八年级物理下册 第7章 第3节 重力课件
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人教版八年级下册物理第七章第3节《重力》课件(共28张PPT)
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5Βιβλιοθήκη 物体所受的重力跟1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
重力的方向
阅读自学
重心
自学课本P12第一二两段，完成重力的作用点的 学习，然后完成以下题目。
1.重力在物体上的作用点叫做 重心 。 2.质量均匀、外形规则的物体重心在 物体几何中心 。
G
G
G
重力
收获
重力的大小 重力的方向 重力的作用点 重力的由来
没有重力的世界
拓展延伸
课外练习
玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。 自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。
1、地球附近的物体由于地球吸引而受到的力 叫重力 ，它的方是 竖直向下的，利用这个性质， 建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否竖直 ，还可 以用重锤线来检查桌面或窗台是否水平。
2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是由 地球施加的。
1.下面关于重力说法中正确的是（ C ）
的吸引而受到的力。 2.符号：G
3.施力物体： 地球 受力物体： 物体
重力
物重
测一测 如何测量重力？
重力的大小
重力的大小 探究重力的大小跟质量的关系 猜想： 器材：
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5Βιβλιοθήκη 物体所受的重力跟1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
重力的方向
阅读自学
重心
自学课本P12第一二两段，完成重力的作用点的 学习，然后完成以下题目。
1.重力在物体上的作用点叫做 重心 。 2.质量均匀、外形规则的物体重心在 物体几何中心 。
G
G
G
重力
收获
重力的大小 重力的方向 重力的作用点 重力的由来
没有重力的世界
拓展延伸
课外练习
玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。 自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。
1、地球附近的物体由于地球吸引而受到的力 叫重力 ，它的方是 竖直向下的，利用这个性质， 建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否竖直 ，还可 以用重锤线来检查桌面或窗台是否水平。
2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是由 地球施加的。
1.下面关于重力说法中正确的是（ C ）
的吸引而受到的力。 2.符号：G
3.施力物体： 地球 受力物体： 物体
重力
物重
测一测 如何测量重力？
重力的大小
重力的大小 探究重力的大小跟质量的关系 猜想： 器材：
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
人教版八年级下册物理第七章力 第3节《重力》课件
关于比值g
1、在地球表面上，g的数值会随物体所处的纬度 增大而增大，但都接近9.8N/kg；
2、在同一地方，g的数值会随物体所处的高度增 大而减小；
3、不同星球表面， g的数值会不同，月球上的g 是地球上g的六分之一。
三、重力的计算
质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？—个 人所受的重力为450N，那么,他的质量是多少千克？ g取10N/kg。 解:G木=m木g=0.25kg×10N/kg=2.5N 由G=mg可得m人=G人/g =450N/10N/kg= 45kg 木块所受的重力为25N,人的质量为45kg。
“下”指的是什么方向
重力的方向“垂直于地面向下”，这种说法对吗? 不对，重力的方向总是竖直向下
重力方向总是竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
利用水平仪检测平面是否水平
物理量 概念 方向
质量
物体所含物质的多少
没有方向
重力
由于地球吸引而使物体 受到的力
总是竖直向下
符号 区 单位 别
大小变化
m kg 与物体位置无关
5.一个放在斜面上的物体，其质量为200kg，用力 的示意图，表示出它的重力大小、方向、作用点。
G=1960N
课堂总结
产生原因：地球对物体的吸引(万有引力)
定义：由于地球的吸引而使物体受到的力
重 大小：(1)G=mg (2)用弹簧测力计测量 力 方向：竖直向下
位置 作用点（重心）：
变化
1.一个南瓜所受的重力是30N,它的质量是多少千克? 2.月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是 地球对地面附近同一物体引力的1/6。若一个连同随 身装备共90kg的航天员到达月球表面,月球对他的引 力大约是多少牛?
新人教版八年级物理下册：第7章第3节 重力 课件
解： G = mg = 3.5kg×9.8N/kg =34.3N
答：品質為3.5kg的西瓜所受重力為34.3N。
三、重力的方向
觀察與思考：
圖中樹上熟透的蘋果沿著豎 直向下的方向下落，這說明了 重力的方向是什麼？
圖1
圖2
重力的方向總是豎直向下的。
請你畫出以下物體所受重力的方向。
想想議議：
重力的方向指向哪里？
G＝mg
一.練習 1.重力：由於
地球的吸引
而使物體受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物體的品質 成正比 , G= mg
.
重力用 G 表示,單位是 牛頓 (N) ,品質用 m 表示,
單位是 千克 (kg)
, g=9.8N/kg的意義是：
品質為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓
.
3.重力的方向 豎直向下
重力的方向指向地心
重力方向的應用
豎直向下的
通常我們把與重力方向 一致的線叫重錘線。
給你一個三角板和重垂線，如何用它們來檢查課 桌面是否水準？
簡易水平儀
F
F
地球吸引物體的每一個部分，其 每一部分都受力。
G
在作用效果上就好像作用在某 一點上的力。
四、重心 1、重力的作用點——重心
重心的位置跟物體形狀和品質的分佈有關系
)
A.河水不流動
B.物體沒有品質
C.人一跳起來可以離開地球
D.茶杯中的水倒不進嘴裏
8、 一頭大象的品質是4.5噸,它站在地面上對地面的壓力 是多大? (g＝10N/kg)
解:
m=4.5噸=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
F=G=45000N
答:大象對地面的壓力是45000N
答：品質為3.5kg的西瓜所受重力為34.3N。
三、重力的方向
觀察與思考：
圖中樹上熟透的蘋果沿著豎 直向下的方向下落，這說明了 重力的方向是什麼？
圖1
圖2
重力的方向總是豎直向下的。
請你畫出以下物體所受重力的方向。
想想議議：
重力的方向指向哪里？
G＝mg
一.練習 1.重力：由於
地球的吸引
而使物體受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物體的品質 成正比 , G= mg
.
重力用 G 表示,單位是 牛頓 (N) ,品質用 m 表示,
單位是 千克 (kg)
, g=9.8N/kg的意義是：
品質為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓
.
3.重力的方向 豎直向下
重力的方向指向地心
重力方向的應用
豎直向下的
通常我們把與重力方向 一致的線叫重錘線。
給你一個三角板和重垂線，如何用它們來檢查課 桌面是否水準？
簡易水平儀
F
F
地球吸引物體的每一個部分，其 每一部分都受力。
G
在作用效果上就好像作用在某 一點上的力。
四、重心 1、重力的作用點——重心
重心的位置跟物體形狀和品質的分佈有關系
)
A.河水不流動
B.物體沒有品質
C.人一跳起來可以離開地球
D.茶杯中的水倒不進嘴裏
8、 一頭大象的品質是4.5噸,它站在地面上對地面的壓力 是多大? (g＝10N/kg)
解:
m=4.5噸=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
F=G=45000N
答:大象對地面的壓力是45000N
人教版八年级下册物理第七章《第3节重力》(共17张PPT)
填空题 选择题 计算题 返回
作业：
1、课后P14 1、2、3题
是什么使 衣服上的水落到地面上．
2、配套练习1、3、8、9题
义 务 教 育 教科书 2、知道重力的大小和方向。
3、预习本节剩余部分内容
义 务 教 育 教科书
本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习
得 G=m g
义 务 教 育 教科书
通过对以上图片的分析，我们得到一个共同的特点，都有向下落的特征，这就是我们本节课要学习的内容：重力 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 是什么使 衣服上的水落到地面上． 得 G=m g 牛顿与苹果的故事：此刻他在想：“熟了的苹果为什么没有向上掉，而是向下掉呢？” 2、一名体重为500N的中学生，他的质量是多少？ 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 注意：单位统一质量单位要用千克/Kg 义 务 教 育 教科书 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。 物体所受的重力与物体的质量成正比。 注意：单位统一质量单位要用千克/Kg 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 1、课后P14 1、2、3题 是什么使 衣服上的水落到地面上． 义 务 教 育 教科书 1、课后P14 1、2、3题 义 务 教 育 教科书 义 务 教 育 教科书 义 务 教 育 教科书
物体所受的重力与物体的质量成正比。
1、课后P14 1、2、3题
1、知道重力是如何产生的。
2、知道重力的大小和方向。
1、知道重力是如何产生的。
制作:陈鹏飞
本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。
义 务 教 育 教科书
探究重力与质量的关系
作业：
1、课后P14 1、2、3题
是什么使 衣服上的水落到地面上．
2、配套练习1、3、8、9题
义 务 教 育 教科书 2、知道重力的大小和方向。
3、预习本节剩余部分内容
义 务 教 育 教科书
本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习
得 G=m g
义 务 教 育 教科书
通过对以上图片的分析，我们得到一个共同的特点，都有向下落的特征，这就是我们本节课要学习的内容：重力 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 是什么使 衣服上的水落到地面上． 得 G=m g 牛顿与苹果的故事：此刻他在想：“熟了的苹果为什么没有向上掉，而是向下掉呢？” 2、一名体重为500N的中学生，他的质量是多少？ 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 注意：单位统一质量单位要用千克/Kg 义 务 教 育 教科书 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。 物体所受的重力与物体的质量成正比。 注意：单位统一质量单位要用千克/Kg 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 1、课后P14 1、2、3题 是什么使 衣服上的水落到地面上． 义 务 教 育 教科书 1、课后P14 1、2、3题 义 务 教 育 教科书 义 务 教 育 教科书 义 务 教 育 教科书
物体所受的重力与物体的质量成正比。
1、课后P14 1、2、3题
1、知道重力是如何产生的。
2、知道重力的大小和方向。
1、知道重力是如何产生的。
制作:陈鹏飞
本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。
义 务 教 育 教科书
探究重力与质量的关系
人教版八年级物理下册第七章第三节重力(共17张PPT)
重力
重力的大小 重力的方向 重力的作用点 重力的由来
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
例、下列关于重力的叙述正确的是 （ ） A.重力就是地球对物体的吸引力 B.重力的方向总是垂直与物体表面向下 C.重力的大小可以直接用天平来测量 D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的 E.只有跟地面接触的物体才受到重力的作用 F.只有竖直悬挂着的物体才受到重力 G.在空中飞行脱离地面的物体将还受重力 H.漂浮在水中的物体将不受重力 I.在太空中无法用弹簧测力计测重力
m/kg 0
想一想
• 根据重力和质量的关系，你能找到 一个求物体重力的公式吗？
做一做： 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车
受到的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得
G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N
答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
想想议议：重力的方向如何
想想议议
我们平时说的 “下”，到底指 的是什么方向？
活动三：探究重力作用点——重心
• 做一做：怎样找到重力在物体上的作 用点？
看一看：
质地均匀、外形规则物体的重心在 它的几何中心上。重心可以不再物 体上
五、重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙间任 何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸 引的力，这就是万有引力。
例、如果没有重力，下列说法中不正确的是（ ） A.河水不再流动，再也看不见大瀑布 B.人一跳起来就离开地面，再也回不来 C.物体将失去质量 D.杯里的水将倒不进口里
例、下列物体的质量和重力估计正确的是( ) A.一个中学生的体重大约是50kg B.一个苹果的质量大约是0.15N C.一只母鸡的重力大约是15N D.一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
八年级物理下册第七章第3节重力课件(新版)新人教版
第二十四页，共29页。
2.下列图像(tú xiànɡ)中,能正确反映“物
体所受的重力跟它的质量的关系”的是( B)
【解析】本题(běntí)考查重力与质量的关系。物 体所受的重力跟它的质量成正比,其图像应是一条 过原点的直线,故选B。
第二十五页，共29页。
3.如图是描述地球上不同位置的人释放 手中石块的四个示意图,图中虚线表示(biǎoshì)石 落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实 际的示意图是( B )
g 10N / kg
大得多,一片树叶的质量要比0.2 kg小得多,一个苹果 的质量与0.2 kg最为接近,故选B。
第二十三页，共29页。
1.牛顿从苹果落地现象(xiànxiàng)中 发现了万有引力定律,如图所示的实物中,
重力约为B2 N的是( )
A.牛顿 B.一个苹果 (píngguǒ) C.地球 D.一片树叶
观察并记录： 弹簧秤下端(xià duān)悬挂两个钩码 时，弹簧秤的指针所在位置。
第九页，共29页。
观察并记录： 弹簧秤下端(xià duān)悬挂三个 钩码时，弹簧秤的指针所在位置 。
第十页，共29页。
（5）分析(fēnxī)论证实：验记录(jìlù)表格
次数 质量m（kg） 重力G（N）
物体(wùtǐ)所受的重力与物体(wùtǐ) 的质量成正比。
G=mg
mG
g
G——重力——牛顿（N）
m ——质量——千克(kg)
g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体在地球上 所受到的重力是9.8N，为计算方便(fāngbiàn)在 粗略计算时可以取g=10N/kg。
第十五页，共29页。
三、重力 (zhònglì)的方向
水为什么会往低处流
2.下列图像(tú xiànɡ)中,能正确反映“物
体所受的重力跟它的质量的关系”的是( B)
【解析】本题(běntí)考查重力与质量的关系。物 体所受的重力跟它的质量成正比,其图像应是一条 过原点的直线,故选B。
第二十五页，共29页。
3.如图是描述地球上不同位置的人释放 手中石块的四个示意图,图中虚线表示(biǎoshì)石 落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实 际的示意图是( B )
g 10N / kg
大得多,一片树叶的质量要比0.2 kg小得多,一个苹果 的质量与0.2 kg最为接近,故选B。
第二十三页，共29页。
1.牛顿从苹果落地现象(xiànxiàng)中 发现了万有引力定律,如图所示的实物中,
重力约为B2 N的是( )
A.牛顿 B.一个苹果 (píngguǒ) C.地球 D.一片树叶
观察并记录： 弹簧秤下端(xià duān)悬挂两个钩码 时，弹簧秤的指针所在位置。
第九页，共29页。
观察并记录： 弹簧秤下端(xià duān)悬挂三个 钩码时，弹簧秤的指针所在位置 。
第十页，共29页。
（5）分析(fēnxī)论证实：验记录(jìlù)表格
次数 质量m（kg） 重力G（N）
物体(wùtǐ)所受的重力与物体(wùtǐ) 的质量成正比。
G=mg
mG
g
G——重力——牛顿（N）
m ——质量——千克(kg)
g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体在地球上 所受到的重力是9.8N，为计算方便(fāngbiàn)在 粗略计算时可以取g=10N/kg。
第十五页，共29页。
三、重力 (zhònglì)的方向
水为什么会往低处流
人教版八年级物理下第七章第三节 重力 (课件) (共32张PPT)
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体 所受的重力不同。举起他们的感受也不同。
地球附近的物体所受的重力跟它的质量之 间有什么关系？
探究重力大小跟质量的关系
猜想： 重力的大小跟___有关？
设计实验： 用弹簧测力计测出 不同钩码的质量， 如右图所示。
实验记录表格
质量m/kg 重力G/N
重力与质量关系图象
2．（2016•株洲）图中关于重力的示意图正
确的是（ D ）
A．正在上升的小球 B．斜面上静止的木块
C．斜抛向空中的铅球 D．挂在墙上的小球
3、如果没有重力，下列说法中不正确的 是( C )
A．河水不再流动，再也看不见大瀑布 B．人一跳起来就离开地球，再也回不来 C．物体将失去质量 D．杯子里的水倒不进口里面
得出结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比
重力与质量的比值大约是9.8N/kg
如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以
写成
G m
=g
或
G=mg
G— 重力——牛顿N） m— 质量——千克(kg)
注意
1、公式中g＝9.8N/kg，我们“认为”是不变 的常数。（其实随高度、纬度等的变化这个参数 也有轻微的变化）
2、g =9.8N/kg的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
3、为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
例题：质量为0.25kg的木块，受到的重力是多 少牛？一个人所受的重力为450N，那么，它的质 量是多少千克？g取10N/kg。
解: 木块受到的重力 G木=m木g= 0.25kg× 10N/kg = 2.5N
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午10时7分 31秒上午10时7分10:07:3121.11.16
地球附近的物体所受的重力跟它的质量之 间有什么关系？
探究重力大小跟质量的关系
猜想： 重力的大小跟___有关？
设计实验： 用弹簧测力计测出 不同钩码的质量， 如右图所示。
实验记录表格
质量m/kg 重力G/N
重力与质量关系图象
2．（2016•株洲）图中关于重力的示意图正
确的是（ D ）
A．正在上升的小球 B．斜面上静止的木块
C．斜抛向空中的铅球 D．挂在墙上的小球
3、如果没有重力，下列说法中不正确的 是( C )
A．河水不再流动，再也看不见大瀑布 B．人一跳起来就离开地球，再也回不来 C．物体将失去质量 D．杯子里的水倒不进口里面
得出结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比
重力与质量的比值大约是9.8N/kg
如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以
写成
G m
=g
或
G=mg
G— 重力——牛顿N） m— 质量——千克(kg)
注意
1、公式中g＝9.8N/kg，我们“认为”是不变 的常数。（其实随高度、纬度等的变化这个参数 也有轻微的变化）
2、g =9.8N/kg的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
3、为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
例题：质量为0.25kg的木块，受到的重力是多 少牛？一个人所受的重力为450N，那么，它的质 量是多少千克？g取10N/kg。
解: 木块受到的重力 G木=m木g= 0.25kg× 10N/kg = 2.5N
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午10时7分 31秒上午10时7分10:07:3121.11.16
人教版物理八年级下册第7章第3节重力课件
重心
地球吸引物体的每一部分． 但是，对于整个物体，重力作用 的表现就好像它作用在某一个点 上，这个点叫做物体的重心．
重心
物体的重心位置跟物体的 形状、材料是否均匀等有关．
形状规则、质量散布均匀 的物体，重心就在这一物体的 几何中心上，但不一定在物体 上．
重心
均匀立方体的 重心在它的中心
均匀球体的重 心在它的球心
检测反馈
⒋中国小将易思玲以502.9环的成绩获 得2012年伦敦奥运会的首枚金牌． 比赛中，她射出的子弹在空中高速 飞行．下列对在空中飞行的子弹的
受力分析正确的是( A )
A.受到重力和空气的阻力 B.只受到空气的阻力 C.只受到枪膛内高温燃气的推力 D.只受到易思玲的推力
谢 谢！
重力的大小
以质量 为横坐标、 重力为纵坐 标，用实验 测量的数据 描点，连接 这些点．
重力的大小
质量越大的物体，就越重，重力跟质量
的比值 g＝—Gm 是定值． 成正比
质量
重力
g＝9.8 N/kg 单位：牛每千克 符号：N/kg
如果知道了物体的质量，就可以用公式 G＝mg计算出物体的重力．G表示重力，m 表示质量，g表示重力与质量的比值．
m
课堂小结
⒋重力的方向 重力的方向总是竖直向下的．
课堂小结
⒌重力的作用点 ⑴重力的作用点叫物体的重心． ⑵形状规则、质量散布均匀的物 体的重心在其几何中心上． ⑶形状不规则、质量散布不均匀 的物体的重心可用悬挂法或支 撑法来确定．
检测反馈
⒈如图所示，放在桌面上的一本字 典，受到＿重＿力＿和＿支＿持＿力＿两个 力的作用，它们的施力物体分别 是＿地＿球＿和＿桌＿面＿．
重心
粗细均匀 的木棒的重心 在棒的中点
人教版八年级下册物理 第七章 3节 重力 PPT
第七章 第三节 重力
观察下列图片
（1）、什么是重力？怎么表示重力？重 力的施力物体是谁？ （2）、质量不一样的物体受到的重力一 样吗？它与质量有怎样 的关系？如何用 数学表达式表示出来？ （3）、怎样描述重力的方向？如何理解 它的方向？ （4）、重力的作用点在哪里？用什么名 称表示？
重力
（1）概念
0.1
0.15
实验结论
物体受到的重力大小跟它的质量成正比关 系。 物重跟质量的比约等于9.8N/kg，是个定值。
物体重力大小与形状无关。物体重力大小与位置有关。
重力的方向
G
G
重力的方向：物体自由落向地面的方向。即：物体所受重力的 方向总是竖直向下的。
利用铅垂线确定竖直方向
“下”在哪里？
重心
1.重力的作用点 重力在物体上的作用点叫做重心。
重心的确定 对于杆状的物体，我们又该怎样找重心呢 ？
o o
支撑法找重心
重心的应用——稳度
起重机工作时，重心位置 不合适，就容易翻倒。
高速旋转的轮子，若重心不在转轴上， 就会引起剧烈的振动。
赛车车身很低，轮子相距尽量 远，在快速行驶时不易翻倒。
冲浪者弓着腰，叉开腿，更有助 于在惊涛骇浪重保持平稳。
由于地球的吸引而使物体受到的力
（2）什么样的物体会受到重力的作用
地球上所有的物体都受到重力的作用 （3）重力的符号 G （4）重力的施力物体 地球
重力的大小
探究重力的大小跟什么因素有关
猜想
重力的大小跟质量有关。
设计实验
把质量均为50 g 的 3 个钩码， 逐个增加，挂在弹簧测力计 下，并记下示数。
重力的由来
用一根细线拴一块橡皮，甩 起来，使橡皮绕手做圆周运 动。这时，你会觉得橡皮需 要用线拉住才不会跑掉。
观察下列图片
（1）、什么是重力？怎么表示重力？重 力的施力物体是谁？ （2）、质量不一样的物体受到的重力一 样吗？它与质量有怎样 的关系？如何用 数学表达式表示出来？ （3）、怎样描述重力的方向？如何理解 它的方向？ （4）、重力的作用点在哪里？用什么名 称表示？
重力
（1）概念
0.1
0.15
实验结论
物体受到的重力大小跟它的质量成正比关 系。 物重跟质量的比约等于9.8N/kg，是个定值。
物体重力大小与形状无关。物体重力大小与位置有关。
重力的方向
G
G
重力的方向：物体自由落向地面的方向。即：物体所受重力的 方向总是竖直向下的。
利用铅垂线确定竖直方向
“下”在哪里？
重心
1.重力的作用点 重力在物体上的作用点叫做重心。
重心的确定 对于杆状的物体，我们又该怎样找重心呢 ？
o o
支撑法找重心
重心的应用——稳度
起重机工作时，重心位置 不合适，就容易翻倒。
高速旋转的轮子，若重心不在转轴上， 就会引起剧烈的振动。
赛车车身很低，轮子相距尽量 远，在快速行驶时不易翻倒。
冲浪者弓着腰，叉开腿，更有助 于在惊涛骇浪重保持平稳。
由于地球的吸引而使物体受到的力
（2）什么样的物体会受到重力的作用
地球上所有的物体都受到重力的作用 （3）重力的符号 G （4）重力的施力物体 地球
重力的大小
探究重力的大小跟什么因素有关
猜想
重力的大小跟质量有关。
设计实验
把质量均为50 g 的 3 个钩码， 逐个增加，挂在弹簧测力计 下，并记下示数。
重力的由来
用一根细线拴一块橡皮，甩 起来，使橡皮绕手做圆周运 动。这时，你会觉得橡皮需 要用线拉住才不会跑掉。
八年级物理下册 第7章 第3节重力课件
3 重力
情境导入
地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚 朝上的，他们为什么也站得很稳呢？ 同学们是否替他们 担心过：如若一不小心，他们是不是极可能会“掉”到 太空里呢？ 你参加过跳高运动吗？当你用力蹬地会腾空 而起，但越过横杆后，你会重重地落在海绵垫上，这是 为什么呢？ 也许你有过这样的幻想：自己能够飞翔，飞 到宇宙中探索那神秘的世界，要想实现飞天梦，需要克 服什么力才能实现呢？
牛顿认为，地球和月亮之间 存在互相吸引的力?
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
温馨提醒：重力是由于地球的吸引而产生的，但重力并 不等于地球对物体的吸引力（万有引力）。重力与吸引 力是两个不同的概念，一般情况下这两个力的大小和方 向是不同的，重力只是吸引力的一部分．万有引力的方 向总是指向地心，而重力的方向总是竖直向下的。
5.画出图2所示斜面上小球所受重 力的示意图
G
6.图中静止的小球重10N，请用力的示 意图画出小球所受的重力和绳对小球的 拉力。
因为小球保持静止, 拉力F和重力平衡, 所以:
F=10N
F=G=10N
G=10N
【想想议议】如何描述重力的方向？
用一根线把物体悬挂起来， 物体静止时，线的方向跟重 力方向一致，这个方向叫做 竖直方向．
重力的方向是竖直向下的．
【做一做】 用一根线将物体悬挂起来，物体静止时， 在重力的作用下，物体下垂的方向跟重力 的方向一致，这样的线叫做重垂线。
• 【试一试】重垂线在生活和生产上有广泛 的应用。生活中人们常用重垂线检查墙壁 上的画是否挂正；建筑工地上常用重垂线 检查墙砌的是否竖直（图甲）；工厂中用 重垂线检查工作台面是否水平（图乙）。
情境导入
地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚 朝上的，他们为什么也站得很稳呢？ 同学们是否替他们 担心过：如若一不小心，他们是不是极可能会“掉”到 太空里呢？ 你参加过跳高运动吗？当你用力蹬地会腾空 而起，但越过横杆后，你会重重地落在海绵垫上，这是 为什么呢？ 也许你有过这样的幻想：自己能够飞翔，飞 到宇宙中探索那神秘的世界，要想实现飞天梦，需要克 服什么力才能实现呢？
牛顿认为，地球和月亮之间 存在互相吸引的力?
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
温馨提醒：重力是由于地球的吸引而产生的，但重力并 不等于地球对物体的吸引力（万有引力）。重力与吸引 力是两个不同的概念，一般情况下这两个力的大小和方 向是不同的，重力只是吸引力的一部分．万有引力的方 向总是指向地心，而重力的方向总是竖直向下的。
5.画出图2所示斜面上小球所受重 力的示意图
G
6.图中静止的小球重10N，请用力的示 意图画出小球所受的重力和绳对小球的 拉力。
因为小球保持静止, 拉力F和重力平衡, 所以:
F=10N
F=G=10N
G=10N
【想想议议】如何描述重力的方向？
用一根线把物体悬挂起来， 物体静止时，线的方向跟重 力方向一致，这个方向叫做 竖直方向．
重力的方向是竖直向下的．
【做一做】 用一根线将物体悬挂起来，物体静止时， 在重力的作用下，物体下垂的方向跟重力 的方向一致，这样的线叫做重垂线。
• 【试一试】重垂线在生活和生产上有广泛 的应用。生活中人们常用重垂线检查墙壁 上的画是否挂正；建筑工地上常用重垂线 检查墙砌的是否竖直（图甲）；工厂中用 重垂线检查工作台面是否水平（图乙）。
新人教版八年级下册物理第七章第三节重力_课件
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
质量均匀、外形 规则的唱片的重心在 它的圆心上．
由此可得：每个固体都有重心，而 重心不一定在物体上
例5．关于重心，下列说法正确的是 （ D） A．重心一定在物体上某一点 B．空心球没有重心 C．重心越高越稳定 D．规则物体的重心在它的几何中心
人民教育出版社 八年级物理下册
第七章 第三节 重力
廊坊四中 付潘潘
瀑布
返回
熟了的苹果总是 向地面下落．
河水为什么总是 向低处流
跳伞的人为什么 苹果为什么会
会落向地面
掉落地面
跳伞的人会落向地面。
衣服上的水总是落到地面上．
1.定义: 地面附近的物体由于地球的
吸引而受到的力叫重力。
2.符号： G 3.重力的施力物体： 地球
或 G mg
g= 9.8N kg 表示质量是1千克的物体爱到的重力是9.8牛
g 表示物体受到的重力的大小与 质量之比，约等于9.8N/kg， 在要求不精确的情况下，可取 g = 10N/kg。
拓展：g值在不同的星球上数值不一样，
1
g月= 6
g地，在地球的不同位置，g值略
有不同，赤道最小，两极最大。
◆
分
重 1.96
析 与
力 与 1.47 质
论
量 0.98
证
关 系 0.49
图
象
0.05 0.10 0.15 0.20
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
实验表明：
质量增大几倍，重力也增大几倍，结 论：物体所受重力的大小与它的质量 成正比。
重力 质量
G m
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
质量均匀、外形 规则的唱片的重心在 它的圆心上．
由此可得：每个固体都有重心，而 重心不一定在物体上
例5．关于重心，下列说法正确的是 （ D） A．重心一定在物体上某一点 B．空心球没有重心 C．重心越高越稳定 D．规则物体的重心在它的几何中心
人民教育出版社 八年级物理下册
第七章 第三节 重力
廊坊四中 付潘潘
瀑布
返回
熟了的苹果总是 向地面下落．
河水为什么总是 向低处流
跳伞的人为什么 苹果为什么会
会落向地面
掉落地面
跳伞的人会落向地面。
衣服上的水总是落到地面上．
1.定义: 地面附近的物体由于地球的
吸引而受到的力叫重力。
2.符号： G 3.重力的施力物体： 地球
或 G mg
g= 9.8N kg 表示质量是1千克的物体爱到的重力是9.8牛
g 表示物体受到的重力的大小与 质量之比，约等于9.8N/kg， 在要求不精确的情况下，可取 g = 10N/kg。
拓展：g值在不同的星球上数值不一样，
1
g月= 6
g地，在地球的不同位置，g值略
有不同，赤道最小，两极最大。
◆
分
重 1.96
析 与
力 与 1.47 质
论
量 0.98
证
关 系 0.49
图
象
0.05 0.10 0.15 0.20
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
实验表明：
质量增大几倍，重力也增大几倍，结 论：物体所受重力的大小与它的质量 成正比。
重力 质量
G m
人教版八年级下册物理第七章第三节 重力 课件
练一练
如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中 虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示Fra bibliotek图是( B )
四、重心
重点微视
——重力在物体上的等效作用点
（1）质量均匀、形状规则的物体重心：
它的圆心、球心、几何中心。 不一定在物体上
G
G
G
四、重心
支撑法
（2）质量不均匀、外形不规则物体重心：
第七章
力
第三节 重力
两型引入
水往低处流
苹果下落
1 下落的力是如何 产生的？
衣服上的水滴往下落
一、重力
重点微视
1、概念 由于地球的吸引使物体受到的力
2、符号 G 3、单位 N
地 吸引 附近
球
物体
4、重力≠万有引力
施力物体
受力物体
重力只是万有引力的一部分， 是引力的一个分力。
宇宙间任何两个物 体，大到天体，小 到灰尘之间，都存 在互相吸引的力， 这就是万有引力。
二、重力的大小
幸福分享
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到的重力是
多少？（g=10 N/kg）
解：已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G
G = mg
=3 000 kg×10 N/kg
=30 000N
答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
二、重力的大小
纬度越低，g越小； g随高度升高而减小。
（3）设计&进行实验 将钩码挂在弹簧测力 计下，静止时，弹簧 测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。
高效探究
二、重力的大小
（4）分析论证
八年级物理下册：第7章第3节 7.3重力 课件(共28张PPT)
第七章 力
第三节 重力
观察与思考：
为什么熟透了的苹果 总是向地面下落？
• 万有引力：宇宙中任何两个物体之间
都会存在相互吸引的力，这个力就叫 做万有引力。
• 为什么高处的水要往低处流？ • 为什么坠机要落向地面呢？
物体由于受到地球的吸引。
如果世界没有重力将会怎样
探究重力的大小跟质量的关系
质量m/kg 重力G/N
训练二
1、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的 奥妙是（
B）
A、里面有自动升降的装置 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、重力太小，可以忽略
填空题 计算题 返回
训练二
2.下面关于重力说法中正确的是（
C）
A.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。
第三节 重力
观察与思考：
为什么熟透了的苹果 总是向地面下落？
• 万有引力：宇宙中任何两个物体之间
都会存在相互吸引的力，这个力就叫 做万有引力。
• 为什么高处的水要往低处流？ • 为什么坠机要落向地面呢？
物体由于受到地球的吸引。
如果世界没有重力将会怎样
探究重力的大小跟质量的关系
质量m/kg 重力G/N
训练二
1、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的 奥妙是（
B）
A、里面有自动升降的装置 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、重力太小，可以忽略
填空题 计算题 返回
训练二
2.下面关于重力说法中正确的是（
C）
A.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。
初中八年级物理下册《第七章 第3节 重力》课件
体是什么？
设计实验
◆用弹簧测力计测出不
同钩码的重力，如右图
◆实所验示记。录表格
质量m/kg 重力G/N
0.05 0.1 0.15 … 0.49 0.98 1.47 …
系◆
图重
1.96
论分 象力
1.47
证析 与
与
质
0.98
量
0.49
关
0.05
0.10
0.15
0.20
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
重 力 的
思考：上述几个图中．
质地均匀、外形规则的物体的重心，
由在它此的可几得何：中每心个上固．体都有重心，而 重心不一定在物体上
质量不均 匀、外形不规 则物体的重心 可以用悬挂法
堂堂清练习
1、物体由于 地球的吸引而受到的力叫重力。
二.重力的的大小
重力大小：物体所受重力的大小与它的
质G m 量成正比g，两或者之G间的关系m是：g
g=9.8N/kg 或 g = 10N/kg
例．以下是四位同学绘制的重力—质
量图象，其中正确的是（ B）
Ｇ
Ｇ
Ａm
Ｇ
Ｇ
Ｂm
Ｃm
Ｄm
你发现了什么？
• 物体所受重力的方向总是 竖直向下 的。
方三 向、
D、里面有自动升降的装置
5.一质量为1.5kg的小球从斜面上滚下,如图所 示.试在图中画出小球受到的重力的示意图, 并标出重力的大小.(g取10N/kg)
G=15N
第三节 重力
熟了的苹果总是 向地面下落．
低水 处为 流什 呢么
总 是 从 高 处 往
一切物体在失 去支持的时候都要 向地面降落．
这是因为地球 对它周围的物体有
设计实验
◆用弹簧测力计测出不
同钩码的重力，如右图
◆实所验示记。录表格
质量m/kg 重力G/N
0.05 0.1 0.15 … 0.49 0.98 1.47 …
系◆
图重
1.96
论分 象力
1.47
证析 与
与
质
0.98
量
0.49
关
0.05
0.10
0.15
0.20
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
重 力 的
思考：上述几个图中．
质地均匀、外形规则的物体的重心，
由在它此的可几得何：中每心个上固．体都有重心，而 重心不一定在物体上
质量不均 匀、外形不规 则物体的重心 可以用悬挂法
堂堂清练习
1、物体由于 地球的吸引而受到的力叫重力。
二.重力的的大小
重力大小：物体所受重力的大小与它的
质G m 量成正比g，两或者之G间的关系m是：g
g=9.8N/kg 或 g = 10N/kg
例．以下是四位同学绘制的重力—质
量图象，其中正确的是（ B）
Ｇ
Ｇ
Ａm
Ｇ
Ｇ
Ｂm
Ｃm
Ｄm
你发现了什么？
• 物体所受重力的方向总是 竖直向下 的。
方三 向、
D、里面有自动升降的装置
5.一质量为1.5kg的小球从斜面上滚下,如图所 示.试在图中画出小球受到的重力的示意图, 并标出重力的大小.(g取10N/kg)
G=15N
第三节 重力
熟了的苹果总是 向地面下落．
低水 处为 流什 呢么
总 是 从 高 处 往
一切物体在失 去支持的时候都要 向地面降落．
这是因为地球 对它周围的物体有