大以后的智慧和能力将会最大化。
但是如果不是那样，而是你特别有意识地去培养或训练他，成年以后，或许他在某方面的能力不错，但是他的智慧心将发挥不足。
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园长园本培训《儿童没有问题是最大的问题》提纲
一、人的创造性是从质疑开始，因此要从小鼓励孩子提出问题。
在
学习和实践过程中，孩子没有问题是最大的问题。
我同意心理
学家张梅玲教授的判断：没有问题就没有创造，也没有个性。
显然，只有宽容幼稚和失败，鼓励童言无忌，孩子才会敢于质
疑学会探索，而这是真正的学习。
二、儿童教育离不开细节的指导。
某小学培养学生养成“三个一”
的好习惯，在家庭和学校都应如此，养成良好习惯会终生受益，第一有益健康发育，第二有益聚精会神，第三有益坐姿优美。
三、.0至3岁的养育是人一生的基础，值得特别关注，卢梭关于婴
儿养育的呐喊，至今依然令人震撼：“他们比戴着手铐脚镣的犯
人还要难过，”婴儿们“收到的第一件礼物是锁链，他们受到的
第一种待遇是苦刑。
”
四、幼儿教育小学化把早期教育变成了早期摧残，体育专家告诉我：
40%以上的中小学生，坐姿是错误的，如写字姿势不正确，造
成这种问题的原因之一，就是孩子在幼儿时期写字。
让手部肌
肉未发育的幼儿握笔是违反儿童生理发展规律的，强迫他们写
字，容易使他们手离笔尖特别近，并且歪头看，形成错误坐姿
很难改正。
五、青少年远离运动场，文弱之风弥漫全国这是中国足球落后的根
本原因，更是民族未来的深重危机。
————大力倡导把男孩
子养的像个男孩！无论是家长还是学校。
六、儿童心理学家陈会昌教授说，每个孩子身上有两颗种子，第一
颗种子是“自我控制力”，另外一颗就是“个人主动性”。
内在兴趣、内在动机、自发性、首创性，做自己想做的事情，二者结合促进孩子的和谐发展。
因此最重要的儿童教育莫过于培养这两颗种子，让他们生根发芽、开花和结果。
七、教育的目标是促进人的发展，而发展首先是身体的生长，儿童
的健康生长需要充足的睡眠和休息，充分运动和游戏等，遗憾的是：今天无论是家庭教育还是学校教育都严重忽视孩子的身体发育，剥夺孩子的睡眠和运动，等于从根本上剥夺他们生长的权力，这是人生失败之源。
2011--3。