科学社会主义考试习题CYB

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科学社会主义考试题及答案完整版

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1.怎样理解科学社会主义是马克思主义的核心?⑴从马克思主义三个组成部分的关系来看,科学社会主义是马克思主义哲学、政治经济学的必然归宿。

马克思主义哲学和政治经济学是从不同方面给科学社会主义作论证的。

如果没有马克思主义的唯物史观、没有政治经济学中剩余价值学说,固然不能使社会主义从空想变成科学。

但是如果没有科学社会主义,那么马克思主义哲学、政治经济学的伟大作用就得不到体现,哲学、政治经济学的论证就得不到落实。

只有坚持科学社会主义,马克思主义哲学、政治经济学才能成为变革现实的物质力量;⑵从理论对实际的指导意义上看,科学社会主义是无产阶级解放运动的科学,它比马克思主义哲学、政治经济学更直接、全面地指导无产阶级和全人类的解放运动。

它是行动的马克思主义,他的作用是直接指导无产阶级和建设的实践活动,它为各国无产阶级提供正确的理论纲领和战略策略原则,是世界无产阶级革命行动的指南和胜利的旗帜。

2.为什么说马克思主义具有与时俱进的理论品质?⑴根本原因在于,马克思主义是一种从客观实际中抽引出来,又在客观实际中得到证明的科学。

既然客观实际在一刻不停地变化发展着,那么,马克思主义就必然随着客观实际的变化而发展。

⑵马克思主义是一种把科学性和革命性内在地不可分割地结合起来的革命科学,一种把冷静分析客观形势和演进的客观进程同坚决承认广大群众的革命毅力、革命创造性和革命首创精神出色地结合起来的革命科学。

⑶马克思主义是向人类文明成果开放的思想体系。

3.试述空想社会主义发展为科学社会主义的历史必然性。

⑴空想社会主义的历史局限性:①空想社会主义未能揭示雇佣劳动的本质,因而无法论证资本主义产生、发展和灭亡的客观规律。

②空想社会主义未能发现社会发展的内在动因,不了解阶级斗争是社会发展的直接动力,因而找不到变革资本主义的正确途径。

③空想社会主义未能找到改造现实社会,实现社会主义的依靠力量。

因此,空想社会主义只能是特定历史条件下的产物,当特定历史条件不复存在的时候,它本身也就失去了存在的理由,必然被科学社会主义所代替。

【精品】科学社会主义考试题及答案.doc

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结合苏联社会主义模式的弊端谈谈社会主义改革的必要性谈谈你对“只有中国特色社会主义才能发展中国”的认识结合全球化时代的特征,谈对社会主义历史命运的理解试述苏联解体带给中国的启示科学社会主义理论体系的内容有哪些分析科学社会主义的科学性和学习研究科学社会主义的意义试分析苏联解体的原因和历史教训以及改革开放必须坚持社会主义方向中国特色社会主义道路的内涵和特征以及如何开拓中国特色社会主义广阔的发展前景科学社会主义理论体系的内容,产生,对象,发展,地位,作用等科学社会主义理论是关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说。

它以无产阶级解放运动为研究对象,是研究无产阶级解放运动发展规律的科学。

乂称科学共产主义。

马克思和恩格斯于19世纪40年代创立。

有广义和狭义之分。

广义的科学社会主义指马克思主义的整体,包括哲学、政治经济学和科学社会主义3个组成部分;狭义的科学社会主义指马克思主义的3个组成部分之一,即同马克思主义哲学、政治经济学相并列的科学社会主义。

人们实践中的社会主义,即作为运动或制度的社会主义,通常是从狭义上来理解的。

产生科学社会主义的产生有其社会基础和阶级基础。

19世纪40年代,资本主义生产方式在西欧先进国家已占统治地位,随着资本主义的发展,资本主义内部矛盾日益尖锐,无产阶级反对资产阶级的斗争FI益高涨。

马克思和恩格斯参加了当时阶级斗争的实践。

在此基础上,周密地研究了资本主义生产方式的矛盾,批判地继承了18世纪三大空想社会主义者法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文的思想成果,创立了唯物史观和剩余价值论,使社会主义从空想变为科学。

1848年,《共产党宣言》发表,标志看科学社会主义的诞生。

1867年发表的《资本论》和1875年撰写的《哥达纲领批判》,对科学社会主义的理论原理进行了深刻的论证。

对象无产阶级解放运动的性质、条件和目的三个方而是完整的密切相联的统一•体,它们共同构成子科学社会主义的对象。

任务科学社会主义的理论、运动和社会制度三者之问形成了另一个完整的密切相联的统一体,通过这个统一体的内在联系说明了科学社会主义的任务。

专题9 科学社会主义期末考试题

专题9 科学社会主义期末考试题

专题九科学社会主义专题一、单项选择题(下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1、科学社会主义的直接理论来源是(B )。

A.早期空想社会主义B.以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义C.空想平均共产主义D.新文化运动2、空想社会主义的开山之作为(C)。

A.《太阳城》B.《自然法典》C.《乌托邦》D.《论法制或法律的原则》3、无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试是(A)。

A.巴黎公社革命B.第一国际C.十月革命D.第二国际4、十月社会主义革命胜利日是(C)。

A.1914年7月28日B.1939年9月1日C.1917年11月7日D.1911年10月10日5、使马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实的是(A )。

A.十月革命B.辛亥革命C.第一次世界大战D.中国抗日战争6、资本主义“掘墓人”和共产主义建设者为(B )。

A.人民群众B.无产阶级C.农民阶级D.共产党7、无产阶级进行斗争的最高形式是(C )。

A.社会主义改革B.工人运动C.无产阶级革命D.资产阶级革命8、无产阶级最熟悉、最普遍的斗争形式为(A )。

A.经济斗争B.思想斗争C.政治斗争D.革命斗争9、马克思、恩格斯亲自制定的无产阶级革命政党的第一科学纲领是(C )。

A.《论欧洲联邦口号》B.《四月提纲》C.《共产党宣言》D.《无产阶级革命的军事纲领》10、社会主义制度的自我完善和发展为(C )。

A.社会主义革命B.社会主义建设C.社会主义改革D.经济政治改革11、无产阶级思想斗争是(B )。

A.无产阶级以夺取政权为目的斗争B.无产阶级在意识形态里同反马克思主义进行斗争C.无产阶级为改善劳动和生活条件而进行的斗争D.无产阶级反对整个资产阶级的斗争12、无产阶级革命的根本问题是(A )。

A.国家政权B.经济解放C.自由平等D.民主专政13、“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。

科学社会主义考试试题

科学社会主义考试试题

科学社会主义考试试题
一、简答题(每题10分,共30分)
1. 什么是科学社会主义?
2. 科学社会主义的主要原则是什么?
3. 请简要介绍科学社会主义的历史背景。

二、名词解释(每题10分,共30分)
1. 马克思主义
2. 无产阶级专政
3. 社会主义制度
三、论述题(共40分)
请分别从政治、经济、文化等方面探讨科学社会主义的基本特征及其实现路径。

四、分析题(共20分)
以中国为例,探讨科学社会主义在实践中的优势和挑战。

五、综合题(共30分)
结合现实情况,思考如何进一步推进科学社会主义的理论与实践,提出具体建议。

以上为《科学社会主义考试试题》,请同学们认真答题,考试时间120分钟,祝各位考生取得优异成绩!。

科学社会主义期末考试题及答案

科学社会主义期末考试题及答案

1.试述在当今时代,科学社会主义主要面临哪两大挑战。

1、发达资本主义对科学社会主义的挑战;2、民主社会主义的科学社会主义对挑战;其一,是当代发达资本主义对科学社会主义的挑战。

为此,要了解三个问题:一是为什么腐朽、垂死的资本主义还能带头掀起第三次科技革命?二是当代资本主义究竞发展到了什么样的新阶段?三是为什么苏联等社会主义国家竞争不过当代发达资本主义国家?其二,民主社会主义对科学社会主义的挑战。

为此,也要了解三个问题:一是为什么民主社会主义的影响越来越超过科学社会主义?二是应当怎样看待民主社会主义的理论与实践及其走势?三是苏联东欧各国的共产党为什么大都社会民主党化,并从科学社会主义转向民主社会主义?只要我们能够解放思想,实事求是,纠正长期以来根深蒂固的“左”的观念,有防止“右”的思想,采取正确的对策解决科学社会主义发展中遇到的问题,科学社会主义的理论和实践就必能达到新的境界、开创新的局面。

2. 如何认识社会主义道路的曲折性及其前景?(1) 社会规律是客观的.不以人的意志为转移的.所以社会发展有决定性.人类社会这方面也像自然界一样.实质上服从同一运动规律.社会形态由低级到高级发展就体现了社会规律的必然趋势.另一方面.人的自觉活动可以认识社会规律.利用社会规律.在社会主义遭受挫折时经受锻炼.坚定信心.促使社会主义向更健康的方向发展.(2) 第一.事物发展是否定之否定即螺旋式上升.波浪式前进的过程.社会发展与自然界的发展一样.同样是一个否定之否定的过程.即螺旋式上升.波浪式前进的过程.虽然人类社会总趋势是上升的.但资本主义取代封建社会过程中出现过多次王朝复辟.社会主义出现的严重曲折.都充分体现了否定之否定规律.第二.必然性和偶然性是辩证统一的.它们在事物发展中都起作用.任何偶然性背后都有必然性在起作用.社会发展的必然性通过偶然性来实现和开辟道路.某些偶然事件会造成社会发展的曲折性.所以.人类世界的历史不是一帆风顺的.有时还会出现大幅度的倒退.第三.新事物必然会战胜旧事物.因为这是事物内部矛盾发展的结果.新事物辩证否定旧事物.继承其优点.克服其缺点.并增加一些新的内容.所以更有远大的前途和生命力.(3) 社会主义是新事物.它符合社会发展规律.符合人民群众的根本利益.它经历一个长时间发展后必然代替资本主义.这是新陈代谢原理的具体表现.但社会发展过程中新事物同旧事物的斗争有一个由弱到强.反复较量.逐步取代或战胜旧事物的过程.总之.社会发展的总趋势是前进的.前进中有曲折.在曲折中前进.[前途光明.道路曲折"就是对社会发展的前进和曲折性相统一这一历史辩证法的通俗表达.恩格斯.列宁.邓小平的思想都深刻地揭示了这个道理。

【精品】科学社会主义的考试题目和答案.doc

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1解读中国模式中国模式是指在向市场经济过渡过程屮,市场经济制度主要不是依靠从外部(西方)〃引进的〃政策和规则,而是根据自己国家的国情和改革进程中形成的政策、规则、路径和方式, 逐步实现国家的新制度安排。

党的卜匕大提出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的屮国特色社会主义事业总体布局。

“屮国模式”在政治建设上体现为“三者统一、四层制度”。

具体而言, 就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。

“屮国模式”在文化建设上体现为“一个体系、两个主体”。

文化建设形成了“公有制为主体、民族文化为主体”的两主体格局。

在根木要求上,坚持社会主义核心价值体系,即马克思主义的指导思想、屮国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观。

“中国模式”在社会建设上体现为“一个格局、一个网络、四个机制”。

党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局不断健全。

推动建立了政府调控机制同社会协调机制互联、政府行政功能同社会自治功能互补、政府管理力量同社会调节力量互动的社会管理网络,努力形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制。

中国现行的模式,虽然取得了显著的成效,但还不成熟、不完善。

其不足Z处主要表现在以下方面:创新动力不足,技术进步不快;资源短缺,环境污染,压力加大;贸易摩擦不断、出口受阻、国际竞争激烈、外贸条件恶化、外贸顺差过大、外贸依存度太高;工业、城市、东部地区发展快,农业、农村、中西部发展滞后,"三农〃问题严重,城乡、地区发展差距扩大;收入差距扩大,发展成果分享不均;公共品供给不足,看病难、买房难、上学难、就业难,生产安全和社会治安问题比较严重;农民、农民T、下岗职工等弱势群体间题比较突出;民主、法制不健全,诚信缺失、道徳失范明显,政府有些不该管的事仍然还在管,有些该管的事又没有管好,腐败现象也比较严重。

科学社会主义考试题

科学社会主义考试题

一.组成部分:马克思主义哲学、马克思主义经济学和科学社会主义为马克思主义的三个组成部分。

在马克思主义所包括的十多个组成部分中,最主要的是哲学、经济学和社会主义学这三大组成部分,因为这是针对无产阶级和全人类的解放这个主题最迫切需要作出理论说明的三门科学。

联系:这三大组成部分有着极其严密的内在联系。

马克思、恩格斯研究无产阶级和全人类的解放这个主题的起点是马克思主义哲学,中介是马克思主义经济学,其终点则是科学社会主义。

马克思主义的其他组成部分最终都是为了更充分、更完满地论证科学社会主义,都是从各方面为建设社会主义和共产主义服务的。

起点、中介和终点这三者是紧密相关、互相联结的。

马克思主义哲学和马克思主义经济学是科学社会主义必须具备的两大理论前提。

科学社会主义是马克思主义的核心。

①首先,从马克思主义三大组成部分之间的关系来看,哲学和经济学是起点和中介,社会主义学是终点,那如没有终点,起点和中介也就半途而废,没有完成。

②其次,从理论对实际的指导意义来看,科学社会主义是比马克思主义哲学更直接、比马克思主义经济学更全面地指导无产阶级和全人类的解放运动的一个组成部分。

二.①社会主义思想认识的第一次飞跃:马克思、恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义。

马克思、恩格斯于19世纪40年代在参加工人运动、阶级斗争实践和从事科学研究的基础上,完成了社会主义思想认识的第一次历史性飞跃。

科学社会主义理论在变成现实之前,只是理论推理,还不可能十分圆满、完备,切忌把有待实践验证的理论神圣化、教条化。

②社会主义思想认识的第二次飞跃:社会主义在落后国家首先建立,形成苏联模式社会主义。

社会主义思想认识的第二次飞跃是以十月革命后在苏联一国建成社会主义为标志的。

当今重新总结历史经验,以科学社会主义为准绳来衡量,既不能全面肯定苏联模式,也不能全面否定苏联模式,应该细加解剖,具体分析。

③社会主义思想认识的第三次飞跃:通过改革开放探索各具本国特色的社会主义。

科学社会主义考试参考题目及答案打印版

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1、空想社会主义产生的时代背景是什么?任何思想的产生都离不开一定的社会历史条件,空想社会主义不是凭空产生的,其出现具有丰富的时代背景:(一)人类政治文化的沉淀。

主要包括:社会平等、财产公有和政治民主,这些理念是空想社会主义思想的渊源。

(二)宗教改革。

15—16世纪宗教改革和文艺复兴的批判精神,为社会主义提供了丰富的营养。

宗教改革打破了中世纪神学对人们思想的禁锢,促进了新生产关系的成长。

(三)文艺复兴。

文艺复兴对中世纪黑暗的神学带来更大的冲击,其弘扬的人文主义思想对空想社会主义的产生了重大而深刻的影响。

(四)资本主义制度的产生与确立。

资本主义制度的产生和确立是社会主义学说和社会主义运动产生的基本物质前提,尤其是其中议会民主制的确立为社会主义学说和社会主义运动的发展搭建了一个广阔的平台。

(五)科技革命。

18世纪60年代岛19世纪的第一次科技革命大大促进了社会生产力的发展,相伴随的是资本主义生产方式的改变,现代两大阶级也应运而生。

这构成了社会主义产生与发展的物质基础和阶级基础。

早期空想社会主义是伴随着资本主义的兴起而兴起,伴随着资本主义生产关系的出现而出现的思想运动,是早期无产者意志、理想的思想反映。

2、人类对社会主义思想的认识经历了哪几次飞跃?1、第一次飞跃:社会主义思想从无到有,最初形成的是从16世纪初叶到19世纪中叶的空想社会主义。

社会主义思想认识的第一次历史性飞跃是社会主义从空想到科学的发展,它是在19世纪40年代一90年代实现的。

这就是马克思、恩格斯的科学社会主义。

2、第二次飞跃:20世纪初,俄国开始成为帝国主义各种矛盾的集中点,一场新的革命风暴席卷俄国。

从1905年至1917年,俄国爆发了三次革命。

1905年民主革命和1917年二月革命为社会主义打开了通道。

1917年俄国十月社会主义革命胜利之后,开始了科学社会主义从理论变成现实的进程。

这就是社会主义思想认识中的第二次历史性飞跃。

3、第三次飞跃:在斯大林逝世后,通过对斯大林错误的揭露和批判,越来越多的科学社会主义者逐步认识到苏联模式(“斯大林模式”)社会主义的偏颇和弊端,越来越多的社会主义国家进行了社会主义体制改革。

科学社会主义五套试卷

科学社会主义五套试卷

科学社会主义的理论与实践课考试题(A)(全日制硕士研究生适用,120分钟完成)一、辨析题(每题6分,共30分)1. 科学社会主义是一门综合性的科学。

答:对。

因为科学社会主义得研究对象是以资本主义社会和社会主义社会作为研究客体,并且包括根本变革资本主义社会制度而创建社会主义和共产主义社会制度这两个伟大历史进程,这涉及政治、经济、文化和对外关系四大系统,因而必然要对这四大系统之间的相互作用及其总体发展的一般规律进行研究,所以说是一门综合的科学2. 空想社会主义之所以是空想,就在于它设想的理想社会是虚构的。

答:错。

对未来的设想都是虚构的,空想社会主义之所以是空想是由其历史局限性决定的,马克思主义和共产主义也是建立在科学分析基础之上的设想,空想具有局限性,虚构本身不能作为充分的理由。

空想社会主义的历史局限性表现在:第一,学说的理论基础是唯心史观,因而不能把社会主义建立在对社会发展规律的科学认识上;第二,他们不了解阶级斗争是阶级社会发展的直接动力,因而找不到改造资本主义社会,实现社会主义的正确途径;第三,他们不了解无产阶级的历史地位和历史使命,因而找不到变革资本主义制度的依靠力量。

3. 由于马克思创立了唯物辩证法和剩余价值学说,社会主义由空想变成了科学。

答:对。

马克思和恩格斯在参加阶级斗争和科学实验的实践中先后完成了立场、世界观的转变,成为唯物主义者和共产主义者。

他们在深入研究人类社会发展的历史过程和资本主义社会演变的历史进程的基础上,创立了唯物史观和剩余价值学说,克服了空想社会主义的固有缺陷,把社会主义置于现实的基础上,从而为社会主义从空想变为科学提供了理论依据。

唯物史观的创立,为社会主义从空想转变为科学提供了一条正确的思想路线;剩余价值学说的创立,为社会主义从空想转变为科学提供了直接的理论依据。

4. 不发达国家首先进入社会主义,是国内外多种因素综合作用的结果。

答:对:落后国家首先进入社会主义,同样是以社会基本矛盾为中轴的社会经济、政治诸种条件综合作用的必然结果。

科学社会主义理论与实践课考试题ABC

科学社会主义理论与实践课考试题ABC

科学社会主义理论与实践课考试题(B)2009.1一、辨析题(每题6分,共30分)1、科学社会主义就是社会主义科学2、唯物史观的创立为社会主义从空想转变为科学提供了直接的理论依据。

3、新经济政策在农业方面是以粮食税为核心的,在工业方面是实行国家资本主义政策的。

4、发展问题已经成为当今世界的核心问题,这也是人类社会永恒的时代主题。

5、由于资本主义的新变化,历史发展的大趋势被改变了。

二、材料题(每题10分,共40分)材料1:在谈到那些新兴贵族和乡绅发动的“羊吃人”的圈地运动,莫尔写到“你们的绵羊,曾经是那样容易满足,据说现在开始变得贪婪而凶蛮,甚至要将人吃掉,它们吞没了田野、房屋和城镇,在那些出场精美二昂贵的羊毛的地区,那些贵族乡绅,还有那些不知怎样成为圣人的主教们,不再满足于岁租年金和他们从祖传地产中获取的利益。

他们觉得过那种对国家无益的闲适奢侈生活还不过瘾,一定要对它造成些严重的危害。

……他们拉倒房屋,毁坏城镇,只留下教堂作为羊圈。

”在乌托邦没有货币,不存在商品流通,人们视金银如粪土。

乌托邦人的生产、分配和消费都是计划调节的。

乌托邦实行财产公有。

所有产品公共管理,按需分配。

这里没有流浪者和乞丐,没有酒馆、妓院、赌场、贼窝,人们在闲暇时间从事的使一些正常二健康的消费娱乐。

在衣着上,人们奉行节俭、朴实、实用、蔑视华服盛装,披金戴银,刻意打扮的人。

这里盛行的是一种平等,互助,融洽、友爱的新型人际关系。

在家中,妻子服侍丈夫、子女服侍父母,年轻人服侍老人,长者在乌托邦社会活动中的各个领域都受到了人们的尊重,拥有很高的权威。

从某种意义上看,整个乌托邦国就像一个大家庭,总督就像这个大家庭中的“父亲”。

问题:1. 根据上述材料分析16世纪早期空想社会主义生产的社会背景。

2. 16世纪空想社会主义的特点是什么?材料2:乐于吸取吸外国的好东西:苏维埃政权+普鲁士的政治管理+美国的技术和托拉斯组织+美国的国民教育等等等等++=总和=社会主义。

科学社会主义理论与实践试题

科学社会主义理论与实践试题

科学社会主义理论与实践试题一、简述科学社会主义三次历史性飞跃1.社会主义思想认识的第—次飞跃:马克思恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义。

他们于19世纪40年代在参加工人运动、阶级斗争实践和从事科学研究的基础上,完成了社会主义思想认识的第一次历史性飞跃,形成了科学社会主义。

2.社会主义思想认识的第二次飞跃:社会主义在落后国家首先建立,形成苏联模式社会主义。

因此,社会主义思想认识的第二次飞跃是以十月革命后在苏联一国建成社会主义为标志的。

3.社会主义思想认识的第三次飞跃:通过改革开放和社会发展探索各具本国特色的社会主义,社会主义思想认识的第三次飞跃是社会主义各国在改革开放中形成的。

简述科学社会主义历史上的三次飞跃。

第一次历史性飞跃:16世纪中叶-19世纪40年代社会主义理论从空想到科学第二次历史性飞跃:20世纪初十月革命胜利,苏联建成社会主义,十几个社会主义国家出现第三次历史性飞跃:20世纪下半叶社会主义的自我完善和发展科学社会主义的发展过程:第一次飞跃:19 世纪40、50 年代,马克思和恩格斯在批判的继承思想先贤理论成果的基础上,创立了唯物史观和剩余价值理论,这两大发现使社会主义具备了现实的基础,实现了社会主义由空想到科学的飞跃。

第二次飞跃:人类进入20世纪后,列宁依据时代背景的变化和历史条件的转移,创造性地运用马克思主义基本原理,提出了革命可以首先在一国或数国取得胜利的理论;以“一国胜利”论为思想指导,俄国人民在列宁为代表地布尔什维克党的领导下,赢得了十月社会主义革命的胜利,在人类历史上成功地建立起第一个社会主义国家,开创了经济文化相对落后的国家建设社会主义地先例,使社会主义由理想变为现实。

第三次飞跃:20 世纪70 年代末以来,中国人民在中国共产党的领导下,依据时代主题的变化审时度势,勇于理论和实践的创新,坚持社会主义的改革.开放,率先成功突破斯大林模式,仅用了二十多年时间,一举改变了近代以来积弱积贫的落后面貌,进入了早日实现“小康”和本世纪中实现社会主义现代化目标的新时期。

科学社会主义考题(最终)

科学社会主义考题(最终)

一章1、试比较社会主义、科学社会主义、社会主义社会这三个概念的异同?(1)社会主义:以社会为本位,以社会整体或者说社会上绝大多数人的利益为考虑问题的出发点,追求社会公平和正义,使普通劳动者也能过上幸福生活的社会理想、科学理论、现实运动、社会制度。

(2)科学社会主义:科学社会主义是关于无产阶级解放运动发展规律的科学,是人类从资本主义到共产主义这个特定历史阶段社会发展最一般规律的学说。

广义的科学社会主义和马克思主义同义;狭义的科学社会主义是马克思主义的三个组成部分之一。

(3)社会主义社会:是资本主义社会的继承物、对立物、取代物和创新物,它是继承资本主义社会各种积极成果,克服资本主义社会各种矛盾和弊病而创建的高于资本主义的新型社会制度和社会形态。

# 2、应当如何正确理解空想社会主义的“空想”和科学社会主义的“科学”?众所周知,“科社”与“空社”的内容,均包括两个方面,即对旧社会制度的批判与否定,对新社会制度的向往与设想。

因此,要分清“科社”与“空社”的区别,就必须从上述两个方面来考察和分析。

在我看来,“科社”与“空社”既有相似之处,又有不同之点。

19世纪的三大空想社会主义者圣西门、傅立叶和欧文,从政治、经济、思想和道德诸方面,对资本主义制度进行了深刻的揭露和尖锐的批判。

他们指明了私有制是社会存在贫富不均以及其它种种罪恶的“总根源”,认为资本主义生产无政府状态是一切灾难中最严重的灾难,断定资本主义的经济危机不可避免。

但是,由于三大空想社会主义者的世界观总的来说还是唯心主义的,加之历史所限,所以他们的社会主义思想还存在着严重的不足与缺陷。

(1)他们不了解社会发展规律,因而也不了解资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律;(2)他们不了解阶级斗争是阶级社会发展的直接动力,因而找不到改造资本主义的正确途径;(3)他们不了解无产阶级的历史地位和历史使命,因而找不到无产阶级这支能够埋葬资本主义、实现社会主义的社会力量。

科学社会主义考试试题

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科学社会主义考试试题(整理)1、如何正确理解马克思、恩格斯的社会主义理论(自由人社会、社会主义中的资本主义因素等等)?一、科学社会主义诞生历史背景19世纪40年代,随着自由资本主义的发展,资本主义社会内部的矛盾更加尖锐,无产阶级反对资产阶级的斗争日益高涨,社会主义运动也出现新的形势。

马克思和恩格斯批判地继承了近代空想社会主义的理论成果,在全面考察人类社会历史和近代资本主义发展史,深入分析资本主义生产方式的矛盾及其引发的各种社会矛盾的基础上,提出了科学社会主义的理论。

1848年《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。

二、科学社会主义的基本内容科学社会主义的基本内容是:第一,阐明生产社会性和生产资料资本主义私人占有形式之间矛盾的发展必然导致社会主义取代资本主义,以生产资料的公有制取代生产资料私有制,论述了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律。

第二,指出无产阶级和资产阶级的斗争是现代社会变革的巨大杠杆,无产阶级是作为资产阶级的掘墓人出现的。

第三,无产阶级专政是达到消灭一切阶级和进入无阶级社会的过渡。

因此,在无产阶级专政条件下,要对整个社会进行改造,发展生产力,进行社会主义建设,逐步实现由社会主义社会向共产主义社会的过渡。

第四,阐明了无产阶级政党在无产阶级革命和建设中的作用。

三、运用科学的理论指导我国社会主义建设1、社会发展的根本目的是为了人的全面而自由的发展。

马克思认为,人的全面而自由的发展,不仅是社会发展的必然要求,而且是社会发展的终极价值目标。

作为社会发展的终极价值目标,是在整个社会发展进程中逐步接近和逐步实现的。

马克思把人的全面而自由的发展作为未来共产主义社会的主要特征,指出共产主义社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。

社会主义之所以优于资本主义,不仅在于能够创造出比资本主义更高的生产率,而且在于能够更好地促进人的全面自由发展。

在资本主义社会中,经济生产成为人的目的,人的发展服从于经济的发展,还没有真正实现人本身的平等、全面和自由的发展。

科学社会主义考试资料

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科学社会主义理论与实践试题一、简述科学社会主义三次历史性飞跃1.社会主义思想认识的第—次飞跃:马克思恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义。

他们于19世纪40年代在参加工人运动、阶级斗争实践和从事科学研究的基础上,完成了社会主义思想认识的第一次历史性飞跃,形成了科学社会主义。

2.社会主义思想认识的第二次飞跃:社会主义在落后国家首先建立,形成苏联模式社会主义。

因此,社会主义思想认识的第二次飞跃是以十月革命后在苏联一国建成社会主义为标志的。

3.社会主义思想认识的第三次飞跃:通过改革开放和社会发展探索各具本国特色的社会主义,社会主义思想认识的第三次飞跃是社会主义各国在改革开放中形成的。

第一次飞跃:19 世纪40、50 年代,马克思和恩格斯在批判的继承思想先贤理论成果的基础上,创立了唯物史观和剩余价值理论,这两大发现使社会主义具备了现实的基础,实现了社会主义由空想到科学的飞跃。

二、空想社会主义的积极贡献及历史局限性积极贡献:①空想社会主义对资本主义的揭露和批判,提供了研究资本主义早期发迹史的极为珍贵的历史文献资料,也提供了启发工人阶级觉悟的极为珍贵的思想材料。

②空想社会主义是科学社会主义的重要思想来源历史局限性:①否认历史发展的必然性、崇拜幸运的偶然性,宣扬天才论和英雄史观。

②空想社会主义看不到人民群众特别是广大无产阶级群众的力量,因而始终没能找到改造现代社会的物质力量。

③空想社会主义者离开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义,他们的设想便成空话,他们的实践活动也充满幼稚的思想。

④空想社会主义者的理论基础是理论原性,他们的社会主义是从道德情感出发的社会主义。

缺乏科学性。

⑤空想社会主义“不成熟的理论,是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的”。

⑥空想社会主义有许多消极的成分:如保留奴隶与奴隶劳动、殖民地、宗教神秘主义因素、劳动偏见、政治极端主义和最高领导人职务终身制等;三、科学社会主义诞生的历史意义1、《共产党宣言》的发表——诞生标志1848年1847年底,马克思、恩格斯出席了共产主义者同盟代表大会,接受为同盟起草新纲领的委托。

科学社会主义期末考试题

科学社会主义期末考试题

1为什么说科学社会主义是在实践中不断发展的科学?社会主义在实践中发展,是党的十一届三中全会以来社会主义的显著特点。

社会主义在其发展的各个阶段上,都有其不同的显著特点。

社会主义的发展,经历了空想社会主义阶段、社会主义从空想发展为科学的阶段、科学社会主义从理论发展为社会实践的阶段。

从建国后,到党的十一届三中全会前,我国选择社会主义道路取得了伟大的成就,但又在建设的探索中出现了曲折和失误。

在那个时期,毛泽东就提出了任务,并进行了探索。

党的十一届三中全会以来,中国共产党人努力实现毛泽东的未竟事业,在二十年的时间里,一步步把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,进行了新的实践,贡献了新的理论,取得了社会主义建设的新胜利。

“从批判旧世界中发现新世界”,经过“社会主义在实践中的曲折探索”,达到“社会主义在实践中发展”,人类历史发生了多么翻天覆地的变化,社会主义又经历了多么艰难曲折的历程,而后才达到了我们国家今天的社会主义进展,其可贵的成就和丰富深刻的历史经验,很值得人们珍重和记取。

2简述资本主义危机的根源?资本主义(经济)危机的根源在于资本主义基本矛盾,即生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。

资本主义基本矛盾的发展使社会生产的无政府状态与企业内部生产的有组织性之间存在着矛盾,社会生产无限扩大的趋势与有支付能力的需求之间存在着矛盾(资本主义基本矛盾的两个体现)只要资本主义制度存在,经济危机就不可避免。

资本主义生产的目的是追求价值的增殖而不是使用价值。

资本主义生产因而常常突破资本家和工人自身消费的限制而具有了无限扩大的趋势。

3如何评价空想社会主义的历史功绩和根本缺陷?积极贡献【历史功绩】:①空想社会主义对资本主义的揭露和批判,提供了研究资本主义早期发迹史的极为珍贵的历史文献资料,也提供了启发工人阶级觉悟的极为珍贵的思想材料。

②空想社会主义是科学社会主义的重要思想来源。

科学社会主义期末考试题目及答案

科学社会主义期末考试题目及答案

科学社会主义期末考试题目及答案一.如何认识科学社会主义的研究对象和学科性质?研究对象科学社会主义是研究无产阶级解放条件的学说。

科学社会主义是关于无产阶级解放运动发展规律的科学。

科学社会主义研究社会主义社会生产和发展规律的科学。

科学社会主义研究改革资本主义世界,建设社会主义世界的一般规律的科学。

科学社会主义是研究资本主义社会如何发展到社会主义社会,共产主义社会的一般规律的科学。

学科性质 1. 科学社会主义是无产阶级的思想体系,是“无产阶级运动的理论表现”。

2. 科学社会主义是马克思主义的核心思想。

3. 科学社会主义是一门综合性的理论学科。

二.如何正确认识科学社会主义的发展阶段及其主题转换?1.科学社会主义发展的第一阶段及其主题转换和认识飞跃时间:19世纪初40年代末,科学社会主义基本原理和发展的阶段。

主题:社会主义必然取代资本主义。

飞跃:实现了社会主义思想认识的第一次飞跃。

2.科学社会主义发展的第二阶段及其主题转换和认识飞跃时间:19世纪20世纪50年代中期,科学社会主义理论的预言转变为社会主义革命和建设实际阶段。

主题:社会主义如何取代资本主义。

飞跃:实现了社会主义思想认识的第二次大的飞跃,即社会主义在落后国家首先建立,形成苏联模式的社会3.科学社会主义发展的第三阶段及其主题转换和认识飞跃时间:20世纪50年代中期以来,第一阶段是科学社会主义由革命实践为主转变为建设,改革实践迅速发展主题:社会主义如何在与资本主义的共存中求得自身的发展和完善。

飞跃:实现了社会主义思想的第三次飞跃,即通过改革开放和社会发展探索具有本国特色的是和会主义。

三.如何正确认识科学社会主义的思想认识的三次历史性飞跃?第一次历史性飞跃——社会主义从空想到科学,科学社会主义的创立。

完成了社会主义从空想到科学的飞跃,创立了科学社会主义理论,推动了世界社会主义运动的兴起和发展。

第二次历史性飞跃——社会主义从理论发展到社会制度的实践,社会主义国家的建立。

科学社会主义考试题

科学社会主义考试题

一、科学社会主义的理论基石唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的两大理论基石唯物史观和剩余价值理论的发现,把人类社会发展的客观规律和资本主义社会发展的必然趋势与变革资本主义制度的社会主体的主观选择结合起来了,从而把社会主义奠定在坚实的理论基石上,使社会主义由空想变成了科学。

马克思、恩格斯根据唯物史观和剩余价值学说,全面地、系统地阐述了科学社会主义的基本原理。

主要包括如下几个方面的内容:第一,关于社会主义取代资本主义的历史必然性。

用马克思和恩格斯的语言表述就是,资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的,这通常被称为“两个必然”的原理。

这是科学社会主义的核心问题。

社会主义取代资本主义虽然要经过一个长期的、曲折的过程,但生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾却注定资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利,这是人类社会发展规律,没有什么力量能够抗拒的。

第二,关于社会主义取代资本主义的条件、道路、形式和依靠力量。

也就是关于无产阶级的历史使命,关于无产阶级革命的形式、道路,关于无产阶级专政等问题。

马克思和恩格斯指出,实现社会主义是无产阶级的历史使命,无产阶级革命是无产者完成其历史使命的决定手段,无产阶级专政是剥夺剥削者、建立社会主义制度的必要条件,而进行无产阶级革命必须有无产阶级政党的领导。

第三,关于社会主义和共产主义社会及其制度、建设和发展进程等。

马克思和恩格斯从本质规定和基本特征两个方面勾画了未来社会的大致轮廓。

关于共产主义社会的本质,马克思恩格斯指出:未来共产主义社会是自由人的“联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”《马克思恩格斯选集》第1卷,294页,人民出版社1995年版。

他们所说的人的自由全面发展,是指每个社会成员都能完全自由地发展和发挥他的全部才能和力量,最终成为社会的主人、自然的主人和自身的主人。

关于未来社会的特征,主要表现为:第一,生产力充分发展;第二,世界交往的普遍性;第三,生产资料社会占有;第四,通过教育培养全面发展的新人;第五,人们具有很高的精神境界。

科学社会主义期末考试题目及答案

科学社会主义期末考试题目及答案

科学社会主义期末考试题目及答案科学社会主义期末考试题目及答案一.如何认识科学社会主义的研究对象和学科性质?研究对象科学社会主义是研究无产阶级解放条件的学说。

科学社会主义是关于无产阶级解放运动发展规律的科学。

科学社会主义研究社会主义社会生产和发展规律的科学。

科学社会主义研究改革资本主义世界,建设社会主义世界的一般规律的科学。

科学社会主义是研究资本主义社会如何发展到社会主义社会,共产主义社会的一般规律的科学。

学科性质 1. 科学社会主义是无产阶级的思想体系,是“无产阶级运动的理论表现”。

2. 科学社会主义是马克思主义的核心思想。

3. 科学社会主义是一门综合性的理论学科。

二.如何正确认识科学社会主义的发展阶段及其主题转换?1.科学社会主义发展的第一阶段及其主题转换和认识飞跃时间:19世纪初40年代末,科学社会主义基本原理和发展的阶段。

主题:社会主义必然取代资本主义。

飞跃:实现了社会主义思想认识的第一次飞跃。

2.科学社会主义发展的第二阶段及其主题转换和认识飞跃时间:19世纪20世纪50年代中期,科学社会主义理论的预言转变为社会主义革命和建设实际阶段。

主题:社会主义如何取代资本主义。

飞跃:实现了社会主义思想认识的第二次大的飞跃,即社会主义在落后国家首先建立,形成苏联模式的社会3.科学社会主义发展的第三阶段及其主题转换和认识飞跃时间:20世纪50年代中期以来,第一阶段是科学社会主义由革命实践为主转变为建设,改革实践迅速发展主题:社会主义如何在与资本主义的共存中求得自身的发展和完善。

飞跃:实现了社会主义思想的第三次飞跃,即通过改革开放和社会发展探索具有本国特色的是和会主义。

三.如何正确认识科学社会主义的思想认识的三次历史性飞跃?第一次历史性飞跃——社会主义从空想到科学,科学社会主义的创立。

完成了社会主义从空想到科学的飞跃,创立了科学社会主义理论,推动了世界社会主义运动的兴起和发展。

第二次历史性飞跃——社会主义从理论发展到社会制度的实践,社会主义国家的建立。

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第一章关于社会主义的几个基本问题1.试比较社会主义、科学社会主义、社会主义社会三个概念的异同。

(1)社会主义:以社会为本位,以社会上绝大多数人的利益为考虑问题的出发点,追求社会公平和正义,使普通劳动者也能过上幸福生活的社会理想、科学理论。

(2)科学社会主义:即合乎科学的、遵循规律的、切实可行的社会主义,是与空想社会主义相对应时使用,是要后人不断加以丰富发展、与时俱进的。

(3)社会主义社会:是资本主义社会的继承物、对立物,它是继承资本主义社会各种积极成果,克服资本主义社会各种矛盾和弊病而创建的高于资本主义的新型社会制度和社会形态。

其基本特征是:经济上生产资料公有制和按劳分配;政治上工人阶级和广大劳动人民在共产党的领导下当家作主,治理国家和社会;思想文化上以马克思主义为指导和高度社会主义精神文明。

2.简述社会主义发展的历史进程社会主义的发展进程可以划分为5个大的历史时期:(1)空想社会主义时期。

从16世纪初到19世纪40年代,空想社会主义是社会主义学说的原始形态的。

(2)科学社会主义的创立和传播并成为欧美地区工人运动的重要指导思想的时期。

这一时期以马克思、恩格斯为主要代表人物。

(3)科学社会主义从一种科学理论发展成为现实的社会制度,并成为科学社会主义国家占主导地位的意识形态的时期。

19世纪末20世纪初,世界进入了帝国主义和无产阶级革命的时代,列宁等革命家捍卫和发展了科学社会主义,建立了世界上第一个社会主义国家。

(4)科学社会主义从一国实践扩展为多国实践,形成为一种世界体系的时期。

世界上欧美亚先后有15个国家走上了社会主义道路,并形成了一个强大的社会主义体系。

中国革命的胜利和社会主义制度的建立,是社会主义发展史上仅次于俄国十月革命的伟大事件。

(5)社会主义从传统的模式向现代化新型模式转变的时期。

20世纪50年代以来,苏联模式的严重缺陷和弊端使得人们认识到必须进行重大深刻的改革。

苏联解体和东欧剧变导致了社会主义制度的崩溃,这是社会主义发展史上一次前所未有的严重挫败。

中国坚持马克思主义基本原理同当代中国和世界的具体实际相结合,逐步形成和发展了建设中国特色社会主义理论。

3.如何正确认识迄今为止的社会主义运动1、方法:(1)具体的历史分析方法,要把社会主义思想、模式放在当是大环境下分析(2)阶级分析的方法,用资产阶级和无产阶级之间相互斗争的理论来分析问题(3)发展2、认识:(1)总结社会主义过去(2)观察社会主义的现在(3)把握社会主义的未来第二章社会主义从空想到科学的飞跃4.为什么说唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基础马克思、恩格斯在深入研究人类社会发展的历史过程和资本主义社会演变的历史进程的基础上,创立了唯物史观和剩余价值学说,克服了空想社会主义的固有缺陷,把社会主义置于现实社会发展规律的基础之上,从而为社会主义从空想变成科学提供了理论依据。

(1)唯物史观的创立为科学社会主义的诞生提供了第一块理论基石,奠定了世界观的基础。

第一,唯物史观揭示了社会存在决定社会意识的唯物主义基本原理,从而把形形色色的唯心主义观点从历史领域中驱逐出去。

第二,唯物史观揭示了社会发展的客观规律,指出社会制度更替是社会生产力和生产关系矛盾运动的必然结果,这种矛盾是推动社会发展的真正动力。

第三,唯物史观主张人民群众是历史的创造者,充分肯定了人民群众的社会历史地位。

第四,唯物史观阐明了阶级斗争的历史作用,指出阶级斗争是阶级社会的直接动力。

(2)马克思、恩格斯所创立的剩余价值学说,是使社会主义由空想变为现实的最直接的理论依据。

第一,马克思通过剩余价值理论揭示了资本家剥削的秘密,论证了资本主义将被社会主义代替的必然性。

第二,剩余价值学说阐明了无产阶级的历史地位和历史使命,找到了无产阶级和资产阶级对立和斗争的经济根源。

第三,剩余价值学说展示了变革资本主义、实现社会主义的正确途径。

总之,唯物史观和剩余价值学说,不但揭示了人类社会发展的一般规律,而且剖析了资本主义发展的特殊规律,从而克服了空想社会的缺陷,把社会主义理论建立在科学的、现实的基础之上。

5.论述马克思、恩格斯社会主义理论的主要观点答:(1)社会主义代替资本主义是社会发展的客观规律。

(2) 无产阶级的伟大历史使命是变革资本主义制度,建设共产主义新制度。

(3) 无产阶级要同其他劳动者结成联盟,建立统一战线。

(4) 坚持无产阶级的国际主义,号召全世界无产者联合起来,同被压迫民族和被压迫人民团结合作,互相支援。

(5) 创立共产主义的政党,坚持党的正确领导,加强党的自身建设。

(6) 通过各种形式推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政。

(7) 依靠无产阶级政权实行生产资料社会公有制,逐步改造和消灭私有制,大力发展社会主义经济、文化,大抵消灭阶级和阶级差别,最终建成共产主义。

(8) 为了让人民真正当家作主,防止社会公仆变成社会主人,社会主义国家的政权建设必须实行如下几条民主原则:实行真正民主普选制,保证人民按照自己的意志选出各级代表和国家领导人;选民对各级领导人和公职人员拥有充分的监督权和罢免权;反对特权,废除高薪,缩小工资差别;实行民主制和集体领导的原则;要有必要的集中,但要坚决反对个人专断。

(9) 在资本主义社会和共产主义社会之间,将有一个特殊的过渡时期,这个时期必须实行无产阶级专政。

(10) 过渡时期结束后的共产主义将分为“第一阶段”和“高级阶段”。

共产主义社会的“第一阶段”为社会主义社会,共产主义社会的高级阶段为共产主义社会。

6.如何理解科学社会主义是一个开放的思想体系?答:(1) 科学社会主义是一个开放的思想体系,这是革命导师们反复强调的一个问题。

恩格斯指出:“马克思主义的整个世界观不是教义,而是方法。

它提出的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。

”(2) 科学社会主义反对任何狭隘性和封闭性,继承人类创造的优秀文化遗产,批判地吸取各个学派中一切有价值的思想。

(3) 科学社会主义理论体系,随着实践而不断地丰富自己的内容,修正个别不符合实际的结论,绝不是凝固不变的学说。

例如马克思曾经设想在“共产主义第一阶段”就将取消商品、货币和市场,而邓小平在深刻地总结实践经验的基础上,又提出了“社会主义市场经济”的理论。

(4) 从理论成果上讲,科学社会主义经历了从马克思主义、列宁主义,到毛泽东思想,再到邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等的发展。

这些历史事实都充分证明,科学社会主义不是封闭的固定的思想体系,而是一个建立在实践唯物主义基础之上的,不断丰富、不断完善、不断创新、不断发展的开放的思想体系,正是由于它能与时俱进,所以才能使自身永葆青春。

7.如何评价马克思恩格斯的经典社会主义理论?马克思主义创立时就提出了这样一个观点:“工人没有祖国”,但是工人“本身还是民族的”。

(《马克思恩格斯选集》第1卷,第291页)这就揭示了无产阶级的世界性、国际性和民族性的辨证统一性,由此我们就可以自然地推导出,对于马克思主义的基本原理来说,“这些原理的实际运用,正如《宣言》中所说的,随时随地都要以当时的历史条件为转移”。

(《马克思恩格斯选集》第1卷,第248页)也就是说,马克思主义一旦走出书斋,落脚现实世界,成为一个民族的无产阶级的理论思想和行动纲领,就必须回答和解决当时当地的实际问题。

反过来说,一个民族的无产阶级及其政治上的先锋队——共产党,要想成功地实践马克思主义的基本原理,也一定要将这一原理和本国的实际相结合,用新的实践、新的内容、新的语言来丰富和发展马克思主义。

所以,坚持马克思主义和发展马克思主义是互为依托的,这是马克思主义“放之四海而皆准”的力量源泉。

马克思主义中国化是马克思主义的题中应有之义,是马克思主义理论联系实际的科学品质所决定的。

对于中国共产党来说,深入学习研究马克思列宁主义理论,将之应用于中国的具体的环境,使之成为伟大中华民族的一部分而和这个民族血肉相联,是历史赋予我们的重要使命。

8.怎样正确理解社会主义代替资本主义是一个自然的历史的过程(1 )社会主义取代资本主义是生产关系一定要适合生产力状况这一经济规律的客观要求。

根据这一规律,当一种旧的、落后的生产关系阻碍了生产力的发展时,它终究要为新的、先进的生产关系所代替。

(2 )在资本主义最初的发展时期,资产阶级是先进生产力的代表,资本主义生产关系适合生产力发展的要求,也推动了生产力的发展。

随着资本主义自身的发展,特别是进入垄断资本主义阶段,资本主义生产关系逐渐演变为一种不适应生产力发展的生产关系。

虽然资产阶级在资本主义生产方式允许的范围内不断进行着自我调整,对生产力的发展起到一定的积极作用,但是资本主义生产关系的这种自我扬弃终究不能解决资本主义的基本矛盾。

按照生产关系一定要适合生产力状况这一经济规律的客观要求,资本主义迟早要为社会主义所代替,这是历史发展的必然过程。

(3 )资本主义生产方式本身也决定了它必然要被社会主义所取代。

资本主义原始积累使资本主义生产方式得以形成,同时产生了资本主义基本矛盾。

随着资本积累的不断进行,资本主义基本矛盾不断发展、激化,当资本主义基本矛盾发展、激化到资本主义制度自身无法使之缓解的时候,社会主义制度取代资本主义制度就成为不可避免。

因此,资本主义积累过程为资本主义制度对自身的否定准备了物质条件,社会主义取代资本主义是资本积累的必然的客观历史趋势。

第四章苏俄和苏联共产党人对社会主义建设道路的探索9.简评列宁的新经济政策。

答:第一,允许农民交纳粮食税后可以自由出售自己的粮食,恢复了商品和市场,调动农民的积极性。

第二,部份工业实行租让制、租赁制等各种国家资本主义的形式,允许私人中小型企业存在。

第三,开放市场,实行自由贸易,允许私商合法经营,这是实行粮食税之后和多种经济成分并存条件下的必然趋势。

第四,对分散的小农经济,用广大农民所熟悉和易于接受的合作形式把他们逐步引上社会主义道路。

实行新经济政策是社会主义历史上第一次成功的改革。

实行新经济政策的结果是,使苏俄的国民经济得到迅速的恢复,使苏维埃政权获得了更加坚实的物质基础。

10.论述列宁对俄国社会主义实践经验的科学总结。

答:第一,经济文化不够发达的国家能够首先取得社会主义革命的胜利,然后在苏维埃政权基础上赶上并超过发达国家。

第二,在革命战争胜利后,无产阶级政党必须适时地把工作重心转移到经济和文化工作上来,必须把发展生产力作为主要任务。

第三,从资本主义到社会主义需要经历一个漫长而复杂的过渡时期。

经济文化落后而先进行了社会主义革命的国家社会主义实现得如何,取决于苏维埃政权同资本主义最新的科技和进步的管理方法结合的程度。

第四,国有化不等于生产的社会化,为了促进生产力的发展,在一定时期内还要在公有制经济占主导地位的前提下,允许个体、私营等多种经济成分并存。

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