banana milk shake
banana-milk-shake制作香蕉奶昔讲课稿
pour [pɔ:] …into… 把……倒入 ……
Pour the water Pour the milk into the cup. into the cup.
turn on [tə:n] 打开（电器)
Turn on the radio. Turn on the television.
First,peel ... And,cut up... Next,put...in.... Next,pour...into... Next,turn on... Finally,drink...
How do you make a banana milk shake?
Peel,peel the bananas; Cut up, cut up the bananas; Put the bananas, ice-cream in the blender; Pour the milk into the blender; Turn on,turn on the blender; Drink ,drink the milk shake.
1b Listen and put the instructions in order.
___5__ Turn on the blender. ___2__ Cut up the bananas. ___6__ Drink the milk shake. ___4__ Pour the milk into the blender. ___3__ Put the bananas and ice-cream
Make a kind of milk shake for your family and write down the process.
八年级上册Unit 8How do you make a banana milk shake知识清单
5. Next, fill the turkey with this bread mix. (P. 61)
fill...with...表示“用……装满……”，常用结构还有be filled with“装满、充满”，相当于be full of。
9. Do you know how to plant a tree? (P. 59)
how to plant a tree是“特殊疑问词+不定式”结构，不定式经常和特殊疑问词连用，在句中作主语、宾语和表语。
ØWhen to start is not decided yet.
ØI don’t know what to do next.
A．heavilyB．finallyC．suddenlyD．usually
3．They made a fire to ________ snakes.
A．turn offB．turn onC．keep onD．keep off
4．—Add 23 and 5.
—23________5 ________28.
ØThere are a few students in the classroom.
ØFew people like mice.
7. When it is ready, place the turkey on a large plate and cover it with gravy. (P. 61)
ØHis parents made him stay at home.
ØThe news made us excited.
12. Now it’s time to enjoy the rice noodles! (P. 63)
Unit 7 How do you make a banana milk shake-
Unit 7 How do you make a banana milk shake?（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级英语上册Unit8 How do you make a banana milk shake-知识点归纳
八年级英语上册Unit8 How do you makea banana milk shake?知识点归纳八年级英语上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?知识点归纳八年级上Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?milkshake奶昔turnon接通（电流、煤气、水等）；打开pour…into…把……倒入……acupofyogurt一杯酸奶agoodidea好主意onSaturday在星期六cutup切碎put…into…把……放入……onemorething还有一件事apieceof一片/张/段/首……atthistime在这时afew一些；几个fill…with…用……把……装满cover…with…用……覆盖……onebyone一个接一个；逐个；依次alongtime很长时间howmany+可数名词复数多少……howmuch+不可数名词多少……It’stime+todosth.到（某人）做某事的时间了First…Next…Then…Finally首先……接下来……然后…….最后……want+todosth.想要做某事forget+todosth.忘记去做某事how+todosth.如何做某事need+todosth.需要做某事make+宾语+形容词使……怎样letsb.+dosth.让某人做某事Awaytodo做某事的方法needtodosth需要做某事add...To...添加，增加1.Don’t thebooksonthebed.2.It’satimeitwithgravy.3.Pleasecuttheturkeyintothin .4.Howmany ofhoneywouldyoulike?5.There somemuttonandsometomatoeshere.6.Hereisoneway turkeyforaThanksgivingdinner.7.--whynotsomemilkthecoffee?A.put,atB.add,toc.add,withD.add,/8.weshould thebananasbeforeweeatthem.A.peelB.rollc.mixD.pour9.I’dliketoeatbread.A.acupofB.ac.asliceofD.two10.Pleaseputoneofspoonofsaltintothewater,then .AmixitupBmixitupcmixthemupDmixthemup.1你怎样做香蕉奶昔？______doyoumake________________?2.你可以在果汁里加一些冰激凌。
How do you make a banana milk shake课件
香蕉奶昔是一种美味可口的饮品，通过将香蕉、牛奶和冰淇淋混合在一起制 成。本课件将介绍制作香蕉奶昔的步骤和技巧。
香蕉奶昔的重要性
1 营养丰富
香蕉奶昔富含维生素、矿物质和纤维，对身体健康有益。
2 美味可口
香蕉奶昔的口感浓郁，奶香与香蕉的搭配非常美味。
3 简单易制作
制作香蕉奶昔非常简单，只需要几种基本的食材。
• 使用高速搅拌可以获得 更顺滑的口感。
变化的风味
• 加入巧克力酱或果酱， 增加果味和甜度。
• 使用其他水果（如草莓 或蓝莓）与香蕉搭配。
• 添加坚果或果仁，增加 口感和营养。
更健康的替代品
• 使用低脂牛奶或植物性 奶替代全脂牛奶。
• 选择低糖或无糖冰淇淋。 • 添加蜂蜜或椰子糖作为
天然甜味剂。
结淇淋。
5
倒入杯子中
6
将制作好的香蕉奶昔倒入杯子中。
7
剥皮切片
将香蕉剥皮并切成薄片。
加入香蕉
将切好的香蕉放入搅拌机中。
搅拌混合
打开搅拌机将材料搅拌混合均匀。
可选装饰
根据个人喜好添加适当的装饰。
香蕉奶昔的技巧和变化
制作技巧
• 使用成熟的香蕉可以获 得更浓郁的味道。
• 可以根据个人喜好调整 牛奶和冰淇淋的量。
制作香蕉奶昔非常简单，只需要几个基本的步骤和食材。尝试这个美味的饮品，享受它带来的滋味和快乐。也 欢迎尝试不同的变化和创新。
参考资料
• 《美味香蕉奶昔101》 by 张三 • 《奶昔的魅力》 by 李四 • 《The Art of Milkshake Making》 by John Doe
香蕉奶昔的历史
传统经典
香蕉奶昔是一种经典的饮品，在 过去几十年一直受到人们喜爱。
unit8How to make a banana milk shake 怎样制作香蕉奶昔
1c. Pairwork
A: How do you make a banana milk shake? B: First, peel the bananas.
Next, cut up the bananas. Next, put the bananas and ice-cream in
3b. Pairwork
Discuss with your partner how to make popcorn.
What do we need?
corn
bowl
salt
popcorn popper
First, put the popcorn into the popcorn popper. Next, turn on the popper. Next, pour the popcorn into a bowl. Then, put some salt on the popcorn. Finally, you can try it.
3a. Write these words in the blanks.
finally then next first
A: How do you make fruit salad? B: __F_i_r_st__ cut up three bananas, three
apples and a watermelon. __N_e_x_t__ put the fruit in a bowl. __T_h__en____ put in two teaspoons of honey and a cup of yogurt. ___F_i_n_a_ll_y__ mix it all up.
Unit 8 How do you make a banana milk shake课文翻译
Section A, 2d
安娜：萨姆，我想在周六的聚会上做份罗宋汤，你能告诉我怎么做吗？
萨姆：当然可以。
首先买些牛肉，买一颗卷心菜、四根胡萝卜、三个土豆、五个西红柿和一个洋葱。
然后把蔬菜切碎。
安娜：接下来呢？
萨姆：接下来把牛肉、胡萝卜和土豆放人锅里加水。
之后呢，把它们煮上30分钟。
然后加入卷心菜、西红柿和洋葱，再煮上10分钟。
安娜：好的，这就完了吗？
萨姆：不，还有一点。
最后别忘了放点盐。
Section B，2b
美国的感恩节
在大多数国家，人们通常在特殊的节日里吃传统食物。
在美国，感恩节就是这样一个特殊的日子。
感恩节总是在（每年）十一月份的第四个周四，这也是人们感谢秋季所获得的食物的时刻。
此时，人们也回忆起约400年前从英国迁来美洲生活的首批旅行者。
这些旅行者度过了一个漫长而又艰难的冬季，他们中很多人死去了。
在接下来的那个秋天，他们为在新的家园能够活下来并且获得了食物而感恩。
现在，大多数美国人依然通过和家人团聚吃大餐的方式来纪念这种感恩的思想。
（感恩节）大餐中的主菜几乎总是火鸡（一种大型的禽类）。
做火鸡
下面是感恩节大餐中火鸡的一种烹饪方法：
·首先，将一些面包屑、洋葱、盐和胡椒粉混合在一起。
·接着，将上述含有面包屑的混合物放人火鸡肚子里。
·然后，将火鸡放到热烤箱中烹制数小时。
·火鸡熟后，把火鸡放到一个大盘子上，浇上肉汁。
·最后，将火鸡切成薄片，就着胡萝卜和土豆之类的蔬菜吃肉。
Unit8_How_do_you_make_a_banana_milk_shake知识点、语法点
Unit8 How do you make a banana milk shake?一、短语归纳：milk shake奶昔turn on接通（电流、煤气、水等）；打开(反turn off关闭) pour…into…把……倒入…… turn down 关小，调低（把收音机，电视，灯等）a cup of yogurt一杯酸奶 a good idea好主意on Saturday在星期六cut up切碎put…into…把……放入…… one more thing还有一件事 a piece of一片/张/段/首……at this time在这时 a few一些；几个fill… with…用……把……装满cover…with…用……覆盖…… one by one一个接一个；逐个；依次 a long time很长时间add….to/into增加，补充mix…..up把…..混合在一起how many+可数名词复数多少……how much+不可数名词多少……It’s time (for sb.)+to do sth. 到（某人）做某事的时间了First…Next…Then…Finally 首先……接下来……然后…….最后……want + to do sth.想要做某事forget+to do sth.忘记去做某事how + to do sth.如何做某事need+to do sth.需要做某事make+宾语+形容词使……怎样let sb. +do sth.让某人做某事二、语法归纳：make 作“制作”讲时，后面可以接双宾语。
即：make+间接宾语+直接宾语/make+直接宾语+for+间接宾语eg：Mother made Jim a big cake on his birthday.Mother made a big cake for Jim on his birthday.（一）双宾语能用双宾语的词很多，除了用介词for还可以用to。
八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake？单元知识归纳
Unit 8 How do you make a banana milk shake？课文翻译Section A 2dAnna：Sam，I want to make Russian soup for a party on Saturday. Can you tell me how?Sam：Sure. First，buy some beef，one cabbage，four carrots，three potatoes，five tomatoes and one onion. Then，cut up the vegetables.Anna：What's next?Sam：①Next，put the beef，carrots and potatoes into a pot and add some water. After that，cook them for 30 minutes. Then，add the cabbage，tomatoes and onion and cook for another 10 minutes.Anna：OK，that's it?Sam：②No，one more thing.③Finally，don't forget to add some salt.,安娜：萨姆，星期六我想为聚会做份罗宋汤。
你能告诉我怎么做吗？萨姆：当然可以了。
首先，买一些牛肉，一棵卷心菜，四个胡萝卜，三个土豆，五个西红柿和一个洋葱。
然后，把这些蔬菜切碎。
安娜：下一步呢？萨姆：下一步，把牛肉、胡萝卜和土豆放在锅中并加上一些水。
之后，烹煮30分钟。
然后，加上卷心菜、西红柿和洋葱，再烹煮10分钟。
安娜：好的。
只有那些吗？萨姆：不，还有一件事。
最后，不要忘记加些盐。
知识详解1．How do you make a banana milk shake?你是怎样做香蕉奶昔的？【解读】本句是一个特殊疑问句，由特殊疑问词how引导的，表示“怎样，如何”，用以对做某事的方法、方式、途径等提问。
人教新目标版八年级英语上册Unit 8 How do you make a banana milk shake 知识点详解
人教新目标版八年级英语上册Unit 8 How do you make a banana milk shake? 知识点详解一、词汇精讲1、 makemake是及物动词，意为“制作，做”，其后接双宾语，即make sb. sth.或make sth. for sb.意为“为某人做某物”。
Lucy made a beautiful card for me. Lucy为我做了一张漂亮的贺卡。
【拓展】（1）make和do的辨析：make和do都是实义动词，都含有“做…”之意，但二者在用法上有一些区别：make强调用一种原材料“制作”某种成品或经过努力做成某事。
She often makes clothes herself. 她经常自己做衣服。
do通常强调做某件事、某项工作等，而不涉及动作的内容，是做事的通称。
Students do their homework every day. 学生们每天做作业。
（2）与make有关的搭配：make the bed铺床 make tea 沏茶 make trouble 惹麻烦make money 赚钱 make a telephone call 打电话make a visit拜访 make a decision 下决心make a mistake 犯错误 make a living谋生make a noise制造噪音 make sure 务必2、 turn onturn on是动副短语，意为“打开”，反义词为turn off，意为“关闭”。
Please turn on the radio. 请打开收音机。
Please turn off the light. 请关灯。
【拓展】（1）在英语中，由“动词+副词”构成的短语动词的宾语如果是代词，只能放在动词与副词之间；如果是名词，既可以放在它们之间，也可以放在副词之后。
turn与off、on、up、down、over搭配均是动副结构。
Unit8-How-do-you-make-a-banana-milk-shake知识点、语法点
Unit8 How do you make a banana milk shake一、短语归纳：milk shake奶昔turn on接通（电流、煤气、水等）；打开(反turn off关闭) pour…into…把……倒入……turn down 关小，调低（把收音机，电视，灯等）a cup of yogurt一杯酸奶 a good idea好主意on Saturday在星期六cut up切碎put…into…把……放入…… one more thing还有一件事 a piece of一片/张/段/首……at this time在这时 a few一些；几个fill… with…用……把……装满cover…with…用……覆盖……one by one一个接一个；逐个；依次 a long time很长时间-add….to/into增加，补充mix…..up把…..混合在一起how many+可数名词复数多少……how much+不可数名词多少……It’s time (for sb.)+to do sth. 到（某人）做某事的时间了First…Next…Then…Finally 首先……接下来……然后…….最后……want + to do sth.想要做某事forget+to do sth.忘记去做某事how + to do sth.如何做某事need+to do sth.需要做某事make+宾语+形容词使……怎样let sb. +do sth.让某人做某事（二、语法归纳：make 作“制作”讲时，后面可以接双宾语。
即：make+间接宾语+直接宾语/make+直接宾语+for+间接宾语eg：Mother made Jim a big cake on his birthday.Mother made a big cake for Jim on his birthday.（一）双宾语能用双宾语的词很多，除了用介词for还可以用to。
人教版英语八年级上册Unit 8听力原文及翻译
Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section A, 1bBoy 1：I’m hungry! Let’s make a banana milk shake.我饿了！我们一起做个香蕉奶昔吧。
Boy 2：How do you make a banana milk shake?怎么做香蕉奶昔？Boy 1：Well, first peel three bananas.首先剥好三根香蕉。
Boy 2：Three bananas?三根香蕉？Boy 1：Yes. Then cut up the bananas.是的，然后把香蕉切碎。
Boy 2：OK, I’m finished.好的，我弄好了。
Boy 1：Now put the bananas and ice-cream in the blender. Then pour the milk into the blender.现在把香蕉和冰激凌放入果汁机中，然后再将牛奶倒进去。
Boy 2：Is this enough milk?这些牛奶够吗？Boy 1：I guess so. Next, turn on the blender. Finally, pour the milk shake into a glass and drink it.我想可以。
接下来开启果汁机，最后把奶昔倒在杯子中就可以喝了。
Section A, 2a, 2bGirl 1：Let’s make fruit salad.我们来做水果沙拉吧。
Girl 2：OK. Do you have bananas?好的，你有香蕉吗？Girl 1：Yes, I do. How many bananas do we need?有，需要几根香蕉？Girl 2：We need three bananas.需要三根。
Girl 1：That sounds about right. What else?那应该够了，别的呢？Girl 2：Watermelon.西瓜。
八年级英语How do you make a banana milk shake教案
教案：八年级英语How do you make a banana milk shake一、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、说出一系列制作香蕉奶昔的步骤。
学生能够运用情态动词"can" 表达自己的能力。
学生能够用一般现在时描述日常活动。
2. 技能目标：学生能够通过听、说、读、写的活动，提高自己的英语交际能力。
学生能够在小组活动中合作完成任务，提高团队合作能力。
3. 情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
学生能够意识到学习英语的重要性，提高学习积极性。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能够正确运用情态动词"can" 表达自己的能力。
学生能够用一般现在时描述日常活动。
2. 教学难点：学生能够听懂并正确模仿制作香蕉奶昔的步骤。
学生能够在实际情境中运用所学的语言知识。
三、教学准备1. 教师准备：PPT课件香蕉、牛奶、搅拌机等实物录音机、磁带或音频文件作业本2. 学生准备：提前预习相关词汇和语法知识准备好参与到课堂活动中四、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生谈论他们喜欢的饮品。
引入本课主题：制作香蕉奶昔。
2. 呈现：教师展示香蕉、牛奶、搅拌机等实物，引导学生说出相关词汇。
教师通过PPT课件呈现制作香蕉奶昔的步骤。
3. Practice:学生听录音并模仿制作香蕉奶昔的步骤。
学生在小组内互相练习，教师给予指导。
4. Production:学生分成小组，根据所学的步骤，合作制作香蕉奶昔。
学生在小组内用英语交流，教师巡回指导。
五、作业布置学生回家后，用英语写一篇关于制作香蕉奶昔的短文。
学生复习本节课所学的词汇和语法知识，准备下一节课的测试。
六、教学反思1. 教学目标的达成情况：学生是否掌握了制作香蕉奶昔的步骤、情态动词"can" 的运用以及一般现在时的描述方式。
2. 教学方法的有效性：学生对课堂活动的参与程度、合作能力的培养以及语言运用能力的提高。
unit8 how do you make a banana milk shake说课稿
unit8 how do you make a banana milk shake说课稿
我是xxx，今天我将给大家讲解一下如何制作一杯香蕉奶昔。
香蕉奶昔在夏天是一种非常受欢迎的饮料，可以提供大量热量，让人感觉清爽舒适。
首先，准备好所需的材料，包括香蕉，牛奶，白砂糖，冰块和绿色水果汁。
然后将绿色水果汁和牛奶混合在一起，把它们搅拌均匀。
接着，加入白砂糖，搅拌均匀，调味。
再将3-4根香蕉放入搅拌机，加上冰块和搅拌均匀，直到它们变成汁状。
最后，把香蕉汁和牛奶混合在一起，搅拌均匀，就可以享用美味的香蕉奶昔。
香蕉奶昔有许多好处，它可以补充营养，增强体力，增强免疫力，促进新陈代谢，帮助消化，缓解肠胃不适等。
此外，因为它包含的糖分较少，因此也可以帮助控制血糖水平。
其次，香蕉奶昔含有大量钙质，而钙质可以帮助增强骨骼，加强牙齿，以及消除脂肪。
最后，它也有助于维持皮肤健康，防止皮肤衰老。
最后，为了获得最佳体验，请谨慎考虑香蕉奶昔的制作方法，使用最新鲜的材料，确保在搅拌的过程中不损害维生素的营养价值，尽可能地安排准确的比例。
此外，请谨慎添加其他调料，以保证香蕉奶昔的美味和健康。
综上，制作香蕉奶昔有着许多好处，但同时也需要考虑到食品安全问题。
只要按照上述步骤操作，做好比例安排，那么，一杯美味的香蕉奶昔便可以成功制作出来并享受营养美味的饮料。
谢谢！。
八年级英语How do you make a banana milk shake教案
八年级英语How do you make a banana milk shake 教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于制作香蕉奶昔的词汇和句子。
学生能够理解并运用情态动词"can" 表达自己的能力。
学生能够根据指令完成香蕉奶昔的制作过程。
2. 能力目标：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，提高自己的英语综合运用能力。
学生能够在实际情境中，运用所学的词汇和句子进行交流。
3. 情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
学生能够培养合作意识，学会分享和帮助他人。
二、教学重难点：1. 重点：学生能够掌握关于制作香蕉奶昔的词汇和句子。
学生能够运用情态动词"can" 表达自己的能力。
2. 难点：学生能够正确理解并运用指令完成香蕉奶昔的制作过程。
三、教学方法：1. 任务型教学法：通过让学生参与实际的制作香蕉奶昔的任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
2. 情境教学法：通过模拟真实的制作香蕉奶昔情境，让学生在实际交流中运用所学的词汇和句子。
3. 合作学习法：通过小组合作的方式，培养学生的合作意识，提高学生的交流能力。
四、教学准备：1. 教师准备：制作好相关的教学材料，如PPT、教案、词汇卡片等。
准备制作香蕉奶昔的食材和工具。
2. 学生准备：预习相关的词汇和句子。
准备好参与到实际的制作香蕉奶昔的任务中。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考他们喜欢的饮品，引出本课的主题。
2. 呈现：教师通过展示PPT或者实物，呈现关于制作香蕉奶昔的词汇和句子。
3. 练习：教师通过不同的练习方式，让学生巩固所学的词汇和句子。
4. 任务：教师给出制作香蕉奶昔的步骤，学生根据步骤完成实际的制作任务。
5. 展示：学生将自己的制作成果进行展示，其他学生和教师进行评价。
6. 总结：教师对本课的内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业：学生回家后，尝试自己制作香蕉奶昔，并记录下制作过程，下次课进行分享。
(完整)八年上Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake知识点,推荐文档
Unit8 How do you make a banana milk shake?短语归纳k shake奶昔2.turn on接通(电流、煤气、水等)；打开3.pour…into…把…倒入…4.a cup of yogurt一杯酸奶5.a good idea好主意6.on Saturday在星期六7.cut up切碎8.put…into…把…放入…9.one more thing还有一件事 10.a piece of一片/张/段/首11.at this time在这时 12.a few 一些，几个 13.fill A with B 用B把A装满14.cover A with B 用B覆盖A 15.one by one一个接一个，逐个，依次 16.a long time很长时间17.give thanks感恩，感谢18.be filled with=be full of充满…19. be covered with被…覆盖20.400 years ago 400年前21.traditional food传统食物22.the main dish主菜23.place…on…把…放在…上24.cut…into pieces把…切成碎片25.dig a hole挖个坑(洞)26.at a very high temperature在很高的温度下27.mix A with B把AB混合28.mix up混合用法集萃1.let sb. do sth让某人做某事例：Let us go now.让我们现在走吧。
2.want to do sth想要做某事例：He wants to make a cake.他想做一块蛋糕。
3.forget to do sth忘记去做某事例：I forget to close the door.我忘记去关门了。
4.forget doing sth忘记做过某事例：I forget closing the door.我忘记了关过门。
八年级英语上册《How do you make a banana milk shake》知识点整理
八年级英语上册《How do you make a banana milk shake》知识点整理八年级英语上册《Howdoyoumakeabananamilkshake》知识点整理【重点词组】1.makeabananamilkshake制作香蕉奶昔2.peelthebananas剥香蕉3.cutupthebananas切碎香蕉4.pourthemilkintheblender将牛奶倒入搅拌器5.turnontheblender打开搅拌器6.puttheyogurtintheblender将酸奶放入搅拌器7.turnoff关上，turnup旋大（灯火等），开大（煤气等）调高（声音等），turndown把（电器等）关小一点8.howmuchcinnamon多少肉桂9.oneteaspoonofcinnamon一茶匙肉桂10.makefruitsalad制作水果沙拉11.twopiecesofbread两片面包12.mixitallup将它们混合在一起13.takesturnsdoingsth,taketurnstodosth.=dosth.intur ns轮流做某事14.turkeyslices火鸡肉片，asliceofbread一片面包15.slicesofduck烤鸭片16.rollpancake卷上薄饼17.makefaces作鬼脸，makefriendswith与……交朋友，makeanoise吵闹，makemistakes犯错误，makethebed整理床铺，makeone'swayto往…走去，makeroomfor给…腾出地方18.it'seasytodosth.做某事容易，（重点用法）it'shard（difficult）todosth.做某事难，It'snecessarytodosth.做某事必要19.putsth,inorder将某些东西按顺序排列20.arecipefor……的烹调方法……的菜谱【应掌握的句子】1.Howdoyoumakeabananamilkshake?如何制作香蕉奶昔？2.Describeaprocessandfollowinstructions. 描述过程，按说明做。
人教版英语八上Unit8 讲义
Unit8 How do you make a banana milk shake?一、重点词汇及拓展1. shaken. 摇动；抖动e.g. The mum gave her kid a shake to wake her up. 这个妈妈摇了摇她的孩子，把她叫醒。
milk shake 奶昔a strawberry milk shake 一杯草莓奶昔v. 摇动；抖动e.g. The house shakes when a train goes past. 火车驶过时，房子都颤动起来。
shake hands 握手2. turn on 打开e.g. I want to turn on the TV. 我想打开电视机。
turn off 关闭turn up 调高turn down 调低；拒绝turn around/round 转身turn…into... 把...变成...3. peel v.剥皮；去皮e.g. Did you peel the potatoes? 你削土豆皮了么？4. pourv. 倒出；倾倒e.g. Will you pour the coffee? 你来倒咖啡好么？v. 下大雨e.g. It’s pouring outside. 外面下着瓢泼大雨。
5. honey n.蜂蜜（不可数）a spoon of honey 一勺蜂蜜e.g. The bear is crazy about honey. 熊对于蜂蜜很着迷。
a cup of water with honey 一杯蜂蜜水bee n.蜜蜂6. pot n. 锅hot pot 火锅7. add v.增加add ... to ... 把...加到...中e.g. You can add some ingredients to the soup. 你可以加一些调料在汤里。
addition n.增加in addition 另外，加之e.g. In addition, exercise can help us release our stress in schoolwork.此外，运动可以帮助我们释放学业压力。
how do you make a banana milk shake教案
How Do You Make a Banana Milkshake 教案引言概述：香浓的香蕉奶昔是一道受欢迎的饮品，不仅口感美味，而且简单易制。
本文将为您提供一份详细的“How Do You Make a Banana Milkshake”教案，帮助您轻松制作美味的香蕉奶昔。
从选材到制作步骤，让我们一起来探讨如何为自己或他人制作一杯令人愉悦的香蕉奶昔。
正文：1. 选材准备1.1 选择成熟香蕉选择外表呈现小黑点的成熟香蕉，这表示香蕉已经变得更加甜美。
去皮并切成小段，这样更容易混合均匀。
1.2 选择优质牛奶或替代品优质鲜奶或植物奶均可使用，根据个人口味和偏好选择。
低脂奶或无乳制品的替代品也是健康选择。
1.3 添加额外风味根据个人口味，可以添加一些额外的风味，如蜂蜜、香草精、肉桂或果仁。
2. 制作步骤2.1 准备搅拌器或搅拌机为了确保香蕉奶昔的顺滑口感，建议使用搅拌器或搅拌机。
如果使用搅拌机，确保容器足够大，以防液体溢出。
2.2 香蕉和牛奶的搭配将切好的香蕉放入搅拌器或搅拌机。
加入选好的牛奶或替代品。
2.3 混合搅拌启动搅拌器或搅拌机，搅拌至香蕉和牛奶充分融合，形成细腻的奶昔。
3. 装配和享用3.1 选择适合的杯子选择一个适合的杯子，可以是高脚杯、大杯或平底玻璃杯，以增加视觉享受。
3.2 奶昔的装配将搅拌好的香蕉奶昔倒入杯中，确保倒入时不会溢出。
可以在奶昔表面撒上一些切碎的香蕉或其他水果，增添装饰效果。
3.3 添加吸管和享受插入一根吸管，方便饮用香蕉奶昔。
趁着新鲜制作的口感，慢慢品味香蕉奶昔的美味。
总结：通过本教案，您可以轻松学会如何制作一杯美味的香蕉奶昔。
选择新鲜成熟的香蕉、优质的牛奶或替代品，并通过搅拌器将它们巧妙地融合在一起。
最后，将香蕉奶昔倒入杯中，加入适量的装饰，就能在短时间内为您带来清新的味蕾享受。
愿您制作香蕉奶昔的过程充满乐趣，每一口都带给您愉悦的体验。
4. 提高香蕉奶昔的创意4.1 添加额外的水果为了增加口感和营养，可以尝试添加其他水果，如草莓、蓝莓或芒果。
how do you make a banana milk shake教案
how do you make a banana milk shake教案教案标题：如何制作香蕉奶昔教案目标：1. 学生能够理解并掌握制作香蕉奶昔的步骤。
2. 学生能够运用所学的英语表达能力，描述如何制作香蕉奶昔。
教学准备：1. 香蕉2. 牛奶3. 冰淇淋4. 搅拌机或搅拌棒5. 碗和勺子6. 杯子和吸管教学步骤：引入：教师可以先问学生是否喜欢喝奶昔，并询问他们最喜欢的奶昔口味是什么。
然后告诉学生今天要教他们如何制作一种简单的香蕉奶昔。
步骤一：准备材料教师向学生展示所有所需材料，包括香蕉、牛奶和冰淇淋。
教师可以向学生解释每种材料的作用，例如香蕉可以增加奶昔的口感和香味，牛奶可以使奶昔更加顺滑，冰淇淋可以增加奶昔的味道和口感。
步骤二：切香蕉教师示范如何切香蕉，然后让学生跟着一起操作。
学生可以将香蕉切成小块，放入碗中。
步骤三：加入牛奶和冰淇淋教师示范将适量的牛奶和冰淇淋倒入碗中，然后让学生跟着一起操作。
学生可以使用勺子将牛奶和冰淇淋搅拌均匀。
步骤四：搅拌教师示范如何使用搅拌机或搅拌棒将香蕉、牛奶和冰淇淋搅拌在一起，直到变成光滑的奶昔状。
学生可以轮流操作搅拌机或搅拌棒，直到达到理想的奶昔浓度。
步骤五：倒入杯子教师示范将制作好的香蕉奶昔倒入杯子中，然后让学生跟着一起操作。
学生可以使用勺子将奶昔倒入杯子中，确保不溅出。
步骤六：装饰和享用教师可以向学生展示如何装饰香蕉奶昔，例如可以在奶昔表面撒上少许巧克力粉或放上一片香蕉片。
然后，教师鼓励学生品尝他们自己制作的香蕉奶昔，并分享他们的感受和体验。
总结：教师可以向学生总结整个制作过程，确保学生理解并能够独立完成制作香蕉奶昔的步骤。
鼓励学生在家里尝试制作其他口味的奶昔，并与家人或朋友分享他们的成果。
同时，教师可以提供相关的英语词汇和句型，帮助学生更好地描述制作奶昔的过程。